第一篇：一個農民的旅游經歷.doc

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一個農民的旅游經歷

作者：宮雨生

來源：《發明與創新(學生版)》2005年第10期

陳阿土是臺灣的農民，從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢，終于參加一個旅游團出了島。島外的一切都是非常新鮮的，關鍵是，陳阿土參加的是豪華團，一個人住一個標準間。這讓他新奇不已。

早晨，服務生來敲門送早餐時大聲說道：“Goodmorning，Sir!”陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉，一般陌生人見面都會問：“您貴姓?”于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土!”如此這般，連著三天，都是那個服務生來敲門，每天都大聲說：“Good morning，Sir!”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土!”但他非常生氣。這個服務生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。終于他忍不住去問導游，“Good morning,Sir'’是什么意思，導游告訴了他。天啊!真是丟臉死了。

陳阿土反復練習“Good morning，Sir”這句話，以便能體面地應對服務生。又一天早晨，服務生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道：“Good morning，Sir!”服務生的回答是：“我叫陳阿土!”

第二篇：一個大專生畢業后經歷分享

一個大專生畢業后的經歷分享

2013年畢業后，選擇了一份工作，職場文員實習工資1500。這一做就是三個月，除了幫老板整理文案，就是做些簡單的資料整理工作，覺得自己像個文秘似得。

三個月感覺自己沒有絲毫的學到什么，加上工資太低，于是心里開始慢慢不安分起來，開始在網上尋找適合自己的兼職項目。開始的時候開了淘寶小店，代理話費充值做虛擬產品，這一做不要緊，由于不懂，上來就被騙了200來元錢。漸漸開始熟悉了解淘寶規則，發現也許虛擬不適合自己吧，畢竟虛擬信譽和實物信譽是兩回事，活在淘寶的規則下啊！

呵呵，于是又開始了尋找，這樣一直找了一個來月，了解過女包，女鞋，首飾等等一系列產品，后來在無意間接觸了童裝，覺得這個項目比較適合自己，呵呵可能是喜歡小孩子的原因。開始進入考察期，便宜的童裝發現質量太差兒童穿了怕出問題，所以沒做，品牌貴的服裝自己又沒資金代理不起，于是就定為了中檔類的兒童服裝。

又是一翻辛苦的比較，呵呵（要想自己做就得肯付出啊，所以想自己干的朋友還是要做好吃苦的準備吧）開始因為沒接觸過，所以這次也是在稀里糊涂間從一家兒童服裝廠進了貨，也是自己倒霉吧，這家做了兩個月左右，因為內部問題不知怎滴解散了，可憐的我生意剛起色點，就——————

心情不好辭了職，在家呆了半來個月，無意上網閱覽阿里巴巴，看到了一個叫做 卡奇倍兒童服裝的，于是閑來無事進去看了看，她們的客服小徐接待了我，感覺還可以，但是當時也沒太想做她家的因為之前的經歷。（中國人就是這樣，一次的失敗就可能影響下次的決策,我想自己也屬于這類人吧）

后來的一天朋友的一句話無意間點醒了自己，他說你選擇做童裝是對的，要不你再考察下努力一吧，說不定會有氣色呢！在此進入了煙臺卡奇倍童裝有限公司，也許這次帶著不一樣的心情吧，看到一款款漂亮的兒童服飾，但自己感覺價格有點高，于是經過詳細的詢問和對比決定去他們那里考查下，看了廠子，最終決定試試做他們家吧，也許生活就是這樣在你滿懷希望的時候給你的是深深的打擊，這之后你重整信心，之后又會給你一次希望吧！

在哪里拿了貨上了架，漸漸的開始經營起來，由于衣服的質量比較不錯，再加上價格合理自己的店鋪也慢慢有了起色，漸漸的收入也開始增加了，現在一個月三千左右的銷路，雖然辛苦些賺的也不是太多，旦生活充實了很多。QQ:993648269愿與那些奮斗中的朋友共勉。

