第一篇：鎮中心幼兒園保教工作總結

鎮中心幼兒園保教工作總結

本學年，我園的保教工作各級領導的正確領導下，依據本園的實際，認真執行工作計劃，扎實貫徹“科學發展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨，以創造性游戲為園本教研的內容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發展”為出發點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現簡要總結如下：

一、重視學習，革新觀念，提升教育理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步地轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，不斷地理論學習和業務學習，給我們全園的老師提注入了精神食糧，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。

二、強化管理，落實措施，提高教學實效。

1、加強內部管理。本學期根據園工作目標及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學當中出現的問題，使活動具體化、經常化，并有實效性。

2、有了內部管理，也要有上級領導的督促與指導。本學期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調研，了解本園的班生規模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議；三月初晉江市工作督導組到本園進行督導，對園里存在的問題提出了實質性的改進措施；同時鎮里組織人員多次對本園進行保教、安全常規檢查，從各方面促進本園的發展。

3、認真抓好教學常規檢查工作。教學規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從期初開始，我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析；聽講座要有筆記，每星期要有一篇反思，每個月要有觀察記錄，活動前要制定好教學計劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區角創設和班級環境創設都有明顯的改善，創造性游戲做為一項常規工作得以順得開展。

4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次，從側面可以看出一所幼兒園的教學質量和辦學水平。

①教師參賽。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質，也能提升本園教師的凝聚力。

②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方，孩子的成績體現了我們老師的教育教學水平，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學期我們幼兒參賽成績可以說是碩果累累。

三、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業成長。

“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。

1、堅持開展每師一課，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。

2、推進園本教研的開展。本學期繼續以“創造性游戲的有效開展”為園本教研的主題，通過兩學期的探討和教研活動，各班老師能扎實地開展創造性游戲，有的班級在創造性游戲的開展上確實也達到了一定的水平。

3、和拉手園共同學習和成長。本學期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園、榕榕幼兒園提供觀摩現場，讓她們參與到我們的研討中來，這不僅對她們有幫助，同時對我們也是一種促進，她們的意見和建議促進我們去思考、去改進。

4、利用各種節日開展各種活動。以“雷鋒精神在我身邊”為主題，開展各種活動，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著；中班孩子幫護園老伯撿樹葉；大力弘揚雷鋒精神。結合三八節，大班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達對老師阿姨媽媽奶奶的愛；清明節教師和大班幼兒共同制作花圈，祭掃烈士陵園，并對幼兒進行愛國主義教育。開展六一節系列活動，大班段利用環保材料和爸爸媽媽制作服裝；中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動，由交警向中班幼兒講解交通知識等

四、以人為本，家園合作，注重孩子的安全與健康。

1、一學年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年六一節文藝匯演的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件，受到家長的普遍歡迎。

2、利用各種形式的家長會，促進家園聯系。本學期開展的“育兒經驗交流會”把家長會的主動權交到家長手里，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，改變以往教師占主體地位的開會方式，也促進了家長之間的交流。

3、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發材料，以爭取家長的配合，和家長同心協力，為孩子的成長撐開一片藍天。

加顧一學年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作設想：

1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，并把表演游戲做為重點進行研討。

2、繼續豐富區域材料的投放，督促教師扎實開展區域活動。

3、鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。

展望新學年，我們信心滿懷，希望在各級領導的關心支持下，我們苗苗一定會茁壯成長！

第二篇：中心幼兒園保教工作總結

[中心幼兒園保教工作總結]保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提，中心幼兒園保教工作總結。我園建立不足一年，所以在保教方面更應該多做工作。本學期我園進一步開展了幼兒常規培養，并以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：

一、教育教學工作

1、加強常規工作管理督導。

嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。為提高教師專業技能技巧，每周要求教師上交教育筆記、簡筆畫、鋼筆字等。為加強教師隊伍綜合素質，提高教師業務能力，更好的完成教育教學工作，制定《教師工工作考核制度》，本制度正在試用，并會在試用的過程中不斷修正和完善，望通過本制度的制定和使用，園務各項工作能走向科學化、規范化。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

2、加強常規衛生消毒的督導檢查。

通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性----保證幼兒生活環境潔凈舒適。

3、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。

環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境（如創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果，工作總結《中心幼兒園保教工作總結》。

