第一篇：【全國百所重點校】遼寧省大連市育明高級中學2014屆高三歷史考前交流卷 Word版含答案

大連育明高中高三歷史考前交流卷

選擇題

1.重陽節，農歷九月九日，又稱為雙九節、老人節。三國時期魏文帝曹丕在《九日與鐘繇書》中寫道：“歲往月來，忽復九月九。九為陽數，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會。”從材料看，我國傳統節日重陽節的主要寓意是人們

A．祈禱姻緣美滿B．祭祀先祖先人C．祝愿健康長壽D．期盼合家團圓

2.《詩經》云：“雨我公田，遂及我私”。這種現象開始出現于

A.商朝B.西周C.春秋D.戰國

3.“壟斷”一詞源于孟子“必求壟斷而登之，以左右望而網市利”。壟斷一詞反映了

A.春秋戰國時期注重文化娛樂生活B.春秋戰國時期人們追逐名利

C.春秋戰國時期農業的發展D.春秋戰國時期商業的發展

4.紀念改革開放三十周年的《歌聲飄過30年--百首金曲系列演唱會》很吸引眼球。下列歌曲不可能入選其中的是

A、《在希望的田野上》B、《春天的故事》

C、《走進新時代》D、《我是公社小社員》

5.我國學者羅榮渠教授認為：“從表面上看，帝國主義侵略論似乎是反西方中心論的，但如果只承認帝國主義是近代中國各種變化的主導因素，忽視了中國的歷史特點和國情特點，把內部問題簡單地歸之于封建主義對帝國主義的屈服投降，而排除這一復雜歷史過程中的多樣性選擇，實質上仍是一種隱蔽的西方中心論。”下列對該學者觀點的解讀，不恰當的是

A．帝國主義的侵略是引起近代中國社會變化的主導因素之一

B．近代中國社會的變化是多種因素合力作用的結果

C．“帝國主義侵略論”掩蓋了中西方文明之間復雜的矛盾運動

D．反帝反封建斗爭是推動近代中國社會進步的主要原因

6.史料記述，徐德瓊(1822-1873年)，名瑞珩，號榮村，廣東香山人。上海開埠后第一批來滬闖蕩的商人。1851年，他以??參加在倫敦舉行的第一屆世博會，引起轟動，一舉摘得維多利亞女王頒發的金、銀獎牌各一枚。結合時代背景，徐德瓊參加世博會最有可能帶去的是

A．彩陶B．絲織品C．手工棉布D玻璃

7.作者自述以“關國家興衰，系生民休戚”為著作主旨，立志為統治者提供歷史經驗與教訓的史書是

A．《春秋》B．《史記》C．《漢書》D．《資治通鑒》

8.《法蘭西第三共和國憲法》規定：“行政權由總統和內閣掌握。??內閣部長由總統任命。總統的命令須經各部部長副署。總統和內閣部長共同向議會負責。”下列對該憲法評述不正確的是

A．與封建君主專制制度、帝制獨裁對比，共和體制的確立是歷史的進步

B．憲法對法國資本主義的發展起到了促進作用

C．法國幾經艱難，最終確立了典型的總統制共和制政體

D．憲法的頒布證明了共和派最終掌握實權

9.恩格斯說：“意大利是一個典型國家，自從現代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產生過許多偉大人物。”這里的“現代世界的曙光”是指

A．工業革命拓展到意大利B．新航路的開辟

C．意大利的反宗教斗爭D．文藝復興運動

10.瑪奇（牧師）著有《量子神學》一書，力圖用20世紀最重要的科學發現之一——“量子

力學”來闡釋神學。他們常引用愛因斯坦的話：“沒有宗教的科學是跛子，沒有科學的宗教是

瞎子。”對上述材料理解不正確的是

A．在西方，科學和宗教已經融為一體

B．某些宗教觀念影響到了科學領域

C．科學觀點也被引入到宗教領域

D．宗教面臨著來自科學的威脅

11.英國議會通過了一項條例。它規定：??工廠必須為男女兩性兒童安排分別的宿舍，??

工作時間決不允許超過十二小時；在學徒的頭四年中，教育是必須要做的事；??”依據所

學知識判斷該項條例通過的背景

A．英國資產階級革命的完成B．伴隨著機器大生產，工廠制度逐步確立

C．19世紀中期工人斗爭的勝利D．英國成為“世界工廠”

12.不同于蘇聯史學界，在西方學術界，使用Modern Times（現代）時，一般泛指15-16世

紀地理大發現以來歷史概念，它包括了中國學術界現在習慣采用的“近代”、“現代”和“當代”

