第一篇：20120601貝貝星園長發言稿

各位家長朋友們，親愛的小朋友們：

大家好！我是貝貝星幼兒園園長。

金色的五月即將過去，我們又迎來了貝貝星幼兒園的一個“六一”兒童節。在這個童心蕩漾的日子里，我很高興能和小朋友們一起歡度這美好的節日。借此機會，我代表貝貝星幼兒園全體教職員工，向小朋友們致以誠摯的節日問候。祝你們節日快樂！向一直以來支持我們幼兒園的領導和家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！感謝你們對幼教事業的關心和支持！

在這一個學期里我們幼兒園始終以家園共育作為教育指導思想。我們堅信只有家長和幼兒園同心協力才能培養出優秀的孩子。在這一學期里，我們始終以精品型、班額小作為自己特點 “我們堅信只有班級內孩子少，老師的教育和照顧才能面向全體。在這一學期里，【具體事例 表揚幼兒】我們期待著有更多的朋友與我們風雨兼程！

“六一”是孩子們的節日，而“六一”的快樂卻屬于我們大家。今天我園在這里舉行活動，親愛的孩子們，今天爸爸媽媽爺爺奶奶都來了，他們是來和你們一起參與活動的。你們知道嗎？今天的爺爺，今天的奶奶，今天的爸爸媽媽，都是來為你們祝福的??

因為有了你們，爺爺奶奶才如此幸福，爸爸媽媽才如此驕傲；

因為有了你們，他們的生命才有了依托，他們生活才有了動力。

你們像一朵花，綻放在六月的陽光里，你們像一棵樹，在父母的目光中長大，你們像一只鳥，在廣袤的天空中飛翔。

愿你們無邪的眼睛里永遠溢滿幸福！

愿你們蘋果般的臉上永遠寫滿笑意！

愿你們純潔的心靈里永遠裝滿溫馨！

今天的幼苗，明天就會成為棟梁之才。親愛的小朋友們，未來屬于你們，快樂屬于你們，今天屬于你們。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同在，讓美麗的夢想從這里起航！

謝謝大家！

第二篇：貝貝星幼兒園家長代表發言稿

尊敬的各位領導、老師、家長，還有可愛的小朋友們：

大家好！

我是小二班廖語軒小朋友的媽媽。作為家長代表，我倍感榮幸。首先，請允許我代表所有家長對園領導、老師表示最誠摯地謝意!很高興在貝貝星幼兒園親子運動會開幕之際，和大家一起分享作為家長的感受。

我是滿懷感激之情站在這里的。和所有的家長朋友一樣，欣喜的看到了孩子在幼兒園里的每一點變化。孩子經常問我“媽媽，今天是星期幾”每當我告訴她今天是星期五，明天不用上學時，她總是用帶著失落的語氣和我說“可是媽媽---，我更喜歡去幼兒園，因為那里有我最要好的老師和朋友”。那一刻我意識到：幼兒園就是孩子的家，孩子的樂園，在這里，孩子們不但學到了豐富的基礎知識，更學會了待人接物，學會了交朋友，學會了做人---而這一切與老師的辛勤勞動與付出是分不開的，因為你們的精心呵護與照顧，孩子們才得以健康、快樂的成長，也讓我們家長更得以安心工作！曾經有這么一段話，老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關系卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”，這不就是我們老師最最真實的寫照。請再次允許我代表所有家長感恩在孩子們成長路上無怨無悔的老師們，感謝你們給予的陪伴，讓我們的孩子童年更加燦爛。

今天的運動會，太陽笑的燦爛，小朋友們也樂得開花。今天的運動會，不僅僅讓我們的小朋友更健康，更快樂，更是一次心與心的互動，是家長與孩子、孩子與孩子，家長與家長，家長與老師的一次心靈的溝通和互動！再次，感謝園方的精心組織。

