第一篇：長豐一中2014年普法工作計劃

長豐縣第一中學2014年“六五”

依法治校普法教育工作計劃

為進一步提高我校廣大干部職工和青少年的法律素質，全面推進依法治教、依法治校、依法施教工作，切實做好“十二五”期間普法及依法治理工作，努力推進“六五”普法規劃的全面實施，結合我校實際，現制定我校2014年度“六五”普法工作計劃

一、指導思想

我校“六五”普法工作將按照縣《關于印發〈長豐縣教育系統開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011—2015年）〉的通知》等有關文件精神，以科學發展觀為指導，堅持為教育發展服務，堅持普法與教育法制建設相結合，進一步完善依法行政、依法治教、依法治校、依法施教工作制度，嚴格制度的運行程序，努力提升我校法制教育和普法工作水平。

二、工作目標和基本任務

（一）工作目標：

通過宣傳教育，健全學校各項規章制度、建立科學、合理、有序的管理體制，提高師生依法辦事的水平，促進學生學法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和綜合治理工作，切實提高兩個文明建設水平，提高教育教學質量，樹立良好的校風、學風，依法治校。

（二）基本任務

1、進一步抓好學生法制教育“四落實”工作（課時、教材、師資、經費）。政治課教師和其它學科教師要結合教學內容、學校工作、班級狀況和學生思想實際，對學生進行法制宣傳和教育。

2、營造濃厚的法制教育氛圍。充分利用班會、升旗儀式、學校網站、班級黑板報、學校宣傳欄、專題講座等形式對學生進行有針對性的法制教育，宣傳相關法律知識。

3、組織高年級學生參加校外法制教育活動，既能達到對外宣傳法律法規的目的，又能進一步提高自己的法制意識。

4、充分發揮學校法制副校長的作用，邀請法制專業人士到學校做法制專題講座或報告。

5、結合系列活動日開展主題宣傳活動。結合“3.15”消費者權益保障日、“6.26”國際禁毒日、“

11、9”消防安全日、“

12、1”世界預防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展有針對性的法律學習活動，形成普法的規模效應。

6、利用家長會、家長學校，為家長印發宣傳單等形式向家長進行法律法規的宣傳教育。

7、與有關單位密切合作，治理好校園周邊環境。

三、工作措施

（一）加強法制學習，明確學法意義。

面向學生，開展《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《教師資格條例》、《學校衛生工作條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安處罰法》、《消防法》等法律知識的學習，通過學科教學、學科滲透、專題教育、個別輔導等形式，普及治安管理、權益保護、公共衛生、社會管理等法律法規的基本常識，開展一定范圍的警示教育，引導和教育廣大學生在日常生活、學習中樹立一定的社會生活規則意識和法律意識，養成遵紀守法的行為習慣，懂得理性處理矛盾糾紛，學會用法律武器維護自身權益，做社會主義合格公民。

面向教職工，開展教育、勞動、社保、安全管理、侵權責任、信訪等法律法規的學習宣傳。重點開展教育法、義務教育法、教師法、勞動合同法、社會保險法、安全生產法、侵權責任法、信訪條例及其他與維權有關的法律法規的學習宣傳，教育引導廣大教職工教書育人、為人師表，依法執教、廉潔從教，樹立遵紀守法、依法維權的意識。

（二）創設輿論氛圍，開展普法活動

加大宣傳力度，營造學法環境。利用學校廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳。通過黑板報評比、主題班會、主題團課等學生喜聞樂見的形式，增強同學們的守法、用法意識。積極引導師生閱讀法制書刊、收看專題電視節目，瀏覽省市縣教育局將在門戶網站設立的普法專欄，接受熏陶。

（三）健全管理機制，加大監督力度

1、加強組織領導。學校校長胡成功對本校的“六五”普法活動負總責，學校副校長許建新直接負責，其他成員共同協助。

２、抓好“四個落實”。學校的“六五”普法的師資、教材、課時由教務處落實，經費由總務處落實。我校已聘任派出所、檢察院負責同志為法制副校長。

總之，在普法宣傳教育中，我們尤其要注意將法律知識與學校教學工作結合起來，讓法律知識為學校的教育教學工作服務。要結合學校實際，制定科學合理的管理機制和民主監督體制。

長豐縣第一中學

2014年1月20日

第二篇：長豐一中雙擁工作領導小組

關于成立長豐一中雙擁工作領導小組的通知

為進一步做好雙擁工作，結合本校實際，經研究，決定成立長豐一中雙擁工作領導小組，組成人員如下：

組長：胡成功（校長、黨總支書記）

副組長：裴習勝（常務副校長）

許建新（副校長）

成員：董流（黨政辦主任）

尹良育(政教處主任）

陳家鐸（總務處主任）

周昌榮（教務處主任）

王祥兵（教科室主任）

冬青（工會主席）

代本志（團委書記）

劉銳（政教處副主任）

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，由尹良育同志兼任辦公室主任，劉銳通知兼任辦公室副主任（學校雙擁工作具體聯系人）。

