第一篇：春游活動有感

春游活動有感

隨著春節氛圍的悄然淡去，學校的校園里又恢復了往日的熱鬧與忙碌，師生們的笑容總是綻放得無比燦爛，在這里，有了你我他就是一個快樂的校園，一個春天里的校園，一個青春無敵的歡樂校園……

4月，已醞釀了許久，在這一天里，我們學校一起春游，就在我們學校旁邊的亂石山上，學生們拍著隊浩浩蕩蕩的出發了，歡樂蕩漾在臉上，激動跳躍在心間，大家充滿著期待，期待著走進春天里，期待著與春天的約會。

這個春光明媚的日子如約而至，大家那個勁頭呀，一個字！足！歡呼雀躍，全副武裝，吃的喝的玩的……一應俱全。登上亂石山，在明媚的陽光下，清新的空氣里，學生門如醉如癡，拍照的，玩耍的，跳著唱著學生們洋溢著春的開了。

點評：對于的孩子來說，能夠這么細致地觀察生活，感受生活，很不簡單。其實這正是你們記錄生活的開始。寓教于樂的教學方式調動了學生的主動性和創造性，激發了學習的興趣，增強了學習的信心。能出來走走玩玩，受到大自然的熏陶，真是件幸福的事。

第二篇：工會活動春游有感

校工會活動——春游有感

一年級組 最美人間四月天，趁著“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的好景色。校聯工會組織全體教師參加了一次別開生面的郊游活動。在秋副的帶領下，一年級組所有教師都興致盎然地參加土橋溪一日游的活動，大家心情得到了放松，心靈有所領悟，壓力也得以釋放。親歷了這次工會活動，不僅收獲了輕松與快樂，更重要的是在濃郁的人文、團隊文化的感染下，感受到了我校積極向上、團結和諧的精神風貌。

迎著徐徐春風，我們從田坪校區出發。昨晚刮了一夜大風，雨水洗刷去天空中的灰塵，在煦日陽光的映襯下，天格外的藍，云格外的白，空氣也比平時清新不少。組員們興致十分盎然，車廂里，大家歡歌戲語，幽默的笑話，富有內涵的故事講得有趣聽得入神。

伏水灣的土橋溪，風景秀麗、曲徑通幽，別有風情。我們穿林涉水，到達了目的地后大家分工明確，干得熱火朝天。在一片歡聲和忙碌中烤著香噴噴的午餐，有的忙著烤著東西，有的吃得樂滋滋，有的趁著空閑拍下這留戀時刻。大家一片歡聲笑語。

燒烤后，我們參觀了土橋溪的小瀑布。昨夜下雨，瀑布氣勢宏大，水從十米高上跌落下來，已成瓊珠碎玉，萬朵楊花，形成一個兩百平米左右的水潭，瀑布帶起的涼風和著濺起了水霧吹在我們的臉上，清涼極了，頓時就帶走了燒烤時被炭火熏留下的燥熱。估計過段時間天熱些，水潭會有許多游人嬉水游泳。大家慢步在水潭前拍照留影，享受著大自然的氣息。下午三點，大家坐車開始返回。晚上七點半我們在翔逸ktv進行“歌友會”，在大家的美妙歌聲中，我們結束了美好的一天。整個活動在非常輕松愉悅的氛圍中進行，增進了領導與教職工的感情，讓教師們舒活了筋骨，愉悅了心情，感受到運動的快樂，促進教師身心和諧發展，使教師的業余文化生活更加多姿多彩。教師們表示：在享受運動、享受快樂生活的同時，將以更飽滿的精神投入到日常的教育教學工作中。

第三篇：春游有感

春游有感

本周四，學校組織了一次植樹活動，大家都十分興奮。然而，給我印象最深的，卻是劉主任的一句話。

每個班在植樹時，都要給每個人領一箱水。我和另一個同學去領時，被問到本班有多少人，我們并不知道，含糊地說了一個數。主任知道實情，教育我們一班人要嚴謹做事。是呀，嚴謹的人才能成功。

孔子曰：“食不厭精，膾不厭細。”這與南開大學穿衣鏡上的箴言有異曲同工之妙，曰：“面必凈，發必理，衣必整，紐必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。”這看來俱是樁樁微不足道的小事，卻體現著他們嚴謹的治學之風。

由此看來，嚴謹是治學之人的修身之道。

溫總理發表了一篇題為《教育大計，教師為本》的感言，出了一點紕漏。于是有讀者提出，“巖漿巖”和“火山巖”應該是一個概念。本來嘛，巖石這玩意兒應該是給科學家研究的東西，總理弄錯又有什么關系呢？但溫總理向我們展現了嚴謹負責的態度，不僅改正了錯誤，還向讀者致歉。其實，這不是“巖漿巖”“火山巖”的問題，歸根結底，這是一個態度問題。而這種態度，是我們最缺乏最需要的。

