第一篇：2011年試題基礎知識(標點符號)

2011中考語文第一次模擬考試試題匯編二

基礎知識：標點符號

4．下面各句標點使用有誤的一項是

A．京劇的五大行當——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。

B．學校的社團活動豐富多彩，我是選文學社呢，還是選天文社呢？

C．“人不可有傲氣，”老師語重心長地對我說：“但不可無傲骨”。

D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評價。

6.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.他畫的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的聲音，畫知了，翅膀像薄紗一樣??

B.我不禁一顫：多可愛的小生靈啊！對人無所求，給人的卻是極好的東西。

C.戲曲要走向未來，劇本創作是基礎。“繁榮的關鍵是創作，”曹禺早就說過：“劇本的生命在于演出”。

D.為促進少年兒童發展，國家圖書館將舉辦《我的圖書我做主——2011年圖書風云榜》圖書推薦評選活動。

5．下列各句中標點符號使用不正確的一項是

A．有些家長只知道給孩子錢，卻不知道怎樣教孩子合理地花錢。

B．學校就像一個溫馨的家，讓我們感到安全、親切、溫暖、快樂。

C．“為什么這兒有一棵樹呢？”一個孩子喊道。“而且是這么老這么大的樹。”

D．不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼！

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.今年是白巖松主持《感動中國》頒獎晚會的第九個年頭。

B.學生們通過自己的一雙巧手，剪出了菠蘿，蝴蝶，燕魚等圖案。

C.“沒問題，”小王充滿信心地說，“這點困難嚇不倒我們！”

D.他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價值?

6．下列句中標點符號使用正確的是

A．我不知道你是誰？但我知道你為了誰。

B．寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。

C．有幸聆聽朱光潛先生的《文藝心理學》講座，終生受用。

D．蘇州的拙政園、留園、上海的豫園、揚州的個園，都是江南園林的代表。

4.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是

A.“過來。”他對我說：“這邊看得清楚些。”

B.用“和”能構成一系列美好的詞語：和諧、和睦、和順、和煦??

C.黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

D.2011年3月10日，被國家媒體譽為“中國名嘴”的張家聲，為我區語文老師做“有聲藝術語言的創作規律、方法與技巧”的專題講座。

6.下列語句標點符號使用無誤的一項是

A．我們班準備在下周開展一個“小說人物大家猜”的活動。（正確）

B．社區的自然狀況，文化環境與我們的生活息息相關。（應該用頓號）

C．《棗兒》的開頭和結尾都用了同一首童謠，讀一讀，想想它在劇中起什么作用？（應該用句號）D． 母親常常說，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”（應改用冒號）

4.下列句子標點符號使用正確的一項是

A．人文的核心是“人”，以人為本，關心人、愛護人、尊重人。

B.“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

C．如何引導學生正確使用網絡資源？這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。

D．讓每一位老人“老有所養，老有所樂，”是我們全社會義不容辭的責任。

6.下列句子的標點符號使用不正確的一項是

A.“我從外面跑回來，聽見有人喊‘黃濤沒右手’，后來就打起來了！”

曾訓2011年中考專題練習1 / 3

1B.初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長城外，古道邊，芳草碧連天??”

C.下午去敬老院掃院子，你到底是去？還是不去？

D.小小的對聯還真的融合了大文化呢！

4.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A．老師說：“‘愛’不一定都能用手摸到；但它卻能讓你感受到溫暖與快樂。”

B．“明天體育中考，9點鐘開始，”老師說：“你的身體剛康復，能參加嗎？”

C．孩子們把早就準備好的照片、鉛筆、明信片??搶著遞到老師的手中。

D．“李偉，昨天你送給我的郵票——《金陵十二釵》，太精美了！??謝謝！”

5．下列標點符號使用正確的一項是

A.我不知道他喜歡去哪里旅游？

B.花市上有蝴蝶蘭，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花??色彩斑斕美不勝收。

C.他的一篇文章在“語文報”上發表了。

D.江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。

5.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

B.“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”

C.《吹面不寒楊柳風》不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜愛。

6.下列句子的標點符號使用正確的是

A.人和動物不同，人的注意具有隨意性質。即可以通過語言來調節注意。

B．據說，在一千萬只昆蟲中才能發現一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴。”

C．她覺得今天晚上的路燈格外亮，亮得耀眼；空氣中也仿佛有種醇美的甜味。

D．你是參加電子計算機培訓班？還是參加美容美發培訓班呢？

4．下列句子標點符號使用正確的一項是

A．重陽節（農歷九月初九）社區組織離退休職工登山觀賞紅葉。

B．“我的朋友們，”他說：“我日日夜夜都在思念你們。”

C．他寫的文章《魯迅《故鄉》中閏土形象分析》受到讀者的好評。

D．中考科目有語文、數學、英語、物理、化學、還有體育加試。

5．下列句子的標點符號使用完全正確的一項是

A．“你快點兒！”他急切地說，“要不我們就趕不上最后一班車了。”

B．講演成績一般按照五項評定，即主題，結構，技巧，時間，儀表。

C．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？

D．母親送出來吩咐（要小心）的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即有上前出了橋。

下列各句中標點符號使用不正確的一項是

A．“寄到哪里？”我問，“就照這報紙上印的地址寄吧。”他指著說。

B．我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句。

C．我毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。

D．貧寒的家境，讓他自卑得有些羞愧——他連最便宜的普通跑鞋也買不起啊。

5．下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.“地球1小時”接力活動意義在哪里呢！在于喚醒人們保護地球的意識。

B.當前復雜的國際形勢表明，世界需要中美雙方建立更好，更穩定的關系。

C.“五四”前夕，溫家寶寄語青年：“要善于獨立思考，繼承發揚‘五四’精神。”

D.2011年西安世界園藝博覽會的顯著特征是綠色、環保、低碳、時尚等??

5．填入下列句子中的標點符號正確的一項是

《詩經》是“世界最美的書①《關雎》傳唱著君子對淑女的熱切追求②《七月》記敘了人們一年四季的勞動生活③《蒹葭》濃濃的秋涼中折射出淡淡的凄婉之意④這部記載著周朝到春秋五百年歲月的詩歌總集，帶我們穿越

三千年漫長時光，感受先秦諸民的日常生活。

A． ①。”②、③、④ ……B． ①。”② ；③ ；④。

C． ① ”。② ；③ ；④ ……D． ① ”。②，③，④ ——

4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是

A.在中央電視臺《大家看法》“我建議”節目“我們的字怎么了”的討論中，有不少專家建議，由教育行政部門采取措施，強化中小學生的書法教育。

B．關于漢字書寫，《語文課程標準》有明確的要求：“書寫規范、端正、整潔。”

C．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨

肉深情?

D．自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是

A．“咱們趕快回家，”媽媽對兒子說：“你爸爸做好飯在家等著我們呢。”

B．農貿市場上的蔬菜真豐富，洋蔥，花菜，胡蘿卜，青椒??應有盡有。

C．社會各界高度關注醉酒駕車要被刑拘的規定在現實執法中能否落實？

D．《閱讀與鑒賞》雜志近期發表了張老師《讀〈荷塘月色〉有感》一文。

6.下列句子的標點符號使用正確的是

A．山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！

B．山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關！

C．山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！

D．山海關！這號稱天下第一關的山海關！

4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是

A.在中央電視臺《大家看法》“我建議”節目“我們的字怎么了”的討論中，有不少專家建議，由教育行政部門采取措施，強化中小學生的書法教育。

B．關于漢字書寫，《語文課程標準》有明確的要求：“書寫規范、端正、整潔。”

C．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨

肉深情? 抗震救災，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團結的一次檢驗。

D．自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”

6．下列標點符號依次填入語段橫線處正確的是：

我國是一個多民族國家，不同民族的賽馬會傣族的潑水節；塞北的腰鼓，江南的社戲輕柔婉轉的越劇，高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化，讓人心馳神往。

A．，：，； ——B．、，；，——

C．、：，； ??D．，，； ??

第二篇：中考語文基礎知識專題復習之三 標點符號匯總

中考語文標點符合復習

解讀考點

常用的標點符號有點號和標號兩大類。點號包括逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號；標號包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。課標與教材對標點符號這一考點的相關要求是：了解標點符號的書寫規則、用法及其位置。

標點符號考題題型主要有選擇題和斷句題。如給一段沒有標點的文字加上標點符號，改正一段文字中用錯的標點符號，為一段文字選用恰當的標點符號，理解一段文字中某一標點符號的用法，等等。解答標點符號試題，至關重要的就是要掌握常見標點符號的用法和作用，弄清標點符號的書寫位置。

知識歸納

一、頓號、逗號、分號的使用

1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。

如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。你要不斷地進步，識字，生產。他的故事講得真實，感人。

2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）

4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。如：他已經走了有三四里的路了。注意：要區別于表示兩種并列的情況。

如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。

如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。

7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。

9、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。

如：這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。

二、問號的使用

1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。[注意]要區別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？

4、倒裝句中，問號放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。

怎么啦，你？

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！

三、冒號的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2、用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內容。

如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

大量事實證明，愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。

3、用在總括性的句子前，表示總結上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統一的。

4、冒號的提示作用要發揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

5、表領起的插入語后面不能用冒號。

如：考文科各系的人數，據不完全統計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。

6、“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。如：魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：“你真個姓唐嗎?” “真個姓唐，”我說。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的。”

7、冒號不能和表示提示性的詞同時使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。（冒號應改為逗號）

四、引號的作用

1、引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”

2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

3、引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。

如：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

5、一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路

“三個代表”“一國兩制”“四化”建設

五、破折號的使用

1、破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。如：船上的人告訴他，船所經過的海槽（當時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復，只能留其一）

2、破折號和冒號的區分：

（1）分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應用破折號。如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規劃，選舉職工代表大會理事。

我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有重大的貢獻。

（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發明對世界歷史的發展有重大的貢獻。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。

（3）冒號的提示作用必須發揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。如：胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。

3、破折號和括號的區分：

雙破折號的作用與句內括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補充；但句內括號中的內容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

六、括號的使用

1、句內括號：注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標點，要標在括號的后面；括號內的語句之間可加標點，但末尾不用標點（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。

如：推行“三證”（即機手合格證、機具檢驗證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。

2、句外括號：注釋整個句子，在句末標點后面；它的內部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》。（見《文選》卷十二）

七、書名號的使用

1、表示書名、篇名（文章、規章制度等）、報刊、歌曲、電影劇作等。

2、電視節目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。

如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3?15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。（書名號應改為引號）

3、注意書名號的統管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應改書名號為雙引號）

4、書名號內還有書名時，外用雙書名號，內用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國工人〉發刊詞》

5、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如：《荀子?勸學》

《念奴嬌?赤壁懷古》

八、省略號的使用

1、省略號不能與“等、等等”連用。

如：第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統??等，具有雙向互呼和越區切換性能。（要刪去省略號）

2、一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。

如：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥??，這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。（逗號應省略）

九、標點符號的位置

1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。

2）引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現在一行的末尾，不能放在一行的開頭。

3）省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現在一行的開頭，也可以出現在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。

4）間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標志運行起迄點時，占兩個字格。

5）著重號放在文字的下邊，不單獨占格。

一、標點符號運用時應注意的問題

1、問號使用時

（1）句中用了疑問代詞，如果不是疑問句不用問號。［有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并非真正發問,而是表達一個陳述語氣,因而應用句號。］

例如: 我不知道他去車站接誰。

我沒什么,可不知道人家怎么想。

魯迅先生為什么會寫那么多雜文，是值得討論的問題。我不知道他今天為什么不去圖書館。

哪架飛機幾點起飛，停在哪條跑道上，他都記得一清二楚。我不管你們是怎么想的，我的態度是不會改變了。（2）選擇問句之間用逗號，句末才用問號。（選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達完整的意思,因而只在句未用一個問號,句中各項之間用逗號）

例：你是今天動身去西安呢，還是明天去？ 到底你是去上課呢，還是到圖書館去看書？（3）主謂倒裝的問句，問號放在句末。例：怎么了，你？

（4）有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。例如: 請你稍微挪一下凳子好嗎? 你來一下好不好?

2、“說”字后面的標點符號使用辨析（1）“說”字放在引用話之前,用冒號； 他十分驚訝地說:“啊,原來是你!”（2）“說”字放在引用話之間,用逗號；（凡是在一段引語的中間插“某某說”，“某某說”后面只能用逗號,不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文。用了冒號,前面的話便沒有著落了。）“大橋就要通車了，”他環視了一下會場說，“請大家咬緊牙關,作最后的沖刺。” “同志們!” 區委書記說，“這張全區黨員登記表上的34個人,除去老趙和黃淑英同志以外, 除去叛徒黃有才以外,其余的都在這里。“ “噯，小同志??”他喘著氣說，“是剛出海的么？” 例如：“他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說，“馬上給他看看，把他扔下去！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）

“他多年出門，統忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，開豆腐店的。”（3）“說”字放在引用話后面用句號。例如: ”真不湊巧,店里已經坐滿了。"老板娘面帶著歉意說。

3、引號與相關點號的位置關系

(1)如果引者是把引語作為完整獨立的話來用，那么為了保持引語的完整獨立性，末尾的標點應該放在引號之內。例如：總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”（吳晗《說謙虛》）俗話說：“有志者，事竟成。”

(2)如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，不是獨立的，那么末尾不能有標點，標點須放在引號外面。

例如：從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統一筆債似的。（李健吾《雨中登泰山》）好個國民黨的“友邦人士”!一種可以稱作“陳地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。遠望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。

(3)引語末尾的標點如果是問號或嘆號，一定用在引號之內。例如：我們的口號是：“中國人民大團結萬歲!”

來水看見艾艾的臉上淚浸浸的，便說：“你哭啦？” “哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”

(4)句號在引號內，有兩個條件，一是引號內部夠一句完整的話的條件，二是這句話有獨立性，不和引號外的內容共同組成一句話。

例：“我倒想看看衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。“現在就請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我在大鏡子面前為你試新衣。”

4、注意括號的位置

總原則 ：括號解釋誰便緊挨誰。

(1)如果括號里面的話是注釋全句的，括號應該放在句號之后。(句外括號)(2)如果括號里面的話是注釋句子的一部分的，這個括號尖緊貼其后，正文的句逗號應放在括號之后。例：《孔乙已》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學出版社1981年出版)。

他又要所有的草灰(我們這里煮飯燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候，他用船來載去。

5、使用分號應注意的問題

使用分號有一個條件，就是分句內部已經用了逗號，分句之間才能用分號，否則，分句間只能用逗號。

例：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

到日本的人，未到之時，首先會想到櫻花；到了之后，首先要談到櫻花。他的神色，還是那么安詳；他的舉止，還是那么凝重。

6、運用省略號應注意的問題（1）文中有“等”“等等”時，就已表示省略，就不能再用省略號了。

（2）省略號前可以有句號，句號后的省略號表示還有許多話要說，也可以有問號，嘆號，但不能用頓號。

例：中國歷史上曾出現過岳飛、文天祥、鄧世昌等無數民族英雄。“阿！閏土哥，――你來了？??” 他的態度終于恭敬起來了，分明地叫道：“老爺！??”

