第一篇：大學應用文寫作復習提綱

不錯的應用文寫作復習提綱

題型：名詞解釋、填空題、判斷題、選擇題、簡答題、改錯題、寫作題

一、名詞解釋8分

1.解釋下列概念：應用文；應用文主旨；行政公文；公文主題詞；發文字號；主送機關；抄送機關；成文時間；請示；計劃；總結；合同；商業廣告；倒金字塔結構；起訴狀；上訴狀；答辯狀。

二、填空題6分

1.應用文的本質特點是：__實用性____。

2.行政公文的標題，一般為發文機關名稱、發文事由__________和_公文文種_________組成，其中還有一個連接的介詞為__________。

3.公文的行文關系是發文機關和收文機關之間的關系。公文的行文關系要根據__________和__________來確定。

4.公文的法定作者是指__________成立，并能以自己的名義行使________________的機關、組織或者該組織的負責人。

5.按行文方向，公文可分為__________、________________、________________。

6.__________是對未來工作進行部署和安排的文書，__________是已經完成的實踐活動進行回顧和分析的文書。

7.常見的司法文書有：__________、上訴狀、__________和再審申請書。

8.向主管上級機關請求指示、批準，用__________。向不相隸屬的機關請示事宜并要求批準，用__________。

9.發文字號由__________、__________和發文順序號組成。

10.__________是對未來工作進行部署和安排的文書，__________是已經完成的實踐活動進行回顧和分析的文書。

11.計劃中的內容回答的是“__________”的 問題；措施、步驟回答的是“__________”的問題。

12.通報是用于_________、_________，傳達重要精神和情況時使用的公文。

13.規章制度中屬于派生性文書的是__________。只適用于各政黨和社會團體制定其綱領并對其內部成員有效的規章制度是__________。

14.競聘報告的主體部分可以圍繞下面三個方面來寫__________、__________以及__________。

15.揭示合同中權利義和義務所指的對象，稱為_____________。

16.對重要事項或重大行動作出安排，用行文。

17.規章制度的正文結構有、兩種形式。

18.把下級機關的公文轉給其他的下級用性通知，把上級或者不相隸屬機關的公文轉給下級機關用性通知。

三、判斷題9分

1.收到下級機關的“請示”、“報告”之后，上級都應該作出答復。（）

2.通知可以用“特此通知”結尾，也可以發出號召，提出希望和要求或者抒發感情。（）

3.× ×集團公司擬行文到× ×大學了解本公司員工進修情況，應該使用函行文。（）

4.級別低的機關可以和級別高的機關聯合行文。（）

5.總結和計劃的寫作目的都是外來指導未來實踐。（）

7.熟人之間簽訂合同應以信任為原則，違約責任可寫可不寫。（）

8.條例適用于國家機關、社會團體以及一般的企事業單位。（）

9.批復也應該是“一文一復”，不能把多個事項放在一起回復。（）

10.訴狀的制作要嚴格遵循“以事實為根據，以法律為準繩”的原則，因此訴狀的寫作要陳述周詳。()

12.競聘演講和一般的演講沒有什么不同，都是要多講自己的優點就可以了。（）

13.一般來說，簽訂合同應以經濟勢力較強的一方為主。（）

14.部門的內設機構包括辦公室都可以對外正式行文。（）

15.兩個以上單位發通知，標題部分一般可以省略發文單位。（）

16請批函與請示的共同點是“請求批準”。（）6.消息“倒金字塔”式的結構是指其結構的安排，由次到主、由輕到重，給人印象深刻。（）11．聯合行文的前提是發文機關之間一定是同級機關。（）

17能否找出帶有規律性的認識，用以指導今后的工作，是衡量一篇總結質量好壞的標準。（）

18批復應一文一事。（）

19.消息中“新聞背景”的位置是固定的。（）

20.請示不可抄送下級機關。（）

21.合同的標題只要表明文種即可。（）

22.公文中一般不采用描寫、抒情的表達方式。（）

23.請示要“一事一請”，不能把幾個事情寫在一起。（）

24.政府機關不得對黨組織作批示,交任務。()

25.常說“計劃趕不上變化”，致使很多計劃都難以施行，所以制定計劃也沒有必要。（）

26.合同一經簽訂就是合法的，就會受到法律的保護。（）

27.消息一定要以事實為基礎。（）

28.商業廣告是通過各種媒介，向公眾宣傳商品知識，報道服務內容，所以其目的在于為生產和消費服務。（29.為了在競聘過程中脫穎而出，在競聘演講中可以對自己的優點列舉是越多越好（）

