第一篇：桂橋中學讀書月系列活動方案

桂橋中學“讀書月”系列活動通知

為了充實同學們的課余文化生活，增強學校和班級的書香氣息，豐富校園

文化生活，進一步加強我校學風建設，培養同學們高尚情操，展現當代中學生的時代風采。

“夏之聲”班級朗誦比賽

一、活動時間：2012年上期十四周二、活動地點：學校操場

三、參賽人員：全體同學

四、參賽形式：朗誦內容題材不限，可自行配樂。

六、比賽要求：要求作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情

飽滿真摯，表達自然，能反映朗誦內容的內涵。

七、比賽規則

（一）參賽者及其作品

1.朗誦內容健康，積極向上，切合校園文化的主題。

2.參賽班級必須用普通話朗誦，朗誦時間為3-10分鐘，參賽人數不限，朗誦形式

不限。

3.參賽作品不需選手原創，但鼓勵原創作品。

（二）比賽程序

1、主持人開場

2、評委老師入場

3、主持人宣布比賽規則

4、班級按班號從大到小的順序比賽（班級介紹——班級口號——朗誦參賽作品）

5、評委點評并進行打分。

6、比賽中統計結果，主持人宣布結果

7、頒獎、總結、同時比賽結束

三、活動評分標準：（采用100分制）

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上；（10分）

2、服裝統一 ；（10分）

3、精神飽滿，姿態得體大方；全班學生共同參與（10分）

4、朗誦熟練，聲音洪亮；（20分）

5、吐字清晰，朗誦語言發音標準，能很好地把握節奏；（20分）

6、感情飽滿真摯，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；（20分）

7、朗誦的形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意的形式朗誦；（10分）

【附加分】：

為了鼓勵原創作品，對以原創作品參賽的選手給予加分：加分范圍5-10分以內。

四、獎項設置：初中部：一等獎：一名二等獎：兩名三等獎：四名

小學部：一二三等獎各一名

五、工作安排：

總負責：

場地布置：

音響：主持人培訓：

節目訓練、參賽學生組織、安保工作：

六、注意事項:

(1)每位參賽選手朗誦結束后,評委立即打分,工作人員進行分數統計;

(2)選手最后得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分。

“我讀書、我快樂、我成長”征文活動

一、征文要求

征文以“我讀書、我快樂、我成長”為主題，充分利用班級圖書角圖書資源，以打造“書香校園”為目標，著重描述讀書過程中的快樂事、新鮮事、感人事。在老師的指導下，學生可根據自己的興趣愛好，個性特點自行選擇科學、社會、文學、藝術等方面的書籍作為參賽讀物，圍繞知識改變命運，讀書伴我成長；閱讀對“我”的影響；書中天地廣，閱讀滋味長；品讀書香，感悟生活等為內容，題目自擬。小學生篇幅控制在1000字以內，中學生篇幅控制在1500字以內。

二、征文對象

全校老師、中、小學生。

三、實施步驟

讀書征文活動分三個階段進行：

第一階段：班級征稿階段(5月7日—5月11日)，班主任和語文老師宣傳發動，學

生積極投稿到語文老師處，語文老師評選兩篇優秀作品交教導處。

第二階段：學校評審階段(5月14日—5月15日)。學校教導處和語文教研組對學生

征文進行評審，評出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，并授予一等獎作品的指導老師“優秀指導老師”稱號。

第三階段：頒獎(5月16日)。其中一等獎作品送學區參賽。

四、征文要求

1、內容要求：征文必須是學生本人的原創作品，要求主題鮮明、構思新穎、文筆流

暢、字跡清楚，有較強的思想內涵，貼近生活，貼近實際。

2、體裁要求：征文體裁不限，小學生字數控制在1000字以內，中學生字數控制在1500字以內。

3、征文格式：要注明學校名稱、作者姓名、征文末尾寫指導教師姓名。

“讀好書，同分享”好書推薦卡展覽活動方案

一、活動對象：全校學生

二、活動時間：2012年5月21日－2012年6月1日

三、活動安排：

1、在成長的過程中，總有一本書讓你愛不釋手；總有一本書讓你明白了一些道理；

總有一本書讓你恒久回味，總有一本書深深打動著你??你，一定很想把這本書的精彩與同學們分享吧？你一定很想告訴同學們這本書帶給你的感動、帶給你的知識吧。同學們，來吧，寫出你對愛書的推薦理由?。?月25日完成）

