第一篇：農村法制宣傳教育的新途徑和新方法依我之見

農村法制宣傳教育的新途徑和新方法依我之

見

發布時間：2008年7月20日 9時26分

新形勢下如何開展農村法制宣傳教育工作，實現農村社會的和諧穩定和全面發展，成為當前農村普法工作的一個重要課題。從探索農村普法的新途徑和新入手，提出我幾點建議和思考：

一、鞏固陣地拓寬載體，擴大農村普法的影響面 對廣大農民群眾的法制宣傳教育，主要還是采取農民喜聞樂見的形式，貼近實際，貼近生活，貼近農民。繼續發揮“普法講師團”、法律夜校、民工學校等載體在我區農村普法工作中的重要作用，開展法制講座和法律知識培訓。還可以利用各種會議，比如村兩委班子會議、村民代表大會、村黨員活動日、婦女代表會議等，在會前或會后利用半小時左右的時間，根據工作需要安排進行相關法律法規的學習。在鞏固我區農村已有普法陣地的同時，本著繼承與發展的原則，拓寬普法途徑，想方設法擴大農村普法工作的影響面，使農民在潛移默化中接受法律知識的熏陶和教育。比如在鎮重點地段街道的兩邊，利用戶外廣告、燈箱廣告，傳播法律法規知

識；在公交汽車、出租車、三輪車等公共交通工具上，張貼法律標語、粘貼畫、小橫幅、廣告掛圖等資料；還可以嘗試在扇子、撲克牌等載體上印上法律法規條文和宣傳資料，發放到千家萬戶。

二、充分利用新聞媒體，營造農村普法的大氛圍 在調研中我發現，大多數農民了解法律知識的途徑主要還是通過電視、廣播、報紙等新聞媒體。目前隨著我區農民生活水平的提高，幾乎家家都有了電視機。通過聲音與圖像相結合的普法宣傳方式擺脫了枯燥和單調，表現形式上更生動活潑，更容易為農民所接受。我們可以在茂名市級電視臺上設置一個普法欄目，可以針對一些典型案例，特別是我市發生的案例，邀請法律人士進行案例分析，使人民群眾一看就知，一看便懂，同時又能受到啟發和警示教育。另外我們還可以利用廣播輻射廣的優點，在廣播節目中增加法制類節目，其效果應該是不錯的。這樣通過新聞媒體的宣傳，在農村創造出一個普法的大氛圍，不管農民的文化水平是高是低，在大環境的熏陶下，耳聞目睹，總會有所收獲。

三、抓住農村學校教育，加大農村普法的輻射面 開展農村普法，由于農民居住分散，再加上人員流動性大，集中起來組織學法確實有困難。而農村各類學校卻有著得天獨厚的條件，學生來自各村各戶，人數多，而且集中，并有固定的學習場所和專業的教師。我可以

充分利用學校這一有利條件，在農村中小學校中加強對在校學生的法制教育，開展一些“小普法員”、“帶法回家”、“我與爸爸媽媽一起學法”等活動，以學生帶動家長進行法律知識的學習。一個學生帶動一個家庭，一所學校就可以帶動一個村、一個鎮。這樣既抓住了在校學生的法制教育，又發揮了學校在農村普法中的輻射作用，從而擴大農村普法的覆蓋面。

四、建立普法互聯網站，開辟農村普法的新陣地 利用網絡向人民群眾進行法制宣傳教育，是探索普法新形式、新領域的一個有益嘗試，它的出現極大地豐富了法制宣傳教育的手段。目前我區茂港區司法局網站，茂港區小良司法所網站已建立普法互聯網網站。普法網站在傳遞普法信息、開展普法教育方面正發揮著越來越重要的作用。我區農村很多農戶家里都有了電腦，網民的數量也與日俱增，特別是在年輕人當中比率較高。因此建立互聯網普法網站勢在必行。

網絡普法具有很多無可比擬的優勢：第一，信息量大。網站的信息量優勢不言而喻，并可以隨用隨查詢。第二，傳播快。利用網站可以第一時間宣傳最新的法律法規，及時報道法律事件，評析現實案例。第三，互動性強。可以與網民互動開展一些普法活動，如網上調查、網上知識競賽等。第四，范圍廣。互聯網讓普法沒有了地域和時間的限制。第五，利用率高。可以結合司法行政工作，把普法教育、人民調解、安置幫教、律師公證、法律援助、司法考試等欄目納入其中，及時報道信息，宣傳模范典型事跡，樹立良好的窗口形象。第六，節約成本。建立普法網絡所需資金不多，但效果明顯，很大程度上可以節約成本，并有效整合利用各種資源，使普法的效果和影響最大化。

