第一篇：關于機械拆裝實習報告的寫作格式要求

關于機械拆裝實習報告的寫作格式要求

2011年9月

一、概述

1.本次實習的時間、地點和內容

2.實習要求及目的3.本組組成人員（大組成員，小組成員）簡介

3.C6140型車床的組成部分和機床特點簡介

二、實習內容

（一）掛輪機構拆裝

1.C6140型車床掛輪機構的作用簡介

2.畫出掛輪機構的裝配圖

3.分別編寫掛輪機構的拆、裝工藝

（二）三杠機構及溜板箱拆裝

1.C6140型車床三杠機構的作用、溜板箱的傳動原理簡介

2.畫出三杠機構的裝配圖

3.分別編寫三杠機構的拆、裝工藝

（三）中拖板機構拆裝

1.C6140型車床溜板箱的組成及作用簡介

2.畫出大、中拖板導軌機構的裝配圖

3.分別編寫中拖板機構的拆、裝工藝

（四）尾架機構拆裝

1.C6140型車床尾架的作用簡介

2.畫出尾架機構的裝配圖

3.分別編寫尾架機構的拆、裝工藝

三、實習心得與體會

1.本次實習你學到了哪些知識？在思想上有哪些收獲？

2.通過本次實習中的拆裝實踐，闡述理論聯系實際的必要性。

注：

1.本次實習報告一律采用手寫完成2.允許采用計算機繪圖（CAD2004版本）

3.不少于4000字

第二篇：機械拆裝實習報告

機械拆裝

實習目的：使我們機設專業的學生了解 齒輪泵 數控車 氣泵 鉆銑床的內部結構，提高動手能力，培養我們獨立思考、獨立作圖、獨立分析問題的能力。通過拆裝一個不是很復雜的機械使我們樹立一種機械構造是一種很嚴謹、很巧妙的設備，增強我們對機械的感性認識。

操作要求：1，按主次進行拆裝，先外部后里部，先主后次

2，合理分工，拆下的零件按順序放置

3，安裝時不能遺忘零件，零件不能裝反等

實習收獲：1，詳細了解了氣泵和鉆數控車的工作結構和原理

2，弄清了氣泵和鉆數控車里的傳動結構和原理

3，與指導老師討論了一個自己發現的問題并最終證實了自己的猜想

4，獨立進行了數控車主軸和工作臺工作原理圖的繪制

提高了獨立繪圖的能力

這一周是我們拆裝輔機的實習課，從一開始，我就很認真的去對待，因為我知道，這樣的機會來之不易，平時都是對著抱著課本，念著理論，說到實踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅持去做到，認真聽老師講解，凡事都參與動手，理論與實踐相互結合，發現問題，解決問題，虛心向我們的老師請教！

我們的指導老師是幾位有著豐富實踐經驗的老師，在他們耐心和熱情的指導之下，我了解了齒輪泵 減速器 氣泵 數控車等等這些從前只在理論書上看到的設備。在每個設備的動手之前，老師都是首先為我們詳細的闡述機器的工作原理、工作流程和功能意義。

在拆裝機器的過程中，我都積極的動手，沒有實踐，就沒有發言權。一個機器，是有很多零件組成的，很多時候，拆裝并不是一個人動手去完成，而需要群體分工合作才能完成，這又要需要每一個人在做的過程中很好的去配合，正所謂整體離不開部分，部分整體相結合！在拆裝所有機器中，我印象最深刻的是汽油發動機，它實在花了我們太多的時間很精力，我從中學到的東西最多，雖然我們裝完它之后不能運轉，但我們并不屈服于困難，最后解決掉了問題，終于成功了，當時心理真是難以形容的高興！原來，工作可以帶給人以快樂，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會更有成就感！