2、各班收集“好書推薦卡”，擇優評選一部分按學校相關要求制成一副作品交教導

處。（6月1日前完成。）

3、匯總展覽：將各班學生的“好書推薦卡”放置學校宣傳欄進行展覽。

評比標準：內容緊扣主題，推薦的書籍思想內容積極健康，符合中小學生閱讀的需

求；推薦理由正確合理，有煽動性；推薦卡制作美觀，具有觀賞性。

四、活動要求：

1.全班動員，人人參與。

2.推薦書籍圍繞閱讀節主題，推薦理由正確合理，能激發其他同學的閱讀興趣。（個

人制作數量不限）

3.好書推薦卡的制作要美觀，可以是純手工制作卡，也可以是電腦排版后打印塑封

卡（提倡手工制作），具有觀賞性。

此三項讀書活動各班須按要求認真組織，做好宣傳和相關前期工作

桂橋中學教導處

2012-5-6

第二篇：中學“讀書月”活動方案

崔召中學“讀書月”活動方案

“書籍，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。”——高爾基 為進一步提升學校文化品位，積極促進內涵發展，促進課改向縱深發展，深入構建“書香校園”，倡導終身學習理念，營造“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質，切實提高教育教學質量，經研究，我校決定在四月，開展為期一個月的讀書節活動。

一、活動意義

通過開展讀書活動，使廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻、求實創新、積極向上精神；牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養良好的閱讀習慣，構建自主學習、終身學習體系。

二、活動目標

通過師生的讀書活動促進學校課改向縱深發展，促進師生形成良好的閱讀習慣，進而提高師生的文化素養，提升學校的文化內涵。

1、提高師生的閱讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

2、在師生中形成積極進取、努力學習的氛圍，構建學習型學校。

3、提升師生的文化品位，推進課程改革，全面提高教育教學質量。

三、活動原則

1、教師方面：突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。

2、學生方面：激發興趣，養成習慣，加強引導，注重鑒賞，提升品味

四、參加對象：全校師生

五、活動主題：我與好書為友，書香伴我終生

六、活動內容：

1、全校師生可以結合自己工作、學習、生活實際，在閱讀指定書目的基礎上，根據個人的閱讀興趣自主選擇一些自己閱讀的書籍，進行深入閱讀。

2、要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

3、各班可以開展創辦圖書銀行、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，師生共筑書香校園。

七、時間安排：四月

八、參考活動方式

1、召開讀書動員會，創設氛圍，2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書計劃

3、創設圖書銀行，建立圖書角

4、教師結合教師論壇、業務學習進行集中學習，并根據個人情況進行自學，撰寫讀書心得

5、學生舉行好書推薦會、讀書交流會

6、教師于4月底5月初舉行教育教學能力測試，成績列入教師綜合評價中的教科研能力一項

7、學生舉行“閱讀促我成長”征文競賽

九、具體要求

（一）教師方面

1、讀書月期間，每位教師必須讀一本字數總量為10萬字以上的教學專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。

2、倡導新的讀書形式，構建辦公室讀書文化，促進教師自主學習。每周五的教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交流時間，互相推薦好書，共享閱讀資源。

3、鼓勵教師抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟等。

（二）學生方面

1、讀書月期間，每位學生必須閱讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵學生利用課余時間開展好書推薦、閱讀分享活動，倡導“閱讀使人快樂”觀念，促進學生養成良好閱讀習慣。