五、組織旁聽法庭審判，拓展農村普法的新基地 人民法院是國家的審判機關，將法庭公開審理案件作為普法教育的課堂，有計劃地組織農村群眾到法庭旁聽公開審判，這是一種直接、有效且經濟的普法教育途徑。可以選擇一些貼近農民生活的案件，例如涉及鄰里糾紛、土地承包、贍養老人等典型案件，組織農村基層黨員干部和農民進法庭旁聽案件審理，利用這種最直觀生動的法制教育方式，勢必可以起到很好的效果。另外也可以在學校等單位開展模擬法庭活動，組織學生設身處地地體驗法律尊嚴和違法帶來的嚴重后果，教育他們遵紀守法，遠離犯罪。

六、依托農村文化陣地，開展豐富多彩的普法活動 目前我區農村大多村、社區都已建立文化活動中心，我可以充分利用這一場所，開展農村法制宣傳工作。在有條件的村、社區建立圖書室，存放法制類書籍、雜志和報紙，方便村民閱讀學習；繼續開展送法律書籍下鄉、組織法制文藝演出、放映法制電影等活動。把豐富多彩、健康有益的農村文化建設活動作為新載體進行普法，寓

法于文、寓教于樂，讓農民在娛樂中接受教育，努力實現農村普法教育與文化建設的有機結合。

七、維護權益營造舞臺，做好農村外來務工人員普法教育

目前我區農村地區企業有一定的數量，外來務工人員數量也越來越多。由于外來務工人員文化素質普遍偏低，流動性也大，給日常管理帶來很大的難度。我依托“綜治進民企”這個平臺，在全區企業中建立健全普法網絡，堅持“誰用人誰主管”的原則，由用人單位負責做好法制宣傳教育工作，對外來務工人員上崗前進行一次必要的廠紀廠規、治安管理、法律知識培訓，教育他們遵紀守法、確保安全。我區法律援助機構也及時為外來務工人員排憂解難，特別是在涉及工傷事故和工資發放等方面。通過法律援助案件的辦理，不僅維護外來務工人員的合法權益，而且也使他們在這過程中受到深刻的法制教育，更使他們體會到當地政府的關愛。

第二篇：學習普通話新方法新途徑

農村小學快速推廣普通話的途徑和方法研究

一、課題基本情況

本課題旨在探索如何在農村中學快速推廣普通話的途徑和方法，以教育學生自覺“說普通話、用規范字”，純潔祖國語言文字，維護語言文字健康，發展祖國語言文字為主要任務，以激發農村中學生學習語文的興趣和大面積提高農村中學生普通話口語規范水平為切入點，達到全面提高學生語文素養的目的。課題組力爭使參與實驗的學生在初中三年系統學習有關現代漢語語音、詞匯、語法的基本知識，初步掌握普通話語音系統，初步了解靈臺方言特點，堅持科學、有序地進行普通話常用字詞練習，尋找普通話語音音變的規律，力爭在初三畢業時人人都能說一口流利的普通話，具備一定的朗誦能力，為升入高一級學校打下堅實的語文基礎知識。

推廣普及普通話有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國精神，有利于加強社會主義精神文明建設。普通話不僅具有任何方言所無法比擬的實用價值，而且還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。學校在語言使用上具有很強的示范作用，可以輻射帶動其它各行各業推廣普及普通話，促進語言文字規范化。但是，在占全國五分之三的廣大農村中學（特別是山區），“推廣普通話”、“漢字規范化”的任務還十分艱巨。如果我們能以農村中學“推普”工作為突破口，采取多種形式開展活動，廣大農村地區不利于“推普”和用字規范化的情況就會得到極大改善。

二、課題研究推廣的指導思想

為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據《國家通用語言文字法》，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，結合農村中學實際情況，認真落實，強化措施，查缺補漏，及時整改，在組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上，積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。

三、農村中學推廣普通話的工作思路

（一）提高認識、加強領導，成立專門的組織機構抓好“推普”工作 “火車跑得快，全憑車頭帶”。沒有強有力的領導管理，就一事無成。因此，要推廣普通話，學校就應成立以校長為組長，副校長、教導主任、政教主任及各年級組長、教研組長和各班班主任為成員的“推普”領導小組，具體負責推普工作。各班也應成立由班主任任組長的推普小組，具體負責本班的推普活動。同時，還應成立督促檢查小組，即教師檢查小組和學生檢查小組，保證學校“推普”工作落到實處。

