第一篇：國學經典朗誦比賽策劃書

物流與電子商務系 “詩詞朗誦比賽”

策

劃

書

主辦單位:物流與電子商務系學習部

2011年12月7日

活動背景及目的：

為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，豐富同學們的課余文化生活，弘揚傳統文化，陶冶思想情操，培養學生們對詩歌的興趣，提高廣大同學對古典詩歌的欣賞水平，拉近與傳統文化的距離，我系特舉辦古典詩詞朗誦比賽，給同學們一個展示自我的舞臺，同時，號召更多的詩詞愛好者投入到學習詩詞歌賦的文化氛圍中，為增添校園文化氣息貢獻一份力量。

一、活動主題：

以“弘揚傳統文化，陶冶思想情操”為主題，以中國古典詩詞為題材，也可以選擇毛澤東的詩詞進行朗誦,詩詞朗誦完畢后可以進行簡單解讀。

二、活動對象：

物流與電子商務系全體同學

三、活動時間：

初賽：2011年12月10日-2011年12月16日

決賽：2011年12月20日

四、活動地點：

初賽：各班申請的教室

決賽：地點另行通知

五、活動流程：

大賽流程：

初賽：由各班班委組織、策劃在本班開展本次詩詞朗誦比賽，最后選出兩名參加系決賽。

決賽：根據各班選送的名單，參加系的決賽，最后評選出前八名。

具體流程：

1.主持人致開幕詞，并且介紹到場的評委、嘉賓及選手；

2.主持人介紹比賽的規則、評分標準；

3.比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽；

4.第一位選手演講完畢主持人上場，作簡要串場詞，第二位選手上場演講；

5.第四位演講完畢，主持人宣布前三位選手的成績，之后依次類推；

6.比賽結束后，邀請系領導為我們進行朗誦表演，工作人員統計分數；

7.主持人宣布比賽結果并公布獲獎選手名單；

8.由系領導為獲獎選手頒發獎品；

9.比賽結束，全體合影留念；

10.工作人員負責后期工作。

六、參賽內容要求：

1.以“弘揚傳統文化，陶冶思想情操”為主題，以中國古典詩詞、賦為題材進行朗誦，也可以選擇毛澤東的詩詞進行朗誦，詩詞朗誦完畢后進行簡單解讀。決賽要求朗誦長篇辭賦，不要求解讀。

2.要求參賽作品主題鮮明，內容積極向上，朗誦篇目為名家名篇。

3.除特別說明外，需在五分鐘內朗誦解讀完畢，若超過時間由計時人員舉手示意。

4.表演設計：參賽選手自行設計舞臺表演，要以PPT解讀，要求形式多樣，內容充實，突出藝術性和創造性，參賽選手需根據所選篇目自配音樂。

七、評分標準：

1、評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均

分，精確到小數點后2位。具體評分辦法：

（一）印象分（2分）

1）、儀表端莊，衣著整潔。

2）、表情自然，動作大方得體。

3）、現場氣氛。

（二）朗誦內容分（3分）

作品內容積極、健康、向上，能夠充分展示當代大學生的良好精神風貌。

（三）朗誦技巧分（5分）

1）、口齒清晰，普通話標準

2）、表達流暢、生動，飽含感情

3）、感染力強，整體效果良好

4）、節奏把握準確，能準確表現詩文的內涵

2.每位參賽選手朗誦結束后，評委打分，工作人員進行分數統計。

3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分。

4.最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

八、獎項設置

比賽最終設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎兩名。各獎項均有獎品。

九、活動前期工作：

1.通知各班本次活動，鼓勵積極參加。

2.活動宣傳工作,請宣傳部做展板。

3.邀請領導、評委及嘉賓。

4.書面材料、活動流程、活動安排表、評分表、PPT制作。

5.購買榮譽證書、獎品、評委打分筆等。

物流與電子商務系

2011年12月7日

第二篇：百人國學經典朗誦比賽策劃書

陜西鐵路工程職業技術學院

大 學 生 文 化 藝 術 節

策劃書

主辦方：院團委

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第 1 頁

承辦方：大學生社團聯合會

時

間：2014年11月3日

目錄

一、活動背景及目的

二、活動名稱

三、活動主題

四、活動簡介

1、活動時間

2、活動地點

3、活動對象

4、報名方式、要求

5、活動流程

6、獎項設置

五、評分標準及辦法

六、活動安排

1、前期工作安排

2、后期工作安排

七、活動經費預算

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第 2 頁

一、活動背景及目的

大學生文化藝術節立足于積淀學院文化，繁榮校園文化，打造品牌文化；增強審美意識，提高審美能力，陶冶審美情操，積極倡導有利于大學生釋放青春活力的校園文化導向，從而培育出濃厚的校園文化氛圍，推動我院文化藝術活動的繁榮與發展。

