第一篇：紅色詩歌朗誦會主持詞
吟誦紅色經典，綻放教師風采
——逸夫小學紅色詩歌朗誦會
（吳）下面請全體教師齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》（陳）和煦的春風吹走了冬日的寒意，東方的曙光托起2011年金色的太陽。
（吳）2011年恰逢偉大的中國共產黨建黨九十周年，九十年，我們的黨經歷了風風雨雨，一步一個腳印走向今天；九十年，我們的黨經過浴血奮戰，一年又一年從弱小走向強大。
（陳）為了隆重慶祝黨的生日，歌頌黨在社會主義建設和發展中取得的輝煌業績；為了充分展示逸夫小學的全體領導與教師克服學校搬遷帶來的種種困難，保持積極向上的工作熱情與人生態度，我校特舉辦此次紅色詩歌朗誦會。
（吳）我們要感謝老師們的積極參與。
（陳）感謝校領導大力地支持。（此處應該有掌聲）
（吳）更要感謝《滄州晚報》的（魏）記者于百忙之中為我們進行宣傳報導。
（齊）逸夫小學“吟誦紅色經典，綻放教師風采”紅色詩歌朗誦會現在開始！
（陳）
1、長征是中國共產黨人為中華民族留下的巨大精神財富。它不僅是黨史軍史上彪炳千秋、蕩氣回腸的史詩，更是人類精神史上的絕唱，下面有請李燕、沈娟兩位老師朗誦毛澤東詩詞《長征》！
（吳）
2、有一首詞展示了無產階級革命家前無古人的雄偉氣魄
和汪洋浩瀚的博大胸懷，那鮮明的時代感，與深邃的歷史感讓我們深深震撼！下面請聽張洪霞、田貴華二位老師朗誦毛澤東詩詞《浪淘沙·北戴河》。
（陳）
3、梅花，一身傲骨，一脈幽香。毛主席以梅言志氣度開朗，別具一格！以梅描繪出共產黨人迎難而上，不屈不撓的革命精神。掌聲請出蘭妹琳、李華兩位老師為我們朗誦《卜算子·詠梅》。
（吳）（朗誦后）好一個“俏也不爭春，只把春來報。”如此胸襟，如此大公無私、高風亮節真是令人折服！
4、梅花是如此高雅如此純潔，而火紅的珊瑚，也同樣鮮艷奪目，不懼風浪，盡情綻放。下面有請劉學老師為大家高歌一曲《珊瑚頌》！
（陳）
5、“雄關漫道真如鐵，?而今邁步從頭越”這兩句詩我們經常吟誦。當我們在生活與工作中遇到挫折或困難時，都會用這兩句詩來表達我們樹立必勝之決心和克服萬重困難的決心。這兩句詩就是出自毛澤東的《憶秦娥·婁山關》。下面歡迎潘展、鄭文霞兩位老師為大家朗誦。
（吳）
6、1927年10月，毛澤東率秋收起義部隊上井岡山，開辟了工農武裝割據道路，并沿著這條農村包圍城市的道路取得了中國革命的勝利。1965年5月，毛澤東又重上井岡山。闊別三十八年，他感慨良多，詩興大發，寫下了《水調歌頭·重上井岡山》。有請李金老師朗誦。
（陳）
7、黃河是中華民族的母親，展示了桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，黃河，在我們心中永遠奔騰流淌、激情澎湃！（陳
麗華、張愛勤）
（吳）
8、毛澤東的七律《登廬山》氣象恢宏，境界遼闊，體現出詩人胸襟的博大，器度的軒昂。有請閆月明老師為大家朗誦。
（陳）
9、祖國，永遠是詩人眼中最壯麗的詩篇。北國，雪后，浩蕩江河、巍峨群山無不紅妝素裹，一片白銀世界。下面請全體教師齊頌毛澤東詩詞《沁園春·雪》。
（吳）長江奔流，黃河咆哮，史書在續寫，時代在奮進。歌未盡，曲猶在，讓我們用雙手去建造嶄新的未來；讓我們用生命為黨旗添彩！
