第一篇：最美鐵警又一次詮釋了道德的力量

最美鐵警又一次詮釋了道德的力量

距離7月9日在河北昌黎站救臥軌者而被軋斷雙腿已有6天，被譽為“90后最美鐵警”的李博亞牽動著社會各界的心。目前是李博亞異位再植手術恢復的關鍵時期，李博亞的家人拒絕媒體探訪。記者從秦皇島市第二醫院得到的消息是“生命體征平穩，精神狀態良好，再植肢體血運良好。”（7月15日齊魯網）

正在大家都在說這個社會上有一種可怕的冷漠，這么冷漠似乎超出了人們可以理解的邊緣的同時，我們看到了“最美媽媽”吳菊萍；看到了“雷鋒傳人”郭明義；看到了“最美教師”張麗莉；看到了“最美司機”吳斌；今天我們又看到了“最美鐵警”李博亞，這么多的最美讓我們一次又一次看到了道德的光芒在神州大地上閃爍。從這些壯舉中我們不難看出讓這個世界變得溫暖不是很難，只要每個人都能恪守自己的職責。

從認真地對待自己的崗位做起，從內心發出對職業、對責任的一絲虔敬做起，盡管李博亞只是一名實習警察，可他卻抱著一份陽光的心態，在最平凡的崗位上盡職盡責，并在群眾出現危難的時候挺身而出，認真履行了一名鐵路職工的職責，無愧于大蓋帽上的莊嚴警徽。

從自己做起，少一些對他人的抱怨，多一些真善美的行動。相信善與美始終是這個社會的浩然之氣。

第二篇：最美鐵警

莫讓８０９０被“帖標簽”

7月9日17：30左右，德州—哈爾濱1546次火車路過河北昌黎站，有人臥軌自殺，一名鐵警警為救人也被帶進去，臥軌人當時死亡，而救人警察兩條腿卻被火車軋掉。（山東商報）

讓我們冷靜審視這起事件，雖然沒有能夠制止住這場悲劇，但是這位鐵警卻依然讓大家肅然起敬。這位“最美鐵警”李博亞只有20歲，是鄭州鐵路警察高等專科學校的一名大一學生。事發時他正在昌黎路段實習。是什么樣的勇氣支撐著他在關鍵時刻沖出去，全力搶救臥軌者。雖然沒有能挽救臥軌者的生命。或許他還不知道自己即將要面臨著什么。但是正如微博中各位博友說的那樣：救活人的是英雄，沒救活也是英雄。一個剛剛進入大學校園的學生，他在最美好的時光做出了這樣的犧牲，關鍵時刻并沒有半點遲疑。這真的不是一件我們每一個人都能做到的事情。

8090一代，很容易被社會貼上各種標簽，他們是含著金湯匙出生的。個個都是家里的小皇帝小公主。如今他們也逐漸走向工作崗位，開始獨自面對大千世界，開始獨自承擔肩上的責任了。“富二代”，“官二代”，“高富帥”，“白富美”這些都是一些貼在某些特定青年人群的標簽。久而久之，8090一代好像只能成為“飆車案”的肇事者，“我爸是李剛”事件的主角，“炫富門”的始作俑者．．．．．．“不諳世事，養尊處優，以自我為中心，承受不了一點打擊”，這些都是他們身上的標簽。然而他們身上好多優秀的品質大家卻都視而不見，自動忽略。我們的社會在看到他們身上存在的一些缺點的同時，是否應該考慮到造成這些現象的深層次原因是什么，如何積極的去引導他們，而不是隨意的用一些標簽來定義一代人。更何況是充滿著無限潛能的一代。

青年是國家的希望，是民族的脊梁。每一個時代精神里都離不開青年的創造性的社會實踐：五四青年運動高舉著民主與科學的旗幟，掀開了新民主主義運動的新篇章；在無數抗洪搶險、抗震救災的考驗面前到處都有青春躍動的風景；賽場上英姿颯爽的奧運健兒讓五星紅旗升起在世界的各個地方。

“最美鐵警”向我們完美地展示了青年一代的品質與勇氣，李博亞是無數積極向上的廣大熱血青年中的一名，同時也是我們學習的典范。祝福這位“最美鐵警”能夠早日從病痛的陰影中走出，積極地面對未來的道路。不管以什么方式，哪一種青春都是美麗的，哪一種生命都是怒放的。