4、強化服務意識，提高服務質量。

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

三、大型活動

1、推廣了新編幼兒課間操。

為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒操。新幼兒操節奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性

2、組織幼兒進行了“找春天”活動。

陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環境教育資源，組織幼兒到園外觀看花草樹木。增強幼兒環保意識，豐富生活經驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。

3、開展六一慶祝活動。

為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我校準備校園藝術節匯演。教師盡力讓90多名幼兒都有機會登臺亮相，載歌載舞，表演舞蹈、時裝秀、等，展示自己的風采。這次活動將充分向家長展現我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。

4、開展了幼兒特長班的管理。

為培養幼兒對藝術的興趣，挖掘他們的藝術天賦，我們精選了有特長愛好的教師任教，制定合理的教學計劃，規范興趣班的教學，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。

在園內大型活動的組織安排上，我們發揮班主任和帶班教師的合作精神和集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，這些活動都舉行的比較圓滿。

四、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家教園地、家園天地欄、家長交流信等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

七、反思及下學期工作重點

1、繼續加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考；

2、繼續加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；

3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量；

4、發動班主任的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

5、爭取一些外出學習和培訓的機會，以便提高教師業務素質和專業技能。

走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業的幼教園丁創造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信在新的學年，我們會繼續執著耕耘，收獲更大的希望。

第三篇：中心幼兒園小班保教工作總結

中心幼兒園小班保教工作總結

(李華)

在這炎炎夏日，我們結束了這學期的工作，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實。在本學期，我們兩位老師認真工作、配合默契，班級工作開展得井井有序。在工作中，我們根據本班幼兒的年齡特點，將保教與教育相結合，對幼兒進行有目的、有計劃的教育和培養。經過我們一學期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個質的飛躍。下面我將本學期的工作總結如下：

一、教育教學方面：上每節課之前都進行精心的準備，自己動手制作教學用圖和教學用具。為了調動起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過程中我及時了解幼兒的興趣、性格，關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性。

（一）在教育教學中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，而且在常規方面：孩子們都養成了良好的常規習慣，上課積極地配合老師，學會和很多常識和生活經驗。在英語方面：教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯，使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數學方面：孩子們能排序、點數、分類、能區別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數學方面有了很大的進步。

（二）在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，去主動學習，在整節課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導作用。

二、保育工作方面。

隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發現班里有發燒感冒的幼兒，我們主要室內消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預防交叉感冒。而且在平時的教育中，我們經常給幼兒講一些文明禮貌的知識，讓幼兒學習更多的禮儀知識。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人道歉，并同家長密切聯系，聽取家長的反饋意見，根據幼兒在家里的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在保育方面，我們做到了：

（一）嚴格衛生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進行清洗消毒，規定每周五給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

（二）做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。

（三）強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快，不打鬧不講話。

（四）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，并進行隨機教育。

（五）加強了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內的空氣質量。培養幼兒 良好的午睡習慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。

三． 安全工作方面。

孩子年齡還是很小，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發生矛盾時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的創傷就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內活動。

（一）在戶外運動時，我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內，隔一段時間，就核對一下孩子的人數，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。

（二）嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名，藥品和藥量。

（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。

（四）每天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關的物品。

四． 家長工作方面主動親切的與家長進行交流。我們使用了家園聯系，電話以及家訪等形式與家長進行溝通，對于家長們反饋的問題，及時進行了解決。我們還充分利用了晨接與放學的時間跟家長進行交流，使家長了解自己的孩子在園的情況，這樣也利于我們教育教學的順利進行。通過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關系更密切。家長紛紛表揚我們，說我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽到這話我們覺得再苦再累也值了。

這一學期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多。我學到了很多學校中學不到的技能與實戰的經驗，享受到了很多在學校中享受不到的快樂，獲得了很多成功的喜悅。當然在工作中我也發現了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我會逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育和常規的教育，注重幼兒自身的能力培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。在以后我們兩位老師要團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的業務素質水平，力求在工作中有更好的表現！