30.一般來說，簽訂合同應以經濟勢力較強的一方為主。（）

31.狹義的新聞指消息。（）

32.所有的消息都是事實，但并不是所有的事實都能成為消息。（）

33.公文的法定作者是秘書。（）

34.Χ縣紀委擬批評Χ局ΧΧΧ干部玩忽職守、造成國家經濟損失的錯誤，可以用通知行文。（）

35.某縣機械廠向某銀行請求貸款，用請示行文。（）

四、選擇題12分

1.下列不屬于應用文特點的是： A.實用性B.真實性C.藝術性D.程式性

2.下列不屬于國家行政機關公文文種的是：A.規定B.議案C.意見D.函

3.受雙重領導的機關向上級行文，應該這樣處理：（）

A.主送一個上級機關 B.寫明主送機關和抄送機關C 報送兩個上級機關 D.主送并轉送兩個上級

4.xx省教委辦公室2006年第10號文件的發文字號應當是

A．[2006]x教辦10號B．x教辦（066）第10號C．x教辦[2006]10號 D．x教辦[2006]0010號

5.“凡是預則立，不預則廢”講的是A.規章制度B.總結C.計劃D.求職信

6.在合同中，權利和義務所指的對象稱標的，下列錯誤的一項是：

A.彈藥B.貨物C.勞務D.工程項目

7.下列事項中，應該用請示行文的是：

A.某鄉政府擬行文請求上級撥款修復水災損毀的學校B.某市政府擬行文向上級反映農民負擔增加的情況

C.某縣政府擬行文向上級匯報本縣災情D.某學校擬行文向上級反映教師職業病治療情況

8.下列標題中不屬于總結的一項是：

A.讀書剪報，我積累知識的一種方法B.借風揚帆，我縣鄉鎮企業發展外向型經濟的經驗

C.學書法的秘訣D.大學生的昨天、今天和明天

9.判定文件主送機關的依據是：

A.機關級別層次的高低B.是否對文件承擔主辦或答復的責任

C.是否具有直接的上下級關系D.是否是本系統內的機關

10.聯合下發的公文，應當由在落款處加蓋印章：

A.部分發文機關B.主辦機關C.排名最后的發文機關D.所有發文機關

11.下面哪一項不符合簽訂合同的原則：

A.等價有償的原則B.友誼情感的原則C.協商一致的原則D.誠實信用的原則

12.應用文的選材原則的敘述中不正確的一項是：

A.圍繞主旨選材B.選擇真實的材料C.選擇新穎的材料D.選擇經過藝術加工的典型材料。）

13.函的重要功能之一是：A.商洽工作B.記載情況C.反映情況D.傳達重要精神

14.公文標題的寫作中，被轉發的文件屬__________時，應加書名號：

A會議紀要B請示報告C決定通知D法規規章

15.下列屬于法規類規范性應用文的是：

A．章程、規程、規則B．條例、規定、規則C．條例、規定、辦法D．條例、規定、規程

16.以下四個標題，只有是正確的：

A.××縣關于召開治理三亂會議的通知B.××縣人民政府關于召開三亂會議的通知

C.××縣人民政府召開治理三亂會議的通知D.××縣人民政府關于召開治理三亂會議的通知

17.×省交通廳以加強交通管理為內容的公文，要使全省周知執行，最適宜使用的文種是：

A.通知B.通報C.決定D.通告

18.平時有意識的采集和積累而未寫入文章中的材料，稱為：

A.間接材料B.直接材料C.觀念性材料D.原始材料

19.合同是平等主體的自然人、法人、其他組織間的一種：A.聯合B.協作C.協議D.誓盟

A.規定B.守則C.制度D.通知

21．條例的制定者是：

A.國務院各部委、各級人民政府B.黨和國家最高機關以及地方縣級以上立法機關

C.政黨、社會團體D.機關團體、企事業單位及其部門

22.廣告作品的核心是：A.廣告文案B.廣告創意C.廣告策劃D.廣告畫面

23．條例在時效方面，具有：A．權威性 B．法規性C．穩定性D．限定性

24.規章制度的總則，一般要撰寫：

A.根據、目的或意義、適用范圍、主管部門B.實施程序與方式、修改權、解釋權的歸屬

C.要實施的非概括性的具體條款D.制度概況和生效時間

25.合同的非主要條款是:

A.標的、數量和質量B.價款和酬金、履行的期限

C.違約責任和解決爭議的辦法D.當事人的落款、開戶銀行、公證機關簽署意見

26.蓋印章時，應做到:

A.上壓正文，下不壓成文日期B.既壓正文，又壓成文日期

C.上不壓正文，下壓成文日期D.上不壓正文，下不壓成文日期 20.機關單位、社會團體等組織對某項具體工作和專門問題作出部分規范的法規文書是：

27.聯合行文的成文時間，以____為準:

A.領導人簽發的日期B.最后簽發機關領導人簽發的日期

C.發出的日期D.會商的日期

28.向上級機關請求指示、批準的公文是：A.申請書B.通知C.計劃D.請示

29.發文字號中的年份應用完整書寫：A.漢字B.阿拉伯數字C.漢字小寫數字

30.寫作廣告固然要重視其藝術性，但是也不可以夸大其詞，脫離商品的實際情況，因此商品廣告要求：

A.針對性強B.新穎別致C.突出重點D.實事求是

31.應用文語言的特點之一是：A.平實莊重B.通俗易懂C.間接性

32.用數詞表示文件層次時，數詞表示層次的順序是：

A.第一層為“

一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”，第四層為“(1)”。

B.第一層為“一”，第二層為“

一、”，第三層為“(一)”，第四層為“1”。

C.第一層為“(一)”，第二層為“

一、”，第三層為“(1)”，第四層為“1.”。

D.第一層為“

一、”，第二層為“1.”，第三層為“(1)”，第四層為“I”。

33.×省交通廳以加強交通管理為內容的公文，要使全省周知執行，最適宜使用的文種是：

A.通知B.通報C.決定D.通告D.修飾性

34.被告人或被上訴人針對原告的起訴狀或上訴人的上訴狀而制作的，用以答復或駁訴的書面文書稱為 ：

A.民事訴狀B.行政訴狀C.答辯狀D.申請執行書

35.下面不屬于規章制度種類的一項是（）：A辦法B 條例C規劃D規則

36.條例的制定者（）

A 國務院各部委、各級人民政府B 黨和國家最高機關以及地方縣級以上立法機

C 政黨、社會團體D 機關團體、企事業單位 及其部門

五、簡答題：16分

1.對請示的主送機關有什么要求？

2.行政公文的行文規則有哪些？

3.請示和報告的區別。

4.規章制度的正文部分一般寫什么內容？（1.制定規章制度的依據；2.對象范圍；3.要求；4.獎懲；5.生效時間；6.解釋權限；7.與其它規章制度之間的關系）

5.商業廣告的寫作要求有那些？

6.什么是消息的導語？消息的導語有何作用？

導語是消息的第一句話或第一自然段，它緊挨著消息頭的后面，一般由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的精辟議論組成。它是消息特有的概念，是區別其他文體的又一重要特征。