7、使用頓號應注意的問題

（1）一些固定詞語之間不能用頓號。如“父母親”“工農業”“中小學生”“公安干警”。另外，相鄰兩個數字 連用，表示概數，中間也不能用頓號。如：“五六個學生”，“七八本書”。

例：教室里有五六個學生。

作為子女，每個人都應該尊重自己的父母親。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景。（2）并列詞組不同層次的詞語之間不能都用頓號

例：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。（用錯頓號的例子）

分析：越劇、滬劇、淮劇,是一個層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成并列詞組,又是一個層次。不同層次之間都用頓號,必然脈絡不清。第二層次（即“安徽的黃梅戲”后）應改用逗號。（3）分句之間用頓號的問題

例：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。（錯用頓號的例子）分析 “歡快、昂揚、奮發”是并列短語。凡是并列短語,最后一個成分后面,不能用頓號，而要用逗號。

（4）連詞后面不能用頓號

例：觀眾長時間地等待,只為一睹她的風采、或簽上一個名。分析：“或”是連詞，前面不能用頓號。a)運用嘆號應注意的問題

（1）有感嘆詞的感嘆句，嘆號用在感嘆詞之后。如：哎呀！那邊過來一只船。

（2）嘆號用在單獨成句的詞語之后，如果不能單獨成句，則不能用嘆號。比較： 呀！我忘了告訴他了。（“呀”可單獨成句）你這么不講理，我呀，不跟你說了。（“我呀”不能單獨成句，不能用嘆號）

（3）如果出現幾個有感嘆語氣的句子，如果前后句句意單一，則在最后統共用一個，如果前后句句意不同，或表示兩個動作，則在每句后各用一個。

如：“下次決不了，決不了！”他叫著。我們急需一千支“青霉素”，越快越好，越快越好！我們不能回去！我們要去請愿！誓死不當亡國奴！

真題演練

1.下列句子中標點符號使用正確的一句是（）

A.一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習！”的橫幅標語。

B.《水滸傳》里景陽崗下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎上書五個字：“三碗不過崗。” C.推開窗戶一看：呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。

D.周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’？” 2.下列句子標點符號使用正確的是（）

A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來。”

B．茅盾經常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式（求得初步印象）；第二式，精讀式，（品味作品妙處）；第三式，消化式（只收精華）。

C．參加編選的同志有：孫××、劉××、李××、趙××、朱××等五人。

D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實寫照。

3.選出標點符號有錯誤的一項（）

A.我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

B.看一下那書脊，赫然印著《魯迅譯》三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。

C.開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

D.那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

4.選出標點符號有錯誤的一項（）

A.鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸。

B.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。

D.在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著：我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友。

5.使用標點符號有錯誤的是（）

A.“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B.我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C.“我幾乎還不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D.哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

6.標點符號使用正確的一項是（）

A.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子—養生主》。

B.魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C.一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

D.前夜看了“塞上風云”的預告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

7.下列句中標點符號使用正確的一句是（）

A.昨天的作業太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質量就更不好說了。

B.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠山近水皆有情。”

C.毛澤東同志也強調過，講話寫文章“都應當簡明扼要。”

D.你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準信兒。

8.選出標點符號使用無誤的一項（）

A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯和平站。

D.現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

9.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）

A.是否引導學生攻讀原著？是當前大學人文基礎學科教育中一個值得重視的問題。

B.電視劇《水滸傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個羅貫中？

C.“說得好！”陳毅滿意地揮了一下手，回轉過身子，把手臂搭在聶衛平肩膀上。“發展圍棋事業，趕超日本，要靠你們這一代嘍！”

D.電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥??，這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。

10.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）

A.但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發展過程具有自始至終的矛盾運動呢？

B.他喊了一聲：“跟我來！”就向前沖鋒。C.去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。

D.這時課堂里響起了“向孔繁森學習”、“向孔繁森致敬”的口號。

11.標點符號使用錯誤的一項是（）

A.“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應當怎樣理解呢？

B.“騙子的行當，”魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。”

C.“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。

D.有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言本身也是真理。

12.標點有錯誤的一項是（）

A.天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。

B.據報道，喜慶90壽誕的國家圖書館建設數字圖書館的有關立項工作正在積極進行中，預計不久該項工程即可啟動。

C.管得不嚴的醫院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房。

D.林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚，又一貫不修邊幅，因此他初到白宮任職時，閣員中的闊佬沒有一個瞧得起他。

13.標點符號使用恰當的一句是（）

A.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

B.還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點??”

C.這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。

D.警號為誰而鳴，為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！

14.下列各句中標點符號使用有錯誤的一句是（）（2分）

A.我們聽說古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？ B.清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

C.我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝結著勞動人民的生活感情；沒見一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想像。

D.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了。” 15.選出標點符號完全正確的一句（）

A．第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷售一空。

B．我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩，覺得詩中的意境十分優美。

C．今天，《文匯報》上刊登了一篇題為《農民愛看喜盈門》的文章。

D．《七律〈長征〉》是毛澤東同志在長征途中所作。

16.下列各句中，標點符號運用正確的是（）A．承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會。

B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。” C．“孫”，大男頑皮地學舌，同時伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。

D．我疑心他的原名是平福：“平穩而有福”，才正中鄉紳的意。

17.下面句子標點正確的是（）

A．這次作文特別強調文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。

B．我沒有碰到誰，鬼知道他們去哪了？ C．“你真個姓唐嗎？”“真個姓唐。”我說。

D．藝術教育無論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個重要組成部分。

18.下面句子中，標點使用沒有錯誤的一項是（）

A．我們要集中力量打好“三大戰役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設搞上去，為經濟建設增加動力。

B．麥收以后，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。

C．恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的。”毛澤東同志也強調過，講話、寫文章“都應當簡明扼要。”

D．一則標題寫著“演戲要演好人”，你能從中看出它的準確含義是什么嗎？是說演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說演戲要把人物形象塑造好？

19.選出標點符號運用有誤的一句（）

A．一個認真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實材料是否確實可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？

B．我問他為什么代你收信的女士是這么一個怪名字，他說她就喜歡起得這么怪。

C．我問他：“為什么代你收信的女士是這么一個怪名字？”他說：“她就喜歡起得這么怪。”

D．自己想，我這答話怕于她有些危險。他大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？--或者是有了什么預感了？

20.下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）

A．長期以來，我們將教育的目標定位于“為國家培養有用的人才”。B．只要掌握解題技巧，你就會懂得如何解答同類問題了？

C．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時這位鋼鐵漢子也流淚了。D．為什么我會進步如此神速呢？因為我得到了名師的指點。21.下列句子中標點使用正確的一項是（）

A．請你好好思考一下，說說一面句子中加點的字為什么用得準確？

B．友善待人，表明人的胸懷寬廣；精神境界純潔，這是中華民族的傳統美德之一。C．“怠慢了時間，也就怠慢了生命，”知道了這個道理，就要珍惜現在。D．劉莊黨支部從多年來的實踐中認識到：要創造更多的財富，既要靠政策，也要靠科學。

標點練習

參考答案

1.B（A項刪去嘆號。C項“呀”后應為嘆號。D項分號應為逗號，問號應為句號）

2.A（B項刪去括號括號內的內容前加逗號。C項刪去冒號。D項刪去冒號，刪去引文中句號，在引文后加逗號）

3.B（“魯迅譯”三個字不能用書名號，改為引號）4.B（第一個逗號改為句號，第二個逗號改為分號，第四個逗號改為分號）5.D（D項很明顯是一個設問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應該運用逗號，而應該運用問號）

6.B（本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應放在書名號之外；D項“塞上風云”是電影名，應用書名號）

7.D（A句中，“十分之二、三”應表示概數，故數字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應放在句號的前面。C句的句號應放在引號外面）

8.C（A項“但自己斷定”后應該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復的，省略號應該刪去）

9.B（A項問號改成逗號；C項“肩膀上”后的句號應改成逗號；D項省略號和逗號不能連用）

10.C（A項是連續問而非選擇問，“存在呢”之后逗號應改成問號；B項句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號；D項引號之間不用頓號隔開）

11.D（引文獨立使用，引文后面的句號應放在引號里面）

12.C（“提著保溫桶”后的“、”應改為“，”）

13.C（A項“下”后面的逗號應改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應改為逗號，因為標注冒號時，不僅要提示下文或總結上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方沒有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設問句，第一句應為問號。C項，這句話中“說得不客氣一點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號）14.B（句號應放在引號里）

15.B（“雜志”“七律”不是書名，“喜盈門”是電影名）

16.A（B的引用不獨立，句號應在引號外。C“‘孫’，”應改為“‘孫！’”。D冒號改為逗號）

17.C（A括號放到句號之后；B問號改句號，因為是陳述句；D“智育”后改逗號）21.D（A項問號改為句號，B項分號改為逗號，C項第一個逗號放在引號外面）

第三篇：中考標點符號典型試題

中考標點符號典型試題

1、標點符號使用有錯誤的一項是()A.中醫學認為：草莓性涼，味酸，無霉，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。B.希望別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人；你怎樣對待別人，別人也就會怎樣對待你。C.通過反復實踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價值

D.現代化家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機。”

2、下列語句中標點符號使用正確的一項是（）

A.今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務勞動小組呢？還是參加社會調查小組？ B.“不對，這不是將軍家的狗┅┅”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。” C.程乃珊在“吾家有女初長成”這篇文章里，提到了她女兒愛讀的《圍城》、《洗澡》等書。D.她看上去只有三、四十歲，與她的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。

3、標點符號使用有誤的一項是（）

A.像這樣的教師，我們怎么會不喜歡他，怎么會不愿意和他親近呢？ B.李時珍在《本草綱目》中稱藕為“靈根”，是蘊含深意的。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為。” D.我們不但需要學問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問。

4、標點符號使用有錯誤的一項是（）

A.多么誘人啊，小樹林里的一切！B.他想知道“鐵塊比木塊重”這種說法是否科學。C.我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。D．你是喜歡看書呢？還是喜歡打球？

5、使用標點符號有錯誤的是（）A、“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B、我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C、“我幾乎還不會作文呢!”他驚訝地叫道。

D、哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

6、下列句子中的標點符號使用都正確的一項是（）

A、在播音員的播音中，經常會出現這樣一種現象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B、成敗與自己的想象有著直接的關聯。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。

C、宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

D、詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風骨，意境等??因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。

7、標點符號使用恰當的一句是（）

A．金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

B．還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點??”

C．這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。D．警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！8.下列各句中標點符號使用正確的一項是()A、帶一卷書，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽鳥、讀書，倦了時，只身在草綿綿處尋夢去，有比這更愜意的消遣嗎? B、18世紀的法國著名思想家伏爾泰說得好：上天賜給人兩樣東西——希望和夢——來減輕他的苦難遭遇。C、網絡技術對藝術傳統的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已出露端。人們不得不思考，高科技的發展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興? D、他家對面二、三十米處有一個網吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此他的父母非常擔憂。

9.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()A.和諧、和睦、和順、和煦??“和”能構成一系列美好的詞語。

B.2009年6月6日的《新聞晚報》上，有一篇介紹“國嘴”羅京的文章。C.現代漢語的通用語——普通話是以北方方言為基礎的。D.“過來。”他對我說：“這邊看得清楚些。” 10.下列句子標點符號使用正確的一項是()A.他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。

B.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹?他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等??，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。D.我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛。” 11.下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢?還是等到暑假再去? B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”

C、屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”應成為我們不懈追求的箴言。D、近兩年，我省經濟發展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應有盡有。12.下列語句中標點使用正確的一項是()A.上海世博會是繼北京奧運會之后中國舉辦的又一世界盛會，主題是“城市，讓生活更美好。” B.上海世博會山東館的主題為《齊魯青未了》，寓意是齊魯文化之樹常青、城市發展之樹常青、和諧生活之樹常青。

C.電腦顯示屏上，一個超級斗拱在關注的目光中緩慢旋轉，整體與細部、鳥瞰與側面、個體與環境，無不展現中國文化的內在魅力和哲學思考。

D.東道主人民的文明程度，不僅代表個人素質高低;而且關系到世博會能否圓滿成功。13.下列句子中標點符號使用都正確的一項是()A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

B、走進語言現場，應該開口說，主動發言、敏捷應對;應該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準確把握聲音內容。

C、文章要做到觀點鮮明，必須對所論及的問題進行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素?關鍵在哪里?是在怎樣的背景下出現這個問題的? D、在我國古代歷史長河中，曾涌現出無數風流人物。陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎?”揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身。

14、下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是（）A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己 火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢？ C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

15、下列句中標點符號使用不當的一項是()A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典 雅，儀態萬方；她影響深廣，美名遠揚。B．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。C．對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

16、下面句中的標點符號，使用不正確的一項是（）

A.“ 中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。17.下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是（）A．假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？ B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律。”

C．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。

D．不少人失去了對生活品質的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機、服裝??等來顯示自己生活品質高人一等，這也正是現今名牌泛濫的主要原因。18.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．如何引導學生正確使用網絡資源？這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。B．每年端午節（農歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念偉大詩人屈原。C．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” D．今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發生的原型地——湘西茶峒鎮去旅游。

19、下列句子標點符號使用正確的一項是（）A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。

B.改革開放三十年來，我國的國民經濟快速發展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。

C．語文學習的最終目的是要全面提高語文素養，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養成。

D．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團結的一次檢驗。20.下列句子標點符號使用正確的一項是（）A.人文的核心是“人”，以人為本，關心人、愛護人、尊重人。B.“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

C.他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構思？怎樣立意？怎樣開頭?? D.讓每一位老人“老有所養，老有所樂，”是我們全社會義不容辭的責任。21．下面句子標點符號使用不正確的一項是（）

A．亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。C．據調查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學生寥寥無幾，紅色經典讀物大受冷落。D．網絡讓人類有限的大腦實現任意鏈接，但是誰也不知道網絡搜索會不會讓人變笨？ 22．下面標點符號使用恰當的一句是（）A.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。B.還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點——”

C.這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點，跟牛馬一樣。D.警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！23.下面標點符號運用不正確的一項是（）

A.慶祝建黨88周年活動的主題是唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。B.著名水稻專家袁隆平認為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。C.談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。

D.創造，是人類智慧高度發展的結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。24．下面句子標點使用有錯誤的是（）

A．我國首臺千萬億次超級計算機系統——“天河一號”由國防科學技術大學研制成功。B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。” C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

1．下列句子中標點符號使用錯誤的是（）

A．通過看地圖上等高線的分布和梳密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。B．誰不承認春天是美好的？

C．水是人類賴以生存的特殊資源。由于一些國家正面臨水資源危機，這些國家的農業、工業、人民的生活、健康都受到威脅。

D．如果以花為喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，爭奇斗艷的菊花象征秋天，水仙則是冬天的使者了。

2．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）

A．長期以來，我們將教育的目標定位于“為國家培養有用的人才”。B．只要掌握解題技巧，你就會懂得如何解答同類問題了？

C．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時這位鋼鐵漢子也流淚了。D．為什么我會進步如此神速呢？因為我得到了名師的指點。3．下列句子中標點使用正確的一項是（）

A．請你好好思考一下，說說一面句子中加點的字為什么用得準確？

B．友善待人，表明人的胸懷寬廣；精神境界純潔，這是中華民族的傳統美德之一。C．“怠慢了時間，也就怠慢了生命，”知道了這個道理，就要珍惜現在。

D．劉莊黨支部從多年來的實踐中認識到：要創造更多的財富，既要靠政策，也要靠科學。4．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）A．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。B．“不對，這不是將軍家里的狗??”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”

C．人，每天除了要吃進一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質和脂肪。D．他們說得很快，聽不清說些什么？

5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？ B．晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。C．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通”。D．新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰??真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內。6．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．我還沒有弄清楚，你是想讓我去你那兒呢？還是你來呢？ B．每當我看到爺爺贈送我的那本“歲月如流”，耳畔就響起他的話，莫負春光啊！C．劉老頭望著沒有一絲云彩的天空，自言自語地說：“老天啊，你快點下點雨吧” D．憑著鍥而不舍的精神，敏捷的思維，他終于找到了竅門——快速裝機法。7．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．景陽崗上的武松，要么把老虎打死；要么被老虎吃掉，二者心居其一。

B．我公司經銷的呼和浩特市機床附件廠生產的各種規格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉角的內、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。

C．團市委即將廣泛發動全市青少年高標準地開展以優質服務，優良秩序，優美環境，學習雷鋒等先進人物為內容的競賽活動。D．田華同志自我介紹說：“她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門。”不知道有關部門收到這些信后有何感想。

8．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．給我印象最深的是廟門前的那幅“三十功名塵與土，八千里路云和月。”的對聯。B．我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去人員工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。C．怎樣保衛每一寸土地？怎樣使每一寸土地都發揮它巨大的威力？這是一個值得深思的問題。

D．參加會議的作家、記者和電影、音樂、美術工作者，整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。9．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．到底哪能里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？如今已經沒法弄清楚了。B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

C．200毫升38%的鹽酸跟足量的大理石反應，可以生成二氧化碳多少克？（38%鹽酸的密度是1．19克/厘米）

D．同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。10．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業性的。綜合性的是包括古今中外一切學科和門類知識的大型百科全書；專業性的是專門介紹某一學科某一知識領域的百科全書。B．春運期間，各有關單位要加強路政、航政管理，全面巡查、修復、加固損毀的道路、橋梁、航道。

C．文學工作者應培養自己對語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明，節奏和諧，音調優美的作品來。

D．你可曾想到白發蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創傷！

11．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）

A．魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B．人總是要有點精神的，就看怎么樣對待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？ C．燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。D．他去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。12．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白的像雪；郁金香也開了，黃色，紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節能工作常抓不懈。

C．中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？我們不得而知。D．“守株待免”的“株”是什么？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗云樁。”

13．下列句子標點符號使用正確的一項是（）A．中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務：感受場館，觀察對手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近，多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？

