第一篇：芳杰 做最好的自己讀書演講稿

最好的自己是“做”出來的各位領導老師，大家好！能夠以演講的形式為大家帶來本次讀書會的節目，感到非常的榮幸和欣喜。作為年輕老師，我資歷淺、經驗少，如果有什么表述不當的地方還請各位批評指正。

我是去年七月份走進昌樂二中的，剛開始工作，就意識到，離開大學不是學習的終點，而是我新的學習過程的開始。在二中，從《成長比成功更重要》到今天《做最好的自己》，我很感激，我在進步。李開復《做最好的自己》一書，在題目中，就直抒胸臆的告訴大家，一個好的自己，更好的自己，最好的自己，是怎樣來的？！答案很簡單：是做出來的。just do it！

“做”是一個動詞，但成長自己，走向成功，卻是個漫長的過程。

李開復在書中強調的成功同心圓有三個層次，第一價值觀，二，態度，最后，行為。這也是趙校長一直培訓我們的，價值觀是行動的指引，只有擁有正確的價值判斷和價值選擇，在是非正誤上有睿智和準確的取舍，才能確保你努力的方向不偏不倚，正中靶心。而一個擁有積極向上、自信勇敢的生活態度，擁有海納百川之胸懷的人，必將使你離成功更近一步。但是，只有正確的價值觀和態度，沒有行動，一切又只是空中樓閣，所以必須：行動！做！

帶著興趣去做，自信的做，有激情的做，持之以恒的做！

對個人而言，在眼前，要做最好的自己，必須先成為一位優秀的教師。我怎樣才能成為一名優秀教師？這是我一直在思考的問題。下面談自己幾點淺薄的見解：首先，愛是教育的引擎，沒有愛，教育是無源之水。教育風格可以各有千秋，但“愛”卻是永恒的主題。作為老師，要用行動愛孩子。愛孩子，要會欣賞贊美孩子，要懂如何批評孩子，要視孩子們如弟妹、子女。所有這些，不能說說算了。要做！半年里，我和孩子們一起過生日，一起參加拔河比賽，一起買菜做飯、聊天談心，一起學習枯燥但深刻高中政治···半年前，新教師培訓后，我在這個舞臺上，說：教育應該是寬嚴相濟的，但那時，不懂何為寬嚴相濟。現在，我開始有了體會：是的，教育應該是寬嚴相濟的，寬要適度，嚴是必須，愛孩子，在行動上必須包容但不縱容、信任但不盲目。教師應該用于發現孩子的缺點，委婉的表達，幫助孩子成長為更好的自己。

其次，學高為師，主動進步。希拉里說：“機會都是留給有準備的人的”，李

開復也說“不要忘記，被動就是棄權”。棄我去者，昨日之日已不可留。從成為二中人之后，我要更進一步。書本上的知識，遠不能勝任教師的工作，我需要經驗，需要教學技巧，需要工作方法，需要豐滿自己的雙翼。很幸運，在我們高一政治組，遇到劉主任，姜老師，滕老師等這些領導有方、經驗豐富、又平易近人的前輩，還有我們那精誠合作，溫和可人的隊友。我們從課程課標研究、備課設計、課件生成、聽課到一堂課呈現在學生們面前，團隊的力量讓我彌補自身的不足，不斷前行。老教師的課是必須聽的，沒有條件創造條件，先聽后講要聽，講過了再聽也要聽，我走過的路，前輩們都走過了，所以，我要俯下身子學習，用行動去踐行。我在做！

第三，發現興趣，保持激情。或許，教師不是你的興趣所在，或許你早已麻木，不能分辨自己的興趣在何處。但是選擇了，就有責任，要發現興趣，愉悅自己。對我而言，愛上了孩子就愛上了教育，有了責任，就有了動力。看到孩子們健康愉悅的成長，看著他們胸懷著理想在奮斗，我不由自主的感慨著生命，因為有他們，我年輕著，永遠年輕著。我希望孩子們過得幸福，我需要為此盡一份心力，我要用最好的我去面對他們，去感染他們，我是有激情的，我重復的告訴自己！

第四，厚德載物，德高為師。作為人民教師，良好的品行是不可或缺的。謙遜、真誠、進取、敬業、愛人缺一不可，要讓孩子敬佩我，我必須先成為值得敬佩的人。

最后，要做最好的自己，過程是漫長的，在還沒有抵達終點之前，我們要好好的愛自己。身體是革命的本錢，希望廣大老師們經常離開辦公桌，休息休息雙眼，活動活動頸肩，走出辦公室，跳跳舞、下下棋、踢踢球，生活原來可以更美的！謝謝！

高一二級部

徐芳杰

第二篇：做最好自己讀書心得

做最好自己讀書心得

做最好自己讀書心得1

這個寒假，我心血來潮看了李開復寫的這本書，真的受益匪淺。讓人大開眼界。所以我來說說我對它的印象。

《做最好的自己》是李開復博士結合自己的生活經歷和事業成功經歷寫給中國青少年的，為中國青少年指明了成功的方向。書上寫著一個真誠坦率的人是值得信任的人，給我留下了深刻的印象。如果你獲得了別人的信任，你必須讓別人看到你是一個非常真誠坦率的人。如果一個人愿意坦誠地向對方暴露自己內心深處的東西，那么他很容易走進對方的內心。書上告訴我們，表現真誠最好的.方式就是做一個真誠的人，沒有什么能掩蓋真誠和真心。虛偽的人如果假裝真誠，很容易被看穿，因為一個沒有真誠的人是做不到自己所說所做的。

本書共分15章：成功、價值觀、主動性、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷、追求理想、發現興趣、有效實施、努力學習、人際交往、合作溝通、最后平衡。它完整地講述了如何取得成功，樹立正確的價值觀，引導我們追求自己的理想。比如學習音樂，如何平衡利用時間，給自己一個計劃，每天練鋼琴多少時間，抽出一兩節自習課，預習或者復習功課？當然，在業余時間，你也可以聽一些對你有益的音樂。可以放松一下，獲得很多音樂方面的知識。

《做最好的自己》這本書最大的好處是，它幫助你更好地闡明這個目標。在這個過程中，一本好書的魅力就在于此。它治愈你心靈的創傷，解答你心中的疑問，不斷補充你的心智。當我在迷茫和痛苦中彷徨的時候，每一個字每一句都強烈地牽引著我。我就像一棵干枯的幼苗，重獲生機。其次，自我定位，自我認知很重要。

首先，做最好的自己，凈化自己的內心，做一些對人類、對社會、對自己都有意義的事情，你就會獲得最幸福最幸福的真實的自己。如果你沒有這種素質和修養，沒有提高和培養的意識，你就不可能成功

世界和心一樣大。我，終于明白了。做最好的自己，這樣一個傻傻的標題，成了我讀完一整本書時的真實信念！做一個真實的自己，一個成功的自己，一個最好的自己。感謝這本書，讓我明白了這么多。這個暑假我終于沒有慌。

做最好自己讀書心得2

我一直欽佩李開復，他幾年前的演講給我留下了最深刻的印象，我始終記得“我有勇氣改變可以改變的事情，我有頭腦接受不能改變的事情，我有智慧區分兩者之間的區別”。當時我還不太懂這句話，但是感覺有一種神奇的感覺，莫名其妙就想起來了。也許已經注定了。跌跌撞撞的長大了幾年，有了一些人生經歷，也有了自己的感悟，然后遇到了開復老師親自寫的《做的自己》這本書，才真正徹底的理解了那句話的原意。

這本書重點講開福老師倡導的成功同心圓，先講價值觀，再講態度，再講行為。用開復的話說，一個人要想成功，首先要有正確的價值觀，因為價值觀是指導一切態度和行為的根本因素。如果價值觀不正確，一個人再怎么努力，也會和一個反方向跑的司機一樣遠離成功。這讓我想起稻盛和夫的成功方程式，驚嘆成功的方法有很多，但成功的哲學卻是如此相似，出乎意料卻又合情合理。

其實書中很多東西我們都知道，都懂，只是平時不做。這本書給了我們強烈的“做自己”的感覺，指引我們走向正確的道路。我想說，這本書值得仔細閱讀和思考，更重要的是在這本書的指導下把我們的精神感悟付諸實踐。開復老師在書中告訴我們，不要讓事情找到你，要主動去影響事情。這涉及到一個主動性問題。就我身邊的現象來說，大學生的'主動性真的不高。很多學生想參與創新實驗卻不主動聯系老師；想參加一個比賽卻不主動組隊，而是等別人發現；不主動完成作業，而是抄襲其他同學的成績。

