第一篇：關于大學生村官培訓工作的安排

xx鄉關于大學生“村官”“志愿者”培訓工作的安排高度重視對大學生“村官”“志愿者”的管理和培養，在工作實踐中，堅持從三個方面對大學生“村官”進行培訓，以此作為促進他們轉變角色、深入實踐的一項重要舉措，切實提高大學生“村官”“志愿者”認識“三農”、服務“三農”的能力，特作出如下安排：

一、開展政策理論培訓。由鄉黨委牽頭，采取定期培訓的形式，邀請縣級領導、農業科技專家就“三農”問題集中授課，讓現任優秀村官現身說法；通過授課、參觀、交流、座談等形式，重點培訓黨在農村的方針政策、現階段農村社會經濟形勢、農村工作方法等，系統學習新農村建設知識、農村財務管理、基層組織建設等知識。

二、開展農村工作業務培訓。由鄉政府組織開展村務管理、民主監督、調處矛盾糾紛、農業科技服務等培訓，促使大學生“村官”“志愿者”通過走訪農戶，深入田間地頭了解農村生產生活情況，掌握本村農業生產發展現狀。外出參觀學習先進理念和做法；根據實際需要，對村官進行“壓擔子”培養，大學生村官除擔任村支部副書記或主任助理外，有的還兼任村團支書、遠程教育網絡管理員、農村信息員等職務，組織專人進行相關業務知識培訓。

三、開展結對傳幫帶。建立鄉、村兩級干部與大學生“村官”“志愿者”“2+1”結對幫帶制度，通過“傳、幫、帶”的方式，讓他們積極參與到新農村建設、農業產業化經營、基礎設施建設、扶貧幫困等工作，對大學生村官進行現場指導、具體業務輔導。同時，結合大學生“村官”“志愿者”

專業特長和個性特征，有計劃地安排他們到鄉黨政辦、農技、林業、司法、計生等相關站所進行專項業務培訓和鍛煉，培養他們“一專多能”的農村工作本領。鄉領導通過下村看望、組織座談等方式，了解他們的思想動態和工作生活等情況。通過結對幫扶，使大學生村官能充分認清農村工作實際，盡快進入角色，切實增強帶頭致富和帶領群眾致富的“雙帶”本領。

四、認真完成本職工作。大學生村官、志愿者在村黨支部領導下開展工作。大學生村官要做好以下工作：宣傳貫徹黨的路線方針政策及上級黨組織有關工作安排部署；組織實施新農村建設的有關任務；配合完成社會治安、計劃生育、矛盾調解、社會保障、調查統計、發展黨員等工作；負責整理資料、管理檔案、起草文字材料和遠程教育管理及設備網絡維護工作；參與討論村務重大事項；一對一幫扶困難群眾；完成鄉黨委政府、村黨組織部署安排的其他臨時性工作任務。

五、積極鼓勵大學生村官、志愿者在做好本職工作的基礎上，結合任職村實際，積極創業，發展致富項目，帶領群眾共同致富。

第二篇：大學生村官管理工作安排

大學生村官管理工作安排

**鎮為**縣國土面積最大鄉鎮，國土面積396平方公里，占到全縣國土面積的四分之一，全鎮人口為14000人，22個行政村，多為山莊窩鋪，自然條件相對惡劣，農民生產、生活條件相對落后。自2007年大學生村干部選聘工作開展以來，總共到我鎮工作的大學生村干部有17人，現還有13名大學生村干部

在我鎮各村服務。在大學生村干部管理工作中，我鎮不斷探索、不斷完善、不斷總結，形成了一套行之有效的大學生村干部管理方法，在此與各位參會人員共同探討。

一、轉變觀念，樹立服務“三農”理念。

現我鎮13名大學生村干部，大多來自于縣城，當初擔任“村官”的愿望大多是為解決就業，在此之前很少接觸農村。對農村知之甚少。即使來自于農村，也是存在好不容易跳出農門，現在又要回到農村工作的不情愿想法，沒有做好到農村工作的充分思想準備，剛到時都比較迷茫。針對這種情況，我們首先從做思想工作入手，組織“村官”們到農村調研，了解群眾疾苦，了解農村所需，認識農村這個廣闊舞臺，使他們樹立起在農村會大有作為，農村也能體現他們價值的思想觀念。在此基礎上，召開各種形式的座談會，讓他們談感受、定措施、樹目標。通過這些措施，幫助“村官”們做好角色定位和心態調適，確立正確的價值觀，引導“村官”情系農村百姓、情傾鎮村發展、情牽村民致富，從思想上轉變了觀念，樹立了“村官”扎根農村，服務“三農”的正確理念。