14．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門。不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中的那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體現到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

C．每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”，用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。D．“真不是和你說著玩兒。”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。

15．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．他問老人的兒子是干什么的，住在哪里。

B．這個星期天，我不知道該去上網？還是到公園玩？

C．六月，并不是好時候，沒有春光；沒有雪；也沒有秋意。D．“怎么了？”一個關切的聲音傳來：“有什么困難需要幫忙嗎？” 16．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務，作了重新安排，大家都很滿意。B．請收起眼淚吧！親愛的、可敬的人民。

C．你是坐汽車來呢，還是坐人車來呢，或者索性坐飛機來呢？希望給我個準信兒。D．布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么，是“阿公阿婆，割麥插禾。“的意思。17．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．小河對岸三、四里外是淺山，山上有些什么東西？我也看不清楚。

B．證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；全世界都是統一的。

C．他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑假講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

18．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B．我國第一座自主設計，自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電站”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發電。

C．近年來，隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的不斷提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環境保護的一大難題。D．《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理”的原則。19．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．茫茫宇宙到底有沒有外星人？所謂的宇宙黑洞又是怎樣的？這些都是值得人們深思的問題。

B．有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——因為過多的礦物質煮沸后會沉淀，還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養呢？ D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門：“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀！”

20．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標也由兩只鳥組成：一只公的，一只母子。B．人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個人？”或“我有一個怎樣的方案？”這樣的問題，因此現代人有更多的理由需要學好作文。

C．據了解，2008年奧運會缺少大量專業體育節目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯手推出了《誰將解說北京奧運——北京2008奧運主持人選拔計劃》。

D．目前，我國18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風貌如何？不僅關系到年輕一代知身能否健康成長；也關系到國家的前途和民族的命運。

第四篇：高考語文專題復習：標點符號基礎知識及題型訓練

2021屆高考語文專題復習：標點符號基礎知識及題型訓練

【考點解讀】

標點符號考查的意義在于規范使用，因此要求熟悉各類標點符號的規范用法。一般考查根據語意正確使用標點符號，因此標點的復習應更加注重實際運用。同時，其運用能力在寫作中也能體現出來，是寫作的基本能力之一，我們不可輕視。

1．考查重點相對突出。

盡管有16種可考查的標點符號，但高考并非不分主次、平均用力。其中問號、逗號、頓號、分號、冒號、書名號、括號、引號、破折號等為考查重點。

2．設誤熱點集中突出。

在規定的考查范圍內，試題對考查重點錯誤類型的設置往往較為突出，測試點常為標點知識的易混易錯處。

【方法指津】

標點符號用法的復習與備考，應該把主要精力放在辨認識別上。首先應弄清楚標點符號的基本用法，知道哪幾種在實際運用中易混易錯，然后選擇相應的練習題進行訓練，通過練習，探求規律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點：

1、弄清功用。切實掌握每一種標點符號的獨特功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷。

2、揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如有的句子雖有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就只能用句號，而不能用問號。

3、分析結構。句子的結構影響著標點的使用。如單句內部不能用句末點號（句號、問號、嘆號），同樣，復句的各分句之間，不能使用頓號。

4、緊扣語境。標點在一定語言環境里有一些變通的用法。如：①我們清楚地看到，上海廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻。②科學研究表明：人類是由猿猴進化而來的。同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？①句用逗號的條件是，賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。②句用冒號的條件是為了強調賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。

5、理解句意。審視標點的正誤要和正確理解句意結合起來。如：老楊同志，請您稍等一下！“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號，而不是感嘆號。

6、留意套用。所謂“套用”是指在標點使用時，有不少情況是點號和標號連在一起使用，最常見的有引號與句末點號的套用和括號與點號的套用這兩種。它們的位置關系都有一些要求，要留意。

7、注意區別。如冒號中總說與分說的用法，容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。同時，凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。

標點符號歌

句逗問嘆分頓冒，一律不在行頭標。

括號引號書名號，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行頭跑。

破折號與省略號，就怕割斷半中腰。

有疑問詞非問句，后面不可用問號。

引語中插“某某說”，“說”后用逗不用冒。

“某某說”后是轉述，“說”后也不用冒號。

【熱點題型】

題型一???逗號、頓號、分號

例1．下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A．這顆行星圍繞運轉的母恒星比太陽略小、略冷，但和太陽一樣屬于比較穩定，壽命比較長的恒星。因此，這也是首次在與太陽系類似的恒星系統中發現宜居行星。

B．美國宇航局5日發布聲明宣布，該局通過開普勒太空望遠鏡項目證實了太陽系外第一顆類似地球的、可適合居住的行星。

C．兩年前，《鄱陽湖生態經濟區規劃》經國務院批復正式上升為國家戰略；兩年來，贛鄱披星戴月、埋頭苦干，演繹了一個又一個美麗神話。

D．吉林省的文化企業過去普遍存在規模小、包袱重、員工年齡老化、觀念落后等問題。“不能改沒了，而要越改越大”，吉林堅持把改革與整合、改革與扶持、改革與建設、改革與人才有機結合，增強了這些骨干企業對行業與區域的帶動力和輻射力。

答案：B

解析：此題主要考查頓號、逗號、分號的用法。A.“比較穩定”后的逗號改為頓號，此處為并列定語。B.頓號使用正確。C.“披星戴月”后的頓號改為逗號，此處為謂語并列；此項的分號正確，因為前后的結構相似。D.第一、二個頓號改為逗號，這里是大并列。大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

【提分秘籍】

一、逗號

逗號表示一句話中間的停頓，這包括：主謂之間、動賓之間、倒裝成分與其他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等。如“昨天下午，我到書店去了”，這句中的逗號就是用在倒裝成分之后的。“但是”“所以”一類的關聯詞，表示句內關系時，其前用逗號；表示句間關系時，其前用句號。行文中一個完整的意思說完，要用句號，切忌一“逗”到底。

二、頓號

1．不定數(大約數)的兩個數字之間不用頓號，因為不定數在語音上沒有停頓；不是大約數而是相鄰的兩個數字，中間要用頓號。例如：

①我剛要跨進大門，就被一個十二三歲的女孩子捉住了。

②向中顧委和退居二、三線的老同志系統地介紹了黨的對外開放政策和特區建設的方針以及這幾年來所取得的成就。

2．并列的詞組比較長、停頓較大的，就不用頓號，而用逗號。例如：

情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，裝備的整理，民眾條件的配合等等，都要包括在領導者們的仔細考慮、切實執行和檢查執行程度的工作之中。

3．并列詞語作謂語、補語，那么并列詞語之間用逗號，不用頓號。例如：

①無論如何，人們應該比古人懂得更充分，更深刻，更透徹。

②這本書寫得真實，感人。

4．如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例如：

詩歌、散文的自由，小說、戲劇的虛幻，這不正是文學無盡的魅力嗎？

5．如果要強調簡短的并列詞語，這些并列詞語之間不用頓號，而要用逗號。例如：

成功者必須具備三種品質：智慧，毅力，謙遜。

6．頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應用頓號。例如：

她笑得那樣天真、自然，充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機充滿憂慮。

三、分號

1．并列復句中，如果分句內已用了逗號，分句間則使用分號。例如：

感受得深，文章就寫得深刻；感受得淺，文章就寫得膚淺；沒有感受，也就沒有文章可寫了。

2．單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例如：

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

【舉一反三】

下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A．何滿子是一丈青大娘的心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子。

B．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。

C．微博上，不同群體表現出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。

D．人們常說：工具書是不會說話的老師；是一把打開知識寶庫的金鑰匙；是一座通向成功之路的橋梁。

答案：C

解析：A項并列短語做賓語，強調同一人或事物時，用逗號。B項把頓號改為逗號，因為它們之間不是并列關系。D項分號改為逗號。

題型二????問　號

例2、下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A．人民幣升值驟轉為貶值了嗎？人民幣國際化將賴何推進？就此，受訪者普遍認為，人民幣近期貶值并非趨勢性反轉，但人民幣兌美元的雙邊波動將加強。

B．描寫對象的本質便是暗淡、模糊，詩句又何以寫得如此鮮明動人，因為他能敏銳地抓住了在暮色中縱橫飛舞的蝙蝠，便寫出了詠暮色的千古名句。

C．中國人民銀行突然宣布下調金融機構存款準備金率，這是央行近3年來首次下調存款準備金率，這是否預示著從去年年底定調的“穩健貨幣政策”開始轉向寬松。

D．只有經常走進基層，明白為了誰？依靠誰？我是誰？確立新聞工作為人民服務的職業坐標，才能避免犯脫離群眾的錯誤。

答案：A

解析：此題主要考查問號的用法。A項正確，這兩個問號可從語氣來判斷。B項“動人”后逗號改為問號，這是一個問句。C項最末的句號改為問號。D項這三個問號全部改為逗號，這里是陳述語氣，都做了“明白”的賓語。

【提分秘籍】

1．問號是句終點號，對先說謂語、后說主語的倒裝疑問句等中間有停頓的句子，只在末尾用問號，不要在句子中間用問號，中間只能用逗號。例如：

他很詫異地說：“怎么啦，你？”

2．由兩個或兩個以上的分句組成的選擇關系的問句，一般只在最后一個分句末尾用問號。第一個分句后面用逗號，不用問號，因為復句只能有一個句終點號(句號、問號、嘆號)。例如：

①這次出差，究竟是你去，還是他去？

②到北海公園去呢，還是去景山公園？

3．有疑問詞語的陳述句不能用問號。句子中有疑問的詞語，有表示疑問的形式，又有疑問的語氣，是很明顯的疑問句，句末應該用問號。但有的句子用了表示疑問的詞語或者疑問的形式，卻并不要求回答問題，這只是陳述一種情況的陳述句，不是反問句，不用問號。例如：

①大家研究研究這個問題如何解決。

②我沒什么，可不知道人家怎么想。

【舉一反三】

下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是()

A．中學文理分科是否制約了教育改革和人才培養？是否已成為一種必須革除的積弊？楊叔子帶有個人色彩的教育“試驗”，究竟是矯枉過正？還是亡羊補牢？

B．H1N1流感襲來時，醫療機構要購置必要的醫療檢測設備，規范診療方案、標準和信息報告制度，加強流行病學調查，開展對感染人群的健康危害評估，組織有關專家向公眾介紹有關醫學知識。

C．她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀！還得活一輩子！”

D．面對一蹶不振的經濟形勢，麻生在日本國內的支持率一跌再跌，日本傳出“內閣將改組”的消息，然而有意見稱“該改組的不是內閣，而是首相本人。”

答案：B

解析：A項倒數第二個問號應改為逗號，此處為選擇問句。C項“我呀”后的嘆號應改為逗號，這是一句完整的話，不可用感嘆號隔開。D項“首相本人”后的句號應放在雙引號外。

題型三???冒號、引號

例3．下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A．這是曾被認為“不可能實現的目標”：把昔日一條條“醬油河”變成汩汩清流，化學需氧量濃度從幾百、上千降到20毫克/升，治理類似的水污染問題，不少發達國家花了上百年，南水北調工程用了11年就能實現。

B．軍隊將目光投向了高校，理由很簡單：大學生群體不僅提供了龐大的兵源，更是引進高水平人才、提高軍隊整體素質的重要“富礦”。也是軍隊轉型的骨干力量。

C．這是正在創造的治污奇跡：東線9年攻堅，沿線河流化學需氧量平均濃度下降85%以上，氨氮平均濃度下降92%，水質達標率從5%提高到80%。水清了，草綠了，有魚了，干線水環境明顯改善。

D．經濟建設快速發展、項目建設如火如荼、招商引資你追我趕、先行先試順勢而出、生態工程穩步推進，4

400萬江西兒女正在努力描繪富裕和諧秀美江西這一壯麗畫卷。“鄱湖戰略”給了贛鄱百姓一個又一個驚喜。

答案：C

解析：A項“20毫克/升”后的逗號改為句號，冒號的提示范圍到此為止，所以用句末點號。B項“富礦”后的句號改為逗號，冒號的提示范圍一直到該句句末。D項“壯麗畫卷”后的句號改為冒號，最后一句是對前文的總結；同時所有的頓號都要改為逗號。

【提分秘籍】

一、冒號

1．分項或從幾個方面分述之后，冒號可以引出總括上文的話。例如：

考，是老師的法寶；分，是學生的命根：師生之間的“斗智斗勇”可謂由來已久。

2．沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現“想”“說”“認為”等詞語，也不用冒號。例如：

①爸爸連頭也沒抬，說了聲：“放那兒吧”，就又鉆到圖紙里面去了。(刪去冒號)

②民主生活會上，大家給他提意見，批評他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念。(刪去冒號)

3．“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間，不用冒號。“××說”前面引號里面的內容末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。例如：

“很多純文學作品確實不太好懂，”老師說，“可一旦你懂了，那就會一輩子受益。”

4．一個句子中不宜套用兩個冒號。例如：

網友給我發郵件說：近來網上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。(第一個冒號可改為逗號)

5．冒號起提示作用，一管到底。

誤例：XX有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。（冒號的提示范圍只有兩句詩，要將冒號改為逗號；或將后引號后的逗號改為引號內的句號。）

二、引號

1．引號的具體用法

(1)表示直接引用的話。例如：

它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。

(2)表示突出強調。例如：

包身工沒有“做”或“不做”的自由。

(3)表示諷刺或否定。例如：

有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。

(4)表示特定稱謂。例如：

“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。

(5)有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如：

“如坐春風”，唔，讓人開懷令人奮發的春風啊！

2．使用引號應重點關注以下三點

(1)引文之內又有引文時，外邊一層用雙引號，里面的一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依此類推。例如：

(一位大娘)接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”

(2)如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如：

我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”

(3)引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在后引號的外面。例如：

寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

【舉一反三】

下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A．清政府頒布《奏定學堂章程》(又稱“癸卯學制”)，是中國近代第一個由國家頒布并在全國范圍內推行的系統學制，它的指導思想是“中學為體，西學為用。”

B．劉海粟曾在評論中寫道：“天成已然從前賢的圈子里跳了出來，立定精神，自張一軍。”并題了“日在孟晉中”數語，熱誠希望他繼續“孟晉”。

C．“代償助學貸款的政策很打動我。”家在安徽農村的大學生唐明說，“總計數萬元的學費對于他和他的家庭而言，是一筆不小的負擔。”

D．近年來，空軍工程大學認真貫徹落實總書記關于“年輕干部要接好優良傳統的班，確保我軍優良傳統一代一代傳下去”的重要指示，在青年學員中深入開展《學好優良傳統、當好合格傳人》教育，大力培育當代革命軍人核心價值觀，取得明顯成效，為部隊培養輸送了大批高素質新型軍事人才。

答案：B

解析：A項最末的句號應放在引號外面，此為不完整引用。B項正確，第一個引用為完整引用，最后一個引用為不完整引用。C項第二個引用不要用引號，因為此處為間接引用。D項把書名號改為引號，這是一個特定名稱，屬于活動名。

題型四???破折號、括號、省略號

例4．下列各句中，標點符號使用不正確的一句是()

A．當我們進去的時候，便發現馬克思在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。

B．“今天好熱啊！……你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。

C．恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。

D．據估計到2004年，每三個美國人就有一個非白人——包括亞洲人、西班牙裔人和黑人——憑著毅力、教育在推動著馬丁·路德·金偉大夢想的實現。

答案：B

解析：此題主要考查破折號的用法。A項的破折號起強調作用。B項的省略號改為破折號，表話題突然轉變。C項表解釋。D項中的破折號解釋“非白人”的內容較多，而且出現了標點符號，所以就需要用雙破折號，這樣層次分明。

【提分秘籍】

一、破折號

1．破折號的具體用法

破折號的作用有五個方面：

(1)表示解釋說明，例如：

邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

(2)表示意思的遞進，例如：

每年——尤其是水災、旱災的年份，這里的人就要遭殃。

(3)表示意思的轉換、轉折或跳躍，例如：

“好香的干菜——聽到風聲了么？”趙七爺站在七斤的后面說。

(4)表示停頓或聲音的延長，例如：

嗯，——我們想把她的墳修一修。

(5)表示總結上文，例如：

搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直到滅亡——這就是恐怖分子的邏輯。

2．使用破折號重點關注以下三點

(1)解釋或補充說明的語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折號。例如：

一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優勢的地位。

(2)破折號可以表示聲音的延長；也可以表示話語突然中斷，戛然而止。例如：

①我們對著大海喊：“大——海——，我們愛——你——”

②“你——”老師看著我，忍不住笑了，“這么簡單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。”