由此看來，嚴謹的態度是為人處世之理。

1930 年 4 月，閻錫山、馮玉祥結成反蔣聯盟，發動了討蔣的中原大戰。閻、馮兩部預定在豫、晉交界處的沁陽會師，以求一舉聚殲駐河南的蔣軍。誰料想，馮的參謀在擬制命令時，誤將“沁陽”寫成“泌陽”，正巧河南南部的泌陽一地，與沁陽相隔百里。結果馮部誤入泌陽，貽誤了聚殲蔣軍的有利時機，使閻、馮聯軍處處陷入被動，導致聯合作戰的失敗。后人戲稱這場中原混戰是敗在一撇上的戰爭。若不是這一撇，或許中國歷史部分章節就要改寫。

由此看來，嚴謹是決定生死之道。

現在的我們，雖然仍是未成年人，但是也應該培養嚴謹的生活態度，為以后走向社會，在社會上良好發展，打下堅實的基礎。

初二（1）班

劉含章

2014年3月16日

第四篇：偶遇小學生春游活動有感

前兩天，我和朋友去武漢，很不巧的是我倆買的火車票座位隔得有點遠，正和朋友商量著找隔壁座位的調換一下，這時一個稚嫩而又堅定的聲音響徹耳旁：“48號，你坐了我的座位！”抬頭一看，一個小學生模樣的孩子站在我倆面前。我立馬微微一笑：“不好意思，小朋友，可以和你換一下座位嗎？”哪知，他把車票橫在我的眼前，篤定地看著我：“不行，我的座位就是48號，不能隨意調換位置！”朋友雙手一攤，無奈的對我說：“小朋友說得對，我先回我的79號了！下車見！”朋友走后，小學生放下書包，一屁股就坐在了我的旁邊，他那稚氣的臉龐，卻又配上嚴肅的表情，不禁讓我充滿了興趣。我輕輕地拍了他一下：“小朋友，幾年級了？一個人坐火車嗎？”他頭也不抬，邊說邊從書包里掏出一本手冊：“叔叔，我讀小學二年級，我和我的老師同學，一起參加‘0元城市行’活動！”我接過來一看，原來是通過義賣紙巾來籌集去武漢大學的活動經費。我對他豎起大拇指：“你真勇敢！”他摸摸頭，臉上泛起了紅暈，指著過道對面的一名中年男子，說：“這是我們老師，我們還有幾個小伙伴一起來的，叔叔，你要買紙巾嗎？”我哈哈一笑，心想現在的孩子真是膽大機靈，剛剛認識就開始“活動”了。我拿出自己包里的紙巾，有點戲虐的看著旁邊的小朋友：“我已經有紙巾了，你要怎么說服我再買你的紙巾呢？”令我意想不到的是，他正了正身子，抬起頭深吸一口氣，然后從書包了拿出一長條紙巾，邊拆開邊微笑著對我說：“叔叔，我們這次是在老師的帶領下，和同學一起參加這個活動，雖然這是我第一次，但是我勇敢，我有信心圓滿完成這次任務，而且我還能從中學到很多知識！剛剛那位姐姐是你朋友吧，女生用紙比較多，多準備一點有好處，而且如果你買5包紙巾，我就和剛才坐你旁邊那個姐姐換座位！”說完一臉胸有成足樣子看著我。我一聽，這小子還真是個機靈鬼，膽大心細！我點點頭，拿出10塊錢遞給他：“小伙子，就沖你的自信，加上活動確實有意義，我買5包支持你們，座位就不用換了！”他忙接過我的錢，給我5包紙巾，高興地嘻嘻一笑：“謝謝哥哥！好人有好報的哦！還要請哥哥幫個忙，幫我保管一下活動計劃書，我先去別的地方賣紙巾了！”我翻著留下的小冊子，里面的內容琳瑯滿目，包括人員分工，出發時間，地鐵線路，步行線路，關卡任務，就餐地點等等，最后還有心得體會。“你覺得這個活動怎么樣？”我扭頭一看，原來是這些小學生的帶隊老師，高個，眼睛不大卻炯炯有神，能感覺到經驗閱歷的豐富，我想了想，笑著回答道：“活動方案很不錯，詳盡而富有意義，小學生通過自己的努力去獲得成長，非常有意義！這些孩子也很有自信和勇氣，我很欽佩！”老師也點點頭，看了看這些忙碌的孩子，說道：“這些孩子確實不錯，很勇敢，充滿自信，希望今天他們能夠收獲到更多的知識！”