作用：以儉省的筆墨反映出新聞的要點和輪廓，使讀者一見即知此消息主要傳遞的是何新聞信息；為整篇新聞報道定下基調；喚起讀者的注意，最大限度激發讀者的閱讀興趣。

7.上訴狀中的上訴理由可以從哪幾個方面去考慮？

8.求職信中從哪些方面闡述求職的理由？(專業理論知識和能力結構：所學專業課程、具備的專業能力和素質；專業實踐：從事過哪些相關的工作或有過哪些實踐經歷，取得了怎樣的成績和效果；與所求職位相關的其它能力和素質。如：團隊精神、刻苦耐勞、嚴謹的工作作風等)

9.計劃有哪些基本要素？各回答哪些相關問題？

10.經濟合同的內容一般有那些？

11.什么叫“違約責任”？合同中為什么必須要規定違約責任？

12.答辯狀的寫作要注意那些事項？

六、修改下列標題和句子4分：

如：國家旅游局批轉國務院《旅行社管理暫行條例》的通知

本單位上半年財務工作總結

七、寫作題（45分，共2個，小題15分，大題30分。）

（一）根據材料寫行政公文。關鍵是掌握寫作思路和各種文體的結構。

（二）回顧自己入校以來的學習、工作、生活情況，寫一份總結。要求從自身實際出發，實事求是，要有明確的觀點（做法、成績與收獲、問題等），觀點與材料要統一，不少于700字。

（三）根據學院新近發生的新聞，擬寫一則消息，要求有標題、消息頭、導語、主體，并適當使用相關背景材料。

（四）選擇一個你較理想的工作單位和職位，模擬求職，寫一封自薦信。

第二篇：應用文寫作復習提綱

應用文寫作復習提綱

一、題型和分數比例如下：

1.選擇題15% 左右

2．改錯題（以句子為單位）9%左右

3．簡答題（文種辨析）16%左右

4．病例分析題（2題）20%左右

5．寫作（2題）40%左右

二、考試內容分配如下：

第一章應用文書寫作概述20%

1．了解應用文的的概念、種類、特點和作用。應用文概念的四層意思。

2．明確何為主旨，及確定文章主旨的原則與方法。材料和主旨的關系。

3．應用文的結構類型、內容和基本內容模塊。應用文結構的有序性。

4．掌握應用文語言的特點及使用要求，熟悉應用文常用的專用語。

第二章 黨政公文寫作20%

1．掌握公文寫作的基本格式要求，行文關系。

2．了解通知與通報的異同（能進行文種辨析），掌握通知和通報的分類及其寫作。

3．了解報告與請示的異同（能進行文種辨析，報告與請示比較的特點），掌握報告和請示的類別及其寫作。

4.掌握函的特點、寫作結構和方法。

第三章 事務文書20%

1．了解計劃和總結的特點，二者的關系，重點掌握計劃和總結的內容及其結構和寫作的異同。

2．了解調查報告的含義與特點、種類、調查研究的態度和方法，掌握調查報告的寫作。

3．掌握規章制度與述職報告的特點并進行寫作訓練。

第四章 經濟文書15%

掌握經濟合同特點，經濟合同寫作注意事項，練習經濟合同的寫作。

第六章 禮儀文書15%

掌握禮儀信函特征，求職信寫作的語言及注意事項。比較感謝信和慰問信的寫作異同。

第七章新聞文體10%

學習消息、通訊特征，了解二者的異同（能進行文種辨析，掌握事件通訊與人物通訊的區別）。

第三篇：應用文寫作復習提綱（最終版）

2013應用文寫作復習提綱

一、題型和分數比例如下：

1.選擇題（15題）15%

2．改錯題（以句子為單位，10題）10%

3．判斷題（10題）10%

4．病例析題（1題）15%

5．寫作題（2題）50%

二、考試內容分配如下：

第一章應用文書寫作概述12%

1．了解應用文的的概念、種類、特點和作用。

2．了解應用文主旨和材料的定義、確定文章主旨的原則與方法、材料的類型。

3．應用文的結構類型、內容和基本內容模塊。

4．掌握應用文語言的特點及使用要求（能修改病句），了解應用文常見說明方法。

第二章 黨政公文寫作39%

1．了解并掌握公文寫作的基本格式，行文關系，行文規則。

2．了解通知與通報的異同，掌握通知和通報的寫作。

3．了解報告與請示的異同，掌握報告和請示的類別及其寫作。

4.掌握函的特點、寫作結構和方法。

第三章 事務文書30%

1．了解計劃和總結的特點，二者的關系，重點掌握計劃和總結的內容及其結構，并能規范化寫作。

2．了解調查報告的含義與特點、種類、調查研究的態度和方法，掌握調查報告的寫作。

3．掌握規章制度與述職報告的特點。

第四章 經濟文書16%

掌握經濟合同特點，了解經濟合同寫作注意事項，練習經濟合同的寫作和修改。

第六章 禮儀文書1%

掌握禮儀信函特征，了解并掌握求職信寫作的語言及注意事項。

第七章新聞文體2%

學習消息、通訊特征，能區分事件通訊與人物通訊，了解它們在寫作時的要求。

第四篇：《大學寫作》復習提綱

2013年《大學寫作》復習提綱

緒論

1、文章的原意是什么？P1 答：本意是錯綜復雜的色彩或花紋。《周禮·考工記》：“青與赤謂之文，赤與白謂之章。”合起來就是文章。

2、寫作的含義是什么？P1 答：人類個體性的創造性精神勞動。寫作運用書面語言反映事物，表情達意，交流思想，是重要的書面表達方式。

3、近幾年興起的新的寫作形式有哪些？P5 答：伴隨著電子科學技術的發生與發展，依托網絡的新的寫作不斷發展，寫作變得無處不在，或者說無所不能。網絡文學、網絡blog、網絡聊天、電子郵件、短信寫作、短信小說、訂機票、買東西、做生意，所有利用網絡要做的事情，都離不開文學寫作，呈現一種寫作的網絡化趨勢。今天的寫作是一個大寫作的狀態，大寫作的意識。