如果有這么多現象，我們就不用說什么了。我們只是想呼吁學生提高他們的主動性。事情不能用語言來完成。與其開始，不如坐下！

關于那句話，應該說人生的遺憾是放棄了不該輕易放棄的東西，或者固執地堅持了不該堅持的東西。正因為如此，我們需要勇氣去積極地影響或改變那些可以改變的事情，我們需要一個頭腦去接受那些我們不能改變的事情，用我們的智慧去分辨哪些是我們可以改變的，哪些是我們不能改變的，然后用我們有限的時間去解決事情。而擁有這樣一種明辨的智慧，需要我們不斷努力去體驗和感受。為此，也要多讀好書，多學習別人的好經驗和好觀點。

我相信我會在不知所措的時候拿起這本書認真讀一讀，《做的自己》。

做最好自己讀書心得3

什么是成功，如何獲得成功是一個永恒的話題。每個人都在走向成功的路上。不過看了李開復的《做最好的自己》這本書，我對成功有了新的觀感和定義。

80后我們是幸運的一代，但同時也是在成長過程中夾雜著各種無奈的一代。似乎從我們出生的那天起，一種固有的成功模式就已經深深地印在了我們的腦海里。“統一”的增長模式已經深入人心。漸漸地，成功演變成了學校的領袖，名利場的領袖。在人們眼里，成功已經演變成了權利和金錢的'同義詞。在復雜的現代社會中，一代又一代的年輕人忙于追求世俗的、理想的或個人的成功。每個人都在尋找成功，但很少有人能靜下心來思考，傾聽自己的心聲。

我們為了追求成功，一路狂奔，從不停歇，因為我們擔心短暫的停頓會引來周圍親朋好友的聲聲批評。于是我們一路去跑步，一路上錯過了風景。我們從未停下來傾聽自己的心聲。似乎連我們最初的夢想都被全世界遺忘了。

作者為我們解釋了一個成功的想法：——成功的“同心圓”。成功是選擇的結果，失敗也是選擇的產物。你的選擇會給你一個獨特的成功同心圓，因為你的理想不會和別人完全一樣，你平衡自己的態度也不會和別人完全一樣。只有積極把握成功路上的每一個選擇，才能不斷超越自己，做最好的自己！有時候外部條件是無法改變的。要有勇氣去改變可以改變的事情，要有接受不可以改變的事情的心，要用智慧去分辨兩者的不同。聽從內心的選擇，做最好的自己。只要我們對成功的同心圓有一個完整均衡的認識，只要我們學會智能選擇的方法，就能成為“最好的自己”。

也許，這本書為我們解釋的是對成功的積極態度。這正是我們年輕一代想要的。或許，成功已經不遠了。如果你不浪費生命，你就會成功。也許，為了成功，我們應該做的是傾聽自己的內心，做最好的自己。所以，讓我們從今天開始面對旭日東升，插上夢想，揚帆起航，駛向成功的彼岸。

做最好自己讀書心得4

這本書是李開復博士寫的。吸引我的首先是《做最好的自己》這本書的書名。

當我懷著好奇的心情去讀這本書，讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。

其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。現在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的'高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功，世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。

李開復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。

對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名教師，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會產生一種很累的感覺，我知道這不應該是老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”

是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢?我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不高興呢?

多么簡單多么樸素的道理，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌。事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!

做最好自己讀書心得5

《做最好的自己》，多么個性化的書名，一下就吸引了我。再看它的作者，居然是微軟公司的全球副總裁、比爾？蓋茨七個高層智囊之一的李開復博士，我毫不猶豫的把它收入了我的書柜。作者李開復博士是旅美30多年的IT精英，本著對故土炊煙的眷戀和愛心引發了它對青年學子傳授知識、經驗和指點迷津的.活力，寫就了這書《做最好的自己》。

8月，受微軟公司董事長比爾？蓋茨的委派，李開復博士來到北京，組建微軟中國研究院并出任院長。在與莘莘學子的交往過程中，李開復博士看到了青年學生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因為中國學生應對著高期望的父母、習慣于應試教育的學校和教師以及浮躁的社會心態。“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時代，可是時代并沒有傳授他們選擇的智慧”。

于是，李開復博士開設了“開復xxx”，暢談人生。“做最好的自己”是李開復對迷茫中的中國學生開出的“美國式”思考藥方。李開復說：“我出生于中國家庭，受教于崇尚自由的美國學校，作為一個充分體驗過中西方文化特點的炎黃子孫、融合了中西方文化特點的典型代表，我愿意、也自信有本事為那些渴望成功的中國青年供給幫忙，幫忙他們遠離困惑，走向卓越”。事實上這是一本暢談人生價值觀的勵志之書，它用自己的人生經歷和成功事業，捧心置腹傳述經驗、觀察、告誡和期盼。

這使我想起了哈佛校長與南開校長在《對話》節目中的一段精彩對話，哈佛校長：中國學生的成績是要比美國學生好，可是，中國學生的想象力、創造力均在美國學生之下，我們有那么多美國學生獲諾貝爾獎。

南開校長：中國學生還是很聽話的，讀書也很刻苦，確實獨立思考本事差了點。在傳統的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”，個體的需求往往被忽略。教師要求學生“聽話”，考試永遠僅有一個標準答案，學生稍有逆反便會標上“問題學生”，等等，這種模式教育出來的人有多少思想？多少創造力？又能作出多少成就和貢獻？李開復期望當代青年要做一個能夠從思考中認識自己、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從追求中獲得力量的人。

在書中，李開復提出了“成功同心圓”理論，它以誠信價值觀為中心，包含進取、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態度。進取即找回自己，把握自己；同理心即體會他人的情緒和想法，修正自己；自信即鼓勵自己，放飛自己；自省即自己反省，改變自己；勇氣即不畏失敗，挑戰困難；胸懷即務實、寬恕、自律、尊重和修養。每一個人都在社會群體中生活和工作，隨社會提高而生存、成長和貢獻，我們要做一個“德才兼備，以德為先”的人。惟有找到自信和歡樂，找到真正屬于自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。

做最好自己讀書心得6

對于正在每天日復一日，年復一年工作的老師們而言，《做最好的自己》無疑是最實用的書之一。李開復教授結合他的人生經歷和事業成功的經驗，提出了“成功同心圓”的理念，即以誠信價值觀為中心，包含六種姿態，決定六種行為準則，作為現代社會中一個人尋找通向成功和達到卓越道路的抽象模型，對于青年學子們未來的道路，在推動社會進步的過程中雕塑出未來的自己是會有幫助的。

讀完《做最好的自己》一書后，我試著閉上雙眼，用心去感受這本書的真諦。我想學習李開復教授的所有美好品質，想象著自己哪一天也可以像他一樣的成功。可是睜開眼后，我又被拉回了現實，我依舊是我，依舊只是個普通的女孩，依舊只是名平凡的老師，依舊沒有開復老師的美好品質，依舊沒有他的成功。現實如此，我不能逃避，但我相信我又能力改變。我不可能復制別人的'美好品質，也無法復制別人的成功，慶幸的是我相信別人也無法復制我，所以我們還是做好自己吧，是的，我就是我，我要做自己，而且要做最好的自己。

首先，我們要用信心放飛自我，簡單的講，就是要自信。所謂自信，就是要在認識自己的基礎上充分相信自己：相信自己可以在面對困難和挑戰的時候，講自己的最大潛能釋放出來，并相信自己會成功。關于潛能，我們來分析一個有趣的物理實驗。凸透鏡和凹透鏡的原理，我們并不陌生。如果我們不能意識到自己的巨大潛能，我們就好像故意在自己的潛能面前放置了一面凹透鏡，潛能在凹透鏡里成的“像”（也就是我們表現出來的能力）被物理學中最基本的光線折射原理“縮小”了；反之，如果我們善于發現并釋放自己的潛能，我們就可以突破自己的能力極限，這種效應就像在自己的潛能面前放置了一面凸透鏡。因此，我們要自信，因為自信是成功的關鍵。

其次，我們新老師必須要有勇往直前的精神，也就是要有勇氣。勇氣就是在挑戰面前勇往直前，永不言敗的精神。我們當今時代需要創新，因此我們也應該學會不畏失敗，敢于嘗試。我們常常社會生活壓力太大，競爭太激烈，一不小心就被社會淘汰了，正是因為如此，我們更應該勇敢去創新。當然，承認錯位，從失敗中學習也是一種勇敢的表現。當代大學生被冠上“虛榮”的帽子，很多時候我們失敗了卻不敢承認和對面，其實，我們做好自己，除了走向成功外，我們也應該接受自己的錯誤和失敗，并在失敗中學習。

