第一篇：小學法制教育宣講稿

小學法制教育宣講稿

在改革開放和發展社會主義市場經濟的形勢下，經濟全球化、信息網絡化、觀念多元的態勢日趨明顯，尤其是各種思想觀念、生活方式相互碰撞，由些帶來的相對復雜的社會環境，向學校教育提出了挑戰。小學生的生理和心理正處于發育階段，身體及心智等各方面并不成熟，是非觀念和善惡標準也正在建構之中。因此，加強少年兒童的思想道德、法制教育建設尤為重要和緊迫。小學生通過學法律、講道德可以約束自己，也可以保護自己。小學法制教育主要是使小學生初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養學生分辨是非的能力，讓他們樹立正確的審美觀，學會辨別美丑、善惡，學會用法律武器保護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為他們將來成為合格的公民打下基礎。

法制教育是一項政治性、思想性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，不僅要有明確的目標，規范的內容和相對穩定的教育渠道，而且必須有符合小學生認知規律，適合小學生口味的教育資料。小學生是民族的未來，祖國的希望，是社會主義事業的接班人。希望廣大教育工作者積極開動腦筋，發掘社會資源，強化法制教育，為構建法制社會、和諧社會，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人作出應有的貢獻。

為了孩子的健康成長——《未成年人保護法》法制宣傳講稿

同學們：

有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關心愛護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會常務委員會上制定并通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是為了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關愛的法律。關注成長的搖籃——家庭保護

有這樣式個真實的故事。家住鄉村的李某是一個9歲的女孩，因為家里窮，父母一直沒有送她去上學。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準時將他送進了學校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實李某知道家里窮只一個借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會贊成李某去學校讀書的。當地學校及教育部門發現后，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學是自己的事，與他人無關。

這個案例就涉及到如何保護女性兒童、少年接受義務教育的法律問題。接受教育是公民全面發展的前提。我國法律明確規定男女平等，包括女童在內的未成年人都有接受教育的權利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區的女被迫失學。對此，國家、社會、學校和家庭，都有依法保障她們接受義務教育的權利。

上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問題。家庭是未成年人成長的搖籃。《未成年人保護法》對于家庭保護的措施的規定是詳細的、具體的，除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內容：①關于父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”②關于父母或其他監護人對未成年人教育義務的規定。第9條指出，父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”③關于父母或者監護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務教育的權利，在當地政府、教育部門和學校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學校。給予健康的培養——學校保護

學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。

一、保護未成年人的受教育權

受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項基本權利，學校作為實施教育的專

門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。

《未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。

2010.3.6

第二篇：小學法制教育講稿

法制教育專題講座

尊敬的各位領導老師、老師，親愛的同學們，首先做一下自我介紹，我叫楊佳，來自天津工業大學，很榮幸能來到咱們玉門一小為大家做法制教育的專題講座。

說起法律，可能有的同學會有這樣的想法：我們都還只是小孩子，我們又不會違法犯法，法律離我們太遙遠了。真的很遙遠嗎？那么先和大家做個小游戲： 拿出人民幣，《中華人民共和國人民幣管理條例》規定，任何單位和個人都應當愛護人民幣，禁止有故意毀損人民幣和中國人民銀行規定的其他損害人民幣的行為。其實，當你們隨意揉搓，撕損人民幣的時候，你們都已經違反了法律規定。

現在咱們的生活水平好了，很多同學都不再把硬幣看做值錢的東西了，但是，我們看一下，硬幣的兩面都是什么啊，上面印著我們中國人民銀行幾個大字，也就是說，硬幣本身就代表了我們國家，所以以后見到硬幣被人踩來踩去，一定要撿起來，因為那是我們國家的尊嚴所在。

現在同學們還覺得自己和法律離得很遙遠嗎？ 下面，再給大家講個容易被我們忽略的法律規定。

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，還有過馬路要走人行橫道，這些是我們在幼兒園時期就接觸到的過馬路規定，但是，當我們漸漸長大，開始不再把這些安全規范放在心上。我們學校前面是條小街道，有時候車不多，也許你就直接橫穿馬路了??明明多走十幾米就有人行橫道，可為了方便，常常在沒車的時候就走了過去。