第三篇：國考申論備考熱點：“最美鐵警”詮釋人間大愛

國考申論備考熱點：“最美鐵警”詮釋人間大愛

華圖教育

? 熱點概述

李博亞，生于1992年，河南平頂山市魯山縣人，鄭州鐵道警官高等專科學校大一學生，因為舍身救助救臥軌自殺者而被公眾熟知，救人時正在河北省昌黎路段實習。2012年7月9日17時40分，李博亞在昌黎火車站派出所維護秩序時，一中年男子突然跳下站臺，李博亞因救人雙小腿被軋斷。目前，李博亞生命體征平穩，精神狀態良好。2012年7月17日公安部授予李博亞“全國公安系統二級英雄模范”稱號，同時也被網友譽為“最美90后鐵警”。

? 相關評論

＠國務委員、公安部部長孟建柱就鐵道警官高等專科學校學生李博亞舍己救人事跡作出批示，要＠求全力做好救治和撫恤等相關工作，大力宣傳學習李博亞的英雄事跡，并簽署命令授予李博亞“全國公安系統二級英雄模范”稱號，以表彰先進、弘揚正氣。

＠公安部政治部副主任兼人事訓練局局長李春生說，李博亞舍己救人的英雄壯舉，生動詮釋了“忠誠可靠、秉公執法、英勇善戰、紀律嚴明、無私奉獻”的新時期人民警察精神，集中體現了忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，彰顯了“共和國預備警官”的良好精神風貌，是全國公安院校在校學生學習的榜樣。1

＠《孟建柱作出批示要求大力宣傳學習李博亞英雄事跡》：公安部將向全國公安院校發出通知，號召全國公安院校在校學生以李博亞同學為榜樣，深入學習他立場堅定、忠誠可靠的政治本色，永做黨和人民的忠誠衛士；深入學習他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，始終把人民群眾擺在心中最高位置，永遠做人民群眾的貼心人；深入學習他勤奮學習、銳意進取的求知精神，努力把自己鍛造成為公安事業的優秀建設者和合格接班人，時刻準備著為黨和人民貢獻青春和力量；深入學習他英勇無畏、敢于犧牲的英雄氣概，生死面前不退縮，千難萬險不放棄，全力維護國家安全和社會穩定。

＠《道德光芒在“最美鐵警”身上閃爍光芒》：李博亞的偉大壯舉就像“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌一樣擊中了我們心底最柔軟的部分，它讓我們知道，在我們身邊就有這樣一些品格高尚、值得信賴甚至生死相托的人，有這樣一些人在，我們就會少些焦慮緊 1來源：人民網《孟建柱作出批示要求大力宣傳學習李博亞英雄事跡》

來源：新華網《孟建柱作出批示要求大力宣傳學習李博亞英雄事跡》

張，多些信任與快樂，生活就能更美好一些。

雖然李博亞只是一名實習警察，但是他卻抱著一份陽光的心態，在最平凡的崗位上盡職盡責，并在群眾出現危難的時候挺身而出，認真履行了一名鐵路職工的職責，無愧于大蓋帽上的莊嚴警徽。李博亞在關鍵時刻的抉擇源于日常行為與精神氣質，他在危難時刻迸發出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現，更是一個人價值觀的忠實演繹。3

＠《李博亞榮獲全國見義勇為優秀大學生稱號》：在昌黎火車站英勇救人不幸被火車軋斷雙腿的90后“最美鐵警”李博亞，被教育部授予“全國見義勇為優秀大學生”榮譽稱號。教育部在文件中指出，李博亞同學的先進事跡，充分彰顯了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，展示了當代青年學子昂揚的精神風貌與時代風采，是對社會主義核心價值體系的生動詮釋，是當代大學生的優秀代表。4

? 模擬題

7月9日下午，河北昌黎站有人沖下站臺企圖自殺，20歲的鐵警學員李博亞上前救人，結果兩人遭列車撞擊。自殺者深度昏迷，李博亞被同事拖出時，雙腿已經被碾軋得血肉模糊，不得不進行截肢手術。有人稱之為“最美90后鐵警”，也有人說他的行為不是見義勇為，不值得，對此你怎么看？