（二）建章立制、規范管理，保證“推普”工作順利開展

為了保證普通話在學校能得以有效的推廣與普及，使之真正成為學校的校園語言，必須制定符合本校師生普通話的水平和實際的規章制度，從考核到監督及獎懲，逐條規定，并嚴格執行。

1.校園內講普通話，并將普通話帶回家。

2.學校班子成員、年級組長、教研組長、普通話領導小組成員帶頭講普通話，并且要堅持做到口語練習與理論知識學習，日常教學相結合。

3.把教師講普通話納入工作考核，通過學生評議、教師評議對運用普通話情況量化考核，計入年終總評。要使普通話不僅是課堂語言，而且是校園語言，達到人人都講普通話。

4.讓學校班子成員、年級組長和班主任擔任學校推普監督員，并使“講普通話，用文明語”成為師生的一種自覺行為。

5.各班選出兩名推普員、兩名監督員，負責本班推普工作，班主任任組長。6.班內學生運用普通話情況也應納入班級考核，并單獨作為一項進行表彰，學期末由學校評選推普工作先進班級，由班級評選推普工作先進學生。

7.學校監督員認真值班，并如實填寫記錄，如出現問題，值班人員負責。8.不講普通話記錄超過3次的學生及教職工，周六參加專門普通話培訓班。9.監督員不能很好履行職責者，雙倍減考評分；帶領本班（年級組）推廣普通話評為先進集體者，表彰獎勵。

10.根據堅持運用普通話情況，年終由學校評出先進個人表彰獎勵。

（三）周密計劃、精心安排，積極開展師生普通話培訓工作

要想使普通話在學校得以真正的普及與提高，抓好師生培訓是關鍵。學校要鼓勵支持全校老師積極參加縣局及學校組織的普通話培訓班。首先是語文教師過關培訓，然后是青年教師、文科教師、理科教師分批過關培訓。同時，由本校語文教師嚴格對學生普通話的學習運用進行培訓，在語文課上每周可以安排一節口語實踐課重點訓練。對講普通話有困難的教師、學生單獨辦培訓班，促使其不斷提高。

（四）廣泛動員、明確職責，大力營造“說普通話、用文明語”的氛圍 1.以宣傳《國家推用語言文字法》為重點，大造輿論，形成攻勢，努力在學校營造說普通話的氛圍。學校可以結合校園文化建設，在校園內設置推普標語，隨處提醒師生運用普通話。例如“普通話是教師的職業語言”、“青少年要做推廣普通話的積極分子”等。

2.利用黑板報、廣播站、壁報、師生座談會等實用新穎的為師生喜聞樂見的形式，大力宣傳有關推廣普及普通話的政策與法規，使廣大師生認識到推廣與普及普通話之于社會主義經濟、政治、文化建設的重要性，逐漸形成人人以講普通話為榮，并力爭把普通話變成為校園語言的良好氛圍。同時，可利用集日、雙休日，采取印發宣傳材料等形式向社會宣傳推廣普通話，并讓學生帶動家長學說普通話。3.積極做好推普周活動。學校要在每年的推普周其間，安排豐富多彩的活動，多角度、全方位地開展推廣普通話宣傳活動。促使人人參與和支持推廣普通話，共同營造推廣普通話，促進語言文字規范化的良好氛圍，從而提高師生素質和普通話水平。

四、農村中學快速推廣普通話的途徑

（一）成立學生廣播站，開通校園廣播，定時播音。一是為師生學說普通話，說好普通話搭建廣闊的平臺。發揮其示范作用。二是努力營造普通話運用的良好氛圍，并發揮其示范作用。三是建立長期宣傳專題、專欄節目，聘請語文老師舉辦語言文字講座，以求對師生產生潛移默化的影響，提高全體師生的語言文字水平。

（二）發揮語文教學的“龍頭”作用。一是重視語文教學中聽、說、讀、寫的全面訓練，以提高學生運用普通話標準語的能力。可繼續在語文課堂上進行課前5分鐘講演，及學生口頭作文活動，以提高學生口語能力。二是發揮語文教師在“推普”中的帶頭作用，積極組織其他科目的教師課堂上向他們聽課觀摩學習，課下請教指導互幫互學，共同進步。三是加強拼音訓練，防止漢語拼音回生。尤其是針對靈臺方言中聲調不準和存在較多土語的現象，強化訓練。