2015年7月5日

第四篇：中心幼兒園2008年保教工作總結

中心幼兒園2008年保教工作總結

一年來，在公司和市、區、鎮教育部門領導以及幼兒園園長的關心、支持下，在全園教職工的共同努力下，中心幼兒園圓滿地完成了幼兒園保教工作任務：認真貫徹并落實了礦區服務事業部年初工作會議精神，在教育教學上以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內涵發展”這一核心，在管理上抓質量，在質量上求提高，在教改中求發展、求創新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍。

具體到教學實際工作，最大的變化就是服務標準和服務質量的提高。我們盡己所能使公司的孩子享受到高質量高標準的幼兒教育，使孩子們擁有一個具有自主、自信、關心、合作、探索、創造等優良個性品質的健康快樂童年。具體做如下總結：

一、強化服務意識，優化保教質量，努力使家長放心，領導滿意。中心幼兒園是公司關林地區的幼教服務機構，同時肩負為實驗幼兒園、吉利幼兒園提供業務指導、幼教服務動態和服務信息收集、傳遞等職能。

1．每周一下午是幼兒園固定的學習時間，組織大家學習有關幼教方面的法律、法規，洛龍區教育局和物業公司的有關會議精神，逐步樹立為家長服務的意識，要求大家以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度、最專業的知識和良好的素質投身于幼教工作中，為家長提供優質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。

2．為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。幼兒園走廊、活動室、寢室墻壁畫面經常更新，與教育內容交相輝映，以教學促環境，以適宜的環境創設提高教學質量。從9月份至今，工作之余，各班一直在對刷新的墻壁進行裝飾，主題墻、展示墻功能區域劃分明確。家長對幼兒園教育教學環境的改善感到非常滿意。

3.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。開展幼兒家長學校，定期為家長提供育兒指導。四月份，我們聘請幼教專家李耀華老師，講授幼兒階段教育要點和提供心理咨詢等內容。此外，我們定期同家長進行面對面的溝通和交流，虛心聽取家長的意見和建議，在手足口病流行期間請洛龍區疾控中心丁主任講授預防知識，對幼兒園的消毒工作向家長進行通報，解除家長的緊張情緒。在五型班組創建活動中，請家長對班級和教師工作的滿意度進行評價。

二、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的幼教隊伍。21世紀的幼兒教育對教師提出了更高的要求，面對對任何事物都感興趣、什么都想知道的天真可愛的孩子們，教師必須成為一個終身學習者，通過不斷學習與成長實現自身的可持性發展。

1．利用各種形式組織教師業務學習、業務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。幼師基本功大賽的舉辦無疑是比較好的全方位提高教師綜合素質的途徑之一。今年7月至9月份，歷時三個月的公司第四屆幼兒教師基本功大賽，除了彈、跳、畫、唱等基本技能的展示和比賽外，增添了半日活動觀摩的環節，為教師專業成長和教育技能的提高搭建了平臺。

2．定期參加區教育局聘請的專家講課，轉變員工的教育和服務理念。08年中心幼兒園先后派人參加了“心靈成長”培訓班、保育員培訓班、保健員培訓班、廚師培訓班、國家“十一五”課題數據收集員培訓學習等，從各個領域促進了員工的服務技能和教育水平。3．重視教師的繼續教育學習，鼓勵教師深造，凡是參加自學考試和成人函授課程班學習的教師，幼兒園在不影響正常工作的情況下最大限度地為老師提供時間上的便利條件，目前幼兒園35歲以下的青年教師全部為大專或大專在讀，已獲取本科學歷的有五名同志。

4．為充分調動教師工作的積極性，我們在各種會議上積極鼓勵教師參加省、市、區大型觀摩活動及參加教研論文評比，學期末都給予積極的肯定。2008年，中心幼兒園和實驗幼兒園合作的歌伴舞《牡丹花會小唱》、舞蹈《牡丹的傳說》代表公司參加洛陽市“網通杯”盛世牡丹頌演出，經過層層選拔，分別進入復賽和決賽，為公司爭得了榮譽。為提高教師理論水平、深化教育效果，教師積極撰寫教學論文、輔導孩子們參加繪畫比賽，本共上報論文10篇，其中有7篇論文被區教育局選送到市教育局參加比賽，組織兒童畫作品50幅參加比賽（結果暫未評出）。