除自信和勇氣外，合作溝通也是至關重要的，尤其是在當今這個信息時候的社會中，我們離不開合作。我們要學會與伙伴互信互。著名的勵志大師卡耐基先生說：“一個人的成功85%靠人際關系。”中國相關的流行語則更多，如：“在家靠父母，出門靠朋友”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。也就是說善于與人精誠合作才能順利地取得成果。對我們現在來講，學校是集體，班級是一個集體，我們是其中小小的一員，我們大家應該互相合作和溝通，只有這樣，我們的班級和校園才會更加美好。由此推知，合作和溝通也會使我們的國家更加美好，世界更加美好。

讀完《做最好的自己》，我不再羨慕別人的美好品質，也不再幻想自己像誰誰誰那樣的成功，我是我，獨一無二的我，我要做最真實的自己，要做最好的自己。

做最好自己讀書心得7

世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。

最后李開復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。

對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的`問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！”

心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢？我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不高興呢？

多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢？其實還是緣于“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。

證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人！

做最好自己讀書心得8

這個學期我看了李開復先生的《做最好的自己》這本書,之所以選擇這本書首先吸引我的是書名。我想每個人只有做最好的自己才能遇見更好的別人,才能遇見更美好的事物。讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實質性的幫助。看了這本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進行思考。是的,更多的時候,大家都在審評對方,研究對手,卻很少有時間靜下心來了解自己。

李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現,但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味,從中吸取經驗和教訓。

其實,每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣,或許經常有這樣的感覺:不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價值是什么,如何實現。現在看了李老師的“成功”學后,體會到:人和人之間千差萬別,每個人都有自己的選擇,不能用同一個模式去衡量所有人的成功,無論是所處地位與名望的高與低,擁有財富的多與少,只有發揮了自己的興趣和特長,又對社會和他人有益,同時還體驗到了無窮的快樂。

所以,成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。世界本來就是一個矛盾的集合體,每個人在生活中,都會遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來主宰我們,而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。當然,在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想,我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態,調節情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。

讀完《做最好的自己》,感到其實做好自己并不難。作為一名年輕教師,工作經常陷入一種疲勞的狀態,經常會被學生的.問題搞得自己覺得很累,我知道這不應該是年輕老師應有的心態,但是總是控制不住自己的情緒,總是會被學生不如意的表現所影響,開始經常抱怨這,抱怨那,甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業,剛參加工作時的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當老師,那么悲悲戚戚是當,高高興興也是當,我當然選擇后者!”是啊,開心是一天,不開心也是一天,為什么不天天開心呢?可是,每天出現的讓人頭疼的事情,讓人頭疼的學生,怎么能高興得起來呢?我經常想:多想孩子們可愛的地方,盡量把課上好,盡量和他們一起玩兒,這樣孩子們就會越來越愛自己,每天生活在一個充滿愛的環境中,又怎么能不高興呢?

其實,這些都是非常簡單而又樸素的道理,為什么我當初就沒想到呢,想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦,如果我們只盯著別人的錯誤,那么只能讓矛盾越來越激化,但是我們如果想別人的優點,就會使我們很快的冰釋前嫌。為什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣于“愛”,如果我們給學生多點,再多點的愛,對于他們的錯誤我們都用理解之心,包容之心,責任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關系會不會更和諧一點呢?

在眾多的壓力與競爭下,要保持積極的心態,不論遇上什么困難都不要氣餒,積極心態戰勝一切困難,一樣可以做到優秀。事實證明,我們每個人都可以做一個最好的自己,都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責,也不必因為境遇不好而太過感傷,怨天憂人。我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!對自己如此,對學生更應如此!

做最好自己讀書心得9

高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯”書是我們的好朋友，通過它可以“看到”廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看到”中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象…對我們擴大視野，增長見識，豐富積累，提高素質，有著十分積極的意義。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”在人人擁有一本好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，爸爸給我買了一本李開復先生的《做最好的自己》，他每天晚上都陪我一起讀。首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書，讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒有實質性的幫助，看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個人進行思考，雖然更多時候大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下來了解自己，李博士用平實的語言為我們打開了一扇了解自己，重新審視自己的'的心門，他告訴人們：做人不是只有自省才能更加完美，做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是不時的自省能讓自己更加的清醒，并且沒有理想的人一定無所適從，做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律己，寬以待人。才能擁有有容天下之大量，養成自己非凡的氣度，做人要有勇氣，真正做到敢于追逐自己的夢想，才能擁有實現自己人生價值的機會。他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓說”而且運用了大量發生在身邊的成功故事來闡述成功的關鍵及“秘訣”這些故事很值得我學習和慢慢品味，從中我可以吸取很多經驗和教訓，引領我走向成功之路。

其次，每個人對成功的理解各有不同，相信許多和我相似的朋友經常會有這樣的疑問：什么才是真正的成功？怎樣才能得到成功？人生價值的真諦是什么？等等疑惑，我建議伙伴們可以在這本《做最好的自己》的書中尋求適合你屬于你的答案，我在其中體會到了很多人生真諦，列如：人和人之間是千差萬別的，一萬個人會有一萬種理想，所以關于成功的定義沒辦法用同一個模式及答案來衡量，無論是地位，名望還是財富，這只是代表成功的部分，并不是全部。當一個人發揮了自己的興趣愛好，自身特長，努力的實現自己的理想，堅持做有意義的事、有價值的事，有道德的事，有愛心的事，善良的事，美好的事，幸福的事都會體驗到無窮的快樂，做到了最好的自己，成長為自己理想的人這就是成功。

有爸爸陪伴著讀書的日子真好！

做最好自己讀書心得10

通過青馬工程的名著推薦，我拜讀了李開復先生的《做最好的自己》，我覺得這是一本與眾不同的勵志書，讀完后回味悠長，感慨頗深。

8月，受微軟公司董事長比爾蓋茨的委派，李開復博士來到北京，組建微軟中國研究院并出任院長。在與莘莘學子的交往過程中，李開復博士看到了青年學生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因為中國學生面對著高期望的父母、習慣于應試教育的學校和老師以及浮躁的社會心態。他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時代，但是時代并有傳授他們選擇的智慧。于是，李開復博士開設了開復學生網，暢談人生。做最好的自己是李開復對迷茫中的網中國學生開出的美國式思考藥方。李開復說：我出生于中國家庭，受教于崇尚自由的美國學校，作為一個充分體驗過中西方文化特點的炎黃子孫、融合了中西方文化特點的典型代表，我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國青年提供幫助，幫助他們遠離困惑，走向卓越。事實上這是一本暢談人生價值觀的勵志之書，它用自己的人生經歷和成功事業，捧心置腹傳述經驗、觀察、告誡和期盼。

這使我想起了哈佛校長與南開校長在《對話》節目中的一段精彩對話，哈佛校長：中國學生的成績是要比美國學生好，但是，中國學生的想象力、創造力均在美國學生之下，我們有那么多美國學生獲諾貝爾獎。南開校長：中國學生還是很聽話的，讀書也很刻苦，確實獨立思考能力差了點。在傳統的教育體系中追求的是大我而非小我，個體的需求往往被忽略。老師要求學生聽話，考試永遠只有一個標準答案，學生稍有逆反便會標上問題學生，等等，這種模式教育出來的人有多少思想?多少創造力?又能作出多少成就和貢獻?李開復希望當代青年要做一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從追求中獲得力量的人。在書中，李開復提出了成功同心圓理論，它以誠信價值觀為中心，包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態度。積極即找回自我，把握自己;同理心即體會他人的情緒和想法，修正自己;自信即鼓勵自己，放飛自我;自省即自我反省，改變自己;勇氣即不畏失敗，挑戰困難;胸懷即務實、寬恕、自律、尊重和修養。每一個人都在社會群體中生活和工作，隨社會進步而生存、成長和貢獻，我們要做一個德才兼備，以德為先的人。惟有找到自信和快樂，找到真正屬于自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。

《做最好的自己》一書是李開復先生結合了自己的人生經歷和事業成功的經驗所撰寫出來的，在書中李開復先生不僅提出了成功同心圓的`理論，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡釋成功的秘訣，值得我們深思和借鑒。

李開復先生作為少數幾位在大洋兩岸都取得過杰出成就的華人科學家之一，他提出的成功同心圓理論，就是以正確的價值觀為核心，輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝通六種行為方式構成同心圓的最外面的一層。

確實，價值觀是人生的基石，是成功的前提，是指導所有態度和行為的根本因素。而態度是行動的前提，態度受價值觀的指導，態度是為人處世的基本原則。一個人要想取得成功，就必須首先擁有正確的價值觀，如果價值觀不正確，一個人無論怎樣努力，都會像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來越遠。有了正確價值觀的指引，就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生態度。只有按照這樣的邏輯順序尋找通往成功的道路，每個人才有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。

