第一篇：適合中學生讀的名著

適合中學生讀的名著——你看了嗎？

中國古典四大名著、《儒林外史》、《吶喊》《朝花夕拾》、《春水繁星》、《簡愛》、《巴黎圣母院》、《飄》、《戰爭與和平》、《復活》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《泰戈爾詩選》、《魯賓遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《格列佛游記》、茅盾文學獎獲獎作品

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》

本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。

小說主人公——保爾·柯察金。

他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”

2.《魯濱遜漂流記》

本書作者——英國作家笛福

小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。

小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險后，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。

3.《格列佛游記》

本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說家。

小說主人公——里梅爾·格列佛船長。

該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周游四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，并寄寓著作者的理想。

4.《繁星.春水》

本書作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生于福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”，代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

5.《朝花夕拾》

本書為魯迅（原名：周樹人）一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門.6.《西游記》

本書作者——吳承恩（明）。《西游記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明朝中葉，由吳承恩最后完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術特征。

主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

7.《水滸傳》

本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，“?水滸?有水邊的意思，有?在野?的含義”，于是便將書名正式定為《水滸傳》。本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。

《紅樓夢》

一部《紅樓夢》，說不盡，道不完，真可謂千古奇書！

《紅樓夢》在中國古代小說名著中聲名最著、流傳最廣，讀者最多，刊刻出版最為繁富，這

部古典名著問世以來，評家蜂起，評說紛紜，理所當然形成一門顯學――紅學。人們還在不斷地出版《紅樓夢》、閱讀《紅樓夢》、研究《紅樓夢》，這就是這部古典文學名著的永恒魅力，這就是這部古典文學名著的不朽價值。南北國畫藝術大師，歷時兩年，精心創作350幅彩色國畫。畫家隨文配圖，或描摹情態、或表現場景，或濃墨泌灑，或工筆勾勒，藝術地再現了原著豐富的社會生活和生動的人物形象。

三國演義》

在我國文學史上，也許還沒有一部作品能夠像《三國演義》那樣長時期地吸引如此眾多的讀者，幾百年來，她差不多被我們整個民族一代又一代地不停流傳，閱讀、可以說《三國演義》已經深深地扎根于我們民族生活的每個角落。《名家彩繪四大名著·三國演義》由戴郭邦、陳白

一、戴宏海等35名丹青高手，以如椽彩筆繪就292幅國畫。各位畫家風格各異，流派紛呈，或工筆、如穿針引線，一絲不茍，或寫意，如行云流水，一氣呵成，多姿多彩地展示了三國時期宏大的戰爭場面和從多的人物形象，達到了《三國演義》繪畫創作的頂峰，同時也展示了國畫這一中華未瑰寶的獨特風彩。尤其是其中一些膾炙人口的名篇章，如桃園結義、鳳儀亭、煮酒論英雄，三顧茅廬、千戰群儒、草船借箭、七擒孟獲等，精彩紛呈。簡·愛

《簡愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴＋愛。《簡愛》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會，家庭環境中，性格卻大不相同，夏洛蒂.勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內心深處的自卑的補償。她描寫的簡。愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生

