第一篇：中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院 第十四屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院第十四屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)

第十四屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)暨第八屆全國(guó)大學(xué)生朗誦大賽，日前在中國(guó)傳媒大學(xué)拉開(kāi)帷幕。來(lái)自全國(guó)95所高校的500多名參賽選手齊聚北京，將在齊越朗誦藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)表演360多個(gè)參賽作品，用聲音重現(xiàn)經(jīng)典，用真情表達(dá)真諦。

為紀(jì)念齊越先生等老一輩播音藝術(shù)家，傳承發(fā)揚(yáng)以“齊越精神”為代表的新中國(guó)播音事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院于1996年創(chuàng)辦了“齊越朗誦藝術(shù)節(jié)”，發(fā)展至今，影響力日漸擴(kuò)大。齊越朗誦藝術(shù)節(jié)不僅是播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生“用聲音記錄歷史、用聲音紀(jì)念輝煌、用聲音展現(xiàn)風(fēng)采、用聲音創(chuàng)造明天”的語(yǔ)言盛會(huì)，也為各界朗誦愛(ài)好者搭建了一展風(fēng)采、相互交流、學(xué)習(xí)提升的舞臺(tái)。

本屆大賽將舉辦多項(xiàng)特色活動(dòng)，其中“印象十三載”邀請(qǐng)了齊越節(jié)歷屆優(yōu)秀選手如白鋼、王凱、曾湉、侯凱迪、阿木古郎等重返母校，參與主題沙龍，交流當(dāng)年參賽感受，分享一線工作經(jīng)歷，暢談齊越節(jié)的今昔；“我們愛(ài)讀書(shū)系列文學(xué)講座”邀請(qǐng)了彭吉象、葉延濱兩位教授為大學(xué)生們深入解讀文學(xué)作品，鼓勵(lì)廣大學(xué)子暢游書(shū)海、閱讀經(jīng)典；“互動(dòng)配音秀主題交流會(huì)”將邀請(qǐng)李易、李立宏、楊晨、王明軍等4位配音藝術(shù)家在現(xiàn)場(chǎng)展示配音藝術(shù)，分享配音經(jīng)驗(yàn)，為廣大配音愛(ài)好者搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)；“大家來(lái)討論”將舉辦“誦讀活動(dòng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化”專(zhuān)題研討會(huì)，業(yè)界學(xué)者共濟(jì)一堂，進(jìn)行以傳承、創(chuàng)新、發(fā)展為特色的高端論壇；“讓青春飛揚(yáng)——首圖朗誦會(huì)”，將為本屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀作品提供面向社會(huì)的舞臺(tái)，更好地促進(jìn)語(yǔ)言藝術(shù)的促進(jìn)和推廣。

從一所大學(xué)的校內(nèi)活動(dòng)，到如今近百所院校踴躍參與的大賽，齊越朗誦藝術(shù)節(jié)走過(guò)了十四屆的歷程，不僅為大學(xué)生朗誦愛(ài)好者提供了展示才華的舞臺(tái)，也將引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)言藝術(shù)的殿堂，讓他們感悟中華文化的博大精深。

第二篇：中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持課程

《藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)研究》 《文藝作品演播技巧》

《實(shí)用播音教程之四·電視播音與主持》

教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說(shuō)明本課程在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)

遵循我院培養(yǎng)“復(fù)合型、高質(zhì)量”播音主持人才的目標(biāo)及“突出特色、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的培養(yǎng)原則，本課程的目標(biāo)是：

（1）使學(xué)生掌握電視播音主持藝術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作技能。

（2）通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠較熟練掌握電視播音主持的基本技能，有正確的語(yǔ)體意識(shí)及運(yùn)用能力，具有較強(qiáng)的出鏡播音、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道能力。

（3）通過(guò)綜合性訓(xùn)練，使學(xué)生了解和掌握節(jié)目策劃——節(jié)目編導(dǎo)——節(jié)目主持——拍攝編輯的基本流程和基本技能。

（4）讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外電視播音主持的新情況和發(fā)展趨勢(shì)。

本課注重：理論與實(shí)踐相結(jié)合，講授與訓(xùn)練相結(jié)合，本專(zhuān)業(yè)技能與多學(xué)科知識(shí)相融合，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練成效。知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)

第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 電視新聞播音主持

電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

電視紀(jì)錄片解說(shuō)

電視訪談節(jié)目主持

電視社教節(jié)目主持

電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持 電視評(píng)論節(jié)目主持

（32學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）

課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

課程的重點(diǎn)是電視新聞播音主持。解決的辦法：增強(qiáng)學(xué)生的新聞素養(yǎng)與進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練、訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)多樣化的新聞播音主持，增強(qiáng)演播室電話連線、視窗對(duì)接、專(zhuān)家訪談的采訪能力以及新聞快稿播出的適應(yīng)性能力。學(xué)校購(gòu)置了“觸摸屏”，有益于訓(xùn)練“讀報(bào)”新聞主持的使用，較好地解決了設(shè)備方面的困難。

課程的難點(diǎn)為電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持。我校以前對(duì)新聞播音主持的教學(xué)較有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持的訓(xùn)練相對(duì)薄弱。解決的辦法：增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，借鑒“文藝作品演播”的訓(xùn)練方式和手段，讓學(xué)生多掌握各種文藝知識(shí)與表演技巧，適應(yīng)綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持的需要。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果

實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想：

該課程在“語(yǔ)音發(fā)聲”“ 播音創(chuàng)作基礎(chǔ)”“ 廣播播音文體”課程之后開(kāi)設(shè)，是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，對(duì)前面授課內(nèi)容的連續(xù)性，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，起到至關(guān)重要的作用，地位顯著。

本課程注重理論授課與訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合，主要講授電視播音主持各種節(jié)目樣態(tài)、類(lèi)別的播音主持創(chuàng)作規(guī)律與特點(diǎn)，并給學(xué)生提供足量的訓(xùn)練課程。本課程依據(jù)節(jié)目類(lèi)型要求，提煉出相應(yīng)能力，并循序漸進(jìn)地將各種能力分解進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的階段性訓(xùn)練，而后，結(jié)合具體節(jié)目進(jìn)行綜合性的能力整合。主要的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為：