同時，李開復先生還提到成功的幾個要素：積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷，其實就是一個人高尚品質和修為的表現。有容德乃大，無求品自高，我們應當寬容地對待所有人和所有事。努力做事，誠懇待人，高調做事，低調做人，與人為善，成人之美，助人為樂，讓自己的胸懷更加寬廣，快樂的工作，開心的生活，寬以待人，嚴以律已，常懷一顆感恩的心，真誠的心，善待身邊每一個人。

不是每個登山者都能到達頂峰，不是每個人都能獲得成功，但我們不能因此放棄努力，放棄奮斗。人生苦短，我們何不敞開胸懷去面對一切，享受快樂的人生呢!做最好的自己并不是做最完美的自己。但只要選擇做真正的自己，堅守自己的信念，選擇堅持努力，做最好的自己，即為成功。

相信自己，作最好的自己。

做最好自己讀書心得11

工作之余，讀一本好書樂在其中。《做最好的自己》給我打開了一扇全新世界的大門，在一個個真實的案例里，作者用縝密的邏輯給我們講述成功的秘訣，發人深省。對于迷茫的青少年來說他是一盞明燈如何在未來定位自己;而對于我們來說，使我們更加明白成功不是名利更不是金錢，而是如何應對我們現有的人生。

怎樣的自己才是最好的自己?我陷入沉思。在讀書的過程中將書中人物和自己進行了比較，不斷審視自己才發現原先我們和書中事例中的人物中間缺少了對夢想的執著與堅持，缺少了進取陽光的.心態，缺少了人與人之間的信任。書中寫到：真誠坦白的人，才是值得信任的人。在此刻的社會中，我們能做到多少的坦誠呢?坦誠的對待身邊的人，坦誠對應對自己?夢想對于我們來說遙不可及。可是在讀完李博士的《做最好的自己》后我釋然了，做最好的自己，不見得就必須有什么轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象;而是要立足本職工作，愛崗精業，不懈地努力。做最好的自己，樂觀應對人生，擁有誠信的價值觀是我們在工作及生活中應當努力完善的，以進取的心態去應對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負別人的期望和信任。

不負年華，做最好的自己。我們都是平凡的人，可是我們不能夠平庸。坦誠的應對平凡的自己，擁有陽光的心態，在以后的學習和工作中努力堅持樂觀向上的進取意識，樂觀應對人生，踏實做好自己本分的工作，努力做一個能夠給身邊人帶來正能量的人，努力成為一個最好的自己!

做最好自己讀書心得12

《做最好的自己》雖不是什么教育名著，可是在細讀之后，感覺自己的靈魂和胸懷被洗滌得通透而寬廣，不亞于那些教育名著給自己的啟發。

《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗，寫給中國的青少年，是幫忙他們實現成功的方向指引。書中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向。《做最好的自己》這本書，從書名直觀的分析，就是一切要從自身出發，尋找并發掘自己的潛能，在高尚的人生觀指導下，讓自己生活得歡樂，followmyheart，讓自己隨心，在每件事情上做到讓自己滿意。盡管這本書是寫給青年人的，但我讀來依然感覺受益匪淺。以下幾點是我體會最深的：

一、對孩子的教育。那里的孩子既是自己的孩子，也包含少藝的孩子，長期從事教育工作，心里很清楚自己的一言一行都對孩子有著直接的影響，可是在情急之下，也會做些很沖動的事情，說些很過頭的話，冷靜下來后悔不跌。作為母親和教師雙重身份，以后要更注意自己各方面的言行，對孩子們起到更好言傳身教的作用。

二、對自己生活、工作的影響。“有容德乃大，無求品自高”，應當寬容地對待所有人和所有事。努力做事，誠懇待人，高調做事，低調做人，讓自己的胸懷更加寬廣，微笑綻放心間，歡樂的工作，開心的生活。“寬以待人，嚴以律已”，常懷一顆感恩的心，真誠的心，善待身邊每一個人。

作為一名教師，步入教育崗位多年，心里一向感覺教師是自己最摯愛的職業，讀完《做最好的自己》后，深深感受到：盡管我不是教育崗位上最好的教師，但能夠盡我所能做最好的自己——一名普通而平凡的美術教師。

書中講到：一個人要想取得成功，必須先要學會做最好的自己。我喜歡這一段話：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛；你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮；你也許不會最富有，但你能夠最充實；你也許不會最順利，但你能夠最樂觀……”我所謂的'“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨日的自己和今日的自己比，不斷地超越自己，“做最好的自己”便意味著要盡可能在自己的工作和生活中到達自己力所能及的最好程度。“成功”并非僅僅是指這個專家、那個老總，如果一個人在一生中能將自己活到最好的程度，凡事都盡最大努力了，那他就是成功的，他無憾的經歷了生命。

“做最好的自己！”是一種平和的心態，也是一種活力的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種夢想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。就這樣做最好的自己吧！努力做最好的教師，做最好的同事，做最好的親人，做最好的朋友。

做最好自己讀書心得13

這本再平常不過的自傳帶給我許多思念。是它陪伴了我初三一年。每天在完成復習功課后，在睡覺之前，總會偷偷打開臺燈，翻上幾頁。在寂靜的夜晚，看這本書，感覺很好，我受益匪淺。

這本書主要圍繞著“成功”二字。從成功的真正意義——成功的源頭——成功的選擇——成功的必要因素——成功的“羅盤”——成功的階梯——成功之道，最后到用智慧選擇成功。這本書把這一過程分析得很透徹。點明每一步驟的關鍵。看完這本書，我覺得總結得相當精辟，每一點都十分重要。

在談到成功的必要因素，他給了以下幾個詞語：同理心，自信，自省，勇氣，胸懷，追求理想。并把每一個單獨作為一個章節進行闡述。他結合自己的.親身經歷以及現在人們所缺少的總結每一個詞語。每每讀到事例的時候，我總會有同感，總會聯想自我，回想我在遇到相同事情時的處理方法，而每到這時，心里總有一份內疚。我想，我讀這本書不是為了欣賞優美的語句，而是學習成功人士的方法，激發自己的學習興趣以及學習為人處事的方法。

本書中給我印象很深的一個章節是《合作溝通——信息時代的成功之道》。章節中主要講的是團隊合作。讀完后，我十分深刻地意識到團隊合作的重要性。團隊合作最注重的就是互相的交流及表達，團員之間只有分享相互的信息和資源、積極合作、取長補短，才能形成最大的合力。蘋果公司的“負面”默契就是一個很深刻的負面教材。我反思自我，周圍之間的同學就是一個團隊，我是否與同學構成學習的默契呢？我是否能很好的取人之長，補己之短呢？我是在一遍遍追問自己的過程中讀完的。這一節中講述了BillGates的團隊精神，他領導一個團隊的方法。溝通是團隊合作成功的基礎，有效溝通的四個秘訣：

1、悉心傾聽。

2、大方積極。

3、直截了當。

4、不同意的藝術。委婉拒絕的方法對我很受啟發。

由于離開微軟，加入了Google，李開復博士在書的最后說到：“一切事實在下一年都會公諸于世。我做的事，沒有違背這本書里的原則，經得起時間的考驗。”

總而言之，我讀這本書的心態是：好奇——共鳴——收獲。我認為這本書是一個人一生中不能不讀的，看完后必定有很大的啟發。

做最好自己讀書心得14

高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯，”書是我們的朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

說起來，在求學階段，我還是很喜歡看書的，尤其是小學到中學階段，真的可以說是達到了廢寢忘食的程度，那時也真的是看了一些書的，可是由于年紀太小，對書中很多內容的理解，卻還是有局限性的，后來隨著學業的逐漸增加，看書的時間也越來越少。工作后，更是在很長一段時間停止了書籍的閱讀。直到最近兩年，才又開始讀書活動。起初，因為開展永吉縣中小學領導干部讀書競賽活動，而被迫讀書，可是讀著讀著就沉浸其中，一發不可自拔。說起來，還真的要感謝這項活動的開展，讓我得以堅持每天靜心讀書，雖然每天讀書的時間都不是很長，但是一天天堅持下來，閱讀量也是出乎意料的。

近期所讀的書籍中，讓我印象深刻的是一本名字叫做《做最的自己》的書籍，作者是李開復先生。《做最的自己》是在同事的介紹下開始閱讀的，就連書都是同事借給我的。說實話，閱讀之前，對這本書的期望值并不是很高，僅僅是因為同事的熱情推薦，以及對書名的一點點奇，讓我開始閱讀。可是一點點的讀下來，我不禁慢慢被書中的內容所吸引。其實以往也閱讀過類似的書籍，往往書里空洞的語言總是讓我感覺索然無味，可是《做最的自己》卻讓我眼洞大開。李開復先生結合了自己的人生經歷和事業成功的經驗所撰寫了此書，在書中李開復先生不僅提出了“成功同心圓”的理論，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡釋成功的秘訣，尤其值得我—一個職教共青團工作者去深思和借鑒。