第二篇：適合中學生摘抄的名著（精選）

平時多累積一次名著的好詞佳句，對作文有幫助。以下是小編整理的關于適合中學生摘抄的名著，歡迎閱讀。

1、一個成熟的人往往發覺可以責怪的人越來越少，人人都有他的難處。——《我們不是天使》

2、文藝的真正價值不在于為社會進步提供解決方案，而在于對人性之美的堅定的扶持。——《自由在高處》

3、有一個傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽。——《荊棘鳥》

4、一個人下樓，酒店旁 是個咖啡館，濃香的咖啡混著現烤的面包香味兒，暖洋洋地溢到街上。——《背包十年》

5、一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。——《老人與海》

6、世間的一切虛偽，正像過眼煙云，只有真理才是處世接物的根據。虛偽的黑暗，必為真理的光輝所消滅。——《一千零一夜》

7、富人的到資產而窮人的到負債：資產就是能把錢放進你口袋里的東西，負債就是把錢從你口袋里取走的東西。——《富爸爸·窮爸爸》

8、我們要相信，自己在某個領域就 是塊真金，這是我們戰勝生活磨難的底牌。——《背包十年》

9、在終極世界里沒有什么像自我那樣失敗，正如在塵世間沒有什么像自我那樣成功。——《當鞋合腳時》

10、就投機鉆營來說，世故的價值永遠是無可比擬的。——《死魂靈》

11、廣場上，人擠人，你不知道方向在哪里，但如果你站的高一點，看的遠一點，就會發現周遭的種種擁擠對你毫無意義。——《自由在高處》

12、自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠是最先去說別人壞話的人。——《偽君子》

13、由一群平等的奴隸選出一個奴隸主的政治，那不是民主政治。——《自由在高處》

14、有能力的人影響別人，沒能力的一群受人影響。——《喜寶》

15、積極的精神鼓勵你去獲的你想要的，而懶惰的思想常常為自己的謊言辯護。——《富爸爸·窮爸爸》

16、一定要牢記：促使你想要模仿的穿著，不是因為那件衣服好看，而是那件衣服的主人使那件衣服好看。——《成就最美好的自己》

17、人們并非生來平等，人的善惡感也生來各異。——《了不起的蓋茨比》

18、你是否愛過？他有種真命天子般的人，你還記的嗎？——《重來》

19、善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。——《浮士德》

20、當你踩到香蕉皮時，別人會笑你；當你告訴別人你踩到香蕉皮時，笑的人是你。因此，你變成了主人公，而不是笑話里的受害者。——《我的脖子讓我很不爽》

21、那些普普通通而毫無特色的罪行才真正令人迷惑，就像—個相貌平凡的人最難以讓人辨認—樣。——《福爾摩斯探案集》

22、富人買入資產；窮人只有支出；中產階級買他們以為是資產的負債。——《富爸爸·窮爸爸》

23、散步就 是日常的，遠足卻需要機緣和更精心的準備。——《自由在高處》

24、我有兩個爸爸，一個富，一個窮。然而其中一個人終其一生都在個人財務問題的泥沼中掙扎，另一個人則成了夏威夷最富有的人之一。——《富爸爸·窮爸爸》

25、在各種事物的常理中，愛情就 是無法改變和阻擋的，因為就本性而言，愛只會自行消亡，任何計謀都難以使它逆轉。——《十日談》

26、暴風雨將要在那一天，甚至把一些槲樹吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宮殿也將要動搖！——《海涅詩選》

27、形象是對一個人保有特定感情的影像，就是一個人給他人的視覺記憶、印象、評價等因素的總和。——《成就最美好的自己》

28、成功不一定是困難的。但是，欲望卻常常是困難的，至少在成功上有欲望的話。——《侏儒的話》

29、我喜歡和有天賦的人一起旅行，那是在路途之外，另一個多彩多姿的世界。——《背包十年》

30、學會讓感情跟隨你的思想，而不要讓思想跟著你的感情。——《富爸爸·窮爸爸》

31、從這話里，除了能窺測出他對這一無法衡量出的情事之緊張的思考程度，還能推斷出什么呢？——《了不起的蓋茨比》

32、一切古來的天才，都在我們凡人的手夠不到的墻壁上的釘子掛了帽子。不過須有踏腳的凳子。但是，那個踏腳的凳子，無論在那一家的舊貨商店里都能有的。——《侏儒的話》

33、有人說，魯迅是雜文，胡適是評論；魯迅是酒，胡適是水。酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。——《自由在高處》