4、寫文章有基本的規律可循么？p5

做文章在有法與無法之間，有法是寫作有一些基本的規律，老師可以教給你寫作知識，無法是只能靠自己去獲得和提高寫作能力。

5、中國文化與漢語寫作有怎樣的關系？P8

答：中國文化乃漢語寫作之根，如果我們不研究中國文化，不能深刻理解我們的文化淵源，我們就會把人事物態簡單化，我們就不會寫出具有深厚文化底蘊的文章。我們 1 就不會中西比較，就不會有鑒別才有研究，有鑒別才有個性。我們要繼承優良，摒棄糟粕，弘揚壯大我中華民族文化。

6、暨南大學珠海學院的建筑風格是怎樣的？

答：中西合璧。總體風格：中式。表現在：（1）中國典型的皇家園林坐落,坐南朝北，依山傍水；（2）封閉式，有圍墻；（3）主建筑深藏不露，只有干道延伸。部分風格：西式（如小羅馬廣場）。但又大眾普通化，有濃郁東方韻味。

第一章

材料

1、積累材料的第一步是什么？ 答：第一須觀察

2、觀察生活應注意哪兩個方面？P3 答：觀察要全面，觀察要精細（觀察要抓住特點）。

① 觀察要全面---全面觀察就是要對事物的全貌，事物發展的全過程，事物構成的各部分，以及這一事物與其他事物之間的關系，觀察清楚。觀察事物時，必須從頭到尾，尋根究底，把它看全。不了解事物的全貌，就不可能進行概括。

② 觀察要精細---細就是精細、仔細。觀察事物，不宜粗枝大葉，跑馬觀花。也就是對事物作逼近的仔細的觀察，目的是精確把握事物的細部和發現別人沒有發現的東西。觀察的細，才能寫的細。

③ 觀察要抓住特點---抓住特點就是要捕捉這一事物與另一事物的不同之處。

3、有意感受與無意感受的區別何在？P7 2 答：無意感受是指主體隨意的，既沒有自覺目的，也沒有意識到本身的努力而獲得的一種意外的感受。作者懷著對生活的虔誠，將身心投入生活中，去感受他人他事他物，我們稱之為“有意感受”。有意感受是主體自覺的、有預定目的的感受。它受主體意識和動機控制，是主體對客體刺激的集中注意。

4、科學家是否像文學家一樣需要感受能力？請舉例說明。P9 答：是。同是對于大海的觀察和感受，1921年，印度物理學家拉曼乘船途經地中海，為美麗的大海陶醉了，他說：“那時，我對自然界的景象產生了一種奇異的感覺。我被深藍色的海洋迷住了。”他透過觀察到的自然現象，認定那種深藍色的海水，是由某種光散射引起的，他由此發現了以他的的姓氏命名的“拉曼效應”。而普希金面對藍色的大海，吟誦的是《致大海》的詩句“別了，自由的元素！/這是最后一次在我面前，你翻滾藍色的波濤/和閃耀驕傲美麗的容顏”。

5、大學生應該怎樣讀書？P12

答：有計劃地讀，有重點地讀，聯系實際讀書。① 有計劃地讀---要根據需要，制定長期的讀書計劃 ② 有重點的讀---圍繞喜歡的課程讀深讀透

③ 聯系實際讀書---圍繞所開的課程去讀書。（根據自己水平的高低去讀書，由淺入深。讀書最好聯系自己正在學習的課程，最好是邊讀邊想，邊想邊讀，定能從中受到啟發，獲得效益。）

6、古人有怎樣的苦讀故事，請舉一二例。

答：①匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于 感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。②董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。（3）螢囊映雪,講的是車胤。車胤（公元333－401），字武子，東晉時期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉）。晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。其囊螢夜讀 之精神激勵著一代又一代的莘莘學子，鼓舞后輩，永世垂范。他功名仕途一生，為國為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書侍郎、待中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書，兩次進爵后，被朝廷封為關內侯與臨湘候。職守功勛，頗極一時之盛。

7、為何多讀多寫是提高寫作能力的有效途徑？p10

答：①多讀書是擁抱理想的一條捷徑，能讓人長見識，明是非，堅心志；讀書是一種儀式，讓人沉醉于書中，心無旁騖；多讀書能養性，也是人生經驗的壯大，書中呈現了不同時空里的不同經驗，能從中不斷積累材料和獲得啟發，進而激發寫作的欲望和激情。②多寫，把自己所想所看所感寫下來，不間斷地寫，漸到達熟能生巧的境界。單看不寫，光憑腦子記，無法讓自己對事物產生更深刻的印象，也無法檢驗自己所想的是否全面，更無法檢驗到自己文筆的技巧和風格。多寫，會不斷督促自己不斷去創新寫作的形式和內容，提高自己的寫作水平。

多讀，能擴大我們的視野，積累更多的材料，豐富我們的立場觀點；多寫，能記下我們平時的所想所感，能增加我們的寫作經驗。這些都能直接提高我們的寫作能力。閱 4 讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是進行創造性表述的過程,是語文素養的綜合體現。