“做最的自己”，那么，如何才能做最的自己?這是我們每個人都應該去思索的問題。是的，更多的時候，大家都在審視對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來剖析自己。

雖然還不算年長的我，在職校工作也有七個年頭了，從事共青團的工作也有四個年頭了。日復一日的和學生們接觸下來，經常能夠聽到學生們說：老師，他遲到了；老師，他沒交作業；老師，他玩手機了；老師，他……這中間不難發現一個問題，就是更多的學生都習慣于把目光放在別人身上，更多的挑剔別人的問題，而很少能正視自己。

李開復用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊。

我一直堅持認為，作為一名職業學校的學生，最重要的并不是學習，而應該是做人。職校的學生大多來自各初中校的后進生，甚至很多是被初中校淘汰了，被初中老師放棄了的`學生。在他們身上難免會有劣根性，難免出現各種各樣的問題。那么，如何讓他們摒棄自己的問題，重新揚起自信的風帆，形成良的職業道德素養，成為了職校德育教育的一個重要問題。李開復先生作為少數幾位在大洋兩岸都取得過杰出成就的華人科學家之一，他提出的“成功同心圓”理論，恰恰解決了這個問題。

“成功同心圓”就是以正確的價值觀為核心，輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝通六種行為方式構成同心圓的最外面的一層。

確實，價值觀是人生的基石，是成功的前提，是指導所有態度和行為的根本因素。而態度是行動的前提，態度受價值觀的指導，態度是為人處世的基本原則。一個人要想取得成功，就必須首先擁有正確的價值觀，如果價值觀不正確，一個人無論怎樣努力，都會像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來越遠。有了正確價值觀的指引，就可以更地完善自己的人格，端正自己的人生態度。只有按照這樣的邏輯順序尋找通往成功的道路，每個人才有可能真正做最的自己，真正取得多元化的成功。

在學校的共青團的工作中，我也始終堅持把培養學生正確的人身觀、價值觀作為最終目標。通過演講比賽、藝晚會、團課、團會、各類講座、工匠精神教育、技能競賽、體育競技等形式多樣的的活動，豐富學生們的課余化生活，建立健全學生正確的價值觀。通過活動讓學生們才藝得以展示、特長得以發掘、能力得以鍛煉、情操得以培養，進而實現培樹健全人格，堅守理想信念的德育目標。

同時，李開復先生還提到成功的幾個要素：積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷，其實就是一個人高尚品質和修為的表現，這正是一個職教人所必須具備的良品質。一個人，即使他的技術水平再怎么精湛，專業技能再怎么高超，如果不具備這六項品質，也一定無法體味成功的快樂，所以在日常的活動安排中，我也有意識的通過各種活動去塑造學生們的良品質。這也正吻合了我校呂校長提出的創新德育模式——“三立教育思想”，即“立心”、“立行”、“立業”。

“立心”是指崇業精神、工匠精神、擔當精神。在職業學校第一要做對職業的這種崇高精神，工匠精神，中國制造20xx，中國職業4.0是我們現在整個社會的主流話語，工匠精神是當下流行的時尚，中國要強大，中國要從制造大國到制造強國的轉變，離不開一大批人的工匠精神；擔當精神是每個人每個職業學校畢業的學生，都要為當下的經濟發展有所擔當，為我們民族的工業振興有所擔當。“立行”簡單來說，就是職業人要求的這種規的行為和語言。“立業”是什么？職業學校宗旨就是，使無業者有業，使有業者樂業以至于從業。所以職業教育它的職業精神、精湛的技藝是我們民族的根本，也是我們每位職教從業者追求的最終目標。

通過這幾年的不斷探索和實踐，我們明顯的看到了學生的轉變，看到了社會對我們評價的轉變。就在前幾天，周末帶著孩子逛街，無意間碰到了一個剛剛畢業的學生，他是15屆焊接專業的畢業生，是我校第一屆2+3聯合辦學的學生，現在已經在鐵道職業技術學院就讀。一路上，這個孩子和我說了多在大學里的事情，總結起來就兩個字“驕傲”。孩子的每一個字里行間都流漏出明顯的優越感，什么優越感呢？那就是，和大學里同屆的，通過正常高考走進大學的學生相比，無論是在課業上、活動上、學校工作上都明顯的存在優越感，已經學了兩年焊接專業實訓課的他們，即使是技術最差的學生，給同屆的其他學生當老師也是綽綽有余的了。學校里藝演出、演講比賽、辯論比賽等等的活動的大獎都由他們班級的學生包攬了，校園廣播站、學生會、學生社團等，他們也都發展的如魚得水。那么，是什么讓他們有了如此的優越感，無疑，是這兩年的職校生活，讓他們無論在技術還是在能力上，都有了驚人的變化。這是我第一次聽到畢業生說出那般驕傲的話語，這是我第一次看到畢業生眼中那般自豪的光彩，這是我第一次感到畢業生留露出那般的優越感。說實話，孩子的話語令我很激動，這也充分證明了，這幾年我校德育教育的實效性，同樣，我相信，這些孩子們真的做到了“做最的自己”！做最的自己，不負韶華！

做最好自己讀書心得15

我向來就喜歡讀勵志的書，因為讀這樣的書不僅可以凈化心中因生活壓力、積淀下來的塵埃，使心靈得到放松，更可以讓自己更加珍惜生命、熱愛生活，永葆一顆向上的心。

因為要做最好的自己，所以，當從報紙上看到推薦的《做最好的自己》，我迫不及待地閱讀并寫下自己閱讀后的感受。《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗而寫的書，他借此書給人們，指引實現成功的方向。在書中，他運用了很多例子闡述了“成功同心圓”的理念。讓讀者明白了：真正的成功人士并不是僅僅靠知識、靠創意等外在素質贏得成功。他們成功在于他們具備了某些最根本的、最有價值的素質或品格。他們獲得成功的內因幾乎都可以用“成功同心圓”來解釋。

此書告訴讀者：真誠坦白的人，才是值得信任的人。如果要得到他人的信任，就必須讓他人看到你是一個非常真誠和坦白的人。一個人如果愿意把自己隱藏在內心深處的東西顯露給對方，就能容易走進對方的心靈。書中告訴讀者：表現真誠的最好方法就是做一個真誠的人。

此書還告訴讀者：一個人如果懂得“同理心”的重要性，并能做到真誠和坦白，那么，在人際關系、團隊合作和交流溝通方面會取得成功。

《做最好的自己》是本好書，它不但能解答你心頭諸如此類的疑問，而且給你的大腦補充營養和水分，令你因有“雨露滋潤”而“禾苗壯”。

讀完此書，你會知道，要做最好的自己必須要做到：

1、有良好心態。

因為“擁有積極樂觀的態度，樂觀面對人生。有勇氣改變可以改變的事情，有胸襟接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。”話語簡單，卻需要智慧和勇氣才能做到。當今有多少人，因為沒有胸襟接受事實，而備受思想的折磨，有多少人又困擾在暫時困境中不能自拔，不鼓足勇氣，想方設法讓自己走出困境。

2、自我定位。

自我認識非常重要，如果你連自己都無法認識，又怎么去認識別人，認識世界?有了自我定位，就可以制定與之相適應的目標。當年周瑜被諸葛亮氣死，就是沒有給自己一個很好的定位。不是“既生瑜何生亮”。而是瑜沒有認識到：上天生瑜有瑜存在的理由，生亮又有亮存在的道理。任何人都是獨一無二的，只要能找到自己的`位置，加之努力去實踐，其樂無窮。

做最好的自己，是樂觀面對人生，擁有誠信的價值觀,以積極的心態去面對工作;

做最好的自己，是從實際出發，從自己出發，根據自身條件“量身定做”，做最好的自己，而不是做超越自己能力范圍之外不切實際的事情;

做最好的自己，不是急功近利，爾虞我詐，不惜一切手段去損人利己;而是展示一個獨特而又有的自己。

做最好的自己，不是好高騖遠，強求自己爭取遙不可及的成就;而是有著合乎自己實際的理想，對自己力所能及的事情精益求精。從點滴做起，腳踏實地，一步一個腳印，微笑走好自己的每一步。

做最好的自己，不一定是要轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象;而是要立足本職，愛崗精業，不懈地努力。每個人都有適合自己的位置。只要做一個真實的、最好的自己也就行了。人可以平凡，但不能平庸。“天生我材必有用”!做最好的自己，不斷挖掘自己的潛質，超越自己，讓自己做得更好。

做最好的自己要做到：自信，自省，自勉，勇氣，胸懷。還要做到;只要是對別人有用、有益的事，自己又能伸出援助之手并能感到快樂。一個人只有樂于為他人著想，才不會局限于自我狹隘的小天地里，才能對事情拿得起放得下，才能享受心靈深處的充實、平靜和歡愉。

當你為別人說的幾句傷害你的話而生氣時，你要用“不要拿別人的錯誤來懲罰自己”的話寬慰自己。你知道多少人正在早起貪黑的忙碌奔波只為了填飽肚子?又有多少人得了不治之癥無可奈何地躺在病床上?與這些人相比，你的煩惱又有多大呢?一本好書的價值不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人們打開一扇通往新世界的大門。在這一點上，《做最好的自己》沒有辜負讀者的期望。書中作者用了真實的案例來闡釋成功的秘訣，以鼓勵的口吻和發生在自己身上有價值的事情來引導讀者。作者從價值觀、態度、行為、習慣、性格等方面分別為年輕人指引方向，讓你終生受益。讀了這本書，“做最好的自己”這句話，相信會深深地烙印在每個讀者的心靈深處，永不磨滅。《做最好的自己》值得大家去閱讀，看完此書受益匪淺!