（陳）明天的太陽會更亮，明天的生活會更美，讓我們在黨的領導下，團結一心、勤奮工作，為祖國的建設，為逸夫小學更美好的明天而努力奮斗！
（齊）本次紅色詩歌朗誦會圓滿結束！感謝大家，再見！
第二篇：紅色詩歌朗誦會
“紅色記憶·如火青春”
——文學院紅色詩詞朗誦會
一、活動背景：
2011年，中國共產黨已經成立九十載，中華人民共和國也迎來了她的六十二華誕。值此偉大慶典，海南師范大學文學院以團日活動為契機，繼承海南師范大學愛國主義的傳統，舉辦以“紅色記憶·如火青春”為主題的詩詞朗誦，在師大同學中吟誦紅色華章、唱響紅色的旋律，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，鍛造民族之魂。
二、活動名稱：文學院紅色詩詞朗誦會
三、活動主題：紅色記憶·如火青春
四、活動目的與原則：
1活動目的：為進一步加強大學生的溝通與聯系，倡導“愛國、愛生活“的良好風氣，以傳統詩詞文化為平臺，為廣大學生提供一個“展示自我風采、秀出詩文魅力”的平臺。特舉辦此次活動。
2活動原則：公平、公正、公開原則，自愿原則。
六、舉辦單位：海南師范大學文學院
七、活動時間地點：
1、活動時間：5月13日
2、活動地點：文學院308教室
八、賽前宣傳
1、聯系各班團支書，通知他們，由他們將相關事宜通知本班學生，同時制作賽事通知書在各班進行宣傳。
九、競賽評分標準
（一）、整體評分規則
1、每位評委給評最高分為10分
2、去除一個最高分和一個最低分,取平均分為選手最后得分
（二）、評分細則
1、朗誦語言標準，發音準確，語調自然、正確把握詩歌節奏(4分）
a)語言表達（2分）語言標準，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象，達意曉暢。b)姿勢神情（1分）體態語和表情運用恰當，自如，感情充沛。
c)朗誦效果（1分）朗誦富有感染力、吸引力和鼓舞力。
2、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂,能與觀眾產生共鳴（2分）
3、儀表大方，著裝得體，舉止從容，精神飽滿，態度親切。（1分）
4、配樂優美，符合作品表述的意境。（1分）
5、演講紀律（1分）
a)如若比賽作品為原創作品（0.5分）。
b)時間控制 嚴格按照規定時間進行朗誦，超時者此項不得分（0.5分）。
6、個人舞臺魅力(1分)充分體現選手良好的舞臺表現力。展現當代大學生積極向上的精神風貌。
十、活動組織機構為了加強組織領導，密切協調配合，保證“朗誦會”活動健康、有序、順利地進行。
文學院團委組織部
二〇一一年五月七日
第三篇：“迎國慶，紅色詩歌朗誦會”主持詞
“迎國慶，紅色詩歌朗誦會”主持詞
師：秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意；而那些激發我們前行的愛國詩篇，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。今天,讓我們與秋天相約，一起參加由什貼中學政教處和團總支共同主辦的“迎國慶，紅色詩歌朗誦會”，讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國，贊頌我們可愛的校園!