一、多讀書對寫作的益處是多方面的：

（一）多讀書可以開闊思維，活躍文思。

（二）多讀書還可以豐富寫作材料。

（三）多讀書是掌握寫作規律、學習寫作方法的有效途徑。

第二章

結構

1、哪些材料該寫，哪些不該寫；哪些在前，哪些在后；哪些要重點寫，哪些一筆帶過；這些考慮屬于結構么？為什么？

答：屬于。這些考慮屬于結構的重要環節 剪裁和布局。

2、文章的結構具有怎樣的含義？P24

答：結構就是指文章內部的組織和構造，也就是我們通常說的謀篇布局“搭架子”。

3、結構源于哪個行業？P24 答：建筑業。原指建筑物的內部構造，整體布局。

4、結構包含哪三部分？P25 答：開頭、主體、結尾。

5、古人把文章結構的各部分分別比做什么？P25 答：鳳頭、豬肚、豹尾。（開頭要短小，精美、引人；中段要豐富，飽滿、曲折；結尾要精悍，結實、有力。）

6、文章開頭有怎樣的要求？P27 答：文章開頭的要求：一要落筆入題。就是說開頭要與文章內容相通，盡快接觸文章的本題。二要精彩動人。即開頭要優美，精致，有光彩，有氣勢，先聲奪人。

7、文章中段的寫作有哪些方法？P30 答：文章中段的寫作：

①一線穿珠法---即用一條線索把眾多的材料有機地串結在一起。

②有開有合法---即在主干事件的描述中，不時巧妙地穿插一些有關的內容，寫得時放時收，有合有開。

③欲擒故縱法---即文章開頭之后，并不立即進入主要事件的敘述，而是把筆墨蕩開去，釀成“千呼萬喚”之勢，然后欲寫之事“始出來”，大筆濃妝，集中抒寫。④張弛結合法---時緩時急，時高時低，時冷時熱，時強時弱，變化多姿，文章才能波瀾曲折，余味無窮。

⑤還有濃淡相間法，正反對照法，突轉的藝術，襯托的寫法等等

8、文章結尾有哪兩個要求？P32 答：①是正文的自然延伸，內容發展的必然結果②如“豹尾”，剛勁有力，或如“撞鐘”清音有余。

第三章

語言

1、語言是什么？對于一個民族，語言意味著什么？

答：語言是思想的外殼，是人類最重要的寫作和交際工具。語言是一個國家民族的根。語言體現著國家民族的文化，語言背后是思維。從歷史上的事例看，要滅掉一個國家，就是首先滅掉他的語言。

2、漢語乃母語，請談談漢語的三大絕妙之處。

3、語言的運用要求重在哪三個方面？

一語言要一句頂一句；（能貫通，沒有閑雜的句子，一句與一句之間的聯系應該是邏輯的、有機的聯系。）

二語言要精確；（寫字要正確無誤；用詞要精確無誤）三語言要鮮明生動；（語言要有形象感、有趣味感、有音樂感）

2、語言與思維存在著怎樣的關系？P51 答：不論是口頭語言還是書面語言，都要受思想的領導和制約。思想的深刻決定了語言的深刻，思想的清晰決定語言的明確。思想的新意決定語言的新穎。語言是一種從屬于思想的東西；思想是不能脫離語言而存在的。所以，思想和語言是緊密聯系，互為依存的。語言的背后是思維，思維是人腦借助語言所實現的對客觀事物的間接反映。

3、漢語具備哪五大特色P48 答：（1）漢語言文字是當今世界上歷史最悠久的語言文字體系，承載的文化信息極為豐富厚重，堪稱一座挖掘不盡的文化寶藏；（2）漢語言文字是當今世界上惟一仍在使用的方塊字體系，便于人們的理解和記憶，并且衍生出舉世罕有、美輪美奐的書法藝術；（3）漢語的表一功能豐富而嚴謹，無論是表達細微感情的文藝創作，還是擬定嚴謹周密的契約文本，漢語均能勝任；（4）漢語漢字精練高效，同其他語種相比，漢語 漢字可以用同樣的篇幅表達更多的內容，既節省紙張，也節省時間；（5）曾經為人們擔憂不已的漢字計算機輸入難關已經徹底突破，如今漢字已成為世界上電腦輸入速度最快的文字。

4、語言具有哪三種性質、語言的運用要求有哪些、怎樣才能使語言鮮明和生動？P53-P62 答：語言是思想的外殼，是寫作的工具，是思想的直接現實。語言要一句頂一句；語言要準確（寫字要正確無誤，用詞要精確無誤）；語言要鮮明與生動。語言要有形象感，要有趣味感，要有音樂感（整齊美、抑揚美、參差美）。

5、培養語言能力的渠道有哪兩條？P63 答：直接從生活里學習語言（多聽、口語）；精讀已有定評的名著（經淘汰而留下的精華）。

6、你認為當代人使用頻率最高的二十個詞匯是哪些？

答：創新、改革、溫室效應、和諧、效率、環保、人權、可持續發展、房地產、素質教育、壓力、全球化、平等、轉型、統一、團結、奉獻、合法權益、公德、誠信、就業、考研、留學、海歸、經濟危機、競爭、實踐、社保、小康、環境污染、第三產業、郁悶、杯具

7、你認為經典的現代漢語著作，一般用多少個單字？ 答：常用的三千漢字或再稍多一些。

第四章

主題

1、什么是主題？文章沒有主題是否可行？P116 答：主題是作者的寫作目的和文章的基本精神在文章中的反映。不可行。主題是文章的靈魂，它代表著文章的社會價值和思想深度；是文章的統帥。

2、“主題”出自哪個藝術門類？原本指的是什么？P116 答：主題源于音樂，最初指樂曲的主旋律，樂曲的核心。

3、中國古代把主題稱作什么和什么？P116 答：意

4、中國古代把主題比作什么和什么？P116 答：

1、文章的靈魂，他代表文章的社會價值和思想深度。

2、文章的統帥“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”