第三篇：做最好的自己演講稿

做最好的自己演講稿

各位領導、各位評委、同志們：

大家好！很高興能有機會和大家共同交流《做最好的自己》的所感所悟。我今天交流的題目是《成功從“心”開始》。

曾經讀過這樣一個小故事：一天清早，一個園丁走進花園，竟然發現一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發著芳香。最后，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。“你為什么在如此消沉的環境中仍能昂首挺立著？”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂啊！”

面對同樣的際遇，前者保持一種悲觀失望的灰色心態，最終自然是滿目蒼涼、了無生氣；而后者持一種樂觀積極的紅色心態，結果自然是生機盎然，一身綠意。由此可見，態度決定了你的行為，態度決定了過程的優劣，態度決定了事情的成敗，態度決定了一切。

人的一生，就像一趟旅行，沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的心總是被灰暗的風塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志，那我們的人生軌跡又豈能美好？

我們每一個人的人生際遇不盡相同，但命運對每一個人都是公平的。也許我們每個人都有自己無法實現的夢想，也許理想和現實總存在著差距。那么，面對這些，你是無奈，是悲痛，還是積極進取？悲觀失望者一時的呻吟與哀號，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結果是別人的鄙夷和厭煩；而樂觀上進的人，經過長久的忍耐與奮爭，努力與開拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的心態，即使我們身處逆境，也一定會有“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的那一天！

我是一個最最平凡的人，在最最平凡的崗位上做著最最平凡的事。曾經消沉過，覺得上蒼是如此不公。在成功的道路上，覺得自己躲在了被遺忘的角落，成功連擦肩而過的機會都沒有給過我。如今，我是如此的自信，我堅定地認為，只要用心，用腦去對待自己的工作，把這些所謂的小事做到最好，做到盡可能的完美，不留遺憾，這本身就是一種成功。

正如我們所從事的行政審批工作，它是那么的繁雜瑣碎，而生活又在不斷地考驗著我們，如果我們整天怨天尤人，又怎么能提供高效優質的服務呢？如果我們整天唉聲嘆氣，又怎能指望為地方經濟發展做出貢獻呢？

一個干好干壞都無所謂的公務員，又怎能贏得群眾的贊許？

是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能見證大地的春天。朋友，讓我們擦亮心靈之窗，張開雙臂，在自己的工作崗位上上踏踏實實做事，不斷完善自我，超越自我，努力做一個最好的自己吧！

第四篇：做最好的自己演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《做最好的自己》。

我喜歡一首歌《感恩的心》，歌詞寫到：“我來自偶然，像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方 我情歸何處

誰在下一刻呼喚我天地雖寬 這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚

要蒼天知道 我不認輸

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己”

每每聽這首歌，我就會想到我自己。十幾年前，貧寒的家境條件下，好不容易能夠堅持到高考的我，為了能在大學畢業后順利分配到工作而選擇了“師文”這個志愿，幸運的是，我如愿以償了，昌師兩年后，我分配到了奎文區南苑學校，當了一名教師。站在講臺上，看著同樣是農村孩子的我的學生們，我有一種“天將降大任于斯人也”的責任感。從那一刻起，我想讓自己成為一個能為學生指明前途并幫他們實現理想的老師。每每聽這首歌，都會讓我有清醒的認識，我來自農村，我情系教育，學生在下一刻等著我，我要感恩周圍的一切，要為自己選擇的路而努力，雖然它有坎坷辛苦，但要鼓足勇氣做最好的自己。

時光飛逝，春華秋實，轉眼11個年頭走過。我用自己的知識和愛心實現著一個人民教師的夢——做最好的自己。

做最好的自己，我首先從自己的師德修養抓起。法國作家盧梭說:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛生;大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報中還說：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時 ”師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。

教師的影響力也就在這里，因此，我努力要求自己，只要是要求學生做到的，我自己先做到。工作這些年，我養成一個習慣，只要是看到校園里有食品包裝袋或者是飛舞的紙屑，我都會撿起來，送到它該待的地方;不說臟話;不穿奇裝異服;不隨地吐痰;等等，這些看似簡單的小細節，在我的教育教學中卻幫了我的大忙，那就是“此時無聲勝有聲”。

在當前這個社會大的氣候下，學生家長為了孩子的學習，什么樣的方法都想，有些方式方法污染了學校這片凈土，我不敢說我自己有多高尚，但是，我堅持了自己的原則，一心一意對學生，全心全意對家長，無私奉獻為教育。在我的班級里，沒有座位的關系戶，更沒有厚此薄彼，有的是公平、公正、真誠。我始終認為，班主任對學生傾注博大無私的愛，是取得學生理解、信任和尊重，是管好班級的基礎。班規班紀面前，人人平等，班長，學習好的學生出現問題，也受到同樣的待遇，女同學也會挨批評。調皮搗蛋的學生偶爾頭腦發熱，寫個說明書，也就不會有怨言了。而我對學生也保持了最大的寬容，寬容，不是寬容他們的錯誤，而是寬容他們是孩子，給他們時間和機會。班級管理就有秩序多了;

對待工作，我能挑起多大的擔子，我自己都說不好，因為我發現自己工作的空間很大。參加工作到現在，我教過語文，干過語文教研組長，取得過奎文區語文說課一等獎的好成績;教思想品德課的同時，擔任班主任，又競選了級部主任。在一個一個剛剛成立的新學校，這些工作都不好做。每天我都是早來晚走，想著班級的發展，級部工作的管理，盡力為學校分憂解難，責任心使然，不用揚鞭自奮蹄。

對待家長，就向對待我的家長，我尊敬，理解，更有幫助。我知道家長忙，就是不忙，也不喜歡到學校里來，因此，我走進學生的家是與家長真情交流的好方式。我記得有一次到山后王村家訪，當我去的時候，當時約好的學生家里的有我班和鄰班的六七位家長在等候了，他們有的是山后王村的，有山后徐村的，也有河西村的。我真的好感動，他們這樣關心孩子，孩子肯定會有出息的。

為學校教育而教學，為我喜愛的孩子們而忙碌，雖奉獻的多，但得到的回報也多，不必說“奎文區優秀教師”，“學科教學能手”的稱號，不必說學校給予的外出學習的獎勵，單是學生家長在周末的一聲：“葛老師，今天我家包的水餃，我知道你沒空包餃子，領著虎子(我兒子)來我家吃吧……”的惦記，就讓我一生享用不盡。

我想，這一些都是師德的影響力。

做最好的自己，要不斷學習，強基礎。我深知社會發展的速度，教育改革發展迅速，我，一個教師，只有不斷的加強學習，才能適應學生的發展要求，滿足學生的發展需要。我和我的學生一起練字;一起背誦國學文化精髓《論語》《弟子規》;參加心理學、家庭教育的學習培訓，師專畢業至今，1997年—2000年，在山師接受本科學歷的進修，2002年3月到2003年4月，在山東理科大學接受了山東省政治學科骨干教師的培訓;2006年10月又參加了在職研究生的全國統一考試，順利被聊大教育管理專業錄取，現在正在進修教育碩士學位。學習永無止境，因為每一批學生都是不一樣的，每兩個學生都是有差異的，一個教師時刻面對不斷變化的教育對象，教師也要與時俱進。

最好的自己，要與時俱進。那就是為學校創和諧教育貢獻自己的力量。和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題。

和諧的校園，是社會與學校的和諧，人與環境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態。

作為一名老師，用自己的教學贏得學生和家長的信任和喜愛，家長感恩學校，這就是主動創建和諧;和同事搞好關系，讓領導滿意，大家心情舒暢，這也是和諧。在工作中，我做學生的朋友，和學生交流學習，交流情感，成為彼此信賴的朋友;和家長談孩子的成長，談家長的煩心事，談學校的發展，心靈的溝通，無窮的力量，為和諧的家校關系鋪設了小橋。

今天，我為自己是一名教師而自豪，我感恩給我關心的領導，給我幫助的同事，更感恩給我快樂和幸福感的我的學生們，是你們在督促我要永不停止前進的腳步，朝著“最好的自己”這個人生目標而不斷努力!