拆裝實習前我們都事先料想會有一大部分同學因為怕臟怕冷而“袖手旁觀”，誰知，當我們一件一件拆下外部零件逐漸露出內部零件時，我們都被其內部巧妙而精致的機構吸引，于是精巧機構對我們吸引的熱度的抵抗了天氣的寒冷，我們都變得活躍起來了，生怕插不上手。就這樣，一個完整的機床被我們幾個人庖丁解牛似的“五馬分尸”了，剛開始，面對拆下的一堆零件，我們傻眼了，這東西拆下來容易，想還原可就難多了。此時我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的內涵——再詳細的紙上談兵也不能保證實踐時的得心應手。

于是，我們從機械的工作原理入手，從傳動結構開始分析，慢慢理清了各零件的位置，找到了安裝的方法后，安裝起來就很順手了。由此可以看出，零件的功能和其機構都是相統一的：有什么樣的結構，就會有什么樣的功能；反過來，零件的功能給定，其機構也大致定下來了。順著這樣的思路，我們又得出：機器的功能和其內部零件的功能也是相統一的，也就是說某個零件有什么樣的機構，它就能完成某項功能，從而它就只能安裝在機器中能完成此項功能的位置，舉例說明，比如，齒輪能改變運動方向，那么齒輪就能安裝在機器中需要改變運動方向的地方，以此類推。

后來，在我們即將順利完成安裝時，我發現有一個螺絲“獨自”露在外邊，不知道把它安裝在哪，并且我們再三檢查沒有發現裝配錯誤，在我們指導老師的幫助下，給我們進行了講解，幫我們進行了安裝，在此過程中，我們學會了獨立思考問題，我想，這就是一種進步，一種不能在課堂上學到的進步。

機床拆裝實習感想

一周的拆裝實習很快過去了，留給我的印象不僅是嚴冬下冰涼的金屬零件，更多的是機床精巧的內部結構——齒輪相互咬合、軸與套嚴謹配合、運動的完美傳遞、零件表面工藝的精細??每一項都使我驚奇。我想，一個小小的機床內部結構就是如此復雜和精巧，那么大型車床、數控車床的結構豈不是嘆為觀止，所以，機械制造的深度與廣度使我們現在遠不能企及的。

通過這次拆裝實習，讓我深刻的體會到做任何事情都必須認真對待，都必須付出汗水和努力。當然這次實習也達到了我預先的目的，讓我對發動機及變速器等汽車大型組件有了一個很深的認識，以前只有在課本上的感觀性的認識，這次則是實踐中的深入性的認識。通過這次實習使我們學到很多書本上學不到，通過這次的實習，我收益良多，無論是技能方面還是思想方面。在此，我感謝我們的老師辛勤的教導，也感謝自己的不懈去努力，我今后會好好的去發揚

建議和意見 實驗室可以為我們學生提供更多的實驗器材和設備，供學生們自由選擇自己喜歡做的實驗機械。充分發揮各個學生的特長，在盡量少講解的基礎上讓學生獨立完成機械的拆卸和裝配。希望學校把實習的課時安排得更加長一些，讓同學們能夠進行更多的并且充分的完成機械拆裝。

機械拆裝實訓報告

姓名：_____________ 班級：_____________ 學號：_____________ 輔導老師：_____________

第三篇：機械拆裝實習報告范文

實習日期：2009—11—20

指導老師：

實習地點：老實驗樓三樓301機床拆裝實驗室

實習目的：使我們機設專業的學生了解 齒輪泵 減速器 汽油發動機 鉆銑床的內部結構，提高動手能力，培養我們獨立思考、獨立作圖、獨立分析問題的能力。通過拆裝一個不是很復雜的機械使我們樹立一種機械構造是一種很嚴謹、很巧妙的設備，增強我們對機械的感性認識。

操作要求：1，按主次進行拆裝，先外部后里部，先主后次

2，合理分工，拆下的零件按順序放置

3，安裝時不能遺忘零件，零件不能裝反等

實習收獲：1，詳細了解了汽油發動機和鉆銑床的工作結構和原理

2，弄清了汽油發動機和鉆銑床里的傳動結構和原理

3，與指導老師討論了一個自己發現的問題并最終證實了自己的猜想

4，獨立進行了鉆銑床主軸和工作臺工作原理圖的繪制提高了獨立繪圖的能力

這一周是我們拆裝輔機的實習課，從一開始，我就很認真的去對待，因為我知道，這樣的機會來之不易，平時都是對著抱著課本，念著理論，說到實踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅持去做到，認真聽老師講解，凡事都參與動手，理論與實踐相互結合，發現問題，解決問題，虛心向我們的老師請教！