（三）舉辦有關語言文字規范化，提高普通話水平的競賽活動

在校內外舉行的各種活動中，要注重培養學生普通話口語能力，注重活動的多樣性與取味性。如積極組織學生以普通話為主題開展升旗儀式，班會、隊會、團會，課本劇表演，張貼宣傳畫，編寫主題校報校刊等活動，讓學生積極參加故事會、散文詩歌朗誦比賽、演講賽等，大大激發學生講普通話的熱情。其次，可借鑒甘肅省普通話平測試題樣，制定試題若干套，現場抽簽，既有讀的內容，又有說的題目，既檢測出了師生的普通話水平，又培養了他們的應變能力和口頭表達能力。第三，還可在學生中開展語文實踐活動，讓學生調查使用規范字的現狀，并寫出有一定質量的調查報告。同時，結合研究性學習，積極開展“社會口語交際用語調查”活動。

（四）以普通話水平測試為突破口，提高全體師生普通話水平。普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使普通話工作進一步走上科學化、規范化、制度化的重要舉措。為了使學校推普工作落到實處，除了強化監督檢查之外，更要重視學校普通話水平測試工作，因為通過測試，既可給全體師生學習普通話的動力，又能讓他們體驗通過自己努力而取得豐碩成果的喜悅。同時，也為學校推普工作的良性持續發展提供科學依據。

五、農村中學生學習普通話的基本方法

農村中學生要學好普通話，不僅需要敢于開口的勇氣、長期堅持的毅力，更需要科學有效的方法和勤學苦練的精神。

（一）聽 聽指堅持收聽、收看中央人民廣播電臺和中央電視臺（包括省、市、縣）的新聞聯播，要注意聽準字音。收聽、收看新聞聯播是教學生學習規范語音的極好機會，抓住這個時機，讓學生在接收國內外新聞信息的同時，結合自己語音的薄弱環節，認真聽播音員的發音，把播音員當作自己學說普通話的老師。當聽到一些字音與自己平時的讀法不一致時，應該馬上記下來，然后用字典或其他語音資料查出正確的讀音。這樣，經過查核的字詞，就會印象深刻，記憶牢固。

（二）比 比是比較異同，也就是找出本地方言與普通話的差異。不論是哪一種方言，它與普通話都是有差異的，這種差異主要表現在語音方面。比如靈臺方言，對前后鼻音區分不明顯，聲母中n、l界限有時也并不分明。這就需要學生留心比較，并按“記少不記多”的原則和偏旁類推的方法，堅持練習，反復實踐，就一定能提高說普通話的水平。

（三）記 記就是把容易讀錯的字詞記下來。在讀書看報及說話過程中，把容易讀錯的字詞收集起來。同時，把自己曾經讀錯的字詞也記錄下來，建立一個“易讀錯字詞庫”，然后記住每一個字詞的正確讀音，以免以后再讀錯。這樣日積月累，堅持不懈，讀不準音的字就會越來越少。

（四）練 就是練習普通話。學習任何一種語言都要用多讀多練的方法。練的方式很多，一般來說，行之有效的方法就是多讀多說。學習普通話就像游泳一樣，只學不練是不行的，必須實際操練。一定要多讀多練正確的發音，而且必須經常使用。學習語音有一個回生現象，已學會的發音，一段時間不用就又不會了，所以學語音要和日常生活結合起來。

六、普通話語音訓練“三步走”

語音是口語的物質外殼，是語義的托體，是語言中最活躍的因素，也是普通話與方言差異最明顯的要素。學習普通話重點就是學習語音。普通話的北京語言為標準音，學習普通話語音可分三步走：第一步，發準聲韻調，這是基礎；第二步，讀準常用字，這是行之有效的捷徑；第三步，掌握語流中的音變規律，這是做到“字音標準”“語調自然”必不可少的條件。

（一）發準聲韻調 1.發準普通話聲母

普通話有21個聲母。聲母就是音節開頭的輔音。輔音發音的主要特點是氣流在口腔中要受到阻礙，所以聲母的發音過程就是氣流受阻和克服阻礙的過程。由于氣流受阻的位置（發音部位）和解除阻礙的方式（發音方法）不同形成了不同的聲母。所以發準普通話聲母的關鍵是要找準發音部位和掌握發音方法。

2.發準普通話韻母

韻母是音節中聲母后面的部分，是普通話音節中必不可少的成分。普通話有39個韻母，按結構可以分為單韻母、復韻母和鼻韻母三類；按口形分，漢語音韻學將韻母分為“四呼”—開口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼。這種“四呼”便于我們學習普通話聲韻拼合規律和語音系統，也是我們了解普通話和方音的對應規律。

