第一篇：春天的贊歌

“春天的贊歌”朗誦會通知

各班級：

為加強對學生進行愛國主義教育，贊美祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎“三八”，感恩父母，提高學生對民族文化的認識，培養學生樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，經學校研究，定于在下周（今春時間較長，4月26號期中考試，月考推遲一周）舉行朗誦比賽，現將有關事項通知如下：

一、活動要求：

1、以詩歌、散文等形式表達學生對祖國的熱愛之情，感恩父母，感謝老師.2、每班先組織選拔（下周日晚，每班在班級組織班級朗誦會，盡量多的給學生機會上臺演講），推薦2名參加學校決賽.3、朗誦要求：（1）所選詩歌、散文思想內容積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統一。（6）時間根據所選內容在5分鐘左右.4、內容以歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉、感恩父母、感謝恩師的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化，所需音樂自備.5、在各班主持人中，選出兩名主持人主持學校朗誦會決賽，主持人要舉止大方，衣著得體，串臺詞銜接自然。

6、各班抓住機會，鼓舞學生士氣，激發學生的求知欲，對學生進行集體主義教育、愛國主義教育，踐行“我能行，我奮斗，我成功”。

二、決賽地點：臨時根據天氣情況待定

三、獎項設置：一等獎1名，二等獎3名。三等獎5名，級段優秀班級獎，優秀組織獎，鼓勵獎若干名，頒發獎狀、獎品。

四、決賽時間：2012年3月8日

郭灘二中政教處、團委、教導處

2012-2-27

第二篇：春天的贊歌教案

春天的贊歌

教學過程：

【聆聽春聲】

一、放視頻《春天的故事》。

同學們，“一年之際在于春”，當你走出戶外，又見桃紅柳綠，草長鶯飛，又聽鳥語喳喳，溪水淙淙，它們一定會撩動你尋找春天的心弦?，F在就讓我們一起去聆聽著春天的故事吧。【細看春色】

二、教師敘述：提起春天，一幅幅美麗的畫面就會浮現在我們眼前。今天就讓我們一起去尋覓春天的足跡，譜寫春天的贊歌吧。

放幻燈片（有關春天的圖片）。

提問：春天如此美妙，我們能否用恰當的詞語來形容呢？(學生個別回答。

教師給予肯定。)教師敘述：老師也給大家帶來了一些，請看幻燈片

出示有關描寫春天的好詞。（齊讀）

三、教師敘述：

“最是一年春好時”。面對春意盎然、色彩斑斕的春天，中國古代文人墨客詩興大發，留下了一篇篇膾炙人口的佳作。同學們想一想，你知道的有哪些呢？

學生舉手回答。教師作出評價。

教師敘述：老師也給大家列出幾個。（幻燈片展示。）齊讀，再來看看這些圖片，能用合適的詩句描繪一下畫面嗎？

四、教師敘述：

圣賢雖然為我們留下了不朽的名作，但是，“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，現當代許多名家用他們那充滿靈性的語言也為我們描繪出不少動人的春景。下面我們來品析其中的片段，從中學習他們的寫作技巧。

放幻燈片。

（二）名家范文、佳句賞析。

如果讓我們來描繪春天，歌頌春天，你會怎樣寫呢？結合上面詩句寫春景的特色，請大家小組討論。

（一）幻燈片展示：如何進行春景（景物）描寫。1.你喜歡哪句，為什么?（指導寫作方法）如果讓我們來描繪春天，歌頌春天，你會怎樣寫？

（二）小組討論；小組代表發言。教師評價。

教師敘述：剛才大家都把自己的見解說出來了，老師也總結了一些方法，希望能對大家有所幫助。放幻燈片，齊讀

1、細觀察：方位、遠近、整體和局部。（有層次）

2、抓特征：現狀、顏色、聲響、動作、味道。（運用感官）

3、講方法：加修飾語、運用多種修辭、借用聯想、情景交融。4 現感情：透露真情實感。

我們在寫春天的時候，首先要以心靈去感受、體驗春天的色、香、味，回味春天的情景，然后再著筆，就會有一股春意從筆端流溢出來。描寫春天，要抓住春景中大量有特點的地方下筆，細致觀察，精心選擇，才能真正寫出春天的美好景色來，像朱自清寫的《春》就是一篇典范之作，值得我們借鑒。