特此通知

長豐縣第一中學

二〇一二年六月二十日

第三篇：正安一中2011年普法工作計劃

校字[2011]016號

正安一中2011年普法教育和依法治校

工作計劃

今年是“六五”普法依法治理工作啟動年，為貫徹落實依法治國和以德治國的基本方略，根據“十二五”期間教育改革與發展的需要，加大教育法律貫徹實施和執法監督檢查力度，促進社會和諧，使依法治校工作更好地服務于教育工作,結合我校實際，特制定正安一中2011年“六五”普法依法治理工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，緊緊圍繞全校教育工作大局，堅持依法治校和依法治教相結合，法制宣傳與法制實踐相結合，進一步提高教育行政管理者和廣大教職工、青少年學生的法律素質，努力創造文明、有序、安全、穩定的育人環境，為我校教育改革與發展提供有力的法制保障。

二、主要工作

(一)加強學習、培訓和教育，大力增強師生的法律意識。

1、繼續加強學校行政干部和教師法律知識教育。認真落實各級關于加

強領導干部學法用法的有關文件精神規定的學習內容，主要學習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安處罰法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《道路交通安全法》、《環境保護法》、《傳染病防治法》、《婦女權益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》等法律法規和對涉及學校師生安全的法律法規、文件和會議精神進行深入學習，不斷增強干部和教師法律意識。各處室各教研組要制定具體的學法計劃，采取中心組學習、集體培訓、法制講座及自學等不同形式，分段實施，確保計劃、教材、課時、師資“四落實”。積級參加上級有關部門和本部門組織的各類培訓，對每次學習要做好資料的整理收集和歸檔。

2、加強青少年學生的法制教育，預防青少年犯罪。對學生的法制宣傳

教育要納入目標責任制實施范圍，和學校其他中心工作一同布置，一同執行，一同檢查，一同總結。各處室、各教研組要認真落實縣局、縣綜治辦和學校有關文件精神，進一步完善學校法制課教學內容和形式，不斷提高教學質量和水平，提高學生的法律意識，培養學生良好的法制習慣，做到傳授法律知識與增強法制意識相結合，法制教育與相關學科教育相結合，條文灌輸與形象教育相結合，課堂教育與社會實踐相結合，開展青少年法制宣傳教育，增強法制宣傳教育的針對性和實效性，提高法制宣傳教育效果。要充分發揮“第一課堂”主渠道的作用，對發生在學生身邊的不良現象進行舉例講解，由淺入深地幫助學生深挖原因，分析危害，做到法中有

例，例中有法，讓學生在新鮮活潑的教育形式中學到法律知識。政教處要制定輟學學生和問題學生幫教工作制度，落實專人開展輟學學生和問題學生的幫教工作，做好輟學學生和問題學生情況統計，定期了解輟學學生和問題學生情況并及時更新完善內容，主動與其所在居委會、村委會和家長聯系，開展輟學學生和問題學生的幫教工作，有效的做好預防青少年違法犯罪工作。

3、加強教育管理人員和教職工的培訓。教育管理人員和教職工是普

法的重點對象，要嚴格要求，自覺學法用法，要根據不同工作人員的不同情況，不同類型，積極開展國家頒布的重要的法律法規的學習，使工作人員熟練掌握與本職工作相關的法律法規。適時組織教育管理人員和行政執法人員參加相關法律法規的培訓，不斷提高他們的管理和執法水平。

4、以國家、省、市等開展的法制教育活動為契機，積極開展“12?4”全國法制宣傳日，“3?15”消費者權益保護日，“6?26”、“10.26”、“12.1”的防艾禁毒宣傳和綜治宣傳活動，開辟校園、班級、街頭普法陣地，增強師生法制觀念，為教育事業的發展營造良好的法治氛圍。

5、深入思考，探索普法教育新途徑，加強師德師風建設。加強領

導，集思廣益，創新法制教育思路。把師生法制教育同學習貫徹《公民道德綱要》和師德建設緊密結合，重點學習《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》等法律法規，結合“學規范，強師德，樹形象”主題教育，加強師德師風建設，促進《教師法》的進一步貫徹落實，提高廣大師生的法律素質和道德水平。探索網絡學法交流制度，樹立典型，宣傳典型。認真開展好“一月一法”的學習活動。繼續堅持青少年法制教育制度。積極開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。繼續堅持學生家長的法制宣傳教育制

度。重點學習宣傳憲法中關于公民基本權利和義務的知識、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，培養自覺遵守法律規定，依法維護子女合法權益的意識。

(二)依法治校，依法執教，努力促進辦學水平的提高。

1、認真貫徹《行政許可法》，全面推進依法治校。加大學校行政執法

力度，針對亂收費、亂辦班、有償補課等違法行為，發現一起，查處一起。進一步完善學校行政執法公示制，積極推行校務公開。加大執法責任追究力度，查處學校行政干部不作為、亂作為行為。建立健全學校行政執法評價制度，對執法行為進行考核。

2、大力推進依法治校工作，努力提高學校辦學水平。進一步規范辦學

行為，不斷提高學校依法辦學、教師依法執教的意識。要切實建立和完善校園管理、教學質量、工作職責、檔案管理、財務管理、干部廉潔等方面的規章制度，繼續健全完整的學校管理體系。

