第一篇：村民主任培訓心得

培訓心得體會

為期三天的村民主任培訓班結束了，這次培訓時間雖短，但使我受益匪淺，主要有以下幾點體會：

一、利用好學習機會

充分利用這次學習培訓機會，搞好交流，互相學習，共同提高。我鄉有9個村，經濟發展水平參差不齊，有的村雖地理位置、經濟基礎相似，但經濟發展水平卻相差較大。為什么工作開展差別這么大，我認為這里面，一個是思想觀念和工作思路問題，一個是工作方法和領導藝術問題。同時也涉及到依法行政，變管理為服務的問題。

二、妥善處理好兩個關系

首先，處理好村委會與黨支部的關系。村委會是村民自治組織，我們這些村民主任通過民主選舉當上了村委會主任，說明群眾信任我們，我們必須為群眾辦實事、辦好事，這與加強黨的領導并不矛盾，實行村民自治，并不是要削弱黨的領導，而是要加強和改善黨的領導，村委會要自覺接受黨支部的領導，更要服從鄉黨委、政府的領導，決不能自行其是。必須擺正村黨支部和村委會的關系，主動接受村黨支部的正確領導，凡是大事都要主動向村黨支部匯報，共同研究決策。

其次，要正確處理村委會主任與村黨支部書記的關系。

做為村委會主任，首先是要學會正確發揮村委會的職能作用，認真履行村委會的職責，同時也要學會按規章制度辦事，從嚴要求自己，注意與支部書記的協調和配合。要注意團結村委班子一班人在黨支部的領導下開展工作，要有所作為，不要胡做非為。作為一名合格的村主任。一是要想事。就是要有一種高度負責的精神，要有一種使命感，要對得起全村的父老鄉親和生我養我的這片熱土，在任期間，認真研究本村的發展思路，積極地為群眾辦實事，做好事，不負眾望。二是要懂事。不管是決定問題，還是討論工作，都要把自己放到一個適當的位置，干什么事情都要講究原則，不能隨心所欲，不亂說閑話，不拉幫結派，不搞陰謀詭計。三是能壓事。壓事，不是怕暴露矛盾，不想介入是非，而是為了把事情處理得更好。四是會管事。凡是村委會應該管的事，就要主動去管，主動去做，主動調動村委會全體成員積極工作，辦事要處以公心，做人要正大光明，工作要講究方式方法，只有這樣才能真正樹立起自己的威信，贏得班子成員和群眾的好評。五是肯干事。要認真研究和確定幾個能夠實現的目標，要注意突出重點，要符合當地實際，積極地帶領班子每年都能為群眾干幾件看得見摸得著的對得起自己也對得起本村村民的事。

綜觀這次培訓，使我對目前的發展形勢、工作的要求有了更加深刻的認識。在今后的工作中我一定會不斷的反思與

總結，副區長劉希泉在培訓中提到“要求村主任帶著責任學習，帶著任務學習，學以致用”，也就是說把學到的東西帶到實際工作中去。我要把這種精神帶到將來的工作中去，不斷地提升自己的能力，完善自我。

2007年8月30日

第二篇：教導主任培訓心得

教導主任培訓心得

首次參加樂清教師進修學校組織的教務主任培訓，收獲頗多，讓我明白了從管理學、從平時工作經驗等等方面去做好學校的日常教學工作。通過此次培訓，深深地感覺到教導主任這個角色的重要，責任的重大的同時，更激發起我要在這個崗位上做出一番業績的信心與勇氣。我覺得要做一名優秀的教導主任，除了要有遠大的專業理想、豐富的專業知識、精湛的專業技能以外，還要有樸素的專業情感。

一、以生為子，懷揣學生全面發展之夢。

“一切為了學生，為了學生的一切。”一句話深刻揭露出教育的宗旨，“以學生為本”是我們教師的職責所在，也是我們教師的價值所在。只有學生發展了，成長了，我們的教育才有真正的意義，我們教師所付出的辛勤勞動才有收獲。

1、關愛學生。作為教導主任，一定要樹立“學生為本”的意識，在工作中要加強教師對學生情感態度的管理，要以學生的人身安全和身心健康作為教育工作的底線。生活上要關心學生，吃得好不好，睡得怎么樣，和同學相處是否融洽??學習上也要關心學生，課堂內容聽得懂嗎，作業做得起來嗎??心理上更要關心學生，在學校你快樂嗎，有什么煩心的事情??