二、多措并舉，提供服務“三農”條件。

**基礎條件差，生活工作環境艱苦，在“村官”管理工作中，我們把確保村官安全放在首位，有的村村部建在遠離群眾居住地，有的村無法保障“村官”食宿，我們就集中管理，提供基本生活所需，統一提供食宿，四年來無出現一例“村官”安全事故。其它生活方面也盡最大努力予以滿足，生活中無微不至的照顧，使他們樹立了服務“三農”的信心。在此基礎上，為“村官”的全面發展提供保障，積極鼓勵他們參加各種培訓、考試，到目前我鎮有三名村官通過招錄公務員考試，一名村官考上研究生繼續深造，六名村官取得了本科文憑。同時加強思想錘煉，已經吸收九名村官向黨組織靠攏。目前，我鎮“村官”有一名擔任村黨支部書記、一名擔任村黨支部副書記、兩名擔任村委委員，為他們在農村工作擔任了政治保障。

三、帶傳幫教，掌握服務“三農”本領。

為使“村官”盡快掌握服務“三農”的本領，很好的參與到工作中來，我們采取措施有：“帶”，每個村指定一名農村工作經驗豐富、責任心強的“老”基層工作者帶領“村官”開展工作；“傳”，定期組織一部分村官到鎮各站所進行掛職鍛煉，使他們既熟悉了鎮黨委、政府的工作，又幫助他們很好的開展工作；“幫”，遇到鎮重點工作或“村官”本身無法開展的工作，指定相關部門人員手把手幫助指導開展工作；“教”，定期組織“村官”到鎮里開展各種形式的學習活動，比如現在我鎮“村官”已經成為我鎮機關“講課評課”活動的主要力量，不僅提高了整體素質，而且很好的促進了工作。通過“帶傳幫教”提高了“村官”整體素質，使他們熟練掌握了所需本領。

經過四年的不斷摸索，我們也發現大學生村干部管理工作中存在一些問題，在此提出來，與大家共同探討。

一、激勵村官工作積極性的舉措不多。

經過四年的時間，大多數村官思想上由幼稚走向成熟，感情上由熱情轉為理智，工作上由就業變成事業，越來越多的人已經開展考慮自己的前途，但目前解決前途最有效的方法還是參加各種考試，但每年名額有限，而他們又面臨成家立業的困窘，出路已經成為他們考慮最多的問題，而如何有效解決他們的出路也是我們各級黨委、政府需深入研究的問題。

二、發揮村官自身價值的路徑不寬。

大多數村官到農村后，也希望能為農村的發展出盡一份心、出一份力，但現在我鎮農村的發展現狀很難為他們提供發展空間，無法提供必要的創業支持，如何使村官的自身價值得到充分發揮，也是我鎮黨委、政府今后一段時間亟待解決的問題。

三、創新村官管理體制的方法不快。

雖然近幾年來，省、市、縣對大學生村干部的管理體制采取了很多有效措施，也見到了成效，但總體來說，在創新管理體制上沒有什么大的突破，對村官今后長遠的健康發展沒有具體的體制保障，必將會影響到村官隊伍的發展。

第三篇：大學生村官培訓

大學生村官培訓周心得體會

此次大學生村官培訓旨在提高我們大學生村官的政治素質和工作能力，對我們大學生村官進行以創新社會管理為主要內容的遠程教育。培訓主要圍繞創新社會管理為主，著力于農村基層工作，提升大學生村官政治素質和工作能力，掌握基層工作本領。區委組織部、市委組織部十分重視我們大學生村干部班的培訓工作，在教學內容的安排上作了精心的設計。培訓內容涉及農村基層組織建設、深入學習十七屆六中全會精神來推動基層文化大繁榮、農村社會管理、農村社會矛盾分析與化解、如何做好群眾工作、農村政策法規與依法行政、突發事件管理等七大層面，很好的囊括了大學生村官在基層中涉及的方方面面。

為期一周的學習活動，分別采取集中學習和自主學習相結合的方式，授課形式靈活，課程內容充實，既有理論知識又有典型事例，還有點評解析，對剛進入大學生村官行列的我來說，就如何進一步了解農村、融入農村，開展農村工作給出了寶貴的指導意見。下面我談三點此次培訓的心得體會：

一、放低姿態，融入基層

作為一名新畢業的大學生村官，或許仍然保有著一份不切實際的理想，不著邊際的夢想，仍然無法放下身段，放低姿態，真正融入基層工作中去?；鶎庸ぷ鳑]有想象中的輕松，是由日常瑣碎事務，村里雞毛蒜皮的小事組成的工作。

