第一篇：蒲川中學(xué)慶祝五四青年節(jié)詩文朗誦比賽活動方案

蒲川中學(xué)2013年慶祝“五四”青年節(jié)詩文朗誦

比賽活動方案

蒲川中學(xué)團(tuán)委

語文教研組

2013年4月22日

蒲川中學(xué)2013年慶祝“五四”青年節(jié)詩文朗誦比賽

活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操。在“五四”青年節(jié)來臨之際，我校將組織全體學(xué)生開展以愛國主義和“五四”精神為主題的教育活動。

二、活動目的：

以學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神為契機(jī)，通過詩歌朗誦對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、“五四”精神和民族精神教育，讓他們通過詩歌朗誦來感受愛國主義、“五四”精神，體會祖國文化的博大精深，提高對民族文化的認(rèn)識，加深對祖國的愛國情感，樹立青少年為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

三、活動宗旨：

感受祖國文化，弘揚“五四”精神，提高個人修養(yǎng)。

四、活動主題：

愛國主義、“五四”精神、個人修養(yǎng)

五、活動對象：

七至九年級全體學(xué)生

六、獎勵辦法：

按年級組分別評出個人一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名，集體獎1名，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎1名，共計24名。

七、活動時間、地點：

1、時間：5月3日（星期五）下午2點至5點

2、地點：會計室前小廣場。

八、活動階段安排：

第一階段：班級選拔（4月22日---4月26日）

各班利用課余時間，組織本班學(xué)生進(jìn)行初選活動，將初選后的優(yōu)秀者送交語文教研組。

第二階段：語文教研組選拔（5月2日---5月3日）

語文教研組組織語文教師對參賽者進(jìn)行篩選評比，第班選出3項優(yōu)秀節(jié)目。

第三階段：校級評選（5月2日---5月3日）

由學(xué)校團(tuán)委組織詩歌朗誦評選委員會對27項節(jié)目進(jìn)行當(dāng)場量分評選等次。

九、比賽規(guī)則：

1、各年級每班均須參賽。

2、各班參加朗誦的節(jié)目為3項，每項參賽節(jié)目不能多于2人。

3、比賽按年級級進(jìn)行比賽。

4、朗誦要求：

(1）、朗誦的稿件必須積極向上，以愛國主義題材為主，或者反應(yīng)朝氣蓬勃的青春生活。

(2)、每位選手的朗誦時間不得少于1.5分鐘，2---3分鐘為最佳時間，要求儀表大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂，要有創(chuàng)新性。

十、評獎辦法：

1、評分采用10分制：

(1)、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

(2)、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

(3)、感情真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌內(nèi)涵。

(4)、朗誦熟練，聲音洪亮。

(5)、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩歌節(jié)奏。

(6)、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，級與

觀眾產(chǎn)生共鳴。

(7)、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他創(chuàng)意形式朗誦。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低每年級遷出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

十一、組織機(jī)構(gòu)及活動分工：

1、組織機(jī)構(gòu)：

顧問：張星曄陳永平

策劃：校團(tuán)委語文教研組

宣傳：校團(tuán)委及各班團(tuán)支部

主辦：蒲川中學(xué)團(tuán)委蒲川中學(xué)語文教研組

2、活動分工：

評委：張星曄蒲崇武陳永平李潤虎陳樹林

楊雄剛侯海祥王旭霞辛巧紅趙 剛

主持：張子正張小玲

會場布置：侯海祥

獎狀書寫：趙鋒張亭竹

會場秩序：各班班主任和學(xué)生會成員

成績統(tǒng)計：包華麗馬麗艷

音響：學(xué)校廣播站

頒獎：張星曄、陳永平

攝影：劉華

注：教師有意參賽者請?zhí)崆埃ū局芪迩埃⒚麊魏蛥①愵}目報知團(tuán)委，以恰當(dāng)安排節(jié)目次序。

活動議程：

一、主持人致開幕辭。

二、全體進(jìn)立，奏國歌。

三、學(xué)校校長宣讀會場紀(jì)律（評委、班主任和學(xué)生）。

四、學(xué)校團(tuán)委宣讀比賽規(guī)則和評獎辦法。

五、主持人宣布活動開始。

六、主持人宣布比賽結(jié)果。

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。

八、領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

九、教師點名。

十、比賽結(jié)束。

蒲川中學(xué)團(tuán)委

2013年4月22日

第二篇：詩文朗誦比賽活動方案

“經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次詩文朗誦比賽。

一、活動主題及內(nèi)容：

（一）主題：“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”系列之“愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。”