下面為大家介紹詩歌朗誦會現場的各位領導，校
長：王xx
副校長：孫xx
教導主任：邊xx
政教主任：韓xx
后勤主任：陳xx
安全主任：羅xx
本次參評的評委老師是
邊xx老師
戎xx老師
翟xx
男：我的祖國，高山巍峨，大河奔騰
我的祖國，有一個神圣的名字——中國
我愛你中國，我們深深的愛著您我的祖國
請聽31班帶來的朗誦《我的祖國》
領誦，韓晨偉
趙宇寧
請評委亮分
女：中國，不朽的中國，我們驕傲我們是炎黃子孫
我們自豪，我們是龍的傳人，你創造了輝煌的歷史，你養育了味道的民族
祖國啊，你永遠朝氣蓬勃，請聽25班帶來的《祖國頌》
領誦：孫嘯林
康玲怡
請評委亮分
男：“為什么我們的眼中常含著眼淚，因為對這片土地愛的太深。”
愛自己的祖國，愛五千年來世世代代生生不息的國度，愛淳樸勤勞勇敢的人民，愛他們在這片土地上留下的那樣獨特而美麗的文化。在金風送爽的金秋時節，我們從詩文的珍寶館里滿載而歸，和大家共享這場精神的盛宴,下面請欣賞由27班為大家朗誦《祖國，我們用青春的名義為你歌唱》
請評委亮分
女：我的祖國，歷經滄桑從容不迫；
我的祖國五千年文明熠熠閃光；
我的祖國壯麗山河風景如畫；
我的祖國民富國強
在這滿載成熟、滿載收獲、滿載換新的季節里，我們又迎來了共和國金色的十月；
我們每個中華兒女都要敞開心扉，盡情頌揚十月，贊美祖國健康美麗；
頌揚祖國繁榮昌盛，蒸蒸日上！
請欣賞詩朗誦《我的祖國》
朗誦者：初二年級組全體老師
男：祖國，我的母親
這樣的字眼在心中已重復了千百遍
華夏兒女
炎黃子孫是你親愛的子女
五千年的文化積淀
構筑了你不朽的華夏文明
心中無數次的吶喊
祖國我愛你
母親我愛你
今天，就讓我們一同誦出心中那首永恒的歌
《母親，我心中的歌》
領誦：杜宇明；任紫晛
請評委亮分
女：歲月悠悠、人生漫漫
那是一首激情澎湃的詩篇
那是一片開滿鮮花的風景
那是一曲氣勢磅礴的交響
那是一座壯志凌云的豐碑
我們用太陽金色的語言
用心海浩瀚的蔚藍
用春天百花的色彩
用五星紅旗的光芒
描繪一個青春的中國
讓激情在這里飛揚
請聽23班詩朗誦《青春中國
激情飛揚》
領誦：王宇軒
孫東耀
何慧娟
請評委亮分
男：校園，是莘莘學子成長的地方
這里有老師的慈愛
這里有社會的關懷
有父母的希望，有祖國的期待
有陽光雨露，有花海書香
請聽30班帶來的詩朗誦《愛在校園》
領誦
：劉琦宇
郎琪琪
趙佳琪
焦志毅
鄭鵬飛
請評委亮分
女：在舊民主義革命時期，高爾基一篇散文詩喚醒無數的熱血青年，雖歷經百年，依然讓人熱血沸騰
這是經久不衰是樂章，這是迎接暴風雨、渴望光明于幸福的吶喊
請聽初一年級組帶來的《海燕》
男：少年智則國智，少年強則國強，我的夢是中國夢，中國夢是我們的夢
請聽26班朗誦是《中國夢》
領誦：劉弘怡
趙鵬宇
請評委亮分
女：祖國啊，我為你自豪
中華民族燦爛的文化
匯入了歷史的長河
祖國啊，我為你自豪
神奇美麗的土地
萌發了騰飛的希望
請欣賞29班送上的詩歌《祖國啊，我為你自豪》
領誦：羅文婧
邊晨婧
劉劍波
辛
帥
請評委亮分
男：祖國
你是這樣偉大
你用乳汁養育了千千萬萬英雄的兒女
你用汗水澆灌了這富饒的土地
你用勤勞培養了我們堅定的信念
你用吶喊宣布了舊時代的滅亡
你是我們生命永不停息的動力
你是兒女們遠航歸來的避風港
下面，請欣賞由24班為大家朗誦《走向屬于您的明天》
領誦：康
燁
陳永旺
請評委亮分
女：無論是老師還是學生
我們都是中華兒女
人人都有一顆熾熱的心
祖國永遠是心中的愛戀
請聽初三年級的老師們朗誦的《我的祖國》
請學校領導也為大家朗誦一首
第三項，宣布成績，頒發獎狀
取得本次大賽優秀獎的是
班
班
班
班
班
請班長上臺領獎
取得本次大賽二等獎的是
班
班
班請班長上臺領獎
取得本次大賽一等獎的是
班
請班長上臺領獎
師：請校長就本次活動講話
主持集體朗誦：
我國是一個詩的國度，中華民族有著悠久、燦爛的詩歌傳統，愿我們這個詩的國度乘著詩歌的翅膀，昂首翱翔在世界文化之顛！
‘迎國慶，紅色詩歌朗誦會’到此結束
讓我們在這里再一次祝福我們偉大的祖國繁榮富強！
祝福我們的校園燦爛輝煌！
愿全體師生過一個健康、平安、有意義的國慶佳節！！
第四篇：“迎國慶,紅色詩歌朗誦會”主持詞
“迎國慶，紅色詩歌朗誦會”主持詞
師：秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意；而那些激發我們前行的愛國詩篇，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。今天,讓我們與秋天相約，一起參加由什貼中學政教處和團總支共同主辦的“迎國慶，紅色詩歌朗誦會”，讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國，贊頌我們可愛的校園!
