第一篇：社會實踐調研報告或論文參考格式

附件：

社會實踐調研報告或論文參考格式

1．篇名：一般不超過15個漢字（副標題除外）。

2．作者姓名、單位：作者姓名、單位全稱、所在省、城市、郵政編碼。

3．摘要：用第三人稱寫法（不以“本文”、“作者”為主語），不超過200字。

4．關鍵詞：3~8個，以分號相隔。

5．文內標題：要簡潔、明確、層次不宜過多，層次序號為：

一、（一）、1、（1）、1）。

7．數字用法：凡公歷世紀年代、年、月、日時刻、各種記數、計量均用阿拉伯數字；夏歷和清代以前的歷史紀年用漢字，并以圓括號加注公元紀年；鄰近兩個數字并列連用表示的概數，采用漢字。

8．表格：采用三線表，表內序號一律為阿拉伯數字，表序與表題居中置于表格上方。

9．參考文獻：對引文作者、出處、版本等詳細情況的注明。格式與示例：

（1）專著格式：[序號]主要負責者.題名.文集名.出版地：出版者，出版年.起始

頁碼。

示例：[1]方松華.20世紀中國哲學與文化.上海：學林出版社，1997.6-7。

（2）論文集格式：[序號]作者.題名.編者.文集名.出版地：出版者，出版年.起始

頁碼.示例：[3]傅斯年.中國歷史分期之研究.關鴻，魏憑.人生問題發端——斯年學術散論.上海：學林出版社，1997.34-42。

（3）期刊文章格式：[序號]主要負責者.題名.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.示例：[1]季廣茂.隱喻視野中的政治修辭學.文學評論，1998，（6）：98-107.（4）報紙文章格式：[序號]主要負責人.文獻題名.報紙名，出版日期（版次）.示例：[1]陳九如.抗戰勝利的啟示.光明日報，1995-07-17（5）.10．注釋：用于對文內某一特定內容的解釋或說明，其序列號為：①、②、③。

11．作者簡介：第一作者姓名（出生年—），性別，籍貫（省、市或縣），現供職

單位全稱及職稱，學位，專業或研究方向。

菊屬種間雜種的鑒定

Identification of interspecific hybrids in Dendranthema

李辛雷陳發棣崔娜欣

摘 要：利用RAPD技術、細胞學及形態學手段對菊屬種間雜種進行鑒定.RAPD標記結果表明:雜種表現出父本特異帶或雙親均不具備的新譜帶.細胞學鑒定結果表明:雜種染色體數目為親本平均值.形態學性狀觀察、統計表明:大多數雜種性狀介于雙親之間,但部分性狀則較為明顯地相似于多倍體;部分雜種表現父本特異性狀,或出現雙親所不具備的新性狀;二倍體野生種與栽培菊花雜種形態分離廣泛,說明多倍體栽培菊花具復雜的遺傳背景.關鍵詞：菊屬;種間雜種;RAPD;細胞學;形態學;鑒定

分類號：S682.1+1 文獻標識碼：A

文章編號：1000-2030(2005)01-0024-05

基金項目：江蘇省基礎計劃青年創新人才基金項目(BK2002417);江蘇省教育廳高技術產業化項目(JH02-086);江蘇省三項工程項目[S01(48)和SX(2003)065];江蘇省高技術研究項目(BG2003305)

作者簡介：李辛雷(1978-),碩士.通訊作者 Corresponding author:陳發棣(1970-),博士,教授,主要從事花卉遺傳育種研

究,E-mail:chenfd@njau.edu.cn.作者單位：李辛雷（南京農業大學園藝學院,江蘇,南京,210095）陳發棣（南京農業大學園藝學院,江蘇,南京,210095）崔娜欣（南京農業大學園藝學院,江蘇,南京,210095）參考文獻：