? 參考解析

最近，我們一直被一些人物感動著，比如“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等“最美90后鐵警”李博亞舍身救人的事跡也引起了各方的高度關注。20歲的鐵警學員李博亞在實習期間為了救助自殺者，奮不顧身的跳下站臺，絲毫沒有考慮自身的安危，被救者現在處于深度昏迷，但李博亞卻雙腿被碾壓，不得不截肢，李博亞被廣大網友稱贊為“最美90后鐵警”。

李博亞的事情發生后，公安部、鐵道部領導作出批示，要求全力搶救李博亞。其所在學校作出決定，號召全校師生向李博亞學習。北京鐵路公安局黨委為表彰李博亞同學盡職盡責、舍己救人的英雄壯舉，給予李博亞慰問金20萬元，并決定在北京鐵路公安局開展“向李博亞學習、盡職盡責、服務人民、做忠誠衛士”的活動。這些舉措充分展示了對李博亞行為的肯定，他確實是“最美90后鐵警”。

李博亞的光榮事跡充分展示了一名鐵路警察盡職盡責一心為民的光榮形象，充分展示了人性的光輝和偉岸，為90后的年輕人樹立了光輝的榜樣，更是對當今社會道德的又一次有力托舉。

來源：人民網《道德光芒在“最美鐵警”身上閃爍綻放》

來源：新華網《李博亞榮獲全國見義勇為優秀大學生稱號》

在人們贊揚李博亞行為的同時，也有人說李博亞的行為不是見義勇為，他的做法并沒有很好地挽救自殺者，所以他的行為不值得。李博亞是在執勤的時候救助他人，這確實是他份內的職責，但是我們不能因為他是一名實習鐵警就忽略了他的英勇事跡，畢竟不是每個人都能在危急的時刻奮不顧身救助他人；我們不能因為被救助者沒有脫離生命危險而否認李博亞的救人行為，因為這樣不僅會挫傷李博亞救人的積極性，更是一種功利主義思想的體現，這種功利主義思想不利于美德的傳承和發揚，其流失的將是無價的精神財富和價值標準。

李博亞的英雄事跡應該值得我們各界的學習和發揚：

第一，每一個公民，在他人遇到危險的時候，我們都應該盡自己最大的努力去幫助他們，將這種美德不斷地傳承下去，只有這樣才會形成良好的互幫互助的社會氛圍；

第二，無論哪一行業的工作者，都必須充分認識自己的職業道德和所賦予的使命，向李博亞同志學習，在工作崗位上盡職盡責，彰顯工作人員的素質和風采；

第三，我們的媒體工作者，應充分承擔起自身所肩負的職責，多報道生活中的真善美，引導社會風尚，塑造良好的社會氛圍；

第四，進一步加強公民道德建設促進社會主義精神文明，消除社會中存在的功利主義思想，引導正確的輿論走向；

只有人人參與其中樂在其中，我們的生活才不斷上演“最美”事件。

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第四篇：國考申論備考熱點：“最美鐵警”詮釋人間大愛

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? 熱點概述

李博亞，生于1992年，河南平頂山市魯山縣人，鄭州鐵道警官高等專科學校大一學生，因為舍身救助救臥軌自殺者而被公眾熟知，救人時正在河北省昌黎路段實習。2012年7月9日17時40分，李博亞在昌黎火車站派出所維護秩序時，一中年男子突然跳下站臺，李博亞因救人雙小腿被軋斷。目前，李博亞生命體征平穩，精神狀態良好。2012年7月17日公安部授予李博亞“全國公安系統二級英雄模范”稱號，同時也被網友譽為“最美90后鐵警”。

? 相關評論

＠國務委員、公安部部長孟建柱就鐵道警官高等專科學校學生李博亞舍己救人事跡作出批示，要求全力做好救治和撫恤等相關工作，大力宣傳學習李博亞的英雄事跡，并簽署命令授予李博亞“全國公安系統二級英雄模范”稱號，以表彰先進、弘揚正氣。

＠公安部政治部副主任兼人事訓練局局長李春生說，李博亞舍己救人的英雄壯舉，生動詮釋了“忠誠可靠、秉公執法、英勇善戰、紀律嚴明、無私奉獻”的新時期人民警察精神，集中體現了忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，彰顯了“共和國預備警官”的良好精神風貌，是全國公安院校在校學生學習的榜樣。1