3、鼓勵學生到學校圖書館借閱。

附：

一、教師閱讀推薦書目：

1、《基礎教育課程改革綱要（試行）》

2、《創新與創新教育》（漆權主編）

3、《我的教育理想》（朱永新著）

4、《走進新課程》（劉建瓊主編）

5、《民主與教育》（李鎮西著）

6、《教育與文化》（錢穆著）

7、《教育科學研究方法》（郭春彥主編）

8、《直擊中國教育底線》（曹保印著）

9、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》（鐘啟泉著）

10、《多元智能》（霍華德·加德納著）

11、《人民教育》、《山東教育》、《青島教育》、《平度教育》等教育教學類雜志

二、學生閱讀推薦書目：

（一）、古詩詞文部分

1.孔子語錄

2.魚我所欲也 孟子

3.生于憂患，死于安樂 孟子

4.曹劌論戰 左傳

5.鄒忌諷齊王納諫 戰國策

6.出師表 諸葛亮

7.桃花源記 陶潛

8.三峽 酈道元

9.雜說(四)韓愈

10.陋室銘 劉禹錫

11.小石潭記 柳宗元

12.岳陽樓記 范仲淹

13.醉翁亭記 歐陽修

14.愛蓮說 周敦頤

15.記承天寺夜游 蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)宋濂

17.關雎(關關雎鳩)詩經

18.蒹葭(蒹葭蒼蒼)詩經

19.觀滄海(東臨碣石)曹操

20.飲酒(結廬在人境)陶潛

21.送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃

22.次北固山下(客路青山外)王灣

23.使至塞上(單車欲問邊)王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(楊花落盡子規啼)李白

25.行路難(金樽清酒斗十千)李白

26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

27.春望(國破山河在)杜甫

28.茅屋為秋風所破歌(八月秋高風怒號)杜甫

29.白雪歌送武判官歸京(北風卷地白草折)岑參

30.早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥)韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫

32.觀刈麥(田家少閑月)白居易

33.錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易

34.雁門太守行(黑云壓城城欲摧)李賀

35.赤壁(折戟沉沙鐵未銷)杜牧

36.泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧

37.夜雨寄北(君問歸期未有期)李商隱

38.無題(相見時難別亦難)李商隱

39.相見歡(無言獨上西樓)李煜

40.漁家傲(塞下秋來風景異)范仲淹

41.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊

42.登飛來峰(飛來峰上千尋塔)王安石

43.江城子(老夫聊發少年狂)蘇軾

44.水調歌頭(明月幾時有)蘇軾

45.游山西村(莫笑農家臘酒渾)陸游

46.破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾

47.過零丁洋(辛苦遭逢起一經)文天祥

48.天凈沙?秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠

49.山坡羊?潼關懷古(峰巒如聚)張養浩

50.己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)龔自珍

（二）小說童話部分

1.格林童話

2.安徒生童話

3.魯濱孫漂流記

4.月亮寶石

5.昆蟲記

6.八十天環游地球記

7.海底兩萬里

8.吹牛大王歷險記

9.愛麗絲漫游奇境

10.福爾摩斯探案集

11.大衛?科波菲爾

12.巴黎圣母院

13.紅與黑

14.悲慘世界

15.莫泊桑短篇小說精選

16.復活

17.契訶夫短篇小說精選

18.母親

19.童年

20.在人間

21.我的大學

22.鋼鐵是怎樣煉成的23.愛的教育

24.木偶奇遇記

25.少年維特的煩惱

26.堂吉訶德

27.哥德談話錄

28.羅密歐與朱麗葉

29.哈姆萊特

30.泰戈爾詩選

31.歐?亨利短篇小說精選

32.簡?愛

33．名人傳

34．尼爾斯騎鵝旅行記

35．綠野仙蹤

36．苦兒流浪記

37．克雷洛夫寓言

38．湯姆叔叔的小屋

39．湯姆?索亞歷險記

40．格列佛游記

41．小公主

42．神秘島

43.格蘭特船長的兒女

44．哈克貝利?費恩歷險記

45．柳林風聲

46．熱愛生命

47．水孩子

48．茶花女

第三篇：校園讀書月系列活動方案

石嘴山市第二十二小學“校園讀書月”系列活動方案 聯合國教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣?，F在，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。為了推動我校師生讀書熱潮，養成良好讀書習慣，經校委會研究決定，在4月23日第19個“世界讀書日”到來之際，結合我?！罢b經典，讀好書”活動，舉行“校園讀書月”系列活動，現將有關事項安排如下:

一、活動目的：

讓更多的人了解“世界讀書日”，培養閱讀興趣；加強讀書學習交流，促進教育教學質量提高。

二、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

三、活動時間：2014年4月21-5月20日

四、活動流程：

（一）4月18日，下發《石嘴山市第二十二小學讀書月系列活動方案》，各班按方案要求制定本班讀書活動計劃。

（二）4月21日，利用升旗儀式，向全體師生發出讀書倡議。利用周一下午教職工例會，發動教師參與讀書活動，做好學生表率。

（三）4月23日是第19個“世界讀書日”，下午班隊課各班以“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”為主題，開展主題隊會活動，活動的形式、內容各班自定，屆時學校中層以上領導將對活動開展情況進行檢查。

（四）扎實開展讀書月系列活動

1、教師活動

組長負責，以年級組為單位，每人到學校圖書室選擇一本自己喜歡的書或購買一本自己喜歡的書閱讀，倡導經典閱讀，要有借閱登記，以“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”為主題寫一篇讀書征文，文章形式、字數不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性、思想性和啟示性，題目自擬。要求骨干教師和35周歲以下青年教師必寫，其他教師自愿參加。活動時間：從本方案發布之日起至2014年5月20日止。寫好的征文請放到辦公室共享文件夾“教師征文”里。

2、學生活動

（1）鼓勵學生讀一本自己喜歡的書，講一個名人讀書故事及經典誦讀中的人物故事；摘抄有關讀書名言、格言、諺語；寫一篇征文，辦一份手抄報，寫一張詩文書法，制作一份古詩誦讀卡等，選擇自己最喜歡的一本

書在班里推薦。

（2）在4月23日世界讀書日，鼓勵每一位學生嘗試著做到以下幾點： 這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂；請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融；

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀快樂； 這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

3、開展“我與數字圖書館”活動

利用信息技術課引導學生正確上網，鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

4、開展親子讀書活動

充分利用學校圖書室資源，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，促進全民閱讀熱潮。

五、活動要求

1、各班班主任要高度重視，班班建立班級圖書角，辦好“經典誦讀伴成長”黑板報，并介紹“世界讀書日”由來，每個班在醒目地方張貼本班讀書口號，通過各種方式營造濃郁的讀書氛圍，提高學生讀書興趣。

2、各班主任于5月20日活動結束后每人上交一份讀書月活動計劃、活動小結、學生借閱登記表、親子互動讀書記錄表。

3、讀書月活動結束，以班級為單位收集各類讀書資料（如讀書記錄卡、讀書征文、古詩誦讀卡、詩文書法、手抄報、剪貼報等），裝訂好準備展示交流，上交資料情況即時在QQ群通報，學校將在“六一”對表現好的班級、教師、學生進行表彰獎勵。

4、本次活動總負責人朱新華校長，辦公室負責策劃宣傳，其他部門配合做好相關工作。

石嘴山市第二十二小學

2014年4月18日

第四篇：讀書月系列活動策劃方案

讀書活動月系列活動策劃方案

21年前，聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”（又稱“世界讀書日”）。2016年4月23日是第21個“世界讀書日”。早在1972年，聯合國教科文組織就向全世界發出“走向閱讀世界”的召喚，要求世界成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分，“走進閱讀世界 共享閱讀快樂”。

2016年4月23日是第21個“世界讀書日”。為了豐富企業文化生活，公司將迎來“2016年世界讀書日”之*****物流有限公司第一屆世界讀書日讀書活動月活動。為搞好本次活動，**黨支部向公司所有讀者更好地宣傳讀書日活動，安排制定如下實施方案：