在寫春景時，我們不妨有選擇地引用古詩詞中描繪春景的絕妙好句，往往可以產生好的藝術效果。

三、教師敘述：通過剛才的學習，相信大家已經掌握了一定的寫春景的方法，現在再讓我們來欣賞一下當代作家朱自清的《春》。

五、請以《春天的贊歌》為題，寫一篇作文。

春天在哪里？在藍天白云上，在紅花綠草中，在你我身上，現在老師就給同學們一個自我展示的平臺，用三言兩語去贊美你心中的春天吧。

第三篇：春天的贊歌主持詞

《春天的贊歌》主持詞

A：尊敬的老師們

B：親愛的同學們

AB：大家上午好！

A：在美妙的歌聲中

B: 在柔柔的春風中

A: 在布谷鳥的叫聲中

B: 在花兒燦爛的微笑中

AB: 我們看到了美麗的春天

A： 讓我們在詩歌中感應春天的氣息 B: 讓我們在詩歌中感受春天的溫暖 A：請聽詩朗誦《春天的贊歌》。

結束語：

A: 同學們，春天的詩歌誦不盡

B: 春天的旋律唱不完

A: 讓我們踏著春天的步伐

B: 伴著春天的旋律

AB: 伸出溫暖的雙臂，去擁抱美好的春天吧！

第四篇：中學生演講稿：春天的贊歌

中學生演講稿：春天的贊歌

中學生演講稿：春天的贊歌

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《春天的贊歌》

愛是親切的關懷，愛是諄諄的教誨，愛是真誠的幫助。

在我的心中有這樣一位老師：她用一片愛心做好每一項工作，她用一片愛心關懷著每一個孩子。她就是我們的班主任李老師。

她愛學生，把學生當作自己的孩子。新生入學的第一天，老師正在教室組織我們進行自我介紹，突然門被猛地推開了，一個不修邊幅、小男孩似的女生出現在大家的面前，她的出現引起大家哄堂大笑，她當著全班同學大聲怒吼：“有什么可笑的，啥沒見過，”她情緒激動，讓我們大吃一驚。同學們都瞪大了眼睛，等待著暴風雨的來臨。出人意料的是老師并沒有生氣，而是面帶微笑，和她主動打招呼。后來我們才知道，這名女同學是單親家庭，很早就沒有了媽媽。于是班主任便做起了她的“學校媽媽”。生活上像母親一樣的關懷她，噓寒問暖；學習上像朋友一樣照顧她，排疑解難。老師的關懷就像和煦的春風，終于融化了她那顆冷漠的心，她的臉上出現了可愛的笑容。和同學們的關系融洽了，成績也提高了，在班干部的競選活動中還被選為班委成員。我們都由衷的替她高興。

李老師對學生的愛是無私的，對她的教學工作更是兢兢業業。

我還記得第一學期的那節數學課。上課鈴響過了好久，班主任才一手提著小板凳，一手拿著課本，步履蹣跚地走進來。我們都愣住了，班主任卻如往常一樣認認真真地講課。此情此景，同學們都更加認真的聽講，就連平時最調皮的學生也不例外。講完課后，老師布置下作業，坐在小板凳上研究習題。我讓她批改作業，當她看到我漏洞百出的解題步驟時，皺了皺眉，準備起身講解。但是，身上的疼痛讓他她不得不坐下來。我感覺到我的眼圈在發癢，有眼淚在打轉。回頭看看同學們，也都盯著老師，眼睛里都充滿了關愛。這是我最難忘的一節數學課，這是值得我一生銘記的一節數學課，在這里我想大聲說一句話：老師，您辛苦了！

不僅如此，班主任對班級的管理工作更是傾注了全部心血。曉風殘月，早操的隊列旁，總能看到她隨著隊跑步的身影，于是我們的口號更加響亮；斗轉星移，清雅的校園中，總能看到她早出晚歸的背影，于是我們的學習更加努力。

最后請允許我用一首詩表達對班主任的敬愛：

怎樣才能歌頌您的品行，怎樣才能報答您的恩情？我們把春天的贊歌向您高唱，愿能撫慰您不知疲倦的心！

第五篇：春天的贊歌初二散文

導語：春天的腳步，從不停息。春天的贊歌，唱給那些屬于春天的人。下面是小編為你整理的春天的贊歌初二散文，希望對你有幫助！

春天的贊歌散文

1春天什么時候到來？現在很多城市都迎來了春天，萬物復蘇的季節，哪的草綠了，哪的花開了，哪里滿山的油菜花，哪里清雅的茶香，坐著車看向窗外的淡淡的綠芽，呼吸著清新的空氣，心情飛揚，這就是春天吧！我想去旅游！