最后，我想用幾句真心的祝福結束我今天的發言。祝愿：所有的小朋友健康快樂，充滿陽光！

所有的老師工作順利，身體健康！所有的家庭和諧溫馨，幸福美滿！貝貝星幼兒園越辦越好，明天更輝煌

讓我們預祝本次運動會取得圓滿成功！謝謝大家

第三篇：聰明貝貝幼兒園園長計劃

聰明貝貝幼兒園

2015年上半年園務計劃

一、指導思想：

本，我園將以新《綱要》、《規程》精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為行動指南，在認真總結分析上工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，積極推進“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環境”等現代化的建設，不斷提高保教質量，以優質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創幼兒園各項工作的新局面。

二、主要工作：

(一)管理工作：

1、強化目標管理。在綜合分析我園實際情況及幼教發展趨勢的基礎上，認真修訂、調整、制定好幼兒園長期、中期和短期發展目標，進一步突出辦園特色，引導教師從新的高度關注幼兒園的發展，關注幼兒教育改革的方向，從而為幼兒園的發展出謀劃策，貢獻力量。

2、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，扎扎實實地做好各項工作。堅持“為幼兒發展服務，為幼兒成長服務”的思想，努力營造學習和研究的良好氛圍。

3、根據新形勢新要求，進一步修改完善各類規章制度，調整考核激勵機制;加強園里文化建設，繼續優化園里文化環境，創設和諧的幼兒園文化氛圍。

4、本學期，我們將繼續堅持“以人為本”的管理理念，積極探索人性化的管理方法，努力創造一種相互尊重、寬松和諧的工作氛圍;進一步深化園務公開工作，以教師、家長、社會的主動廣泛參與為基礎，提高管理效率。

5、進一步加強班級工作的管理。本，各個班級對常規管理要常抓不懈，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。(二)保教工作：

1、關注教師專業發展，提高教師教學水平

(1)努力營造學習化環境，創建學習型組織，讓教師在學習中成長，積極開展讀書活動，不斷豐富文化科學知識，掌握現代教育理論和技術，不斷提高其專業素質和能力。要求教師每月撰寫教育個案、教學反思、典型案例、教育教學論文等，并積極向各級各類報刊雜志投稿。

(2)大力開展師德教育系列活動，使教師在學習和實踐活動中提高思想素質，增強教書育人的責任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成“敬業、愛生、創新、奉獻”的良好風氣。

2、加強常規管理工作，提高教學管理水平

(1)以新《綱要》、《規程》精神為指導，以幼兒日常行為規范的養成和常規性教育活動的有序開展為重點，以科學、合理、立體化的管理運行機制為保障，淡化一日活動中的教學活動環節，鼓勵教師根據活動的需要自由調整。積極利用三八節、勞動節、兒童節、教師節、中秋節、重陽節、國慶節、元旦等節日開展主題教育，善于利用周邊人文資源、社區資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

(2)加強教學常規管理，督促教師做好常規工作。每位教師要根據我園的教育實際，落實園務計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。園長堅持深入教學第一線，加強隨堂聽課，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題的對策，并將檢查結果納入“教師教育工作質量管理”考核體系。

3、積極開展教科研活動

(1)本，按實施教學的單、雙周時間，劃分出兩個備課組。每一位教師要認真執行備課制度，準時參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點和難點，為集體研討做準備，年級組長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍。分管領導要做好督促、檢查(抽查)工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式。

(2)加強教研組活動的管理工作，充分發揮各教研組長的指導作用，要求每學期制定詳細的教研活動計劃，避免活動的盲目性和隨意性。

4、開展豐富多彩的大型活動

(三)后勤工作：

1、衛生保健

認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，結合我園實際情況，制定合理的保健工作計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在首要位置，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂地成長。我們將認真做好新生的入園體檢，建檔工作，對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，對有既往病史的幼兒做到心中有數，以便在日常護理中采取必要的措施。繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則。做好流行病的預防工作以及兒童的體格發育測量及檢測工作。衛生檢查小組隨時檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并記錄檢查情況，與考核掛鉤。

2、提高安全意識，加強安全工作

(1)完善安全管理網絡，健全安全管理機制。定期召開幼兒園安全領導小組會議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應急預案，并嚴格執行。同時，要加大對各項制度落實、執行的檢查力度。