我們的指導老師是幾位有著豐富實踐經驗的老師，在他們耐心和熱情的指導之下，我了解了齒輪泵 減速器 汽油發動機 鉆銑床等等這些從前只在理論書上看到的設備。在每個設備的動手之前，老師都是首先為我們詳細的闡述機器的工作原理、工作流程和功能意義。

在拆裝機器的過程中，我都積極的動手，沒有實踐，就沒有發言權。一個機器，是有很多零件組成的，很多時候，拆裝并不是一個人動手去完成，而需要群體分工合作才能完成，這又要需要每一個人在做的過程中很好的去配合，正所謂整體離不開部分，部分整體相結合！在拆裝所有機器中，我印象最深刻的是汽油發動機，它實在花了我們太多的時間很精力，我從中學到的東西最多，雖然我們裝完它之后不能運轉，但我們并不屈服于困難，最后解決掉了問題，終于成功了，當時心理真是難以形容的高興！原來，工作可以帶給人以快樂，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會更有成就感！

拆裝實習前我們都事先料想會有一大部分同學因為怕臟怕冷而“袖手旁觀”，誰知，當我們

一件一件拆下外部零件逐漸露出內部零件時，我們都被其內部巧妙而精致的機構吸引，于是精巧機構對我們吸引的熱度的抵抗了天氣的寒冷，我們都變得活躍起來了，生怕插不上手。就這樣，一個完整的機床被我們幾個人庖丁解牛似的“五馬分尸”了，剛開始，面對拆下的一堆零件，我們傻眼了，這東西拆下來容易，想還原可就難多了。此時我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的內涵——再詳細的紙上談兵也不能保證實踐時的得心應手。

于是，我們從機械的工作原理入手，從傳動結構開始分析，慢慢理清了各零件的位置，找到了安裝的方法后，安裝起來就很順手了。由此可以看出，零件的功能和其機構都是相統一的：有什么樣的結構，就會有什么樣的功能；反過來，零件的功能給定，其機構也大致定下來了。順著這樣的思路，我們又得出：機器的功能和其內部零件的功能也是相統一的，也就是說某個零件有什么樣的機構，它就能完成某項功能，從而它就只能安裝在機器中能完成此項功能的位置，舉例說明，比如，齒輪能改變運動方向，那么齒輪就能安裝在機器中需要改變運動方向的地方，以此類推。

后來，在我們即將順利完成安裝時，我發現有一個螺絲“獨自”露在外邊，不知道把它安裝在哪，并且我們再三檢查沒有發現裝配錯誤，在我們指導老師的幫助下，給我們進行了講解，幫我們進行了安裝，在此過程中，我們學會了獨立思考問題，我想，這就是一種進步，一種不能在課堂上學到的進步。

機床拆裝實習感想

一周的拆裝實習很快過去了，留給我的印象不僅是嚴冬下冰涼的金屬零件，更多的是機床精巧的內部結構——齒輪相互咬合、軸與套嚴謹配合、運動的完美傳遞、零件表面工藝的精細??每一項都使我驚奇。我想，一個小小的機床內部結構就是如此復雜和精巧，那么大型車床、數控車床的結構豈不是嘆為觀止，所以，機械制造的深度與廣度使我們現在遠不能企及的。通過這次拆裝實習，讓我深刻的體會到做任何事情都必須認真對待，都必須付出汗水和努力。當然這次實習也達到了我預先的目的，讓我對發動機及變速器等汽車大型組件有了一個很深的認識，以前只有在課本上的感觀性的認識，這次則是實踐中的深入性的認識。通過這次實習使我們學到很多書本上學不到，通過這次的實習，我收益良多，無論是技能方面還是思想方面。在此，我感謝我們的老師辛勤的教導，也感謝自己的不懈去努力，我今后會好好的去發揚