二、活動名稱

陜鐵院——文化藝術節

三、活動主題

魅力鐵院，藝術盛宴

四、活動簡介

1、活動時間

2014年 11月（為期三天）

2、活動地點

1.公寓1號和2號間的空地 2.飯堂門口 3.飯堂兩旁的道路

3、活動對象 全院師生

4、報名方式：(1)時間：（待定…）

(2)活動類型：展現校園文化的、張揚青春的活動。

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第 3 頁

5、參加形式及要求： 1.2.邀請大學生藝術團在新老校區之間做藝術交流

3.非社團活動，也可在各班宣傳委員處報名，由宣傳委員在規定時期將活動名單送至大學生聯合會辦公室

4.活動必須是積極健康向上的，否則不予以批準。

6、活動流程：

第一天：開幕式(新校區藝術團表演)第二天:活動（待定…）

第三天：閉幕式頒獎典禮（老校區藝術團表演）各社團一起商量出一些有特色的活動（待定…）

五、活動安排

1、前期工作安排

（1）通知各系部本次活動，鼓勵積極參加。（2）宣傳工作,請宣傳部做展板。（3）邀請領導、評委及嘉賓。

（4）書面材料、活動流程、活動安排表、評分表。（5）購買榮譽證書、獎品、評委打分筆等。（6）確定參賽人數、隊伍、名字及聯系方式

2、活動后期：

（1）活動結束后，對到場評委嘉賓表示衷心的感謝，并將活動中有紀念意義的照片贈于評委嘉賓，作為留念。

（2）活動結束后，各部聯合負責清理場地，歸還所借物品等。（3）由宣傳部選出好的照片交與院團委。

（4）宣傳部負責將照片和獲獎者名單制作展板全月院展示。（5）辦公室負責撰寫活動通訊稿并送至院團委，同時做好材料總結_______________________________________________________________________________

第 4 頁

工作。

七、活動經費預算

獎

金

1290元 海報6張

240元 橫幅4條

150元 會場布置

300元 獎牌5塊

200元

打 印 費

100元 礦泉水兩箱

60元 榮譽證書15個

院團委 音響設備

院團委 合計：2340元

各項費用支出以實際支出為主。

策劃人：測繪工程系團總支 時

間：2014年10月27日

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第 5 頁

第三篇：國學經典朗誦比賽

紫月

梅、蘭、竹、菊，號稱花中四君子，并非浪得虛名，確實各有特色.梅，剪雪裁冰，一身傲骨

蘭，空谷幽香，納芳盡賞

竹，篩風弄月，瀟灑一生

菊，凌霜自行，不趨炎勢

唐?杜甫《云安九日》：寒花開已盡，菊蕊獨盈枝。舊摘人頻異，輕香酒暫隨

趙以夫《詠蘭》

一朵俄生幾案光，尚如逸士氣昂藏。秋風試與平章看，何事當時林下香

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風《竹石

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。——王安石《梅花》.梅蘭竹菊·蒙漢良書[2]

孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無清風吹，香氣為誰發。——李白《古風》.數莖幽玉色，晚夕翠煙分。聲破寒窗夢，根穿綠蘚紋。漸籠當檻日，欲得八簾云。不是山陰客，何人愛此君。——杜牧《題新竹 》.暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時禁重露，實是怯殘陽。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。——李商隱《菊花》.驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。——陸游《卜算子 詠梅》.幽蘭在山谷，本自無人識。只為馨香重，求著遍山隅。——陳毅《幽蘭》.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮《竹石》.秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——元稹《菊