第三篇：一個雅思學員的經歷

一個雅思學員的經歷:從4.5到8 無憂雅思網| 2013-9-30 20:46| 查看: 1 推薦： 9月寫作預測考官范文

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麥考瑞雅思寫作口語雙7分

從2008到2013，我斷斷續續考了十幾次雅思。在今年3月考到 L7.5 R9 W7.5 S7 的成績，移民澳大利亞。

考了這么多年，也算是個老烤鴨了。從最早的4.5分到最后的8分，走過了不少彎路。在這里把我的心得分享給大家。肯定不會完全正確，但我想多多少少都會給迷茫中的烤鴨們有那么一些幫助。

1.從整體上講，我覺得雅思的分數和每個人的英語能力有一定聯系，但是，英語好，不一定就能考到一個好分數。如果想要在雅思成績上有所突破，考到高分，就一定要進行大量的真題練習。讓自己真真正正理解雅思考試，熟悉雅思考試。簡單來說，就是正確的方法，配合大量的練習。這兩點缺一不可。沒有方法，考試的時候就像無頭的蒼蠅;沒有大量的練習你在考試當中沒有辦法把你的技巧使用出來，或者在做題的時候因為不熟練的使用技巧而浪費大量的時間，從而導致考試時間不足。

以聽力考試為例，我在一開始上網搜索了很多聽力考試技巧，又認真記憶各種聽力詞匯。我當時想著只要把這些技巧記到心里，把單詞都記到心里，考試的時候應該就能自如的使用出來，然后聽力的問題就解決啦。

可是這種方法的效果并不好，在最初的幾次雅思考試上，我的聽力分數并沒有提升，甚至在一段時間以后還下降到了七分以下。

后來我把劍四到劍八雅思的聽力，每天早上做一套。在做題的過程中思考如何做每種題型。大概練了一個多禮拜，聽力的分數就直接提高到了8.5。所以我要說，雅思考試，如果你想提高某一單項，針對這一單項的大量練習必不可少。

2.聽力考試確實有一些技巧，但這些技巧不是做題的捷徑，你個人的英語聽力能力還是非常重要的。如何提高聽力能力，沒有任何方法，就是大量的練習雅思聽力題。不需要每天練很久，每天練一套聽力題就好，但是每天都要堅持練習。

英語的能力提升不是即時性的。不是今天練了，你就會感覺到你的英語聽力就由明顯的提升。只有你每天都練習，即便每天時間很短，但是一個禮拜以后你就會感覺到聽力能力的明顯提升。再說的更具體一點就是，你每天練半個小時英語，堅持一周相當于你一周練了三個半小時。可是這三個半小時比你一周只在某一天練五個小時還要有效果。

下面說說雅思聽力各種題型的技巧:

填空題: 1)看清一個空最多包含幾個單詞;2)猜測詞性:副詞，名詞，形容詞…;3)猜測答案的大概內容: 日期，電話號碼，時間，月份，人名… 選擇題: 選擇題是我認為所有題型中最難的題了。因為選擇題信息量大，要求你在短時間內對題目和所有的答案都要有充分的理解才能做對題。我做選擇的方法只有一個，就是在做題前把題目和答案全看一遍。這似乎不是方法，因為我也沒有找到很好的辦法。

匹配題: 這類題型一定要把題目讀清楚，知道要matching什么東西，然后再看要matching的兩類事物。千萬不要直接看著要matching的兩類事物，然后靠著自己的想象做題。

地圖題:這類題對有些同學可能非常有難度。我覺得要點就是在做題前把所有的街道和標志性建筑全部看一遍，記住大概位置。這樣做題的時候才能準確定位。

整體來說，以上做題技巧不能算是什么技巧，只是做題應該有的方法。大部分同學練了一量的題以后就能自己總結出來。而單純記憶這些方法，不能使你奪得高分。只有在做題過程中慢慢的把這些東西使用起來，逐漸熟悉這些做題方法，然后把使用它變成一種本能，才能獲得聽力分數的提升。

3.閱讀題應該是中國學生最擅長的一項了。解閱讀題的要點就是詞匯（同義詞）和語法。

做閱讀題的第一步就是讀題，讀完題以后帶著問題閱讀文章，進行答案的定位。在讀文章定位的時候要注意同義詞替換。很多時候題目中使用的單詞和原文中出現的單詞并不完全一樣，而是同義詞。只有帶著這種意識，才能在讀文章的時候準確的找到問題所對應的的段落或者句子。