建議和意見實驗室可以為我們學生提供更多的實驗器材和設備，供學生們自由選擇自己喜歡做的實驗機械。充分發揮各個學生的特長，在盡量少講解的基礎上讓學生獨立完成機械的拆卸和裝配。希望學校把實習的課時安排得更加長一些，讓同學們能夠進行更多的并且充分的完成機械拆裝。

第四篇：機械構造拆裝實習報告

機械拆裝結課報告

班級：機電145 姓名：尚琦

一、實習目的

⒈鞏固和加強發動機和汽車底盤的構造和原理課程的理論知 識，為后續課程的學習奠定必要的基礎。

⒉ 使學生掌握發動機總成和汽車底盤、各零部件及其相間的連接關系、拆裝方法和步驟及注意事項；

⒊掌握正確使用拆裝設備、工具、量具的方法；

⒋了解安全操作常識，熟悉零部件拆裝后的正確放置、分類及清 洗方法，培養良好的工作和生產習慣。

⒌ 鍛煉和培養學生的動手能力。

二、實習要求：

1.認識并完全掌握發動機常用拆裝工具和儀器設備的使用； 實習常用工具: 普通扳手、螺釘旋具、錘子、手鉗。2.熟悉并掌握發動機和汽車底盤的總體拆裝、調整和各系統主要零部件的正確拆裝;3.能夠獨立完成進行發動機和汽車底盤的主要零部件的檢查測量；

4.掌握發動機和汽車底盤的基本構造與基本工作原理； 5.理解發動機各組成系統的結構與工作原理

三、實訓注意事項

1、實訓之前按要求進行分組，按照小組編號進入相應的實習場地，進入實習現場后各小組成員應按發動機分解和裝配工藝的要求進行操作，實訓中不要隨意走動，以免影響安全和其他小組工作；

2、實訓中應嚴格遵守各項規章制度，注意安全；

3、為保證實習訓練的規范性和實習教具（發動機）的使用壽命，實訓過程中應嚴格按照分解和裝配工藝規程以及技術要求進行拆裝，并按要求將拆下的零部件擺放在規定的位置，嚴禁不規范的操作行為；

4、實訓中同學之間應相互配合協作，規范操作，各小組應確定每位成員的具體工作任務；

5、實訓結束后，各小組應對所用的工量具進行清點，配合指導教師檢查裝配任務完成的情況，檢查無誤后清掃實習場地。

四、實習內容

1、發動機外部組件的拆裝

先按要求拆下化油器，然后卸下分電器等外部零部件，拆下電動機和發電機等組件。然后拆下進、排氣管、氣缸罩、散熱扇、冷卻風扇，然后把兩側的汽油泵以及節溫器等外部組件基本拆卸完畢。然后按如下要求拆卸機體組件

2、總成結構的拆裝 1）拆下氣缸蓋固定螺釘，注意螺釘應從兩端向中間交叉旋松，并且分3次才卸下螺釘。2）抬下氣缸蓋。

3）取下氣缸墊，注意氣缸墊的安裝朝向。4）旋松油底殼的放油螺釘，放出油底殼內機油。

5）翻轉發動機，拆卸油底殼固定螺釘（注意螺釘也應從兩端向中間旋松）。拆下油底殼和油底殼密封墊。

6）旋松機油粗濾清器固定螺釘，拆卸機油濾清器、機油泵鏈輪和機油泵。

3、拆卸發動機活塞連桿組

1）轉動曲軸，使發動機1、6缸活塞處于下止點。

2）分別拆卸1、6缸的連桿的緊固螺母，去下連桿軸承蓋，注意連桿配對記號，并按順序放好。

3）用橡膠錘或錘子木柄分別推出1、6缸的活塞連桿組件，用手 在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件，注意活塞安裝方向。

