第一篇：婚禮主持摸板詞

婚禮司儀稿

進場－－－－

尊敬的各位來賓，尊敬的各位親朋好友，大家晚上好！在這天地之合的喜慶之日，我們相聚在這古樸典雅的國際飯店，歡聚在這鮮花簇擁、喜慶濃郁的宴會大廳，共同為劉XX先生和邢XX小姐舉行新婚禮宴。我十分榮幸地接受新郎新娘的重托為這對新人擔任今天禮宴的司儀，我首先代表兩位新人向參加今晚禮宴的來賓和親朋好友表示真誠的歡迎和衷心的謝意，希望大家今晚可以過得愉快，并留下一個特別美好的記憶。

現在，我榮幸地向大家宣布：劉XX先生和邢XX小姐的結婚禮宴現在開始，有請今天的王子和公主，我們的新郎和新娘入場。（示意鼓掌）

新人進場進行時： 音樂在大廳回響，禮花在空中綻放，朋友們，來賓們，讓我們祝福的掌聲再熱烈些～～～熱烈些

上了主席臺后－－

在這燈火輝煌、熱鬧非凡的婚禮殿堂，我想是緣是份把他們兩顆純潔的心相撞在一起，把這對鐘愛一生的新人結合得甜甜蜜蜜，是天是地把這對心心相印的夫妻融合得恩恩愛愛，美滿幸福。

我們的新郎，要比平時任何一個時候更感受到幸福，更顯得英俊瀟灑，而我們的新娘要比平時任何一個時候更感到內心的激動，更顯得楚楚動人和漂亮溫柔。

此時此刻，我想還有兩對夫妻此時此刻是最激動最高興的，那就是新郎、新娘養育之恩的父母；借此機會，我們的新郎新娘為了感謝父母的慈愛，以表達對雙方父母真誠感謝和深深的祝福，特意用一束束最美麗的鮮花獻給養育之恩的父母，（也可以用敬香茶的方式進行）

或者：此時此刻，我想還有兩對夫妻此時此刻是最激動最高興的，那就是新郎、新娘養育之恩的父母；讓我們以熱烈的掌聲有請我們新郎（新娘）的父親（母親）上臺，給予新人最深切的祝福和叮嚀。有請

證婚人上臺

現在有請新郎新娘的（×××身份－XX先生作證婚詞，大家歡迎）（示意鼓掌）

司儀：謝謝XX先生感人至深的致詞。讓我們一起祝愿兩位新人心心相印，長相知，長相守，甘苦與共，恩愛永遠

證婚儀式及交換結婚戒指

司儀：我們的新郎劉XX，您是否愿意娶你身邊的新娘邢XX，無論今后疾病健康、貧窮富貴、環境的改變，您都會用自己的一生去鐘愛她、關愛她呢？ －－ 新郎答：我愿意

司儀：心與心的交換，愛與愛的交融，交織出今天這么一個美好的誓言，為了永遠記住這一天，銘記這一刻，愛情花朵綻放的這一刻，我們兩位新人將互換婚戒，以表示他們對愛情的忠貞不渝。好，請伴娘端上婚戒。

交換婚戒進行時－－－司儀：婚戒是有情人之間示愛的信物，這兩顆小小的同心圓將兩個人的兩顆心緊緊的聯系在一起，朋友們，讓我們由衷的祝愿兩位新人，祝愿他們倆愛情恒久遠，兩心永相伴。

切蛋糕儀式

司儀：在這喜慶的日子里，新郎和新娘將共同切開一個潔白的百年好合婚禮大蛋糕，這象征

著他們對愛情永恒的宣誓和為未來美好新生活剪彩。

切蛋糕進行中－－司儀：潔白芬芳的蛋糕，香甜美美，也預祝他們今后的生活如同芝麻開花－－節節高。

香檳酒儀式

喜慶的時候少不了一樣東西，就是香檳美酒，我們的新郎將開啟甜美的香檳酒，鳴響愛的禮炮，有請：

倒香檳進行中－－司儀：從一個人的精彩到兩個人的世界，在今晚，我們兩位新人共同暢想一曲“你最珍貴”，晶瑩的香檳美酒在水晶寶塔之間緩緩流淌，就像我們兩位新人把他們的心，把他們的情，交于對方，混合交融。在今天，在這么一個喜氣洋洋的日子里，讓我們深深的祝愿你們倆，祝福你們倆，用你們的雙手，勤勞的雙手，去開創一片潔凈而又美好的天地，用你們的雙手，勤勞的雙手，去共筑一個濃情蜜意的愛巢，去開創美好的未來。交杯酒儀式