在找到每個題目對應句子以后，就要使用劃分句子成分的方法才能找準答案所對應的詞匯。例如：問題實際上要求我們去找動詞的主語，而答案卻寫成動詞所帶的賓語。我就是這么錯了很多題，好像很多閱讀分數難以提高的同學或多或少都有這些問題。這種錯誤實際上就是邏輯不清，而解決這個問題的方法就是劃分句子成分，采用這種方法理清句子中的信息點。

4.寫作應該是對所有中國人來說難度最大的一項了。這是因為寫作對詞匯、語法、邏輯思維都有相當高的要求。寫作考試絕對是嚴格按照評分標準的四項(詞匯、語法、連接、任務完成度)來判分的，大家不要覺得他們會根據自己對一片文章的整體感觀來給分。所以要針對每一項來準備，具體來講:

1)詞匯。寫作對詞匯的要求是指你在寫作當中能夠使用出來的詞匯。這個詞匯量不必很大。比如你寫小作文，表示'增長'的單詞非常多，但是你只需要記住兩三個能夠在考試中用出來的就好了。千萬不要按照單詞表的順序去記單詞。這是因為單詞不是數學公式，數量太大，死記硬背效果肯定不會很好。除非你有很好的記憶力，否則只有在寫作練習當中不斷的使用新單詞，才能記住。

其次，詞匯選擇不要求多么高級或者生僻，只求恰到好處。這點最能夠在詞匯搭配上體現出來。有些時候我們寫出來的詞匯搭配，雖然自己覺得意思表達清楚了，但是以英語為母語的人會覺得很奇怪，因為他們平時并不這么說。所以我會吧自己寫出來的搭配會放到google上去搜，看看是不是英文的文章中確實在這么用。如果不這么用，google返回的結果或多或少給出一些其他的選項。然后我會記住這些地道的搭配，下次再寫作中用出來。因為雅思作文的話題就那么幾大類，所以很多話題相關搭配的重復使用率會非常高。

2)語法。對于要得六分或者六點五分的同學來說，不需要非常高級的語法（如虛擬語氣、倒裝或者強調句）。但是能夠寫出從句是必須的。最好在文章中出現各種類型的從句，但也不需要太多。例如在一片文章中，把狀語從句、賓語從句、定于從句和主語從句這幾個從句都使用一遍，那么你在語法（復雜句）這一項上的得分就已經很高了。而這樣的要求實際上并不高，只要經過正確的寫作訓練，是很容易達到的。

語法的第二點要求就是：不要寫出大量有低級語法錯誤的句子。所謂的低級語法就是句子成分不清和標點錯誤。這個對于有一定英語能力的人來說，不是問題。但是估計大多數雅思總分在6分以下的同學，或多或少都在糾結這個問題。其實英語的所有句子，無論多么復雜都是由五大基本句型構成的。這五大基本句型就是：

基本句型一： Ｓ+Ｖ（主＋謂）

基本句型二： Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋謂＋表）基本句型三： Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋謂＋賓）

基本句型四： Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主＋謂＋間賓＋直賓）基本句型五： Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋謂＋賓＋賓補）

所以只要帶著這個概念去看和寫英文句子，你會發現語法其實很簡單。而如何把它徹徹底底的理解，還是要劃分句子結構，如果能夠認認真真劃分幾百個英文句 子，你寫句子的時候會不自然的去檢查你的句子有沒有句子成分的缺失。那么你就很難寫出有句子成分丟失的句子。

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第四篇：一個平凡人的讀書經歷

一個平凡人的讀書經歷

這次把群里自己關于#愛讀書讀好書#的微博內容整理一下，為的是告訴有緣的朋友（戰友），一個普通的人，一個原本不怎么看書的人，怎么愛上讀書？讀書又是為了什么？文字有點長，只能算是自己的一點感悟心得，望與戰友交流心聲。