2、尊重學生。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也找不出兩個相同的學生，即使雙胞胎也不會完全相同，因此，學生之間有差異那是很正常的，我們的教育目前發展相對滯后的原因就是不能實現真正意義上的因材施教。作為教導主任，我們雖然無力改變目前這種一條跑道競賽的現狀，但是我們可以在課堂教學中嘗試去給予不同層次學生的不同關注，嘗試解決優秀生吃不飽，后進生吃不了的局面。

二、以師為友，懷揣教師專業成長之夢。

要培養高素質的學生，就必須建設一支高素質的教師隊伍。要提高教師的專業素

質，就必須在教師專業成長下功夫。作為教導主任，一定要在端正心態，擺正位置，尊重教師的工作付出，以朋友的角度和方式去和教師溝通交流，并指導教師學習提高。

1、師德為先。教師的一言一行都直接會影響到學生，所以教師的職業道德決定教師工作的成敗。但是我們也不能因此刻意要求教師做到多完美，這是不現實的，也是不可能的。作為教導主任一定要在尊重教師人格的基礎上，通過談心對話的方式，指出教師在師德表現方面的些許不足，并提出改進方向，同時率先垂范嚴格按照《中小學教師職業道德規范》中的條例規定要求檢查。

2、能力為重。學生要發展，我們老師更要發展，只有老師發展了，學生才能更好的發展。作為教導主任，一定要以教師專業成長作為教導工作的關鍵點落實到每一項活動（尤其是教育教學、校本教研活動）的安排中去，做到有計劃，有目標，有主題，有過程，有總結。

三、以校為家，懷揣學校質量提升之夢。

學校要發展，出了要在教師素質提升，學生能力提高等軟件方面做文章外，還要在學校設施設備等硬件方面下功夫。作為教導主任，一定要了解學校發展的強勢與弱勢，明確學校發展的缺陷與不足，從而更好的提出不斷改進的策略與辦法。

1、辦學條件。目前許多農村中小學在辦學條件上與城鎮中小學的差距還很大，這其實也是轉學現象嚴重的一個原因。要想提高學校教育教學質量，根本上的問題就是要在提高教師素質的基礎上改善辦學條件。多媒體教室有沒有？音體美多功能教室有沒有？自然科學實驗室有沒有？??其實這些都可以有，但是目前很多學校是真的沒有！不過我還是始終相信，只要我們學校的辦學條件能快速跟上教育教學需求的話，我們的教師都能把課堂設計得豐富多彩，學生也能真正投入課堂，并把課堂當作學習的樂園的。

2、工作條件。學校資料建設與完善需要工作條件的提高，各科室辦公室、教師

辦公室條件的改善勢必會引起教師工作的極大樂趣，也愿意把自己的全部精力投入到學校建設工作和自己的教育教學工作中來，自然而然，老師的話題也會從生活中的日常瑣事回歸到課堂教學中來，那時教育教學的火花將會在理念思維的碰撞中不住迸發出璀璨的光芒。

3、生活條件。工作條件解決的是老師坐下來的問題，生活條件解決的則是老師住下來的問題。只有老師愿意把家安在學校，心才會安在學校。因為只有老師住下來，才會有更多的時間坐下來，學習需要時間空間，交流需要時間空間，最好的空間當然是學校，最好的時間那就是學生離校后的那一段時間。

我從事教導主任工作時間僅僅四年，但是我堅信只要自己始終懷揣夢想，讓愛心在校園自由飛揚，就一定能出色完成教導主任的工作任務，履行教導主任的工作職責。

第三篇：教導主任培訓心得

教導主任培訓心得體會

2012-05-15 15:44:52|分類： 體會|舉報|字號 訂閱

本學期我有幸參加了豐都縣教師進修校舉辦的中小學教導主任培訓。在一周的培訓中，來自全縣中小學的教導主任們聽了南岸區進修校專家的多場講座，考察了重慶觀音橋小學，更多的是與教導主任們一起交流，讓我對教導主任的工作有了新的認識。

一、教導主任的作用

教導主任是校長的助手，是教師的知心朋友。這就決定了教導主任在組織、開展教育教學活動時，決不能高高在上，采用行政命令的形式，指揮教師干這干那，這樣的話教師絕對不會買你的帳，只能也必須采用“導”的策略，以組織者、引導者、合作者的身份，充分發輝引導、指導、倡導、督導的作用，積極主動地參與學校的教育教學活動。