3、加強學校治安綜合管理工作，維護廣大師生合法權益。制定切實可

行的安全應急預案，諸如食品衛生安全、道路交通安全、防火、防水、防雷擊、突發事件等應急預案的制定。在寒暑假和各種節假日放假前集中開展一次安全教育活動。高度重視并切實抓好學生心理健康教育工作，嚴格按照國家的有關規定，開設心理健康教育課程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立健康、積極、樂觀向上的人生態度。配合縣委、政府及有關部門積極開展學校周邊環境綜合整治，深入開展創建安全文明校園活動，進一步開展鞏固“平安和諧文明校園”活動。

三、落實法制教育宣傳組織領導，強化隊伍建設

1、健全組織機構，明確工作職責。進一步健全法制宣傳教育工作領導

機構。逐步建立完善法制宣傳教育工作的考核評估、監督激勵等機制。

2、保障普法經費。安排相應的法制宣傳教育專項經費，訂購法律報刊、圖書、音像資料，辦好法律宣傳欄和相關網站，切實保障普法培訓等各項法制宣傳教育活動的順利進行。

3、加強普法隊伍建設加強專職法制宣傳教育工作人員的配備和培訓，建立一支骨干隊伍。加強法制校長副校長(法制輔導員)隊伍建設，法制校長副校長(法制輔導員)的活動要規范化、程序化，法制輔導報告針對性要強，每學期法制報告不少于2次，并做到有教案、有講稿、有記錄等要求，促進青少年法制宣傳教育工作規范化。要積極推動社會普法工作，要組織教師、學生加入法制宣傳志愿者隊伍，參與法制進社區、法制進家庭等活動，積極開展法制宣傳和法律援助工作。

4、加強“六五”普法依法治理資料整理和檔案的完善。做到分類清楚，建檔規范，工作有痕跡，檢查有資料。

2011，學校普法依法治理工作要繼續完善，既有齊抓共管，又有

各負其責的工作機制，做到法制宣傳教育的思想認識到位、工作部署到位和制度建設到位，逐步將各項工作納入法制化的軌道

正安一中

2011年3月18日

主題詞：學校普法教育依法治校工作計劃

(陳映義編)

第四篇：長豐小學2009～2010學下學期工作計劃

長豐小學2009～2010學下學期工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、指導思想以十七大及十七屆四中全會為指導，以科學發展觀統領學校的教育改革和發展，以績效工資的推進和教育均衡發展為契機，以“一流的質量、鮮明的特色、和諧的校園”為目標，做好十一五收盤及謀劃十二五規劃，深化“節節課好”、“個個班好”活動，樹立質量意識，強化學校管理，提升隊伍素質，舉陽光教育旗幟，為打造硚口西部杜郎口而努力奮斗，長豐小學2009～2010學下學期工作計劃。

二、工作目標一流的質量、鮮明的特色、和諧的校園

三、主要工作質量

（一）德育質量

1、加強班主任隊伍建設，增強德育工作的實效性。班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發展的指導者，聯系班級中各任課教師的紐帶，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。一支過硬的班主任隊伍，不僅對學校德育工作，也對整個教育質量起著至關重要的作用。班主任工作的優劣重要的是看班主任的履責情況和常規工作是否落實。（1）扎實地做好六件事。一是培養好班級小干部；二是培養班集體，建設積極向上的班級文化；三是上好（思品課、班會課、晨夕會課等）德育課程；四是當好班級首席，搞好班科配合；五是與時俱進，加強家校交流溝通；六是組織好課內外有意義的（升旗、大課間、做操、運動會、春秋游、六一等）教育活動。（2）持之以恒落實三項常規。一是要落實日工作常規：每天做好學生出勤報告；組織晨讀、大課間活動；配合落實課間操和午間文明活動；落實教室包干區的環境衛生；及時同任課教師聯系，督促學生認真上課，積極完成課內外作業；配合組織學生有序安全放學；課間加強巡視，及時處理班級突發事件。二是要落實周工作常規：認真組織好周一升旗儀式；組織好每周的班隊會活動；堅持做好陽光班級創評；有針對性的進行問題生教育，及時更新“七彩陽光”班級成長陣地，搭建每周一評的學生爭優創星平臺；協調班科工作，落實學生周末作業量，增效減負；三是要落實月工作常規：每月至少主持一次班干部會，解決班級管理的重點問題；每月收集學生學科成長資料（作品）整理并填寫學生成長足跡檔案；堅持1—2次有效的家訪；組織好一月一競賽活動；完成好班主任手冊的記載工作。

2、深化“個個班好”活動，努力打造“陽光班級”的品牌。圍繞著“愿景、機制、績效”，從“建立愿景、共建班規、創設陣地、內化行為、彰顯個性，打造品牌”六個環節建構“陽光班級”的班級文化。本學期重點放在“彰顯個性，打造品牌”的落實上。各班要依據本班的愿景、文化，努力打造本班的個性特色品牌。

3、深入開展“千名教師訪萬家”，不斷提高家長對學校的滿意度。深入開展“千名教師訪萬家”活動，形成家校合力。切實組織好“家長評校”、“家長評教”、“家校有約”活動，突出家校互信育人，構建和諧的家校關系，不斷提升家長對學校的滿意度。