本來想了很多，也寫了不少，結果都被我否定，沒必要讓戰友花大時間來看我那平凡無奇的人生經歷，即便是與書有關。簡而言之，即便是到了而立之年，我也沒讀過多少課外書，學生生涯是課本知識，工作以后是專業知識，人生最寶貴的讀書階段我只接受了中國教育制度想要給我的知識！沒有主動的思考，只有被動的接受。

小時候讀的最多的就是《上下五千年》，只要有人談歷史，談軍事，我就會洗耳恭聽，流連忘返。真正說到讀書，其實也就是最近幾年時間，從《窮爸爸富爸爸》開始，后來接觸了股票，偶然機會又接觸了占豪博客，然后就是一套《黃金游戲》，也正是這套書，讓我感悟人生何止物質財富這一個小小追求，認清、感悟自己的人生和這個社會才是更加重要的事情，才能讓自己站在更高的思想高度考慮問題，不登泰山頂，不知眾山小。占兄的博客和書籍中沒少談佛經，參禪，中國傳統思想文化，歷史......剛開始的時候，沒有太過注意，后來至于心血來潮，一次買書的機會讓我一口氣買了，大藏經，戰國策，鬼谷子，易經，還有其他一些，拿起這些書，一些我真的看不懂，放下，再拿起另外的看，哪些看的懂就先看哪些，慢慢的我進入了一種狀態，一種發自內心的讀

書愿望，一種迫切想要提升自己思想境界的心情，一種堅持又不執著、放下又不放棄的狀態。

下面就是我剛開始看書的狀態和從中悟到的一些東西： 知道孫臏、龐涓、張儀、蘇秦，拿起鬼谷子就看，看不懂誒，智商還真有限，放下，不過易經似乎還容易理解一點（也許是自以為是，但我不高估自己也不貶低自己，權且當一種理解，這種理解必須和歷史，和自己身邊已經或正在發生的事情做印證），看了曾仕強對易經的解讀，認可部分，但還是有自己的某些見解，對于易經，我絕對不能說已經悟道，只能說略知皮毛。然后，我開始接觸占兄認為思想層次最為高深的佛經，原以為自己很不夠格，但讀著讀著就覺得自己很融入，那些思想非常好懂，以前知其然卻不知其所以然，明白卻不懂表達的事情，原來就是如此如此，那些高深的佛經是那么具有親和力。一花一世界，一葉一佛國，世界可以很大，也可以很小。取決于什么，看過便知。說到這里，如果有戰友想要接觸佛經，《金剛經》《六祖壇經》就是非常容易讓你有所感悟的幾本，還有些經書未必都是那么好懂，需要慢慢感悟，越是簡短的經文，里面包含的思想越是深邃，當你焦急迫切，說明你還沒有讀懂。成就高塔，需要穩固的基石，而我們安下心來、有條不紊、腳踏實地，就是那塊基石。原本真正的讀書就需要一種緣，讀懂更需要機緣。我的讀書路就寫這么多了，無法也沒必要詳盡，我想說的是每個人的人生經歷可能有相似卻無法完全相同，或者說完全不同，每個人都可以用自己的方式和書結上一份緣，讓書開拓自己的思想境界，奔四的我才開始大量涉獵各種書籍，難得不可以算是很好的反面教材？我不會糾結于以往的過失，而我的讀書路不過剛剛開始，感悟還在不斷慢慢的積累。讀書（加思考）后，讓我懂得舍得與得失，讓我認清自己的特點與能力和社會的狀態，懂得珍惜把握現在，以輕松愉悅的心情走在自己的人生路上，用正確的心態面對困難艱辛，還有無數我曾提到的感悟，難得不足以說明些什么？

讀書是為了明心見性、拓展視野、長一技之長...雖然感悟這一切并非只有讀書這一條道，但讀書的確是一種非常好的方式，前輩留下的思想精髓都在這些書中（特別是那些經典，精華中的精華才稱為經，大家現在都該知道，為何占兄經常推薦什么經什么經了吧，而歷史與現實又是一面鏡子，讓你去感悟經中的道理），同樣讀書讀什么樣的書需要緣分，需要循序漸進，自然而然進入一種悟道的狀態。有人說學海無涯苦作舟，有人說學而時習之不亦樂乎，同樣是學習思考，苦與樂的區別就是一個還在修煉階段，一個已經進入一種境界，子曰：“汝奚不曰：其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”不懂得這些，不親身經歷體會，讀書不會是快樂的事情，無非情非得已或者為虛度時光。