5、主題與問題有何不同？

答：問題是文章揭示的矛盾，也可以說是產生主題的向導，問題的答案往往是作者所要闡明的主題。主題并不等于作者在文章中提出的主要問題，而是作者對文章中提出的問題所持的觀點或評價。

6、古人對主題有哪四個方面的要求？

答：易、直、慈，諒。（平易、正直、慈愛、體諒。）

7、怎樣理解文章的多元主題？

8、提煉主題的方法有哪幾種？P119 答：八種。追根溯源法、對比聯系法、見微知著法、體驗的方法、基底對比的提煉、舊意翻新曲，四面圍攻、無中生有法。

9、在中國文化里，民以食為天，中國的餐飲博大精深，請你說出中國菜的五種意境，并舉例談談中國餐飲的主題意識。

第五章 創造性思維

1、什么是創造？人類創造的根源是什么？

答：提供新的、首創的、有社會意義的產物就是創造。

2、為何說人類的歷史是一部創造史？

創造是人類文明進步的階梯。人類的發明創造是社會發展的巨大動力。自古以來，人類用自己的聰明

才智，改造自然，創造世界，為社會的前進與發展開辟了廣闊的道路。在由 愚昧走向文明的漫長的歷史進程中，人類正是靠發明創造實現著一個個美麗 的夢想，由自然王國走向自由王國。

人類發明創造的歷程艱難而漫長，人類的發明創造領域極其廣闊，人類的發明創造成果極其豐富。例如四大發明在歷史上不但極大地推動了我國經濟文化的發展，而且對世界的文明進步也做出了難以估量的貢獻。小發明推動小進步，大發明推動大進步。瓦特發明蒸汽機、法拉第發明發電機、愛迪生發明電燈等，不都是極大地推動了人類社會的進步嗎？因此，從這種意義上來說，創造發明的確可以被譽為“人類社會進步的階梯”。

3、為何不準克隆人以及人體器官？

4、創造與大自然是否有關系，有著怎樣的關系？

5、人類急需解決的十大問題是哪些？

6、電器和電子產品帶給人類哪些困惑？

7、一個畢業生不知道應該做教師還是做

律師，請你分輕重緩急列出他（她）需要考慮的十個問題？

8、丹麥的美人魚與珠海漁女都是城市的象征，都源自愛情故事，請比較二者有著怎樣的差異？

9、瓷器、中醫中藥、白酒、茶葉、絲綢、麻將、武術、京劇、國畫、書法等都是 國人的創造，由此被譽為中華民族的國

粹。請你精心挑選一種最熟悉的，談談這種國粹體現了國人怎樣的文化精神與哲學思想。

3為何不準克隆人以及人體器官？

克隆用于人類將導致一系列倫理，道德和社會問題。倫理上看，這將引起父不將父，母不將母，子不將子，倫理的混亂和顛倒。法律上看，無法論定克隆人和原體之間的繼承關系。人的尊嚴問題上看，人不能被當做自己的實驗材料，而且一旦失控，將對人類造成極大的危害。

4創造與大自然是否有關系，有著怎樣的關系？有。

①大自然是創造的源泉，自然資源是人類物質性創造活動的物質基礎，自然風物是人類精神性創造活動的借鑒元素；

②大自然是創造的歸宿，創造出的文明成果豐富了大自然的多樣性，創造促進人類與大自然和諧相處。

5人類急需解決的十大問題是哪些？

水資源短缺、食物短缺、人口發展過快、大氣污染、強病毒擴散、核設施泄露、水源污染、土地沙化、物種瀕危、生態失衡、能源衰竭、綠色屏障銳減、垃圾成災、溫室效應加劇、臭氧層破壞、機器人接管世界、納米機器人泛濫成災、核武器戰爭、生化武器毀滅種族、基因生物工程毀滅人類、粒子實驗吞噬地球、超級火山爆發、地震引發世界經濟危機、小行星撞擊地球、外層空間超行星爆炸等

第五篇：大學寫作復習提綱(修改版)

《大學寫作》思考與復習提綱

暨南大學人文學院 王香平

教授

緒

論

1、文章的原意是什么？

①本意是錯綜復雜的色彩或花紋。②《周禮?考工記》：“青與赤謂之文，赤與白謂之章。”合起來就是文章。

2、寫作的含義是什么？

①人類個體性的創造性精神勞動。

②寫作運用語言反映事物、表情達意、交流思想，是重要的書面表達方式。

3、近幾年興起的新的寫作形式有哪些？

網絡文學、網絡blog、電子郵件、短信寫作、短信小說等，呈現出寫作的網絡化趨勢。

4、中國文化與漢語寫作有怎樣的關系？

①中國文化乃漢語寫作之根，如果不研究中國文化，不能深刻理解其文化淵源，就會把人事物態簡單化，就不會寫出具有深厚文化底蘊的文章；就不會中西比較，就不會有鑒別才有研究，有鑒別才有個性。