（二）教學質量

1、以“40+40”為先導，精心營造全新的課堂“以學定教、以學論教。”“開放性”和“創新性”是課改的靈魂。因此，教師要想方設法在課堂教學中對教材進行新的處理。把學生帶入情境，為整堂課營造一個良好的學習氛圍，教師教得輕松，學生學得有趣，學得高效。以語數教學為突破口，遵循學生知識技能形成和發展規律，繼續開展40+40的語文課堂教學改革實驗，提高課堂效率。40分鐘高效教學加40分鐘的雙基訓練，探索數學“有練”的課堂。這是基于“學生知識技能是在學與練中得到的，尤其是練。”這一觀點的。“傾聽花開的聲音，讓賞識成為課堂最靚麗的風景。”賞識導致成功，抱怨只能失敗，“責難伴隨孩子，他自慚形穢；激勵伴隨孩子，他信心倍增；寬容伴隨孩子，他堅忍不拔；贊美伴隨孩子，他堂堂有方。” 課堂上，教育者要擁有賞識的心態，用好賞識的法寶，拿著放大鏡尋找孩子的優點，讓每個孩子都能得到長足的發展。推行陽光評價，要讓學生得到學校、老師和家長更多的關愛，不以分數區分學生，不批評學生成績。要不斷發現孩子的閃光點，并適時給予他們鼓勵，要讓孩子變得熱愛學習。

2、完善學習型備課組建設，提升團隊的教研能力。學習型備課組的建設要科學、制度和規范，每周活動上要做到“8有”：有計劃、有主題、有學習交流資料、有中心發言人、有互動交流、有記錄（文字、圖片等），有效果、有信息發布。學習型備課組要加強學研規律性的認識與把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大綱，打通三段六年，二是吃透教材課本，打通分類單元，三是吃透例題例文，打通重點、難點、考點，并抓住特點，四是吃透學生，打通練案。改變原有的單純接受式學習的教研方式，“變教為導、變學為思”。學習型備課組運行要務實、高效，切實做到人人參與，人人受益。

3、共同參與，開放課堂，以評價十條推進“節節課好”抓實高效課堂，推行評課十條，深化“節節課好”活動，力爭在科學提高綠色質量方面有突破。進一步由關注結果轉變為關注學生的學習過程及情感體驗，增強課堂教學的情趣，建立民主、平等的師生關系，創設一個和諧良好的生態課堂環境。本學期“節節課好”以年組推研課為模式開展活動，以此促進學習型團隊建設。干部深入課堂，推門聽課，開展班級督導，為“節節課好”進一步走向開放奠定基礎。

4、關注不同層次學生的內在差異，讓每一個孩子成功“每天長高一厘米”。“天生我才、人人成才。”給每一個學生屬于他的天空，他就能自由翱翔！根據學生的不同能力和基礎，因材施教，讓每個學生每天都能在原有基礎“長高一厘米”。建立對學科特長生培養的長效機制，要將培優納入課堂。加大對學科特長生培養的人力、財力投入，逐步形成學科特長生在楚才杯、走進數學王國、閱讀比賽三大賽事獲獎呈現逐年遞增的良好局面，其他學科特長生繼續保持在市區競賽獲獎的上升勢頭。重視差生轉化工作，“不讓一個學生掉隊”應該成為共識，要研究差生形成原因，“一生一策”做好轉化工作，樹立學生進步即合格的質量評價辦法，不放棄一個學生，努力提升學科合格率，力爭保持同類學校前列。

5、完善作業改革，喚醒學生內在的學習激情以“作業最優化設計”實驗為抓手，聚焦課堂，追求高效，重視課堂作業當堂完成；力求作業布置形式靈活、內容有趣，學生樂于接受，易于完成，在玩中學，學中做，做中悟的作業，讓學生感受“我喜歡、我能行。”認真研究作業評價，提升作業質量和發揮評價激勵功能，以此促進教學質量提高。

6、重視考查學科的落實，加強質量監控依法依規開齊開足課程，考查學科依據《檢測辦法》做到“教師、課時、教材、教案、考核、效果”六落實，逐步提高并開學科的落實率。加強考查學科的質量監控，落實于績效。特色繼續高舉陽光教育旗幟，打造硚口西部杜郎口。

（一）實施陽光管理

1、實行人性化管理，實現無邊界合作，提高管理效率“管理在田野中，學期工作計劃《長豐小學2009～2010學下學期工作計劃》。”每一位管理者都要走進年組、走進教室、走進課堂、走到師生中去。在發揮中層干部作用的同時，充分發揮年級組長、教研組長在管理中的作用，調動每位教師參與管理的積極性，讓每位老師都能發揮自己的主觀能動性，以主人翁的身份參與到教育教學工作中，縮短管理者與被管理者之間的距離，增加管理的力度，從而提高管理的效率。

2、加強教師群體觀念和教育觀念的管理教育“學為人師,行為世范”用良好的群體作風來影響和規范全體師生的行為，進一步轉變教師的教育觀、學生觀、課程觀、教學觀，通過完善學習體制，強化年級組建設，引導教師確立自我發展目標、規劃，促使教師在自我認識、自我分析、自我完善的過程中，從自身做起，嚴于律己，不斷提高自己的師徳修養和教育、教學水平，取得學生、家長的信賴和尊重。