我來自于農村，對于農村的處事原則也基本明了，的確和大城市

中處事原則有著一定得區別，而真正的基層工作，正是需要你明了基層工作的特殊性。作為一名大學生村官，我們的工作就是用我們的文化知識做好新階段的新農村建設，參與到創新農村社會管理中去。要做到這些，你仍然把持著作為大學生的驕傲是絕對不行的，不能真正融入到基層，貼近群眾，你是沒有辦法真正做好日常群眾工作的。

正如此次遠程培訓中所說，基層工作是一個特殊的工作，老百姓往往關心的不是什么國家大事，他們計較的往往是我們日常中那些不起眼的小事。在和群眾交流的過程必須注意方式方法，一味的照搬書本是萬萬不可以的。通過此次培訓，讓我知道了日常工作中如何和群眾交流、處理問題的方式方法。

二、提升自我，普法懂法

我們大學生村官或許不一定都是學習法律專業的。但進過村官考試的篩選，我們或多或少都對法律知識有一定的了解。比如最新的拆遷補償條例、農業法、民法等等在日?；鶎庸ぷ髦心軌蛴玫降姆?，只是了解還遠遠不夠，我們應該有更深一步的了解。

在村級日常工作中，我是一名大學生普法員，讓我明白現在村名掌握法律知識的現狀，大部分村名仍然對日常使用的法律知識一知半解，但他們生活中往往迫切需要了解這些法律知識。這就是我們作為大學生村官需要努力的方向，讓群眾知法懂法，進而開始利用法律保護自己的合法權益。

此次培訓專門設置了農村政策法規與依法行政的章節，讓我知道了哪些法律我們基層工作中可能會用到，結合具體案例告訴我們哪個

部分怎樣使用，需要注意什么，這個法律到底是針對怎樣的情況而設置的。僅僅通過這一次的培訓，對于這些農村政策法規我們只是知道了一小部分，日常工作中我們也不能放松學習，必須充分利用業余時間擴充自己，提高自我法律修養。

三、認清形勢，化解矛盾

在一定程度上，現在的確存在著一定得官民矛盾激化的現象，大環境上有向壞的一面發展的趨勢。這樣的環境更加需要我們嚴格要求自己。俗話說身正不怕影子哇，我們嚴格按照為人民服務的標準嚴于律己，那么我們在日常群眾工作中說話也會更有底氣，相對的群眾工作也更容易處理，而不會成為現在某些地方最為頭疼的問題所在。

此次培訓，專門設置了突發公共事件與應急管理，一定程度上，公共事件與群眾工作不到位是相連的。我認為只有做好群眾工作，真正了解群眾所需所想，才能夠杜絕出現大型公共事件的可能。

而我們作為基層工作者，更是了解群眾所需所想的第一線。所以日常工作中，我們絕不能保持有官老爺思維，正如遠程教育視頻中所提到的，日常辦事中不能抱有群眾求你的想法，而應該保持為人民服務工作的思想。只有認識到現在的新形勢下的群眾工作特點，只有保持有作為服務工作者的態度，才能在新農村建設過程中真正做好群眾日常工作。

回想第一天工作的時候，村書記張書記跟我提到轉換思想、轉變角色、適應基層。通過此次培訓更讓我明白了他當時所說的意義。工作的短短三個月中，我的確還存在著許許多多的不足，此次培訓讓我知道了提升自我的方向，認清了自我的定位。相信在新農村的建設中，我也能出一份屬于我的綿薄之力。

第四篇：大學生村官培訓工作體會

走出大學的校門，我很幸運的當上了“大學生村官”，剛到鎮村時，這里淳樸的民俗民風便深深的打動了我，支書和主任向別人介紹時說“這是我們村的的副支書”，聽到這樣的話，心里感覺暖暖的，從今以后，我也是村的一員了。從那一刻開始，我就暗暗下定決心，一定要盡自己最大的努力，把工作做好。但是，由于剛接觸這份工作，再加上缺乏基層工作經驗，所以在工作當中仍然存在著諸多的不足。

XX年2月22日至24日在市委組織部和市委黨校的聯合組織下，市千名農村黨員干部培訓第一期課程在市委黨校開班。在為期三天的培訓當中，使我對基層工作的重要性有了更深層次的了解，并從中學到了許多解決和處理基層問題的方法。