［1］Watanabe K.Successful ovary culture and production of F1 hybrids and androgenic haploids in Japanese Chrysanthemum species[J].The Journal of Heredity,1977,6:317～320.［2］黃濟明,趙曉藝.玫紅百合為親本育成百合種間雜種[J].園藝學報,1990,17(2):153～156.［3］Custers J B M,Eikelboom W,Bergervoet J H W.Embryo-rescue in the genus Tulipa L.:successful direct transfer of T.kaufmanniana regel germplasm into T.gesneriana L.[J].Euphytica,1995,82:253～261.［4］黃永芬,汪清胤,王海廷.從番茄過氧化物酶同工酶表型差異探討雜種優勢機理[J].遺傳學報,1985,12(3):193～199.［5］史文忠,郭文武,鄧秀新.柑桔RAPD技術體系建立與體細胞雜種鑒定

[J].園藝學報,1998,25(2):105～110.［6］欒雨時,蘇喬,李海濤,等.利用RAPD技術快速鑒定番茄雜種純度

[J].園藝學報,1998,25(3):247～251.［7］戴思蘭,陳俊愉,高榮孚,等.DNA提純方法對9種菊屬植物RAPD的影響[J].園藝學報,1996,23(2):169～174.［8］李鴻漸,邵建文.中國菊花[M].南京:江蘇科學技術出版社,1993.5～11.收稿日期：2004年4月6日

出版日期：2005年2月28日

第二篇：大一暑假社會實踐報告或論文

社會實踐

調查報告（或論文）

課程名稱2012年暑假社會實踐報告

班級與班級代碼

專業

指導教師：

學號：

姓名：

提交日期：年月日

廣東商學院教務處制

姓名社會實踐調查報告（或論文）成績

評語：

指導教師（簽名）年月日

說明：指導教師評分后，社會實踐調查報告（或論文）交院（系）辦公室保存。

2010-2011學年暑假社會實踐報告

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐——在超市里做促銷。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

通過中介的介紹，我在家樂福超市里做統一奶茶的促銷。在超市里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許懵懵懂懂的大學生都有我這種不知名遭遇吧。我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.每天12點到21點中間休息一個小時,雖然8小時工作制，但是捧著250ml*6盒裝的奶茶站足8個小時不允許坐下來，連蹲下來松松腳也要裝成是查貨補貨。每天都要提早半小時去到，不為打卡，只為有足夠的時間換上M碼的工衣（以我的體重穿XL還嫌小）。每天回家脫鞋都味道一股濃烈的腳臭，搓多少肥皂也搓不掉。老實說,我覺得比軍訓還累（軍訓每個小時可以坐下來休息十分鐘）。我覺得這是一種刺激,讓我明白人生心酸,感悟了生活苦辣,接觸了社會無奈,了解了未來現實.在超市里雖然我是以賣統一奶茶為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些收孤兒單品、維持牌面的工作。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，讓大家有目共睹，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！我發現即使是在這個小小的超市里也有著工作上的競爭，在墻上還會掛有優秀員工的照片。每一個在這里工作的員工都十分努力，為的就是能在這個光榮榜上掛有自己的照片，這樣在月末的工資里也會有獎金。當我們沒有工作時，我會和這些員工閑聊，他們都羨慕我是個大學生。有些人告訴我是家里窮，所以沒有讀書，出來打工貼補家用。每當他們看見有學生騎著車背著書包匆匆忙忙地去上學，心中滿滿都是羨慕。我不禁覺得每個人都有自己的無可奈何，生活逼迫著人們向前走去。有些人是幸運的，擁有美好的家庭。而也有人因為生活而不得不遠離家，四處打工。我覺得生活其實并不是我所想象的那么簡單。

每份工作都有其中的難處，我以前覺得做促銷其實很簡單。但是當我工作起來時才發現一切都沒有我想像的那么簡單。每天上班第一件事就是補貨，統一的產品很多，8個冰箱還有牌面就要我加足2個小時的貨，而且要加兩到三車的貨，故每天加貨時都經過賣紅酒的領班面前，彼此點頭微笑或說上一兩句話。然而有次找課長簽名時課長卻抱怨沒怎么見我加貨，賣紅酒的領班就在一旁絲毫沒有為我解釋。事后我發現，其實每份工作都有困難，以前我其實小看了這種工作，但是經過這一次，我發現促銷員其實是很難做的一份工作。既要面對客人的各種要求（有時候叫你去倉庫抬幾箱不是你賣的牌子的水，辛辛苦苦抬出來又不想要了），同時還要將自己的委屈辛酸憋在心里。我也發現在社會生活中我們難免會受到指責，雖然滿心的委屈，但是忍，這是在工作中一定要學會的。無論是什么工作，忍讓是維持工作環境和睦的關鍵，我們在工作中難免會有相互摩擦的時候，但是只要懂得忍讓，就可以避免不必要的沖突。達到良好的工作氛圍。