3、用理解、尊重和關心來凝聚人“念人之善、揚人之長、諒人之難、容人之過”。領導要善于傾聽教職工的心里話，真心實意地為老師們排憂解難，困難時及時伸出關愛之手，理解、尊重，同事之間能夠換位思考，讓每位教師都能感受到大家庭的溫暖，能找到適合自己發光的崗位。

4、建立客觀公正的發展性評價體系“表揚用喇叭，批評用私話。”堅持依法治校。在基礎性制度中，明確教師在教育教學過程中的職責權范圍；在規范性制度中，明確教師在教育、教學過程中應有的行為；在程序性制度中，提供管理上的可操作性；在獎懲性制度中，強調合情、合理、公開、公平；在評價性制度中，強調教育、教學質量評價的客觀性和公正性。在評價教師工作時，學校每年將評出若干名骨干教師、優秀班主任、先進教師，在期末總結表彰會上大張旗鼓地表揚，對那些有過失的教師，不當眾批評，而是私下交談，尊重過失者的人格。

（二）建設特色團隊大力提升教師隊伍整體素質：一是要制定教師個人專業發展計劃，促進教師自我發展。學校將把教師個人專業發展納入規范化的軌道，發現并發展教師的特長，不斷為教師創造各種專業提升的機會。二是加強校本研修，完善校本研修制度，關注教師智慧成長。以堅持有效學習為中心的教師專業發展理念，以需求為導向，改革教師培養模式，以“教育教學實踐能力”、“教育科研能力”、“現代教育技術應用能力”為重點，以需求為導向創新培訓模式，激勵教師主動發展。三是開展讀書學習活動。在集中學習和自學的基礎上，采用交流、論壇和分學科檢測等形式，深入領會，轉變教學行為。四是以“問題中心、專業引領、同伴互動、自我反思”為特征，把“研訓一體化”的主題式校本教研活動推向縱深發展。五是加強信息技術培訓。隨著學校班班通的開通，校園網的逐步完善，學校將組織一系列現代信息技術與學科教學整合的相關培訓及運用。學校將重點實施青年教師、骨干教師和名師培養工程。青年教師由師傅帶教。做到：一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有成果。骨干教師培養一是實行導師制，聘請名師或教研員帶教；二是提供學習的機會；三是壓擔子，架梯子，促其成長；四是定期考核，動態管理，實行一學年一考核，兩年一評定，建立業績檔案，強化過程管理；五是加大投入，進行激勵等。積極實施“學校名師”工程。精心搭建教師專業發展的平臺，建立教師成長檔案，通過師徒結對、校本培訓、校本教研、教學比武、請進來、走出去等形式，促使優秀中青年教師脫穎而出，努力培養1-2名區級骨干教師。

（三）形成全面質量前提下的鮮明特色課程課外閱讀是素質教育的必然要求，也是減輕學生負擔，提高教學質量和效益的有效途徑。大量的課外閱讀能使學生眼界開闊，思維敏捷，有助于形成科學的價值觀和人生觀。對于長豐小學這個文化積淀較薄弱的特定環境，加強學生的課外閱讀更顯得意義重大。鑒于此，未來幾年，我們將會把“陽光書苑”作為“陽光教育”中的重點工程來抓，走文化育人的特色發展之路。塑造學生健全的人格，夯實人的文化沉淀，形成良好的“智力”背景，提高師生人文素養，提升學校的文化品位，使書籍成為長豐小學人人必不可少的精神食糧，讓讀書為教師的專業發展、為學生的成功人生奠定堅實的基礎。完善閱覽室建設，設置閱讀課程，營造濃郁的讀書氛圍，進一步加強學校文化環境建設，使讀書特色和校園文化建設有機相融。開展好豐富多彩的讀書活動，激發學生閱讀興趣。形成“一個核心”、“三個階段”、“五步指導”的課外閱讀序列模式。“一個核心”—發展學生語言、提高學生人文素養。“三個階段”-----閱讀興趣的激發和閱讀習慣的培養階段；大量閱讀與積累階段；閱讀能力與人文素養的形成階段。“五步指導”----一年級以閱讀拼音讀物、淺顯兒歌、童謠為主，激發學生閱讀興趣；二年級以閱讀簡短童話故事、圖文并茂淺顯少兒讀物為主，培養課外閱讀的興趣；三年級以閱讀短小詩文、科普讀物為主，培養讀書習慣；四年級逐步養成良好習慣，滲透閱讀方法，閱讀一定的數量篇章；

五、六年級掌握良好閱讀方法，大量閱讀名家作品，積累一定數量的古今名篇。

1、加強顯性氛圍建設“讓讀書成為愉快的人生之旅！”把校園文化建設同讀書氛圍建設融為一體。一是以“家校有約” 活動為載體，積極做好家長與學生的工作，提高對讀書重要性的認識，努力創設讀書氛圍；二是進一步規劃改建“校園文化長廊”、“課間書桌”，使其成為全面反映我校特色建設活動和成果的主要陣地；三是設計完善校園文化景點；四是裝修滿足全校師生讀書用的閱覽室、圖書室。

