第一篇：三年級詩歌朗誦比賽總結

鹽小得勝分校三年級推普總結

年級組長張紅

我國是一個多民族國家。全國56個民族，都有自己的語言和方言。在日常生活中，如果沒有一個統一的語言，大家都講自己的地方話，誰也聽不懂誰的話，那么就無法進行溝通和交流；對外交往也是一樣，如果你只講自己的民族方言，不但外國人聽不懂，就是翻譯人員，也無法進行翻譯。因此必須大力推廣普通話。只有推廣普通話，才能消除各地區、各民族之間的語言障礙，促進各地區和民族之間的溝通和交流；只有推廣普通話，我們才能更好的和外國人交往，不但能和外國人做生意，還能學到國外的許多先進技術。只有這樣，才能更好的發展我們的國家，使我們的人民，都能早日過上幸福美滿的小康生活。

本周我們三年級組各班在統一時間舉行了詩歌朗誦比賽。書法、手抄報評比活動。參加的人員是三年級的各班語文學科教師和本班學生，本次活動非常成功，參賽的小朋友在本班一個個閃亮登場，那天真活潑的神態、那聲情并茂的表演，互相吸引。他們口齒清晰、流利

順暢地朗誦著一首首兒歌，表現得非常出色，最后各班老師還讓孩子規范書寫詩歌和寫手抄報內容，個個書寫的很美觀。

最后班級頒發了不同的獎項，詩歌朗誦比賽及書寫、手抄報評比活動進一步提高了同學們的朗誦水平，增進了孩子們對朗誦詩歌的興趣，促進了普通話能力的提升，有著非常積極的意義。

2013.9

第二篇：三年級詩歌朗誦比賽新聞報道

家校互動 愛的教育

實驗小學三年級“我心中的老師”詩歌朗誦比賽圓滿成功

2014年9月12日下午，方正縣實驗小學舉行“我心中的老師”三年級詩歌朗誦比賽，拉開了本學期學生活動的帷幕。

本著“以豐富的教育教學活動教育人、塑造人”的工作要求，本學期實驗小學各年級都制定了詳實的學生活動安排。本次活動是實驗小學三年組師生結合學校“愛的教育”特色學校建設而開展的一次感恩教育活動。此次詩歌朗誦比賽充分展示了學生誦讀能力，培養了學生個人情感，增強了個人道德情操和個人修養，提高了學生語言表達能力和寫作能力。

同時，本次活動是家校溝通的一次嶄新的嘗試，比賽評委全部由家長擔任，在觀眾席中也有各個班級家長們的身影。家長代表張春燕做了精彩的發言，家長代表宋秀娟為獲得三等獎的孩子頒發獎品。

經過各班的預選，12名優秀選手參加了此次詩歌朗誦比賽的決賽。小選手們朗誦了《老師，我愛您》、《我心中的老師》、《園丁贊歌》等詩歌，稚嫩的童聲里充滿了對老師的贊美、感激之情！博得現場觀眾及評委陣陣熱烈的掌聲。經評委現場打分、評選：比賽共產生一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；優秀獎六名。三年一班的孟妍灼同學榮獲一等獎。

活動在三年一班學生集體朗誦的詩歌《老師，今天您最美麗》中圓滿結束。實驗小學將“五愛教育”“家校互動”融入課堂教學和實踐活動，這是具有實小特色的創新和嘗試，必將為實驗小學的教育教學帶來新的生機與活力。

第三篇：詩歌朗誦比賽總結（定稿）

詩歌朗誦比賽總結

一、活動目的：

“厚德博學，唯實求新”、“以德為行 以學為上”都在告訴廣大的學子們應當不斷地進行學習，培養自己良好的道德品質和豐富自己的才學。為了響應學校的號召，豐富學生專業知識，提高社會的競爭力，弘揚古典詩詞文化，同時為即將迎來的12.9活動做準備。我學院機電工程系團總支廣播站將會在在校學生中開展以“回眸歷史，展望未來”為主題詩歌朗誦比賽。

