第一篇：關(guān)于在校園推廣普通話倡議書

關(guān)于在新疆班推廣普通話的倡議書

親愛的同學(xué):

大家好!

語言文字的規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)順暢交流重要前提，是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)。在社會(huì)生活中，一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強(qiáng)人際溝通與交流，也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、維系國(guó)家統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。

為了創(chuàng)造一個(gè)良好規(guī)范的語言環(huán)境，營(yíng)造使用普通話的良好氛圍。為了新疆班的同學(xué)們?cè)谖磥碜叩酶?，走得更遠(yuǎn)，我們向同學(xué)們發(fā)出推廣普通話的倡議：

1、積極地學(xué)習(xí)普通話，使用普通話：

2、上課及課余時(shí)間和老師同學(xué)交流請(qǐng)堅(jiān)持使用普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的語言交際環(huán)境；

3、在學(xué)習(xí)中，注意規(guī)范使用漢字，不寫錯(cuò)字別字，發(fā)現(xiàn)時(shí)及時(shí)糾正；

4、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和其他同學(xué)相互督促，積極糾正不正確的發(fā)音，讓說好普通話成為一種自覺行為；

5、在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話；

6、把說普通話和維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和國(guó)家榮譽(yù)結(jié)合起來，把學(xué)好普通話、說好普通話當(dāng)成作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該且必須做好的事情。

親愛的同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為班級(jí)語言，生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)開放快速發(fā)展的社會(huì)。

2011年10月

普通話推廣月朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，糾正語音語調(diào)，提高語言的表現(xiàn)力，感受學(xué)習(xí)語言的樂趣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力。也為了大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為班級(jí)語言，生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)開放快速發(fā)展的社會(huì)。

二、活動(dòng)主題：誦千古美文，做博學(xué)少年。

三、比賽要求：、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘。、學(xué)生參賽的文章是大家感興趣的。從文章內(nèi)容、語言表達(dá)和動(dòng)作設(shè)計(jì)等多方面綜合評(píng)分。、可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對(duì)象：新疆班學(xué)生，人數(shù)10名，有更多積極參加者可適當(dāng)增加人數(shù)。

五、比賽類別：分民語類和雙語類兩組。

五、比賽時(shí)間 : 2011 年12 月12 日

六、比賽地點(diǎn) :?；顒?dòng)室

八、比賽評(píng)委：張書記王主任莊慶娟鄭宏偉劉軍季克蘭

九、評(píng)分方法：滿分為 100 分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng) 2 名；二等獎(jiǎng) 3 名；三等獎(jiǎng) 5名。

附：評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 30 分、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜； 30 分、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分 4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊。20 分

二、評(píng)分辦法：

參賽選手朗誦后，評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。

第二篇：關(guān)于在校園推廣普通話倡議書

關(guān)于在校園推廣普通話倡議書

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

大家好!

語言文字的規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要前提，是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)。在社會(huì)生活中，一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強(qiáng)人際溝通與交流，也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、維系國(guó)家統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。推廣普通話，學(xué)校是前沿，教師和學(xué)生責(zé)無旁貸!

當(dāng)我們提倡素質(zhì)教育時(shí)，當(dāng)我們置身于潔凈的校園時(shí)，請(qǐng)別忘了普通話是我們聯(lián)系的紐帶，是我們溝通的橋梁！讓我們說好普通話,用優(yōu)美生動(dòng)的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園！

為此，我們向大家發(fā)出倡議：請(qǐng)用普通話道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個(gè)人的心靈！

1、請(qǐng)用普通話去傾訴您心中的每一個(gè)故事，讓這一個(gè)故事伴著您的幸福傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)心你的朋友！

2、請(qǐng)用普通話傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田！

3、請(qǐng)用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！

4、請(qǐng)用普通話和你周圍的老師同學(xué)親密交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>

親愛的老師、同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來，學(xué)好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話,時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言！

東山中學(xué)文科組

2010.3.15

第三篇：關(guān)于在校園推廣普通話倡議書

關(guān)于在校園推廣普通話倡議書

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

大家好!

語言文字的規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要前提，是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)。在社會(huì)生活中，一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強(qiáng)人際溝通與交流，也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、維系國(guó)家統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。推廣普通話，學(xué)校是前沿，教師和學(xué)生責(zé)無旁貸!

當(dāng)?shù)谑谩巴破罩堋钡絹頃r(shí)，當(dāng)我們提倡素質(zhì)教育時(shí)，當(dāng)我們置身于潔凈的校園時(shí)，請(qǐng)別忘了普通話是我們聯(lián)系的紐帶，是我們溝通的橋梁！讓我們說好普通話,用優(yōu)美生動(dòng)的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園！

為此，我們向大家發(fā)出倡議：請(qǐng)用普通話道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個(gè)人的心靈！

1、請(qǐng)用普通話去傾訴您心中的每一個(gè)故事，讓這一個(gè)故事伴著您的幸福傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)心你的朋友！

2、請(qǐng)用普通話傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田！

3、請(qǐng)用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！

4、請(qǐng)用普通話和你周圍的老師同學(xué)親密交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>

親愛的老師、同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來，學(xué)好普通話，說好普通

話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話,時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言！

讓我們攜起手來，互相督促、互相鼓勵(lì)。讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每一個(gè)角落,讓我們生活的校園更加和諧美好!

第四篇：關(guān)于在校園推廣普通話的倡議書

關(guān)于在校園推廣普通話的倡議書

老師們，同學(xué)們：

普通話是全國(guó)的通用語言。推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛有重大意義。一個(gè)地區(qū)所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程。校園亦是如此，在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。因此，近年來，我們九峰中心小學(xué)十分重視推廣使用普通話工作。為加快我校“推普”步伐，使普通話盡快成為師生的工作語言、學(xué)習(xí)語言和校園語言，學(xué)校大隊(duì)部特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1.全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

2、教師上課使用普通話，板書使用規(guī)范漢字。

3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

4、在校園生活中，老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

5、開班、隊(duì)會(huì)和主題集會(huì)時(shí)使用普通話。

6、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話。

相信在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀兊膶W(xué)校一定會(huì)形成一個(gè)學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)開滿文明之花的美麗校園。

九峰中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

20100908

第五篇：關(guān)于在校園推廣普通話的倡議書

關(guān)于在校園推廣普通話的倡議書 同學(xué)們：

普通話是全國(guó)的通用語言。推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛有重大意義。一個(gè)地區(qū)所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程。校園亦是如此，在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。因此，近年來，上到各級(jí)教育部門，下到各級(jí)各類學(xué)校都十分重視推廣使用普通話工作。為加快我校“推普”步伐，使普通話盡快成為師生的工作語言、學(xué)習(xí)語言和校園語言，我校特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

2、要堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

3、上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

4、做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

5、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

6、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們用普通話融入這個(gè)開放的快速發(fā)展的社會(huì)。

相信在我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì)形成一個(gè)學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)開滿文明之花的美麗校園。