二、教導主任應具備的修養和素質

要當好教導主任，必須具備相應的修養和素質，概括出來就是：文化水平、業務能力、人際關系、敬業精神、教育理念、服務態度等。

1、文化水平修養不容忽視。為了適應教學管理的需要，教導主任的文化程度至少不應低于本校教師的水平，同時，教導主任不僅要學習文化知識，還要掌握教育學、心理學和現代教務管理學的基本知識。這樣，才有指導教師備課、上課的資格。

2、業務水平與能力是自身必備的素質。教導主任要善于積累教育教學實踐經驗，至少能上好一門課程，或成為一門學科的帶頭人。作為教導主任還應配合學校領導、班主任等作好教學工作。

3、人際關系方面的修養。在學校中，教導主任面臨著極為復雜的人際關系。諸如與校長的關系；與工會、共青團和少先隊的關系；與政教處、總務處的關系；與班主任的關系；與教研組和教師的關系；與學生家長的關系等等。在這些關系中不可能不產生工作矛盾，尤其是人際矛盾。一方面要處理好自己與校長及其他部門的關系；一方面又要處理好自己與教師的關系，還要協調教師之間的關系，如果這些關系處理不當，對學校對自己都有影響。

4、要有崇高的敬業精神。常言說，校長好選，教導主任不好選；校長好當，教導主任不好當。這其中的道理就在于教導主任工作難，任務重，要求高。因而，教導主任如果不熱愛教育工作，沒有崇高的敬業精神，是做不好教導工作的。教導主任必須喜愛教育工作，要做到四勤，勤觀察、勤檢查、勤指導、勤思考等；工作還要做到兩細，在實施工作計劃時考慮的要細，在組織一項活動時想的要細。

5、要有現代的教育教學理念。無論是教學方面的“導”，還是對科研方面的“導”，首先的“導”都在于對思想觀念的“導”。如果教導主任自身都沒有現代的教育理念，那“導”就只能陷于“傳統”的泥潭之中。特別是在當今的教育改革時代，更新和掌握現代的教育理念尤為重要，是時代發展的需要、是學校發展的需要、更是教導主任自身工作的需要。

6、要有熟練的業務技能。教導工作大多是操作性較強的業務性工作，因而教導主任應當具有熟練的業務技能，工作應當是專心和細致，應當是一名實干家，一名教學專家，一名教育管理的專家。

7、熱情的服務態度。教導工作是常年的工作，口羅哩口羅嗦的工作，比較麻煩，容易厭煩。因而要做好教導工作，必須具有熱心和耐心，必須要有良好的服務態度，才能高效地為師生服務。

三、塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力來影響教師。

作為教導主任，要想把自己的本質工作搞好，必須從自身思想道德素質、文化修養、業務能力等方面進行良好的形象構造，以自己獨特的形象和人格魅力感染教師、影響教師。

（一）提高自身政治思想素質，在道德形象上做教師的榜樣。

蘇聯的教育家、杰出的教導主任蘇霍姆林斯基曾說：學校領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。教導主任盡管不是什么領導，但是扮演著領導的角色。因此，教導主任必須具有正確的教育思想，必須具有強烈的事業心、責任感和使命感，必須具有高尚的職業道德修養。只有具備了良好的政治思想素質，才能讓老師們欽佩信服。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”如果教導主任思想消極、作風敗壞，工作懶散，老師會覺得你沒有做教導主任的資格而不愿意服從你的工作安排和管理。要知道，每一位教師心里都有一桿秤，隨時在稱量著每一位管理者。領導若能正己垂范，群眾及下屬就會對其敬信誠服，有了矛盾也能得到他們的諒解，使矛盾得到化解；領導若不能正己垂范，口是心非，說一套而做一套，比如：明明自己把一個重要的通知忘了傳達，任務沒有完成造成不良后果，把責任全推到教師身上；明明教師向你請了假，你卻向校長匯報：“他沒有請假，私自偷跑的……”。這樣，群眾及下屬就會對你大加蔑視，即便你作的是好事，他們也會生疑。比如：安排講課的事情，縣優質課讓我去講課是不是想整我呀；讓我去外出學習是不是看不順眼，想讓我躲得遠遠的……，這樣有了矛盾很難得到他們的諒解，會使他們猜測紛紜，群情激奮，使矛盾逐步激化，遲遲得不到解決。