上課內(nèi)容：電視新聞?lì)惞?jié)目播音主持、電視評(píng)論類(lèi)節(jié)目播音主持、電視紀(jì)錄片解說(shuō)、電視訪談?lì)惞?jié)目主持、電視社教類(lèi)節(jié)目主持、電視娛樂(lè)類(lèi)節(jié)目主持。

上課形式：大課理論講授，小課分單元訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練。

上課手段：講解、示范、多媒體展示、現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目輔導(dǎo)、師生討論互動(dòng)、作業(yè)作品評(píng)議等，注重課后小結(jié)，針對(duì)性布置作業(yè)，使學(xué)生較好地消化課上知識(shí)點(diǎn)、熟練操作技巧。

以上的教學(xué)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與專(zhuān)業(yè)水平，與一線實(shí)踐有效接軌，為他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫唬杆龠m應(yīng)工作需要，打下了良好基礎(chǔ)。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的效果：

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不斷的改革進(jìn)取，本課積累下一整套行之有效的訓(xùn)練方法，因此，我們訓(xùn)練的學(xué)生成材率較高，目前在中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)等各地方臺(tái)，我們的學(xué)生都在發(fā)揮著自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)理念正確，專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高的狀況。近年來(lái)，學(xué)生在各類(lèi)節(jié)目主持的適應(yīng)性方面，又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，不但新聞性節(jié)目主持具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，在娛樂(lè)性節(jié)目中也大顯身手，可與藝術(shù)院校的學(xué)生媲美，在不同的主持人大賽中他們也是屢屢登頂。

本課程應(yīng)一線及時(shí)代需要而創(chuàng)建，填補(bǔ)了播音教學(xué)中無(wú)電視播音主持內(nèi)容的空白，該課程具有原創(chuàng)性、前沿性、示范意義。目前，全國(guó)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程絕大多數(shù)在用我們的訓(xùn)練體系和編寫(xiě)的教材。此ｓ教材獲得廣播電影電視總局高校科研獎(jiǎng)、北京市高等教育精品教材獎(jiǎng)，還得到中央電視臺(tái)和地方電視臺(tái)專(zhuān)家的好評(píng)，不少兄弟院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師親臨我院聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

教學(xué)教材 電視播音主持課的授課特點(diǎn)，需要良好的場(chǎng)地與設(shè)備，才能保證本課的順利、有效進(jìn)行。本課教學(xué)具備以下條件：

（1）授課教材

本課程主要使用的教材為羅莉教授主編的《電視播音與主持藝術(shù)》和《實(shí)用播音主持教程4》，兩本教材分別獲得國(guó)家廣播電影電視總局高校優(yōu)秀科研成果文科著作獎(jiǎng)和北京市高等教育精品教材獎(jiǎng)，（國(guó)家精品教材規(guī)劃項(xiàng)目）。我們還選用一些相關(guān)的參考書(shū)作為補(bǔ)充教材。如：

《主持人的語(yǔ)言藝術(shù)》吳郁著，北京廣播學(xué)院出版社。

《電視新聞節(jié)目研究》葉子著，北京師范大學(xué)出版社。

《應(yīng)用電視新聞學(xué)》張君昌編著，中國(guó)廣播電視出版社。

《名牌電視節(jié)目研究報(bào)告》翁佳著，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社。

我們的教材不斷修訂、完善，以適應(yīng)教學(xué)需要。原有教材目前已修改一版，現(xiàn)在正在撰寫(xiě)新的《電視播音主持教程》本科教材，預(yù)計(jì)今年底出版。一批新的分項(xiàng)著作，如：《電視新聞評(píng)論主持》《電視社教節(jié)目主持》《電視談話節(jié)目主持》《電視娛樂(lè)節(jié)目主持》等在研項(xiàng)目，也在本課教師的辛勤努力下緊張地進(jìn)行中，預(yù)計(jì)2010年全面出版。

（2）多媒體手段

“電視節(jié)目播音主持”課程注重使用現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。本課程的大課目前全程使用PPT課件進(jìn)行教學(xué)。中國(guó)傳媒大學(xué)目前所有的教學(xué)樓都已經(jīng)裝備了電腦、投影儀、錄像機(jī)、影碟機(jī)、、揚(yáng)聲器、網(wǎng)線等多媒體教學(xué)設(shè)備，良好的教學(xué)條件保障了本課程現(xiàn)代化教學(xué)的進(jìn)行。多媒體手段的運(yùn)用，也豐富了教學(xué)手段，使學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容更為便利，使教師授課更為生動(dòng)，教學(xué)效果更為顯著。

（3）電視演播室

在小課訓(xùn)練方面，目前有三種規(guī)格的電視演播室（含專(zhuān)業(yè)照明設(shè)備、專(zhuān)業(yè)攝錄設(shè)備、提示器等）和較為充足的便攜式攝錄設(shè)備、視頻編輯系統(tǒng)可用于實(shí)踐性教學(xué)，基本能滿(mǎn)足教學(xué)所需。

（4）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

本課程建立了內(nèi)容豐富、頁(yè)面美觀、形式靈活的教學(xué)網(wǎng)站，除提供基本的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)視頻之外，還為學(xué)生提供了更多的教學(xué)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

（1）實(shí)踐與理論緊密結(jié)合“電視節(jié)目播音主持”是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相聯(lián)的課程，課程目標(biāo)是：培養(yǎng)“復(fù)合型、高質(zhì)量”的電視播音主持人才，我們的培養(yǎng)原則是：“突出特色、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”。沒(méi)有高水平的實(shí)踐課訓(xùn)練與學(xué)習(xí)者操作量的積累，就沒(méi)有該課程的有效性。本課程遵照本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將大課的理論知識(shí)講解與小課的個(gè)體針對(duì)性輔導(dǎo)緊密結(jié)合，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，效益顯著。