4）將連桿軸承蓋，連桿螺栓，螺母按原位置裝回，不同缸的連桿不能互相調換。

5）用樣方法拆卸2、3、4、5缸的活塞連桿組。

4、拆卸發動機曲軸飛輪組 1）旋松飛輪緊固螺釘，拆卸飛輪。2）拆卸曲軸前端和后端密封凸緣及油封。

3）按課本要求所示從兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘，并注意主軸承蓋的裝配記號與朝向，不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能互相調換。

4）抬下曲軸，再將主軸承蓋及墊片按原位裝回，并將固定螺釘 擰入少許。注意曲軸推力軸承的定位及開口的安裝方向。

5、發動機零部件清洗

1）清除發動機零部件的所有油泥和污垢，刮除氣缸、氣缸蓋及活塞積炭。

2）在專用油池中清洗發動機零部件，尤其是活塞連桿組件和曲軸飛輪組件。

5、發動機外圍零件的拆卸

其它外圍附件的拆卸其實并無明顯的順序，但應注意不發生干涉及遵循從小到大的原則。

1)拆下節氣門位置傳感器。

2)拆卸空氣壓力傳感器及空氣溫度傳感器。3)拆卸油壓調節器。4)拆卸燃油濾清器。5)拆卸噴油器。6)拆卸爆震傳感器(可能要放到拆卸其它外圍件后進行)。7)拆卸氧傳感器及冷卻劑傳感器。8)拆卸點火線圈。9)拆卸分電器。10)拆卸水泵。

11)拆卸起動機（包括電動機、電磁開關）。12)拆卸發電機。

13)拆卸汽油泵(對于化油器式汽油機)。14)拆卸機油濾清器支座及機油濾清器總成。

15）松開動力轉向油泵傳動帶，拆卸動力轉向泵及支架。

6、車輛底盤的認識

1)摩擦式離合器的拆裝與認識。

2)變速器的拆裝與認識（包括自動變速器）。3)主減速器（差速器）的拆裝。4)轉向系的認識。5)制動系的認識。6）其它機構與零件的認識。

7、發動機總體安裝

1）按照發動機拆卸的相反順序安裝所有零部件。2）安裝注意事項如下： ①、安裝活塞連桿組件和曲軸飛輪組件時，應該注意互相配合運動表面的高度清潔，并于裝配時在相互配合的運動表面上涂抹機油。

②、各配對的零部件不能相互調換，安裝方向也應該正確。③、各零部件應按規定力矩和方法擰緊，并且按兩到三次擰緊。④、活塞連桿組件裝入氣缸前，應使用專用工具將活塞環夾緊，再用錘子木柄將活塞組件推入氣缸。

⑤、安裝正時齒輪帶時，應注意使曲軸正時齒形帶輪位置與機體記號對齊并與凸輪軸正時齒形帶輪的位置配合正確。

⑥、拆裝完后將所有工具及地面清理一遍，整個拆裝實習才基本結束。

8、實習心得

本次實習使得我的理論知識得以升華.這使我大體認識到了發動機內部的總體布局和各零件的樣子,它們的相對位置,以及它們之間的裝配和運做情況.本次的汽車構造拆裝實習讓我受益匪淺。實習的過程中是很辛苦的，也表 示富有樂趣的。當自己把一個發動機拆成零件再完整地組裝起來的時候，流下 再多的汗水也是值得的。下面是我對本次實習的總結，主要講到我們實習時拆 裝的三大主要構件。一.發動機的拆裝 在老師的安排下，我們一組人分兩部分分別對汽油發動機和柴油發動機的 拆裝，我們小組拆的是一個四缸直列水冷式發動機，先按要求拆下化油器，由 于時間原因，對化油器內部零件沒有進行拆裝，不過事先我們已經拆裝過化油 器，這里就沒有特別要求。然后卸下分電器等外部零部件，拆下電動機和發電 機等組件。然后拆下進，排氣只管，卸下氣缸罩，然后把兩側的汽油泵以及節 溫器，這樣發動機外部組件基本拆卸完畢。拆卸完之后老師給我進行詳細的講 解發動機的各部件和用途，接著他又講解了發動機是如何做功的，每個環節都 講很詳細，只要我對那個不太了解，老師又耐心的重復講解，直到我們領悟為止。在領悟老師的講解之后，我又把拆卸下來的零件重新安裝回去。.