＠《孟建柱作出批示要求大力宣傳學習李博亞英雄事跡》：公安部將向全國公安院校發出通知，號召全國公安院校在校學生以李博亞同學為榜樣，深入學習他立場堅定、忠誠可靠的政治本色，永做黨和人民的忠誠衛士；深入學習他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，始終把人民群眾擺在心中最高位置，永遠做人民群眾的貼心人；深入學習他勤奮學習、銳意進取的求知精神，努力把自己鍛造成為公安事業的優秀建設者和合格接班人，時刻準備著為黨和人民貢獻青春和力量；深入學習他英勇無畏、敢于犧牲的英雄氣概，生死面前不退縮，千難 1 來源：人民網《孟建柱作出批示要求大力宣傳學習李博亞英雄事跡》

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＠《道德光芒在“最美鐵警”身上閃爍光芒》：李博亞的偉大壯舉就像“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌一樣擊中了我們心底最柔軟的部分，它讓我們知道，在我們身邊就有這樣一些品格高尚、值得信賴甚至生死相托的人，有這樣一些人在，我們就會少些焦慮緊張，多些信任與快樂，生活就能更美好一些。

雖然李博亞只是一名實習警察，但是他卻抱著一份陽光的心態，在最平凡的崗位上盡職盡責，并在群眾出現危難的時候挺身而出，認真履行了一名鐵路職工的職責，無愧于大蓋帽上的莊嚴警徽。李博亞在關鍵時刻的抉擇源于日常行為與精神氣質，他在危難時刻迸發出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現，更是一個人價值觀的忠實演繹。3

＠《李博亞榮獲全國見義勇為優秀大學生稱號》：在昌黎火車站英勇救人不幸被火車軋斷雙腿的90后“最美鐵警”李博亞，被教育部授予“全國見義勇為優秀大學生”榮譽稱號。教育部在文件中指出，李博亞同學的先進事跡，充分彰顯了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，展示了當代青年學子昂揚的精神風貌與時代風采，是對社會主義核心價值體系的生動詮釋，是當代大學生的優秀代表。4

2? 模擬題

7月9日下午，河北昌黎站有人沖下站臺企圖自殺，20歲的鐵警學員李博亞上前救人，結果兩人遭列車撞擊。自殺者深度昏迷，李博亞被同事拖出時，雙腿已經被碾軋得血肉模糊，不得不進行截肢手術。有人稱之為“最美90后鐵警”，也有人說他的行為不是見義勇為，不值得，對此你怎么看？

? 參考解析

最近，我們一直被一些人物感動著，比如“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等“最美90后鐵警”李博亞舍身救人的事跡也引起了各方的高度關注。20歲的鐵警學員李博亞在實習期間為了救助自殺者，奮不顧身的跳下站臺，絲毫沒有考慮自身的安危，被救者現在處于 234 來源：新華網《孟建柱作出批示要求大力宣傳學習李博亞英雄事跡》

來源：人民網《道德光芒在“最美鐵警”身上閃爍綻放》

來源：新華網《李博亞榮獲全國見義勇為優秀大學生稱號》

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了解更多公務員等公職類信息請點擊：http://guizhou.htexam.com/ 深度昏迷，但李博亞卻雙腿被碾壓，不得不截肢，李博亞被廣大網友稱贊為“最美90后鐵警”。

李博亞的事情發生后，公安部、鐵道部領導作出批示，要求全力搶救李博亞。其所在學校作出決定，號召全校師生向李博亞學習。北京鐵路公安局黨委為表彰李博亞同學盡職盡責、舍己救人的英雄壯舉，給予李博亞慰問金20萬元，并決定在北京鐵路公安局開展“向李博亞學習、盡職盡責、服務人民、做忠誠衛士”的活動。這些舉措充分展示了對李博亞行為的肯定，他確實是“最美90后鐵警”。

李博亞的光榮事跡充分展示了一名鐵路警察盡職盡責一心為民的光榮形象，充分展示了人性的光輝和偉岸，為90后的年輕人樹立了光輝的榜樣，更是對當今社會道德的又一次有力托舉。