也許在車多的時候你可能會害怕，然后就選擇了走人行橫道，但是車少的時候，你就不一定會走人行橫道，如果問你為什么橫穿馬路，你可能還會振振有詞的說，又沒有車，我為什么要走人行橫道啊！同學們，千萬不要有這樣的思想，這種思想會害人的！

其實在這個時候你已經觸犯了法律我國的《道路交通安全法》規定行人違反道路交通安全法律、法規關于道路通行規定的，處警告或者五元以上五十元以下罰款。

其實多等一會兒紅燈變綠燈、多行幾米去人行橫道過馬路，都耽誤不了我們多少時間的事情。可我們總認為這是小事，中國有句古語說——勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

給大家說一個笑話，我學習法律之后，我和朋友過馬路，我都會拉著他們走人行橫道，然后遵守紅綠燈，他們問我為什么要那么麻煩，又沒有車，我就會告訴他們：我國法律規定了，如果過馬路，在人行橫道上被撞，賠的錢也比不走人行橫道的多啊！雖說誰都不愿意自己被撞，雖說這是一個笑語，但是，在實際的案例判決中，確實這是有理論依據的。所以，大家千萬不要把道路交通安全當一個笑話，要為了自己，為了家人，遵守交通規則，保護自己的安全。下面呢，再給大家看一個視頻，名字叫做籃球女孩，錢紅艷！看完了這個視頻，同學們心里有什么感觸呢！是不是感覺很難受，很同情這個小女孩？

她，本是一個活潑開朗、天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫生對她的父母說：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術，同時這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁。

當小紅艷被撞后，劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學的時候，女孩哭著鬧著要上學，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個大木塊撐著地面向前費力地挪動。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。2004年4月“籃球女孩”抵達北京，接受專家系統的免費治療，醫生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創傷是無法彌補的。但小紅艷從此都只能望著有著健康雙腿的小伙伴們愉快的玩耍，而自己卻只能坐在籃球里，不能加入他們。這就告訴我們一定要遵守交通規則，否則，不僅可能會自己觸犯法律，還會給自己和家人、家庭，帶來悲傷。

所以，我們以后過馬路要走___________呢？好，那我相信大家以后一定都能遵守交通規則。

下面呢，問大家一下，讀過《三字經》嗎？知不知道“人之初，性本善，性相近，習相遠”這句話，人性本善，但是后天習得的東西對我們的本性造成影響，如果你學習到的是優秀的，先進的思想理論，那么你會受益，但是如果你學習到的是落后的，甚至是不健康的，暴力的，你會受到很嚴重的影響，甚至會把你送入牢房。

社會環境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的社會文化、不健康的書刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于青春發育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。在有意無意的引導下，這些故事中的“人物”被意志薄弱的青少年視為崇拜的英雄偶像，競相模仿，誘發青少年犯罪。暴力影視作品片面地突出打殺場面，撞擊著幼小的心靈，使世界觀尚未成型的青少年產生了邪惡的念頭，進而模仿著用暴力來解決同學之間、師生之間的糾紛，以身試法、鋌而走險、制造了一起起駭人聽聞的校園慘案。

在座的同學大多是6年級左右的是吧，你們的年齡大致在12-13歲，下面的幾個案例中，年齡都和你們差不多。山西陽泉市抓獲一個黑社會性質的少年團伙，7名主要成員都在16歲以下。他們受西方和港臺影視作品中暴力情節的誘導，號稱“七匹狼”，“老大”發令，“小弟”望風，“軍師”策劃，“打手”施暴，打架斗毆，偷搶敲詐，無所不為。他們都會為自己的行為負責，付出代價，可能被收容教養，可能進少年管教所。

還有，山西一個13歲女孩，模仿錄像，經常勒索同齡人，向女孩們索取5元至15元的“保護費”，不給就狠狠“教訓”。她口出狂言：“想在這兒混，拿來保護費。”儼然一個黑社會“大姐大”的派頭。這些孩子都是因為后天環境的不良影響，導致他們白紙一樣的本性受到污染。