這滿滿的交杯酒是我們兩位新人，用他們的情，用他們的愛釀造的美酒，也只有真心相愛的人，才能喝的美酒，有請：

交杯酒進行中：司儀：喝了這杯酒，今生今世不分手，喝了這杯酒，來生還要一起走。交杯酒后及新人入席

司儀：朋友們，在這里我想用一種特別而又特殊的祝福，讓朋友們共同為我們兩位新人祝福，請在座的來賓們共同起立好么？舉起你們手中的酒杯，等我數三之后把我們最深的祝福和祝愿化做“干杯”，祝福這對龍鳳新人新婚愉快、白頭偕老、永結同心！“一、二、三” 干杯。

各位來賓，現在請新郎新娘入席（掌聲有請）。

新郎新娘的婚宴儀式現在先告一段落，宴席開始，請大家享用新人為大家準備的美味佳肴，謝謝！

燭光儀式

進場前－－司儀：愛就是火，火燃燒著愛。今晚的婚慶禮宴將借助燭火這一形式特別為兩位新人祝福，祝福他們永恒的愛情綿延不斷，前程似錦，一片光明。有請新郎新娘再次入場。

點蠟燭過程中－－司儀：真誠的燭光輝映著甜美含笑的臉龐，交織著一個不滅的希望；愛不是稍縱即逝的閃電，而是用不會熄滅的火焰，在照耀著新人的現在，也將照耀著他們的未來。讓我們共同分享這份喜悅和幸福，也同時送上新人對各位的謝意和祝福。

司儀主持結尾部分

劉XX先生與邢XX小姐的婚宴慶典儀式到此結束了，等一會，新娘會穿著更加漂亮的禮服來到大家身邊，向來賓們敬酒，以表達新郎新娘的感謝之情。幸福的新郎新娘讓我們再次祝愿您們的生活一定象蜜糖般甜蜜：你們的愛情一定會象鉆石般永恒：你們的事業一定會象黃金般那樣燦爛。愿各位來賓分享這天倫之樂，度過美好的時光。

最后我代表兩位新人再次對各位嘉賓的到來表示感謝，并真誠的祝愿大家今晚良宵美滿，祝愿大家今后的生活一帆風順、兩全其美、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八面聚財、九九（久久）安康、十全十美、百事可樂、千事吉祥、萬事如意。

最新婚禮司儀主持詞

（二）各位來賓、各位領導、各位先生、各位女士，大家好！

陽光明媚，歌聲飛揚，歡聲笑語，天降吉祥，在這美好的日子里，在這金秋的大好時光，我們迎來了一對情侶 先生和 小姐幸福的結合。在這里首先請允許我代表二位新人以及他們的家人對各位來賓的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！接下來我宣布新婚慶典儀式現在開始，好，請我們的音響師奏響莊嚴的婚禮進行曲，讓我們大家以最熱烈的掌聲有請二位新人登場！

紅杏枝頭春意鬧，玉欄橋上伊人來，身披著潔白的婚紗，頭上戴著美麗的鮮花，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在莊嚴的婚禮進行曲當中心貼著心、手牽著手，面帶著微笑向我們款步走來。朋友們，讓我們衷心的為他們祝福，為他們祈禱，為他們歡呼，為他們喝彩，為了他們完美的結合，讓我們再一次熱情鼓掌，祝福他們美好的未來！

各位來賓，各位領導，今天是公元一千九百九十九年 月 日，現在是北京時間八點四十八分。據擅觀天象的權威人士說，此時此刻這是成婚的黃道吉日，是個非常吉祥的日子，那么今天哪我們的 先生和 小姐懷著兩顆彼此相愛的心，終于走上了這莊嚴神圣的婚禮圣堂！