（2）教學(xué)與科研緊密結(jié)合

教學(xué)與科研相互依存是本課程實(shí)踐性突出的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)置及應(yīng)用理論必須與一線實(shí)踐相互依存：從一線獲得專(zhuān)業(yè)最新動(dòng)態(tài)，尋找成功經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題所在，以此作為理論研究與授課的基礎(chǔ)。同時(shí)，課程將一線節(jié)目有針對(duì)性地用于教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的活力與說(shuō)服力。可以說(shuō)，沒(méi)有一線與教學(xué)的實(shí)踐，就沒(méi)有電視播音主持的理論根基，沒(méi)有電視播音主持的理論指導(dǎo)，也不可能獲得清晰的實(shí)踐與教學(xué)思路。

（3）新聞性與藝術(shù)性結(jié)合

本課程的教學(xué)與科研既有新聞性，也有藝術(shù)性；既有采編播一體的復(fù)合要求，也有本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的特殊要求，是一門(mén)特色顯著的課程。本課程教學(xué)既注重新聞素質(zhì)的培養(yǎng)、新聞性?xún)?nèi)容的訓(xùn)練，也關(guān)注藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，藝術(shù)技能的訓(xùn)練，以適應(yīng)各類(lèi)電視節(jié)目的主持。

（4）前沿性與時(shí)代性結(jié)合

本課程體系科學(xué)、理念先進(jìn)、立足前沿、不斷創(chuàng)新，始終關(guān)注于國(guó)內(nèi)外同行，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，一直處于本專(zhuān)業(yè)的前沿，表現(xiàn)為 “略高一籌”、“領(lǐng)先一步”；落實(shí)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的不斷改進(jìn)；教學(xué)思想的不斷更新。如以往對(duì)“娛樂(lè)節(jié)目主持”不夠重視，在今天時(shí)代進(jìn)步、傳媒理念更新的形勢(shì)下，本課加強(qiáng)了對(duì)此的開(kāi)掘與訓(xùn)練，適應(yīng)一線“動(dòng)態(tài)性主持”、“角色性主持”等需要，取得顯著成績(jī)。

目前國(guó)內(nèi)有近300多所大專(zhuān)院校開(kāi)辦了播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，本課由于教學(xué)人員的高水平，教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、前沿性，教學(xué)方法的多樣性、針對(duì)性，教材的權(quán)威性以及教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì)性，本課程在國(guó)內(nèi)同類(lèi)課程中一直保持引領(lǐng)地位，受到專(zhuān)家和學(xué)生的好評(píng)。

這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！

它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬qiu枝，也許你要說(shuō)它不美麗，——如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“橫斜逸出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子； 但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就只覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民； 難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土//地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。

第三篇：中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)部分考題（定稿）

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)部分考題

中國(guó)傳媒大學(xué)初試 指定稿件

（一）無(wú)人小島：兩個(gè)測(cè)繪老兵的最后一次生死歷險(xiǎn)

11月9日清晨，廣州軍區(qū)某測(cè)繪大隊(duì)大地測(cè)量隊(duì)中士楊凱和黃金波，攜帶一臺(tái)GPS接收機(jī)，乘坐快艇至一座無(wú)人小島執(zhí)行數(shù)據(jù)觀測(cè)任務(wù)。按照作業(yè)要求，數(shù)據(jù)接收分為4個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段需24個(gè)小時(shí)。4天4夜風(fēng)餐露宿的艱苦奮戰(zhàn)后，成功近在咫尺。不料，8級(jí)大風(fēng)驟起，帶上島的鍋碗瓢盆、煤氣爐等被風(fēng)吹得滿(mǎn)地翻滾，露營(yíng)用的帳篷也被撕爛。

大風(fēng)掀起4米多高的海浪，一排排向小島壓上來(lái)，海浪打在巖石上瞬間“長(zhǎng)高”至10米，“趕快保護(hù)儀器！”楊凱和黃金波不顧危險(xiǎn)，拿起各自的雨衣，迅速套在儀器上，并死死抱緊儀器。3分鐘后，數(shù)據(jù)接收完畢。兩人吃力地抬著儀器，躲到最高處的巖石縫內(nèi)。此時(shí)，帶上島的干糧，僅剩下一包方便面。嚴(yán)峻的困境提醒他倆，這包方便面不到最困難時(shí)刻絕對(duì)不能吃。岸上的戰(zhàn)友幾次試圖出海營(yíng)救他倆，因風(fēng)浪太大，都只能無(wú)奈返航。

夜深了，島上的氣溫直線下降，兩人凍得瑟瑟發(fā)抖。為了打起精神，他倆不停地互相講故事和笑話，有的笑話甚至講了10多遍，直到笑不出聲來(lái)。即便如此，他倆一直輪流將裝備抱在懷里，絲毫不敢放松。因?yàn)橐坏┭b備受損，里面的數(shù)據(jù)就會(huì)丟失。3天3夜后，風(fēng)停了。中隊(duì)長(zhǎng)盧群和戰(zhàn)友們趕來(lái)救援，看到兩人雖然已精疲力盡，懷中的裝備卻“毫發(fā)無(wú)損”，眼淚不由地奪眶而出。其實(shí)，這場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，完全是他倆“自找”的，因?yàn)殡x他倆退伍的日子已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)本著“照顧”的原則，并沒(méi)有安排他倆去。可他倆三番五次請(qǐng)戰(zhàn)，態(tài)度堅(jiān)決，最終打動(dòng)了隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。這么做為啥？他倆笑笑：“就因?yàn)槲覀z是老兵。”(二)草原人民好軍醫(yī)郭純

郭純1955年出生，于1970年入伍，畢業(yè)于解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)。他扎根邊疆少數(shù)民族地區(qū)，入伍40年、從醫(yī)35年，堅(jiān)持把為兵服務(wù)和為民服務(wù)結(jié)合起來(lái)，用民族團(tuán)結(jié)的執(zhí)著追求、赤誠(chéng)大愛(ài)的真摯情感、淡泊名利的道德品質(zhì)、忘我奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神譜寫(xiě)了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的衛(wèi)士之歌，為維護(hù)駐地穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧做出了突出貢獻(xiàn)。他身患絕癥后，每年堅(jiān)持以虛弱之軀穿林海、涉大漠，為貧困地區(qū)群眾巡診送藥。多年來(lái)，郭純多次被**部隊(duì)和內(nèi)蒙古自治區(qū)表彰為先進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者、優(yōu)秀科技專(zhuān)業(yè)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中青年學(xué)科帶頭人、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人和道德模范，榮立二等功1次、三等功2次。