(3)破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號引出的解釋說明不是正文，只是補充說明而已。例如：

①原來這是鉀正推開水中的氫離子——水分子是由一個氫離子和一個氫氧離子結合而成的，硬將自己代替氫離子而與氫氧離子結合，變成氫氧化鉀。(把破折號去掉，“水分子……而成的”加括號)

②她媽媽滿懷希望地問：“今天見到的那個大學生怎么樣？”

“人倒蠻老實，收入也不低，就是‘賣相’——上海話，‘外貌’的意思——勿好，拿不出去……”姑娘不無惋惜地回答。(破折號改為括號)

二、括號

1．括號的具體用法

括號表示文中注釋的部分。括號分句內括號和句外括號兩種。括號里的內容只是注釋或補充說明句中的部分詞語的叫句內括號。句內括號和被注釋的詞語間不能用標點，把前面應用的標點用到括號后，如：杜甫(712～770)，字子美，唐代鞏縣(現在河南鞏縣)人。句外括號是注釋或補充說明全句內容的，括號后面不再要標點，如，古華說：“讀點名著吧，小說之道，詩文之道，盡在其中。”(《冷水泡茶慢慢濃》)

2．使用括號重點關注以下兩點

(1)括號是用來注釋或補充說明前邊詞語或句子的；括號中的內容并不很重要，也不是正文的一部分，沒有它也不影響意思的完整。有些話明明是正文，就不能用括號。例如：

①我上大學(北京師范大學)時，讀了許多外國現代小說，這對我后來從事的研究很有好處。

②黃蜀芹還沒來得及說句感謝的話，鄭長符重重地(不，應該說是深深地)吻了妻子一下，全場歡呼起來。(去掉括號，加雙破折號)

(2)括號要緊挨著前面被注釋或說明的詞語或句子。例如：

①猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿，有了本質的區別。

②過去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商務印書館、中華書局等)，紛紛推出了許多專業水平很高的助學讀物。(把括號內容移至“出版社”后)

三、省略號

使用省略號重點關注以下四點：

1．省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，因此，省略號后面不能再用“等”“等等”“之類”。例如：

中國新聞史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等。他們伴隨著我們走過貧窮，走過幼稚，走過光榮。(這句話應去掉省略號或去掉“等等”)

2．并列的詞語三個以上才能用省略號。例如：

李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。(本句應去掉省略號或再加一個人名)

3．狀語內部或定語中心詞之間不能用省略號。例如：

就在我隨意被人辱罵、踢打……的時候，我也從未屈服過。(應去掉省略號)

4．省略號可表示話未說完、語意未盡，或說話斷斷續續、沉默不語。(與破折號的近似用法相區分)例如：

①新來的那位同學臉漲得通紅，沖著老師忿忿不平地說：“這絕不是我做的，我從來不會干這種……哼！”

②他拉著這兩位同志的手，斷斷續續地說：“黨……派我……到蘭考……工作，我……沒有……完成黨交給我的……任務。”

③爸爸：留一級對你是有好處的，與其跟不上，還不如從頭開始。你說呢？我……

【舉一反三】

下列各句中，標點符號使用不正確的一句是()

A．科學家們表示，這顆行星的表面溫度約為70華氏度(相當于21攝氏度)，非常適宜生物的居住。此外，這顆行星上還可能有液態水，而液態水被科學家視為生命存在的關鍵指標。

B．既然是寫給人家看的，古代日記的真實性(尤其涉及本人部分)也是相對而言的、有限度的“真實”：是一種經過嚴格選擇后不全面的“真實”。

C．巨大的氣體星球海王星、天王星、土星——太陽系的寶石——和木星都分別有一個冰凍衛星作伴相隨(這些行星近年均被發現有更多的衛星甚至衛星群相伴隨)。

D．我確信能夠建造一臺所謂的電子感應加速器，這種加速器能把電子加速到數百萬電子伏特(100萬電子伏特是指電子在100萬伏特的電場中被加速后所獲得的能量)。

答案：C

解析：此題主要考查括號的用法。C項為句外括號，句號應放在括號前面。A、B、D項均為句內括號。

題型五??書名號

例5、下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A．這部法律的出臺可謂恰逢其時——就在今年的征兵工作全面開始的三天前，10月29日，修改后的兵役法由十一屆全國人大常委會第二十三次會議通過并施行。退役士兵安置條例亦于11月1日起施行。

B．《解放軍報》曾刊登一份“來自經濟社會發展轉型期征兵工作調研報告”，指出：人口基數逐年下降，企業大量招工，高校持續擴招，對適齡青年形成了“虹吸效應”，令征兵出現新難題。

C．我又無聊賴地到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。

D．新華社、人民日報、光明日報、中國國際廣播電臺、中央電視臺等單位的代表，就如何發展網絡媒體等問題先后作了發言。

答案：D

解析：A項“退役士兵安置條例”“兵役法”均加上書名號，這是法律、規章、條例。B項，引號改為書名號，這是文件名。C項，“康熙字典”必須加書名號。D項，報刊名作為出版物需加書名號，但人民日報、光明日報在這個語境內是作為新聞單位，不是作為出版物名稱出現，所以不加書名號。

【提分秘籍】

書名號的具體用法：

書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲、文件、圖畫的名稱。書名號內還有書名時，外面用雙書名號，里邊用單書名號，如：《讀〈哈利·波特〉有感》。書名和篇名連用時，書名在前，篇名在后，中間用間隔號隔開，如：《荀子·勸學》。

【舉一反三】

下列各句中，標點符號使用正確的一項是()

A．誰不懷念蘇聯，誰就沒有良心，誰想重建蘇聯，誰就非常愚蠢。

B．對于被看作“中國納斯達克”創業板中28只個股的首日表現，專家們紛紛指出，創業板個股定價過高，市場過于瘋狂。

C．中央電視臺《體育頻道》從2008年1月1日至9月30日更名為《奧運頻道》。

D．著名作家朱鴻對何三坡用在博客上撰文炮轟國學大師季羨林的方式求名的做法：既嘆為觀止，又絲毫不感到奇怪。

答案：　B

解析：　A項第二處逗號誤用，應改為分號；C項兩處書名號誤用(頻道不用標點符號)應去掉；D項中的冒號誤用，應改為逗號。

【高考真題】

一、（2020年高考全國卷一）

在中國各種藝術形式中，篆刻是一個十分獨特的門類，篆刻是從實用印章的應用中發展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案，花紋或族徽。到春秋戰國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，文人士大夫參與到印章的創作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。印章不再局限于用來昭示身份與權力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向，印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術由此實現了一次完美的升華——演變為中國文化特有的篆刻藝術。明清時期，眾多才華橫溢的藝術家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術迅速走向成熟并孕育出異彩紛呈的流派風格。篆刻藝術的發展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結合的藝術形式，同時也是中國畫和書法作品中不可或缺的組成部分。

19．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）

A．你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。

B．醉心閱讀使我得到了回報一—我的作文常常得到老師的表揚。

C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。

D．你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，水不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。

【答案】B

【解析】句中破折號后面的內容“演變為中國文化特有的篆刻藝術”是對前面內容“完美的升華”的進一步解釋說明。

選項A“礦上已經把你開除了”是對前面“你現在沒有資格和我說話”的原因進行解釋；

選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內容的進一步解釋；

選項C屬于轉移話題；

選項D是對前文內容的總結。

故選B。

二、（2019年高考全國卷二）

中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術。20世紀以來，新的文化思潮和藝術觀念不斷對中國畫領域產生沖擊，畫家們既要突破傳統觀念推陳出新，又要繼承傳統發揚光大中國文化精神。這其中尺度的把握體現著畫家對中國文化的不同理解，也造就了當今畫壇的各種風格。

作為中華文化的傳統瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術靈魂的。畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作至關重要的藝術法則。新時代的中國畫創作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格局中保持鮮活的生命力。

18.下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（）

A.我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。

D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。

【答案】B

【解析】A項中的引號表示突出強調；B項與文中“長跪不起”的引號都表示形象化的比喻；C項中的引號表示直接引用；D項中的引號表示諷刺和否定。

故選B項。

三、（2019年浙江卷）

近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節目《國家寶藏》可謂亮點突出。該節目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質相符的嘉賓，他們或娓娓道來地講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯起國寶的前世今生。近兩年來，該節目收獲了大量粉絲。許多觀眾表示，從《國家寶藏》中看到了文化自信。【甲】近期發布的《中國文化綜藝白皮書》顯示，在關于“文化綜藝節目的什么要素最吸引你”的調查里，“精神內涵”“價值導向”成為受訪者的首選，選擇“節目創新性”的比例也接近六成。【乙】白皮書還顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創的文化類綜藝節目的滿意度更高,據此，不少業內人士認為，文化類綜藝迎來了最好的時代。【丙】有導演認為：文化類綜藝節目傳達“硬知識”并不需要站在娛樂節目的對立面，而是需要借鑒娛樂節目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識”軟化，確保節目的文化表達流暢而輕快。

文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）

A．甲??B．乙

C．丙

【答案】B

【解析】B項，乙處，“滿意度更高”后面的逗號應改為句號，因為這一層意思已經表達完畢，下文中的“據此……”不是白皮書顯示的內容。屬于故選B。四．（2017年浙江卷）

有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關系，稱為“智慧爭奪戰”。【甲】也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經科學、醫學和計算機等多領域為一體，試圖從科學高地上把握技術。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內的自我認知。讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。【乙】不管達到臨界值，越過人類智能綜合的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。【丙】這或許才是人類認識自己、激發潛力的關鍵所在。

文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）

A．甲????B．乙

C．丙

【答案】B

【解析】“想象與思考”和“理性與善良”之間的逗號應改成頓號，因為二者是并列關系，同作“升華”的賓語。

四、（2015年福建卷）

下列語句中，標點符號使用不正確的一項是（）

A．在遠走他鄉、輾轉天涯時，他才明白為什么那些遠離家鄉的人們會那么懷念故鄉？

B．中國傳統文化重視人生哲學，儒家堅持以修身為本，追求的是“齊家、治國、平天下”。

C．建立現代科學的三大基石是理論、實驗和數學（包括計算、統計與建立在抽象模型基礎上的演繹推理）。

D．2012年開始實施的新《標點符號用法》，我們要怎樣貫徹：通知各校自行學習？組織骨干教師來培訓？

【答案】A

【解析】A項，整個句子是陳述句，句末問號應該為句號。

六.（2014年重慶卷）

下列選項中,標點符號使用不正確的一項是（）

A.中國重慶——德國杜伊斯堡，2011年開通的渝新歐鐵路,橫跨歐亞6國，為建立新絲綢?之路經濟帶打下了基礎。

B.“玉兔”號月球車登月后需要一條“被子”御寒和一個“鬧鐘”喚醒,承擔這兩項任務的是它的供電系統——太陽翼。

C.小王正在專心致志地看央視的《舌尖上的中國·家常》。叫她，不應；碰她，不理。她仿佛要從家常百味中體會人生百味。

D.她對著媽媽跺著腳大喊：?“我的話你聽見沒有呀？干嘛要做那么多亊呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”

【答案】?A

【解析】本題考查“正確使用標點符號”的能力，注意考查連接號和引號的使用。A項中的“中國重慶——德國杜伊斯堡”，破折號應改為連接號，即“中國重慶—德國杜伊斯堡”；“渝新歐”應加引號，表特殊含義。（根據新標點符號的用法：標示相關項目(如時間、地域等)的起止，一般用一字線的連接號“—”，如，北京—上海特別旅客快車。）

七.（2014年安徽卷）

下面文字中有三處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相應句子的序號，并對錯誤加以修改。（4分）

①“全國國民閱讀調查”由中國新聞出版研究院組織開展的調查項目，到目前為止已經開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個城市進行了入戶問卷調查，收回有效問卷40600份。③在第19個“世界讀書日”來臨之際，該院發布了“2013年全國國民閱讀調查報告”。④報告顯示，2013年我國成年國民人均紙質圖書的閱讀量為4.77本，與2012年的4.39本相比，增加了0.38本。⑤報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。

序號

修改

【解析】①缺少謂語：在“由”前加“是”；③標點錯誤：“2013年全國國民閱讀調查報告”的雙引號改為書名號；⑤贅余：刪除“約”或者“以上”；⑥搭配不當：“減少”改為“降低”。

【練習題】

1．下列對語句橫線上標點符號的使用與解說，正確的一項是（）

（1）桂林的秀美神奇，我們完全可以概括為八個字????????山青、水秀、石美、洞奇。

（2）我國的四大發明????????火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展做出了巨大貢獻。

（3）表情符號并不限于表情，“大拇指”表示贊賞、“紅心”表示喜愛、“握手”表示友誼、“拳頭”表示努力????????形形色色、豐富多彩。

（4）這張成績單是這樣的????????語文125，英語130，數學116……

（5）雷電是雷雨云中的放電現象，它的產生條件有兩個????????一是要有充足的水汽，二是有使濕空氣上升的動力，空氣要能產生劇烈的對流運動。

（6）西溪濕地“華麗轉身”的過程，對各地拋棄急功近利思想????????踐行生態發展理念，具有啟發意義。

A．（1）（2）（4）用冒號，（3）（5）用破折號，（6）用逗號

B．（1）（2）（5）（6）用破折號，（3）（4）用冒號

C．（1）（3）（6）用破折號，（2）（4）（5）用冒號

D．（1）（4）（5）用冒號，（2）（3）用破折號，（6）用頓號

閱讀下面的文字，完成下面小題。

不久前在英國受捧的《射雕英雄傳》英譯本，在中國讀者中引發了不小的爭議。有人摘出許多字詞的譯法，認為不忠實金庸原作。但與之相對的，是英語讀者一邊倒的好評：“大師般的敘事”“高品質的夢幻故事”這樣的評價比比皆是，就連公認難譯的武功，也被評為“以十分優雅的方式展示出來”。譯者郝玉青認為，譯文的生動和流暢感最為重要：“最糟糕的是你把每個字都翻譯準確了，但譯作讀起來卻毫無生趣，這完全喪失了文學翻譯的意義。”

這個譯本的好壞姑且不論。郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況，在當下國內的文學翻譯中卻并不鮮見。《老人與海》《了不起的蓋茨比》等經典名著更是“重災區”，新譯本層出不窮卻又令人難以卒讀。網上有人專門開列了名著清單，向翻譯界喊話“求放過”。這對于當下的文學翻譯，不可不謂是一種諷刺。正是基于這樣的情況，許多翻譯界專家呼喚文學翻譯“美”的復歸。

2．下列各句中的雙引號，和文中畫波浪線句中雙引號作用相同的一項是（）

A．許多翻譯界專家呼喚文學翻譯“美”的復歸。

B．“梳理探究”設計的專題有：優美的漢字，奇妙的對聯，新詞新語與流行文化。

C．關于文學作品的多義性，《文心雕龍·隱秀篇》說：“隱以復意為工。”

D．這幾年來，一般地講，毆打的事情已經漸漸地少了，可是這種“幸福”只局限在外頭工人身上。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

書法的精神美有賴于我們的自覺修為，所以我把它叫作書法藝術的鑄魂工程。藝術美是直觀的，可以觀察到的。精神美是需要通過感受來體悟的。所以我們在欣賞一件作品的時候，眼睛看到、傳入大腦的是形式、技巧上的表現，讓我們有一個審美上的認知，深一層就是心靈的感受和體悟。這種感受是精神上的共鳴。對一幅作品所蘊含的氣息、情調、意境產生感受，與作者的心靈溝通。但是，“皮之不存，毛將焉附”，精神美必須依托于形式本體的表現，依賴于藝術美而存在，藝術美的深層內蘊是精神美，這要通過作者的自覺修為而實現。

人從識字以后，逐步讀一些經典的詩文，讀哲學、倫理等各個方面的著作，接受書中的思想理念，轉化為自己做人處世的準則、規范。所以我們說書法的精神美是由作者的自覺修為滲透到筆墨中去，通過書法的氣、勢和用筆、結體、章法、墨法的表現產生的韻味顯露出來。

3．下列各句中的引號和文中“皮之不存，毛將焉附”的引號，作用相同的一項是

A．盲目的“外教崇拜”，會讓一些素質不高，甚至在國外劣跡斑斑難以謀生的外籍人士在我國獲得賺錢良機。

B．這都足以表明，支撐中國外貿穩中向好的積極因素正在集聚，中國已經成為全球貿易運行的“穩定器”。

C．跨國引渡犯罪嫌疑人，擠壓了不法分子的生存空間，提高了違法犯罪活動的成本，也釋放出“雖遠必誅”的強烈訊號。

D．為了宣傳即將到來的紅米Note7pro，盧偉冰“語不驚人死不休”，再惹網友冷嘲熱諷。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在日漸喧囂浮躁的時代里，人們對古人追求雅致的“慢生活”愈加向往。盡管時過境遷，但古代文人的生活方式和心境卻可以通過一件件器物傳承至今。

“與盛唐相比，宋朝的時代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境……心靈的安逸享受占據首位。不是對人世的征服進取，而是從人世的逃遁退避；不是人物或人格，而是人的心情意緒成了藝術和美學的主題。”宋代被認為是中國傳統社會中文人的黃金時代。宋代文人不僅掀起了文人畫的浪潮，確立了士大夫階層的地位，而且由對繪畫的審美擴大到園林、居室、器用等領域，追求極簡之美，形成了品調高雅的造物藝術審美觀。

明代士大夫身處獨特的政治環境，強調自身環境的藝術化需求，逐漸從義正辭嚴的關注?廟堂之高，轉向獨抒性靈的藝術創造。他們不僅積極營造園林居室，定制陳設器用，而且把對生活文化的體驗訴諸筆端，使生活品鑒類著作迭出。這既是對宋代造物藝術的繼承，也生發出自身玩物心態的轉變，抒寫人生處世的格言和個人的生活情趣成為風尚。因此，明代文人雅士將雅集發展為撫琴、賞香、啜茗、讀畫四大意趣，將閑逸的生活形態推衍到頂峰。

4．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）

A．新媳婦把被子鋪在棺材底。衛生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”

B．魯侍萍走到周萍面前：“你是萍，……憑—憑什么打我的兒子?”