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。通過這次打工。我體會到，在社會上有著形形色色的人，在同我一起工作的人中，有的人就是和你合不來。但是要學會和別人搞好關系，不然在工作中會遇到阻礙時，沒有人會幫助你的。我想在人際交往這個課題上，隨著閱歷的加深，我會做得越來越好的。在學校，同學之間，師生之間，我們都要學會用不同的方式來友好相處。俗話說“多個朋友多條路”，友好交際，多交朋友，這樣在今后的生活和工作中就會多幾雙手幫助你。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學

到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。有人比喻大學其實就是一個小社會。從大學開始，我們走出家門，漸漸走近社會，開始遇到形形色色的人們，感受著不同地區的文化風俗。我們開始要自己管錢，有的人也開始到外面打工賺取零花錢。我想大學是一個讓我們適應將來走向社會的一個過渡時期。我們在大學中能夠學到很多關于將來工作的知識。無論在學習上，生活上，我們都能夠有所收獲。

同時我發現，在工作中與人主動溝通，是工作順利的關鍵因素。我們在工作中只有相互溝通才能把工作做好。就像我在超市里打工時，促銷們有時都會相互交流推銷的心得。因此我在想，在生活的方方面面多與人交流，對生活的各個細節都會有幫助，我們都能從別人的建議中發現好的點子，讓生活，工作做的更好。

作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，幾年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.走進社會，參加社會實踐是必不可少的。為了將來能更好的參加工作融入社會，我們現在應當要多參加社會實踐，與社會接軌，了解社會的動態。在接下來的大學生活中，我將繼續在這個小社會中學習如何為人處世，如何更好的工作。為自己將來的工作生活添磚加瓦。

現在，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。小小的促銷，我做了13天。讓我懂得了錢的來之不易，讓我懂得了社會上很多人不能隨心所欲的生活，每個人都有每個人的無奈與艱辛。人與人之間需要溝通與交流。認真對待每一份工作，認真對待生活。我們會有很多的收獲。

總之，認真工作，仔細生活。

XX班，某某

年 月 日

第三篇：調研報告(或論文)格式要求

調研報告（或論文）格式要求

說明：頁面設置：紙型：A4紙；邊距：上2.54cm；下2.54cm；左3.17cm；右3.17cm；

論文題目(居中、黑體、三號)

（空1行）

姓名，學院(居中、宋體、小四號)

（空1行）

摘 要（頂格、黑體、四號、“摘”“要”之間空2個字符）：隨著XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(摘要內容為仿宋、小4號)

關鍵詞（頂格、黑體、四號）：XXXXX；XXXXX；XXXXX（仿宋，小4號）（空1行）

XXXXXXX①XXXXXX②XXXXXX[1]XXXXXX[2]XXXXXXX（正文，中文各章標題為四號黑體，其余一律采用仿宋體小四號字，標題加粗，單倍行間距；英文字體為Times New Roman，其余要求同中文）

（空兩行）

參考文獻（頂格、宋體、小四號加粗）：

1．專著及其析出文獻

作者.書名（第？卷）（，譯者名，）[M].出版城市：出版社，出版年份，第？頁.2．期刊析出文獻

作者.文章名[J].期刊名，出版年份，出版第幾期：第？頁-第？頁.3．報刊析出文獻

作者.文章名[N].報刊名，？年？月？日第？版。

4．網站析出文獻

作者.文章名[OL].http://www.……？年？月？日.（參考文獻序號在文中采用右上標注的方式，用數字加方括號表示，如[1]，[2]，…，序號應連續。參考文獻一律采用文后著錄，所列參考文獻撰寫格式為：序號頂格，宋體，五號，單倍行距。請注意標點符號。）