(2)不斷強化教職工安全責任意識，通過多種途徑宣傳安全工作。充分利用網絡、宣傳欄、家長園地等途徑向教職工、家長宣傳安全防范知識，提高安全意識。每月由保健大夫向教職工進行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護能力。

(3)做好家長接送工作，增設園內各班安全監控系統，定期檢查室內照明線路、電器設備及其它設施，并做好記錄，強化安全意識和服務意識，杜絕安全事故的發生。園內實行“安全區域責任制”;由各崗位人員負責包干地區的安全工作，并定期向安全員匯報。

3、不斷改善辦園條件

(1)不斷改善校園環境，對幼兒園室內外環境進行整體設計，制訂安全、優美、實用、具有個性化的園舍改造方案：進一步擴大幼兒活動空間，因地制宜地進行綠化美化工作，使我園環境更具特色。

(2)充分發揮各個功能室的作用，提高其使用率，添置室內、外玩具，使其更符合教育的需要。

(3)充分發揮現代化的教育手段，積極采用無紙化辦公、備課，鼓勵教師上網收集更多的教育信息。

(四)家長工作：

要錘煉教師與家長溝通的技巧，進一步提高服務意識與服務質量。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。做到每學期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，起到引領作用;每周更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學計劃，幼兒的表現情況及班級動態;每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會;學期中進行一次衛生保健講座;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議。繼續加強幼兒園網站、班級網站及QQ群建設，充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，創設家園之間網絡資源的交流平臺。

四、每月主要工作安排：

二月份：

1．做好開學前的各種計劃。

2．通過教材制定各種計劃。

3．進行全園的衛生大掃除和安全大檢。

三月份：

1．穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規。

2．中大班加強常規訓練，優化一日活動。(進行常規抽查)

3．制定好各種計劃。

4．訓練早操，豐富室內外游戲活動.5．幼兒園各類統計報表的上報工作。

6．完善幼兒園的環境創設工作，并進行相應的評比。

四月份：

1．組織教師本園內講課，評課活動。

2．開展豐富多彩的室內外游戲活動。

3．四月初全園舉行親子活動。

4．四月中旬各班準備六一演出的各項準備工作，在下旬正式進行排練。

五月份：

1．開始準備“六一”的各項活動。

2．教師制作教玩具。

3.五月底進行一到兩次的六一文藝匯演的彩排。

六月份：

1．慶祝“六一”

2．班級常規評比月活動。

七月份：

1．幼兒綜合素質測評活動。

2．教師匯報課活動。

3．做好各類班產物品的整理工作。

4．歸集整理各類資料。

5．做好教師期末考核、公示工作。

6．布置期末結束工作，完成各項總結。

7．做好各項資料的整理與歸檔工作。

8.．做好暑假的安全教育、安排工作。

總之，在新的一年里，全體教職工應以更加飽滿的熱情努力工作，銳意進取，勇于創新，使我園更上一層樓

副園長：吳觀諾

2015年2月12日

第四篇：貝貝星雙語幼兒園轉讓協議

貝貝星雙語幼兒園轉讓協議

甲方（轉讓方）：

乙方（承接方）：

經甲乙雙方友好協商，就貝貝星雙語幼兒園轉讓一事自愿簽定如下協議：

一、甲方現將位于岳陽市大橋河村，貝貝星雙語幼兒園的經營權及園內的一切財產一次性轉讓給乙方，轉讓前雙語幼兒園所有債務人及糾紛都與乙方無關。

二、經雙方商定貝貝星雙語幼兒園的轉讓總金額為壹萬捌仟元整（１８０００元）乙方先付現金人民幣壹萬貳仟元整給甲方，另陸仟元作為押金，明年（即２０１２年）貝貝星幼兒園能順利開園，（即正規教育部門未查封沒辦證的幼兒園）其它一切外來因素除外，乙方于開園一個月后付叁仟元（３０００元），給甲方，另叁仟元于２０１２年９月１０日全部付清給甲方，甲方有義務協助乙方去各個部門辦理幼兒園的相關證件，費用由乙方承擔。