但是這些都是其他地方的，新疆的春天才剛剛開始，綠樹慢慢發芽，草地剛剛蘇醒，天色也開始慢慢變長，最有新疆特色的就是春季里的沙塵，過了4月沙塵天氣就會越來越多，不過和小時候比起來，那就是小巫見大巫了。我記得小時候那可不交沙塵，而是叫沙塵暴，偶爾還會停課，而現在隨著生態綠化的演變，慢慢的沙塵暴龍卷風都已經看不見了。河邊的生態也越來越好，各種鳥類來棲息，雖然達不到綠化100%，但是從春天的藍天白云來看，我想去春游了！

新疆的春天也許你會很討厭，不一會剛擦的家具又是一層土，但是春天給新疆的秋天帶來了數不盡的瓜果蔬菜，春天的春耕，夏天的陽光，秋天的豐收，冬天的瑞雪，一年又一年，春天萬物復蘇，我想去看花海。

我眼里的春天在慢慢改變，從黃沙漫天到藍天白云，從朦朦朧朧到綠色遍野，每年的春天來得都一樣，但每年的春天隨著長大越變越美。

春天的贊歌散文

2寒冷的冬天悄然離去，溫柔的春天輕輕的來到了。春風也跳著輕盈的舞蹈趕來了，她輕輕的吹著柔和的風，將沉睡的動物吹醒；又喚起了碧綠的小草，春天使大地變得生機勃勃。

“春到人間草木和。”園中的小草盼望已久的時刻終于到來了。含苞欲放的花綻放了，把最美的一面展示給大家。草坪上的小草更綠了，低著頭，再說悄悄話呢！粗壯的大樹伸出結實的手臂，吐出新的葉子，將一樹的葉子攬入懷中，也給自己穿上了一件既美麗又吸引人的綠衣裳。葉子爭先恐后地冒出來，在媽媽的懷中探著頭看著外面那多彩的世界。小鳥在樹枝間來回的蹦跳，歡樂的歌唱，婉轉的歌聲吸引著地上的小花。樹根旁的野花競相開放，仰著頭，望著葉子微笑。在空中，大雁向北方飛來，一路上發出歡快的叫聲，仿佛在向大家打招呼。春風也趕來問好，直到看不見，她才離開。

嬌氣的花朵，發芽的小草，吐葉的大樹，北飛的燕子，構成了一幅贊美春天的畫。山間的溪流，樹上的鳥鳴，池里的蛙叫，奏出一首贊揚春天的歌。

“一年之計在于春”。春天，是一個充滿生機的季節，它象征著一年的開始，象征著一個新的起點，象征著生命的季節。

春天的贊歌散文

3我期待著春，尋覓著春，春天在哪里呢？春回大地，萬物復蘇，鳥語花香……春天生機勃勃，熱鬧非凡，在春夏秋冬四季中，我最喜歡這個生命旺盛的季節。春天夢寐在我的眼里！

春日融融，有多少歷代文人寫了春的嬌媚。細細觀察，生命力頑強的小草復蘇了，從堅硬的石頭縫里探出頭來，好奇地張望這個鮮活的世界；輕飛漫舞的蜂蝶也來喝彩，在花兒的海洋里翩翩起舞；燕子已經歸來，在枝頭上唱著悅耳動聽的歌曲……一陣撲鼻而來的清香是春姑娘送給大地的親吻，我仿佛看到了春姑娘的花容月貌，在藍天白云的襯托下變得更美，水變得更清，世界變得更美好……春天像小姑娘花枝招展的，笑著走著。

當然，春雨是最尋常的，一下就是三兩天，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著，滋潤著世界萬物，杜甫曾說過“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲?！奔毤汃雎?，“沙沙沙，沙沙沙……”春雨好像在唱著悅耳動聽歌……

春天是新一年的開端，有的是工夫，有的是希望。一年之計在于春，沒錯的，農民們也開始忙碌了，撥下一粒粒充滿希望的種子。學生們在春風的吹拂下勤奮讀書，描繪未來。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著，在朝陽的照耀下，茁壯成長。

我曾看過梁衡的《夏感》，何其芳的《秋天》，還有老舍的《濟南的冬天》，也看過朱自清的《春》?，F在我為我眼中的春天也唱首贊歌！