C．全城的人不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書……

D．你出門便是八抬大轎，還說不闊?

……嚇，什么都瞞不過我。

5．下列各句中，標點符號使用規范的一項是（）

A．上世紀初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，漂洋過海到美國，又回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。

B．作為世界第二大經濟體的中國，在“互聯網外交”中自信地展示實力，與世界各極實現“溝通中互信，合作中共贏。”

C．故鄉啊，你記得么？還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調皮么？

D．青年男女騎著自行車穿梭長安街，他們“叮鈴叮鈴”撥響車鈴；頭戴花環、高舉紅紗巾的少女們灑下歡聲笑語，這一幕勾起一代人的集體記憶。

6．下列句子中的標點符號使用合乎規范的一項是（）

A．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。

B．您是喝杜松子酒？還是威士忌酒？還是啤酒？

C．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？

D．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風。”

7．下列句子標點符號使用正確的一項是

A．媒體報道：“我國空氣凈化器性能測評結果宣稱的‘去除甲醛功能’基本無效”。

B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。

C．市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設計方案提出了：“生態化、差異化、功能化”的要求。

D．大運河列入《世界遺產名錄》，宣告中國大運河已正式成為世界文化遺產。

8．下列各句中的省略號和下文第一處省略號，作用相同的一項是（）

鳥的天性是飛翔。在高高的藍天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優美的山脊之上……鳥兒自由地飛翔著。被我稱作第二故鄉的天臺山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流淌著一道清澈的溪流。秋天的時候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點點光斑……這個時候，數以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠的天際，一只銜接一只，一群簇擁一群，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！

A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數風流人物，還看今朝。”

B．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……

C．我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導……

D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。

9．下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A．“就在這城里，”我說：“不是住著一個與米開朗基羅媲美的雕刻家嗎？羅丹的《沉思者》《巴爾扎克》，不是同他用以雕刻他們的大理石一樣永垂不朽嗎？”

B．“就在這城里”，我說

“不是住著一個與米開朗基羅媲美的雕刻家嗎？羅丹的《沉思者》、《巴爾扎克》，不是同他用以雕刻他們的大理石一樣永垂不朽嗎？”

C．“就在這城里，”我說，“不是住著一個與米開朗基羅媲美的雕刻家嗎？羅丹的《沉思者》《巴爾扎克》，不是同他用以雕刻他們的大理石一樣永垂不朽嗎？”

D．“就在這城里”，我說：“不是住著一個與米開朗基羅媲美的雕刻家嗎？羅丹的《沉思者》《巴爾扎克》，不是同他用以雕刻他們的大理石一樣永垂不朽嗎？”

10．下列句子中破折號的用法與其他選項不同的一項是（）

A．孩子雖然不多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅。

B．它們散居在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢……

C．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！

D．你買這本吧——這本比那本好。

11．下列各句中的引號，作用與其他不同的一項是（）

A．中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。

B．紅燭啊！原是要“燒”出你的光來——這正是自然的方法。

C．自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現在，成了什么都是“送去主義”了。

D．非常膽怯，于是就靠裝樣子嚇人；以為這一嚇，人家就會閉口，自己就可以“得勝回朝”了。

12．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A．穆青的主要作品有《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《為了周總理的囑托——記農民科學家吳吉昌》……等。

B．停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。

C．他滿腔激情地坐到桌前，想動手寫一篇文章，題目是“蘭考人民多奇志，敢教日月換新天”。

D．《名作欣賞》（評論版）曾刊登的《<琵琶行>（并序）的音樂美新解》一文，在學術界引起爭論。

13．下列選項中，標點符號使用符合規范的一項是（）

A．被文學界稱為《小紅樓夢》的《浮生六記》，是清代文學家沈復的自傳體作品，書中的相關文字記載，是釣魚島主權歸屬我國的新證。

B．家訓、家規傳承的是中國文化的傳統美德，這種歷史的沉淀和傳承是無言的教育，也是一種無聲的力量。

C．游客們登上游艇，放眼欣賞湖光山色，大家不禁贊嘆道：“真是太美了！西湖的春色。”

D．最近網絡“文言神翻譯”風潮引發熱議，是古典文化回歸？還是純粹的網友文言游戲？眾人對這股“最炫文言風”褒貶不一。

14．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A．莊子永遠有著我們不懂的地方，山重水復，柳暗花明；永遠有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅。

B．我不知道，在“五?一”這個勞動者的神圣節日里，農民工兄弟當中到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？

C．《史記?匈奴傳》有如此記載：太初四年“漢使光祿徐自為出五原塞數百里，遠者千余里，筑城障列亭，至廬朐。”

D．他讀的哲學書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學史家的著作。(包括介紹他們哲學思想的讀物)

15．下列各句中的破折號，和示例中破折號作用相同的項是（）

示例：不知不覺，我發現已經走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。

A．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!

B．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經典——《本草綱目》。

C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。

16．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A．孔子早就說過：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之育。”

B．專家們試圖根據人類改變地貌的情況：例如修建新的農場或道路，來弄清楚下一波疾病可能會在哪里危及人類的健康。

C．“讀書無用論”是應該堅決反對的，但若說讀書有用，它對什么人有用？有用到什么程度？怎樣才叫有用？也是值得探究的。

D．世界奢侈品協會的報告顯示，中國奢侈品消費者比歐洲的消費者年輕十四、五歲，比美國的年輕二十五歲。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

刻骨銘心的木石前盟、波瀾起伏的情感沖突、悲歡離合的往復循環、生離死別的親歷旁觀……寶玉一直感受著這個愛他、也被他所愛的世界，不斷感受著愛在這個復雜世界的糾結和無奈。這個世界像一個巨大的網絡，處在中心的寶玉被來自各個方向的力量撕扯著。他無法阻止任何不幸事情的發生，更談不上對這個世界進行任何有意義的改變。寶玉沒有力量去幫助任何一個人，也無法幫助自己。被無力感籠罩著的寶玉，對這個世界從熱愛和執著變為失望和絕望。而在這種絕望中，寶玉發現了另外一個自己，覺悟到世界虛無本性的自己，這個自己充滿了力量。這種力量呈現出來，不是像姽婳將軍林四娘那樣和這個世界的直接抗爭，而是告別：覺悟到虛無的寶玉和賈府的告別，和自己“寶玉”身份的告別。告別也是一種抗爭，是選擇另外一種人生，這也是寶玉唯一能夠自主選擇的人生。在經歷了世間的紛紛擾擾之后，熾熱而躍動的心漸漸冷寂，寶玉只想在大荒山青埂峰無稽崖下做一塊無用的石頭。

17．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）

A．（大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？

B．在這千萬被飼養者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。

C．翠翠把眉毛皺攏去苦笑著，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爺爺，你真是……”

D．我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”

18．下列句子中，標點符號使用恰當的一項是（）

A．“我的孩子們，”他溫和而嚴肅地說：“新教師明天就來，今天是你們最后一節法語課了，我希望你們多多用心學習”。

B．唐代詩人王維在詩歌和繪畫方面都有很高的藝術造詣，作品具有空靈之美，正如蘇軾對他的評價，“詩中有畫，畫中有詩”。

C．人們不會忘記來自心靈深處的聲音，北島、顧城、舒婷……等朦朧詩人的名字將永遠被鐫刻在新中國的詩歌史上。

D．現在很多中學生都難以抉擇是在國內考一所一流大學還是去國外考一個二三流大學？這是社會發展帶來的一個新問題。

19．下列標點符號使用錯誤的一項是（）

A．“雅舍”最宜月夜——地勢較高，得月較先。

B．有二三十年之久，我天天走過這一條路，到辦公室去。

C．劉克莊詞：“客里似家家似寄”。我此時此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。

D．有一小孩在我前面摔倒了，我急忙上前問到：“怎么了，你？”

20．下列句子中，標點使用正確的一項是（）

詩人說??在東方似是晨曦初露??乍回身，已是大地明亮???這正可引來描述我突然想起你已是十八歲的心情???你也許會笑我????我就是那么時常把你看作纏繞身邊的孩子呢

A．：“。”

。，！B．：“，”。，！

C．：“，”。。D．：“。”

。。

21．下列標點符號使用錯誤的一項是（）

A．旁邊人都說道：“夢湘先生論得透辟極了！‘于我心有戚戚焉’！”

B．張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環抱，粗壯雄峻。

C．蛙眼對運動的物體簡直是“明察秋毫”，而對靜止的物體卻是“視而不見”。

D．《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等文學作品，大都是文人采用民間創作而進行再創作而完成的。

22．下列各句中，書名號使用正確的是（）

A．《讀<伊索寓言>》是一篇別具一格的讀后感。

B．這個故事出自《三國志》（《蜀志》《諸葛亮傳》）。

C．《讀者雜志社》矢志不渝地為讀者提供精神食糧。

D．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺“3﹒15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。

23．下列各句中，冒號使用正確的一項是（）

A．暢銷海外的名貴中藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。

B．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發現書中有不少忤觸皇權的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴辦不可”。

C．大量事實證明：愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。D．11歲時，他給地主老張家放牛；13歲時，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。

24．下列各句中，標點符號使用正確的一項是

A．幾顆弱小的蓮子，就在這關注、期盼中慢慢長葉、開花，最后蔓延成片，被朋友喜稱為“季荷”。

B．電動汽車能否真正解決汽車污染問題？環保型汽車的發展只有電動車一條出路嗎？對于這些問題，目前仍是眾說紛紜。

C．詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權力，他就以權力相誘。

D．蟬的幼蟲初次出現于地面，需要尋求適合的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。

25．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養生功效。

B．中關村企業加強技術的自主創新，由“中國制造”向“中國創造”大

踏步邁進。

C．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一

點通。”

D．對聯既有雅的，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。

26．下列各句中，問號使用正確的一項是（）

A．這件事應該怎么辦？我們還不知道。

B．蘇東坡寫過“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，但日啖三百顆，究竟能有幾人呢？

C．清華大學培育出的人才數不勝數，讓人不禁要問：是否這方土地養育了這批杰出的人才，是否清華園給予他們靈感、啟迪？

D．寫什么景？怎樣寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時應注意的問題。

閱讀下面的文字，完成各題。

于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感覺到了。她沒有像我們都市中的大藝術家們那樣搜出枯腸去變形變態，刻意制造出各種怪頭怪臉設法“驚世駭俗”。她的藝術生命是天生的，自然的，本質的，也是不可思議的。這生命的神奇來自于她的天性。剪花娘子們不想在市場上創造價格奇跡，更不懂得利用媒體。千古以來，一直都是把這些隨手又隨心剪出的活脫脫的形象貼在炕邊的墻壁或窯洞的墻上，自娛或娛人，沒有市場霸權制約的藝術才是真正自由的藝術，這不就是民間藝術的魅力嗎？她們不就是真正的藝術天才嗎？

然而，這些天才散布并埋沒在大地山川之間，就像契訶夫在《草原》中所寫的那些無名的野草野花，它們天天創造著生命的奇跡和無盡的美，卻不為人知，一代一代，默默地生長、開放與消亡。那么，到了農耕文明在歷史大舞臺上的演出接近尾聲時，我們只是等待著大幕垂落嗎？在我們對她們一無所知時就忘卻她們？我的車子漸漸離開這草原深處，離開這些真正默默無聞的人間天才，我心里的決定卻愈來愈堅決：為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們，一定！

27．下列各句中的引號和文中引號作用相同的一項是（）

A．好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關，他們不驚詫；在學生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了！

B．“戴車匠”在我們不但是一個人，一間小店，還是一個地名。

C．我更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

D．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

閱讀魯迅《雪》的選段，完成各題。

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶①確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

…………

但是，朔方②的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

（注）①胡蝶：同“蝴蝶”；②朔方：北方。

28．下列各句中的省略號，和“閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……”省略號作用相同的項是（）

A．這個大廳也是建筑華美，氣象萬千、那高聳的大圓頂總使我想起一段臺詞：“這個覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金黃色的火球點綴著的莊嚴的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”

B．“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數摸著皮腰帶上的扣眼。

C．他返回試驗田對那些出現分離的稻株進行研究，高的、矮的、早熟的、遲熟……一一做了詳盡記錄。

D．許多這樣的熱情交替出現，有的過一定時期去而復來，有的出現一次便永遠消失了……

閱讀下面的文字，完成下面小題。

古鎮這棵名叫“龍爪”的大榕樹，已有八百多年的壽數，其高、其寬、其粗、其壯、其繁茂、其綿綿瓜瓞之狀……簡直不再是一棵樹，而已經是一座城堡。此時此刻，大群大群的鎮民被摟抱在它的濃蔭里，婦女、老人、孩子，閑坐著聊天、打牌、擇菜、嬉戲……龍爪榕對他們而言，也已不是一棵樹，而是鄉村，是家園，是父母雙親，是丈夫妻子，是兒子閨女，是廚房的灶火，是鍋里的食物，是陽光雨露，是水和空氣，還是遠祖的氣息……古鎮的古樹還有不少，然而，全鎮子內內外外，哪一棵都沒有“龍爪榕”這么煌煌赫赫，它的“爪”大約已繁衍出十萬個了吧？多個“大爪”已熬成古樹級別，穩穩站立在屬于它們的家族祖廟里。更多的“中爪”如霹靂連發，威威猛猛地伸向四面八方。難以計數的“小爪”則像滾滾而過的流云，從高天、半空和低處向你壓過來，蔓延著。于是乎，你的眼睛里已全部是龍子、龍孫、龍孫孫們的刀槍劍戟，或曰手臂連著手臂，氣勢頂著氣勢，山連著山。俯身向地下看，“龍爪榕”的布局也是一個合縱連橫的大戰場，數個大根凸起，在地面上盤起讓人不解其意的各種圖形。更多的中根、小根乃至小小根，則一直延伸過來，生長到深不可測、寬不可測、遠不可測的未知——也許整個古鎮的地下，都是它的根系在維系和支撐著吧？

29．下列各句中的問號，和文段最后一句的問號作用相同的一項是（）

A．怎樣閱讀《紅樓夢》這樣的長篇小說呢？可以從三個方面來把握。

B．難道鬧鐘沒有響？他從床上明明是看見鬧鐘定在四點的，它肯定響過。

C．祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？

D．可是問題卻在于：我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？

30．下面文段有四處語言表達、標點使用的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。

①中西醫結合治療,對促進新冠肺炎患者康復效果,比較明顯。②據悉,中醫藥參與救治的確診病例已經超過6萬例以上。③中醫藥在阻斷輕型患者向重型患者發展方面取得積極成效。④當前,科技、醫學戰線需要總結經驗,繼續發揚中西醫結合治療的優勢,為維護人民身體健康和生命安全做出更大貢獻。⑤孫思邈說:“人命至重,有貴千金，一方濟之,德逾于此”。⑥作為中華民族的偉大創造,不僅中醫是中國古代科學的瑰寶,也凝結著中華民族幾千年來的健康理念。⑦堅持中西醫結合,中醫藥這古老的瑰寶必能重煥光彩,中國特色醫藥衛生與健康事業一定能更好造福中國人民。

