第一篇：法制教育主題班會活動方案

七年級三班法制教育主題班會活動方案

活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

活動過程：

1.班長報告本次活動的意義

主持人：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規,預祝班會圓滿成功！（鼓掌）

2.主持人： 我宣布，七年級三班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始！（鼓掌）

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了

每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們進行法律知識竟答，看哪個同學得分最多就是我們班的知法達人。（鼓掌）題目：（1）什么是未成年人？

指未滿十八周歲的公民（鼓掌）

主持人：尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，不得使之輟學。

（2）《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？

對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。（鼓掌）

（3）《未法》對未成年人招用有那些規定？

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。（鼓掌）

（4）《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。

（5）．《教育法》共有多少條多少章？

教育法共有十章、84條

（6）．義條教育法是何時分布和施行的？

1986．4．12通過并公布、自1986、7、1起施行。

（7）．對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？

適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人并處罰，責令停業或吊銷營業執照。

（8）《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？

《中華人民共和國未成年人保護法》由中華人民共和國第七屆人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現予公布、自1992年1月1日起施行。

（9）．制定《未成年人保護法》的目的是什么？

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

（10）．對未成年人教育的范圍是什么？

《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

（11）．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

下列原則：（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發展的特點（4）教育與保護相結合3.主持人：（先總結比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看誰分析的最精彩？

（1）兩個同學發生矛盾，甲將已約至僻靜處實施毆打致甲受傷住院

（2）見義勇為者被歹徒刺傷，圍觀者未一人支援

（3）強行借物借錢，不借就打。

4.主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩！你有沒有發現身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不去就不夠意思，生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人東西，我不知如何是好？

主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

5.齊唱《桐木初級中學校歌》

三、主持人：下面歡迎我們的聯班領導胡校長做指導講話。

四、主持人宣布：

班會到此結束：（儀式略）

第二篇：法制教育主題班會活動方案

法制教育主題班會活動方案

法制教育主題班會：讓意外傷害遠離我們

【教學目的】

1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，法制教育主題班會活動方案。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

【會場布置】

1、用幻燈片打出標題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

【教學形式】

學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

【教學手段】

小組討論，個別發言，教師總結，規劃方案《法制教育主題班會活動方案》。

【教學流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

二、學生討論：

（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）

學生：他犯了傷害罪。

學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。

第三篇：法制教育主題班會活動方案

法制教育主題班會活動方案

班級：一（1）班

教師：鄔嬌嬌

活動目的：

通過豐富多彩的形式，培養學生法律意識，讓學生懂得法律的重要性，更多的了解法律知識，保護自身的合法權益。

活動過程：

同學們，我們是 21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。但是生活中，我們經常會碰到各種傷害卻不能保證自己的安全和權利，這就是因為我們小朋友缺少法制、安全意識，所以今天我們就要來學學有關法制、安全方面的知識，這樣才能讓我們的生活變得更美。

1、（1）我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。

（2）根據未成年人保護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的安全、健康。

（3）下課了，不能追趕打鬧。

（4）利器、易燃物品這些東西不準帶進校門：

（5）我們一年級小學生絕對不能翻單杠、蕩秋千，更不能攀越圍墻、滑樓梯。

（6）下樓梯靠右行。

同學們都很聰明，那就希望同學們時刻都能牢記法制知識，在學校也能自覺遵守安全規則。

2、接下來就請聽聽兒歌《 遵紀守法好》

遵紀守法好

守法紀 愛生命 游戲室 不要進

錄象廳 不涉足 更別沾 黃賭毒

防溺水 不玩火 危險事 不能做

交網友 不癡迷 陌生人 要遠離

放學后 即回家 迷信事 不參加

好與壞 要分清 小公民 人人敬

3、聽了遵紀守法歌，我們再來聽一首安全方面的兒歌，請聽 —

交通安全真重要

交通安全真重要，人民生活離不了。

保障安全有措施，交通法規要記牢。

大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。

小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

4、我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼 ? 它們有什么樣的好處呢？

出示：

120

114

119

（請同學分別說一說）

我們獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話。

5、不管在什么時候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環境下成長。總結：

同學們，今天我們學習了很多安全法治方面的知識，同學們的表現都非常棒，希望大家今后能嚴格要求自己，把安全放在第一位，學法律，講文明，讓安全健康伴隨自己。

第四篇：法制教育主題班會活動方案

法制教育主題活動方案

活動主題：法律伴我成長

活動目標：通過多種形式的活動，學習有關法律常識，增強自我意識，學會用法律武器保護自己的合法權益及人身安全。活動準備：

1、隊員搜集學習相關的法律知識及案例。

2、教師準備有關案例及相關資料。活動時間: 9月17日

活動形式:交流討論、表演

活動過程：

一、導入語

隊員們，你們是祖國的未來，國家的棟梁，也是父母的希望。在復雜的社會環境中，掌握一定的法律常識，學會用法律武器保護自己的人身安全及合法權益至關重要。在課前，隊員們都搜集了相關的資料，誰能用你掌握的知識與事實來證明一下。請一位隊員上來說一說。