請問 先生，您愿意娶您身邊這位 小姐為您的妻子嗎？（愿意）請給點掌聲再來一次！無論是貧*與富貴直到永遠嗎？那么好請問 小姐：您愿意嫁給在您身邊這位 先生為您的丈夫嗎？無論貧*與富貴直到永遠嗎？那么好，上帝匹配，兩廂情愿，一生平安，前程燦爛！接下來我要代表中華人民共和國民政部向新郎新娘宣讀并頒發結婚證書！接下來請允許我向各位來賓介紹一下今天的二位新人，站在 邊的這位亭亭玉立婀娜多姿的這位小姐就是今天的新娘 小姐，向前一步走讓大家來認識一下。翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，風姿翩翩似鶴翔，有如出水芙蓉嬌艷美，賽過五彩金鳳凰，大眼睛高鼻梁，唇紅齒白體透香，真是要說多美有多美，要說漂亮賽秋香，風流才子唐伯虎，為點秋香愁斷腸，三點秋香真情在，春心擁抱入洞房，且看小伙兒有絕招，梧桐引來金鳳凰。

介紹完新娘我們看新郎，新郎就在新娘旁，站在新娘旁邊的這位美滋滋樂顛顛的小伙子就是咱們今天的新郎 先生，向前一步，讓大家來認識一下，好，看新郎，也漂亮：英俊瀟灑，相貌堂堂，濃眉大眼，落落大方，比阿蘭德龍有魅力，比施瓦辛格體格棒。這正是，才子配佳人，織女配牛郎，花好月圓，地久天長！

那么接下來就有請我們的二位新人以夫妻的身份向在座的所有來賓行新婚大禮。大家知道年輕人結婚啊無論是從裝修房子到打家具，還是買衣服買被呀辦酒席，那么大部分的經濟支出都出自于父母，父母啊可以說為了兒女的婚事費盡了心血，支出了大筆的費用。但是咱們 大嬸說了能夠娶這么一個溫柔漂亮的兒媳婦別說花上幾萬，就是花上十萬、五十萬都值得。所以新郎新娘請聽真，水有源，樹有根，兒女不忘養育恩，今朝結婚成家業，尊老敬賢白發雙親，接下來是二拜高堂，父母雙親，一鞠躬，感謝養育之恩，再鞠躬，感謝撫養成人，三鞠躬，永遠孝敬老人！

好接下來拜咱們今天遠道而來的親愛的娘家客人，她們把這一位溫柔漂亮的小姐從小養到大，今天呢高高興興送到了你們 家，在這里咱們首先要向他們道一聲謝謝，好二位新人向咱們今天親愛的娘家客人深深的三鞠躬，一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬！

好接下來是夫妻對拜，二位新人向左向右轉，在咱們鞍山有這么一個風俗，夫妻對拜的時候啊誰鞠躬鞠得越深說明誰愛對方愛得越深，一鞠躬，謝謝您選擇了我，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結同心！

還有這么一句話，打魚要*網，劃船要*槳，新郎新娘入洞房，怎能離開大紅娘。那么請二位新人的介紹人站起來讓大家認識一下，哪位，您好，我代表二位新人非常感謝您這位介紹人，剛才二位新人說了，如果沒有您牽線搭橋，她們今天也不能在這里喜結連理，那么在給您三鞠躬的同時，要由我代表二位新人獻上您三句話，好，下面向親愛的介紹人三鞠躬，一鞠躬，感謝您，是吧？二鞠躬，再謝您，三鞠躬，不理您，結完婚了用不著您了，開句玩笑，不要新人進洞房，媒婆拋出墻，過年過節拿個兩塊三塊錢的東西看看，咱們也不嫌少是吧？開句玩笑，請座，謝謝。

那么，接下來拜見請新郎新娘向來自祖國各地四面八方 地區大街小巷的：各位來賓、各位朋友、各位領導、各位同事、各位親朋、各位摯友、各位大爺大娘、大叔大嬸、大哥大嫂、大姐大姐夫們深深的三鞠躬！首先是我們這邊的朋友，一鞠躬，中間的朋友，再鞠躬，這邊的朋友，三鞠躬！朋友們，掌聲代表回敬啊！好，謝謝。