老師們、同學們，春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆種子：做最好的自己!

這也是今天我開學典禮講話的題目。

“做最好的自己!”是我們xx小學的校訓，也是我們每個人一生的使命。相信每個同學每個老師都會說這句話。但我們有沒有認真想過，怎么做才能做一個最好的自己呢?現在讓我們一起來思考。

其實做最好的自己并不難，關鍵就在養成優秀的習慣。習慣成就優秀，優秀成就自己。你有優秀的學習習慣嗎?你能做到每節課都專心聽講，能做到每次作業都認真完成，能做到每天堅持看課外書，能做到不懂就問，有錯就改嗎?你有優秀的行為習慣嗎?你能做到起居有時，飲食有節，能每天堅持鍛煉身體，能不亂扔垃圾，并見到垃圾主動撿起，能不說臟話，能主動向老師、同學問好，能主動幫助有困難的人，能自覺遵守學校里規定的集會、早讀、靜校、路隊的紀律嗎?如果這些你做能做到，而且覺得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優秀的習慣，你正在做一個最好的自己。這些習慣看似平常，但貴在堅持不懈，持之以恒，所謂：細節決定成敗，平凡成就偉大。

人的偉大，不僅在于身體，更在于有一顆偉大的心靈。因此，一個最好的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優秀的品質。你有寬闊的胸懷嗎?你會不會不為一點點小事和同學、家人斤斤計較，你會不會寬容、原諒別人的過錯，你會不會常常看到別人的優點而真誠地夸贊他，你會不會經常和同學合作做成功一件事呢?如果你會，那么你的心靈已經慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經像天空一樣廣闊。你已經超越了小我，行進在大我的成長之路上。

有一個故事說，能爬到金字塔最高點的只有兩種動物，一種是搏擊長空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。你是否感到很驚奇呢?蝸牛這么慢，怎么可能到達金字塔的頂端呢?它靠的是什么?它靠的就是堅韌的意志!因此，要想做最好的自己，我們必須要有堅韌的意志。在學習、生活中，當你遇到困難時，你能堅持不放棄嗎?你能面對失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎?只要你能，成功就在不遠處等著你，做一個最好的自己不會太遠。

當然，做最好的自己，最要記住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n個。你要保持你自己優秀的個性特點，要充滿自信!你在世界上是獨一無二的，你在世界上是獨一無二的，這個世界因為你而更精彩。所以，你要愛你自己，要相信你自己。即使現在的你身上還有很多的缺點，離最好的自己還有相當大的距離，但只要你從現在開始，下定決心做最好的自己，下最大的努力，朝清晰的目標前進，一步一個腳印，一天一個面貌，相信不久后的將來，你們每個人都會成為最好的自己!

各位領導、同學們：

大家好！

記得有人這樣說過： 如果你不能成為參天大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽，那就做一作星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的自己。我沒有如花的容貌，沒有灑脫的風姿，沒有蓬勃的活力，沒有善辯的口才。我如水般纖弱溫柔，如白蓮般純潔質樸。我羨慕魏書生、孫雙金……讀了他們生動的經驗介紹，看了他們精彩的課堂實錄，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲。成為像他們一樣的名師的愿望在我心底深深扎根。榜樣的力量鼓舞著我，讓我志存高遠；“做最好的自己”，警醒著我，讓我目標現實，就這樣，我在平凡的崗位上，有滋有味地耕耘著，快樂地跋涉著、奮進著……

多年從教經歷告訴我，站在三尺講壇上的教師，扮演著導演和演員的雙重角色。她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉眼，都是無聲之言；她微揚衣袂時的眼神，輕舞裙幅時的笑容，都是無言之教。我的衣著雖不名貴，但總是得體端莊；發式雖不時髦，但大方樸素。要做最好的自己，塑造外在形象時，要選擇最適合自己的。所以，我將合理的計劃和安排好工作和生活，擠出時間多參加體育鍛煉，積極參加學校組織的舞蹈活動。堅持鍛煉，健康會與我相伴，優雅的舉止會為我增添魅力，活力將不再成為我的奢望。隨著課改的不斷深入，教師的壓力感越來越重。知識的日益更新、學生獲得信息途徑的多樣化……這一切都是教師面臨的挑戰。只有博學多才、曉知古今中外、天文地理的“百科全書”式的老師，才能游刃有余的駕馭課堂，只有勤學善鉆、教學理論豐厚、勇于實踐和探索的“弄潮兒”式的教師，才能贏得學生的尊敬。所以，做最好的自己，我樹立了終身學習的觀念，努力將“讀書好，讀好書，好讀書”落實到行動中去，用自己良好的讀書品質感染和熏陶學生，認真學習各類教育教學書刊雜志，將最新的課改理論內化為我所有，結合本班學生的實際大膽嘗試改革，用隨筆的形式及時記錄教學過程中的感悟、體會，我相信，不懈的努力，一定能使我嘗到成功的喜悅。

教學管理能力是我的欠缺。面對不按時完成作業的學生，我總是埋怨說:“城鄉的孩子差別就是大。”面對上課惡意搗亂的學生，我總是郁悶地嘮叨：“教學管理怎一個難字了得。”“做最好的自己”，讓我認識到：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”所以，我要向有管理經驗的老師學習，走進學生的內心，從心理上和學生平等。蹲下來看學生，不鄙視、諷刺、挖苦后進生，不封殺學生不切實際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發現學生的優點，熱情鼓勵學生的探索精神。

教育教學無小事，事事皆需認真做。有高度的責任感和一絲不茍的工作態度是成就合格教師的必備素質。做最好的自己，無論什么時候，不管是哪一位領導交給的任務，也不管是與誰并肩合作，我都將認真的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，極其微不足道，但我也要盡自己最大的努力，做到問心無愧。

做最好的自己，我還要學會放棄。在人生的征途中，如果背負著金錢、名譽、地位一路前行，你將步履維艱，會感到自己活得很累。過多的私心、貪心怎能不使你落在隊伍的后面呢？放棄也是一種美麗。做最好的自己，我選擇放棄虛榮、放棄利己、放棄貪欲……用淡泊豁達的心去面對生活。

彈指一揮間，十幾年的教書生涯轉眼逝去，成為名師的愿望依然是愿望，而我依然是我。躬身自問后，我沒有失落和自卑，清楚的認識到：人各有不同，與蕓蕓眾生相比較，我也許不可能事事都做到No1.但我能做最好的自己，能在平凡的位置上不斷地戰勝自己。

做最好的自己，讓自己成為自己的競爭對手，讓自己的今天超越昨天，讓自己的明天超越今天。如果把做最好的自己當作人生的坐標，那么你的每一天都會生活得很充實，很精彩。

親愛的同學們：今天我講的主題是：“生命的意義”。

我們每個人，在生命的不同階段，都會遇到很多煩惱和困難。對你們來說，可能會和爸爸媽媽或者老師有激烈的沖突，會覺得被誤解、被冤枉，然后很生氣；可能是考試成績和自己的期望有很大差距，對自己很失望；或者是和好朋友鬧別扭，心里很鬧心又不知道該怎么辦；又或者是，就是自己不斷長大，有好多的事情越來越不明白……許許多多的可能，有些我們自己難受了一兩天就好了；有些會讓人感到非常郁悶；有些事情帶來的壓力如此之大，你甚至覺得受不了，想要傷害自己。在遇到那些煩惱的時候，也許你會覺得，沒有人能明白自己的痛苦，甚至覺得會永遠這樣痛苦下去，沒有人可以幫到我；也有的時候，害怕那些令自己覺得痛苦的事情，別人知道了會嘲笑自己……人生常常會有讓人覺得相當難熬的時刻，每個人都一樣，我也是這樣的。在這樣的時候，我們可以怎么來幫助自己呢？