（1）單韻母。單韻母是由一個元音音素構成的韻母。發準單韻母關鍵是要把握發音要領—舌位的高低前后，唇形的圓展，開口的大小（發音時這種舌位，唇形和開口度始終不變）。

（2）復韻母。復韻母是由兩個或三個元音復加而成的韻母。發準復韻母要注意下列三點：

第一，復韻母發音有一個過程—發音時從頭一個元音到二、三個元音，它的舌位，唇形有一個滑動的過程，這是它與單韻母發音的明顯區別。

第二，復韻母雖然是由兩三個元音復合而成，但不是所有的元音同一響度，其中只有一個元音開口度最大，發音最響，稱為主要元音，即音腹。第三，根據韻腹所處前、中、后的位置，復韻母可分位前響復韻母、中響復韻母和后響復韻母三類。

（3）鼻韻母。由元音和鼻輔音作韻尾構成的韻母叫鼻韻母。發準鼻韻母，區分前后鼻韻母，關鍵是發音時由元音向鼻輔音滑動，鼻輔音韻尾歸音一定要到位。此外還要注意“ian”、“üan”中的“a”實際發音是“e”。

（二）讀準常用字

中國漢字有幾萬個，一個漢字就是一個音節，要讀準全部漢字是有困難的，況且大多數漢字并不常用，無須花大力氣去記。讀準常用的幾千個漢字，則是十分必要的。實踐證明，這樣做費力不多，卻可以做到事半功倍之效，是學好普通話的一條捷徑。這幾千常用字，是指這三部分：一是常用的3500個漢字（其中常用字2500個，次常用字1000個）；二是常用異讀詞；三是容易讀錯的常用字。這三部分內容有的重復，分開來要求學生會引起他們的重視，便于克服發音、誤讀音。

（三）掌握語流音變規律

我們說話的時候，常常是連續發出一串音節，有的音節受前面音節的影響，它的音調或聲調發生變化，這就是語流音變，就能使語音和諧，語調自然，說出一口標準的或比較標準的普通話。

語流音變的分類圖示于下。上聲

音調的變

一、不 音變 輕聲 呀

音素的變化 兒化

總之，我們課題組全體成員在縣教育局的直接關懷和支持下，在校領導的帶領下，全力以赴，共同致力于本項課題的研究。我們堅信“只要付出，就有收獲”，我們有信心經過不懈的研究和探索取得最終的研究成果。

課題研究報告

《農村小學快速推廣普通話的途徑和方法研究》

長

郝

小

學

第三篇：探索思想政治工作新方法新途徑

探索思想政治工作新方法新途徑

摘要：思想政治工作以“三個代表”重要思想、鄧小平理論、黨的十七大精神和油田公司大政方針為指導，以科學發展，構建和諧為主題，與時俱進，不斷創新，拓展思想政治工作新方法、新載體。使思想政治工作成為凝聚人心、鼓舞士氣、迎接挑戰、克服困難，不斷創造新輝煌的有力法寶。

關鍵詞：思想政治工作 新方法

一、抓住核心和關鍵，把思想政治工作做“硬”

（1）建設好班子。各級領導干部圍繞加快發展為主題，堅持一手抓思想政治工作，一手抓發展，既重視解決好職工群眾關心的各種實際問題，又注重解決涉及發展的長遠性、前瞻性的重大問題；建立了廠、礦、基層隊三級領導班子思想作風建設責任制，完善了領導干部調查研究制度、聯系員工群眾制度等，堅持思想政治工作黨委統一領導，黨政領導共同負責的領導機制，把思想政治工作納入到各級領導職責范圍，納入到企業管理之中，形成了政工干部抓思想政治工作從抓企業生產經營、行政管理入手，行政領導干部抓生產經營從抓思想政治工作入手的共融機制，建立了優秀員工、優秀班站、優秀井區（隊）、“四好”班子層級遞進式考評體系，推進了思想政治工作的深入開展。

（2）創建好機制。把質量體系管理的基本原理運用到思想政治

工作領域，形成了以管理職責、人員和黨的建設、參與決策、領導班子建設、思想政治工作等要素為主要思想工作方法，較好地解決了思想政治工作“做什么、怎么做、誰來做、什么時候做、做到什么程度”的問題；積極探索建立通暢、規范的員工群眾利益表達和政治參與機制，形成了《黨組織及黨員個人定期征求意見制度》、《黨員領導干部聯系點制度》等多項制度，構建了“廠長接待日”、“黨委書記信箱”、廠情發布會、季度團組長聯席會、員工代表大會等多形式干部與員工群眾面對面接觸、心對心交流的溝通渠道；探索形成了“黨群工作目標一體化”模式，形成了黨政工團齊抓共管，員工群眾廣泛參與的多層次、一體化的思想政治工作格局，為開展思想政治工作提供了強有力的組織保障。