好，親愛的來賓朋友們，接下來讓我們大家用最熱烈的掌聲有請今天咱們的老東家，也是咱們新郎的父親 先生代表他們全家向我們在座的所有來賓致答謝詞，讓我們掌聲歡迎！

好，親愛的朋友們，接下來讓我們大家用同樣熱烈的掌聲有請咱們今天娘家客人的代表也是咱們新娘的叔叔代表所有的娘家客人向二位新人向所有的來賓致賀詞，讓我們大家掌聲歡迎！

讓我們為幸福的戀人起舞，為快樂的愛侶歌唱，為火熱的愛情舉杯，愿他們的人生之路永遠灑滿愛的陽光，好，各位來賓，親愛的朋友們，今天的新婚慶典議式就暫時告一個段落，那么，接下來咱們要進行的是九八年鋼城杯喝喜酒大賽，今天咱們的老東家準備了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在開局之前呢送我們在座的所有來賓一副對聯。上聯是：吃，吃盡天下美味不要浪費，下聯是：喝，喝盡人間美酒不要喝醉，橫批是趙本山的一句至理名言：吃好喝好！那么最后呢也祝愿我們在場的所有來賓所有的朋友們家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬事如意！

第二篇：審計報告摸板格式

*********公司

***工審字[2017]51號

*******工程項目

建設工程竣工結算造價審計報告

********單位（委托單位名稱）：（仿宋_GB2312-三號）

正文（仿宋_GB2312-三號）受****委托，我公司對***單位建設的****工程竣工結算造價進行了審計。項目法人***單位對其提供的工程項目報建批復、招投標文件資料、施工圖紙、合同、工程設計變更、工程簽證（含材料認價單）、工程施工技術資料、竣工驗收報告等審計資料的真實、準確、合法、完整性負責。我們的責任是依據項目法人提供的工程審計資料，執行該工程建設期間國家相關建筑安裝工程造價計價政策規定、按照施工合同約定的計價辦法、本著公正、公平、謹慎的執業原則，在實施了查閱工程資料、踏勘現場、對實際完成的工程量和簽證進行復核計算、詢證、校核匯總并會同建設單位、施工單位對初審結果逐項核對認定等我們認為必要的審核程序后，對施工單位編制的該工程竣工結算造價的真實準確性發表審計意見。現對**工程竣工結算造價

審計的情況報告如下：

一、工程概況：

主要描述項目坐落位置、立項批復、擴初批復文號、規劃批復文號；批準的概算投資、建筑規模、樓層數、結構形式、主要使用功能等信息；施工圖紙設計單位、地勘單位；工程施工監理招投標情況及實施單位，合同簽定及合同工期，實際開竣工時間，竣工驗收情況。

二、審計范圍

主要表述被審工程包括的主要內容，施工中主要影響造價的重大變更事項，變更程序的合法性、施工合同約定的計價方式，施工單位編報竣工結算總造價、其中施工合同造價、變更增減造價等情況。

三、審計依據

1建設工程竣工結算審計合同

2、《中華人民共和國合同法》《中華人民共和國建筑法》《中華人民共和國招投標法》《中華人民共和國招投標法實施條例》、《陜西省國家建設項目審計條例》等法律法規

3、工程建設期間建設工程造價計價政策及施工期間建設行政主管部門發布的主要調價政策文件（應當列示計價政策和主要調價政策）

3、招投標文件、建設工程施工合同、協議。

4、施工圖紙、竣工圖紙、工程施工技術資料、發包方確認的設計變更通知單、施工簽證單、會商紀要、發包方認價單、施工資料、竣工驗收報告等工程資料。

5、中標承包施工單位編制的工程竣工結算書及附件資料。

6、現場踏勘記錄、向工程建設關聯方詢問取證記錄

四、審計程序步驟：

1、首先在簽訂審計合同后收集并熟悉項目法人提供的工程審計資料，根據工程特點編制審計實施方案，確定審計重點，了解施工變更原因及施工組織方案，分析工程的特點，并對送審工程資料的真實性、合法性、關聯性進行了必要的判斷。

2、其次依據審核后的資料全面復算工程量，并依據施工合同約定的計價原則計算、匯總形成了初審結算造價，并與報送結算對比，找出差異及存在的問題。將初審結果報審計機關復核。