34、窮人在為錢而工作，富人讓錢為他們工作。——《富爸爸·窮爸爸》

35、我從沒有愛過這世界，它對我也一樣。——《拜倫詩選》

36、她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。——《斷頭王后》

37、現在世界上根本沒有什么穩定的工作了，人生潮起潮落，變化莫測。——《富爸爸·窮爸爸》

38、窮人和破產者之間的區別是：破產是暫時的，而貧窮是永久的。——《富爸爸·窮爸爸》

39、人生好像一盒火柴，嚴禁使用是愚蠢的，亂用是危險的。

40、人生是一頭馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它。——《大理石材料工場》

41、人一定要受過傷才會沉默專注，無論是心靈或肉體上的創傷，對成長都有益處。——《花解語》

42、每當你覺的想要批評什么人的時候，你切要記著，這個世界上的人并非都具備你稟有的條件。——《了不起的蓋茨比》

43、為了在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。——《論藝術》

44、人生就是偉大的寶藏，我曉的從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。——《你往何處去》

45、每當我追溯自己的青春年華時，那些日子就像是暴風雪之晨的白色雪花一樣，被疾風吹的離我而去。——《洛莉塔》

46、神要是公然去跟人作對，那就是任何人都難以對付的。——《荷馬史詩》

47、在家也要賞心悅目－讓自己總是保持美好、清新的狀態才是持家之道。——《成就最美好的自己》

48、艷陽高升，原野上的朝露很快便了無痕跡。源氏痛感人生如夢，像朝露一般，愈加萬念俱灰。——《源氏物語》

49、當你帶著一種深深的憂傷而笑時，笑聲中有深度。當你的憂傷微笑時，你的憂傷有一種喜悅。——《當鞋合腳時》

50、你瞧，桑丘。潘沙朋友，那邊出現了三十多個大的出奇的巨人。——《堂·吉訶德》

51、兩個人在一起生活，豈是一項藝術，簡直就是修萬里長城，艱苦的工程。——《玫瑰的故事》

52、獲取舒適必然同時付出代價，他們的代價有兩條，一是旅費昂貴，而是收獲廉價。——《背包十年》

53、始終記住一件基本的事情：不會有比自然更多的東西，自然是一個整體。所以你必須找到一條從你生命被馴化的模式中退出，并進入自然流動的途徑。——《當鞋合腳時》

第三篇：中學生讀名著必不可少.doc

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中學生讀名著必不可少

作者：趙倩宇

來源：《下一代英才》2012年第07期

名著是人類優秀文化思想的結晶，是人類聰明才智的體現，是先輩留給我們最寶貴的財富。閱讀名著的益處可以說是不勝枚舉。下面我就以一名初中生的身份，淺談一下讀名著在寫作上、知識上和思想上對我們所起的影響。

名著是大家之作，語言精練且不必說，甚至可堪稱一字千金。中學生在閱讀時可摘抄其精華，在空氣清新的早晨放聲朗讀，以便儲存在腦海中，對以后的寫作有著意想不到的好處。其次，讀名著可拓寬我們的知識面。讀《三國演義》者必能把其中的典故、人物輕易脫口而出；讀《紅樓夢》者對清朝的社會習俗有著深刻的理解；讀《西游記》者更能把孫行者降妖除魔的智慧灌注于腦海里。它不僅可作為一種消遣，而且增加各方面的知識，即達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

讀名著最大的好處是它對我們思想的影響。名著中描寫的主人公多是智慧、正義的化身，他們可成為讀者心中的偶像，并且我們的思想受到潛移默化的影響，最終行為也會與思想達成一致。例如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中小說的主人公保爾?柯察金，他的膽識、毅力無不讓人佩服得五體投地；它可以給膽小者以勇氣，讓他們了解世界上沒有什么是可怕的；給意志脆弱者灌注鋼鐵般的毅力，使他們知道鋼是烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么都不怕。同樣，人的意志也需要磨練。

第四篇：適合初中生讀的名著

初中生必讀十大名著

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》 本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”

2.《魯濱遜漂流記》

本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險后，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。

3.《格列佛游記》 本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周游四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，并寄寓著作者的理想。

4.《繁星.春水》

本書作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生于福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”，代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

5.《朝花夕拾》

本書為魯迅（原名：周樹人）一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。（另：初中所學的魯迅的小說全部選自《吶喊》。）

6.《西游記》

本書作者——吳承恩（明）。《西游記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明朝中葉，由吳承恩最后完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術特征。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

7.《水滸傳》

本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，“?水滸?有水邊的意思，有?在野?的含義”，于是便將書名正式定為《水滸傳》。本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。（另：四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品，其大三本按時間先后排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西游記》。注意：《三國志》屬于史書，不是小說）

8.《駱駝祥子》

本書作者——老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京一個滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最后一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。主人公 ——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。《駱駝祥子》精彩語言輯錄

△錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。△人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大段長話。△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。

△愛與不愛，窮人得在金線上決定，“情種”只生在大富之家。

△苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著一些公理。

△經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。

9.《名人傳》

本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復興的重要文獻，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述“藝術再生的進程”。“再生”一詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。他破天荒第一次將建筑、繪畫、雕刻這三門藝術當作一個整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理，同時，他依據風格類型而提出了一套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。這些特點使他的《名人傳》與以前一切著作拉開了距離，成為西方藝術史學史上的第一座里程碑。