（3）培育好隊伍。深入開展以“爭創模范黨支部、爭創黨員模范崗—目標，發揮黨員的帶頭作用和帶動作用，黨員素質評議、帶動效果評價”為主要內容的“雙創雙帶雙評”活動；堅持“建區創崗”，推行黨支部、黨員“雙目標”管理；開展“黨支部晉等達標”、“爭先創優”、“黨員奉獻”、“黨員聯帶”、“黨員掛牌”和“黨員人人有一手，黨員個個有絕活”活動；持續對黨員干部進行理想信念、宗旨意識、黨性觀念教育，激勵黨員干部以“向上級負責、向職工負責、向自己負責”為準則，不斷提高服務基層、服務一線、服務職工群眾的能力。通過開展“質”態和“量”態相結合的定性分析與定量評價，使黨員干部的“旗幟”作用越來越明顯，為開展思想政治工作奠定了堅實的基礎。

二、引導和教育并舉，把思想政治工作做“活”

面對快速發展的形勢和復雜多變的外部環境，我廠針對新形勢，適應新變化，創新方法、豐富內容，教育、引導員工樹立強烈的使命意識、發展意識和忠誠企業的主人翁責任意識，使思想政治工作由傳統的說教變得更為“活潑”，從而與員工產生共鳴。

（1）全面發展凝聚人。廠部積極創造條件不斷滿足員工的物質生活需要，注重員工精神文明和政治文明建設，選樹員工代表、實現廠務公開、鼓勵員工積極參政、議政，發揮員工在企業主人翁的作用；通過建立競聘制度、干部動態管理機制、干部交流機制等，把知識儲備和實踐磨練作為年輕干部成長的途徑，對中層干部堅持“量化考核、動態管理、量才使用”的原則，為他們提供了公平競爭、發揮才能的平臺。

（2）加強教育提高人。開展忠誠度教育、典型引導教育、社會主義“榮辱觀”教育，提高了員工的思想認識水平；建立完善了廠部—作業區（大隊）—井區—班站的三級培訓管理體系，形成了以員工培訓中心為主要依托的現場實踐、幫帶對子、技術交流、網絡培訓、專家講座、送外交流等遞進培訓模式，使員工的業務素質得到有效提升。

（3）搭建載體帶動人。充分發揮黨員、先進、模范和中層領導干部的帶動作用，實行層級帶、就近帶、先進帶、承包帶，提高了員工思想水平、業務能力、規范了行為，增強了責任感。

（4）嚴格考核促進人。建立崗位責任考核制度，實行末位淘汰，每半年進行一次基礎工作檢查和考核評比，增強了員工的憂患意識，提高了員工學技術、鉆業務的自覺性。

（5）創建機制培養人。把員工的日常管理、層級培訓、績效考核、基本素質評價、培訓使用融為一體，與用人機制、培養政策、員工薪酬考核等激勵機制相結合，拉動了員工素質的快速提升，使技術人才的培養、選拔和任用更加規范、科學、合理，加快技術型員工隊伍的培養。通過員工思想道德素質建設，全廠干部員工的思想認識水平、業務能力有了進一步的提升，團隊意識進一步增強，形成了思想統一、步調一致、抱團打天下的新的隊伍面貌。

三、關愛與尊重同行，把思想政治工作做“準”

積極營造“人人為企業、企業為人人”的文化氛圍，“給員工一個好技能，讓員工有一個好身體，為員工創建一個好環境，讓員工擁有一份好心情”是我廠堅持以人為本思想，實踐科學發展觀，做好員工思想政治工作的集中體現。

（1）溫暖送到心坎上。在深入調研、廣泛聽取和征求員工意見建議的基礎上，領導干部與困難員工聯系制度、員工互助補充保險基金和溫暖工程基金“雙基”保障制度等，給包括退休人員在內的全體員工建立大病互助基金，保證了困難員工家庭安居樂業，盡最大努力為員工創造舒適的工作、生活、學習環境，使員工的情趣受到陶冶，志向得到升華，身心愉悅地投入到工作中，有力地助推了原有上產。

（2）關愛暖到心窩里。三年來，我廠共開展節日慰問、“送真情，鼓士氣，促上產”慰問、“心連心、鼓干勁、促發展”“凝心聚力”主題活動等各種大型慰問活動，同時，注重做好對員工生活、健康、家庭的關愛，做到慰問崗位員工到位、慰問住院員工到位、慰問困難員工