近日，內(nèi)蒙古草原牧區(qū)溫度驟降，**內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)郭純帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)冒著嚴(yán)寒到牧區(qū)巡診。

時(shí)代先鋒牧民巴特：郭院長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)我們這，給我們老百姓看病，他是我們的賽額木其。“賽額木其”蒙古語(yǔ)的意思是好大夫，但好大夫郭純卻是一位直腸癌患者。

**內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)郭純：我希望自己在有限的生命中能夠?yàn)楦嗟幕颊呓獬⊥础榱司戎胃嗟牟∪耍兠刻於际堑谝粋€(gè)出現(xiàn)在醫(yī)院，最后一個(gè)離開(kāi)，最忙時(shí)一天要做12臺(tái)手術(shù)。

**內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院政委郜彬：在病人眼里，郭院長(zhǎng)的醫(yī)術(shù)高，而且人品好，把命交給他，放心。

從醫(yī)35年來(lái)，郭純成功救治各族患者10萬(wàn)多人，帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)巡診400多次，行程20多萬(wàn)公里，先后建立6個(gè)醫(yī)療扶貧點(diǎn)，他用自己精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德搭起了一座民族團(tuán)結(jié)連心橋。即興評(píng)述：

1.我看超女 2.我的消費(fèi)觀 3.假如我是班長(zhǎng)

4.你的同桌不喜歡你最好的朋友，你該怎么辦？ 5.如何看待反腐倡廉

準(zhǔn)備五分鐘，不得寫(xiě)為題綱 進(jìn)行三分鐘評(píng)述 模擬主持：

1.體育類(lèi)節(jié)目 關(guān)鍵詞：足球 球迷 觀眾 2.綜藝類(lèi)節(jié)目 關(guān)鍵詞：彩玲 明星 送禮 3.生活服務(wù)類(lèi) 關(guān)鍵詞：水缸 蚊子 旅游 主題討論：

1.轉(zhuǎn)基因食品的利與弊 2.面對(duì)不公平3.民族文化的興衰

提供一份較經(jīng)典的自備稿

自備文稿兩點(diǎn)要求： 一、一定要短小精練，建議不要超過(guò)２分鐘（在目前考生這么多的情況下，你就是準(zhǔn)備得再好，也不可以給你多少時(shí)間）二、一定要有起伏，不要選那些講哲理的散文．要選一些比較有動(dòng)感，有起伏的敘事文和詩(shī)歌（哲理散文有一個(gè)特點(diǎn)就是，不管誰(shuí)讀都不會(huì)讀的很差，但是要讀好，就很難了，如果你有４０歲，有那么深厚的閱歷和經(jīng)歷哪怕水平一般也能讀好．）長(zhǎng)征史詩(shī)經(jīng)典片段

“告訴我的親人，我——死——了——” 又一個(gè)應(yīng)用的魂魄離開(kāi)了血肉的軀體，軀體跌倒在吞食生命的黑色泥沼。他的嘴邊，伸著旁邊戰(zhàn)友的一只手，手心里是一把炒青稞，可他已不能再咀嚼，他的魂魄，已在那風(fēng)中徘徊縹緲。他的雙手依然把步槍緊緊攥牢，心里默默念叨故鄉(xiāng)和親人的名字：

“離開(kāi)了光榮的紅都，十個(gè)月的時(shí)光飛逝，我是一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)萬(wàn)里的紅軍戰(zhàn)士，懷著理想和英勇的戰(zhàn)友一起遠(yuǎn)征，我們翻過(guò)了大山，闖過(guò)了江潮浩浩。如今我們來(lái)到著片茫茫的綠色大草原，告訴我的親人，我倒在了光榮的長(zhǎng)征道。”

初試：

指定稿件：

1、有關(guān)湖北神農(nóng)架四季散文

2、關(guān)于風(fēng)的散文

3、描寫(xiě)蜀南竹海的文章

4、關(guān)于書(shū)亭的文章（記不清是哪一天，在我每天必經(jīng)的街角處多了一個(gè)書(shū)亭，很簡(jiǎn)陋。一塊大木板上堆著很多舊書(shū)，木板后面坐著一個(gè)中年男人，四方臉，黑黑的，但線條很柔和，嘴唇厚厚的，穿著一件中山裝，舊但卻很干凈。書(shū)亭里面有幾把小凳子，經(jīng)常有人在那兒打牌，和他說(shuō)笑。他對(duì)經(jīng)營(yíng)書(shū)亭看起來(lái)不是很在意，他很悠閑。一日，我在他書(shū)亭前停下來(lái)，隨意翻那些舊書(shū)，發(fā)現(xiàn)有日本川端康成寫(xiě)的《雪國(guó)》《古都》《千只鶴》，這是我很早就想讀的書(shū)，就租下來(lái)。他給了我一條用硬質(zhì)煙盒栽成的小卡片，作為租書(shū)證，上寫(xiě)押金五元，并告訴我租一本書(shū)無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間看完，只收租費(fèi)一元。我高興的拿了書(shū)回家。只是后來(lái)那個(gè)小紙片也讓我丟了，那書(shū)也讓我?guī)Щ亓吮狈剑瑳](méi)還成。心里總是有點(diǎn)惶惶的。。）

5、有關(guān)江南水鄉(xiāng)描述的文章 主題討論：

1、孩子該如何關(guān)心家長(zhǎng)

2、當(dāng)你遇到心里壓力時(shí)如何緩解

3、如何看待全面發(fā)展

4、如果考試面試失敗

5、高考之后的愿望

6、三人行必有我?guī)?/p>

7、談書(shū)生氣

8、廣交朋友的利弊

9、如何看待男女分校

10、你對(duì)坦率的認(rèn)識(shí)