總之，通過讀書或其他方式讓自己在思想境界和各種能力上精進，難道不算得到精神層面的黃金屋顏如玉？甚至為你在物質層面得到黃金屋顏如玉打下堅實的理論和心理基礎，讓你勝不驕敗不餒，而你悟得個人無論如何輝煌都逃不了滅的結果，物質的的東西反而會成為你次要的追求，人也會更具奉獻精神。讀書對我來說，讀書是感悟人生提升思想的工具，是快樂的事情，當然這是“體”，而“用”方面就是真正的修煉，身體力行，比如在這里和大家分享自己的心得，給大家帶去一份愛上讀書的機緣，讓讀書也成為大家學以致用、帶去快樂、達到人生真正解脫的事情；再比如用自己的言行舉止激勵、感化身邊的人，讓社會多些陽光的力量；再往后等機緣成熟，更積極廣泛地參與公益事業等等等等。用自己微薄之力給社會帶去一絲正面的能量——此句與所有戰友共勉。（我也可以額外告訴各位戰友，我現在工作比較沒有規律，經常也會比較忙，家中上有老下有小，家里雜七雜八的事情不少，盡著一個男人最起碼要擔當的責任，平時看書時間已經無法太寬裕，但我有著螞蟻啃面包的精神，愣是在去年一年時間里看了四大名著里的3本（除紅樓夢），3本佛經，一些史書，大學中庸，一些中醫書籍，當然免不了占兄的新書，等等，其實讀書也好，做事也罷，安下心，踏實地從點滴做起，不必發愁今后是否會有碩果累累）

第五篇：一個教師的成長經歷

一 個 教 師 的 成 長 經 歷

江西省南城縣盱江小學 江友紅

從一九九四年我第一次登上講臺成為一人民教師到現在已經有十年的時間了，在這短短的十年時間里，我從一個剛剛走出校園的學生漸漸適應了教師這個角色，也漸漸明確了作為一名人民教師的神圣職責。

讀初中時，英語成績特棒，每次考試都是90幾分（那時滿分是一百分，且不考聽力與寫作）。初中畢業，進入師范普師專業學習，語數政物化，音體美勞都開設的有，就是沒有英語課，一向特別喜歡英語的我還失落了好一陣子。（也許當時領導專家們都沒想到現在小學生也學英語哦）

師范畢業后，分配到一所小學任教，語文數學都教過。2004年，上面來精神：小學也要開設英語課。還要求每個學校派一名教師參加小學英語教師上崗培訓。我被光榮的選派去參加培訓，次年就開始了我的英語兼職教學生涯。帶兩個班的英語，同時還帶一個畢業班的語文。2006年秋，由于班級增加，于是領導決定把英語這門課專起來。我又受到了領導的“器重”，一下就變成了鄉鎮中心完小英語專職教師，帶三個年級六個班的英語。我也得急啊，就我這么點知識儲備怎么 能勝任這份工作呢？我害怕讀錯單詞，害怕把某一個知識點講錯，那樣的話我就是誤人子弟，要遭世人唾罵啊！。因此，我除了特別認真地備好課以外，還加強了自學。

還好，在這幾年里，我的努力沒有白費，學生的成績雖說不是特別好，但還是過得去。自己也在英語教學這一領域也獲過一些小獎，就是這樣，經過幾次培訓，我就從一個小學數學教師轉變成了一位英語教師。

我一直信奉一位哲人說過這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功”。在那段時間里，我經常聽老英語教師的課，與他們之間進行專業切磋，取長補短。在學校進行的聽課、評課、上研討課、觀摩課、同課異構當中，我與同事多溝通交流，寫教學反思，觀看課例，給了我一個自我反思交流的平臺，在自我反思中提升了我的教學水平，促進了我專業的成長。備課時我精心的備，設計好教學的每個環節，走進學生，了解學生。平時聽專家講座、報告、吸收其教育教學之精華。功夫不負有心人，很快我的英語課受到了老師和學生的一致好評。