到位、上產鼓勁慰問到位、慰問員工遺屬到位。

（3）困難解決在最需處。變“群眾上訪”為“領導下訪”，把下訪調研作為服務一線、幫助工作，聚人心、促人氣、保人心的一件大事來抓，開展“一人一事一訪談”，把定期下訪變為經常性下訪解決問題，在救助困難員工方面，落實“五項救助”，實施“五個必訪”。

（4）保障落到需求上。關注員工的身心健康，每年定期為全廠廣大干部員工進行全面的身體普查，并建立《員工健康檔案》，實施健康跟蹤管理；持續改善員工生產生活條件，帶薪休假等政策；通過制度建“家”、扶持建“家”等，形成了“團隊堅強有力，工作高效有序，生活豐富多彩，人人心情舒暢”的和諧工作局面。

四、滲透與教化并重把思想政治工作做“實”

近年來，我廠整合了黨政工團組織力量，通過全方位、多渠道、分層次地做好員工的思想政治工作，充分調動各方面積極性，形成了同頻共振的工作氛圍和黨委統一領導、黨政領導共同負責，黨政工團齊抓共管、全員參與互動的“大政工”運行機制。

（1）宣傳引導鼓干勁。利用網絡、報刊雜志、廣播電視等媒介，突出宣傳我廠重大工程、重大活動、重大項目、重大典型，多點多側面挖掘總結宣傳先進典型，發展成果和經驗，謳歌一線員工風采，擴大企業的影響力；使發展形勢、奮斗目標深入人心，激發工作責任感和榮譽感，增強歸屬感，自覺地在思想上和行為上，維護企業的形象，弘揚企業的理念。

（2）文化培育添活力。堅持把建設特色的企業文化，作為新時

期加強黨的思想政治工作的有效載體，作為提升企業管理水平和核心競爭力的重要舉措，為持續有效和諧發展提供了有力的文化支撐和精神動力。用核心理念引導員工，以“奉獻能源、創造和諧”的企業宗旨，發揚大慶精神，培育形成了“只要用心，就能做好”的團隊精神，并通過媒體傳播、典型引導、活動熏陶等方式，將文化理念深深根植于員工的心靈，統一了思想、凝聚了力量。

（3）主題教育出實招。持之以恒地開展“形勢、目標、任務、責任”主題教育，即開展“采七發展我發展”、“我為采七發展獻一計”、“我與采七同奮進”、“我的崗位我負責”“我為技術引領發展獻一策”、“我為上產活動支一招”等主題活動，引導廣大干部員工統一思想、認清面臨的新形勢，明確努力的方向和目標，自覺增強企業發展所賦予的責任感，有效地激發了廣大員工的內在潛力和創造性。思想政治工作是一項系統工程，只有將各方面優勢凝聚起來，形成整體合力，才能增強其滲透力、影響力和凝聚力。思想政治工作應堅持四點，即把出發點放在發揮吸引、教育、導向、凝聚、激勵作用上，積極營造“團隊堅強有力，工作高效快捷，生活豐富多彩，人人心情舒暢”的氛圍；把著眼點放在解決思想問題，規范行為上，解放思想，轉變觀念，統一認識；把著力點放在與生產經營滲透、融合和服務上，實現與生產經營工作同心、同源、同力，同步；把落腳點放在以人為本，激發員工潛能，維護員工權益，實現員工與企業的同步發展上，進一步提升凝聚力、執行力和戰斗力，為企業發展提供了強有力的精神動力和思想支撐。

第四篇：農村法制宣傳教育工作總結

農村法制宣傳教育工作總結

本來，我村的普法及依法治村工作堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，積極踐行社會主義法制理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會這個目標，以增強村民法律意識、提高村民法律素質、化解簡易糾紛為主線，以“弘揚法治精神、推進依法治村”為主題，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育活動，促進廣大村民知法、懂法、守法、用法，為推進我村民主法治改革和發展服務、為維護轄區的政治穩定和社會安定發揮了積極地作用。

一、領導重視，建立健全各類組織機構。

1、成立領導小組。為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普法活動的管理、指導，我們成立了法制宣傳教育領導小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經費和必要的設備等盡可能予以解決。