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標點符號參考答案

1．D

【解析】本題考查標點符號的正確運用能力。

（1）“山青、水秀、石美、洞奇”是對總說“八個字”的分項敘述，應用冒號。

（2）橫線后面的內容是對“四大發明”概念內涵的具體解釋，應用破折號。

（3）橫線后面的“形形色色、豐富多彩”是對前文的總結概括，可用破折號，也可用冒號，還可以用省略號表示列舉省略。

（4）橫線后表分項敘述，應用冒號。

（5）橫線后表分項敘述，應用冒號。

（6）“拋棄急功近利思想”和“踐行生態發展理念”之間是并列關系，均屬于前文“過程”的內容，應用頓號。

故選D。

2．C

【解析】

文中“求放過”的雙引號表示引用；

A項，雙引號表示強調；

B項，雙引號表示特定稱謂；

C項，雙引號表示引用；

D項，結合“毆打”分析，此處雙引號表示諷刺。

故選C。

3．C

【解析】

A項，盲目的“外教崇拜”的引號作用，表示強調；

B項，“穩定器”的引號作用，表示特殊含義；

C項，“雖遠必誅”的引號作用，表示直接引用；

D項，盧偉冰“語不驚人死不休”的引號作用，表示諷刺；

故選C。

4．C

【解析】文中句子“與盛唐相比，宋朝的時代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境……”，省略號表示列舉的省略。

A項，表示語言斷斷續續；

B項，表示語言的轉換；

C項，表示列舉的省略；

D項，表示靜默或思考。

故選C。

5．C

【解析】

A項，“十三、四歲”錯誤，此處應為約數，故中間的頓號去掉。

B項，“溝通中互信，合作中共贏”錯誤，這是不完全引用，故后引號前的句號應應放在后引號外面。

D項，“頭戴花環、高舉紅紗巾的少女們灑下歡聲笑語”錯誤，與前面的句子屬于同一層級，故“撥響車鈴”后的分號改為逗號。

故選C。

6．A

【解析】

B項，是一個選擇問句，只在最后一個問句后用問號，前面的幾個都用逗號。

C項，“不明白”之后應是陳述句不應是疑問句，所以兩個問號應依次為逗號和句號。

D項，“接著說”后面的冒號應改為逗號，句中某人說之后是逗號。

故選A。

7．B

【解析】

A項，句末的句號應放在引號內，因為此處引語被當做完整獨立的話語來用，故句末標點應放在引號里面。C項，“提出了”后面的冒號應去掉。提示性動詞指向引文之后的詞語，這個動詞之后是不能使用冒號的。D項，“世界文化遺產”應添加雙引號，表示特定稱謂，并起到強調作用。

8．B

【解析】

例句，列舉未完；

A項，引文省略；

B項，列舉未完；

C項，表示話未說完；

D項，聲音持續。

故選B。

9．C

【解析】

直接引語有三種方式，標點符號有對應的用法。提示語在前面，冒號引號緊相連；提示語在后面，后面畫個小圓圈；提示語在中間，畫個逗點在后面。

本題屬于第三種情況。“某某說”在引語中間，它前后的引語是一個人的話，它后面要用逗號，所以“我說”后面的標點符號應該是逗號，所以ABD的標點使用均有錯誤；直接引語中句末標點應該在引號里面，所以“就在這城里”的逗號應該在引號里面，BD也不準確。

故選C。

10．C

【解析】

A項，破折號表示解釋說明。

B項，破折號表示解釋說明。

C項，破折號表示話題轉換。

D項，破折號表示解釋說明。

故選C。

11．B

【解析】

A項，由語境中的“一向”“所謂”等詞可以看出概括、著重說明作者對清政府奉行的閉關自守政策的否定和不滿，所以此處引號否定或諷刺；

B項，語境強調“燒”是放出光的自然的方法，所以此處引號表示強調、著重論述；

C項，由語境“碰了一串釘子”“什么都是”等可知，作者對舊中國政府崇洋媚外、卑躬屈膝、喪權辱國的奴才行徑表示強烈不滿和憤恨，所以此處引號引號表示否定或諷刺；

D項，句子中說“這一嚇，人家就會閉口得勝回朝”是“以為”的結果，所以不是真的得勝回朝，引號表示否定或諷刺。

故選B。

12．B

【解析】

A項，省略號不能與表示省略的詞語“等”連用。

C項，標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名，電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現的作品的名稱，用書名號。“蘭考人民多奇志，敢教日月換新天”是文章篇名，應用書名號。

D項，書名帶有括注的，如果括注是書名、篇名等的一部分，應放在書名號之內，反之則應放在書名號之外。“評論版”不是《名作欣賞》書名的一部分，括注放在書名號外，正確；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注應放在單書名號內。

故選B。

13．B

【解析】

A項，《小紅樓夢》的書名號使用錯誤，此處它并不是一部著作，而是《浮生六記》的一個稱號，所以應將其改為引號；

B項，正確；

C項，“真是太美了！西湖的春色。”中感嘆號使用錯誤，此句為一個倒裝句，“西湖的春色”是陳述對象，“真是太美了”是謂語部分，所以應為“真是太美了，西湖的春色！”；

D項，“回歸”后的問號使用錯誤，“是……還是……”是一個選擇問句，應該只用一個問號，放在后一問上即可，所以第一個問號應改為逗號；

故選B。

14．A

【解析】

B項，非疑問句，問號應改為句號。

C項，為不完整引用，句末的句號應移到引號外。

D項，“包括介紹他們哲學思想的讀物”是對“第二類是中外哲學史家的著作”的補充說明，括號及括號內的內容應移到句號前。

故選A。

15．A

【解析】

示例中破折號的作用是話題轉換。前面內容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內容形成話題轉換。

A項，破折號的作用是話題轉換，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內容形成話題轉換。

B項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學經典”的解釋說明。

C項，破折號的作用是語意的轉折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構成轉折。

D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。

故選A。

16．A

【解析】

B項，“例如修建新的農場或道路”是插入語，可把冒號與“道路”之后的逗號都改成破折號；

C項，應將三個問號都改為逗號；

D項，“十四、五歲”中的頓號應去掉，約數不用頓號。

故選A。

17.B

【解析】文中省略號表示對列舉的省略。

A項，表示話題的轉換。

B項，表示對列舉的省略。

C項，表示話沒說完。

D項，表示說話斷斷續續。

故選B。

18．B

【解析】

A項，“嚴肅地說”后面應用逗號，句尾句號應放在引號內。

B項，正確。

C項，去掉省略號或“等”字。

D項，問號前的句子并非問句，問號應改為逗號。

故選：B

19．C

【解析】

C項，第一處引用句末句號放引號外，錯誤。“客里似家家似寄”意思完整，獨立成句，屬于完整引用，引號后面的句號應放在引號內，應為劉克莊詞：“客里似家家似寄。”

注意：如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。引文不完整，或者說引文作為自己話的一部分，這時句末點號放在后引號的外面。

故選C。

20．A

【解析】

“說”字后如果引用的是說話人的原話，應該把句末標點放在引號內，因此可排除B

C；由文段末的語氣詞“呢”可知句末感嘆號。

故選A。

21．D

【解析】

D項，有誤。“《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》”頓號使用錯誤。標有書名號的并列成分之間通常不用頓號，所以頓號應該去掉。

故選D。

22．A

【解析】

A項，正確。

B項，書名與該書中的篇名連用時，先寫書名后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。所以應該為《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

C項，“雜志社”不能用書名號，“讀者”是報刊名，應該用書名號，應改為《讀者》雜志社。

D項，專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用書名號，“健康秩序、健康生活”是專題名，不能用書名號，書名號應改為引號。

故選A。23．B

【解析】

A項，冒號起到解釋說明的作用，并且是管到句號，而句中只有三七、天麻、紅花、和雪蓮是冒號解釋的內容，“已被搶購一空”不是冒號解釋的內容，所以不用冒號，應該把冒號去掉。

B項，冒號使用正確。

C項，冒號應改為逗號，因為用冒號，后面的內容就是結果，而這個句中又用了“所以”，兩者重復。D項，“用……來說”表示插說，不屬于直接引用，應該用逗號，不應用冒號。

故選B。24．B

【解析】

A項，“長葉”“開花”“最后蔓延成片”屬于并列謂語，中間用逗號；C項，“你迷信鬼神，他就以鬼神為餌”和“你迷信權力，他就以權力相誘”之間是并列關系，應該用分號；D項，“矮樹、籬笆、野草、灌木枝等”屬于插入語，兩邊都應加破折號。故選B。

25．B

【解析】

試題分析：題干要求選出“下列句子中標點符號使用正確的一項”，這是考查標點符號的運用。A項，“……等”有誤，省略號已經有了“等”的意思，故重復。C項，句號應放到雙引號的外面，因為句號表示整句話的結束。D項，“也有俗的”“也有諧趣的”這兩處后面的逗號都應該改為分號，因為“雅俗”“嚴肅諧趣”“喜慶悲怨”三者之間是并列關系。

26．B

【解析】

A項，句中有疑問詞“怎么辦”，但是沒有疑問語氣，不需要回答，所以就不需要用問號，應把問號改為逗號。

B項，使用正確。

C項，句子“是否這方土地養育了這批杰出的人才”是詢問，疑問語氣，所以句子后面逗號應改為問號。

D項，“寫什么景”“怎樣寫景”“為什么寫景”三句是閱讀分析散文時應注意的三個問題，沒有疑問語氣，不需要用問號，改為逗號。

故選B。27．C

【解析】

文中的引號：刻意制造出各種怪頭怪臉設法“驚世駭俗”，引號表示特殊含義。

A項，“友邦人士”表示諷刺和否定；

B項，“戴車匠”表示特定稱謂；

C項，“秋”表示特殊含義；

D項，“過人頭”表示直接引用。

故選C。

28．D

【解析】例句：省略號的作用是表示語意含蓄，讓讀者去想象。

A項，表示引文的省略。

B項，表示引文的省略。

C項，表示列舉的省略。

D項，表示語意含蓄，讓讀者去想象。

故選D。

29．C

【解析】

文段最后一句的問號同樣表示揣測和無疑而問的語氣。

A項，有問有答，為設問；

B項，為反問；

C項，表示揣測和無疑而問的語氣；

D項，表示語氣強烈的疑問。

故選C。

30．【解析】

②中“超過”和“以上”語意重復，二者保留其一即可；

④中“發揚”和“優勢”搭配不當，可以將“發揚”改為“發揮”；

⑤中如何分辨標點符號在引號里面還是外面，可以參看相關口訣：引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。本處引用之語能獨立，標點符號應在引號里，所以此處將句號移至后引號之前；

⑥中要注意主語一致，關聯詞語在主語后面，所以應將“中醫”移至“不僅”前面。

第五篇：計算機基礎知識試題

計算機基礎知識試題

一、選擇題

1>計算機病毒是指(B).(A)一種可傳染的細菌

(B)一種人為制造的破壞計算機系統的程序(C)一種由操作者傳染給計算機的病毒(D)一種由計算機本身產生的破壞程序 2>第一臺電腦ENIAC誕生在(B).(A)英國(B)美國(C)德國(D)中國 3>下列設備不是輸入設備的是(C).(A)掃描儀(B)數碼相機(C)顯示器(D)鼠標 4>ROM與RAM的主要區別是(B).(A)斷電后,ROM內保存的信息會丟失,而RAM則可長期保存,不會丟失(B)斷電后,RAM內保存的信息會丟失,而ROM則可長期保存,不會丟失

(C)ROM是外存儲器,RAM是內存儲器(D)ROM是內存儲器,RAM是外存儲器 5>CD-ROM是一種大容量的外部存儲設備,其特點是(A).(A)只能讀不能寫

(B)處理數據速度低于軟盤(C)只能寫不能讀(D)既能寫也能讀

6>下列不屬于字處理軟件的是(D).(A)記事本(B)寫字板(C)Word(D)畫圖 7>計算機病毒對于操作計算機的人(C).(A)只會感染,不會致病

(B)會感染致病,但無嚴重危害(C)不會感染

D)產生的作用尚不清楚 8>Enter鍵是(B).(A)輸入鍵(B)回車鍵(C)空格鍵(D)換檔鍵

9>下列關于“剪貼板”的敘述錯誤的是(D).(A)凡是進行“剪切”或“復制”操作時,都可以把選取的信息送到剪貼板中(B)剪貼板中的信息關機后會自動消失

(C)剪貼板不僅能存入文字,還能存放圖片等

(D)剪貼板中的信息可以自動保存成磁盤文件并長期保存 10>當電子郵件在發送過程中發生錯誤,則(B).(A)自動把該郵件刪除(B)原件退回,并注明原因(C)原件退回,但不注明原因

(D)原件不退回,但告知不能到達

11>以下關于Windows 98的敘述,錯誤的是(D).(A)文件名可以包括空格,漢字(B)Windows 98是多任務的操作系統

(C)屏幕保護程序的作用不是為了保護用戶的視力

(D)在同一磁盤中復制文件或文件夾可以用鼠標按住左鍵直接拖動完成 12>Word的“文件”命令菜單底部顯示的文件名所對應的文件是(C).(A)當前被操作的文件

(B)當前已經打開的所有文件(C)最近被操作過的文件

(D)擴展名是.DOC的所有文件

13>為了防治已存有信息的軟盤被病毒感染,應采取的措施是(B).(A)不要把它與有病毒的軟盤放在一起

(B)把它加上寫保護的措施后再放入計算機內使用(C)保護它的清潔

(D)定期對它做格式化的處理

14>設置紙張的大小時,應使用的命令是(A).(A)“文件” 菜單中的“頁面設置”命令(B)“文件” 菜單中的“工具欄”命令(C)“視圖”菜單中的“工具欄”命令(D)“視圖”菜單中的“頁面設置”命令

16>關于中央處理器,下列說法錯誤的是(C).(A)包括運算器

(B)是計算機處理信息的核心(C)包括CPU和ROM(D)又稱CPU

17>在微型計算機中,Modem的中文名稱是(D).(A)網卡(B)內存(C)顯卡(D)調制解調器

18>在Windows 98中,下列文件名不正確的是(C).(A)abc6(B)5f#6(C)dk*p(D)doud% 19>下面有關回收站的說法正確的是(A).(A)回收站可暫時存放被用戶刪除的文件(B)用戶永久刪除的文件存放在回收站中(C)回收站的文件是不可恢復的

D)回收站中的文件如果被還原,則不一定回到它原來位置

20>在Windows 98環境中同時按下Ctrl+Alt+Del三個鍵,其作用是(B).(A)終止當前操作(B)打開“關閉程序”窗口(C)關閉計算機(D)熱啟動 21>目前使用的微型計算機中微處理器用的電路是(D).(A)中小規模集成電路(B)晶體管(C)電子管(D)大規模或超大規模集成電路 22>鍵盤上“DEL”鍵等同于下面功能(C).(A)復制(B)粘貼(C)刪除(D)重命名 23>計算機感染病毒的可能途徑是(B).(A)從鍵盤上輸入數據(B)軟盤或網絡(C)軟盤表面不清潔(D)電源不穩定 24>下列關于“任務欄”的敘述,哪一項是錯誤的(D).(A)可以將任務欄設置為自動隱藏(B)任務欄可以移動(C)通過任務欄上的按鈕,可實現窗口之間的切換(D)在任務欄上,只顯示當前活動窗口名

25>在“顯示屬性”對話框中,我們不能更改的內容是(D).(A)桌面背景(B)屏幕保護程序(C)改變屏幕顯示分辨率(D)改變用戶密碼 26>當Windows98安裝完成后,自動安裝的應用程序有(D).(A)WPS2000(B)Word2000(C)Excel2000(D)寫字板 27>下列對Windows窗口的描述中,錯誤的是(D).(A)可以對窗口進行“最小化”,“最大化”操作

