第一篇：幼兒園學前班數學測試題

2012年春期巡場鎮幼兒園學前班數學測試題

一、從1寫到20。（5分）

班級：姓名：成績：

二、填寫下列各數的相鄰數。（10分）

513961

5三、填寫數的組成及加減法。（15分）

5（）()+()=()()─()=()（）()+()=()()─()=()（）()+()=()()─()=()

四、計算20以內的加減法。（30分）1+2＝ 12+3＝ 12-7＝ 4+2＝

9-1＝ 3+1＝ 3-3＝ 6-2＝

9+2＝ 6-3＝ 7+1＝ 3+1＝

6+4＝ 8+4＝ 15+1＝ 5+5＝

2012年春期巡場鎮幼兒園學前班數學測試題--

110+5＝

()-4=8

4+2-5= 5+4= 7+()=9 15-5-4= 13+2= 9-()=7 14+1-2= 8-3=()+4=8

五、比大小填“＞、＜、＝”。（20分）

六、應用題。（20分）

1、河里有6只鴨子，又游來了3只，河里共有多少只鴨子？

2、教室里有8個女小朋友，有11個男小朋友，教室里一共有多少個小

朋友？

3、小紅有10個本子，用了5個本子做作業，小紅還剩多少個本子？

4、媽媽買了12個蘋果，吃了6個，還剩多少個蘋果？

第二篇：幼兒園學前班數學教學計劃

學前班數學教學的目的是通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的效果。下面是小編整理的幼兒園學前班數學教學計劃，希望對大家有所幫助!

幼兒園學前班數學教學計劃(一)

一、通過數學活動培養幼兒的認識能力

通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，三、教學重難點

1、能理解數字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。

四、學生基本情況分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學進度

第一周：數一數，比一比

第二周：1-5的認識

第三周：加減法的認識

第四周：0的認識和有關0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認識物體和圖形

第七周：分類

第八周：6-10的認識

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以內的加減法復習

第十三周：11-20各數的認識

第十四周：20以內的不進退位加法

第十五周：20以內的不進退位減法

第十六周：20以內的不進退位加減法復習

第十七周：認識鐘表

第十八周：20以內的進位加法

第十九周：加減法復習

第二十周：總復習

六、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。

幼兒園學前班數學教學計劃(二)

一、基本情況

分析我班學生共有55人，人數比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學生未上過幼兒園，許多孩子對拼音還沒有接觸，教育必須從基礎開始，甚至大部分學生不會說普通話，有些同學聽不懂老師說的話，并且學生有些年齡太小，教育起來相當困難.由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。

因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

二、教材分析

通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

三、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2.正確的方法書寫1～10的數字

3.教幼兒學習8以內的加減，正確迅速地掌握8以內的數的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近

5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9.培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

四、教學重難點

1、能理解數字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。

第三篇：學前班漢字測試題

學前班漢字測試題

姓名：

班級：

成績：

一、反義詞。（20分）

大

()

上

()

多

()

左

()

開

（）

二、照樣子寫筆順（20分）?。阂?/p>

丁 __（2）筆

書：＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

（）筆 冬：＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

（）筆

慶：＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

（）筆

三、看圖寫漢字。（20分）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

四、組詞（20分）

句（）

多（）

令（）

民（）

斗（）

電（）

壓（）

丸（）

讓（）

五、把下面的詞組連起來。（20分）倉

開 女

大 生

兒 分

日 長

庫

學前班漢字測試題

姓名：

班級：

成績：

一、選擇正確的讀音（20）

去（qǜ qù）皮（pí qí）下（xià xà）牙（yá iá）足（zhú zú）

多（tuō duō）日（rí rì）左（zuǒ zǒ）石（shí sí）土（tǔ tù）

二 給下列字母分類（18）

q

n ?

i

r

wu z o yi yu e u

y r

ci

a

w

shi

單韻母:_______________________

聲 母: _______________________________

整體認讀_______________________________

三 下列拼音從一聲到四聲順序是否正確，對的打√ 錯的打×并改正。（12）

（a ? y t）改正_________________

（mì mí mǐ m?）改正_________________

（pū pú pǔ pù）改正_________________

（dü dá dà dǎ）改正_________________ 四 寫一寫，數一數。（18）

馬 共有----筆 皮 共有----筆 車 共有----筆

來 共有----筆 向 共有----筆 竹 共有----筆

門 共有----筆 尺 共有----筆 走 共有----筆

五 給字注音或給音寫字。（20）（）mǎ（）zú（）

去（）皮()尺

Chū（）sh?（）（）

（）入（）立 米 六 寫出反義詞（12）

來-----()關門-----()入-----()

坐-----()左-----()后-----()

第四篇：學前班綜合測試題

學前班綜合測試題

班級_______

姓名_______

分數_______

一、計算下面各題(30分)。

5+2=（）

10-8=（）

7-2=（）

3+3=（）

9-6=（）

6-3=（）

4+6=（）

8-5=（）

10-4=（）

6+3=（）

10-6=（）

9-3=（）

3+4=（）

7-3=（）

7-4=（）

二、填空（8分）。

早晨起床，面向太陽，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）

三、按要求填空（10分）。

in ye ɑi b e zhi en f ri yuan 聲母有____________________韻母有_______________ 整體音節有________________________

四、選詞填空（16分）

座

本

棵

把

雙

輛

只

個

一（）樹，一（）房，一（）書，一（）兔子，一（）刀，一（）汽車，一（）手，一（）人。

五、寫出下列詞語的反義詞（12分）高——（），短——（），大-----（）遠——（），黑——（），橫-----（）

六、比較大?。ㄌ睿?＞ =）（8分）

7+8 O 14

6-3 O 8-5 O 4-3 O 10-1 O 4+3

10-6 O 5+4

8+3 O 11

15-15 O 1

七、畫一畫（6分）

1、畫6個O____________________________

2、畫△比O多2個____________________________

3、畫☆和O一樣多____________________________

八、在O里填上“+”或“-”（10分）

7O5=12，4O2=6，7O6=1，9O1=8，8O3=11，6O4=10，8O3=5，9O4=13

第五篇：學前班數學

學前班數學《二等分》教學反思

折紙是幼兒最喜歡的活動。這節課我通過讓幼兒把圓形，正方形，長方形折成相等兩份，四份，再把折好的紙剪一剪，比一比，再拼一拼，讓幼兒在折、剪、比、拼這些操作活動中，理解二等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經意地學到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。

其中在教學的過程中，時間安排的不是很合理，導致后面的內容有點兒急促，整個教學過程不是很完美。

還有就是如果與生活緊密相連用實物等分會更有意義。