第五篇：機械拆裝實習教學大綱

統計學專業教學實習大綱

1.實習性質：教學實習

2.實習方式：分組實習

3.實習時間：3周4.學分：3學分

5.適用專業：統計學

6.實習目的主要目的在于加強學生對未來工作崗位的認知和認同，培養學生對統計學專業的興趣和熱情，激發學生學習統計專業理論知識的積極性。從而為畢業后能盡快適應本專業工作奠定初步基礎。

（1）了解我國目前統計調查的技術現狀和統計數據收集、整理流程管理的一般程序。

（2）學習統計調查應用的具體方法。

（3）了解統計數據分析的軟件的操作與應用。

（4）了解目前我國統計數據挖掘、控制及處理方法的現狀。

（5）了解某些統計具體工作現狀及政府進行的統計活動和存在的問題。

7.實習質量標準及要求

（1）要求指導教師具有專業知識，實習過程中認真負責。實習教案（計劃）應具備；對學生進行實習成績考核、負責學生的實習安全問題。

（2）要求學生正確對待實習，學生必須明確實習目的，以及實習內容。實習前應該督促學生提前預習與實習項目相關的理論知識。真正做到有的放矢，達到真正的實習目的。

（3）學生應該尊重實習單位的技術人員（協助指導教師），實習中虛心聽取技術人員的講解。實習全過程應自覺遵守實習單位的規章制度。

（4）參加實習的學生應認真填寫實習日志，并及時完成指導教師分配的實習任務。

（5）在指導教師要求的時間內完成實習報告的撰寫，并將實習報告交給實習教師。

（6）實習結束批改完實習報告，實習指導教師應該給出每位參加實習學生成績。

（7）實習指導教師通過對實習學生實習效果的調查，分析出實習質量，總結實習的經驗及不足之處，為以后學生實習奠定基礎。

8.實習基本內容

本課程實習內容必須符合教學大綱的要求，達到統計專業知識與統計生產實踐相結合，對學生進行全面素質教育。

第一部分：了解統計工作實踐

（1）了解企業統計組織機構、管理制度、各單位之間的聯系。

（2）了解企業統計數據的搜集、上報程序。

（3）了解企業統計數據的分析及發布。

（4）了解我國統計工作的調查體系，城調隊、企調隊、農調隊的工作程序。

（5）了解政府統計工作的組織與實施。

（6）了解并參與我國各項專項調查的實施與開發利用。

第二部分：熟練運用統計軟件進行數據分析

（1）熟練地運用spss軟件對收集的數據進行分析；

（2）運用SPSS進行假設檢驗、單因素方差分析，（3）用SPSS進行多元回歸分析、時間序列分析等。

9.實習成績考核辦法

考核內容主要含三方面的內容：

（1）實習成績由學校指導教師根據學生在實習過程中的表現、實習基地指導教師的鑒定和實習報告等幾個方面綜合評定。

（2）實習成績分為合格和不合格兩個檔次。

（3）學校指導教師平時作好實習指導和實習日志，凡參加實習的時間少于總時間的2/3，實習成績即認定為不合格。

10.主要參考資料及教材

（1）經濟社會統計高敏雪等編著中國人民大學出版社

（2）應用抽樣方法黃良文等著中國統計出版社

（3）統計學趙曉光主編東北林業大學出版社

（4）企業統計分析方法及案例國家統計局教育中心

（5）市場統計學易丹輝主編中國人民大學出版社

（6）林業統計學趙曉光主編東北林業大學出版社

11.大綱執筆人：王威

12.大綱審定人：呂潔華

學院負責人審核簽字：

2009年3 月10日