一、主題：走進閱讀世界 共享閱讀快樂

二、世界讀書日宣傳月（2016年4月23日—2016年5月23日）系列活動： 活動一：“走進閱讀世界 共享閱讀快樂”簽名活動

在服務樓一側掛上“走進閱讀世界 共享閱讀快樂”橫幅，希望公司全體員工積極參與，共同營造熱愛讀書的好習慣，共享閱讀的快樂。詳見附件一。活動二：“走進閱讀世界 共享閱讀快樂” 書籍推薦

實施安排：各部門在5月6日前，將部門推薦的書籍通過OA發送給辦公室，由辦公室統一采購書籍，并存放于公司讀書角。

活動三：“走進閱讀世界 共享閱讀快樂”名人激勵我前進

了解名人，走進名人，探索名人成功之路，由宣傳小組成員撰寫讀書筆記，并發放到公司公眾賬號中。詳見附件二。

附件一：

簽名活動策劃案

一、活動主題: 走進閱讀世界 共享閱讀快樂。

二、活動目的：

本次簽名活動是為了向**物流、**公司、**物流的全體員工宣傳，閱讀本應該就是生活的必須品。雖然此次簽名只是一個小小的行為，但意義深遠。通過本次活動讓更多的人深刻地意識到閱讀的重要性。

三、主辦單位：**物流黨支部、團支部、工會

四、活動對象：**物流、**公司、**公司及園區所有客戶

五、活動時間：

4月23日 地點：**** 4月25日 地點：****

六、活動準備：

（1）準備“走進閱讀世界 共享閱讀快樂”的主題橫幅（2）黑色的簽字筆【5支】（3）桌子【2張】

（4）在服務樓粘貼簽名活動的宣傳海報（宣傳小組負責）

七、活動內容：

一、4月23日 **** 由華南物流黨支部成員負責宣傳。

4月25日 **** 由華南物流團支部及工會成員負責宣傳。

二、簽名時，負責人員請他們用我們準備好的黑色簽字筆簽名。

三、當所有人員簽完名字后，負責人員把橫幅掛在申請掛橫幅的地方。（地點：服務樓大廳宣傳欄）

八、注意事項：

1.海報制定必需體現出此次活動的意義及目的。2.相關人員要提前布置好活動場地，布置時要注意安全。3.當前來簽名同事較少時，負責人員要通知同事們前來簽名。

4.要注意簽名時的安全以及秩序，當發現黑色簽字筆不能用時要及時更換。5.當有同事詢問此次活動問題時，負責人員要耐心回答

6.在簽名的時候，要準備一些廢報紙墊著橫幅下面，不要讓桌子沾上油性墨水。7.簽名活動結束后，橫幅要小心保管好；負責人員要清理現場。8.活動過程中要隨時照相，以便日后的資料整理。9.所有參加的成員必須佩戴證件。

九、經費預算：

橫幅制作 150元

海報制作 2張*30元=60元 黑色簽字筆 10支*4元=40元 合計250元

附件二：

名人傳記閱讀活動方案

一、指導思想

1、名人傳記閱讀是一項閱讀的實踐活動。開展此項活動，符合讀書月的精神。

2、名人傳記閱讀是對員工進行成功教育的良好形式。讀名人傳記，能促進員工樹立正確觀念態度。

3、名人傳記閱讀是增進員工人文素養的有效舉措，名人的言行、道德情操、對自然的熱愛及其對人類社會的責任感等方面優良的品質，能促進企業人文素養的提升。

二、活動內容

這項活動在**物流，**公司，**物流中開展。要求各部門自行購買一本名人傳記或者網上的電子書刊，并安排人員撰寫一篇讀書筆記，在企業公眾號上刊登。

名人傳記讀本包含政治領袖的傳記、科學家的傳記、藝術家作家的傳記、體育明星的傳記或企業家的傳記。

三、活動時間

2016年4月23日---2016年5月23日

四、撰寫讀書筆記

各部門將讀書筆記提交宣傳小組，由宣傳小組統一收錄，并刊登到企業的公眾賬號。

第五篇：2011龍泉中學“讀書月”活動方案

龍泉中學“讀書月”活動方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以創建“書香型學?！睘閷颍浴皠撓葼巸灐睘槠鯔C，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園、書香黨支部、書香教研組、書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，要改變不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