活動初賽

二、活動地點：文華樓C棟106

三、活動時間：2011年12月1日

四、活動主要流程：1.詩歌朗誦初賽開始；2.主持人按照選手簽到的序號讓選手上臺；

3.選手上臺（1.自我介紹；2.詩歌朗誦及普通話測試）；4.評委打分；5.主持人宣布分數

五、活動缺點及優點：

缺點：

1.在活動開始前沒有極力邀請相關部門成員觀賽；

2.在活動開始前的宣傳工作沒有做到位，有的選手到比賽開始前都不清楚活動流程；

3.在活動開始前與部門成員溝通少了，導致初賽的整個流程只有組織者清楚；

4.在活動開始的前半個小時沒有讓評委就坐，說明評分要點；

5.在活動開始前沒有讓主持人進行彩排并說明活動中的一些要點以及可能出現的問題；

6.會場紀律很亂，導致全場觀眾沒有心情觀看比賽；

7.在活動中工作人員只知道自己要負責的事情，而不知道其他人應負責的事情，導致有的人未能將任務完成，其他成員也不能幫忙；

8.整個活動的時間沒有控制好；

優點：

1.活動的會場布置規范，衛生也很清潔；

2.活動中倒開水的工作做得比較好；

3.活動前簽到工作做得完整；

4.活動中給選手統計分數做得比較好；

活動決賽

二、活動地點：文華樓B棟402

三、活動時間：2011年12月9日

四、活動主要流程：1.詩歌朗誦決賽開始；2.主持人宣讀開場白并讓選手按序號依次上場；3.選手上場（1.精彩亮相；2.即興評述；3.詩歌朗誦；）；4.“我心燃燒”大合唱；5.評委評分；6.主持人宣布分數；7.梅書記總結；8.頒獎；9.合影

五、活動缺點及優點：

缺點：

1.主持人在宣讀嘉賓時，遺漏了一些嘉賓未宣讀；

2.負責總分的工作人員，搞錯了一些選手的最終成績；

3.比賽期間除了互動時全場氣氛比較好外，其余時間段不怎么好；

優點：

1.比賽前將全部選手召集起來，進行了一次簡單的彩排；

2.比賽前與部門成員及相關人員進行了詳細溝通；

3.主持人在整個比賽的每一個環節中都有很好的發揮；

4.在整個活動中幻燈片的配合使活動增添了色彩；

5.活動中座位安排以及評委的安排在初賽的不足中得以糾正；

6.在整個活動中會場紀律很好；

7.會場布置合理.總結：

首屆“回眸歷史，展望未來”詩歌朗誦大賽的決賽在2011年12月9日圓滿結局。根據活動的初賽和決賽，首先，從活動策劃人員組成結構來看，活動是一人主導策劃的。在活動舉辦方面我們都是沒有什么經驗的，策劃只有一人負責，未能考慮的細節很多，這也是我們這次活動不成功的主要原因。舉辦一個活動要考慮的問題和細節是很多的，單槍匹馬的話肯定會有不足之處。若策劃方面由團隊一起策劃則可以避免很多的失誤。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。然后，工作人員未能了解整個活動的具體情況。此次比賽，工作人員只知道自己要干的是什么，但是對其他工作人員的工作和整個計劃一無所知，造成工作鏈的斷裂，這是活動策劃者是失誤。工作人員對整個活動的詳情都不知，又怎能開展工作呢？所以導致了有準備工作沒有做也沒有被發現，有點工作需要急急忙忙的做。希望在以后的活動策劃中吸取這方面的教訓。其次，工作人員（大一新生）的辦事能力太差。我們工作人員的工作能力有待提高，心理素質和應急能力有待提高，工作積極性和責任心要提高。最后，組織安排新生做觀眾工作不給力，觀眾進場時間太晚。建議以后皆提前至比賽正式進行的前二十分鐘準時到達。本次觀眾絕大部分是11屆新生，他們經驗太少，不知道如何活躍氣氛。觀眾的組成成分過于單一導致我們的比賽會場氣氛異常沉悶。

再有，在比賽時，未能落實到對觀眾的宣傳紀律方面，不少觀眾在還未結束比賽時，就提前退席或是在比賽中任意講話，談笑打鬧，這都或多或少體現了我們工作的不足，對于上述問題我們會在以后的工作中盡量去克服，讓我們的工作做得越來越好。

總之，比賽結束了，在這次比賽中，我們又積累了一定的經驗，同時又發現自己的一些不足。發揚好的，改正錯的，也許就是在這樣不斷鍛煉的過程中，才能取得進步。相信我們在以后的工作中取長補短，一定能做得更好，我們期待下次“主持人風采大賽”比賽中獲得更為優異的成績。

第四篇：詩歌朗誦比賽總結

中華經典誦讀----詩歌朗誦活動總結

中華古詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經典的詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國優秀文化精神，足以成為青少年一生的文化資產，對予弘揚中華優秀傳統文化精神，無疑將起到十分重要的促進作用。我校近來組織了一次中華經典詩文朗誦競賽，旨在提高學生的古典文化修養，培養學生熱愛傳統文化、學習經典名篇的興趣，現總結如下：

一、明確目標，落實活動

我校組織詩文朗誦活動，目的就是引導學生誦讀經典古詩，讓中華燦爛文化走進學生心靈，培養學生珍惜自己民族優秀文化和人文精神，在此基礎上，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動上積極，工作上扎實，確保活動的順利進行，把推進民族精神教育落實到實處。