3、最后由建設單位，造價審核機構，施工單位三方對將審計機關復核后初審結果進行逐項核實認定并簽章予以確認后撰寫竣工結算審計報告。

五、審核結果

1、表述工程竣工實際完成工程規模、報審價、審定造價、核減造價、核減率，本工程竣工結算造價匯總明細詳見報告附件 “建設工程竣工結算造價審核定案表”

2、核增核減造價的主要事項及原因

六、有關問題說明

1、請建設單位和施工單位按審定工程造價及相關說明辦理竣工結算，并按施工合同約定予扣留工程質量保修金，工程質量保修金待保修期滿后按施工合同和工程質量保修書約定辦理。

2、施工耗用的水電費由施工單位承擔，施工單位應按實際用量和單價，據實向建設單位繳納或建設單位在支付工程款時據實扣回施工用水電費。

3、本審核結果已按建設工程造價結算相關規定扣除了建筑業勞保統籌費及其他規費。

4、其他需要說明的事項，主要對除工造價之外審計發現的問題進行披露

七、本報告收件人是**單位。審計機關委托的應載明報送審計部門名稱

八、結束語

在該工程竣工結算審計工作結束之際，我們再次向在審查工作中給予大力支持、積極配合的**單位有關的領導和工程技術人員，順致誠摯謝意。

附：

1、建設工程竣工結算造價審核定案表一份

2、建設工程竣工結算造價匯總表及明細表一份

3、審核單位營業執照、資質證書

4、中國注冊造價工程師執業證書

工程造價審核單位： **公司

審查人：

審核人:

報告日期： 年 月 日

第三篇：作文萬能摸板

CET4作文萬能模板

1.觀點論證型

Nowadays/Recently/In recent year/At present, __is a common thing/has become more and more popular/has gradually become a concern for many.For example, __.All these __.There are different attitudes/views towards __;While others /other people view differently/hold distinct views/ find it hard to agree, they say/contend that__;And some others __.In my opinion/view/ From my point of view/ What comes to me is/ As far as I am concerned/ Personally, I prefer__./ I would rather__.As long as/ With the development of/ By the joint efforts of__, we’ll certainly/definitely/no doubt/that/ I am confident that __in the end.2.利弊選擇型

These days we often hear that__.It is common that__.People hold different views about__.Some people believe/think/hold/argue/have the idea that__.They say/contend that__.They point out that__.For example __.But other people take an opposite side.They firmly believe that __.They argue that.In my opinion/In my view/From my point of view/What comes to me is/As far as I am concerned/Personally, the former/latter opinion holds more weight.For one thing, __.For another,__.Last but not the least, ___.3.現象解釋型

From the chart/graph/table/figure, we can clearly see that__.Obviously/It is true that/It is self-evident that__.In my mind, there are three reasons explaining/We believe that three reasons account for/Three reasons, as for me, can explain this phenomenon.To begin with/One reason is/The main reason is__.What is more/In addition/Another reason is that__.Thirdly/Lastly/Apart from that/Last but not least__.As a result/In short__.Considering all these__.For one thing,__.For another__.In conclusion/ In brief/ To sum up_.4.途徑方法型

With the improvement of __, there are __.For example, __.So it is high time__.The reasons are: First/at first/To begin with __.Secondly/ The second/In addition/

Furthermore/Besides,__.Lastly/Finally/Last but not least/What is more/Further more，__.But how to _? In my opinion/For my part, I think/As far as I am concerned__.On the one hand__.On the other hand__.Therefore, I believe__.5.應用文(信函)

信件的主要內容

? 稱呼(Addressing)

? 寫信的目的及自我介紹(Purpose of the letter & Self-introduction)

? 背景情況介紹(Background Information)

? 解釋情況、說明問題(Explanation Analysis)

? 希望與要求(Need & Demand)

? 結束語(Closing Remarks)

簽名（Signature）

Dear Sir/Madam,-.--------------------------.-.I look forward to hearing from you…..Sincerely yours,Li Ming1