11、展現(xiàn)個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系

12、通俗和庸俗

13、心目中的魅力男性

14、如何看待中學(xué)生學(xué)習(xí)偏科

15、主持人的職責(zé)

16、如何看待選秀活動(dòng)

17、我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員

18、對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生甚至是小學(xué)生選班花作評(píng)

19、我的家鄉(xiāng) 20、談交流

21、路見(jiàn)不平拔刀相助

22、孝敬父母

23、春節(jié)應(yīng)該怎樣過(guò)

24、什么時(shí)候心情不好，你該怎么辦

25、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題 復(fù)試：（即興評(píng)述）

1、有關(guān)大學(xué)生見(jiàn)義勇為

2、中國(guó)青少年協(xié)會(huì)對(duì)中、日、美、韓等國(guó)家兒童有關(guān)成績(jī)、金錢(qián)、外貌等看法的調(diào)查

3、對(duì)信用卡服務(wù)的看法

4、中國(guó)年輕人過(guò)七夕仍沿襲國(guó)外情人節(jié)的方式，對(duì)此的看法

5、關(guān)于父母對(duì)子女溺愛(ài)導(dǎo)致子女失去相應(yīng)的自理能力和缺乏愛(ài)心這一現(xiàn)象的看法

6、節(jié)約用水方面

7、關(guān)于讀書(shū)的看法

8、關(guān)于家長(zhǎng)送新生現(xiàn)象的看法

9、把《雷雨》搬上熒屏，對(duì)此看法

10、關(guān)于高中生大學(xué)生寒暑假整容的評(píng)論

11、盲目消費(fèi)

12、壓歲錢(qián)

13、有關(guān)春節(jié)前人們大量購(gòu)買(mǎi)黃金制品現(xiàn)象的報(bào)道

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持培訓(xùn)---新聞評(píng)論與即興評(píng)述話題精選

1、“網(wǎng)民問(wèn)責(zé)”反映了監(jiān)督不力？

2、“偽娘”文化等反串之風(fēng)應(yīng)該封殺？

3、“下跪”謝師恩的形式您提倡嗎？

4、各銀行向個(gè)人收“數(shù)錢(qián)費(fèi)”是否合理？

5、你贊成“校園禁穿黑絲襪”嗎？

6、約束言行、穿著是否等于建設(shè)校園文明？

7、遇到看病開(kāi)一毛錢(qián)處方，該喜還是該憂？

8、成才標(biāo)準(zhǔn)是為國(guó)家做多大貢獻(xiàn)還是考取名校？

9、電視相親節(jié)目被叫停，你怎么看？

10、學(xué)校該不該強(qiáng)行實(shí)施校服制？

11、超市女工內(nèi)急用贈(zèng)品手紙被罰1500元是否合理？

12、唐駿“學(xué)歷門(mén)”誰(shuí)是誰(shuí)非？

13、高考加分政策該改善還是該取消？

14、新生報(bào)到時(shí)，被拒絕入學(xué)，電子檔案與紙質(zhì)檔案誰(shuí)是誰(shuí)非？

15、“非法經(jīng)營(yíng)者”謝朝平

16、民航系統(tǒng)200多名飛行員經(jīng)歷造假 103人來(lái)自深航

17、“大師”李一遭揭批 “閉關(guān)”應(yīng)對(duì)輿論漩渦

18、成龍陷入“代言門(mén)”、“挺菲門(mén)”和“詐捐門(mén)”

19、開(kāi)封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜” 20、解密養(yǎng)生大師張悟本神醫(yī)神話

21、“國(guó)學(xué)天才”、8名復(fù)旦教授與省招辦之間的較量

22、各地語(yǔ)文課本刪除大量經(jīng)典文章引發(fā)爭(zhēng)議！

23、陳光標(biāo)表示身后將“裸捐”：中國(guó)富人絕不做守財(cái)奴

24、中科大擬清退307名黨政干部等在職研究生

25、河南商城蜱蟲(chóng)咬人致死引恐慌 09年曾爆發(fā)未受重視

26、食用小龍蝦可使人致病

27、郭德綱事件的是非與教訓(xùn)

28、北大天才畢業(yè)生放棄麻省理工獎(jiǎng)學(xué)金入寺修行

29、“女要富養(yǎng)，男要窮養(yǎng)”引爭(zhēng)議 30、央視綜藝節(jié)目新欄目名引非議

31、大學(xué)生軍訓(xùn)該不該取消？

中國(guó)傳媒大學(xué)歷年藝考考題

中國(guó)傳媒大學(xué)歷年藝考考題舉例:

1、你看過(guò)哪些文學(xué)作品？舉出你喜歡的一部，談?wù)勀銈€(gè)人的觀點(diǎn)。

2、以下作品哪些是你看過(guò)的？選出其中一部談?wù)勀銈€(gè)人的看法。①《紅樓夢(mèng)》②《三國(guó)演義》③《簡(jiǎn)·愛(ài)》④《安娜·卡列尼娜》

3、王朔的作品你看過(guò)哪些？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、舉出你看過(guò)的一部魯迅作品，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5、中學(xué)課本里選了很多楊朔的散文，你是否喜歡？談?wù)勀銈€(gè)人的看法。

6、談?wù)勀銓?duì)余秋雨散文的看法。

7、你是否看過(guò)王小波的作品？請(qǐng)談?wù)勀銈€(gè)人的看法。

8、舉出五個(gè)你最喜歡的作家及作品，挑選其中的兩位，分析他們的作品。

9、你最喜歡的中國(guó)作家是誰(shuí)？為什么？

10、你最喜歡的外國(guó)作家是誰(shuí)？為什么？

11、人我是否看過(guò)金庸的小說(shuō)？你是怎么看待武俠小說(shuō)的？

12、你怎么看待瓊瑤的小說(shuō)？

二、廣播電視類(lèi)

13、你最近看過(guò)哪些電視劇？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14、你最近看過(guò)哪些電影？舉出 其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