根據民警叔叔辦案的經驗和一些調查來看，現在犯罪行為正在越來越趨向于低齡化。少年犯罪慢慢的成為世界公認的第三大公害。給大家說幾個數據：某市對在押的267名未成年罪犯進行調查顯示，14歲犯罪的有41人，占15.4％；15歲犯罪的有78人，占29.2％；16歲犯罪的有116人，占43.4％；17歲犯罪的有29人，占10.9％。也就是說十五六歲的未成年犯罪占71.6％，這個年齡段被稱為“易發犯罪的高危年齡”又稱“犯罪年齡”，且“犯罪年齡”中出現的犯罪行為具有隨意性、有暴力傾向和不計后果等特點。在座的同學們是不是也即將跨入初中的校門，年紀也要進入到14到16歲這樣一個危險區間。說它是危險區間的原因是，在這個時段，如果犯罪了，是可以被法律處罰判刑的！如果在這個時期內不把握住自己，那么就會在犯罪的泥潭中越陷越深而不能自拔，不但毀了自己，對社會也是個巨大的損失。

在我們周圍可能有一些同學現在喜歡和周圍的同學要點小錢花一花，并且覺得自己很威風，以后，你可能慢慢的膽子變大，開始不滿足于這些小錢，開始敲詐，搶劫，盜竊別人的財物，甚至傷害別人的身體健康和人身安全，最后，這些都會讓你付出沉重的代價。所以，我們要防止付出更慘重的代價，就必須從小的毛病改起，就如古話所說：千里之堤，毀于蟻穴，說的也是這個意思。那么我們要預防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習慣抓起，現在就開始改正你們的行為，用法律規范自己的行為。

我國《刑法》規定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

同時經過對一些未成年違法犯罪人員的調查，我們發現，絕大部分未成年人在發生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習。如：

1、厭惡學習，考試作弊。平時學習松懈，紀律觀念淡薄，為了應付考試，只好臨場作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學習風氣，從小養成了弄虛作假、欺詐投機的惡習。

2、厭惡勞動，追求享受。他們表現為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。

3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會公德、違反道德準則、熱衷于當眾起哄、漫罵行兇等。

4、以大欺小，勒索錢財。特別是在校學生中，以強凌弱，以大壓小，勒索錢財的現象非常普遍。他們向年紀小的同學要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。

5、稱兄道弟、哥們義氣。物以類聚，人以群分。他們形成“團伙”，彼此拉幫結伙，打架斗毆，常常不問是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。他們人多勢眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。

所以在《預防未成年人犯罪法》中明確規定，有效預防未成年人犯罪最根本的是培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。

第三篇：小學法制教育講稿

小學法制教育講稿

全國法制宣傳日，今年的主題是：弘揚法治精神，促進社會和諧。人們在社會生活中遵守有關法律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。以下是由聘才網小編為大家整理的相關內容，歡迎閱讀參考。小學法制教育講稿

親愛的老師們同學們：

大家早上好!201X年12月4日是第十二個全國法制宣傳日。今天我講話的題目是《自覺遵紀守法 做合格的公民》

遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，學生作為知識水平和文化修養較高的一個社會群體，更應該自覺地遵紀守法，做一個有益于社會、有益于人民的人。各種違紀違法越軌行為已構成影響學生成長和成才的巨大障礙。盡管其人數較少，但其影響較大，后果嚴重，應當引起我們的高度重視和警覺。

學生違紀違法的原因多種多樣,主要有以下幾種：

1、低級庸俗的幸福觀。某些格調底下的文化藝術作品、影視作品一再向青少年灌輸西方的剝削思想和生活方式，導致一部分學生迷失人生航向、模糊生活目標，把感觀上的快樂當作人生目的，盲目追求感觀刺激，主張及時行樂、盡情享受而把社會的重托、師長的厚望棄之一切。