2、豐富師生閱讀書源“讀好書猶如站在巨人的肩膀上。”學校投入大量專項資金用于添置圖書，系統購買古今中外文學名著，建立長豐小學師生必讀書庫，提高圖書流通率，為廣大師生系統地閱讀名著原典創造條件。

3、大力開展班級特色項目建設“全員閱讀、親子共讀。”班級文化特色項目建設作為學校“陽光書苑”特色建設的一個重要內容，要扎扎實實地推進。做到班班都有明確的目標、保障措施和活動載體。學校每月開展一次專項檢查或觀摩巡禮活動，促使各班各部門的“全員閱讀、親子共讀”活動真正形成優勢，也讓老師、家長、學生在活動中得到鍛煉和提高。

4、進一步完善考核辦法“閱讀考級。”定期對學生進行閱讀考級，范圍包括讀書、積累、口語交際、習作、筆試等主題，按年級段確定不同的內容和等級標準，學生根據實際情況自行報考，學校組織評定，經考核合格的，就可獲得學校頒發的等級證書。

5、開展好經典誦讀活動“每周一詩。”結合學校開展的“每周一詩”誦讀活動，讓學生天天吟誦。老師也要帶頭誦讀，不斷厚實自己的文化積淀。

6、重視學生綜合能力的提高“讓閱讀無處不在。”定期舉辦“校園讀書節”，校園電視臺推出“每周一詩”、“美文共賞”等富有書香氣的節目。開展好優秀課本劇、故事會、報告會、主題征文、讀書讀報知識競賽、讀書筆記展覽等活動，讓閱讀無處不在，在豐富學生校園生活的同時，使學生的人文素養不斷得到提高。和諧

（一）建立多角度、全方位的多元評價機制改變評價過于強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能，著重突出學生的主體地位。積極構建多元評價體系，力求動態、多元、全面、立體、公正地評價教師與學生，讓評價為師生送去一縷和煦的陽光。

1、教師評價機制。在教師中，建立三級評優標準。評選校級陽光教師、區級骨干教師和市級以上名師梯隊。每年根據教育教學目標和教師教育目標，明確教師評價標準，按照民主集中制的原則，采取群眾評議與領導考核相結合的方法逐級評價。對校級陽光教師不限名額，凡是能夠很好地勝任和完成素質教育任務，成效明顯的均可評為校級陽光教師。

2、學生評價機制。制定“陽光少年”和“陽光學習標兵”評價標準，堅持課堂隨機評價，日常管理性評價，周評價、月評價和學期綜合評價相結合的多種評價形式，評選出長豐小學“陽光少年”和“陽光學習標兵”，創設學生激勵機制，促進學生主動健康發展。

（二）加強績效工資實施后的制度建設加強績效工資實施后的制度建設，依法治校，依規辦學，規范學校管理，創建和諧校園。一是繼續抓好“三特”工程，開展“輕松愉快三十分”活動；二是加強師德管理和教育；三是不懈怠地抓好安全穩定工作，安全是和諧的前提；四是抓好績效考核的公平、公正、公開。

（三）加強后勤管理，抓好“兩型”學校創建。堅持以教學為中心，堅持“以師以生為本”，不遺余力地抓好后勤服務工作。“兩型”學校創建已經納入今年績效目標考核，必須高度重視，落在平時。

四、工作舉措

1、加強學習，解放思想要想突破、要想超越，必須解放思想，加強理論和業務學習。解放思想的關鍵是改變“心智模式”，重新審視自我，定位自我，解決“想不到”、“聽不到”、“看不見”的思維、視聽瓶頸問題。只有這樣，才能在績效壓力下舒緩壓力，在質量競爭中“突出重圍”。

2、強調落實，務求實效贏在執行，功在不舍，這是成功者的法寶，我們的干部、老師要有計劃、有落實，有反思，有回復，有小結。日事日畢，周清周高，我們的質量工作，學生教育工作才能真正落到實處。

3、強化預設，重視生成學校工作涉及面廣，事無巨細，但不管是大事小，只要有預設，增強預見性，我們就能立于不敗之地。當然會出現偶發事故，發生了不害怕，按程序妥善處理，只要能及時解決問題，我們就能問心無愧，求得心安。

4、注重宣傳，彰顯特色要重視開放日、家長會、上學放學等家校接觸點。讓家長了解教師的辛勞，理解教師的教育，支持教師的工作。繼續加強在教育局網站和各媒體對學校工作的宣傳力度，為學校特色發展鼓與呼。老師們，新的學期、新的目標，新的挑戰，讓我們為了既定的目標，沉下心來教書，靜下心來育人，站穩課堂、堅守班級，把每個一份教案設計好，把每一堂課上好，把每一個活動組織好，把每一個孩子教育好。我想我們一定能夠在平凡中創造出新的奇跡與輝煌。

第五篇：文山州一中普法報告

文山州一中“五五”普法自查自評情況

文山州教育局：

根據學校實際，“五五”普法期間文山州一中開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安文山，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。根據《云南省教育系統“五五”普法檢查驗收各類學校考核指標》，現將我校“五五”普法工作自評情況匯報如下：