（二）內(nèi)容：經(jīng)典詩、詞、賦、曲（自選）

二、活動目標(biāo)：

1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對象：一到六年級每班一位選手。其中一、二年級為低段組，三、四年級為中段組，五、六年級為高段組。

四、比賽時間：2016年4月5日下午12：30開始（暫定）

五、比賽地點：學(xué)校大會議室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。

（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年4月1日前上報參賽選手名單及作品題目。

6、比賽順序由參賽選手在4月4日抽簽決定。

七、獎項設(shè)置：

各組段設(shè)個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

服裝整齊美觀：20分

朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分

舞臺動作效果：20分

九、組織安排：

1、評委：胡飛

張優(yōu)亞

程麗娟

鄭衛(wèi)玲

仇曉燕

葉清秀（每個年級段一位老師，其中遇到自己班學(xué)生不打分）

2、場地布置、音響、拍照：朱龍杰

李永曉

李夏立

3、計時、統(tǒng)分：朱龍杰

塘溪鎮(zhèn)中心小學(xué)

教導(dǎo)處

2016年3月10日

第三篇：經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、目的：豐富校園文化生活。提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會全文； 口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮； 感情充沛； 配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學(xué)生。

六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；

下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。決賽時，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方； 參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人； 參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦； 可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設(shè)置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

第四篇：經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、目的：豐富校園文化生活。

提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會全文；

口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學(xué)生。

六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；

下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。

決賽時，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；

參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設(shè)置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。

xx三中德育處

第五篇：蒲窩中學(xué) “經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動方案

蒲窩中學(xué)“經(jīng)典詩文朗誦”比賽活動

實施方案

一、活動目標(biāo)

為了增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛鄉(xiāng)、愛親人的思想感情，形成積極正確的人生觀和價值觀。提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣，特舉行本次經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動。

二、參賽對象

全校7—9年級學(xué)生，每班至少推薦一名學(xué)生參賽，多則不限。

三、比賽要求及形式

1.所選詩文內(nèi)容要求脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2.所選內(nèi)容（經(jīng)典詩文、詞、賦、曲等）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3.參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4.朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5.每班通過選出1名選手參加學(xué)校的比賽。

6.每位選手自由選擇一首（篇）詩文或一組古詩進(jìn)行朗誦。

四、比賽程序

報名時間及方式：各參賽班級于4月26日前將參賽學(xué)生、參賽篇目以及背景音樂等報送送到茍偉杰老師處。

比賽時間：4月28日下午地點，學(xué)校教學(xué)樓前。各參賽選手抽簽決定比賽順序

五、獎項設(shè)臵

設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)：馬文學(xué)

執(zhí)行：茍偉杰羅文博

主持：杜明明

評委：茍靈福任建鋒曹富杰李建軍王忠科馬文學(xué)羅文博李娟

音響設(shè)備：王智勇

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

1.儀表形象：15分

衣著大方、得體、自然、舉止從容、端正、精神飽滿，態(tài)度親切、上場、下場致意、答謝。

2.語言表達(dá)：15分

普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢；語氣、語調(diào)、重音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚

頓挫切合朗誦的內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動聽。

3.朗誦主題：10分

緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。

4.朗誦形式：20分

表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺，朗誦形式富有創(chuàng)意；有適當(dāng)?shù)呐錁坊虬槲瑁蛞云渌挥袆?chuàng)意的形式朗誦。

6.態(tài)勢神情：20分

姿態(tài)、動作、表情、眼神能準(zhǔn)確、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

7.朗誦效果：20分

感情飽滿真摯，豐富到位，表達(dá)自然；朗誦富有韻味、表現(xiàn)力和感染力，聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴，會場效果反響好。

附：1.參賽選手報名登記表。

2.選手評分表。