在人們贊揚李博亞行為的同時，也有人說李博亞的行為不是見義勇為，他的做法并沒有很好地挽救自殺者，所以他的行為不值得。李博亞是在執勤的時候救助他人，這確實是他份內的職責，但是我們不能因為他是一名實習鐵警就忽略了他的英勇事跡，畢竟不是每個人都能在危急的時刻奮不顧身救助他人；我們不能因為被救助者沒有脫離生命危險而否認李博亞的救人行為，因為這樣不僅會挫傷李博亞救人的積極性，更是一種功利主義思想的體現，這種功利主義思想不利于美德的傳承和發揚，其流失的將是無價的精神財富和價值標準。

李博亞的英雄事跡應該值得我們各界的學習和發揚：

第一，每一個公民，在他人遇到危險的時候，我們都應該盡自己最大的努力去幫助他們，將這種美德不斷地傳承下去，只有這樣才會形成良好的互幫互助的社會氛圍；

第二，無論哪一行業的工作者，都必須充分認識自己的職業道德和所賦予的使命，向李博亞同志學習，在工作崗位上盡職盡責，彰顯工作人員的素質和風采；

第三，我們的媒體工作者，應充分承擔起自身所肩負的職責，多報道生活中的真善美，引導社會風尚，塑造良好的社會氛圍；

第四，進一步加強公民道德建設促進社會主義精神文明，消除社會中存在的功利主義思想，引導正確的輿論走向；

只有人人參與其中樂在其中，我們的生活才不斷上演“最美”事件。

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第五篇：專題四最美小人物弘揚道德力量

專題四最美小人物，弘揚道德力量

一、背景材料

2011年全國第三屆全國道德模范評選表彰典禮在北京舉行。李長春出席頒獎典禮。郭明義等54位同志榮獲“全國道德模范”稱號，李桓英等260名同志獲“全國道德模范提名獎”。河南的李文祥當選為2011年全國道德模范——敬業奉獻模范。

2011年第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》9月20日晚在北京舉行。中共中央政治局常委李長春出席頒獎典禮,并為全國道德模范頒獎。他強調,要充分發揮道德模范的榜樣引領作用,廣泛開展學習和宣傳道德模范活動,使他們的先進事跡廣為傳頌,讓他們的崇高精神深入人心,轉化為全社會道德建設的共同行動,努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。

“中國網事·感動2011”網絡人物評選2011年11月30日拉開大幕，60位草根英雄匯聚網絡，由網民評選出心目中的感動人物。他們雖然身份不同、經歷各異，卻以“最美媽媽”“白菜爸爸”“熊貓姑娘”“棒棒哥”“守墓老兵”“拾荒婆婆”等美譽，感動網民，傳遞溫暖。

二、知識鏈接

1.人生的價值在于創造和奉獻

2.優秀品質

3.責任

4.和諧社會

三、命題方向預測

1．以上人物令國人驕傲和感動的地方有哪些？（優秀品質）

危急時刻挺身而出，為國家、為集體、為他人而無私付出；他們在和平年代里守護生活的安寧，他們憑借自己與危險、死神斗智斗勇的精神捍衛了生命的尊嚴；發揚了奮不顧身、舍己救人的精神；彰顯他們高度的社會責任感。

2．舉辦評選道德模范、感動中國人物活動有什么意義？

（1）有助于加強社會主義精神文明建設，提高全民族的思想道德素質；（2）有助于繼承和發揚中華民族的傳統美德；（3）有助于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，實現全面建設小康社會的目標；（4）有助于激發全國各族人民的積極性和創造性，增強其社會責任感。

（5）有助于青少年增強社會責任感和自信、自強的良好品質，關心他人，奉獻社會。

3．對照先進人物，說說自己身上還有哪些不良品質。為提升自己的思想認識和落實行動，請

1制定一份切實可行的計劃。

（1）如：以自我為中心，習慣被別人照顧、不習慣回報別人，不敢于接受挑戰，冷漠自私、猜疑，不負責任等。

（2）提示：以先進人物的感人事跡擬定一句座右銘，時刻鞭策自已，促使自已在學習和生活過程中克服遇到的困難等。以模范人物為榜樣，明確自己應承擔的責任，自強不息、奉獻社會。把崇高的理想付諸于平凡的行動。如：培養獨立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛生等小事做起；勇于承擔責任，孝敬父母，尊敬老師、團結同學；自強不息、力爭上游，把學習的本職工作做好。