我贊同的點了點頭，看著這些孩子們滿懷激情的樣子，我不禁想起了以前實習時組長給我講的他的親身經歷。當時他去參加由一個院士牽頭的項目立項，參會的人都想把自己的研究領域的成果加到這個項目里去，我們組長也不例外。可是在眾多牛人之中，我們組長屬于最不起眼的一員，可是我們組長非常自信，在匯報的時候，不論是自己的專業還是并不擅長的領域，都言談流利，自信滿滿，最后打動了院士，也獲得了這個項目組提供的科研經費。組長告誡我，在匯報的那一刻，無論你準備的充分與否，你都要表現的非常自信，尤其是實力懸殊較大的情況下，自信可能是拯救你的唯一神器。愛爾蘭著名的戲劇家蕭伯納曾經說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”所以，保持自信，如果你這方面的能力較弱，可以多看些演講類的節目，比如當下很火的《我是演說家》等，每天抽出一些時間對著鏡子練習大聲講話，觀察自己有哪些小動作，加以改進。假以時日，你就可以練出自己的強大氣場。

“我都賣出20包紙巾了，你怎么一包都沒賣出去啊？”“我是這個小組的負責人，主要負責的是分配任務和幫助你們解決困難，不是賣紙巾！”突如其來的爭吵聲將我的思緒帶回了還在馳行的火車上，“你們先暫停一下，聽老師說，你們都很棒，自信而且獨立！但是你們是一個團隊，團隊講求的是各司其責，每個人都有自己擅長的地方，只有每個人發揮自己的長處，這樣團隊才能爭取最大的勝利！所以大家一定要朝著一個目標前進，知道嗎？”孩子們望著老師期盼的眼神點了點頭。我回想著帶隊老師的話，陷入了沉思。我們在工作中何嘗不是一樣呢？每個人都是一個獨立的個體，擅長的領域也不盡相同，只有找準自己的定位，選擇自己能夠發揮自身優勢的工作，必定能夠事半功倍，為團隊貢獻更大的力量！此外，靠近那些比你優秀的人，因為在潛移默化中，他們的行為方式會影響你的生活。意志堅定的人，大多是行走的雞湯，你看著他堅定不移的樣子，下意識就會忍不住想向他學習，期待變得和他一樣強大。他們一般都有見解獨到的思考，這是常年看書與實踐的結果。當你人云亦云蜚短流長時，他選擇沉默，因為他知道隨意評價不確定的事是沒有意義的；當你千篇一律的處理事情時，他會選擇標新立異，創新的思維與精彩的發言驚艷四座。這些時刻，你會慢慢被推著去反思自己，當你的才華還不足以撐起你的夢想，就靜下心來好好學習。子曰：“三日行，必有我師焉！則其善者而從之！”我們要看清自己的優點和不足，仔細觀察周圍的人，學習他們的長處，嘗試改變自己，相信終會有所收獲！

火車到站了，我們也分開了，我卻從這次偶遇學到了很多。現在的工作生活忙碌而充實，經歷的事，遇到的人，機遇里隱藏的壓力與挑戰，團隊里優秀的人與思維模式，這些都足以填滿你的生活，并讓你熱愛起當下的自己。所以，加油吧，少年！保持自信，找準自己的定位，靠近那些優秀的人，堅定不移的走下去，而路就在腳下！

第五篇：春游活動

春游活動策劃書

一、主題“走出校園，走進自然；增進友誼，樹立團結。”

二、活動意義或目的

一年之計在于春。一個美麗的季節，是一個欣賞的季節，播撒心情可以感受到春天的氣息。讓我們全體學生會成員一起品味春風春景，讓美好的春天留給我們一個美好的印象。同時促進大家的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富大家的生活，陶冶情操，領略優美的景色，學生會決定在本周六舉行春游活動。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的團體意識，還可以增進友誼。讓我們走出校園，走進自然。

三、活動對象：全體學生會成員

四、地點：桂林的公園

五、活動時間：星期六

六、經費預算

(1)車費每人十元。(2)租相機二十元。

(3)如果自己還有其他需求，自己決定。

七、注意事項

（1）路上和活動時要注意安全。

（2）在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

（3）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。

（4）暴飲暴食，注意飲食衛生。

（5）回來每人要寫一篇春游感想。（6）如果有什么改變再做通知。

桂林師范高等專科學校學生會

策劃人：何冬玲

二0一一年三月九日