三、在甲乙方正式接受期間，幼兒園所發生的安全事故均與甲方無關。

四、貝貝星幼兒園轉讓后，甲方不得在周圍及附近另開幼兒園或幫別人打理幼兒園或將生源帶去，如甲方有違反，甲方必須賠償貳萬元整給乙方，作為違約金。

五、如乙方違約，甲方有權收回幼兒園。

六、本協議書甲乙雙方各執一份，甲乙雙方簽字后本協議立即生效。

甲方簽字：甲方身份證： 乙方簽字：乙方身份證： 簽證時間：

2011年12月9日

第五篇：貝貝星幼兒園師德師風演講稿

貝貝星幼兒園師德師風演講稿

《用愛托起明天的太陽 》

——杜福東

尊敬的各位老師：

上午好，我是來自樂安鎮貝貝星幼兒園的一名小班老師，我今天演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經常做教玩具、做環境創設；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管??因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

對于這種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣，我是一名普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作一年多了，回想一年來的點點滴滴，有很多失去，也有很多收獲。記得剛來的時候，對于這里的一切都是那么的陌生，不管是老師還是小朋友，都是新面孔。如今我在這里工作已經一年多了，對于這項工作我也有了全新的認識，漸漸地，工作也步入了正規，同事之間也由不認識變成了好朋友。幼兒園的工作真的很辛苦，因為剛入園的孩子各方面的能力有限，所有孩子的事情、教學的事情、班里的事情，每一項都必須親力親為。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。作為一名教師，要對每一個孩子撒種愛心，用愛的行動讓他們重新點亮希望之火。當孩子拖著鼻涕走到我面前時，我會親手用紙巾將他擦拭干凈；當孩子離開父母哇哇大哭時，我會像媽媽一樣抱起他，給他溫暖和安慰······我用我的行動表達著我的愛意，一個不經意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意他、信任他、關心他。我們的健康的心態，平和的心情和不屈不饒的韌性，我們所屬的這一切，都來源于我們的孩子。朝夕相處，已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。

幼兒園工作的核心的“愛”，假如你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。我們小班有個叫萱萱的小女孩，她給我的第一印象就是：安靜！她是一個比較安靜、干凈的小女孩，而且很少和小朋友說話，別人活動時，她就靜靜地站在一邊，但是學習的時候很認真，老師的話句句都聽得進，班里有這樣一位孩子，就好像沒有她一樣，雖然省心、省事，卻不容易接近。有一次，在戶外做游戲，因為這個游戲我請小朋友自己找一個小伙伴一起玩。其他小朋友都各自找到朋友玩去了，只有她一個人靜靜地站在一邊看別人玩。于是，我走到她旁邊，問她想玩游戲嗎？她用蚊子般的聲音告訴我，我幾乎沒聽見，我又問她：老師當你的朋友，和你一起做游戲好嗎？她望著我，我看出她眼中的喜悅了。她把她的手遞給我，我故意說我忘記怎樣玩這個游戲了，問她是怎樣玩的，她很熟練地教我玩法。原來，她很會說話，做完游戲，我夸獎她很能干。她聽了，兩眼望著我，很乖的樣子。我湊到她耳邊，輕聲地問她：你知道老師喜歡哪個小朋友嗎？她搖搖頭，我讓她猜，她說：甜甜。我吃了一驚，孩子原來也是心知肚明，也許是平時老師喊甜甜的名字多一些，表揚甜甜的話多一些，所以她會這么認為。我又問她：你覺得老師喜不喜歡你？她好半天才小聲說不知道。我悄悄告訴她：老師其實也喜歡你，因為你聽話、懂禮貌，而且上課認真。瞬間，孩子的笑容堆滿了小臉。是呀，這么一句簡單的話，我們往往會忽略，但這恰恰是孩子最需要的。在我們平凡的教育中，老師不要吝嗇自己的愛，愛是最好的教育方法和手段；愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。

一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽

2017年12月8日