課前隊員們已經學習了相關的法律知識，現在，我想考考你們實際運用的能力。

二、案例分析

（一）捐款助人

1、講述案例： 有一個叫小王的隊員，他的父母離異，而且都不愿撫養他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟隊員說起。一次學校將組織隊員秋游，中隊里只剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道后，向全中隊隊員說了這位隊員的家境，提議全中隊為他捐款。當小明把錢交給他時，沒想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣著沖出了教室。

2、進行分組：

出現了這種情況，小明感到很委屈，小王覺得更委屈，下面，就讓我們來分析一下這個案例。為小明打抱不平的隊員請坐左邊，同情小王的請坐右邊。誰來擔任法官。請雙方準備一下，選出代表我們進行辯論。

3、小結：大家樂于助人，幫助隊員的心是好的，但卻在無意之間侵犯了別人的隱私，對這位隊員的心靈造成了不應有的傷害。王紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權利。小明不應當不經過別人的同意就公開別人的隱私。

有關法律條文：《中華人民共和國未成年人保護法》第30條規定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”看來，掌握一定的法律常識還是非常必要的。將會使我們避免一些誤會，少一些遺憾甚至悔恨。

（二）超市**

1、隊員演示案例： 前幾天，我們學校的幾位隊員去超市買東西，大家挑完商品正準備付款時，被保安攔住了。硬說他們身上藏了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安強行翻看了這隊員的口袋，結果什么也沒搜到。

2、請隊員們評價超市的做法。如果你就是那幾位隊員中的一員，你將怎樣用法律武器保護自己。

3、小結： 超市的做法是極不正確的。《中華人民共和國憲法》第37條規定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體。《中華人民共和國消費者權益保護法》第25條規定：經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。

通過剛才的討論，看出隊員們對法律知識運用的還是不錯的，也很樂于助人。強有力的事實證明掌握一定的法律知識是多么的重要。我們要學會用法律武器保護自己的合法權益及人身安全

三、續演小品“手表不見了”

1、情景劇表演：

下課了，一位同學正在教室里哭，大家圍上來，關心的詢問得知他的手表放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來后發現手表不見了。大家你一言我一語都想為他出主意。

2、請同學們結合成小組討論，怎樣幫同學找回手表。并將小品續演下去。

4、續演小品

5、教師小結

表揚尊重別人的人身權益，不侵犯人身自由的做法。通過大家對案例的分析，對小品的續演，看得出大家已經學會在必要的時候，拿起法律武器維護自己的合法權益并學會了尊重別人的人身自由及隱私權。

琴潭學校少先隊大隊部

第五篇：法制教育主題班會活動方案

法制教育活動方案

一、活動地點：九一班教室

二、參加人員：全班同學及班主任

三、活動主題：懂法、學法、守法，做普法小衛士，搞好憲法宣傳日

四、活動目標：

對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

五、活動背景：

本班學生年齡大多16、17歲，正處于個性活躍期，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

六、活動籌備情況：

利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為活動主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

七、活動主要內容及時間

1.加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。2.通過案例分析及小品表演讓學生學法，知法，加深體會 3.分為兩次活動

八、活動開展形式：

組織法律知識競賽；觀看法制教育小品；普法演講等，采用討論、交流方式

九、活動前準備：

查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動

十、活動流程

1.引入法律詞典（違法與犯罪）——導語； 2.主持人簡介目前我國青少年違法犯罪情況； 3.討論：找一找平時哪些行為屬于不良行為； 4.了解輕度、中度及嚴重不良行為表現及特征； 5.接觸案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》； 6.欣賞歌曲：心聲等； 7.法律知識問答及案例分析；

8.小品表演，學生討論，指出行為人的錯誤； 9.普法演講：推動法治，匹夫有責；

10.集體宣誓，爭做守法好學生，普法小衛士； 11.班主任總結。