②我們需要繼承優良摒棄糟粕，弘揚壯大我中華民族文化。

5、暨南大學珠海校區的建筑文化風格是怎樣的？

第一章

材料

1、積累材料有哪些途徑？

觀察、感受、勤讀、勤寫

2、觀察生活應注意哪兩個方面？

①觀察要全面、精細、抓住特點 ②要經常培養

3、有意感受與無意感受的區別何在？

①無意感受是指主體隨意的，既沒有自覺的目的，也沒有意識到本身的努力而獲得的一種意外的感受。

②有意感受是主體自覺的、有預定目的的感受，它受主體意識和動機控制，是主體對客體刺激的集中注意。

4、科學家是否像文學家一樣需要感受能力？請舉例說明。

是。如印度物理學家拉曼乘船經過地中海時，為美麗的大海陶醉了，他透過觀察到的自然現象，認定深藍色的海水是由于某種光散射引起的，由此發現了“拉曼效應”。

5、大學生應該怎樣讀書？

①聯系實際，有計劃，有重點②結合專業③根據稟賦愛好興趣④精讀

6、精讀指的是怎樣的閱讀狀態與效果？

①精讀是按順序一字不漏地對閱讀材料的仔細認讀。

②不僅要“學求其訓，句索其旨”，透徹理解所讀內容，而且要在閱讀時加強聯想、分析、評價等思維活動，能夠體會其情景，判斷其真偽優劣。

③不僅要一字不漏地讀，并且要將標點符號讀進去，從而讀出字里行間的語意來。

7、古人有怎樣的苦讀故事，請舉一二例。

①鑿壁偷光講的是匡衡,西漢的著名學者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。

②頭懸梁錐刺股講的是蘇秦為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了一個好辦法。他讀書時，把頭發用繩子扎起來，懸在梁上，如果自己一打盹，頭發就把自己揪醒。夜深的時候，如果覺得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。

8、讀書筆記通常包括哪些內容？

提取的文章要點及自己的心得體會，當然也包括自己喜歡的文句。

9、為何多讀多寫是提高寫作能力的有效徑？

①多讀，能擴大我們的視野，積累更多的材料，豐富我們的立場

②多寫，能記下我們平時的所想所感，能增加我們的寫作經驗。這些都能直接提高我們的寫作能力。

第二章

結構

1、文章的結構具有怎樣的含義？

文章內部的組織和構造

2、結構源于哪個行業？

源于建筑業，原指建筑物的內部構造，整體布局。

3、結構包含哪三部分？

開頭、主體、結尾。

4、寫作的重點和詳略問題屬于結構范疇么？

屬于。茅盾說：“結構指全篇的架子。”而搭好架子的關鍵問題便是處理好文章部分與部分、部分與整體之間的關系，以求得文章和諧完善的統一，這也就是說結構的重要環節是剪裁和布局，寫作的重點和詳略問題都必須經過創作者的深思熟慮而進

行周密的剪裁和布局，屬于結構范疇。

5、古人把文章結構的各部分分別比做什么？這種比喻的含義何在？

鳳頭、豬肚、豹尾；開頭要短小、精美、引人，中段要豐富、飽滿、曲折。結尾要精悍、結實、有力

6、文章開頭有怎樣的要求？

①要落筆入題②要精彩動人。

7、文章中段的寫作有哪些方法？

①一線穿珠法②有開有合法③欲擒故縱法④張弛結合法⑤濃淡相間法。

8、文章結尾有怎樣的要求？

①當結而結，如百川歸海，飛瀑注谷

②留有余味，言盡意不盡，如敲鐘，余音繞梁，不絕于耳 ③不要草草了事、畫蛇添足。

第三章

語言

1、語言是什么？對于一個民族，語言意味著什么？

①語言是人類社會特有的現象，是人類最重要的交際工具和思維工具，是以語音為物質外殼，以詞匯為建筑材料，以語法為結構規律而構成的符號系統。

②語言是國家民族之根之源之本，是一個民族賴以生活和交流的工具，代表著一個民族的思維方式和生活哲學，體現著民族的文化。

2、語言與思維存在著怎樣的關系？

①思維和語言是緊密聯系，互為依存的。

②語言的背后為思維，語言受思維的領導和制約，語言是一種從屬于思維的東西。③思維是不能脫離語言而存在的。

3、漢語具備哪五大特色？P48

4、語言具有哪三種性質？語言的運用要求有哪些？怎樣才能使語言鮮明與生動？

準確性 鮮明性 生動性

①語言要一句頂一句②語言要準確③語言要鮮明與生動； ①要有形象感②要有趣味感③要有音樂感

5、培養語言能力的渠道有哪兩條？

①直接從生活里學習語言②精讀已有定評的名著

6、古人為我們樹立了學習語言的榜樣，請舉例說明。

“兩句三年得，一吟雙淚流”“語不驚人死不休”“吟成五字句，用破一生心”

7、你認為當今社會使用頻率最高的二十個詞是哪些？

上網，郵箱，手機，電腦，民生，新聞，領導，廣告、和諧、幸福、GDP、房價、住房、工資、道德、微博、QQ、農民工、經濟危機、物價

8、你認為經典的現代漢語著作，一般用多少個單字？

常用3000字

9、熟讀《五百里滇池》，寫出下聯或者上聯

五百里滇池/奔來眼底/披襟岸幘/喜茫茫空闊無邊/看東驤神駿/西翥靈儀/北走蜿蜒/南翔縞素/高人韻世/何妨選勝登臨/趁蟹嶼螺洲/梳裹就風鬟云鬢/更萍天葦地/點綴些翠羽丹霞/莫孤負/四圍香稻/萬頃晴沙/九夏芙蓉/三春楊柳

數千年往事/注到心頭/把酒凌虛/嘆滾滾英雄誰在/想漢習樓船/唐標鐵柱/宋揮玉斧/元跨革囊/偉烈豐功/費盡移山心力/盡珠簾畫棟/卷不及暮雨朝云/便斷碣殘碑/都付與蒼煙落照/祗贏得/幾杵疏鐘/半江漁火/兩行秋雁/一枕清霜

第四章

主題

1、什么是主題？

主體寫作者的寫作目的和文章的基本精神在文章中的反映。

2、“主題”出自哪個藝術門類？原本指的是什么？

“主題”源于音樂，原指樂曲的主旋律，樂曲的核心。

3、中國古代把主題稱作什么？

稱作：“意”

4、古人是如何比喻文章與主題之間關系的？

①主題是文章的統帥，“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。” ②主題是文章的靈魂，它代表著文章的社會價值和思想深度