10.《童年》

本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。《童年》是高爾基自傳倚小說第一部，小說主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。

自傳體長篇小說三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學》。

高爾基的《在人間》《童年》《我的大學》，具體的名字可能有點錯誤，你可以搜搜看，還有《羊脂球》，《簡愛》，《高老頭》，《福爾摩斯偵探全集》，《小婦人》，中國的看看巴金的《家》，《春》，《秋》，老舍的《駱駝祥子》，魯迅的一些文章，或者直接看近代才子才女的文章，提 2 升作文水平，陶冶情操

如果沒有看過四大名著，就看看四大名著吧！！

《紅樓夢》；

《水滸傳》；

《三國演義》；

《西游記》。

其中的《水滸傳》、《三國演義》值得細看！！

適合初中生看的書籍

一、教育部在最近頒布的兩個新教學大綱中，第一次明確指定中學生（包括初中和高中）課外文學閱讀必讀的30種名著，并具體規定初、高中學生的閱讀總量。

初中部分（10種）：

《西游記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《駱駝詳子》、《繁星，春水》、《魯濱遜飄流記》、《格利佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣成煉成的》、《名人傳》。

高中部分（20種）：

《論語通譯》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《哈姆雷特》、《堂·吉訶德》、《巴黎圣母院》、《歐也妮·葛朗臺》、《復活》、《普希金詩選》、《老人與海》、《談美書簡》、《匹克威克外傳》

二、補充： 國內作品：

四大名著．老舍 的《駱駝祥子》、冰心《繁星·春水》、秦文君 《男生賈里全傳》、郁秀《花季·雨季》、鄭豐喜 《汪洋中的一條船》、巴金《家》、錢鐘書《圍城》、《魯迅作品精選》、茅盾《子夜》 《中國古代四大名劇》、《傅雷家書》 國外作品：

（英）J·K·羅琳《哈利·波特〉、《普希金詩選》、《契訶夫短篇小說選》、（美）海明威《老人與海》、（日）村上春樹《挪威的森林》、（英）夏綠蒂·勃朗特《簡愛》、《歐·亨利短篇小說選》、(西班牙)塞萬提斯《唐吉訶德》、（美）拿坡侖·希爾《成功之路》

三、有些書是必讀的，因為一旦錯過了閱讀年齡，是沒有辦法補救的。

世界兒童文學十大名著

《小思想家在行動》[奧地利]克．涅斯玲格 這是一部偵探推理性的校園小說，集中寫了同班三個好朋友“思想家”、“黑桃愛司”、和李麗貝特“破失竊案”的故事。

《木偶奇遇記》[意大利]卡.科洛迪 皮諾喬每說一句謊話，鼻子就長出一截，由于貪玩，長出了一雙驢耳朵，還真的變成了一頭驢子。

《小鹿班比》[奧地利]費．察爾藤 “主人公”班比是一頭聰明、善良、酷愛自由的弱小公鹿。

《魔法師的帽子》[芬蘭]托夫．揚松 幽默、奇險、友愛的木民小人的形象。

《白比姆黑耳朵》[俄羅斯]加．特羅耶波爾斯基 名叫“比姆”的黑耳朵的白狗的悲慘遭遇。

《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林．佩林 善良的比比揚被扔到多瑙河里的奇遇，最終善良戰勝了邪惡。

《長襪子皮皮》[瑞典]阿．林格倫 渾身充滿野性的女孩子皮皮干了許多惡作劇，但還是很討人喜歡。當她于1946年出現時，在一向把童話看作冰清玉潔，呈現出美好、和諧意境的瑞典，引起了一場軒然大波。

《杜里特在猴子國》[美國]休．洛夫庭 講述醫術高明的善良的杜里特醫生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。其中巧妙地介紹了貓頭鷹的聽覺、狗的嗅覺、老鼠尾巴的感覺等各種動物的功能優勢，融知識于故事中。