注釋：（注釋號在文中采用右上標注的方式，用數字加圓表示，如①，②，…。注釋一律采用頁末注，即將注文放在加注頁稿紙的下端，若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后，須按序編列注號。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。注釋的撰寫格式為：注釋的注號左頂格，應與正文中的指示序號一致。字體為宋體，五號，單倍行距）①[美]J.D.亨特著,安荻譯.文化戰爭[M].北京：中國社會科學出版社,2000.248.②

第四篇：大二寒假社會實踐論文或報告

社會實踐

調查報告（或論文）

課程名稱科學發展謀幸福，扶貧助困促和諧

班級與班級代碼

專業

指導教師

學號

名單

提交日期2012/03/01 Thursday

廣東商學院教務處制

姓名社會實踐調查報告成績

評語：

指導教師（簽名）

年月日

科學發展謀幸福，扶貧助困促和諧

改革開放偉大事業是在以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導

集體創立毛澤東思想，帶領全黨全國各族人民建立新中國、取得社會主義革命和建設偉大成就以及艱辛探索社會主義建設規律取得寶貴經驗的基

礎上進行的。黨的十七大報告作出的這一精辟論斷，是符合我國歷史實際，經得起歷史、人民、實踐檢驗的科學論斷。

2012年，是“十二五”規劃的開始的第二年，我們中國共產黨也九十一歲了。光陰似箭，歲月如梭，轉瞬之間，中國共產黨已經走過91年的風風雨雨。回首這91年來，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。1921年7月，在國家危難之際誕生的中國共產黨注定了她的不平凡，以毛澤東同志為主要代表的第一代中國共產黨人，團結全國各族人民，艱苦奮戰，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國主義三座大山，建立了新中國。

十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，實現全黨工作中心向經濟建設的轉移實行改革開放，開辟了社會主義事業發展的新時期，逐步形成了建設有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義基本問題，創立了鄧小平理論。在鄧小平理論的指導下，國家生產力迅速發展，中國由落后走向繁榮，人民生活達到小康水平。

在社會主義建設的新階段，結合我國現代化建設的實際情況，站在歷史和發展的高度上提出“三個代表”重要思想。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的進一步繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。在“三個代表”思想的指導下，我國生產力進一步發展，人民生活更加富裕。在科學發展觀的指引下，我國在“十一五”時期宏觀經濟保持平穩較快增長，經濟總量躋身世界前三，傳統農業向現代農業加速轉變，新型工業化道路引領中國工業實現新跨越，人民生活水平得到持續改善。更令人驚喜的是，在收獲這些成就的同時，節能減排和產業結構調整也取得積極進展，資源利用效率顯著提高。

每個時代，都有屬于中國青年成長的標志性事件。

在08年初的冰雪災害中，無數年輕的子弟兵在千里交通線上辛苦破冰，打通一條條封凍的公路；許多青年突擊隊員奮戰在除冰、搶修第一線；

許多大學生放棄回家過年，身披“春運志愿者”綬帶，在火車站開展志愿服務；許多開著私家車的年輕人在南方許多城市，加入“綠絲帶”志愿行動，為困境中的人們提供力所能及的幫助??

08年4月奧運圣火在海外傳遞，無數國內青年學子和海外留學生，把他們的愛國熱情連接成一條跨越國界的長城。在倫敦街頭為圣火和國旗灑淚的周岫，在巴黎街頭勇護圣火的金晶，在巴黎共和國廣場上發表激情演講的李洹??圣火所到之處，留學生們自發地組織起來為祖國加油、為圣火護航，和企圖搞亂中國的反華勢力進行針鋒相對的斗爭；互聯網上，他們用事實和證據批駁和揭露西方媒體的謊言，形成一股不可小視的正義力量??