三個時間段。有時，西方學術界也特以 late modern Time（后現代）或Contemporary Time

（當代）來表征當代（當前）時期，需要指出的它從屬于Modern Times的長時段。

A．文明史觀B．近代化史觀C．社會史觀D．全球史觀

材料題：

13.20世紀是中國人將民主政治從理想、理論逐步變成現實的世紀，它經歷了資產階級民主

政治、馬克思主義民主政治和社會主義民主政治三個探索階段，最終形成具有鮮明的中國特

色的民主政治。閱讀下列材料：

材料一 １９世紀后期以來，民族危機日益深重的形勢下，統治階級在體制內所主導的，旨

在富國強兵的現代化運動一再挫敗，因而體制外的被統治階級才不得已進入政治舞臺的中

心，承擔起原本不屬于他們的職責??采取的手段也日益激烈和徹底，即從體制內的＂自

強＂運動到對體制本身的改良，再到暴力的政治革命和社會革命．

——《中國史學匯編》

材料二抗日戰爭時期，在中國共產黨領導的各抗日根據地，開展了民主政治建設??1940

年毛澤東系統提出新民主主義理論后，他就把陜甘寧邊區做為一個“試驗區”，明確指出：

“邊區的方向，就是新 民主主義的方向。現在全國要辦新民主主義，有沒有一個樣子呢？

我講已經有了，陜甘寧邊區就是模范。”時任邊區政府主席的林伯渠也說：“陜甘寧邊區是新

民主 主義的邊區。”

——《中國人大》

材料三中共三代領導集體把馬克思主義基本原理與中國實際相結合,總結實踐經驗,創造性

地提出了“社會主義政治文明”的概念和三個文明協調發展的思想,拓展了馬克思主義文明觀;

創立了人民民主理論,深化了馬克思主義政治民主的內涵;開辟了人類文明的新途徑,為科學

社會主義政治文明理論發展提供了寶貴經驗.——《中央社會主義學報》

（1）根據材料一并結合所學知識概括：19世紀末——２０世紀初，哪些”統治階級”和”被統

治階級”先后在“體制”內外進行嘗試（4分）

（2）他們進行了怎樣的嘗試活動，用史實概括（14分）

（3）分別產生了怎樣的影響？（5分）

（4）依據材料二并結合所學知識概括，中共在新民主主義民主政治探索過程中有哪些成功的實踐(6分)

（5）依據材料三并結合所學，指出新中國成立后，中共在探索社會主義民主政治的幾個階

段中的重大貢獻。（3分）

（6）概括新中國民主政治的特點。結合史實說明。（5分）

以下為選做題，考生任選其一作答，請標明題號，選作兩道以上者，以第一題為準。

14.【歷史上重大改革回眸】

材料一嘉永年間（1848-1854）美國人跨海而來，仿佛在我國人民的心頭燃起了一把烈火，這把烈火一經燃燒起來便永不熄滅。

——[日]福澤諭吉《文明論概略》

材料二日本新領導人不贊成這種不加區別的奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文

明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成部分感興趣??他們現在提出了一

個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家??講究實際的日本領導人得出了這一明確結論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三明治維新也存在不足和局限，主要是明治改革的顯著不平衡性、不徹底性。改

革涉及物質、體制和精神三個層面，物質層面比較容易通過引進、移植來實現新舊更新，日

新月異，成就驚人。在體制方面，實現新舊更替要難一些。??精神層面屬于深層次，明治

年間這方面的實質性進展很有限。

——齊世榮《15世紀以來世界九強的歷史演變》

請回答：

（1）材料一中“這把烈火”的含意是什么？(4分)

（2）據材料二并結合所學，回答“日本新領導人”是怎樣學習西方文明“增強民族力量”的。舉例說明19世紀末日本又是怎樣“為自己去掠奪”的？(6分)結果如何？（2分）

（3）依據材料三并結合所學，舉出日本改革后體制、精神上的局限性的史實。(3分)

15.【近代社會的民主思想與實踐】

材料一國王是法律的創造者，而非法律創造國王??假如臣民認為國王濫用權力，他們只

能祈求上帝開導國王，把他引到正確的道路上去??正像爭論上帝能做什么是無神論一樣，作為一個臣民去爭論國王能做什么，或國王不能做這做那，也是僭越和高度的侮辱。——[英]詹姆士·斯圖亞特《神權》

材料二人們參加社會的理由在于保護他們的財產，他們選擇一個立法機關并賦予其權力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準則，以保衛一切社會成員的財產??當立法者們圖

謀破壞人民的財產或貶低他們的地位，使其處于專斷權力下的奴役狀態時，立法者就使自己

和人民處于戰爭狀態，人民因此就無須再予服從，而只能尋求上帝給予人們的抵抗強暴的共

同庇護。——[英]約翰·洛克《政府論》

請回答：

（1）根據材料內容分析以上兩則材料思想傾向的不同。（5分）

（2）結合史實說明這兩種思想在其所處時代的影響。（6分）

（3）兩則材料都提到“上帝”，試分析其各自的意圖。（4分）

16.【中外歷史人物評說】

材料一：青年時代的毛澤東對政治十分關心，在接受馬克思主義之前，毛澤東信仰過改良主義，崇拜過康有為、梁啟超，也曾將新文化運動的主要代表人物胡適、陳獨秀視為楷模。1917年俄國十月革命的勝利，使毛澤東和其他中國先進分子一道，由學習西方轉向學習俄國。五四運動時期，毛澤東來到北平，努力尋找并閱讀共產主義書籍，其中《共產黨宣言》等書籍使他在思想上樹立起馬克思主義信仰。1920年夏，毛澤東開始轉變為共產主義者。五四運動期間，毛澤東是湖南學生反帝愛國運動的領袖之一。為了介紹和傳播新的革命思潮，湖南省學生聯合會創辦了《湘江評論》，毛澤東擔任主編。