5、從單一主題生發多元主題的渠道有哪些？

①對真實情況的發現

②主題的開掘盡可能使人體諒人生三味

③審時度勢——選擇正確、準確、純粹的主題

6、古人對主題有哪四個方面的要求？

古人對主題的要求：“易，直，慈，諒”（平易、正直、慈愛、體諒）

7、提煉主題的方法有哪幾種？

①追根溯源法②對比聯系法③見微知著法④體驗法⑤基底對比的提煉⑥舊意翻新曲⑦無中生有法。

8、文以載道是何意？寫文章能不能主題先行？

「文以載道」是唐宋古文八大家等人提出的, 他們說的「道」, 是指道德、義理等有益於人格修養的文字, 指用文章來說明道理，文章本身的文辭并不重要（主要是抨擊駢體文的），重要的是文章的思想和內涵。

第五章

創造性思維

1、何為創造？你如何理解創造的含義？

①提供新的，首創的，有社會意義的產物就是創造。②創造就是首創前所未有的事物，就是破舊立新 ③創造就是想出新方法，建立新理論，做出新東西

④創造是有目的的活動，活動的結果是發現某種新的早先未知的東西 ⑤創造就是把已知的材料重新組合，產出新的事物或思想。

2、為何說人類的歷史就是一部創造史？

人類就是憑借著創造性思維，在不斷地認識著世界，利用著世界和改造著世界，可以說，人類所創造的一切成果都是創造性思維的外現或物化

3、創造的本質或者說根源是什么？

人類永不滿足的物質欲望和精神欲望。

4、胡適教導弟子成名的方法是哪三種？你如何理解這些方法？

上品爆冷門，中品罵名人，下品捧名人。獨創，5、根據你的理解，列出能夠代表我國文化的八大國粹，并對每一種國粹發表自己的見解：它為何是國粹？這種國粹包含著怎樣的文化與國民精神？

①瓷器：中國瓷器是世界公認的偉大發明之一，是中國低廉的成本和耐磨不透水，還承載著豐厚的文化積淀

②中醫 中醫藥是國我燦爛文化的重要組成部分，是中華民族四大國粹之一，在國際上有著越來越重大的影響，深受中國人民和世界人民的熱愛和歡迎。五十年來中醫藥在各方面都取得了巨大的成就。

③白酒：幾乎滲透到社會生活中的各個領域。首先，中國是一個以農立國的國家，因此一切政治、經濟活動都以農業發展為立足點。而中國的酒，絕大多數是以糧食釀造的，酒緊緊依附于農業，成為農業經濟的一部分給人民的生活中增添了豐富的色彩。中國古人將酒的作用歸納為三類：酒以治病，酒以養老，酒以成禮。幾千年來，酒的作用遠不限于此三條，起碼還包括：酒以成歡，酒以忘憂，酒以壯膽。

④茶葉：中國是茶的故鄉，制茶、飲茶已有幾千年歷史。茶有健身、治疾之藥物療效，又富欣賞情趣，可陶冶情操。品茶、待客是中國個人高雅的娛樂和社交活動，坐茶館、茶話會則是中國人社會性群體茶藝活動。中國是文明古國，禮儀之邦，很重禮節。凡來了客人，沏茶、敬茶的禮儀是必不可少的。當有客來訪，可爭求意見，選用最合來客口味和最佳茶具待客。以茶敬客時，對茶葉適當拼配也是必要的。

⑤絲綢是中國古老文化的象征，中國古老的絲綢業為中華民族文化織繡了光輝的篇章，對促進世界人類文明的發展作出了不可磨滅的貢獻。中國絲綢以其卓越的品質、精美的花色和豐富的文化內涵聞名于世。

它所帶去的，不僅僅是一件件華美的服飾、飾品，更是東方古老燦爛的文明，絲綢從那時起，幾乎就成為了東方文明的傳播者和象征。中國是禮儀之邦、衣冠古國。孔孟儒家學說對于中國禮儀制度的產生、發展及完善有著深遠的影響。中國絲綢的發展在一定程度上也是煌煌禮制的一個縮影。可以說，中國古代的絲綢服飾是“分尊卑、別貴賤”的禮儀制度工具之一，是封建宗法制度的物化表現。

⑥麻將：而且具有集益智性、趣味性、博弈性于一體的運動，魅力及內涵豐富、底蘊悠長的東方文化特征，因而成為中國傳統文化寶庫中的一個重要組成部分。

⑦書法：書法是漢字的書寫藝術。漢字在漫長的演變發展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。

⑧京劇：中國京劇是中國的“國粹”，已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年（1876）的《申報》，歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調、京戲、平劇、國劇等稱謂，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班進京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經過五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。其劇目之豐富、表演藝術家之多、劇團之多、觀眾之多、影響之深均為全國之冠。京劇是綜合性表演藝術。

6、因獨生子女的特殊性，因高考制度造成的強壓力，因莘莘學子乃國家棟梁民族希望等諸多因素，近年來在校大學生程度不等的心理疾患引起教育界乃至整個社會的關注。請思量此問題，從社會、學校、個人三方面談你的看法。

7、我國網絡調查表明，最具幸福感的人，也就是幸福指數最高的人群，人均收入在五千元至八千元。請你分析說明或者舉例論證收入與幸福感之間存在怎樣的關系？為何幸福感不能與金錢成正比？

8、人類的2012年是不平凡的一年，請列出這一年發生的五件大事，并就其中一件事發表自己的看法。

9、你認為人類急需解決哪三個方面的大問題?

10、你認為當代社會怎樣才能避免戰爭？避免戰爭的最好辦法是什么？

控制核彈的發展，提高人類經濟，提倡世界和平。提高人民的道德水平和素質。

有可能出現的考試形式

1、填空題 ?

2、問答題 ?

3、論述題 ?

4、理解感悟題 ?

5、思維拓展題 ?

6、背誦與默寫題 ?

7、作文題