“5?12”汶川大地震，注定會給這個多災多難的民族留下一個無法抹去的悲傷烙印。但就在這巨大的悲傷中，我們卻看到了無數青年勇敢的身影和強大的力量，這身影和力量，讓我們倍感鼓舞。

年輕士兵們迸發出的力量讓我們動容：他們背負沉重的救災物資，冒著飛落的滾石和掉下懸崖的危險，翻山越嶺徒步幾十小時突進震中。他們將干糧和水送給災區群眾，自己卻餓著肚子連續數日不眠不休，只為能挽救廢墟下幸存的生命；年輕志愿者們迸發出的力量讓我們感動：他們第一時間從四面八方趕來，用自己的雙手送來愛心與關懷，讓災難中的人們感受到有力的支撐；災區以外的年輕人迸發出的力量讓我們震撼：他們讓獻血成為一件需要排隊和預約的任務，他們讓捐款箱滿了又滿，他們讓各大網絡論壇成為愛和祈禱的海洋，他們讓那句“汶川挺住，中國加油”成為神州大地齊聲的吶喊??

太多太多的動容、感動與震撼，讓我們無法一一列數。幾千年來，歷經災難與外辱，這個偉大的民族卻從來沒有倒下，正是因為我們從來都有這樣敢于擔當、無所畏懼、越戰越勇的青年！

多難興邦，每一次國家和民族的災難都會成為青年一代成長的力量。剛從抗震救災前線趕來的海軍陸戰隊戰士文敏自豪地說：“連續作戰、不怕犧牲，我們是勇于面對困難、甘于主動奉獻的青年一代！”不期而至的災難，讓在無微不至的關愛中長大的“80后、90后”意識到自己的責任，并讓他們展示了自己潛藏的力量。這力量既給予我們對于國家和民族未來的信心和期待，也成為新一代青年人登上歷史舞臺的醒目標志。在黨的關懷下，這一代青年一直在悄然成長。

時至今日，黨給了國家真正的解放，給了人民尊嚴和幸福，這些，不緣于黨的成熟，源于黨的事實求是。

使命是自己的,每個人類都有自己來到這個世界的使命,而共同的是,都是為了未來而付出,而不是為了達到某種個人利益或目的去付出.“使命”意味著“責任”，她是人類最基本、最重要的歷史任務之一。她像人生道路上的指南針，告訴人們前進的方向。她也像一個天枰，衡量著作為人的重量，每個人都應該有使命感，有責任感，尤其作為一名共產黨員。我想我一直在成長著，每一天，每一個階段都是一個進步。曾經以為，成為黨員是人生至高無上的榮譽，意味著加官進爵，意味著就業保障，意味著前途無量。但，后來我發現自己錯了。真正合格的黨員不以自己的身份為榮譽來炫耀，不用自己的身份來謀取社會地位，而是用一顆平和的心去面對周圍一切，用自己的樸實去無私地奉獻。只有把自己放在一個較低的平臺上，才能真正理解“為人民服務”的真諦之所在，真正在精神上，行動上做到吃苦在前，享受在后。我并不是班級里最優秀的學生，但我正努力地用自己的實際行動，嚴格要求著自己。“我不在乎起點有多高，我只在乎終點有多遠”。我相信參加黨課的很多同學并不一定都是最優秀的學生，但他們一定有一顆上進的心。讓我們將自己的堅持交給時間，靜靜等候我們破繭而出時的成熟，成功。只有心存相信，才能一步步理解黨員的職責，從而肩負起這個名字背后的責任。

奉獻，一直是我們的話題，也是我們身邊隨處可見的一道風景“春蠶到死絲方盡，留贈他人御風寒。”這為奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。生命在于運動，然而生命的意義在于奉獻。讓我們將自己的熱心、愛心、真心、誠心獻給母校和他人，伸出自己有力的雙臂，建設我們共同的家園。當你發現地面上有紙屑的時候，請你彎腰把它撿起來；就餐完后，請你把桌面清理干凈；請你倍加呵護校園中的一草一木，盡我們的所能為學校作點貢獻，哪怕只是一點微不足道的小事。一只蜜蜂是渺小的，可成千上萬群蜜蜂卻為人們的生活增添了無數美好的內容。如果我們人人都奉獻自己的光和熱，我們的校園將更加文明，充滿朝氣和活力。關愛他人，學會奉獻，對我們大學生來講，也是人際關系的一個支點。如果你賦予他人愛，你也定會獲得他人回報。人際關系會朝著互愛方向前行，互相之間的情感也會跳出原有的層次，向精神層面升華。相反，如果你對周圍的一切都抱著冷漠的態度，那么你的人生無疑是蒼白的，你的處境無疑是狹小的。“墻角之花，當你孤芳自賞時，世界也就小了。”關愛他人，學會奉獻，是我們應該弘揚的精神。