4．向先進人物學習，我們青少年應該怎么做？

（1）思想品德方面：樹立正確的理想信念增強社會責任感，擔負起時代賦予的崇高使命。

（2）心理品質方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質和健康的人格。

（3）遵紀守法方面：認真學習法律法規，提高法制觀念，維護法律尊嚴。

（4）學習知識方面：刻苦學習，努力創新，掌握本領，為建設和諧社會貢獻力量。

5．如果要求你評選學校的道德模范。請你制定出評選標準．

從努力學習先進、提高道德素質、增強社會責任感、落實社會主義榮辱觀等角度回答即可。

6．你準備如何向這些道德模范學習?

我們青少年要牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺履行公民基本道德規范，把個人的成長進步與祖國的繁榮富強緊密聯系起來，學習他們自立自強、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的崇高品質，學習他們弘揚中華民族傳統美德、自覺踐行社會主義榮辱觀的高尚情懷，學習他們積極維護公平正義、勇于承擔責任的崇高精神，自覺肩負起民族振興的使命，做社會主義“四有”新人．

7．“感動中國人物”的先進事跡給我們哪些啟示？

樹立崇高的理想，培養自立自強精神，在磨礪意志中自強不息，開拓創新，要自覺承擔責任、服務社會；要珍愛生命；讓有限的生命煥發光彩；

8．感動中國人物的感人事跡對你今后的成才有何啟發？

（1）無論從事什么職業要以高度的社會責任感，在自己的崗位上敬業奉獻，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻，對社會的發展起積極推動作用。（2）艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態度，一種精神境界，是成就任何事業所必不可少的精神力量。（3）要正確把握成才目標。首先要符合社會的發展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實際出發。

9．作為祖國未來建設者，你準備怎樣向這些感動中國的人物學習？

我們青少年應樹立遠大理想，明確自己所扮演的角色和應承擔的責任；努力學習科學文化知

識，提高創新意識和創新能力；不斷加強道德修養，發揚艱苦奮斗精神，服務社會，立志成才，報效祖國等。

10．目前，我國青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？

表現：自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進取、我行我素、不守紀律等。

危害：這些行為嚴重敗壞了社會風氣，損害了社會主義精神文明建設，不利于社會主義文化建設，對于廣大青少年的健康成長造成巨大的危害。

11．請你就如何加強和改進未成年人思想道德建設提幾條合理化建議。

（1）學校：全面貫徹國家的教育方針，加強和改進學校的德育教育；

（2）社會：創作出版各類知識性、趣味性、科學性強的未成年人讀物和視聽產品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長要以正確的思想和言行引導、教育子女，及時解決子女思想中存在的問題。

（4）國家：切實加強文化市場監管，凈化網吧、娛樂市場經營環境等。

12．你準備怎樣加強自己的道德修養？

（1）樹立遠大志向。（2）認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，培養良好的道德品質和文明行為。（3）努力提高自己的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，做一個誠實守信的人。（4）積極參加道德實踐活動；勤奮學習、大膽實踐、勇于創造，爭做“四有”好公民。

13．我們應向模范人物學習什么？

樹立崇高理想，培養自立自強精神，在磨礪意志中自強不息，自覺服務社會，積極承擔責任，樂于奉獻，開拓創新，為全面建設小康社會和實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

14．學習道德模范，我們應該怎樣提升自己生命的價值？

樹立崇高的理想，努力學習掌握本領，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起，回報社會，奉獻社會，讓有限的生命擁有無限的內涵。要勇于承擔社會責任，熱心公益、無私奉獻、服務社會、關愛他人，使我們的生活更安全、更溫暖、更有希望。例如：無償獻血；和貧困山區孩子結對子；到敬老院、社會福利院做義工；幫助學困生補課等。

15．為什么要加強未成年人的思想道德教育？

（1）青少年代表著國家的未來、民族的希望,是社會主義現代化建設事業的接班人,是21世紀振興中華的主力軍。加強和改進未成年人的思想道德建設,直接關系到國家的存亡、民族的興衰；（2）加強青少年的思想道德建設，有利于青少年抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的不良影響，使其在市場經濟條件下健康成長。