一、組織領導（15分）：自評得分15分

1、領導重視，機構健全

我校的普法工作一直以來都得到黨政領導的高度重視，成立有我校“五五”普法領導小組，鐘子俊校長親自擔任組長、文官潤副校長和法制副校長任副組長，各處室主任、年級主任班主任擔任組員。辦公室設在體衛處，專門負責實施普法工作，配備有3名普法工作人員。鐘校長還經常在學校行政會議上強調普法學法的重要性，要求各位教職工都要帶頭學法、講法、依法和按制度辦事。

2、職責明確，制度健全

學校全方位支持普法工作，有體衛處專門負責普法工作，對普法工作中需要的經費都有求必應，保證我校普法工作良好開展，順利進行。我校普法工作年初有計劃，工作有部署、有落實、有總結。

二、法制宣傳教育（25分）：自評得分24分

1、我校始終將青少年學生法制教育作為學校素質教育的重要內容，開設有法制課，有專門的心理學專業畢業的教師兼任法制課教學，充分發揮了課堂教學的主渠道作用。

2、加強管理人員的法制宣傳教育。學校根據有關要求專門制定了普法規劃，要求學校領導班子每周一下午第三節課為學法統一時 1

間，每周二下午第三節課為全校教職工學法統一時間。通過法制宣傳教育，努力促使學校管理人員尤其是中層以上干部牢固樹立依法辦學、依法治校的觀念，誠實守信的觀念，提高依法管理、民主管理的能力與水平，切實維護師生員工的合法權益。

3、加強教職員工特別是教師的法制宣傳教育。結合師德建設和育人實踐，組織教職工學習基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，著力提高指導學生學習法律，培養學生法制觀念的意識與水平，促進廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守職業道德規范，以身作則，為人師表，愛崗敬業，教書育人。

4、加強學生的法制宣傳教育。每年的3月、6月、9月、12月為全校法制安全教育時段、專門請公安、法院、消防、交警等部門的人員到校對全體師生進行法制、安全教育，各班針對學習情況出黑板報，召開學法主題班會，有計劃、分步驟長期推進普法工作。從而充分發揮了課堂教育主渠道作用，把法律教材的學習，與憲法、刑法、義務教育法、婚姻法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、國家和省禁毒禁賭條例等和青少年密切相關的法律法規學習有機結合起來。使學生懂得社會主義法治的基本理論，了解我國憲法和基本法律的原則和重要內容，掌握相關的法律知識，樹立較強的法制觀念和社會責任感，成為具有現代法制觀念和法律常識的合格人才。學校開設了心理健康課，加強開展預防未成年人犯罪教育，對有不良行為或嚴重不良行為學生的及時予以教育與矯治。

5、我校通過學期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內容。利用周一升旗儀式、班會、團隊會，學生集會等形式進行經常性教育。還利用節假日對學生有針對性的進行教育，如寒暑假、五一節、國慶節放假前一天，對學生進行社會治安方面的法制教育，防止部分學生受社會不良少年的誘惑和影響。并學會保護自己，遠離危險。每年“12.4”法制宣傳日對學生進行重點法律知識教育，并組織師生上街宣傳國家法律法規。進一步增強了學生學法、守法的自覺性和主動性。

三、依法治校（35分）：自評得分33分

1、我校黨政領導一貫堅持依法治校的辦學方針，學校擁有完善的校紀校規，如《文山州一中教師須知》、《文山州一中學生須知》、《中學生日常行為規范》、《學生課堂紀律十要求》、《文山州一中治安公約》、《文山州一中安全文明庭管理公約》、《文山州一中校園安全管理規定》等規章制度，另外，各年級各班還依據學校的規章制度制定了本班的班規，各處室也有處室人員工作職責及履職目標，教師有教師履職目標，做到工作生活秩序良好，責任明確，人員管理有章可循，有法可依。

2、按照國家“五五”普法規劃的要求，組織教師和學生以學習宣傳《憲法》為核心，重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《教師法》、《未成年人保護法》進一步學習宣傳國家基本法律制度，深入開展了以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，學習宣傳與公民切身利益密切相關的法律法規，以及維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規，大力提高了廣大師生的憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為其自覺行為。

3、緊緊圍繞全面推進依法治校的要求，學習宣傳有關保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為等內容的法律知識；在全校師生中廣泛深入地學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高廣大師生依法參加教育管理的能力。加強依法維權、依法信訪宣傳教育，引導廣大師生依法表達自己的利益訴求，依法解決各種矛盾和糾紛。開展治安和刑事法律法規宣傳教育，進一步預防和減少了違法犯罪。同時把加強學生法制教育，培養社會主義

法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，每周都為各班安排了法制課。從而形成了一個科學、系統的法律基礎課程教育體系，全面提高學校法制教育的水平。

4、學校定期進行校園安全大檢查，對校園各部門工作、各設施情況及校園周邊環境堅持每月一大查，每周一小查。發現隱患，及時整改處理，確保師生安全。

四、法制宣傳教育形式創新（10分）：自評得分8分

1、我校充分發揮廣播、網絡等傳媒的積極作用。除了利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會等形式進行經常性教育以外。還利用校園網絡進行法制宣傳教育。