（二）提高自身文化素養，在教學教研上做教師的先行者。

學校要發展，必須要全力打造一支會教學，會教研的教師隊伍。重慶一位校長在關于《新課程標準下校本開發》的講座中曾指出：“教導主任，師者之也，其立身之本是教，工作之魂是導，生存之道是研”。因為你不僅要為教師的教學研究提供優質服務，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決研究中遇到的困難，這就要求教導主任具有較強的教學教研能力。要能在教學上、教研上獨擋一面，只有這樣，你的學校才有可能始終站在教育發展的前沿，才能抓牢機遇。如果教導主任自身業務素質平平，搞個業務活動沒有主題，說話找不著重點，費話一大堆，老師們覺得你在那里是耽誤時間。這樣敬仰、佩服從何談起？因此教導主任如果沒有深刻的科學知識，也就談不上教育素養，也就不會有高瞻遠矚、遠見卓識的氣魄，就不能捕捉到改革的機遇。教導主任只有不斷提高個人的文化素養，提高自己教書育人的品位，養成終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業務水平的提高，做教師教學教研上的先行者，教師才佩服敬仰你，才能在學校的辦學特色上求突破，求發展。

（三）提高自身能力素質，在改革創新上做教師的引路人。

人的能力素質包括的內容很多，作為教導主任，應該具有較強的科學決策、改革創新、組織協調、文字表達等能力。在新課程改革的浪潮洶涌澎湃的今天，教導主任尤其應具有改革創新能力。我們知道，一所學校，沒有改革就難以發展，缺乏創新發展就會滯后，就會原地踏步。所以，創新是一個學校迎接新時代挑戰的靈魂，是一所學校發展的不竭動力。

提高改革創新能力，一要有新型的思維方式和超前的管理理念。改思維的滯后為超前、封閉為開放，由經驗型教師轉型為創造型教師。二要充分全面地掌握學校的師資隊伍情況，要有識人之眼、用人之術，要做到人盡其才，才盡其用。三要深入教學第一線。教導主任應按蘇霍姆林斯基的主張“到教師中去，到學生中去，到課堂中去”這樣，教師對你的敬仰感就會油然而生，也就會不用揚鞭自奮蹄。教師群體就會產生對自己、對事業、對學校的高度責任感，從而使學校的教育教學改革步入充滿活力的良性循環中去。在這種循環中，教師的成績得到認可，其價值觀不斷強化，主人翁意識不斷增強，這是單純權力的高壓所不及的。

總之,教導主任找準位置，講究工作方法，形成人格魅力。加強團結，樹立好自身形象。做到：

①大事講原則，小事講感情，這是人格魅力形成的基礎。

②以工作為重，以大局為重，不要計較個人得失，這是團結的基礎，也是作好自已工作的基礎。

③找準自已位置，到位不越位，盡職不越權。補臺不拆臺。懂規矩，明事理，弄清自已所分管的工作的職責，不要熱衷于搞事務，抓實惠。知道自己是干什么的。不要當庸俗之人。

④講究工作方法，增強協作精神，班子成員之間多溝通多交換，多反思，多作一些自我批評。發揮好教導主任的橋梁和紐帶作用。

⑤強化報務意識，堅持以人為本，為教師為教學服好務，相信教師、尊重教師，服務教師、為教師服好務。

⑥想事、謀事、謀成事

第四篇：教導主任培訓心得

更新觀念提高認識

——2011年暑期教導主任培訓心得

今年暑假，我有幸參加巫山縣中小學教導主任培訓學習活動。通過理念培訓，經驗交流，專題研討，實地學習，讓我們增長了見識，開拓了視野，提高了自身素質。

一、我的收獲

更加明確了小學教導主任工作職責、崗位目標、工作常規、教導主任的角色定位，明確了高校課堂理念下，教導主任如何聽課評課。做到勤想、會說、會做，才能當好校長的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學管理制度，才能當好教學工作的組織管理者。首先讓自己成為內行，成為教壇恒星，成為專家型教師，才能當好教育教學的帶頭人。

二、我的認識

（一）、我的思考

1、每學年開學初，要合理安排本校有限的人力資源。

2、認真培養好三個教研組長，即語文、數學、體藝三個教研組長。

3、協調好學校各方面的關系。

4、擺正位臵，舒心工作，做一個既嚴格要求自己，又善待別人、善解人意的教導主任。

（二）、認真扮演好三種角色

1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門主管教學工作，是校長的得力助手。

2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當得力。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查，有計劃就必須要落實。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執章必嚴。做任何事情都要將規定說在前面，違反了規定就照制度執行，不能水來便開溝，說話無定準。