15、你看過(guò)哪些張藝謀的電影？談?wù)勀銓?duì)張藝謀電影的看法。

16、舉出三部以上你比較喜歡的國(guó)產(chǎn)片，變談你的看法。

17、舉出最喜歡的兩部中國(guó)電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

18、舉出你看過(guò)的香港電影，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

19、舉出你看過(guò)的香港電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?0、舉出你看過(guò)的臺(tái)灣電影或電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

21、談?wù)勀銓?duì)港臺(tái)劇的印象。

22、你是否喜歡港臺(tái)的武俠劇？為什么？

23、你是否看過(guò)日本電視劇？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

24、國(guó)內(nèi)播放了不少韓國(guó)電視劇，你是否看過(guò)？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

25、你是否看過(guò)《焦點(diǎn)訪談》？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

26、談?wù)勀銓?duì)《快樂(lè)大本營(yíng)》及其它綜藝類(lèi)節(jié)目的看法。

27、談?wù)勀銓?duì)《東方時(shí)空》的看法。

28、假如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生頻道，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

29、假如讓你創(chuàng)辦一個(gè)中學(xué)生電視欄目，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

30、你以為現(xiàn)在的中學(xué)生最關(guān)注什么？假如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)談話性節(jié)目，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

31、假如要拍攝一部中學(xué)生題材的電視劇，你覺(jué)得應(yīng)該怎么拍？請(qǐng)當(dāng)場(chǎng)講述一個(gè)有關(guān)學(xué)學(xué)生生活的故事。

32、談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古裝戲的看法。

33、談?wù)勀銓?duì)中國(guó)新聞節(jié)目的看法。

第四篇：中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持導(dǎo)師介紹

魯景超

魯景超，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)廣播電視學(xué)會(huì)播音主持委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京市政協(xié)委員，曾獲北京市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

著作有《廣播電視即興口語(yǔ)表達(dá)》（獨(dú)立完成）、《廣播電視有聲語(yǔ)言傳播受眾心理研究》（第一作者）等，并在《人民日?qǐng)?bào)》、《新華文摘》《現(xiàn)代傳播》等重要報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)產(chǎn)生一定影響的散文和學(xué)術(shù)文章。

目前主要承擔(dān)的項(xiàng)目有：

教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目：《中國(guó)傳統(tǒng)文化的有聲語(yǔ)言傳播研究》項(xiàng)目第一負(fù)責(zé)人

北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：《開(kāi)展全民朗讀活動(dòng)對(duì)推進(jìn)人文北京建設(shè)戰(zhàn)略?xún)r(jià)值研究》項(xiàng)目第一負(fù)責(zé)人。

北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)廣播電視語(yǔ)言傳播教學(xué)團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目第一負(fù)責(zé)人。

李洪巖

李洪巖，博士，碩士生導(dǎo)師，國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)。從事播音與主持藝術(shù)、朗誦藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研究和相關(guān)業(yè)務(wù)工作。撰有《詩(shī)歌朗誦技巧》、《傳媒變革與播音主持人才培養(yǎng)走向分析》、《播音主持傳播定位的歷史變遷與時(shí)代特征》、《意趣靈動(dòng)文脈暢達(dá)——古典文學(xué)作品朗誦要點(diǎn)漫談》等專(zhuān)著和文章。曾出任教育部“中華誦”經(jīng)典誦讀大賽評(píng)委、中國(guó)中央電視臺(tái)主持人大賽評(píng)委、“齊越朗誦藝術(shù)節(jié)”暨全國(guó)大學(xué)生朗誦大賽評(píng)委，參加“中華誦”經(jīng)典誦讀晚會(huì)及系列活動(dòng)的朗誦演出等。

盧靜

盧靜，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)研究所所長(zhǎng)、教授、碩士研究生導(dǎo)師，普通話水平測(cè)試國(guó)家級(jí)測(cè)試員，曾任中央電視臺(tái)新聞主播及節(jié)目主持人。

主要工作經(jīng)歷：

1983年畢業(yè)后在中央電視臺(tái)新聞部播音組任播音員、主持人，主要節(jié)目：

《新聞聯(lián)播》、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出訪報(bào)道及各種新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等；

《1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》、《首屆電視青年歌手大獎(jiǎng)賽》及頒獎(jiǎng)晚會(huì)、元旦晚會(huì)、國(guó)慶晚會(huì)等各類(lèi)文藝節(jié)目；

曾參與《經(jīng)濟(jì)生活》（經(jīng)濟(jì)頻道前身）欄目的創(chuàng)辦及編、采、播工作，是央視首批經(jīng)濟(jì)節(jié)目主持人之一；

任首屆《中學(xué)生馬拉松智力競(jìng)賽》（共52集）主持人及專(zhuān)題節(jié)目的采訪制作及播音主持工作。1990年赴瑞典訪問(wèn)學(xué)者。

1998年歸國(guó)任教至今。主要研究方向：電視播音主持藝術(shù)。

主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

1979-1983，中國(guó)傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）新聞系播音專(zhuān)業(yè)；

1990-1998，以訪問(wèn)學(xué)者身份赴瑞典進(jìn)修學(xué)習(xí)定居；

2000-2003，北京師范大學(xué)教育發(fā)展心理學(xué)同等學(xué)力研究生班。

汪良

汪良，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院兼職教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)任北京人民廣播電臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、播音指導(dǎo)。擔(dān)任中國(guó)播音主持協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、全國(guó)播音高級(jí)評(píng)委會(huì)委員、北京市播音高級(jí)評(píng)委會(huì)主任、北京市記協(xié)副主席、北京廣播電視學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼播音、廣播委員會(huì)主任、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)

員、北京書(shū)法院院長(zhǎng)、北京市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、北京市政協(xié)文史學(xué)習(xí)委員會(huì)副主任、中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)代表等社會(huì)職務(wù)。