5．教育引導教師重視賞識教育，要像媽媽一樣愛每一個孩子：用愛的目光去關注孩子、用愛的微笑去面對孩子、用愛的語言去鼓勵孩子、用愛的渴望去調動孩子、用愛的細節去感染孩子、用愛的胸懷來包容孩子。在業務學習中我們通過學習讓每一位教師懂得教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才這個簡單的道理，讓孩子時時刻刻沐浴在賞識的陽光下健康、茁壯、快樂地成長。

三、讓幼兒在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年。

（一）把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。

2008年教育部多次發出關于各地幼兒園發生安全事故出現幼兒人身傷亡的公告，要求各級各類幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位。根據這一文件精神，幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任，健 全各項安全管理規章制度，落實各項安全防范措施，在教學上增設幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，切實做好幼兒園安全工作。我們在慶幸本到目前為止幼兒園沒有出現大的安全事故的同時，依然清醒的認識到必須時刻緊繃安全這根弦，多走、多看、多查、多問，真正做到將事故扼殺在隱患階段，防患于未然。

（二）科學營養配餐，促進幼兒健康成長。

2—6歲幼兒，生長發育比較旺盛，制訂符合幼兒營養攝取量的食譜，使幼兒獲得合理的必要的營養素是十分重要的，幼兒園在制訂食譜時，遵循以下幾個原則：營養充足的原則、科學平衡膳食的原則、葷素搭配、色香味具全的原則、考慮幼兒身心特點的原則、結合季節提供食物的原則，我們首先注意到要保證幼兒每日六大營養素按適當比例攝入，其次做到谷類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、豆制品、油類、食糖類等八大類食物比例配置得當。

四、開展豐富多彩的活動，以點帶面，促進各項工作穩步推進。5月30日我們組織舉辦了中心幼兒園2008慶“六一”文藝匯演，公司工會、黨工部、礦區和物業公司領導到場祝賀，滿滿一院子家長的參與使我們的活動增色，與災區小朋友手拉手的主題為活動賦予了更為深刻的內涵和寬廣的現實意義。六月份組織大班和中班團體操參加洛龍區“喜迎奧運，全民健身”會操，分別獲得團體一等獎和團體二等獎。在全園范圍開展為災區兒童獻愛心活動，小朋友的一幅畫、一份小禮物，都代表了公司兒童的一片愛心。6月13日，組織幼兒參加公司舉辦的“為了災區兒童”義演，幼兒園選送的節目《我和災區小朋友拉勾勾》和《孩子，請拉緊媽媽的手》受到好評。6月20日，組織大班幼兒的畢業匯報會，邀請了中班和大班幼兒家長參加，匯報會后又召開了家長會，聽取了家長的建議，為幼兒園的長期可 持續發展奠定了基礎。6月26日，我們組織了中心和實驗幼兒園的部分教師，深入到兩個幼兒園的每個教學班，對本學期所教授的知識性學科進行抽查，對幼兒的接受情況進行評估，并對教師的學期計劃、月計劃、周安排、家園聯系簿、教養筆記、育兒常識以及備課筆記等書面資料進行檢查，促進了園所、教師之間的溝通學習和共同提高。8至10月份的一項重要工作是配合和協助河南省基礎教育研究辦公室對國家“十一五”課題《幼兒園發展現狀的研究與分析》進行的數據收集工作。

此外，特別值得一提的是“手、足、口病”的防治工作，在今年5月和11月份，“手足口”病成為幼兒園和家長的重點關注對象。在那段特殊的日子里，幼兒入園要經過大門口和班級兩道晨檢關，每天要對每個孩子至少量兩次體溫，家長要接受詢問。全園教職工更是以一種高度的責任感和清醒的職業敏感，全力做好遠遠超出自己正常工作量幾倍的工作，認真耐心的做好和家長的解釋工作，在面對輿論壓力的時候積極維護幼兒園的形象，體現了優秀團隊的巨大力量，關鍵時刻一起同舟共濟，最終經受住了嚴峻考驗。

教育是全社會的一項系統工程，抓好公司幼兒教育工作將為公司下一代的教育工程邁出了堅實的第一步。相信在物業公司領導的大力支持和正確領導下，在幼兒園全體人員的共同努力下，公司的幼教事業一定會迎來更加輝煌燦爛的明天！