去注意到自己身上所發生的事，注意到那些事對自己的影響，那些難受和壓力，做一些平時讓自己開心的事，比如：看課外書，聽音樂，跑步，玩游戲等，等自己心情變好一些再想一想事情的來龍去脈，做出有意識的調整。當然，你可以自我調節，但不必一個人扛著。你可以找一個愿意聽你說一說的人傾訴，這非常重要。也許我們可以和好朋友說說，和家里人說說，或者找一個信任的老師說說……在說的過程中，難受就會降低，在討論中明白怎么來處理事情。但有的時候，我們真的覺得自己處理不了，也不愿意讓身邊的人知道，即使這樣，我們也能找到可以幫助自己渡過難關的人。比如學校的心理咨詢室，比如“96111”陶老師熱線，那里的老師們會很愿意聽聽你的煩惱，和你一起想辦法，并且會替你保密，你甚至不需要告訴他們你是誰。請相信，在最難熬的時候，會有人非常愿意陪伴你。請記住，懂得善用資源幫助自己度過難關是非常聰明和勇敢的行為，是關愛自己的表現。如果你愿意的話，請記下這個號碼——96111，也許在你需要的時候，你會記起來還有這樣一個可以幫助自己的辦法……

大家知道我們的生命是怎么開始的嗎？我們每一個人，在生命形成的那一剎那，就已經是一個奇跡。大家明白我在說什么嗎？我們還在媽媽肚子里的時候，從一個“小蝌蚪”長成呱呱墜地的嬰兒，我們生命旅程的開始是如此的奇妙和不容易！不管是大人，還是小孩，不管是男人還是女人，我們都一樣，天生就是贏家！站在這里，看著你們，每一個人都是那么的不一樣，那么的獨特，那么的鮮活，我的心中升起一份感動，感動于生命的美好和奇妙！

請注意你的呼吸，（停頓長一點時間，講的人也跟著這么做）也許我們以前從來沒有注意過，這呼吸從出生開始，每時每刻陪伴著我們。這呼吸提醒我們，我們活著。活著，鮮活而美麗，最為寶貴，值得我們好好的對待，好好關愛與守護。

煩惱和憂愁，是人生必然的組成部分，恰當應對，可以積累經驗，增強自我力量，并最終長大成人。不經歷風雨，怎么見彩虹？歷經風雨的生命才更加絢麗多彩！請你盡情享受生命吧！

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好!今天我們演講的主題是做最好的自己。

世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。

正因為有了花兒，這世界才變得芬芳;正因為有了鳥兒，天空才學會歌唱;正因為有了風兒，柳枝才學會舞蹈;正因為有了樹兒，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就將是下一個奇跡!

我曾聽說過這樣一個故事：

一天清早，一個園丁走進花園，竟然發現一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發著芳香。最后，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。“你為什么在如此消沉的環境中仍能昂首挺立著 ”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂啊!”

是棵茂盛的榕樹，就不要去羨慕松樹的挺拔，是棵高大的松樹，就不要羨慕能結出美味的果實的蘋果樹，是棵豐收的蘋果樹，就不要羨慕芬芳的槐樹。每個事物的存在都有它存在的原因，不要過分的羨慕別人，從而漠視自己的存在。我們在座的每一位同學也是一樣，不要以為世界不需要你，把自己孤立在一個單獨的世界里，而應該把自己也變成世間的一份子，并努力做最好的自己，這樣你便會使世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。

說到這里又有人會問，那么該怎樣做最好的自己呢?

首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點，有什么興趣和愛好，有什么理想和志向。其次你要接納自己，就長相，矮也罷，黑也罷，胖也罷，你就是你自己，你要滿心喜悅的面對自己，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞自己。無論你的家庭富有與否，你的父母是否都是知識分子，你都要承認他，坦然接受他;然后要不斷完善自己，做最好的自己。當然最好不是和別人比，因為天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠都成不了最好的一個，你也永遠享受不到那種喜悅。最好，是和過去的自己比較，努力讓自己的每一今天都有新收獲，有新進步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎樣的人，因為只要努力，你就可以做得更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。

作為一名現代社會中的初中生，學會做最好的自己尤為重要，因為只有這樣你才能在不斷超越自我的同時超越別人，跨上更高的一級人生臺階。隨著時間的推移你將會踏上更多不一樣的臺階，去感受那獨具特色的風景，充實生活，使每一天都更加多姿多彩。

讓我們從此刻開始，做最好的自己!

謝謝大家我們的演講完畢!

金秋送爽，丹桂飄香，在這陽光明媚的季節，我們又迎來了新學期。同學們都會驚喜地發現，校園變的漂亮了：教學樓的外墻上五彩繽紛、圖案美麗、教室開了新窗戶，更寬敞明亮了，還添設了新的白板設備，這一切都預示著新學期、新起點、新希望，在這里，我代表學校對所有老師和同學們表示熱烈的歡迎，歡迎大家又來到了可愛的學校，歡迎一年級同學成為了我們的新朋友，歡迎大家又共同一起開始了新的里程，并祝愿大家學習進步、身體健康，開心每一天！

過去的一個學期，是值得驕傲和自豪的。在過去的一個學期里，我們的同學和老師們都取得了許多優異的成績：我們的同學在區中小學體育競賽中榮獲小學組總分第一名、六（6）班合唱隊榮獲區小學生合唱比賽特等獎，女子乒乓球隊獲區小學女子組團體第一名，有39位同學分別被評為區三好學生、區優秀學生干部、區優秀少先隊員和區“四好少年”，此外，還有更多的同學在校級語文、數學、英語、體育等各種競賽及少先隊活動中都展露風采，取得佳績。在暑期里，大隊部組織了6支假日小隊，開展了豐富多彩的少先隊活動；全體同學積極參加社區活動，五（6）班同學還在社區活動中表演了節目，受到表揚；部分高同學參加了2012暑期夏令營，開闊了視野增長了見識。

同樣，我們的老師們也是成績斐然，有的在區教學競賽中獲的佳績，有的論文獲獎、有的獲得各種榮譽，在這個暑假里，老師們還積極進修，不斷充實和提高自己，他們參加了各種學科培訓和活動，有教育考察、數學和英語網絡培訓、白板培訓、新課程標準培訓、心理教育培訓等等，還有9位教師參加了全國第十屆中小學技術創新與實踐活動的網絡團隊競賽，語文數學和英語團隊分別獲得了全國一等獎，這三個一等獎彰顯了我們老師的能力和實力。

過去的成績凝聚著我們的汗水和智慧，新學期更期待我們去拼搏去奮斗，更高、更強、更好！在這里，我代表學校向大家提出三點期望：

1、會學習：能夠課前預習，做到上課心中有數；專心上課、提高課堂效率；及時復習、鞏固所學知識；多讀課外書籍，不斷充實自己。

2、會做人：在社會上做個好公民，遵紀守法、愛護環境、團結友愛；在學校做個好學生：熱愛集體、團結合作、誠懇待人；在家里做個好孩子：孝敬長輩、誠實守信、禮貌待人。會生活：在家里，要養成早睡早起的好習慣，會做簡單家務，自己的事情自己做；有安全意識；在學校，要保持學習用品整齊、堅持體育鍛煉、做事有計劃合理安排時間、衷心希望大家在新學期里，做一個會學習、會做人、會生活的人，做一個有擔當的人，有自信、有理想，有汗水、有奮斗、有成績，做最好的自己！今天，你因育英二外而驕傲，明天，讓育英二外因你而自豪！

第五篇：演講稿：做最好的自己[定稿]

在最好的時代 做最好的自己

各位評委：

大家好。

今天我演講的題目是《在最好的時代 做最好的自己》。

做最好的自己，就是活在當下，過好每一天，讓有限的生命、無限的精彩，不辜負這最好的時代。

做最好的自己，首先要對自己有信心。我能行，我可以的。不要為自己的渺小而感到自卑痛苦。如果小草為自己沒有樹的高大而痛苦自卑，那么世界上怎會有遼闊壯美的草原?正視自己，我就是我，獨一無二的我。我很渺小卻神一般的存在。做最好的自己，其次要有理想追求。人生如同海洋里的小船，沒有方向的航行是可怕的、是會迷失方向的、更會葬身海底的。只有GPS式的人生定位，生命之舟才會朝著“做更好的自己”的方向，到達“做最好的自己”這個碼頭。

做最好的自己，還要不斷地充實自己。一分一秒的耕耘、一絲一毫的努力，良好的道德修養、踏實的工作作風、淵博的專業知識，等等這些都是明日事業成功的基礎；滴水穿石、持之以恒，不斷為人生之舟加油，才能盡快實現“做最好的自己”這個目標，最終澆灌讓人羨慕的希望之花、成功之果。

當然，努力不是讓你不擇手段。這也需要度的把握，過由則不及嘛！只要我們努力過，那么當我們頭發白的時候、牙齒掉了的時候，回憶往事，就不會感到慚愧，就可以拍著胸膛說“我沒有虛度人生幾十年”。當然，如果能實現古人所謂的“立言、立德、立功”三不朽那樣更好。

一言以蔽之，做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己。不斷超越自己、提升自己。

讓我們從此刻開始，做最好的自己！演講完畢！謝謝大家。