材料二：毛澤東在1938年黨的六屆六中全會上第一次提出實事求是概 念，他說：“共產黨員應是實事求是的模范”。

——《毛澤東選集》

材料三：美國《時代》雜志1985年某一期的封面中很清楚地對毛澤東和鄧小平兩個時代的生活進行了對比：一邊是游行的隊伍和農民在田里插秧；另一邊是忙忙碌碌的上班族，高樓大廈，漢堡包、照相機等消費品。

（1）毛澤東與同時代的先進分子走上無產階級革命道路的歷史背景是什么？（3分）

（2）“實事求是”是毛澤東思想的靈魂。試舉出毛澤東依據實事求是的思想路線將中國革命從危機或困境中拯救出來，走上正確道路的兩個典型事例。（4分）

（3）根據材料并結合所學知識，指出鄧小平時代的這些成就的取得得益于中共十一屆三中全會上的什么決定。（3分）

（4）該期雜志封面上的“CHINA Moving Away from Marx”（中國正在遠離馬克思）的說法對嗎？請結合史實談談你的看法。（5分）

選擇題

CCDDD BDCDA BB

材料題：

13．（1）封建地主階級；資產階級維新派；資產階級革命派；資產階級激進派（4分）

（2）封建地主階級：師夷長技以制夷 洋務運動；

資產階級維新派：主張實行君主立憲，維新變法；

資產階級革命派：三民主義，辛亥革命；

資產階級激進派：民主與科學，后期宣傳馬克思主義，新文化運動。（9分）

（3）近代化第一步；思想解放；結束帝制，民主共和觀念深入人心；思想解放（5分）

（4）史實：①十年對峙時期建立中華蘇維埃共和國成為中國第一個人民民主政治的雛形；②抗日戰爭時期建立陜甘寧邊區政權；③1949年取得新民主主義革命的勝利并建立了工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新民主主義國家。（6分）

（5）以毛澤東為核心的第一代領導集體，從中國的實際出發，總結歷史經驗和教訓，建立了人民民主專政和人民代表大會制度，為形成有中國特色社會主義民主政治理論和制度奠定了基礎；以鄧小平為核心的黨的第二代領導集體，形成了有中國特色社會主義民主政治體系；以江澤民為核心的黨的第三代領導集體，形成了依法治國、以德治國和“三個代表”重要思想的社會主義民主體系。（3分）

（6）內涵：民主政治本質特征即人民民主，也帶有鮮明的中國特色，主要有：人民代表大會制、民族區域自治、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。（5分）

14.(1)含意：日本民族強烈要求學習西方文明，擺脫落后境況；(2分)強烈反對外來侵略，維護民族獨立。(2分)

(2)廢除舊體制（建立君主立憲制）；發展新經濟（殖產興業）；倡導“文明開化”；建立新軍隊。(如分別答具體主要內容，也可4分)發動甲午中日戰爭。(或侵略朝鮮)(2分)

打敗清政府，為其資本主義發展創造條件。（2分）

(3)近代天皇制度；灌輸忠君思想(或“和魂洋才”的教育原則)；軍國主義精神(或武與道精神)(3分)

15.（1）材料一認為國王凌駕于法律之上，人民無權議論國王的行為，國王的權力是上帝賦予的；材料二認為立法權是人民賦予的，法律應體現人民利益，保護一切社會成員的財產，如果立法者違背人民的利益，人民有權反抗（5分）

（2）材料一的思想是力圖維護君主的專制權力，結果導致資產階級、人民群眾與封建統治的矛盾激化，是引起革命的原因之一。（3分）

材料二為資產階級和人民群眾反對君主專制和建立資產階級的政治法律制度提供了理論依據（3分）

（3）材料一：君權神授材料二：天賦人權（4分）

16.（1）背景：辛亥革命后的中國，民族災難依然深重；新文化運動激進知識分子的影響；俄國十月革命的勝利使中國先進分子受到啟迪，看到希望；五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播。（3分，答出其中3點即可）

（2）1927年，大革命失敗后，毛澤東根據中國國情，開創出一條不同于“城市中心論”的，以農村包圍城市、武裝奪取政權的道路，給各地的革命斗爭樹立了榜樣；在中國革命幾乎陷入絕境的危急關頭，毛澤東在遵義會議后正確地領導和指揮紅軍，采取靈活的戰略戰術，逐漸擺脫軍事上的被動書面，使中國革命轉危為安。（表述正確即可）（4分）

（3）果斷停止使用“以階級斗爭為綱”的錯誤口號，把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來（2分）；實行改革開放的偉大決策。（3分）

（4）不對。（1分）以鄧小平為代表的第二代領導集體，把馬克思主義與中國社會實際相結合，提出了建設有中國特色的社會主義理論，開始了改革開放，解放和發展了生產力，這是將馬克思主義與中國的實際相結合的產物，是對馬克思主義的完善和發展（4分）