有了良好的師生關系，我的英語課就一節接著一節，一個學期接一個學期，一年接一年講了下去。其間，有成功，也有失敗，有微笑，也有淚水。但我都本著在成功中積累經驗，在失敗中吸取教訓的想法不斷地完善自己，盡最大的努力使自己不愧對“教師”這個職業。十年的時間，僅僅是我教育生涯的一小步，在教師這個崗位上，我還有更長的路要走，我會不斷地完善，不斷地積累經驗，我要問心無愧地走完這條漫長的教育之路。

我們在培養、教育學生時，強調興趣為先導，而作為教師本人，讓自身的激情燃燒，讓自己的課堂充滿激情，同樣重要，一個充滿激情的引導者，必然會引導一堂充滿激情的精彩課時。首先我們要熱愛自己的專業，熱愛自己的講臺，熱愛自己的學生，沒有教不好的學生，只有不適合的教法，在你揮發自己的激情時，也會一石激起千層浪，在孩子們的眼里，你的一滴水將是他們的一片湖泊。在快樂教學的同時，你也收獲了快樂，正如人生如一面鏡子，你對他笑，他也對你笑。因而在每一堂課我都懷著快樂，快樂地教，快樂地收獲！雖然我的崗位很平凡，但平凡的快樂我認為是一種永恒的快樂，雖然我很平凡，但我很快樂，雖然我的學生不一定各個成為狀元，但他們在我的眼里各個都很優秀，這種平凡的快樂充實著我從教的每一個日子，也讓我收獲著每一份快樂。

人的一生在歷史的長河中只是滄海一粟，彈指一揮間，在這短暫的時光里，我不可能改變所有學生的命運，讓所有的學生都有其輝煌的一生，也許我也不能讓每一位學生記住我的名字，讓我對他的教悔窮其一生享用不盡，但我會盡己所能，正如郭簃校長說的“讓校園激情燃燒，讓教育終身難忘”。窮其我的一生，不斷的追求教育的真諦，不斷的提升我們民族的素質，快樂地教學，快樂的人生，讓我與孩子們分享快樂的每一天。

要想給學生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師，就更應該具備這種終生學習的精神。

在不斷學習和鍛煉中充實自己。當今的社會是學習的社會，身為一線教師更要不斷學習，這樣才能適應時代的要求和發展。為更好的搞好教學工作，我利用業余時間閱讀了《小學英語教學設計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動態，從而更好的服務于教學，并堅持寫理論筆記，堅持寫博客，從而提升自己各方面的素質。

為了使自己盡快的進步，我不放過每一次學習、鍛煉、提高的機會，10年參加了縣優質課、市優質課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習，學習老師優秀的授課技巧，進而提高自己的授課水平。我還不放過任何一次課堂教學展示活動，在08年盱江小學的示范課中，我執教了《What can you do？》一課，受到縣教育局領導的好評。

在教育教學中提高自己。課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，更好地體現素質教育的要求，提高英語教學質量。

在教育教學中，我充分運用新的課程理念，優化教學設計，因為我們有交互式一體機，我在上課時，精心準備課件和視頻，從而提高學生的學習興趣，進而調動學生的學習積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學生的課業負擔；我始終堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在教學中做到有的放矢。由于自己的認真負責和學生的共同努力，所教班級的英語取得了優異的成績。

在師徒結對中共同成長。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學年里與年輕教師余慧云老師結成師徒對子，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使她在短時間內迅速成長。我倆是工作中的好伙伴。我跟余慧云老師還是很幸運的，我們一起教同年級英語，這便于我們進行溝通。當想到好的方法，我們會共同去嘗試，當遇到問題時，我們也會討論。余老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作也很認真，所以，我也常能從她身上學到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補。我們遵循著同一教學理念，同一教學目標，我們常常取長補短，共同提高。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以后的路，一定鋪滿了荊棘，惟有學習

才能使這條路越走越寬，越走越遠。