花》.著名畫家張大林教授全國政協禮堂作品

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。——毛澤東《 卜算子 詠梅》.蘭生幽谷無人識，客種東軒遺我香。知有清芬能解穢，更憐細葉巧凌霜。根便密石秋芳早，叢倚修筠午蔭涼。...——廣群芳譜 清 劉灝（最初是《種蘭》蘇轍寫的）《中華，中華》柯巖這一片土地叫中華，這一片碧波叫中華，這一片彩云叫中華，中華，中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，我們胸中沸騰的熱血，我們心中璀璨的寶石花。喊一聲中華啊，情如

泉涌；喊一聲中華啊，淚如雨灑。我們曾遭凌辱、奴役、踐踏，戰斗的旗幟在硝煙中高掛；

我們曾被封鎖、禁運、制裁，高昂的頭顱從不低下。愛中華，是血脈相連的愛，從來摻不得

半分虛假。愛你的三山五岳、江海湖澤，愛你的長城內外、大河上下，愛你的詩詞歌賦、諸

子百家，愛你的宮殿城闕、石窟寶塔，愛你的松柏楊柳、梅蘭竹菊，愛你的江南春雨、塞北

雪花。愛中華啊是夢魂縈繞的愛，請看億萬兒女彩筆繪新畫：工人迎濤濤洪峰挺身筑大堤，爐前拼搏高溫不知有冬夏，農民抗旱抗澇汗水化金谷，揚盡曬干一片忠心交國家；戰士海南

高腳屋里日夜伴波濤，雪山上餐風露宿守邊卡；知識分子千山萬水尋寶藏，課桌前熬白了多

少黑發！真正愛中華，把血肉之軀鑄長城，化做人民英雄紀念碑，朝陽下一朵勝利花。真正

愛中華，默默奉獻甘當磚和瓦，筑起人民共和國，我們共同的千秋大廈！燦爛的藍圖已鋪開，讓我們用忠誠與愛裝點它，讓我們用汗水與熱血，描繪它，繪一幅萬里錦繡黃土地，繪一幅

碧海濤濤銀浪花，繪一幅紅日高懸滿天下！繪一幅紅日高懸滿天下！

第四篇：國學經典朗誦比賽方案

國學經典誦讀活動方案

一、目的與意義：

了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。“國學”博大精深，國學所蘊涵的關于人本的關懷、人性的向善，關于民族和國家的向心、凝聚和責任，關于堅忍、刻苦、拼搏和進取等文化精神實質。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

培養孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中、高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。

加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。

二、國學教育目標：

塑造良好品德，奠定優雅人格；激發讀書興趣，培養良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底。

三、經典誦讀內容

誦讀《三字經》及《小學生必背古詩》前20首

四、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。為了使活動能更好的展開，提出如下要求：

1.保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間，天天堅持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡

見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

2.根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。3.布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。

4.教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。

五、活動流程

1.班主任致辭

2.誦讀展示

3.投票評獎

4.班主任對本次活動做總結

5、寬容的評價，評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發學生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發揮學生們的積極性和創造性，讓學生從中發現樂趣、得到贊許、獲得激勵。

第五篇：國學經典朗誦比賽主持詞

朗誦比賽臺詞

A：尊敬的各位領導、老師

B：親愛的同學們

合：大家下午好!

A：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。

B：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前。

A：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

B：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。A: 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

B: 火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

A: “玉不琢，不成器，人不學，不知義”通過詩歌，我們知道了該如何認真學習。B: “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”通過三字經，我們懂得許多做人的道理。A：今天，在這里舉行“勤學悅讀，修身潔行”經典誦讀活動, 讓我們和經典詩歌一起(合)----神采飛揚!

B:今天我們邀請學校的領導和老師們做評委，他們是老師師……..B:讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝！

A：下面，我來介紹一下比賽規則：主要從演講效果7分、精神面貌2分、演講材料1分三部分對演講選手進行評分。滿分為10分。參賽選手最后得分是去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，結果取小數點后兩位。

C：下面我來宣讀一下演講比賽秩序表…..B：下面讓我們以熱烈的掌聲有請學校領導致開幕詞。

A：感謝

合：石峽灣中心小學“傳承文明、誦讀經典”誦讀活動正式開始！

A：首先我們以熱烈的掌聲請出今天的第1位參賽選手，來自石硤灣學區的 李校長，他帶給我們的是《 中國夢》。

B：請評委亮分…...下面是 江紅》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，的最后得分是（）。下面請欣賞號選手 班 何志盼 帶來的《將進酒》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，2 號選手何麗娟的最后得分是（）。下面請欣賞4號