3、當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學的內行。學校教學是業務，在業務方面只能內行管內行，不能外行管內行。你要管好教學，你必須是內行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業績服人。

（三）、努力提高四個能力

1、提高教育教學管理能力。管理是門學問，管理是門藝術。教導主任要主動鉆研學問、學習藝術，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產出意識、資源配臵意識，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理

激發老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭，在競爭中推進工作，但我們也要有和諧意識，不要因為我們的管理不當造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創新管理方法，不斷提高管理水平。

2、提高制度制定落實能力。要根據上級的要求，結合學校的實際，制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復復討論后，經學校會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學性、合理性、操作性，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執行。有的學校制度很厚一本，就是缺少執行。教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于認真執行，執行制度一視同仁，人人平等。一個好的學校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實。

3、提高人際關系協調能力。管理就是協調各種關系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局，需要有良好的個人修養。比如理解、寬容、傾聽、調解、溝通，學會妥協，還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個矛盾、協調一個關系，更多的是靠藝術、靠方法。作為教導主任必須協調好上下左右的各種人際關系，必須處理好與領導的關系，處理好與教師的關系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。

4、提高理論學習研究能力。小學主要是抓常規教學，但也要搞一些研究。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。當今社會，知識的獲取與傳統方式有很大差別，可以說“無處沒有知識，無處不能學習”。教導主任不僅要堅持學習，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。

（四）、切實抓好五項工作

1、堅定不移地執行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關于學校教育教學工作的指導性文件。每個教導主任要牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應該上多少課時都要心中有數。在安排教學工作和排課表時必須嚴格按要求開齊課程、開足課時，要求教師在教學中必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發展。

2、堅持不懈地狠抓常規教學。抓好常規教學是保證和提高教學質量的關鍵。所有小學都必須高度重視常規教學，必須將常規教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規教學，要根據要求制定檢查評比方案，堅決將教學“六認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規教學就是失職，就是對工作的一種不負責任。

3、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導主任的職責，也是提高教師教學水平的重要手段。教研活動怎樣開展，我認為可以以下六個方面入手:一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優秀的課例，學習優秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動，要走出去學習請進來上課，以此更新教師的觀念，轉換教師的觀念。交流活動要講求實

效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學期都要開展1-3次教學競賽，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學競賽，營造濃厚的教研氛圍。

4、積極有效地組織學生活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質教育的實施。活動包括文體活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經常開展，各種活動要形成常規。

5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監測。三是抓好教學工作的總結。總結要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。

教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業，勇于進取，開拓創新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發展作出積極的貢獻。

第五篇：村民主任精致演講稿

各位領導，各位村民：

你們好！

今天我非常榮幸能夠以鄭村村村委會主任候選人的身份站在這里和大家講幾句心里話，首先，我要感謝各位對我的支持和信任，感謝大家給我這個機會。無論我競選是否成功，我都要向各位領導和在座的各位表示深深的謝意！

我叫吳衛平，今年46歲，中共黨員，高中文化，從2003年開始，已經擔任了2屆村委會主任了。6年來，我不敢說是在工作上投入了全部心血，但可以說是盡心盡力、問心無愧。

這次參加競選村委會主任這個職務，我認為自己具有以下2個有利條件。

首先我覺得自己人品正直，做事公正，不計較個人得失。

做干部，必須先做人。一個干部無能，最多是件次品，而一個干部的品德不好，則是危險品。在為人上，我自認為還算公道正派，與人為善，言行一致。自己始終認為吃虧是福，作為村里的主要負責人，為了爭取上級黨委、政府的支持，推動各項工作的開展，有時自己的經濟上貼一點，我從不計較。為村里做事情，也從來不領取誤工補貼和差旅費。攬功避過，假公濟私，與人爭名利這些事情我吳衛平的性格也做不來。6年來，村里興辦了許多公益事業，投資很多，所有的決策都是先在兩委班子中商量，提交村民代表大會討論，村里所有開支都清清楚楚、有賬可查，自己也沒有絲毫從中撈取好處的想法。