下面為大家介紹詩歌朗誦會現場的各位領導，校
長：王xx
副校長：孫xx
教導主任：邊xx
政教主任：韓xx
后勤主任：陳xx
安全主任：羅xx
本次參評的評委老師是
邊xx老師
戎xx老師
翟xx
男：我的祖國，高山巍峨，大河奔騰
我的祖國，有一個神圣的名字——中國
我愛你中國，我們深深的愛著您我的祖國
請聽31班帶來的朗誦《我的祖國》
領誦，韓晨偉
趙宇寧
請評委亮分
女：中國，不朽的中國，我們驕傲我們是炎黃子孫
我們自豪，我們是龍的傳人，你創造了輝煌的歷史，你養育了味道的民族
祖國啊，你永遠朝氣蓬勃，請聽2班帶來的《祖國頌》
領誦：孫嘯林
康玲怡
請評委亮分
男：“為什么我們的眼中常含著眼淚，因為對這片土地愛的太深。”愛自己的祖國，愛五千年來世世代代生生不息的國度，愛淳樸勤勞勇敢的人民，愛他們在這片土地上留下的那樣獨特而美麗的文化。在金風送爽的金秋時節，我們從詩文的珍寶館里滿載而歸，和大家共享這場精神的盛宴，下面請欣賞由27班為大家朗誦《祖國，我們用青春的名義為你歌唱》
請評委亮分
女：我的祖國，歷經滄桑從容不迫；
我的祖國五千年文明熠熠閃光；
我的祖國壯麗山河風景如畫；
我的祖國民富國強
在這滿載成熟、滿載收獲、滿載換新的季節里，我們又迎來了共和國金色的十月；
我們每個中華兒女都要敞開心扉，盡情頌揚十月，贊美祖國健康美麗；
頌揚祖國繁榮昌盛，蒸蒸日上！
請欣賞詩朗誦《我的祖國》
朗誦者：初二年級組全體老師
男：祖國，我的母親
這樣的字眼在心中已重復了千百遍
華夏兒女
炎黃子孫是你親愛的子女
五千年的文化積淀
構筑了你不朽的華夏文明
心中無數次的吶喊
祖國我愛你
母親我愛你
今天，就讓我們一同誦出心中那首永恒的歌
《母親，我心中的歌》
領誦：杜宇明；任紫晛
請評委亮分
女：歲月悠悠、人生漫漫
那是一首激情澎湃的詩篇
那是一片開滿鮮花的風景
那是一曲氣勢磅礴的交響
那是一座壯志凌云的豐碑
我們用太陽金色的語言
用心海浩瀚的蔚藍
用春天百花的色彩
用五星紅旗的光芒描繪一個青春的中國
讓激情在這里飛揚
請聽23班詩朗誦《青春中國
激情飛揚》
領誦：王宇軒
孫東耀
何慧娟
請評委亮分
男：校園，是莘莘學子成長的地方
這里有老師的慈愛
這里有社會的關懷
有父母的希望，有祖國的期待
有陽光雨露，有花海書香
請聽30班帶來的詩朗誦《愛在校園》
領誦：劉琦宇
郎琪琪
趙佳琪
焦志毅
鄭鵬飛
請評委亮分
女：在舊民主義革命時期，高爾基一篇散文詩喚醒無數的熱血青年，雖歷經百年，依然讓人熱血沸騰
這是經久不衰是樂章，這是迎接暴風雨、渴望光明于幸福的吶喊
請聽初一年級組帶來的《海燕》
男：少年智則國智，少年強則國強，我的夢是中國夢，中國夢是我們的夢
請聽26班朗誦是《中國夢》
領誦：劉弘怡趙鵬宇
請評委亮分
女：祖國啊，我為你自豪
中華民族燦爛的文化
匯入了歷史的長河
祖國啊，我為你自豪
神奇美麗的土地
萌發了騰飛的希望
請欣賞29班送上的詩歌《祖國啊，我為你自豪》
領誦：羅文婧
邊晨婧
劉劍波
辛
帥
請評委亮分
男：祖國
你是這樣偉大
你用乳汁養育了千千萬萬英雄的兒女
你用汗水澆灌了這富饒的土地
你用勤勞培養了我們堅定的信念
你用吶喊宣布了舊時代的滅亡
你是我們生命永不停息的動力
你是兒女們遠航歸來的避風港
下面，請欣賞由24班為大家朗誦《走向屬于您的明天》
領誦：康
燁
陳永旺
請評委亮分
女：無論是老師還是學生
我們都是中華兒女
人人都有一顆熾熱的心
祖國永遠是心中的愛戀
請聽初三年級的老師們朗誦的《我的祖國》
請學校領導也為大家朗誦一首
第三項，宣布成績，頒發獎狀
取得本次大賽優秀獎的是
班
班
班
班
班請班長上臺領獎
取得本次大賽二等獎的是
班
班
班請班長上臺領獎
取得本次大賽一等獎的是
班
請班長上臺領獎
師：請校長就本次活動講話
主持集體朗誦：
我國是一個詩的國度，中華民族有著悠久、燦爛的詩歌傳統，愿我們這個詩的國度乘著詩歌的翅膀，昂首翱翔在世界文化之顛！
‘迎國慶，紅色詩歌朗誦會’到此結束
讓我們在這里再一次祝福我們偉大的祖國繁榮富強！
祝福我們的校園燦爛輝煌！
愿全體師生過一個健康、平安、有意義的國慶佳節！！
第五篇：詩歌朗誦會主持詞
精選詩歌朗誦會主持詞4篇
在學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？下面是小編精心整理的詩歌朗誦會主持詞4篇，歡迎大家分享。
詩歌朗誦會主持詞 篇1楊松：感恩的心，讓干涸的河床滲出一股清流。