2、根據普法規劃要求，我們從實際出發，制定出普法宣傳教育的具體計劃，確定普法內容。

3、進行思想發動，動員全體黨員干部以及廣大村民積極參加普法學習活動，自覺地加入學法普法隊伍中。

二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導，充分運用各種形式，最廣泛地發動和調動廣大村民的積極性，齊抓共管，共同參與行政執法的法制宣傳思路。同時，圍繞村中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向村民開展形式多樣的法律法規宣傳。今年上半年共出版各類法制宣傳黑板報2期，向村民散發法制宣傳資料550多份、張貼法制宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。在今年3月份的“綜治宣傳月”活動中，我們積極參加村支委組織的宣傳活動，走村串戶，向群眾散發計生、治安等方面的法律法規宣傳資料100余份。3月7日，我村利用紀念三八國際婦女節活動機會，宣傳《婦女兒童權益保障法》，引導婦女進一步樹立自尊、自重、自強、自立的信心，依法來維護自己的合法權利。4月份，我村對轄區內的個體工商戶進行了消防安全大檢查，在檢查過程中，分發了企業消防安全告知書，促進和監督他們進一步落實安全生產管理，確保消除隱患。6月26日世界禁毒日，我村以召開黨員大會慶祝建黨節活動為契機，于會前四十五分鐘播放禁毒教育片，向全體黨員進行禁毒宣傳。看后，使黨員們深受教育，紛紛表示一定潔身自好，廉潔自律，不做違法亂紀的事，期間還出了一起禁毒黑板報。同時，我們還積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區內中小學生參加社區公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。還積極開發社區資源優勢，農家書屋在雙休日全天候為學生們開放，讓學生們學習《未成年人保護法》等一些與自身相關的法律法規，使學生們深受教育。

三、普治結合，搞好普法依法治理工作。我們在抓好普法工作的同時，堅持法制教育與法制實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，加強社區基層民主法制建設，積極推進社區的依法治理工作。建立健全各類組織機構，全面開展工作，推行民主選舉、民主決策、民主管理及民主監督機制，做好綜合治理及人民調解，在社區法制建設和精神文明建設方面充分發揮職能作用，積極辦理本村的公共事務和公益事業，全面推動文明法治建設，促進本村經濟社會協調發展

在今年的普法工作中，我村雖然取得了一些成績，但還存在著一些不足。如：在宣傳形式上缺乏創新；宣傳的內容不夠全面，村民的法律意識還有待于進一步提高等，諸如這一切，都有待于我們在今后的工作中，我們將盡責盡力地做好普法依法治理工作，創造性地開展普法依法治村工作，為“六五”普法營造良好的法制氛圍，為進一步鞏固“平安村寨”做出貢獻！

第五篇：農村法制宣傳教育工作總結

農村法制宣傳教育工作總結

為進一步提高我村廣大村民群眾的法制觀念、法制水平、法制意識，村內開展了以下法制宣傳教育活動：

一、繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以xx“xx”重要思想為指導，按照依法治國、依法治市，提高城市法制化建設的總體要求，圍繞村經濟發展和社會穩定的工作大局，在村民中深入開展法制宣傳教育，提高廣大村民的法制素質，把法制宣傳教育與法制實踐相結合，積極推進法制工作，使法制工作深入社村、深入村民，促進村兩個文明建設健康發展。

二、繼續開展法制宣傳教育，全面提高村民的法制素質，使各村民群眾懂法、守法、護法，自覺維護自身的合法權益，積極同各種違法犯罪行為，特別是同民族分裂主義和非法宗教活動作堅決的斗爭，進一步加大法治工作力度。充分利用“6.26”禁毒日、“12.1”世界艾滋病日、“12.4”法制宣傳日進行了法制宣傳教育工作，舉辦法制宣傳活動四期，并發放法制宣傳資料200余份。以提高村民的參與意識和防范意識，給村民營造一個和諧穩定的社會環境。

三、把法制宣傳教育作為依法治理村的基礎工作來抓，深入學習、宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方針，學習宣傳國家憲法和基本法律，學習宣傳與各民族工作、生產、生活密切相關的法律法規知識，努力提高廣大村民的法律素質，宣傳維護社會穩定的有關法律、法規，以打擊民族分裂主義為重點，有針對性的加強法制宣傳教育，確實提高村村民的法制水平。

四、把法制教育和思想道德教育相結合起來，把依法治國與以德治村緊密結合起來，使村的法制建設與精神文明建設協調發展。

五、寒暑假期間我村組織老黨員和部分青少年開展了未成年人思想道德教育、法律、法規知識講座、怎樣預防青少年犯罪及暑期安全防范知識，教育他們遠離毒品，做一個合格的公民。

總之，通過一年來的法制宣傳工作我們取得了一些成績，也得到了廣大村民的好評，但我們不能滿足，要繼續努力地做好法制宣傳工作，希望能通過我們不斷的努力，能讓廣大村民了解法律知識，減少矛盾，為創造和諧村作出努力。