五年級全體同學帶來的《月是故鄉明》詩歌串燒。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，號選手 何志盼 的最后得分是（）。下面請欣賞由王俊玲、梁忠老師 帶來的《我們的中國夢》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，4 號 五年級全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞6號選手四年級李承澤 帶來的《水調歌頭·明月幾時有》。A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，5 號組合王俊玲、梁忠老師 的最后得分是（）。下面請欣賞7號選手三年級 何京錫帶來的《今日歌》。

手二 年級 張佳盈帶來的《滿江紅》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，7 號選手 何京錫 的最后得分是（）。下面請欣賞 9號一 年級 全體同學 帶來的 《三字經》選段。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，8 號選手張佳盈的最后得分是（）。下面請欣賞 10 號選手 馬文娟老師帶來的 《沁園春·長沙》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，一年級全體同學的最后得分是（）。下面請欣賞選手 六·一 班韓春月帶來的 《孟子（節選）》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，10 號 馬文娟老師 的最后得分是（）。下面請欣賞 12號 六·二 班全體同學帶來的 《沁園春·雪》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，11 號選手 韓春月 的最后得分是（）。下面請欣賞 13 號選手

五 年級張婷帶來的 《如夢令》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，號 六·二 班全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞號組合 李睿、梁忠老師 帶來的《美哉詩經》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，13 號選手 張婷 的最后得分是（）。下面請欣賞 15 號四 年級 全體同學帶來的《少年中國說》。

號選手 三 年級 張廣樂帶來的 《明日歌》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，年級）。下面請欣賞選手一年級 李艷玲帶來的 《登鸛雀樓》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，16 號選手 張廣樂的最后得分是（）。下面請欣賞 18 號肖桃霞老師 帶來的《感恩的心》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，號選手 李艷玲 的最后得分是（）。下面請欣賞級 全體同學 帶來的 《古詩五首》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，18 號選手 肖桃霞老師 的最后得分是（）。下面請欣賞 20 號選手 三 年級付婷帶來的《誡子書》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，19 號 二年級 全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞 21 號選手 六·一 班全體同學 帶來的 《誡子書》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，付婷 的最后得分是（）。下面請欣賞六·二 班 李艷娜 帶來的 《陋室銘》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，21 號 六·一 班全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞 23 號選手 五年級 王煒杰 帶來的 《滿江紅》。

李機靈老師 帶來的 《點燃一盞心燈》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，23 號選手 王煒杰 的最后得分是（）。下面請欣賞 25 號選手 四年級 王智宏帶來的 《念奴嬌赤壁懷古》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，24 號 李機靈老師 的最后得分是（）。下面請欣賞 26 號三年級 全體同學 帶來的 《水調歌頭 明月幾時有》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）

分，王智宏 的最后得分是（）。下面請欣賞號選手剡湘棟 帶來的 《明日歌》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，26 號 三年級 全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞 28號選手 一 年級 馬少霞 帶來的 《古朗月行》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，27 號 剡湘棟 的最后得分是（）。下面請欣賞 29號梁忠老師 帶來的 《雪》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，馬少霞 的最后得分是（）。

B：去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，號 老師的最后得分是（）。

C:所有參賽選手的精彩朗誦至此告一段落，讓我們耐心等待結果的揭曉。

A:下面請欣賞一段優美的音樂，各班班主任組織同學們稍作休息。

B：激動人心的時刻終于來了，讓我們用熱烈的掌聲邀請評委組組長宣布比賽結果。

C：請學校領導給優勝的集體和個人頒獎。

A：掌聲響起來吧(停頓)，讓我們用激情向他們祝賀，向我們祝賀。C：再次響起熱烈的掌聲（停頓），歡迎學校領導何校長為本次活動做總結致辭，畫一個圓滿的句號。

（結束語）

A：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。

C：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

A：中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

C：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

A：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

C：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

A：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆。

C：感謝所有同學們的精彩演出；感謝所有老師的積極參與。

A：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

C： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

合：石峽灣中心小學“勤學悅讀，修身潔行”經典誦讀活動到此結束。（掌聲）