張賽：感恩的心，讓微弱的燭光變成溫暖的火種。
楊松：感恩的心，讓今日的汗水繪成明日的彩虹。
張賽：感恩的心，讓我們的愛布滿無垠的天空！
合：六（2）班“51+2=感恩的心”主題班會現在開始！
楊松：社會是由一個個小家庭所組成的。在我們自己的家庭中，面對愛我們的父母長輩，我們應懷著一顆感恩的心，感謝他們的付出，感謝他們的愛與關懷。
張賽：說得對。而在學校時，班級就是一個大家庭，老師就是我們的家長，同學就是我們的家人。面對這些陪伴我們成長的人們，我們同樣應懷有一顆感恩的心。我們應盡可能地去關心、照顧自己的家人，因為我們已逐漸長大了。
楊松：下面請欣賞詩歌朗誦：《媽媽，我愛您》……
楊松：學校應是我們除了家以外待的時間最長的地方了，在這里我們汲取知識，茁壯成長。
詩歌朗誦會主持詞 篇2開場白：
甲：金秋送爽，萬里山河披錦繡。
乙：丹桂飄香，一輪明月寄深情。
甲：各位來賓、各位朋友、這里是琴臺文產漢賦論壇——琴臺路業態提升文化活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會現場。我是XXX
乙：我是XXX。合：下午好！
甲：歡迎參加琴臺文產漢賦論壇——琴臺路業態提升文化活動周的第六個活動：愛與表達詩歌朗誦會。
甲：這次活動的主題詞是：老成都、新琴臺、國際范！
乙：時值中秋佳節，請在琴臺路用詩歌朗誦的方式，來一次“愛與表達”。
甲：中秋節，是我國眾多傳統節日中的一個很重要的節日，它歷經久遠，幾經演變，積淀了深厚的文化內涵，同時也彰顯著鮮明的時代特色。
乙：中秋的月最美，中秋的月最柔，中秋的月最明。
甲：中秋節是我們
乙：今天，我們聊中秋、頌中秋：把琴臺路上古往今來，有關中秋的千古絕唱做文化底蘊，
甲：今天參加琴臺文產漢賦論壇系列活動的
乙：XXX、XXX、合：歡迎您的到來
甲：我們的詩歌朗誦會將以
乙：
甲：如果把魔術的魔字拆開，你看，上面是一個麻痹的麻，
乙：你的意思是說，觀眾們千萬麻痹大意，不然，魔術師就會在我們眼前搗鬼？
甲：是的，讓我們瞪大眼睛，欣賞
乙：有請......甲：下面朗誦的第一
乙：中秋是團員的日子，月亮，在
甲：詩人的筆，能筆下生花，像一個魔法師，讓高懸的月亮向人間揮灑溫情，讓詩人的.筆觸完全在空際點染盤旋，詩境如海市蜃樓，彈指即逝；詩的形象是幻想和現實交織在一起而構成的完美的整體。將靜景活寫，任一粒淚落在桌上，讓月色占領秋光。請欣賞四川省作家協會會員鐘漁的一首《秘密》朗誦：蜀人吟嘆詩社：武興民
乙：凸凹是在靈魂迷宮中飛行的詩人，他的詩，以與浮泛文學對抗的方式，演繹著自己的美學關注、詩學立場，他是詩性的、任一首詩在
甲：一方水土養一方人，蔣雪峰是江油的詩人，他以獨特的人格魅力和精致的詩歌，成為被人仰望的一道風景線。作者以自己的生命和光華建構心中的廟堂，用不斷變化的
乙：古往今來，寫月亮的詩很多，下面即將朗誦的一首《中秋月歌》詩人在呈現的情緒和表達的情感很有價值，情景融入無不感人。山鴻擅寫落葉，有“落葉詩人”之稱，請欣賞他的這首《中秋月歌》朗誦：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏
甲：詩歌是憂傷的美，蓬勃的意象營造出濃厚的古典意味詩歌之境。多情與傷感連在一起。對人，對事物的情感投入生發出詩人的慧心和靈性。記憶永遠是詩人的出發點，使他的詩歌呈現了懷舊、婉轉、迷茫的韻律，難怪，日復一日，月光都要在此停頓一會兒。請欣賞李永才的詩歌《南湖的月光》朗誦者：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏仝妍
乙：趙劍鋒的詩歌充滿一種動感，雄性的壯美與詩的婉約同在。那種可以觸摸到的文字內功能量很足，讀來很過癮。他筆下的，桂花開在動情的呼喚里，八百里加急把大地壓得喘不過氣來。桂花與月光被九月舉得老高老高，鋪天蓋地而來
甲：首屆魯獎獲得者張新泉老師，他豐富的人生經歷深深影響了他的詩歌創作，有“平民詩人”之稱。他的詩歌語言質樸，態度豁達，字里行間有一種對普通大眾和底層生活的巨大敬意，智慧洞見，火花頻現。他的詩歌光芒有目共睹。是當之無愧的優秀詩人。請欣賞張新泉老師的作品：《為親切塑像》朗誦：蜀人吟嘆詩社：王厚蓉
乙：詩人印子君的作品，有不少抒寫鄉思的詩歌，由于長年漂在異地，對鄉土、鄉村的眷戀使他禁不住一次次回望，而討生計則需要他在了無盡頭的路途上前奔，于是，他的詩行便成了身的分離與心的回歸的一個平衡點，所有的情感和無奈都凝結其中了。一首《月光》逶迤出渺遠的回聲。朗誦：蜀人吟嘆詩社：文佳薇