2、哥們兒義氣的友誼觀。他們為了私利和交情，完全分不清是非、美丑和善惡。一些違紀的學生，即了解學校規章制度又懂得違法的后果和嚴重性，但當哥們兒發生“不幸”時，卻立馬解囊相助。當自己的“知己”相邀干些越軌的事件時，也不假思索、不顧后果地打群架、協同作弊、破壞公共財物等，誰要是不出面就會被哥們兒看不起，甚至被“開除”。一位女學生因為作弊受處分后痛哭流涕地說：“我為他人作弊實在是情面難放下，結果害人害己，早知今日何必當初。”現實生活告訴我們，哥們兒義氣思想危害極大，即害人害己又危害社會，嚴重影響學生的健康成長。

3、極端個人主義的自由觀。自由，是一個充滿理想、激情和生氣的字眼，對于青少年學生來說更具有特殊的魅力。但是，世界上并沒有絕對的自由。一些學生把自由和民主絕對化，認為“自由就是自由自在，不受約束”，從而盲目地去“自我張揚”、“自我設計”、“自我選擇”、“自我實現”。而周圍一切與自己的不

和諧都被視為“自我表現”的障礙。

4、蒼白淡薄的法制觀念.法制，是一個社會公正有序發展的保證。一個沒有法制的社會必將是無序的和混亂。有的學生近乎法盲，不懂得法律禁止的、法律允許的各種行為，一切我行我素，其行為缺乏起碼的標準和規范。例如：一個因盜竊罪被逮捕的女學生曾對審訊員說：“其實我這個人心并不壞，我拿了別人的錢，大部分是給別人花了，我自己并沒有拿多少。......我都說完了，該讓我回家了吧?我還有事呢......”可見，其道德法律意識何等蒼白。還有一些學生，在自己的合法權益受到損害以后，不得積極采取防范和打擊措施，通過法律途徑維護自己的利益，而是采取伺機報復的態度和“以牙還牙”做法，其結果自然必定是自釀苦果、自食其果。法制宣傳日國旗下講話當然，學生違法違紀的原因，還有學校教育和家庭教育中存在不當之處以及學生本身個性心理存在缺陷，但作為有知識、有文化的學生，應該養成自覺遵守校紀校規和法律的習慣，善于控制自己的行為，調節自己的情緒，從而聚精會神地學習科學文化知識，做一個有益于人民的人。同學們，請大家務必要自覺、嚴格遵守法律和學校各條紀律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。你們應該知道“沖動是魔鬼”的道理吧?有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀!越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的能力。同學們，希望大家從現在開始，爭做學法、懂法、守法的合格公民，切莫一失足成千古恨。

最后留給同學們一句話："仇恨會使你步入深淵，報復會助你走向極端，人的生命最為寶貴，少份歹念多分平安!小學法制教育講稿

敬愛的老師親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《法制使人生更美好》。

同學們，你們知道，每年的12月4日是我國的什么日子嗎?對了，是我國的法制宣傳日。

所謂法制，就是用來約束我們一言一行的規定。而我們應該做一個文明的學生，讓自己得到身心的健康成長，做一個守法的公民。時刻都要以法律為我們心中的準繩，時刻緊省自己的行為舉止以及自己的思想，一旦有脫軌的現象就一定要及時規范過來，千萬不要走錯人生的道路。否則會令你后悔終生的。

我們國家有一句俗話：“沒有規矩，就不成方圓”。是的，如果沒有法律的約束，人們的生活就沒有條理。生活中，有很多這樣的例子，就拿我們的交通來說吧：如果，沒有條條款款的規定——紅燈停，綠燈行。那么車輛不必停車等待綠燈，這時就極容易發生車禍，釀成慘不忍睹的悲劇。但是有了法制，就可以使我們的生活更有條理，使社會更和諧，也可以提高個人的修養。就可以減少慘不忍睹的悲劇產生。

在前幾天，我聽到了一條令人發指的事件。在一個某地，幾個孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們在一個山坡上玩耍，由于，最小的一個小男孩與其他的幾個孩子鬧矛盾。于是那幾個孩子對這個小男孩拳打腳踢，完后又挖了一個坑，把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面，然后最大的一個孩子就用打火機燒那個小男孩的耳朵。燒后還覺得不過癮，就用稻草蓋在那個男孩的頭上，然后又把稻草點燃。火越來越大，那幾個孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒有因傷害他人而緊張和恐慌。這幾個孩子就是心中沒有法律的存在，沒有法律的意識，肆意妄為。而事后才追悔莫及，只不過這已經遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會幸福美好!