鉆石句型：

第一段：

1、現狀說明：

1.When asked about…, most people believe that…, but other people consider it differently.2.When it comes to…, people’s opinions differ.Some hold the opinion that…, while others claim that…

3.There is no consensus of opinions among people as to the role of… Some people claim that …, while others believe that…

4.Most are of the opinion that…, but I personally believe that…

5.Now people in growing numbers are beginning to realize that…

6.There is a general discussion today about the issue of… Those who criticize… argue that… They believe that…But people who advocate…, on the other hand, argue that…

7.Now, it is generally acknowledged that…, but I doubt whether…

第二段：

1、原因列舉：

1)The phenomenon/change in…mainly results/arises from the fact that…

2)One may regard the phenomenon as a sign of/response to…

3)There are many causes/reasons for the dramatic growth/decrease.Firstly, … Secondly, … Finally, …

4)A number of factors can account for the change in…

5)Another contributory factor of… is…

6)… is also responsible for the rise/decrease in…

7)Why are/do/did…? For one thing, …For another, … Perhaps the primary reason is…

2、觀點陳述：

1)The advantages of A outweigh any benefit we gain from B.2)Good as A is, it has its own disadvantages.For one thing, it… For another, it…

3)Although A has enormous/substantial/considerable advantage over B, it cannot compete with B in …

4)A’s advantages sounds ridiculous/means nothing when B’s advantages are considered.3、利弊說明：

1)Although a lot of people believe that …, I doubt/wonder whether the argument bears much analysis/close examination.2)As opposed to widely held ideas, I argue that…

3)Although the popular belief/idea is that…, a current study/survey indicates that…

4)They may be right about…, but they seem to neglect/fail to mention the fact that…

5)Although it is widely accepted that…, it is unlikely to be true that…

6)It is true that…, but this is not to say that…

7)There is absolutely no reason for us to accept/resist that…

8)What these people fail to understand/consider/mention is that…

9)You may say that… It probably will.But…

4、舉例論證：

1）Numerous examples can be given, but this will suffice.2）I can think of no better illustration than the following one.3）This case effectively clarify that…

第三段：

1、歸納結論：

1)From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…

2)All the evidence supports an unshakable conclusion that…

3)It is high time that we placed great emphasis on…

4)It is high time that we put an end to the undesirable phenomenon of…

5)There is no denying that further attention must be paid to the problem of…

2、建議措施：

1）It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation.2)We should ask the governments to enact strict regulations to regulate this problem.3)We should increase the sense of people that this issue is essential to us.4)I believe that we humans can overcome this difficulty and we will have a brighter future.2

第四篇：游戲摸板

Through the peephole(猜一猜游戲)目的:語言-Who is it?/What is it? /Is it XX?/Yes, it is./No, it isn’t.其他-觀察力 適合年齡:4-10 編組:8-10人 時間:10分鐘 教具:照片(學生家人或明星照)/圖卡及幾張中間帶有從小到大鏤空的硬紙板.生可以用單詞或詞組簡單回答, 高段學生可以用句子回答(注意:學生不能猜自己

帶的照片).4)整個游戲過程中學生都集中在照片或圖片的特征.如果學生猜不出,教師可以移動硬紙板使鏤空部位變大,再問Can you guess XXX now? 步驟:1)學生自己展示自己帶的照片或老師展示準備的圖片/照片.2)教師收起照片及圖片,然后抽出一張,注意不要讓學生看到.3)蓋上鏤空的硬紙板,請學生通過鏤空的部位猜Who is it?/What is it? 低段的學建議:1)每組人數不宜過多,以便學生能清楚的看到圖片.2)可以分組比賽,積分,增加游戲的趣味性.3)可以讓第一個猜出的學生代替老師組織游戲.31、Fruit and prepositions relay(運動類游戲)目的:語言-prepositions(on/in/under/over)適合年齡:6+ 編組:8-16人 時間:15-30分鐘 教具:兩套水果單詞卡,一個哨子