《海蒂》[瑞士]約翰娜．施比麗 在阿爾卑斯山的多弗里，海蒂的開朗、純真和善良的天性感染著性情孤僻的爺爺，他冰冷的心漸漸融化了。

《湯姆．索亞歷險記》[美國]馬克．吐溫 塑造了一個可愛的孩子，他不斷尋求新事物，鍥而不舍地旺盛的好奇心，追求自由、公道的世界，追求友誼。

[法國]凡爾納：《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》、《神秘 島》、《環球八十天》

[英國]狄更斯《霧都孤兒》 [美國]哈里特《湯姆叔叔的小屋》 [臺灣]華一兒童知識寶庫：《動物篇》《植物篇》《化學篇》《地理篇》《氣象篇》《環保篇》《運動篇》《生活篇》《休閑篇》

四、下是分類編排的，不一定每一類都讀，每一類也不一定全讀，根據各自愛好選一部分讀也就可以了。

1、《少年物理學》《數學故事》 《物理故事》 《化學故事》 《生物故事》

2、中小學理科教材中的科學家：《中學數學》、《中學物理》、《中學化學》、《中學生物》

3、《十萬個為什么》

4、《地底下的寶藏》《發酵的秘密》

5、《成語故事三百篇》《寓言故事三百篇》 《民間故事三百篇》 《發明發現故事三百篇》 《益智故事三百篇》

6、《科學萬花筒》《動手動腦學科學》 《理解宇宙》 《人腦之謎》《奇妙的人體》 《圖解當代科技》 《未來的故事》 《生活中的化學》 《趣味物理學》《數學趣話》 《物理世界》 《化學樂園》《植物之謎》 《有趣的昆蟲世界》 《宇宙探秘》

7、《世界智謀故事精粹》

8、《天下之奇》《空間的藝術 中外建筑精品欣賞》 《西方攝影流派與大師作品》

9、《網蟲百事通》

10、《唐詩三百首》《唐宋詞賞析》 《楊家將傳奇》

11、《寫給男孩子》《只給女孩看的書》

12、《契訶夫小說選》《馬克．吐溫短篇小說選》 《歐．亨利短篇小說選》

13、《數理化通俗演義》《有理數無理數之戰》 《小靈通漫游未來》《火星紀事》

14、《蘇菲的世界》

15、《貝多芬傳》《丘吉爾》 《戴高樂》 《居里夫人》

16、[法]大仲馬《基督山伯爵》 《瓢》 [美]海明威《永別了！武器》 《威尼斯商人》

17、《人性的弱點》《成功的策略》

18、《稻草人》《布克的奇遇》 《中國神話故事》 《假話國歷險記》《一棵倒長的樹》 《洋蔥頭歷險記》 《鬧鬼的航天服》《爪王》

第五篇：中學生讀經典名著的社會調查報告

中學生讀經典名著的社會調查報告 –

特別是選擇日益增多的今天，名著”很容易讓大多數中學生敬而遠之的兩個字。反映中學生校園生活與情感的小說隨筆與成功的同齡人自傳更受中學生歡迎。有時代氣息，符合中學生心理需求，自然比那些距離遙遠、長篇巨制的名著更有吸引力，但這正如大眾與精英的關系，誰也不能取代誰，而后者更值得關注。

讀書卻變得更難了難在書的選擇上，然而在知識大爆炸年代。如何選擇一本好書？按理說，那些經過悠悠歲月沉淀、經過優勝劣汰流傳下來的經典名著，應該是首選，但事實并非如此，這點在大學生中表示得尤為突出。據上海譯文出版社組織的一次問卷調查反映，有85％的學生不讀名著。盡管不讀名著的孩子一樣能長大，但是可以肯定，讀名著的孩子和不讀名著的孩子長大了會有所不同，就像有首現代詩里寫的一樣：寫詩的人與不寫詩的人，沒什么不一樣／讀詩的人與不讀詩的人，不一樣”

當代中學生在認識名著中有幾個比較有代表的誤區：

沒有教輔書來得實在采訪對象：李佳佳，誤區一：名著是閑書。女，高三學生）念小學時，其實。就開始接觸比方《西游記》格林童話》之類的名著，開始并不是很愿意去看這些看不太懂的東西，但父母總在耳邊說：看名著就像鍛煉身體一樣，一輩子受益。盡管名著中的語言不太符合我現代人的閱讀習慣，但是還是能感覺到這里的愛情故事比時下流行雜志上的愛 情故事，不知要高出多少個檔次。而且，那些巨匠們玩情節、玩思想，確很有味道。