我們也知道，我們這個時代是一個信息的時代，在網絡上有很多東西，有的可以幫助我們，但是也有危害我們的信息。所以，我們應該分辨上面的好壞。我不相信那幾個孩子能做出這么禽獸不如舉動，難道他們就沒有受到來自外界信息的干擾嗎?所以，同學們千萬不要受到來自外界的干擾，學會排斥不良的信息。這樣才會是你的人生更美好。

而我們，作為一名剛進入初中的學生，我們的法律意識還不到位，社會經驗還很少，所以我們應該遵守法律，遵守《中小學生守則》還要熟讀與貫徹《未成年人保護法》等需要我們知道的法律條規。我們既要做到知法又要做到守法。還要學會用法律來保護自己，讓它成為自己最強大的武器。記住：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，其次，一定不要與法律作對，因為法律是神圣的!是嚴肅的!

同學們，法律就像一把利刃，它既規范我們的人生，又是我們最強大的武器。我們就用它來譜寫出自己的美好人生吧!用它來奏出自己的美好人生吧!小學法制教育講稿

同學們：

今天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等。各方面應注意和應了解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起。

我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

二、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“ 110” 報警;第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!

小學法制教育講稿

第四篇：2018小學法制教育講稿

2018小學法制教育講稿

同學們：

這天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范潛力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等。各方面應注意和應了解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎樣樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非決定潛力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起。我明白有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在那里要告訴同學們平時必須要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的潛力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在那里我要告訴同學們平時必須要聽老師和家長的話，遵紀守法。

還有些同學會說我此刻還不到十四周歲呢，在那里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未到達能追究刑事職責的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事職責、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕構成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

二、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎樣辦呢我們要冷靜機智，要增強是非決定潛力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變潛力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們推薦同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子應對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警;第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就就應采取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也能夠向公安機關或者政府主管部門報告。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要明白報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己用心學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點推薦：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺理解家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別潛力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，個性是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要持續必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易理解。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。最后祝愿所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!

第五篇：宣講稿

圍繞“轉作風、強業務、創平安、樹師德、提質量” 這個活動主題，借助各種載體，提高教學質量

根據鎮黨的群眾路線教育實踐活動辦公室安排，受鎮教育總支委托，在本次“講、幫、促”活動中，以”圍繞轉作風、重業務、樹師德、提質量這個活動主題，借助各種載體，提高教學質量”為主題給大家宣講，請大家提出批評和建議。

一、教學工作是學校的中心，其它各項工作都必須服從服務于這個中心。學校要盡可能挖掘各種活動的文化內涵，發揮最大效益，競技體育活動要挖掘更強、更快的拼搏精神，集體競賽活動要挖掘集體主義精神等等，都要讓學生動手拼，動腦想，動筆寫，確保教學工作的中心地位不動搖，努力提高教學質量。

二、加強師資培訓，提高教師的思想道德和教學業務水平，努力提高教學質量。大興學習之風是推進教改、提高教學質量的前提條件。各校要在鼓勵支持教師業余自學的基礎上，加大每周兩次學習（政治、業務學習）的組織力度，校長、支部書記、教導主任是各校集中學習的第一責任人，要使每次學習卓有成效，必須早作安排，要有專題學習內容，有主講人及教案，參加教師要認真做好筆記，寫出專題學習心得。政治學習以法律法規、新人新事新風尚和黨的群眾路線相關論述等為主要學習內容；業務學習以基礎教育課程改革理論、新課程標準、新教材、優秀教學案例為重要學習內容，提倡學習的同時，積極鼓勵教師練筆，寫教改論文，捕捉教育新聞，總結提煉教育實踐經驗及教訓，以指導新的實踐。每學期每位教師應該撰寫論文一篇以 上。