二、精細策劃，公正評選 既重形式又重過程。

面向全體學生，堅持全程參與，在朗誦經典詩文的過程中提高素質，發展能力。對古詩誦讀活動的規劃，發動、宣傳、操作、評估等各個環節都要堅持高標準，嚴要求。

三．收獲

提高了學生的思想素質。中華經典詩不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的眼光和博大的胸懷。不少優美詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些詩文，可以培養學生熱愛家鄉的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

四．存在的不足

由于時間的倉促，工作的繁忙，有一些班級還沒有做好充分的準備；其次個別班級在選材上面沒有想到舞臺的效果，盲目選材，導致舞臺效果不佳；再次是創新意識不強，表現形式不夠豐富多彩；還有就是我校的表演服裝不夠完備，舞臺不夠大氣，音響音質也不是很好，這些都是需要我們總結的經驗，為下次更好開展活動打下基礎。

我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚優秀民族文化，加厚學生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神。

第五篇：詩歌朗誦比賽總結

送“五福”誦經典 花式創意迎開學

春回大地，揚起夢想的風帆，萬象更新，我們迎來嶄新的學年！度過了歡樂祥和的寒假，新明珠小學的教師與春天一起回到了熟悉的校園，即將開始新學期的工作和生活，3月9日，新明珠小學全體教師進行開學前培訓和朗讀比賽，旨在為新學期開好局，提高全體教職員工的職業素養和業務能力，樹立正確的教育教學觀念和新課程理念，讓人人成為師德高尚、教學能力出眾的優秀教師。

我校的培訓以新年熱詞“集五福”展開，孔玉香校長為老師們送上“敬業福”，希望新學期老師們能夠積極而熱情地面對每天的教學工作；送上“和諧福”，愿老師們在和諧的校園和人際關系中同呼吸、心連心、共命運，形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍；送上“健康福”，希望每位老師都能規律作息、鍛煉身體，擁有健康的體魄；送上“熱愛福”，愿老師們把對工作的熱愛化作不斷前行的動力，將熱愛化作對學生的關心，師愛無痕，溫暖每個孩子的心靈；送上“思考福”，希望老師們在新的學期里勤于思考，不斷地完善自己，要及時地、深入地思考自己的語言、行動、經驗、思想，在思考中不斷地提升自己……每個“福”字的背后，都飽含著孔校長在新學期對每位教師寄予的期待和希望。

隨后，新入職教師進行自我介紹。他們都表示，新明珠小學將是真正體現教育人生價值的地方。在工作中，一定會把教師當作事業，通過全身心地投入理想，投入信念，投入熱情，投入個性，投入全部的愛，讓家長放心，讓學生取得好成績，讓社會滿意，做一個對學生負責讓學生成才的好老師。

最后，校長孔玉香對本次培訓做了全面的總結，并指出教師要在實踐中不斷學習和反思，與時俱進，不僅“教書”，更重“育人”，力爭做“有才華、有作為、有思想、有擔當、有涵養”的教師。

美文如畫，誦讀如歌。為弘揚中華優秀傳統文化，提升教師的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的書香校園氛圍，豐富我校教師假期文化生活，給教師一個展示才華的舞臺，下午，我校在多媒體會議室舉行了全體教師詩歌誦讀大賽。

伴隨著或輕快、或激越、或深沉、或高亢的背景音樂，選手們有的朗誦現當代文學家的詩詞、散文，有的吟唱古詩詞賦。或柔情似水、輕吟低誦；或慷慨激昂、激情四溢，抑揚頓挫的話語，演繹著經典文章中最美的精華，豐富多彩的感情傳承著經典詩歌中不變的永恒，恰到好處的動作感染著在場的每一名聽眾，給人以美的享受和傳統文化的熏陶，享受著經典帶來的無窮魅力。參賽選手以標準的語音、端莊的儀態、豐富的情感詮釋了對經典詩詞的理解，再輔以優美的音樂和生動的畫面，把一篇篇經典詩詞演繹得淋漓盡致。

本次教師朗誦比賽是學校精心準備的一道豐盛的“教師練兵”的“營養大餐”，為教師提供了互相學習、互相交流、共同提高的機會，展示出了我校教師的陽光自信與多才多藝，真正體現了我校教師的師德之美、儀態之美、情感之美和聲音之美。參賽老師們從容自如，精彩激情的誦讀帶領我們一次次感受了教師職業的高尚，領略了中華美文的無限魅力。回首過去，我們激情澎湃，展望未來，我們豪情滿懷!新的起點，新的希望，號角催人奮進，機遇蘊涵精彩。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。在新的學期里，讓我們攜起手來，齊心協力，共同創造農小更加輝煌的明天!