書籍是人類進步的階梯，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，讓書籍開啟學生心靈之窗，開闊眼界，讓書香與學生相伴，讓青春與夢想同飛。

二、活動目的1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、通過讀書提升教師專業化素質，不斷更新觀念，拓展視野；通過讀書交流，激發智慧的火花，啟迪教育教學的靈感，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

3、搭建教師交流平臺，學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教研組，學習型黨支部，學習型班級。

4、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

5、督促教師養成讀書習慣,做學習型教師,提高理論素養和教學水平；

6、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養；

7、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展；

8、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力；

9、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。

三、活動目標

1、引領教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創“快樂新課程”的教育思想。

2、營造良好校園文化氛圍，“書香溢荊園”。讓校園內處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、熏陶，并發展提高。

3、培養師生好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

四、活動主題

生活，因讀書而充實！

泉韻與書香相伴，青春與夢想同飛！

五、活動口號

汲取知識的力量、建設美好的校園。

營造良好校園環境、弘揚民族優秀文化。

好書伴我成長。

讀書好，讀好書，好讀書。

讀書自古有樂，書香最能致遠。

高一年級：讀好書，明責任，爭做文明人。

高二年級：留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱

給學習

高三年級：在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快

樂成長。

六、具體安排

1、定于每年六月、十月為“讀書月”活動，并舉行隆重的“讀書月”活動開幕式，每天晚上6：30—7：50為學生讀報刊雜志的時間。

2、每周星期

一、星期五下午第三節課為教職員工集體讀書時間；

3、每學期開學的第一個月為學生“教育月”活動，開學第一課為誦讀經典，背誦《弟子規》；——政教處

4、每年十一月份開展學生愛國詩歌朗誦會；——團委

5、利用升旗儀式、校園廣播、黑板報、櫥窗、班會、標語大力宣傳讀書的重要性，營造良好的讀書氛圍；——團委、教務處

6、各班組織學生撰寫讀書口號，并張貼教室；——年級組

7、組織學生辦一期讀書手抄小報展；——團委

8、在校園里掛讀書口號標語；——校辦

9、每年開展一至兩次讀書筆記交流活動，并評選優秀讀書筆記；

10、邀請我市著名作家與學生面對面，引導學生感受讀書寫作的快樂；——教務處

11、每年開展一次讀書征文活動，并將獲獎文章結集；——嵐光文學社

12、每年開展一次青年教師讀書月活動、青年教師讀書交流會活動?！炭铺?/p>

七、活動要求

1、高度重視，營造環境。

各處室、年級、班級要從培養“愛讀書，讀好書，善讀書”的荊門市民、建設學習型城市的高度出發，充分認識本次活動的重要意義，落實專人負責此項活動。要堅持普及與提高相結合、重在普及的工作原則，廣泛發動，全員參與，并把它作為學校的一項常規工作，長抓不懈，開拓創新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。

2、凸現主體，率先垂范。

要始終堅持學生的主體地位。教師要率先垂范，精讀、研讀政治、經濟、教育、文化等領域的優秀書籍，做學生的榜樣。同時要積極引

導家長參與到“讀書月”活動中來，通過讀書提高家長素質、提高家庭教育水平和能力。

3、立足本校，爭創特色。

各處室、年級、班級要結合本校實際，根據學生的認知特點和心理發展規律，有計劃地組織學生開展形式多樣的特色讀書活動，通過好書推介、美文賞析、親子共讀、文學沙龍、作文比賽、讀書報告會、校園劇展演、“書香班級”評比等形式，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，讓讀書成為廣大中學生的生活必需。

4、整合資源，盡早安排。

“讀書月”活動要將“慶建黨90周年”、“弘揚和培育民族精神月”等活動有機融合。

八、組織機構

1、領導小組：

組長：馬德明

副組長：田代祥

2、工作小組：

組長：李小平

副組長：張金兵葛昌華曹平夏清松

鄒賢舉

委員：王全軍鄭松山肖東文江偉

章榮學許睿馮常明王明敏

龍泉中學

2011年5月