此次的培訓，也讓我意識到了，要把工作做好，不能只是單憑在學校以及在書本上所學的知識，而更重要的則是我們身邊的學問。

首先擺正位置，找準方向。

邁出社會、踏上工作崗位，我們需要給自己一個正確的定位。只有擺正了位置，找準了方向，工作才能夠順利地開展。我認為擺正位置應該做好以下兩點：

1、盡快了解所在鎮、村的基本情況，熟悉村內的人文地理環境，掌握村級事務的辦理程序。在了解村內大致情況的同時，還應注意入鄉隨俗。入鄉隨俗不是要我們放棄自己已養成的習慣，而是我們應該積極的去融入、理解、尊重他們的文化和生活習慣。只有這樣，才能更好的得到人民群眾的支持和理解，也才能更好的開展工作。

2、作為剛到農村工作的大學生，我們有很多農業知識、農村的工作方法都不是很了解。我們應該虛心的向廣大群眾、干部學習，只有虛心學習才能使自己更快的了解農村、掌握農村工作的方法。樹立終身學習的意識，堅持“活到老，學到老”的精神，用先進的思想武裝頭腦，提高理論水平。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺加強理論學習，從服務農村、服務基層、服務農民為出發點，努力提高自身的理論水平和工作能力。

其次，努力工作，及時總結。要真正做到這一點就必須注意:

1、當好村支兩委的參謀和助手，協助村制定經濟發展計劃，明確經濟發展目標，努力保證計劃實施。日常工作應該做到一個“勤”字。勤寫、勤記。對平時的會議記錄、下鄉記錄、調處記錄、工作安排等等要及時記錄，并加以整理歸類，這樣可以避免出現做了工作沒有錄的情況。同時在工作發現的問題要及時記錄，以便對問題及時解決。在工作的收獲也要及時的歸納總結出來，形成文字的東西，以使自己能更好的掌握這些經驗。

2、農村工作包含了極大的復雜性、矛盾性。處理問題是必須知村情、解民意、體民情。在處理具體事情時首先要保持公平、公正，其次要掌握好的處理方法、技巧。在處理農村事務時我們應該要保持平和的心態，在大多數時候，矛盾雙方不一定能夠心平氣和的狀態，如果我們做為事情的解決者都不能保持平和的心態，其結果可能是火上澆油，使事態擴大化。在解決問題時應該“多聽”，不僅要聽事發雙方的陳述還要聽聽周圍群眾的意見，這樣才能盡可能了解事件的真相，才能公平的處理好問題。

3、努力學習，積極創新，不斷提高為民服務的水平和能力。時刻保持旺盛的精力和高度的熱情。在工作中要深刻保持認真負責的態度，要時刻提醒自己的職責所在，力爭出色地完成本職工作，履行好職責，同時在工作中還要注重工作方法和工作態度，積累工作經驗，不斷提高為農村服務、為農民服務的能力。

第五篇：圍子鎮大學生村官工作生活安排情況會議記錄

圍子鎮大學生村官工作生活安排情況會議記錄

今年，昌邑市共招聘140余名大學生村官到村任職，我鎮將安排26名村官到基層工作，今天上午，圍子鎮鎮長劉艷芳同志在三樓會議室就今年剛選聘的大學生村官分配情況召開了一次座談會。會議按照《昌邑市到村（社區）任職高校畢業生管理辦法（試行）》精神對我鎮大學生村官的工作生活進行了安排。

我鎮將根據選聘到我鎮的26名大學生村官的工作需要和個人專業特長安排到相應的村任職，一般安排領導班子比較強，村風民風比較好的村（社區），也可根據個人志愿，安排到條件艱苦村（社區），但一般不安排到本人籍貫或出生地所在村（社區）工作。是中共正式黨員的，一般擔任村（社區）黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般擔任村（社區）主任助理職務。還可結合實際，兼任村（社區）其他組織負責人職務。經過一段時間的實際工作，被大多數黨員群眾認可的，可按有關程序擔任村（社區）黨組織書記、副書記、委員等職務；條件具備的，可依法選舉為村委會（社區居委會）成員。

被選聘到村（社區）任職的高校畢業生享受我鎮財政撥款事業單位同等人員工資待遇，聘任期間，按照事業單位規定參加相關社會保險。我鎮每月發放1950余元的工作、生活補貼，并按照有關規定為購買醫療、養老、工傷、生育和失業等五項社會保險及人身意外傷害保險。我鎮將妥善安排各村官的日常生活：住宿方面，在鎮委辦公樓

給男同志安排三個宿舍，在計生服務中心給女同志安排三個宿舍。餐飲方面，在鎮委餐廳統一安排。

中共圍子鎮委

2009年8月1日