2、我校還積極組織師生參加各種法律知識競賽，在2009年10月組織全校師生參加的“文山州慶祝新中國成立60周年法律知識競賽”活動中，我校榮獲“優秀組織獎”，這是州依法治州辦公室對我校普法工作給予的充分肯定。

3、積極征訂“五五”普法教材資料。我校按照要求征訂每年的《“五五”普法教材》和法律宣傳資料，另外還積極征訂了《舉案說法》、《為了母親的微笑》光盤、《預防未成年人犯罪》大型掛圖等其它普法資料，還通過借用方式從交警、消防等部門借得許多宣傳資料及時對師生們進行法律、法規宣傳教育。多渠道增加法制教育的投入。

4、我校誠請了縣公安局余副局長擔任我校法制副校長；每學期兩次的全校法制安全教育大會專門請法制副校長或其他公安、法院人員到校為師生們上法制課；通過他們豐富的法律知識，結合發生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學生應該吸取的深刻教訓，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，起到了很好的警示、震撼作用。體衛處還不定期組織法律宣傳材料向每個班發送。由每班根據實際情況組織學習。體衛處也根據學法普法學習情況向普法辦和州教育政治處呈報普法簡報。

5、常規的法制教育有老師講課、學生討論、總結交流、黑板報、學習園地、學生小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式，開主題班會，宣傳《未成年人保護法》、《消費者權益保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》以及一些交通安全法規等，收到了事半功倍的教育效果。

6、我校還組織學生開展了“戒除網癮”的系列班會。通過“我愛你網絡”、“網絡你傷害了我”、“上網的利與弊”等多次主題班會，使學生正確認識網絡，正確利用網絡。為鞏固法制教育成果，班主任老師還在學生中開展了“喚醒學生責任感，讓學生有一顆感恩心”的系列班會教育活動，在這項活動中第一次讓學生認識到我要成功，我要為我自己負責任，我是社會的成員、我是家庭的成員、我是學校班級的一員，我是獨特的自己，我要為社會、家庭、學校、班級負責任。組織學生學習相關法律法規、校紀校規，讓學生學會遵守法律。

7、我校還非常重視課外法制教育，利用校園網絡，組織學生觀看有關“珍愛生命，遠離毒品”宣傳片，使學生充分了解毒品的危害，吸毒造成的悲慘惡果，引導廣大師生珍愛自我，健康生活。并聯系交警大隊在我校宣傳遵守交通安全法律法規的重要性，通過安全事故等相關資料，使學生從慘痛的交通事故展中領悟到遵守交通法規的重要性和必要性。

五、工作成效（15分）自評得分15分

1、認真貫徹執行上級普法主管部門布置的工作任務，積極組織本單位教職工參加各普法考試，參考率、合格率達100%，而且考試成績突出。每年都按要求參加州委舉辦的領導干部法制講座和州普法辦舉辦的普法骨干培訓及“12·4”法制宣傳講座。

2、學校領導干部依法決策、依法管理能力進一步提高，五五普法和依法治教工作在學校得到深入實施，全校師生法律素質明顯提高。學校領導干部及其他教職工、學生均無違法犯罪行為。

3、普法依法治校工作得到州普法辦的肯定，并獲得過2009年全州法律知識競賽“優秀組織獎”。

六、存在不足及扣分情況

1、“法制宣傳教育”評估項目中，今后要加強學校法制教育教師隊伍建設，建立健全專職及兼職法制課教師的培訓機制，使培訓率達95%以上。（該項扣1分）

2、“依法治校”評估項目中，實施校內申訴制度、成立申訴委員會、規范申訴程序等方面還不健全和規范。（該項扣2分）

3、“法制宣傳教育形式創新”評估項目中，我校在發揮法制文藝作品的教育功能，開展青少年法制教育宣傳片、藝術作品等的創作、評比等工作存在不足，今后將大力組織開展。（該項扣2分）

4、總結我校“五五”普法工作，我校自評得分95分。

堅持依法治校，深入開展法制宣傳教育和平安校園建設活動，是一項長期工作。在“五五”普法活動中，我們深感責任重大，不允許我們有絲毫懈怠。回顧五年來的普法工作，在宣傳法律、樹立師生法律意識、學法、用法方面都取得了很大的進展，這主要得益于領導重視，普法領導小組堅持不懈的宣傳和教育。師生法律意識不斷提高，把教職工學法情況列入考核制度，依法辦事，按章辦事蔚然成風，為師生們擁有一個安全、寧靜的工作生活環境做出了很大的貢獻。

當然，我們也意識到堅持法制教育是一項長期而艱苦的任務，我們的學法制度也還有不夠完善的地方，我們決心在各級黨委政府及有關普法部門領導的關心、幫助下，不斷總結經驗，把我校的普法工作做得更好。我們決心在州委、州政府堅強領導下，在州教育局、校領導班子的指揮下，在推進和諧校園建設活動中不斷取得新的業績。

文山州第一中學2010年5月28日