一睜開眼來就隨手拿起枕頭邊的《紅樓夢》看著看著，和名著劃清界線始于高一。記得有個周末。情至深處，竟然傷心地哭了起來。也不知過了多久，父親敲門進來喊我吃飯，看到這個樣子，再看看我手里的書，竟然氣憤地把書撕成兩半，還嚷嚷道：難道不想考大學了么？

把所有和學習無關的書籍都沒收了臨了還說：等你考上了名牌大學，看名著重要還是考大學重要！父親邊說邊開始收拾我書桌。隨便你怎么看！當時特不理解，這是記憶中爸爸第一次沖我發脾氣。

期中考試的效果就出來了班級有50個人，很快。只考了第36名。說實在能感覺到這次考試我發揮出了自己的真實水平，也就這么大能耐了這也使我看到重點高中學生的實力，要趕上他甚至是超越他不是件容易的事情。終于明白了老爸為什么不要我看名著了不論是名著還是什么書籍，只要是課外書，有幾本比教輔來得實在啊！

男，誤區二：太忙了哪有時間看課外書（采訪對象：陳冬冬。高二學生）

中外名著，歷來不看課外書。也打小就沒有接觸過。但是不能據此斷定我不愛學習，相反，從我有記憶以來，總一直在忙著，甚至遠遠比一般的同學要忙。

休息時間就只有周五一個晚上，記得還在念幼兒園的時候。可以看看動畫片，但是不能超越90分鐘。周六周日，就在文化宮的各個興趣班學習，學過繪畫、書法、鋼琴、吉他從那時起，就開始接觸英語。

有個朋友來我家做客。當他看到書架上一排一排花花綠綠的書時，記得高一的時候。大為感嘆地說：想不到不是個書呆子嘛，知識面這么豐富啊！但是不過三分鐘，又說了一句：怎么這么多書，連一本名著也沒有啊！

就被剛好送果盤進來的媽媽搶了先：家冬冬現在準備出國，還沒來得及答話。外語要補的東西很多，沒時間看那些課外書。

小時候，啊。不知道看，現在沒時間去看。

女，誤區三：名著該有保質期吧。謝貝貝。高二學生）

應該是個熟讀“四書五經”女生，不少人眼里。因為我文章經常在報刊上發表，甚至我還會寫成人的愛情小說。但我歷來不看那些名著。盡管我每個月花在買報刊書籍上的錢絕對不低于100元，但是這些都是很實用的可以學到東西，這些東西對我寫文章很有幫助。問我都看了哪些中外名著？說：歷來不看那些，第一次接到編輯電話的時候正念初中三年級。因為我感覺名著的語言習慣和我現在大不一樣了如果看得多了還擔心自己模仿上了那樣就有可能寫不出東西了啊。

現在還小，不能功利，現在多讀些書，等你以后走上社會了或者是等你寫過幾年文章之后，就會明白，名著和流行小說、期刊之間的區別。共2頁, 編輯緘默了好久才說：孩子。當前第1頁12

思想和老爸的一樣老土！顯然我之間有了代溝。暗自感覺好笑。

名著真有那么重要么？寫名著的人和我不屬一個時代，真搞不懂。寫的那個時代的文化，難道名著就沒有保質期么？為什么我要擱下時下一些很不錯的寫家”東西不看，去看這些古董呢？有幾個人真能看懂啊？

很詫異：名著是良藥，個案采訪結束后。又不是什么洪水猛獸，為什么時下中學生都要和名著劃清界線、勢不兩立？

只要處置得當，首先可以肯定。讀名著和考大學是沒有半點矛 盾的讀大學的時候，曾經聆聽過某博士生導師的講學，研究的自然科學領域，但是演講主題卻是淺談自然科學與人文科學的關系》講座中，風趣地談道：若想考我博士生，先準備好《老子》想過我答辯，先熟讀、讀通、讀精《老子》否則我不會安排答辯的其實，從許多名人傳記、回憶錄中都可以看到這些偉人們如何成為偉人的套用牛頓的一句名言就是現在之所以顯得很高大，那是因為我站在前人的肩膀之上！何為“前人的肩膀”歷史長河中沉積下來的文化精髓也！***