我們的黨就是這樣一直無私的奉獻著他的光和熱。

第五篇：社會實踐調研論文

社會實踐調研論文

政法學院法學 1112班2011952058方睿

摘要：我這次選擇的是在一家零售業的公司進行我的社會實踐，零售業是我國商業的一個重要組成部分它和我們的日常生活息息相關，沒有零售業我們都可以說成最基本生活都沒有辦法維持。我選擇了一家家電零售企業進行社會實踐。因為這樣能更好的接觸社會，在大學里我們都是在一個固定的小圈子里生活沒有辦法過多的接觸社會。現在的社會上大多都要全面發展的人才，所以我在假期選擇了這樣一份社會實踐。

關鍵字：零售業交流實踐耐心

在度過了高考緊張的高考，我們迎來的大學新的生活。同樣大一生活也是短暫的，在大學的一年中我們體會到了以前沒有的學習方法和學習體驗。自主學習成為了大學學習中旋律沒有人再繼續督促我們學習。同樣在大學的第一個暑假中學校也給了我們一個自主學習自主鍛煉的機會就是這次社會實踐調研。

我這次選擇的是在一家零售業的公司進行我的社會實踐，零售業是我國商業的一個重要組成部分它和我們的日常生活息息相關，沒有零售業我們都可以說成最基本生活都沒有辦法維持。我選擇了一家家電零售企業進行社會實踐。因為這樣能更好的接觸社會，在大學里我們都是在一個固定的小圈子里生活沒有辦法過多的接觸社會。現在的社會上大多都要全面發展的人才，所以我在假期選擇了這樣一份社會實踐。

現在的零售行業競爭十分激烈，不光是不同品牌間的還有每個人之間的競爭都十分激烈，每個人的銷售業績決定著工資只有更勤奮更努力，更善于與人交流的人才能拿到更多的工資。

剛剛進行銷售培訓的時候才知道銷售一個小小的凈水機有這么多的要求，不僅僅是價格的區間，還有更多類似在和顧客交流的時候什么能說什么不能說，什么話要在什么時候說，不能，用什么樣的態度顧客會比較喜歡，不會去討厭。對已經有購買意向的顧客應該怎么去推薦一個更好的產品。還有一些比較簡單的維修凈水器的知識。

經過了兩天的培訓終于能正式上崗了。但是上崗了之后才知道除了每天在商場里的營業員，其他的員工都是什么都要去做，不光是推銷產品，也包括了去倉庫搬貨，給已經買了商品的顧客送貨，還有去一些顧客家進行維修。這個都是我們要去做的工作，其實有些東西十分繁瑣復雜。不是想象中的那么簡單。

在于顧客交流中要注意的問題就更多了。要敢于與顧客交流不能只是悶頭在那做自己的事。要注意多用敬語，而且說出來的話要讓顧客聽起來覺得舒服，那么這個顧客就更有可能去買你索推薦的產品。在描述產品的時候讓你的產品對別人產生興趣這點也是十分重要的。

在大學中有著課表去規定你該上課了，該干什么了。而在正常的工作崗位上沒有人去提醒你該去做什么了，如果你不主動去接近顧客主動和他們交流那么導致的就是你沒有一個良好的工作業績。那么你離被炒魷魚也就不遠了。每天要忙碌起來，當讓不能使一種假象，要真正的忙碌起來，要眼里有活，什么沒有做主動去做了。這樣會給公司老板和公司員工留下一個好印象。