步驟:1)把學生分成兩組,站成兩隊在教室的一端.在教室的另一頭放兩張桌子,上面放一些水果卡片.2)教師站在兩隊之間.游戲開始,教師說:Put the apple on a chair.吹哨子開始.3)學生聽到哨子響,快速跑向自己桌子,完成指令,并快速跑回.誰快,誰得1分.建議:1)如果學生數是奇數,或有學生不愿參加,則可借這類學生代替教師發令.年齡小,能力差得學生,教師可以在他/她耳邊小聲幫助.2)低段學生教師可以給出簡單的指令,并突出重點詞匯.32、身后藏物(猜一猜游戲)目的:語言-Have you got …? Do you have …?其他-問答能力,猜測能力適合年齡:4-12 編組:全班 時間:10-15分鐘 教具:圖卡或實物

步驟:1)先請4名學生上講臺,老師拿出4樣物品給全班同學們看一下,如:鉛筆,尺子,玩具貓,玩具狗.然后快速分給臺上的4名同學,注意不要讓下面的同學看到誰拿到了什么.然后4名同學把物品放在背后.2)老師問其中一名學生: Have you got …? 或Do you have …?,并故意問不中,學生回答No, I haven’t或 No, I don’t.3)老師進而引導其他同學向臺上的學生提問 建議:1)可以分多組進行,一組拿物品,另一組來猜.猜的隊每人有3次機會,如果猜對,則得到物品,如果猜不到,物品留在臺上的學生.2)年齡小的學生可用簡單的句子發問.33、在報紙的天地里(協作類游戲)目的:語言-復習動作類單詞 其他-綜合訓練,合作精神 適合年齡:7+ 編組:4-5人 時間:10-15分鐘 教具:報紙若干張步驟: 1)將學生分成若干組,每組4-5人,地上鋪幾張報紙,每組所有學生都站在鋪好報紙上2)老師發指令,學生在報紙內轉圈并按指令做動作,如:jump,walk,run等,由于報紙面積小,按指令做動作的全組學生要協調好,如有人被擠出報紙,則要出局,最后站在報紙上人數多的組為勝.2)老師在發指令的同時還可以說:stop!然后提問某個學生,如該生回答不出來,可以尋求組內同學的幫助,如果還是回答不出,則該同學出局.建議:1)在報紙上轉圈時,可配上音樂或要求將動作做得快些或慢些.2)高年級的學生玩此游戲,可以時2-3人一組.抽獎

目的:語言-各類單詞 I like…其他-表達自己喜好的能力及猜測的能力 適合年齡:4-12 時間: 10-15分鐘 教具:圖卡及相應的實物, 抽獎箱一個步驟:1)在講臺上擺出各種獎品,如體育用品,玩具,文具(或相應物品的小圖片)等.2)另外放一個箱子,箱子里是獎品對應的卡片.3)學生先說自己喜歡的物品,如:I like toy car.然后到箱子里去”抽獎”.如果抽到的卡片正好是toy car,則可以將玩具拿走.拿走最多者獲勝.建議:1.可以分組玩游戲,提高競爭性;也可以事先讓學生帶一定的物品.35、True /False chairs(運動類游戲)目的:語言-any 其他-快速反應能力適合年齡:7+ 編組:8-30人 時間:10-15分鐘教具:椅子,圖片或實物步驟:1)在教室兩邊各畫一條直線,在兩條直線上各放一排椅子.2)把學生集中在教室中間,排成一隊,站在兩排椅子中間.3)教師拿出一張圖片或實物,說:This is a dog.如果圖片上是dog,學生判斷,認為教師是對的,就坐到左邊,認為教師說錯了,就坐到右邊.教師的語言可以豐富一點,如:手舉elephant,說This animal can fly.4)學生如果判斷錯誤則被罰出局,保持到最后的學生獲勝.建議:1)選一個學生做老師,但必須保證該生用英語.2)能力好的學生可以把內容換做學生熟悉的故事,放錄音,故事內容有錯就坐到右邊,故事內容正確就坐到左邊.36、Let’s play baseball(運動類游戲)目的:語言-運動類詞匯 其他-運動能力適合年齡:7+ 編組:3-5人 時間:5-10分鐘 教具:運動類詞匯卡片 步驟:1)把教室的四個角定為A,B,C,D四個站2)每個站派一名學生手拿一張運動類詞匯卡片站好.3)每次請3-5位學生參與游戲,老師說Let’s play baseball.學生比賽誰先最快跑到相應卡片處.4)其他學生擔任裁判.建議:1)把教室的四個角定為A,B,C,D四個站.教師用slowly和quickly發令.為使游戲更有趣,老師可說Fly slowly to station A或Walk quickly to station B.2)該游戲可在室外,并提醒學生奔跑時注意安全.37、找同顏色的物品

