第一篇：2012年3月份工作計劃及安排

2012年3月份工作計劃及安排

回顧過去，我們取得了一定的成績，展望未來，任重而道遠，為了進一步開展好2012年3月份的各項工作,總結經驗,找出不足,努力整改，力求完美。

在3月份，我們將在鞏固2月份成績的基礎上，針對2月份機電管理上的問題和不足，重點在與相關單位的溝通方面、計劃的嚴密性及實施方面、人才培養、機電管理思想教育、制度貫徹執行方面、設備投入精心維護方面、設備檢修方面、材料回收等方面下大力工作，為礦井安全生產奠定堅實的基礎，為礦井的發展貢獻力量，主要從以下幾個方面做工作，力增在機電運輸管理方面更上一層樓：

1、對瓦斯泵高壓軟啟動開關的維修，確保瓦斯抽放工作的正常運行。

2、對2月份存在的部分問題進行整改，達到標準要求。

3、加強井下機電運輸重點環節檢查、整改力度，對突出存在影響安全生產的難點、死點問題進行全面治理，力爭達到安全質量標準化規范要求。

4、回收地面井下停用設備和材料，根據類別設立賬單，做到臺賬明細，準確。

3、完善電器設備管理制度，加強防爆設備入井檢查力度，進一步規范井下電器設備安裝、接線工藝，從源頭和現場使用上杜絕失爆現象的發生。

7、抓好工作面設備的安裝、檢修、更新工作，保證設備滿足礦井正常生產需要。

11、進一步加強科室人員專業知識、業務技能、現場經驗、管理水平的培訓、學習，保證為礦井的安全生產做到“監督、管理、服務、協調”八字職責。

2012年3月

機電運輸室

第二篇：德育月份安排

德育工作月安排：

9月份養成教育強化月

1.各班開展開學第一課——安全課。

2.健全各中隊組織及班委。

3.新學期，各班主任抓常規工作。

10月份主題教育深化月

1.《慶國慶》主題的黑板報，詩歌朗誦活動。

2.國慶節征文《我的祖國》。

3.少先隊誕辰紀念日活動

4.召開秋季趣味運動會。

5.開展一次重陽節系列活動

11月份：安全教育月

1.繼續抓好“小學生一日常規”活動

2.召開班主任會議，對學生進行安全紀律教育，迎接期中檢測

3.我的安全我做主：消防演練（11月9日）

4.“學會感恩”主題活動。

12月份：校園文化活動月

1.開展主題班會觀摩活動。

2.慶元旦系列活動。

元月份：總結月

1.制定安全公約，加強安全防范。

2.“相信自己，我能行”期末復習動員主題班會。

3.德育工作資料整理歸檔。

4.做好學期結束工作，制定寒假安全公約，開展假期安全教育，指導學生過有意義的寒假。

5.指導學生參加假期社會實踐活動。

第三篇：學校教學工作計劃(月份主要工作安排)

附：月份主要工作安排

學校教學工作計劃

為了更好地開展教學活動，完成教學任務，使學校整個教學工作、小組教學工作，以及任課教師的備、講、批、輔、聽、考有所遵循，使教學工作有條不紊地開展。本學期特制定如下教學工作計劃：

1、嚴格執行《教職工考核評比條例》和教學考核部分。

2、開展三課一評活動。

八月份活動內容

1、開學前準備工作。

2、制定各科教學計劃和進度

3、制定教研計劃。

4、備課。九月份活動內容

1、教案展評

2、領導分散聽課、指導教學

3、同學科教師聽課

4、集體備課

5、語文作文指導課：閱讀與寫作

6、示范課：馮穎為新語文教師示范

7、月考、檢查教案、作業

8、教學工作小結

9、從9月份起開始常規課教學

10、籌備十一文藝匯演 十月份活動內容 1、10月23日前結束常規課教學，上交評選出實驗課教師人選，規課教學階段，確定課改專題。

總結常

2、初一、二作文競賽

3、二年語文科說課競賽

4、學生籃球賽 5、10月26日起各年組每周安排一節實驗課 十一月份活動內容1、2、3、4、5、6、7、8、期中考試，檢查作業、教案工作總結 繼續進行實驗課教學（共12節）英語作文教學初探 初一、二英語作文競賽 初一、二教學競賽