徐樹(shù)華

徐樹(shù)華（1971～），男，博士，美國(guó)德克薩斯A&M大學(xué)（Texas A&M University）訪問(wèn)學(xué)者。中國(guó)傳媒大學(xué)普通話培訓(xùn)測(cè)試中心副主任，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)閺V播電視語(yǔ)言傳播。主講課程包括：普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲、播音主持實(shí)例分析、廣播電視口語(yǔ)表達(dá)，漢語(yǔ)普通話教學(xué)與水平測(cè)試、研究方法論、專(zhuān)業(yè)外文資料閱讀等。

目前，已出版?zhèn)€人專(zhuān)著2部：《論廣播電視有聲語(yǔ)言的詩(shī)性功能》（中國(guó)電影出版社，2012年）、《播音主持語(yǔ)言策略》（中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2004年）。發(fā)表論文約20篇，其中CSSCI檢索期刊4篇，學(xué)校認(rèn)定的權(quán)威核心期刊3篇。完成校級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，在研校級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，參加省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)（在研）。

曾獲2003年第四屆中國(guó)金鷹電視藝術(shù)節(jié)電視藝術(shù)論文評(píng)選（理論類(lèi)）三等獎(jiǎng)；2004年北京廣播學(xué)院第五屆優(yōu)秀教材、課件獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；2006年第九屆全國(guó)廣播電視學(xué)術(shù)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。并有近5萬(wàn)字的參編和翻譯成果。

曾志華

曾志華，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院播音系博士、教授、博士研究生導(dǎo)師、普通話水平測(cè)試國(guó)家級(jí)測(cè)試員、教育部人文社科類(lèi)科研項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家。

主要研究領(lǐng)域：播音與主持業(yè)務(wù)、電視節(jié)目策劃、廣告配音藝術(shù)等。

主要論著有：《中國(guó)電視節(jié)目主持人文化影響力研究》、《影響歷史進(jìn)程的新聞發(fā)布會(huì)》、《電視節(jié)目主持人策劃》、《主持人語(yǔ)言中“留白”的機(jī)理探微》、《電視節(jié)目主持人的個(gè)性化培育》、《從受眾的審美期待看電視節(jié)目主持人的形象定位》、《電視節(jié)目主持人形象的建立對(duì)受眾文化品位的先導(dǎo)與提升》、《傳統(tǒng)意蘊(yùn)中的現(xiàn)代追求——從鳳凰“臺(tái)聲”看海外華語(yǔ)播音的風(fēng)格定位》、《普通話訓(xùn)練教程》、《廣告配音教程》等，參與撰寫(xiě)了《中國(guó)播音學(xué)》、《全國(guó)播音員主持人持證上崗資格考試大綱及訓(xùn)練教材》、《電視節(jié)目策劃學(xué)》、《播音主持專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究》、《語(yǔ)言和諧藝術(shù)論》、《華語(yǔ)廣播電視媒體語(yǔ)言研究》等著作；主持、參與國(guó)家級(jí)、部級(jí)、校級(jí)課題多項(xiàng)，并多次獲獎(jiǎng)。教學(xué)之余，長(zhǎng)期參與廣播電視的一線實(shí)踐，擔(dān)任主持人、策劃及顧問(wèn)，多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第五篇：由播音主持藝術(shù)學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的第... - 中國(guó)...

● 我校召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)北京市第九次黨代會(huì)精神 ● 我校成立社科學(xué)院

● 教育部監(jiān)察局局長(zhǎng)王明真到我校作報(bào)告

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我校于5月22日、27日、30日，分別召開(kāi)了黨委會(huì)，總支書(shū)記、直屬支部書(shū)記會(huì)和離退休老干部會(huì)，由北京市第九次黨代會(huì)代表、校黨委書(shū)記鄭和平同志傳達(dá)市第九次黨代會(huì)精神。鄭和平書(shū)記對(duì)大會(huì)概況作了簡(jiǎn)要介紹，重點(diǎn)傳達(dá)了賈慶林同志在黨代會(huì)上所作報(bào)告的主要精神和報(bào)告中有關(guān)教育、黨的建設(shè)的論述，對(duì)報(bào)告中的新思路、新提法做了解釋。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)北京市第九次黨代會(huì)精神，他要求將學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神納入學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃中，與學(xué)習(xí)江澤民總書(shū)記?三個(gè)代表?的重要思想結(jié)合起來(lái)，與學(xué) 校中心工作結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)?黨建思想政治工作基層基礎(chǔ)年工程?結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，切實(shí)抓好黨建工作、思想政治工作和穩(wěn)定工作，以更大的成績(jī)和良好的精神面貌，迎接黨的十六大召開(kāi)。

(黨委辦公室)● 5月24日下午，原素質(zhì)教育院和原礦大北京校區(qū)東校園社科系的全體教職員工在南院1號(hào)樓208教室舉行了北京廣播學(xué)院社科學(xué)院成立大會(huì)。黨委書(shū)記鄭和平、副院長(zhǎng)馮克莊，組織部長(zhǎng)王溫鳳出席了大會(huì)。王溫鳳同志宣讀了學(xué)校決定：原礦大北京校區(qū)東校園社科系教職工和300多名學(xué)生并入素質(zhì)教育院，在此基礎(chǔ)上成立社科學(xué)院，社科學(xué)院下屬一系三部：法政系、社科部、體 1 育部、輔修部。為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和思想政治工作，社科學(xué)院成立黨總支。王溫鳳同志還宣讀了有關(guān)人員的職務(wù)任命通知。鄭和平書(shū)記和馮克莊副院長(zhǎng)作了重要講話，對(duì)新成立的社科學(xué)院表示祝賀，同時(shí)對(duì)社科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以及70多名教職工今后的工作提出了殷切的期望和具體要求。社科學(xué)院院長(zhǎng)高慧燃、黨總支書(shū)記兼副院長(zhǎng)張傅先后發(fā)言，表示一定要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力搞好社科學(xué)院的教學(xué)和科研工作。