目的:語言-顏色,物品 其他-聽,說,拼寫適合年齡:3-12 編組:分兩組 時間:10 教具:各種顏色的物品(老師自己準備或讓學生帶)步驟:1)老師事先在教室里布置一些各種顏色的物品,可掛在窗戶上,擺在講臺上,放在學生桌子上.2)準備好后，老師說一種顏色,如:red.學生立即說出教室里紅色物品的名稱.建議:1)也可要求學生寫出或拼讀該物品的名稱,以便練習單詞拼寫.2)說對的組可以拿到物品,物品拿完后游戲結束,獲得物品多的組為勝.38、色彩奇異的物體(觀察類游戲)目的:語言-What color is/are …? 其他-記憶,聽,說適合年齡:6-12 編組:分2組 時間:10分鐘 教具:準備一幅色彩奇異的圖畫.步驟:1)老師出示一幅色彩奇異的圖,圖中的物體都不是大家通常所見的顏色,如:粉紅色的草,藍色的太陽,綠色的云……

2)一分鐘后收起圖畫,讓學生憑記憶說出圖中物體的顏色.說得多的組為勝.建議:1)進一步可以讓學生說出物體正確的顏色.2)此游戲還可用于練習空間介詞,需準備一幅圖畫,將物體的空間位置打亂,再結合以上步驟玩.

第五篇：求職信摸板

人力資源管理求職信范文(三)

尊敬的貴公司：

您好！請恕打擾.我是一名即將從鎮江市高等?？茖W校工商管理系畢業的大學生.在投身社會之際,為了找到符合自己專業和興趣的工作,更好地發揮自己的才能,實現自己的人生價值,謹向各位領導作一下自我推薦.作為一名人力資源管理專業的大學生,我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力.在三年的學習生活中,我所學習的內容包括了從人力資源管理，新酬管理，績效管理，統計學，工作崗位研究，人員素質測評等基礎知識到運用的許多方面.通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業是一 種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中, 具有了一定的實際操作能力和技術.在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗.我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位.我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻.最后愿貴單位事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您的事業 白尺竿頭,更進一步!

希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝!

此致

敬禮！

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人力資源管理自薦書范文(四)

求職信

尊敬的領導：

感謝您在百忙之中翻閱我的自薦材料！我叫楊峰，是南京財經大學2007屆人力資源管理專業的本科畢業生。

在大學四年的學習生活中，我學習了本專業和相關專業的理論知識，并以優良的成績完成了相關的課程，為以后的實踐工作打下了堅實的專業基礎；其中，對招聘、培訓、績效等環節有頗深的了解，在學習過程中加入自己個人的思考，學習效果明顯。同時，我注重外語的學習，具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，通過了大學英語國家四級考試；參加過劍橋商務英語考試，使自己在原有基礎上得到了更大的提高，口語能力得到進一步加強。在計算機方面，我熟練掌握計算機的基本理論和應用技術，并順利通過了江蘇省計算機二級考試。

四年來，我參加、組織過多次班隊活動，培養了我的團隊協助精神，提高了我的組織協調能力；同時努力培養自己的各種興趣愛好，積極參加文體娛樂活動、社會實踐調查等，通過組織活動和參與活動，我養成了良好的工作作風和處世態度。

在異地求學四年，培養了自己堅韌的意志和很強的適應能力，能妥善處理人際關系，得到老師、同學的認同。

恕冒昧，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。期待與您的面談！此致

敬禮

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人力資源管理自薦信范文(五)

尊敬的領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之瀏覽我的自薦信,為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門.我是重慶工學院人力資源管理專業的一名應屆畢業生。大學四年的專業學習讓我熟知人力資源管理專業知識，包括員工的招聘、培訓、績效考評及薪酬管理等方面的知識。物識一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛。

作為大四畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會。

最后，祝貴單位業績蒸蒸日上。

此致

敬禮