進行優質公開匯報課，后三周每周一節 11月13日實驗課結束 11月16日優質課匯報階段

十二月份活動內容1、2、3、4、5、檢查教案、作業 月考

進行優質匯報課教學、前兩周各一節 實驗課、優質課教學總結、材料匯編 教學聯賽

一月份活動內容1、2、3、4、期末復習、考試 評卷 回收教科書 總結

林海中學教導處 2015年8月

第四篇：初中語文組教研工作計劃（含月份安排）

初中語文組教研工作計劃范文

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合初中語文組的實際情況，現制定新學期工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，我校的語文教研工作將繼續以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;繼續開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設富有活力的語文教研組。

二、主要工作

(一)加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

(二)推進課程改革，加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，本學期在校領導的倡導下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個年級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式，注重培養學生的語文素養。不斷擴展學生的認知領域，即“生活?課堂?生活”。學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極獻計獻策是我組的教學改革穩步健康的發展。具體步驟

1、深入學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩步提高

(1)根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2).提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪?當學生失望時，能否喚起他們的信心?能否從學生的眼中讀出愿望?能否聽出學生回答中的創造?能否使學生的思維擦出火花?能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

(3)發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推進語文教育該改革。

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。具體模式為“導學案+杜郎口”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程，積極在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質量和效率。

(4.)開展“構建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

3、規范管理，注重實效

1學校所有的教學均參與.“構筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

(三)繼續開展課外活動，豐富校園文化生活

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次年級性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

4、認真寫好日記隨筆，共享石村初中校園論壇

四、主要活動安排：

三月：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。

2、學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。

3、集體備課，結對教師互相聽課。

四月：

1、檢查各個教師的備課及作業批改情況。

2、提高學生作文水平研討

3、集體備作文指導課。

4、作文指導公開課

五月：

1、提高閱讀教學的效率研討

2、一課三研活動

3、九年級閱讀教學課展示。

4、古詩詞經典誦讀展示會。

(各個班級)

5、參加校朗讀、寫字競賽。

第五篇：2020秋季中小學教研工作計劃（含月份安排）

2020秋季中小學教研工作計劃

一.指導思想

本學期教研工作以改革為動力，以創新為核心，以質量為中心，以服務為宗旨，以管理為保證，以提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點;以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進教育教學的可持續發展。

二.教學研究工作目標：

1.完善各項管理制度，規范教研活動;

2.著眼教師專業成長，培養教研骨干;

3.依托遠程教育資源，提高教研成效;

4.抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三.校本教研形式：

1.以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞本學校教師參加的“優秀教案”評選內容展開一系列的教研活動。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

2.通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

3.以教學中的問題或困惑為研究內容，續上學期，每人上好一節公開課，通過說課、聽課、評課、四.具體措施：

1.教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2.抓好教學常規管理。

積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。定期或不定期檢查每位教師的備課、上課、學生作業布置與批改，聽、評課記錄等相關材料，并做好檢查記錄，作為教師考核的一個重要依據。

3.充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

4.教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。基于此，準備利用教研活動的時間對教育教學方法進行有針對性的培訓，提高教師的教學水平據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

五、教研周歷表。

九月、1.制訂校各組教研工作計劃。

2、制定各種教學計劃，.組織檢查計劃完成情況。

3、檢查備課、教學常規工作檢查。

4、各組開展教研活動

5、推門聽課

十月、1、慶國慶文化活動展示。

2、中秋節

3、各組開展教研活動

4、召開提升教學質量會。

十一月、1、常規檢查。

2、每人一節優質課活動。

3、各組開展教研活動

4、進行學習目的性教育、整頓學風;

5、常規檢查、推門聽課

6、組織參加優秀教案評選活動。

7、期中質量監檢測，質量分析

十一月、1.教學常規工作檢查、推門聽課。

2.師生備課作業等常規性工作成果展示。

3、召開后進生座談會。

4、舉行提升優質教學質量交流會。

5、常規檢查、聽課。

6、各組開展教研活動

7、舉行各年級學生鉛筆字、鋼筆字比賽。

十二月、1.常規檢查、推門聽課。

2.舉行師生讀書交流會。

3.常規檢查、推門聽課

4、.做好迎接期末檢測工作。

5、各組開展教研活動

6、期末總復習、測試。

一月

1、撰寫各種教學總結。

2、做好各科總結

3、各科成績匯總