其次我覺得自己思想解放，有魄力，有闖勁，敢作敢為，敢于正視矛盾。

一直以來，我就是一個有闖勁、有魄力的人，讀過書、種過田、跑過運輸、辦過企業、開過飯店、做過工程。每一次轉型，我都當機立斷，敢作敢為，追求成功，不懼失敗。多年的社會磨練，培養了我對經濟發展的敏銳性和過人的眼光。我們村是城郊村，距離歙縣縣城這么近，未來5—10年的發展必然是翻天覆地，帶領全村人民發展的領頭人一定要有眼光、要有魄力，這一點我從不缺乏。發展必然會有矛盾，發展越快，矛盾凸顯的也越多，敢不敢于直面矛盾，分析矛盾，進而解決矛盾，是成為我們這個村當家人的必備條件之一，6年來的工作證明我不是一個面對矛盾繞道走的人。調解糾紛，計劃生育，最棘手的事情，最難剃頭的對象，我吳衛平都是主動承擔。當然，在工作中，我也得罪了一些村民，在這里我也請大家理解并支持我。誰也不喜歡得罪人，誰都愿意做個老好人，但是人人都做老好人，工作又如何能開展下去呢？只要大家仍然信任我，我仍然愿意做一個沖在解決矛盾最前線的掃雷員，只要能為鄭村的發展帶來好處，個人受點委屈又算得了什么呢？46歲，人到中年，不年輕，也不老邁，褪去了浮躁，保留著闖勁，沒有暮氣，又不失沉穩，只要你們信任，正值壯年的我，仍愿意為鄭村的發展多做點事，擔點責。

各位領導，各位村民，我今天雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向大家展示一個真實的自我。如果我能夠得到大家的認可，當選為村委會主任，我將全身心地投入到新的工作中去，著重從以下幾個方面入手開展工作：

1、搞好班子的團結。俗話說得好“互相補臺、好戲連臺，互相拆臺、共同垮臺”。沒有一個團結的班子，無論什么事情也做不成。作為一個主要負責人，我要堅持“小事講風格，大事講原則”，搞好班子團結工作。讓村委會和村黨總支心往一處想，勁往一處使，為鄭村發展做貢獻。

2、推動鄭村的旅游事業。我們的先輩給我們留下了許多“寶貝”，鄭氏宗祠、和義堂、貞白里、西園、南園等等，大家耳熟能詳。很可惜，開發旅游方面，我鎮雖是旅游強鎮，然而只有棠樾獨美。發展旅游，應該是我村強村富民的必然之路。發展旅游，“希望很大，困難不小”，因為這是一個系統工程。6年來，我一直在這方面思考，并循序推進，新村建設也是注重旅游功能的配置，如廣大村民給我機會，我仍然會在發展旅游方面思考的更深，推進得更遠。

3、做好高蓬頭片的水利工作。6年來，村里的大小水利工程興修了不少，可以說是基本能滿足農業生產需要了。唯有高蓬頭的水利是村中的短板，該片的菜農也比較多。如若可能，將是我下一個任期水利工作的重點。

4、完善村垃圾收集網絡和下水道管網。村容整潔，是新農村20字方針之一，鄭村又是歙西有名的古村落，臉面更是要收拾好。繼續加大文明創建的工作力度，完善垃圾收集網絡和下水道管網，讓大家有一個整潔的人居環境。

5、協調好植物園用工問題。說實話，植物園的現狀，我吳衛平看在眼里，急在心中，也是我為數不多覺得有愧于村民的事情。怨天尤人，于事無補；亡羊補牢，才是良策。加強與投資方的溝通協調，力爭恢復當初承諾的用工人數，提高用工待遇，是當下，我吳衛平可以做并可能成功的事情，我愿為此付出十二分的努力。

各位領導，各位村民，我不想做許多不切合實際的口頭承諾，也沒有目標把自己塑造成一個什么樣的村干部，老百姓心中有桿秤，誰干事，誰不干事；誰堅持正義，誰不堅持正義；誰為人民群眾著想，誰為個人著想，我想大家都是清楚的。拜托你們在28號按照自己的意愿，踴躍投票，選出你心目中的當家人和班子成員，以實際行動為農村基層民主的發展添磚加瓦。如果我能夠得到大家的肯定，我提出的工作思路能夠得到大家的認可，我將珍惜這個機會，盡心、盡力、用良心干好工作。如果競選不成功，我將以一個普通村民的身份為鄭村的發展盡自己的綿薄之力。

謝謝大家！