甲：趙曉夢的詩，如同他本人一樣，真實、親近。值得閱讀。時光留下的痕跡，所有的經歷、感悟與思考像蜘蛛
乙：中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，在民間發展形成。中秋時節，人們對著天上的一輪皓月觀賞祭拜，吃著月餅寄托情懷，攜一壺美酒與月同醉。與月同舞是蘇東坡的豪放，月光照在李白的窗前，故鄉的的那根琴弦便開始撥響。請欣賞星星詩刊副主編李志國的詩《
結束語
甲：中天懸明月，長河落日圓。
乙：大江流日夜，明月照古今。
甲：琴臺月是牽掛，琴臺月是期盼。
乙：琴臺月是思念，琴臺月是圓滿。
甲：不管你住長江頭，還是長江尾，不管你在海峽西還是海峽東。
乙：莫辜負山間朗月，江上清風，莫忘真摯的朋友和遠方的親人。
甲：各位來賓、各位朋友、琴臺文產漢賦論壇——琴臺路業態提升文化活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會，到此完美謝幕！
乙：讓我們一起，誠心邀明月，千里共嬋娟！
合：朋友們：祝大家中秋節快樂！再見！
詩歌朗誦會主持詞 篇3甲：尊敬的各位領導、各位來賓，乙：親愛的老師們：
合：節日快樂！
甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
甲：尊敬的各位領導、各位來賓，乙：親愛的老師們：
合：節日快樂！
甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
二十三年猶在目，風華萬里共秋光。
乙：教育投入為榮昌，格局構建圖盛強。
全員競聘添活力，校園處處換新裝。
甲：課改先發品牌引領，長使教壇添錦繡；
乙：一校一品特色生輝，敢教學海競帆揚。
甲：賦一闋新詞，唱師風學韻。
乙：誦美文三千，歌教育輝煌。
甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌；
乙：汩汩大愛在和諧龍沙的發展中奔放。
甲：xx區慶祝第23個教師節教職工詩歌朗誦會
合：現在開始
尾聲
甲：百般奉獻襟懷，一闋新詞難訴盡；
乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮。
甲：親愛的朋友們，就讓我們將這份奉獻襟懷化作潤物無聲的綿綿細雨，去滋潤莘莘學子的純美心田；
乙：敬愛的老師們，就讓我們將這種奮爭豪情變為興教樹德的實際行動，來續寫亮麗人生的華彩樂章。
甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風正一帆懸。
乙：愿xx區興旺發達！愿xx教育鼎盛榮昌！
甲：節日來臨之際，讓我們再次祝愿親愛的老師們：
合：節日快樂
乙：愿你們人健家和功業順，青春靚美更留香！
甲：xx區慶祝第23個教師節教職工詩歌朗誦會到此結束。
合：讓我們明年再相會！
詩歌朗誦會主持詞 篇4男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人
女：我是主持人
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。
男：首先請出六年級的同學為大家帶來集體朗誦《愛的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準備
女：感謝六年級的同學為我們帶來的集體朗誦，請評委打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。
男：請評委老師為五一班打分，下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家帶來《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。
女：感謝他們給大家帶來的表演。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》。
男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》，請五二班的陳玉潔同學做好準備。