（社科學(xué)院）

● 5月29日教育部監(jiān)察局局長(zhǎng)王明真到我校作了題為?高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的探討和研究?的專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，就如何看待黨風(fēng)廉政建設(shè)的形勢(shì)進(jìn)行了深入的分析，著重介紹了教育戰(zhàn)線反腐敗的基本情況，指出加強(qiáng)干部的教育和監(jiān)督，是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。黨委副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記李煥生主持了報(bào)告會(huì)，她要求各黨總支、直屬支部在學(xué)習(xí)方工同志先進(jìn)事跡的同時(shí)，結(jié)合王明真局長(zhǎng)的報(bào)告，聯(lián)系實(shí)際，就怎樣樹(shù)立正確的利益觀進(jìn)行討論，使黨風(fēng)廉政建設(shè)教育進(jìn)一步收到成效。

(紀(jì)委、監(jiān)察處)● 為了貫徹北京市紀(jì)委、組織部、宣傳部《關(guān)于開(kāi)展向優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部方工同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》，5月22日下午，紀(jì)委、監(jiān)察處在學(xué)校有線電視臺(tái)播放了?優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部方工同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)?錄像片，學(xué)校各單位認(rèn)真組織了觀看。

(監(jiān)察處)

● 信息工程學(xué)院第六期二級(jí)黨校于5月24日正式開(kāi)課，有30余名同學(xué)參加了學(xué)習(xí)。5月29日，黨委書(shū)記鄭和平同志為二級(jí)黨校上黨課，信息工程學(xué)院全體學(xué)生黨員和二級(jí)黨校的學(xué)員參加了學(xué)習(xí)。鄭書(shū)記以?共產(chǎn)黨員要做實(shí)踐‘三個(gè)代表’的模范?為題，講述了自己對(duì)?三個(gè)代表?的認(rèn)識(shí)，針對(duì)高校黨員文化層次高的特點(diǎn)和學(xué)生黨員的實(shí)際，提出了高等學(xué)校中的共產(chǎn)黨員要以努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、自覺(jué)遵守紀(jì)律的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐江總書(shū)記?三個(gè)代表?的重要思想。

(信息工程學(xué)院)

● 由播音主持藝術(shù)學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的第六屆?齊越朗誦藝術(shù)節(jié)?于5月21日在我校小禮堂拉開(kāi)了序幕。本屆藝術(shù)節(jié)在形式上較以往幾屆有了新的突破，增加了開(kāi)幕式的師生同臺(tái)演出，觀眾反響極為熱烈。與往年相比，今年的初賽報(bào)名人數(shù)是最多的，共有83個(gè)節(jié)目近200人報(bào)名參賽，參賽者來(lái)源覆蓋了我校的大多數(shù)專(zhuān)業(yè)。決賽于5月30日晚7點(diǎn)在小禮堂舉行，在初賽 2 中脫穎而出的15個(gè)節(jié)目入圍決賽。在為期10天的藝術(shù)節(jié)期間，播音主持藝術(shù)學(xué)院分團(tuán)委還舉辦了四場(chǎng)講座。著名演播藝術(shù)家李野墨、著名配音演員張?jiān)泼鳌⒅輪T陳道明、葛優(yōu)，著名導(dǎo)演、表演藝術(shù)家蘇民分別和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交流。

(播音主持藝術(shù)學(xué)院)

● 5月23日下午，我校心理咨詢(xún)中心會(huì)同朝陽(yáng)區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)會(huì)、管莊醫(yī)院，邀請(qǐng)了中國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京市心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、原同仁醫(yī)院院長(zhǎng)劉福源教授，在北院報(bào)告廳為師生舉辦了?亞健康狀態(tài)下心理疾患的防治?報(bào)告。劉教授系統(tǒng)闡述了當(dāng)前亞健康狀態(tài)的普遍性以及人們對(duì)此認(rèn)識(shí)的模糊性，認(rèn)真分析了亞健康狀態(tài)下心理疾患的種種表現(xiàn)，有針對(duì)性地提出了有效的自我調(diào)節(jié)和防治方法。

(社科學(xué)院)

● 由我校與廣播電視系統(tǒng)合作單位共同舉辦的?北京廣播學(xué)院‘新苗杯’中學(xué)生電視節(jié)目主持大賽?于五月三日落下帳幕。本次大賽是為了在全國(guó)中學(xué)生中廣泛開(kāi)展朗誦、演講活動(dòng)，活躍校園文化生活；在全國(guó)范圍內(nèi)選拔適合播音主持事業(yè)培養(yǎng)的好苗子，為各地廣播電視機(jī)構(gòu)不斷培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才；同時(shí)也為喜愛(ài)朗誦、演講、播音主持藝術(shù)和有志于從事廣播電視事業(yè)的中學(xué)生提供一個(gè)展示才華、學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)。在五月三日的總決賽上，來(lái)自全國(guó)各地的十二名選手八仙過(guò)海，各顯其能，充分展示了高中在校學(xué)生的風(fēng)采。中央電視臺(tái)《第二起跑線》欄目對(duì)總決賽進(jìn)行了全程錄像和播出。本次大賽的獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)定：獲獎(jiǎng)選手如果是應(yīng)屆高中畢業(yè)生，愿意報(bào)考我校播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，各省賽前3名、大區(qū)賽前6名可免專(zhuān)業(yè)加試；總決賽前6名可以破格錄取。獲獎(jiǎng)選手如果不是應(yīng)屆高中畢業(yè)生，均可進(jìn)入我校優(yōu)秀考生儲(chǔ)備庫(kù)，兩年之內(nèi)報(bào)考播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，仍可享受專(zhuān)業(yè)免試待遇。

(播音主持藝術(shù)學(xué)院)

報(bào) 送 ： 國(guó)家科教領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

教育部辦公廳、高教司、新聞辦公室

廣電總局領(lǐng)導(dǎo)、辦公廳、機(jī)關(guān)黨委、人教司 市委教育工委辦公室、宣教處、聯(lián)絡(luò)室 市教委辦公室、學(xué)生處、高教處、德育處

北京電影學(xué)院、浙江廣播電視高等專(zhuān)科學(xué)校、太原管理干部學(xué)院 校領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)學(xué)院、系（部）處、所、辦 責(zé)任編輯：鄭維林 編輯：王化南 網(wǎng)址：HTTP://www.tmdps.cn 3