中心幼兒園

二00八年十二月三日

第五篇：中心幼兒園2010年保教工作總結

幼兒園保教工作總結

在各級教育部門領導以及幼兒園園長的關心、支持下，全園教職工同舟共濟、齊心協力，圓滿地完成了本園的保教工作任務。現將具體工作總結如下：

一、更新教育理念。

《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園一切教學工作的“綱”。任何一個在日常教學實踐中可能遇到的問題和疑惑我們都能夠在其中找到理論依據，并推理出結合自身實際的解決辦法。我們把學習《綱要》、《規程》等綱領性文件作為學習和研究的重點。通過學習，教師們提高了對幼兒教育工作的認識，明確了幼兒教育發展的方向、轉變了幼兒教育的創新理念。并時刻激勵自己要走出一條幼兒教育的創新之路。

二、提高教學質量。

結合本身實際，教學質量理應成為幼兒園可持續發展的生命。為此，我園始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本的多元化教育思想。為了使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。我園做了以下具體工作：

1、教師們依據《幼兒園教育指導綱要》和課程標準，并結合本班幼兒的實際情況。每學期初首先制定學期教學計劃，堅持每周制定教學活動安排，每位教師寫一篇教育教學心得筆記。每兩周策劃 1

出一份家教指南，每月寫出教育教學班級計劃，這些資料教師們都按時張貼于各班門口便于家長和園領導查閱并提出建議。

2、教師們根據幼兒身心發展規律和學習特點，科學合理安排和組織幼兒的一日活動。注意動靜交替，并以游戲活動為出發點，很好的做到了寓教于樂。教師們課前認真備課、準備教具，課后及時寫評析。

3、有計劃地組織一系列活動，擴大孩子的視野，拓寬孩子的生活范圍。如組織孩子春游，組織大班幼兒參觀小學一日常規，培養他們想當小學生、熱愛學習的品質，同時也是做好幼小銜接工作的一項可行性措施。六我們又召開了中班家長會，目的是讓家長和幼兒園合理有效地配合，豐富多彩的節目都飽含著教師的辛勤汗水，是他們手把手耐心輔導和悉心教育的結果。迎新年家長聯歡會和元月底的學期幼兒知識、是孩子們和家長翹首以盼的活動。這些活動愉悅了孩子們的身心，豐富了孩子們的情感，增加了孩子們的自信，也讓家長體會到了返璞歸真的樂趣。為培養新世紀的合格接班人打下了良好的基礎。

三、達成教育共識。

《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。”因此，為了向家長宣傳科學育兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。教師們常利用家訪、電話聯系、短信公告、留言通知等多種形式與家長溝通。并不定期的開展家校聯誼活動。

四、助教師專業化。

1、青年教師是教育隊伍的后備力量和生力軍。為提升他們的教學能力和專業素養，園里積極為他們搭建施展才華的舞臺，鼓勵他們積極創新、爭當教學先鋒。

2、教師們在教學之余，及時寫出教育心得和教學反思。

五．保健工作

1、為了保障全園幼兒的健康，教師們堅守崗位、各司其責，積極配合醫生。通過：一看、二摸、三問、四查的科學方法對幼兒進行晨檢。

2、加強消毒，清潔環境。每天配合生活老師一起做好日常用具、玩具、餐具、毛巾、桌椅、地面、廁所等的各方面的清洗和消毒工作，寢、教室經常保持良好通風，并及時進行紫外線光照消毒。

3、為了把健康教育自然融于日常教育活動中，我們通過各種形

式教育幼兒科學洗手，不吃不潔食物，從而培養他們養成良好的個人衛生習慣。

全園上下心手相連，全力以赴，群策群力，夜以繼日地做好各方面的準備工作。職工的休息時間常常讓步于準備資料，布置環境的實際工作。雖然經常加班加點，但大家卻毫無怨言。

一學期以來老師們踏踏實實，勤勤懇懇，面對個別家長的不解時我們耐心、誠懇地解釋，虛心的態度還是值得肯定的。面對日益發展的幼教課改進程和競爭激烈的幼教市場，我們全體教師依然會同心同德、堅定信念、穩步向前，在今后的工作中爭取更大的輝煌！