三、抓好教學常規是提高教學質量的基礎。

1、備課是上好課的前提，不備課不準上課，教導處要注意檢查教師課前準備情況，更要檢查教師課后自我反思，通過對自己教學中行為以及由此產生的結果進行審視和分析，找出本節課存在的問題，尋求今后改革的措施和方法。注重組織集體備課，集眾人智慧，取長補短提高教師的總體水平。學校領導除隨堂聽課進行檢查外，每月要定期檢查一次。

2、上課是提高教學質量的關鍵。教師要按時上課，上有準備的課，要使學生牢固掌握基礎知識，探索課堂教學創新，形成民主、平等、愉快的課堂氛圍，努力創設課堂情景，改革課堂教學行為——變教師講授為引導學生自我省悟；變教師提問為學生主動發問；變教師演示為指導學生獨立操作；變強制性管理為科學民主管理，使學生敢于發表意見，善于發表意見。培養學生的創新意識和實踐能力，建立健全教師相互聽課制度，做好聽課記錄、搞好課后交流，相互學習，取長補短，不斷提高教師駕馭課堂的技巧和能力。校領導聽課每月應不少于七節，教師相互聽課每月應不少于五節，并有聽課記錄。

3、批改作業能準確反映課堂教學成果，是調整改進教學方法的信息中心。只有認真批改作業，注重全批全改與抽改相結合，積極提倡當面批改，達到糾錯改錯的目的，要給學生精簡批語，培養學生繼續努力的信心和勇氣，各校要將這一課題作為教研教改的研究課題。只有認真批改作業、進行強化訓練，才能更好地鞏固學習成果。各校 要盡可力為教師提供強化訓練資料，才能更好地鞏固學習成果。特別是升學年級要認真研究考點，將考點知識所涉及的試題進行收集整理，給學生進行強化訓練，注重培養學生以不變應萬變的能力。各校學生強化訓練資料要在“量”和“質”上有明顯的規定和要求，校領導對學生作業訓練情況每月至少檢查一次。

4、輔導學生是課堂教學的有益補充，是課堂教學的延伸，要因材施教，要同廣大學生交朋友，建立良好的師生關系，幫助優秀學生看到自己的不足，不斷改進，努力提高；幫助后進生看到自己的優點，樹立學習的信心和勇氣，成為后起之秀。學校要明確專人負責優秀學生和后進生的思想教育工作，對升學有望的優秀學生領導要親自出馬，其結果作為考核校領導和教師的重要依據。

5、檢測學生的成績。各校期中、期末均要統一安排考試，務必建立健全單元或月考制度，強化學生的緊迫感，注重考試的激勵功能，學校領導應該每月檢查一次，確保落實。

四、積極開展教學交流，專題研究和課改實驗，提高教師的課堂教學能力。各校要建立健全教研組（中學至少三個教研組，小學至少兩個教研組），每個教研組每學期組織公開課應該不少于兩次；舉行教學專題研討會，積極推薦教師參加市級優質課評比活動，邀請上級教師大到我鎮上示范課。組織教師參加市級以上的培訓，搞好二級培訓，發揮較大的效益。公開課要注重實效，要按照教材及進度選好課題，認真做好課前準備，努力上好課，說好課，聽課人員要認真做好課前準備，有自己的設想和主張，注重課后反思，不斷總結經驗。

五、組織學生參加作文、數理化等學科競賽活動，用成功激勵培養拔尖人才，同時也為樂于指導，善于指導的教師提供成功的平臺，各校每學期舉行競賽前必須做好專題講座，組織好各種興趣小組活動等賽前的各項準備工作，使競賽活動發揮盡可能大的效益，同時利用示范力量，在學生中樹立標兵和榜樣，形成刻苦學習的良好學風。

六、強化校際交流，資源優勢學校，相對中心地區學校要對資源貧乏學校，邊遠地區學校發揮輻射作用，舉行送課下村活動。

各位領導，同志們，黨的群眾路線教育實踐活動，就是要讓黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群、干群關系進一步轉變，為明務實清廉的形象進一步樹立，就是要解決形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風等“四風”問題，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，找準提高教學質量的載體，將黨的群眾路線教育實踐活動抓出成效，只有提高教學質量，群眾才會滿意，這是我們教育工作的唯一標準。