女：現在我公布前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請五二班陳玉潔同學給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。
男：下面請繼續欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來的《落入凡塵》，請四年級的廖行和郁瑋做好準備。
女：現在我再次宣布得分，五一班的集體朗誦, 去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。請四年級的廖行和郁瑋為大家帶來《歡樂假日》，請五二班的集體朗誦做好準備。
男：感謝這兩位同學的表演，下面請五二班為大家帶來《英雄的黎明》，請三年級王琦同學做好準備。
女：六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。四年級的廖行和郁瑋，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請三年級王琦同學給大家帶來《滿江紅》，請五二班王力敏做準備
男：感謝王琦同學的表演，下面請欣賞五二班王力敏同學帶來《我愛這土地》，請五一班陶濤做準備
女：現在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。三年級王琦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。，下面請繼續欣賞由五一班陶濤同學的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。
男：請評委老師打分，請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備
女：五二班王力敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五一班陶濤，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞劉奇和莊園為大家帶來的《祖國，我親愛的祖國》。請
六年級王毓敏做準備。
女：請評委打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家帶來的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準備。
女：三年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。四年級的劉奇、莊園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞五一班全曉琳等同學的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備。
男：請評委老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。
女：感謝前面同學的表演，六年級王毓敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五一
班全曉琳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請六年級向嬋和游園做準備。
男：請評委老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最后一組表演，由六年級的向嬋和游園給大家帶來《再別康橋》。
男：今晚所有的選手組合已經表演完畢，現在讓我們靜候最后三組選手的得分結果。
女：現在我宣布得分，四年級集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。六年級向嬋和游園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。
男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣布獲獎名單。
女：下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學頒獎。
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