(B)可以同時打開多個窗口,但只有一個活動窗口(C)可以通過鼠標或鍵盤進行窗口的切換(D)可以改變窗口大小,但不能移動

28>計算機中數據的表示形式是(C).(A)八進制(B)十進制(C)二進制(D)十六進制

29>“我的電腦”是一個(D).(A)系統文件夾(B)用戶自己創建的文件夾(C)文檔文件(D)應用程序文件 30>下列四項內容中,不屬于Internet基本功能的是(D).(A)電子郵件(B)文件傳輸(C)遠程登錄(D)郵寄包裹 31>下列不屬于信息傳遞方式的是(C).(A)上網(B)發信(C)思考(D)看電影 32>RAM的中文名字是(B).(A)只讀存儲器(B)隨機存儲器(C)運算器(D)語音教室 33>不屬于多媒體處理軟件的是(D).(A)Photoshop(B)Flash(C)PowerPoint(D)Word2000 34>Windows 98中能更改文件名的操作是(D).(A)用鼠標左鍵雙擊文件名,然后選擇“重命名”,鍵入新文件名后按回車鍵(B)用鼠標左鍵單擊文件名,然后選擇“重命名”,鍵入新文件名后按回車鍵(C)用鼠標右鍵雙擊文件名,然后選擇“屬性”,鍵入新文件名后按回車鍵(D)用鼠標右鍵單擊文件名,然后選擇“重命名”,鍵入新文件名后按回車鍵 35>關于信息的下列說法,正確的是(B).(A)信息就是消息

(B)信息是指加工處理后的有用的消息(C)指人們能看到和聽到的消息

(D)信息是指能用計算機處理的消息

36>第一臺電子計算機于是1946年誕生于(C).(A)中國(B)日本(C)美國(D)英國

37>在Windows 98中,窗口最大化后不能進行的操作是(C).(A)恢復(B)最小化(C)移動(D)關閉

38>在計算機中(C)個字節稱為一個MB.(A)10K(B)100K(C)1024K(D)1000K 39>在Word的編輯狀態,執行編輯菜單中“復制”命令后(B).(A)被選擇的內容被復制到插入點處(B)被選擇的內容被復制到剪貼板(C)插入點所在的段落內容被復制到剪貼板(D)光標所在的段落內容被復制到剪貼板

40>下列關于計算機軟件版權的敘述,不正確的是(C).(A)計算機軟件是享有著作保護權的作品

(B)未經軟件著作人的同意,復制其軟件的行為是侵權行為(C)盜版軟件是一種免費軟件(D)盜版軟件是一種違法行為

41>選中一個文件,點擊鼠標右鍵,再選中“刪除”,則該文件(B).(A)被徹底刪除

(B)只是被放入回收站,還可以還原(C)只是被放入回收站,但不可還原(D)被放入了剪貼板中

42>一個完整的計算機系統包括(A).(A)硬件和軟件(B)主機和外部設備(C)主機和實用程序

(D)運算器,存儲器和控制器

43>在電子郵件中能包含的信息有(D).(A)只能是文字

(B)只能是文字與圖像信息(C)只能是文字與聲音信息

(D)可以包含文字,聲音和圖像等各種信息

44>一只1000G的硬盤的容量相當于1000M的硬盤(C).(A)1 只(B)1000只(C)1024只(D)512只

45>我國的第一臺電子計算機于(B)年試制成功.(A)1953(B)1958(C)1964(D)1978 46>計算機上網,下列設備中必需的是(B).(A)電話機(B)網卡或調制解調器(C)無線話筒(D)耳機 47>微機中1K字節表示的字節數是(C).(A)1000(B)8×1000(C)1024(D)8×1024 48>在字處理系統的編輯狀態下,“打開”文檔的作用是(C).(A)將指定的文檔從內存中讀入,并顯示在當前窗口(B)為指定的文檔打開一個空白窗口

(C)將指定的文檔從外存中讀入,并顯示在當前窗口(D)顯示并打印指定文檔的內容

49>有一臺計算機其CPU的型號為PⅢ886,其中“886”指的是(B).(A)CPU的出廠編號(B)CPU的主頻(C)內存的容量(D)CPU的價格

50>在Windows 98中,打開“資源管理器”窗口后,要改變文件或文件夾的顯示方式,應選用(C).(A)“文件”菜單(B)“編輯”菜單(C)“查看”菜單(D)“幫助”菜單 51>一個字節對應的二進制位數是(D).(A)1(B)2(C)4(D)8 52>Windows98中一般來說瀏覽系統資源可以通過“我的電腦”和(D)來完成.(A)公文包(B)文件管理器(C)程序管理器(D)資源管理器 53>在計算機的存儲中,關機后會丟失信息的是(D).(A)軟盤(B)硬盤(C)ROM(D)RAM 54>下面設備中是輸入設備的是().C(A)磁盤驅動器(B)顯示器(C)鍵盤(D)打印機 55>下列不屬于操作系統的軟件是(D).(A)Windows(B)DOS(C)Linux(D)Powerpoint 56>計算機病毒是指(C).(A)能傳染給操作者的一種病毒(B)已感染病毒的磁盤(C)具有破壞性的特制程序(D)已感染病毒的程序

57>微型計算機的鍵盤上用于輸入上檔字符和轉換英文大小寫字母輸入的鍵是(C).(A)鍵(B)鍵(C)鍵(D)鍵

58>Windows 98中的“剪貼板”是(D).(A)硬盤中的一塊區域(B)軟盤中的一塊區域(C)高速緩存中的一塊區域(D)內存中的一塊區域

59>在桌面空白處右擊,彈出的快捷菜單中選擇“屬性”會出現(C).(A)“控制面板”對話框(B)“系統屬性”對話框(C)“顯示屬性”對話框(D)“桌面主題”對話框 60>WORD 在正常啟動之后,會自動打開一個名為(D)的文檔.(A)1.DOC(B)1.TXT(C)DOC1.DOC(D)文檔1 61>在Windows98中,“回收站”的作用是(D).(A)存放磁盤的碎片(B)存放文件的碎片(C)保存剪切的文本(D)存放被刪除的文件

62>在Windows 95中有兩個管理系統資源的程序組,它們是(C).(A)資源管理器“和”控制面板(B)“我的電腦”和“控制面板”(D)我的電腦“和”資源管理器“(C)”控制面板“和”開始“菜單 63>在微型計算機中,CPU的名稱是(A).(A)中央處理器(B)內存(C)運算器(D)控制器

64>設Windows 98 桌面上已經有某應用程序的圖標,在系統默認方式下,要運行該程序,可以(C).(A)用鼠標左鍵單擊該圖標(B)用鼠標右鍵單擊該圖標(C)用鼠標左鍵雙擊該圖標(D)用鼠標右鍵雙擊該圖標

65>在Windows 98的窗口中,選中末尾帶有省略號(…)的菜單意味著(D).(A)將彈出下一級菜單(B)將執行該菜單命令(C)表明該菜單項已被選用(D)將彈出一個對話框 66>在Internet(因特網)上能夠(D).(A)網上購物(B)打國際長途電話(C)網上看病(D)以上都對 67>下列不屬于信息傳遞方式的是(D).(A)聽音樂(B)談話(C)看書(D)思考

68>下列有關回收站的論述,錯誤的是(A).(A)回收站不占用磁盤空間

(B)如果確認回收站中的所有內容無保留價值,可清空收站(C)誤刪除的文件可通過回收站還原(D)回收站中的內容可以刪除

69>電子郵件地址的一般格式為(A).(A)用戶名@域名(B)域名@用戶名(C)IP地址@域名(D)域名@IP地址

70>計算機硬件系統中最核心的部件是(B).(A)主板(B)CPU(C)內存儲器(D)I/O設備

71>在某個文檔窗口中進行了多次剪切操作,并關閉了該文檔窗口后,剪貼板中的內容為(B).(A)第一次剪切的內容(B)最后一次剪切的內容(C)所有剪切的內容(D)空 72>在Windows 98的”回收站“中,存放的(A).(A)只能是硬盤上被刪除的文件或文件夾(B)只能是軟盤上被刪除的文件或文件夾

(C)可以是硬盤或軟盤上被刪除的文件或文件夾(D)可以是所有外存儲器中被刪除的文件或文件夾

73>在只有一個軟驅的計算機中,軟驅的盤符通常用(A).(A)A:

(B)B:

(C)C:(D)D: 74>在Windows 98的”資源管理器“左部窗口中,若顯示的文件夾圖標前帶有加號(+),意味著該文件夾(A).(A)含有下級文件夾

(B)僅含有文件

(C)是空文件夾

(D)不含下級文件夾 75>下列能管理計算機硬件資源,軟件資源的軟件是(C).(A)Word2000(B)PowerPoint2000(C)Windows2000(D)Wps2000

76>對于內存的說法正確的是(A).(A)存儲速度很快

(B)價格相對于硬盤來說比較便宜(C)攜帶比較方便

(D)病毒一般不會感染它

77>在Windows中,默認的切換中英文輸入的方法是(A).(A)CTRL+空格(B)CTRL+SHIFT(C)SHIFT+ALT+CTRL(D)ALT+空格

78>用IE訪問網頁時,鼠標指針移到存在超級鏈接部位時,形狀通常變為(C).(A)閃爍狀態(B)箭頭形狀(C)手形(D)旁邊出現一個問號 79>用智能ABC輸入法輸入單個漢字時,使用的字母鍵(C).(A)必須是大寫

(B)大寫或小寫

(C)必須是小寫

(D)大寫或小寫混合鍵用 80>對”我的電腦“的圖標單擊鼠標右鍵,可執行下面的哪個操作(C).(A)打開文件(B)打開”我的電腦“窗口(C)打開快捷菜單(D)沒有反應 81>Windows 98的整個顯示屏幕稱為(D).(A)窗口(B)操作臺(C)工作臺(D)桌面

82>主要用于查看因特網信息的軟件是(C).(A)Microsoft Word

(B)Microsoft Excel

(C)Internet Explorer(D)Outlook Express

83>在同一磁盤的兩個文件夾間移動選定的文件,除可用鼠標直接拖動實現外,還可以使用的方法是(D).(A)先”復制“后”粘貼“(B)先”移動“后”粘貼“(C)先”刪除“后”粘貼“(D)先”剪切“后”粘貼“ 84>在Windows98的”我的電腦“窗口中,若已選定硬盤上的文件或文件夾,并按了DEL鍵和”確定“按鈕,則該文件或文件夾將(A).(A)被刪除并放入”回收站“(B)不被刪除也不放入”回收站“(C)被刪除并不放入”回收站“(D)被壓縮并放入”回收站“ 85>以下均為視頻文件擴展名的是(C).(A)txt,doc(B)wav,mid(C)avi,mpg(D)bmp,gif 86>計算機網絡最突出的優點是(A).(A)可以互相通信,數據共享(B)運算效率高(C)處理速度快(D)存儲容量大

87>查看近期訪問過的站點,應該點擊哪個按鈕(D).(A)主頁(B)搜索(C)收藏(D)歷史

88>在Windows網絡環境中,要訪問其他計算機,可以打開(C).(A)我的電腦(B)控制面板(C)網上鄰居(D)我的文檔 89>與普通郵件相比,電子郵件的特點是(D).(A)發送速度慢,費用高

(B)發送速度慢,費用低(C)發送速度快,費用高

(D)發送速度快,費用低

90>在全屏幕方式的DOS狀態下,如果想返回到WINDOWS,鍵入(B).(A)QUIT(B)EXIT(C)XLS(D)DOS

91>現有一個以文件名A保存過的word文檔,如果要把該文件以文件名B保存的話,使用方法是(B).(A)”保存“(B)”另存為“(C)”另存為Web頁“(D)”打開“ 92>使用Windows的過程中,在不能使用鼠標的情況下,可以打開”開始“菜單的操作是(C).(A)按Shift+Tab鍵(B)按Ctrl+Shift鍵(C)按Ctrl+Esc鍵(D)按空格鍵 93>Windows的文件夾下(B).(A)只能存放文件

(B)可以存放文件或文件夾(C)只能存放文件夾

(D)不能存放任何東西 94>一個字節(BYTE)占(D)個二進制位.(A)1(B)2(C)4(D)8 95>在進行文件的移動操作時,剪切操作是(D).(A)將選定的文件刪除(B)將選定的文件復制

(C)將選定的文件移到當前插入點處(D)將選定的文件移到剪貼板

96>在Windows 98中,要徹底刪除一個文件可行的方法之一是(A).(A)選中該文件,單擊鼠標右鍵,按住Shift鍵,選中”刪除“,點擊”是“按鈕(B)選中該文件,單擊鼠標左鍵,按住Alt鍵,選中”刪除“,點擊”是“按鈕(C)選中該文件,單擊鼠標右鍵,按住Ctrl鍵,選中”刪除“,點擊”是“按鈕(D)選中該文件,單擊鼠標左鍵,按住Ctrl鍵,選中”刪除“,點擊”是“按鈕

97>在Window 98的”資源管理器“窗口左部,單擊文件夾圖標左側的加號(+)后,屏幕上顯示結果的變化是(C).(A)窗口左部顯示的該文件夾的下級文件夾消失(B)該文件夾的下級文件夾顯示在窗口右部(C)該文件夾的下級文件夾顯示在窗口左部

(D)窗口右部顯示的該文件夾的下級文件夾消失 98>Windows把整個屏幕看作(B).(A)窗口(B)桌面(C)屏幕(D)桌布

99>在Windows98中,按Ctrl+Alt+Del將出現”關閉程序“窗口,該窗口所列出的內容是(B).(A)已經打開的各個文檔文件的文件名

(B)正在運行的各個程序名

(C)具有”系統“屬性的應用程序名

(D)系統中可執行的各個程序名

100>在Windows 98的桌面上有一個文件夾顯示為灰色,則該文件夾的屬性為(B).(A)只讀(B)隱藏(C)存檔(D)系統 101>下列關于文檔窗口的說法中正確的是(C).(A)只能打開一個文檔窗口

(B)可以同時打開多個文檔窗口,被打開的窗口都是活動窗口(C)可以同時打開多個文檔窗口,但其中只有一個是活動窗口

(D)可以同時打開多個文檔窗口,但在屏幕上只能見到一個文檔的窗口 102>下列關于任務欄的說法錯誤的是(A).(A)任務欄總是位于屏幕的底部

(B)單擊任務欄左邊的”開始“按鈕會彈出開始菜單(C)在任務欄可以顯示時間

(D)單擊任務欄上的任務按鈕,可以實現窗口的切換 103>Internet的連接范圍是(B).(A)一個城市(B)整個地球(C)整個地區(D)一個國家

104>你在瀏覽網頁時,當鼠標指針移至某些文字或某些圖片時,會出現一個手形狀,通常是由于網頁在這個地方做了(B).(A)動畫(B)超鏈接(C)移動文字(D)多媒體文件

105>軟盤加上寫保護后,這時可以對它進行的操作是(A).(A)只能讀盤,不能寫盤(B)既可讀盤,又可寫盤(C)只能寫盤,不能讀盤(D)不能讀盤,也不能寫盤 106>下列屬于專門收發電子郵件的軟件是(D).(A)Powerpoint(B)Word(C)Excel(D)Outlook Express

107>下列屬于操作系統的是(A).(A)Dos ,Unix ,Windows(B)Word, Excel, Windows(C)WPS, Word ,Windows(D)word, Excel ,Rrontpage 108>在網上下載有關信息時,下列操作錯誤的是(C).(A)下載圖片時,可在圖片上單擊右鍵,并選擇”圖片另存為“選項(B)下載一段文字,可以先選中這段文字,再用”復制“,”粘貼“的方法(C)下載一段聲音,可以單擊右鍵,再選擇”聲音另存為“選項(D)下載網頁時,可以使用”文件“菜單欄中的”另存為“選項 109>當一個文檔窗口被關閉后,該文檔將(A).(A)保存在外存中

(B)保存在內存中

(C)保存在剪貼板中

(D)既保存在外存也保存在內存中

110>通過”開始“按鈕可以進行許多操作,下列說法不正確的是(B).(A)通過”開始“按鈕可以啟動應用程序(B)通過”開始“按鈕不能退出Windows98(C)通過”開始“按鈕可以啟動Windows98幫助系統(D)通過”開始“按鈕可以對Windows環境進行設置

111>在PowerPoint中,為了在切換幻燈片時添加聲音,可以使用的菜單命令是(C).(A)預設動畫(B)自定義動畫(C)幻燈片切換(D)設置放映方式

112>在同一磁盤的兩文件夾間移動選定的文件,除可用鼠標直接拖拽實現外,還可用(D)的方法實現.(A)先”復制“后”粘貼“(B)先”移動“后”粘貼“(C)”移動“(D)先”剪切“后”粘貼“ 113>下列屬于操作系統的是(D).(A)word2000(B)excel2000(C)WPS2000(D)windows2000 114>下列不屬于存儲設備的是(A).(A)鍵盤(B)硬盤(C)磁盤(D)光盤 115>計算機軟件系統組成是(A).(A)系統軟件和應用軟件