在這次社會實踐中對我印象最深的就是就是一次上門維修了，是由一個老師

傅帶著我去上門維修的。在中午一點多別人都在睡午覺的時候，去到一個比較遠的小區里進行維修。由于那家用戶的型號比較老，所以需要更換的備件已將停產了。在店里也沒有存貨。廠家也沒有多余的了。正在我一籌莫展之際，不知道如何是好的是好，那位老師傅說直接用我們手頭的工具再給做出來一個類似的部件就好了。這樣我們就一起動手用鐵絲和塑料板做出來了一個類似的部件給這家用戶安裝到了他們原來的飲水機上這樣這件事得到了一個還算可以的解決。雖然維修完之后基本接近了下班的時候。但是完成了這次維修讓這家用戶對我們的產品更加信任。

在零售業中不是單單把你索銷售的商品銷售出去就沒有其他問題了，同樣售后服務和其他方面也是零售業的重要組成部分而且在銷售過程中會出現種種的意外，不僅是產品的以為還有很多顧客是以一種特別不好的態度與你來交流。這個時候就要求我們有耐心要耐心去和顧客交流。不能顧客態度不好你態度更不好。這樣的心態就不是一個適合去做服務業的心態。

現在大學提倡理論與實踐相結合，但是光做到這點還是不夠的，動手能力仍對于現在大學生來說也是一項非常重要的特質，在這家公司里有很多員工跟我年齡相仿，但是沒有讀過大學，從高中畢業以后就開始在社會闖蕩，有些甚至從初中畢業以后就開始了。和他們比較而言，我受過更加良好的教育是惡的優勢，可是在有些時候處理社會上的一些問題就沒有他們處理的那么好，社會也是一所大學，他能教會我們很多書本上學不到的知識。但是同樣，教育是我們走進社會的一項資本，就那些沒有上過大學的員工，和他們在聊天中也得知他們現在也很后悔沒有接受跟好的教育。

有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢？現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎？其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到他那里。同樣我和哪家單位的員工也相處的很融洽，在我結束實踐之后還時不時的進行聯系。

在實踐的過程中很多顧客都能認出我是一名正在讀大一的大學生，這一開始讓我很不解，后來我也慢慢理解到這是因為我在學校學習了十多年，與社會上接

觸的太少，在言語中索表現出來的種種特點讓他們覺得我是一名在校大學生沒有過多社會經驗。通過這次社會實踐讓我積累了寶貴的社會經驗，也讓我意識到了社會經驗的重要性獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發：不管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力!讓我在以后的人生路上更加堅強!通過這段時期的工作學讓我更深刻的體會到付出和收獲的關系，也讓我知道金錢賺取的不容易。

通過這次社會實踐也讓我意識到有一個高的起點是多么重要的,一個更高的起點會讓你在以后進入社會之后又一個高的起點和一個更寬廣的未來去實現我們最初的夢想。而且想問題不能光從一個方面去想，要通過不同的方面來想問題。沒有條件我們要創造條件，沒有什么是不可能的只有你不愿意想不愿意做的事，沒有做不成做不到的事。

這次社會實踐提升了我在很多方面的素質和閱歷。通過這次社會實踐讓我認識到了沒有一份工作會像想象中的那么簡單，任何事都要付出汗水和努力，在學校中也是一樣的。俗語說：紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。而我已深刻的體會到我經驗的不足了，并且也認識到了我所學的淺薄，相信這次實習對我日后的學習和工作有所幫助。

在這次社會實踐中也讓我憂機會見識到了各種形形色色的人，有些是在學校中永遠不會遇到的。有些人看起來素質很高，但是出口成臟。有些雖然看起來穿著一般但是對人卻十分和善。這也讓我明白以貌取人是十分不合理的。在工作中我也認識到在溝通交流中我們要盡量對每一個人保持友善和真誠。

雖然說這次社會實踐做的大多數事都是一些瑣事。但從這些瑣事中我增長了許多見識，對于社會有了一個更好的理解和見識。也認識到在大學中光學習知識是不足的還要學以致用把學習到的知識活學活用到現實生活中。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

這次社會實踐的時間雖然不長，但是我相信他會影響我很長一段時間，正是因為有了這樣的一次經歷讓我明白在大學中更應該去做什么，鍛煉自己的那些方面，才是大學中真正應該做到的，應該學到的。