(B)Windows系統和應用軟件(C)Windows系統和Office系統(D)DOS和WPS 116>在字處理系統的編輯狀態下,執行”文件“菜單中的”保存“或”文件存盤“命令后(B).(A)將所有打開的文檔存盤

(B)只能將當前文檔存儲在原文件中

(C)可以將當前文檔存儲在已有的任意文件夾內

(D)可以先建立一個新文件夾,再將當前文檔存儲在該文件夾內

117>當對文件或文件夾重命名時,如輸入的新文件名與現有的文件名重名,則(C).(A)仍能執行重命名命令,出現兩個同名的文件(B)先刪除現有文件再對文件重命名(C)提示無法重命

D)由系統自動給文件名加上標識名

118>要發一個E-mail,必須知道對方的(D).(A)郵編

(B)網站

(C)網頁(D)E-mail地址

119>在Windows系統的目錄結構中,某一文件夾的前面沒有加號或減號,則一般表示該文件夾(B).(A)已被展開(B)不包含任何子文件夾(C)沒有展開(D)有子文件夾存在

120>在Window 98的資源管理器中,要同時選中多個不連續文件的操作過程是(A).(A)先用鼠標單擊第一個要選的文件,選其它文件時加按CTRL鍵即可(B)先用鼠標單擊第一個要選的文件,選其它文件時加按SHIFT鍵即可(C)先用鼠標單擊第一個要選的文件,選其它文件時加按Alt鍵即可(D)先用鼠標單擊第一個要選的文件,選其它文件時加按Tab鍵即可 121>網頁瀏覽器Internet Explorer屬于(C).(A)殺毒軟件(B)游戲軟件(C)應用軟件(D)系統軟件

122>在作用Windows 98的過程中,若出現鼠標故障,打開”關閉Windows “對話框的操作是(C).(A)按Shift+F4鍵(B)按Ctrl+F4鍵(C)按Alt+F4鍵(D)按Esc鍵 123>下面幾種關于E-mail的說法,正確的是(D).(A)申請E-mail帳號的目的是讓他人能瀏覽自己的信息(B)上網和收發電子郵件均需用到E-mail帳號(C)沒有E-mail帳號也可以發送電子郵件

(D)你可以在不同地點,使用不同的計算機收取郵件

124>計算機在工作中尚未進行存盤操作,突然斷電,則計算機中(C)全部丟失,再次通電也不能恢復.(A)ROM和RAM的信息(B)ROM中的的信息(C)已輸入RAM中的數據和程序(D)硬盤中的信息

125>刪除Windows 98桌面上某個應用程序的快捷方式圖標,意味著(C).(A)該應用程序連同其圖標一起被刪除

(B)只刪除了該應用程序,對應的圖標被隱藏(C)只刪除了圖標,對應的應用程序被保留(D)該應用程序連同其圖標一起被隱藏

126>回收站中的文件或文件夾被還原后,將(C).(A)還原到一個專門存放還原文件的文件夾中(B)還原到驅動器C:目錄下(C)還原到原先刪除的位置(D)還原到任何一個文件夾下

127>目前在中小學中廣泛使用的計算機是(B).(A)大型計算機(B)微型計算機(C)小型計算機(D)中型計算機 128>平常所說的”奔騰4“是指(D).(A)計算機的制造商(B)計算機的品牌(C)主板的型號(D)CPU的型號

129>在Window 95的資源管理器中,要同時選中多個不連續文件的操作過程是(A).(A)先用鼠標單擊第一個要選的文件,選其它文件時加按CTRL鍵即可(B)先用鼠標單擊第一個要選的文件,選其它文件時加按SHIFT鍵即可(C)先用鼠標單擊第一個要選的文件,選其它文件時加按Alt鍵即可(D)先用鼠標單擊第一個要選的文件,選其它文件時加按Tab鍵即可 130>不屬于Internet的功能的是(B).(A)E-mail(B)動畫設計

(C)FTP(D)BBS 131>下面關于使用IE上網的敘述,錯誤的有(D).(A)按下后退按鈕可以訪問剛才訪問的網頁(B)按下停止銨鈕不能關閉IE窗口

(C)按下刷新按鈕可以顯示剛才網頁中無法顯示或顯示不完全的圖片(D)歷史菜單中全都是很久以前的東西 132>當磁盤進行寫保護時,磁盤信息(A).(A)只能讀不能寫(B)只能寫不能讀(C)既能讀又能寫(D)既不能讀也不能寫 133>在傳輸介質中,數據傳輸能力最強的是(D).(A)電話線(B)雙絞線(C)同軸電纜(D)光纖 134>通常一個英文符號用(A)字節表示.(A)1個(B)2個(C)1.5個(D)0.5個

135>在WORD中,若在設置字號時由四號改為三號,則文件中內容打印出來將(A).(A)比原來大(B)與原來一樣大(C)比原來小(D)不能確定 136>http://www.tmdps.cn所表示的網址位于是(B).(A)中國臺灣(B)中國大陸(C)中國香港(D)其它地區

137>要把一個文檔中的”COMPUTER“替換為”電腦“,下列操作正確的是(A).(A)在”查找“處填入”COMPUTER“,在”替換“處填入”電腦“(B)在”查找“處填入”COMPUTER“即可

(C)在”查找“處填入”電腦“,在”替換“處填入”COMPUTER“(D)在”查找“處填入”電腦“,在”替換“處填入”computer“ 138>十進制值4對應的二進制數為(A).(A)100(B)11(C)10(D)101 139>對兩個Word文檔分別進行”剪切“操作,則剪貼板中(B).(A)僅有第一次被剪切的內容(B)僅有第二次被剪切的內容(C)可以有兩次被剪切的內容(D)無內容

140>下列可以表示一個有效的IP地址的是(D).(A)100:240:0:1(B)100,200,300,400(C)130.169.163(D)192.168.0.1

141>計算機在工作中尚未進行存盤操作,突然斷電,則計算機中(C)全部丟失,再次通電也不能恢復.(A)ROM和RAM的信息(B)ROM中的的信息

(C)已輸入RAM中的數據和程序(D)硬盤中的信息

142>對于內存的說法錯誤的是(D).(A)它包括ROM和RAM(B)ROM為只讀存儲器(C)內存的存儲速度很快

(D)ROM上的數據在關機時會丟失

143>在系統默認的情況下,下面用以輸入法轉換的方法是(A).(A)Ctrl+Shift(B)Ctrl+Alt(C)Alt+Shift(D)Alt+Shift 144>通常一個漢字占(B)字節.(A)1個(B)2個(C)3個(D)4個

145>下列關于Windows98”回收站“的敘述中,錯誤的是(B).(A)”回收站“中的信息可以清除,也可以還原(B)”回收站“中的信息可以清除,但不可以還原

(C)在進行某些刪除時,被刪除的文件可能不放入”回收站“(D)”回收站“中所有文件均可以還原

146>在Internet Explorer瀏覽器,”收藏夾“收藏的是(C).(A)文件或文件夾(B)網站的內容(C)網頁的地址(D)網頁的內容

147>將網頁上的一張圖片保存到本地計算機內,正確的方法是(A).(A)在該圖片上右鍵選”圖片另存為“,保存到本地硬盤(B)雙擊該圖片(C)單擊該圖片

(D)保存這個文件的源代碼即可

148>在Windows 98中,用”創建快捷方式“創建的圖標(A).(A)可以是任何文件或文件夾(B)只能是可執行程序或程序組(C)文件夾不能創建快捷方式(D)只能是程序文件和文檔文件

149>下列文件類型中,可執行文件的擴展名為(C).(A)TXT(B)DOC(C)EXE(D)BMP 150>在Windows98中,如果想同時改變窗口的高度和寬度,可以通過按住鼠標左鍵拖放窗口的位置是(D).(A)菜單欄(B)窗口邊框(C)滾動條(D)窗口角

151>在資源管理器內左窗格中的一些圖標前邊往往有加號或減號,減號表示(A).(A)以下各級子文件夾均已展開(B)當前文件夾已展開(C)不存在下級文件夾(D)是一個空文件夾

152>上因特網瀏覽信息,常用的瀏覽器是(A).(A)Internet Explorer(B)Word 97(C)Wps 2000(D)Kv3000 153>在轉發電子郵件時,下列說法正確的是(C).(A)只能轉發給一個收件人

(B)轉發是不需要填寫收信人的地址(C)連同附件一起被轉發(D)轉發同回復是相同的

154>當已選下文件夾后,下列操作中不能刪除該文件夾的是(D).(A)在鍵盤上按Del鍵

(B)用鼠標右鍵單擊該文件夾,打開快捷菜單,然后選擇”刪除“命令(C)在”文件“菜單中選擇”刪除“命令(D)用鼠標左鍵雙擊該文件夾

155>要輸入數字鍵”8“上面的”*“號,必須首先按住下列哪個鍵,再按此數字鍵(C).(A)Ctrl鍵(B)Alt鍵(C)Shift鍵(D)ESC鍵 156>計算機中數據的表現形式是(C).(A)八進制(B)十進制(C)二進制(D)十六進制 157>Windows 98操作系統是一個(A).(A)單用戶多任務操作系統(B)單用戶單任務操作系統(C)多用戶單任務操作系統(D)多用戶多任務操作系統

158>計算機硬件能直接識別和執行的只有(D).(A)高級語言(B)符號語言(C)匯編語言(D)機器語言 159>下列設備中屬于輸入設備的是(B).(A)顯示器(B)掃描儀(C)打印機(D)繪圖儀 160>某學校的教學管理程序是屬于是(C).(A)系統程序(B)系統軟件(C)應用軟件(D)以上都不對 161>某個菜單項呈灰暗色,表示(C).(A)該菜單項永遠不能使用(B)軟件設計上的缺陷(C)當前不能使用菜單項

(D)以上都不對

162>在Windows資源管理器中,要一次選定多個連續排列的文件或文件夾,應用鼠標單擊第一個要選擇的對象,然后(A).(A)按住[SHIFT]鍵,再單擊最后一個對象(B)按住[ALT]鍵,再單擊最后一個對象(C)按住[CTRL],再單擊最后一個對象

(D)將鼠標移到最后一個對象上,再單擊之 163>鼠標屬于計算機的(C).(A)輸出設備(B)存儲器(C)輸入設備(D)內存 164>BBS的中文名字是(B).(A)電腦教室(B)電子公告欄(C)電子郵局(D)電子黑板

165>在Windows98中,為保護文件不被修改,可將它的屬性設置為(A).(A)只讀(B)存檔(C)隱藏(D)系統 166>用于切換大小寫字母的鍵是(B).(A)NumLock(B)CapsLock(C)Ctrl(D)Shift 167>能快速關閉Window 98應用程序窗口的的操作是(A).(A)Alt + F4(B)Shift + F4(C)Esc + F4(D)Ctrl + F4 168>在windows網絡環境中,要訪問其他計算機,可以打開(C).(A)我的電腦(B)控制面板(C)網上鄰居(D)我的文檔 169>收發電子郵件,首先必須擁有(A).(A)電子郵箱(B)郵政編碼(C)中文菜單(D)個人主頁 170>在Word文檔中,下面字號最小的是(D).(A)14(B)28(C)12(D)8 171>運行WORD”文件“菜單中的關閉命令,則(C).(A)退出WORD系統

(B)關閉WORD下所有打開的文檔窗口(C)將WORD中當前的活動窗口關閉(D)將WORD中當前的活動窗口最小化 172>關于Internet,下列說法錯誤的是(B).(A)Internet是全球性的國際網絡

(B)Internet的用戶來自同一個國家(C)通過Internet我們可以實現資源共享

(D)Internet存在網絡安全問題 173>計算機病毒對于操作計算機的人(C).(A)只會感染,不會致病(B)會感染致病,但無嚴重危害(C)不會感染

(D)產生的作用尚不清楚

174>在Internet Explorer瀏覽器中,下列關于”主頁設置“的描述不正確的是(B).(A)可以設置任何的網頁作為主頁(B)只能將網站的首頁設置為主頁

(C)可以使用”空白頁“作為主頁

(D)單擊”主頁“按鈕,就可以打開所設置的主頁 175>在WORD中,由樣式,字體,字號,粗體,下劃線等按鈕組成的是(B).(A)菜單欄(B)格式工具欄(C)繪圖工具欄(D)常用工具欄

176> WORD文檔中,在”文件“菜單底部列出的文件名表示(C).(A)該文件正在使用

(B)該文件正在打印

(C)最近用WORD處理過的文件

(D)擴展名為.doc的文件 177>一個漢字占用字節數為(B).(A)1(B)2(C)4(D)0 178>CPU能直接訪問的存儲器是(C).(A)軟盤(B)硬盤(C)內存(D)光盤

179>在Word 主窗口的右上角,可以同時顯示的按鈕是(C).(A)最小化,還原和最大化(B)還原,最大化和關閉(C)最小化,還原和關閉(D)還原和最大化 180>國際互聯網又稱因特網,它的英文名稱為(A).(A)INTERNET(B)INTEL(C)INTERNAT(D)INTNET 181>Windows 中的Internet Explore(網絡探險家)主要用于(B).(A)傳輸文件(B)瀏覽網頁(C)發電子郵件(D)編輯網頁

182>在Windows 98 資源管理器中,左部顯示的內容是(B).(A)所有可打開的文件夾(B)系統的樹形文件夾結構

(C)打開的文件夾下的子文件夾及文件(D)所有已打開的文件夾

183>下列有關存儲器讀寫速度的排列,正確的是(B).(A)RAM > Cache >硬盤>軟盤(B)Cache > RAM >硬盤>軟盤(C)Cache >硬盤> RAM >軟盤(D)RAM >硬盤>軟盤> Cache 184>計算機系統的中央處理器通常指(C).(A)內存儲器和控制器(B)內存儲器和運算器(C)控制器和運算器(D)內存儲器,驅動器,顯示器.185>當個人計算機以撥號方式接入因特網時,必須使用的電腦設備是(B).(A)網卡(B)調制解調器(C)電話機(D)瀏覽器軟件

186>在Windows系統默認情況下,要執行某個應用程序,下列方法不正確的是(D).(A)在資源管理器中,用鼠標雙擊該應用程序

(B)利用”開始“菜單中的”運行“命令

(C)選中該應用程序后,單擊鼠標右鍵,選擇”打開“(D)選中該應用程序后,單擊鼠標左鍵 187>計算機的硬件系統應包括(C).(A)顯示器,ROM,教學設備和控制設備(B)存儲器,CPU,操作系統及軟件系統(C)存儲器,CPU,輸入設備和輸出設備(D)存儲器,鍵盤,通訊設備和音響系統 188>下列存儲器中,存取速度最快的是(D).(A)軟盤(B)硬盤(C)光盤(D)內存

189>在計算機中常用的CD-ROM是(B).(A)只讀型大容量軟盤(B)只讀型光盤(C)只讀型硬盤(D)可讀寫存儲器 190>計算機病毒發作時(D).(A)影響計算機操作者的身體健康

(B)損壞計算機鍵盤

(C)大大加快計算機的運行速度

(D)影響計算機的正常運行 191>下列操作,(B)直接刪除文件而不把被刪除文件送入回收站.(A)選定文件后,按DEL鍵(B)選定文件后,按Shift鍵,再按DEL鍵(C)選定文件后,按Ctrl + Del鍵(D)選定文件后,按Shift + DEL鍵 192>硬盤工作時應特別注意避免(B).(A)噪聲(B)震動(C)潮濕(D)日光 193>1MB等于(B).(A)1000KB(B)1024KB(C)1000GB(D)1024GB 194>光驅標識符從(C)開始.(A)固定從”D:“開始(B)從”C:“開始

(C)用最后一個硬盤標識符的下一個符號(D)任何一個字母

195>第一臺電子計算機是誕生于(C)年.(A)1940(B)1945(C)1946(D)1950 196>下列可以把外部音頻信息輸入計算機內部的設備是(C).(A)顯卡(B)音箱(C)話筒(D)鍵盤 197>一般來說,在一臺電腦中存儲容量最大的是(B).(A)軟盤(B)硬盤(C)光盤(D)內存

198>主要用于收發和管理電子郵件的軟件是(C).(A)Microsoft Word(B)Microsoft Excel(C)Outlook Express(D)Internet Explorer 199>在Windows98中,”任務欄"(D).(A)只能改變位置不能改變大小(B)只能改變大小不能改變位置(C)既不能改變位置也不能改變大小(D)既能改變位置也能改變大小 200>計算機病毒系指(D).(A)生物病毒感染(B)細菌感染(C)被損壞的程序(D)特制的具有破壞性的一段程序