第一篇：推廣普通話實施制度

費縣第二中學推廣普通話實施制度

一、指導思想

為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據《國家通用語言文字法》，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，結合我校實際情況，認真落實，強化措施，查缺補漏，及時整改，在組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上，積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。

二、主要工作

（一）加大宣傳力度

充分發揮校園各種宣傳網絡的作用進行宣傳教育。主要是通過舉辦宣傳櫥窗、學校廣播、?發文、校報登載文章等形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全校教職工對推廣普通話口語實踐工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說規范話的能力。

（二）強化常規管理

成立以副校長劉道云為組長的推廣普通話工作領導小組，成員由教務處、政教處、總務處和普通話骨干教師組成，下設由學校團委和普通話骨干教師組成的語言文字工作辦公室，專人負責，健全工作網絡機構，計劃安排要到位。

學校教務處、團委將加強對普通話工作的督導檢查制

度。

結合常規教學管理，教務處開展不定期聽課活動，檢

查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優課、公開課等活動，?檢查普通話使用情況。

教務處要充分發揮全體語文教師的作用，強化母語教

育，強化用字規范性，使語文教師成為學校“推普”工作的排頭兵。

主任和任課教師加強對學生上課回答問題和作業情況的指導、檢查，使學生逐步養成說普通話、使用規范字的良好行為習慣，同時，要加大課堂滲透的力度。

（三）落實管理制度

工作中，要進一步完善學校各種規章制度，在校規和

教學管理與評估方面都要有明確的規定，并把普通話口語實踐工作與教師、學生考核掛鉤，加大分值，獎優罰劣。激發廣大師生“學說普通話、說好普通話”的熱情，選拔普通話好的教師擔任學校普通話口語教師，做到課時落實。成立專門的普通話督查小組，定期對校園內說普通話情況進行督查，定期對各室、班級推普實施進展情況進行檢查；對不認真實行或執行力度不大的班級、師生進行嚴厲批評并進行扣分。

（四）建全檔案資料

工作中，認真、系統地整理各種語言文字檔案資料，如：上級推普工作文件、學校推普工作方案、教師教案、各種活動照片、教師基本功比賽原始記錄等等，各種檔案資料要齊全，分類整理，存放查找方便，管理妥善。

（五）營造實踐氛圍

學校建立了長效的“普通話口語實踐”工作宣傳環境，在校園、教學樓、辦公室、教室等醒目的地方均有宣傳標語標牌，如“說平平仄仄普通話，做堂堂正正中國人”、“說普通話，做文明人”等。在學校宣傳欄、教室黑板報等各個宣傳陣地上，都有講普通話必要性、如何講好普通話以及有關普通話的基礎知識；廣播站定期播出“講普通話，做文明人”的欄目。校領導帶領廣大教師認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》，鼓勵廣大教師認真自覺的講普通話，從而形成一種語言習慣。并以多種形式廣造輿論，創造“講普通話光榮”的氛圍，對將普通話的師生給予表揚和鼓勵。這樣，初步建立起 “人人都想講，人人想講好”的氛圍。

（六）課堂教學中，要使用普通話

教師教學集體活動及交談要多用普通話；語文教學中

能注重聽說讀寫訓練和漢語拼音訓練；學生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語實踐工作中，要求各室負責人率先帶頭講普通話，無論在開會、大型活動以及其

他場合都必須使用普通話，并向老師們提了三個“為師”，以播音員為師，以同事為師，以學生為師，注意對比，注意糾正，自覺提高；要求學生還要把普通話帶回家，讓自己的父母也要講普通話，使普通話逐步推向社會。

（七）課外活動中，多開展各種實踐活動

要充分利用課外活動時間，定期組織形式多樣的“推

普”活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽、教師基本功比賽等。要積極參加省、市組織的普通話競賽等各種活動。

（八）繼續做好重點人員的培訓工作

學校要有計劃地開展了教師普通話培訓，定期舉辦普

通話專題講座。?培訓的重點是測試中成績不佳的教師。要充分發揮好現有測試員的作用。對外地調入的、未取得普通話合格證書的教師，及時與市教師進修學校聯系，安排好培訓和測試工作。

費縣二中推普領導小組

2009年9月13日

第二篇：推廣普通話制度

定遠中學推廣普通話工作制度

推廣普通話是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，為了行之有效地開展我校普通話推廣工作,現根據我校的實際，特制定如下制度：

一、提高認識，健全組織，把普通話推廣普及工作納入到學校的常規管理并寫入各年級的學期計劃之中。

二、全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話。

三、教師無論上課、下課，無論與學生交談還是在其他場合，必須使用普通話，為學生樹立榜樣。

四、班主任在班級開展一次關于推廣普通話的主題班

會，辦一期推廣普通話的黑板報，讓學生時刻樹立講普通話的意識。

五、教師定期參加普通話培訓，逐步提高普通話水平，語文、英語教師普通話水平需達二級甲等以上，其他科教師需達二級乙等以上，普通話未達標教師不得競爭上崗。

六、為促進教師普通話水平不斷提高，每年進行一次教師普通話大比武，優勝者在教師業務考評中予以獎勵。

七、學生上課、相互交流、上課及回答問題一律使用普通話，把各班使用普通話的情況納入班主任月考績評估之中。

八、每班選出一名“推普員”參與學校的檢查，“推普”小組及時把檢查結果進行公布。全學年中有兩個月評比倒數五名的班級，取消文明班級評選資格。

定遠中學語言文字規范化工作

領導小組

2013-09-11

第三篇：推廣普通話制度

邊家莊小學推廣普通話 和用字規范化管理制度

為了實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據《中華人民共和國教育法》、《國家通用語言文字法》的規定，特制定以下推廣普通話和規范用字管理制度：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。

二、學校領導每學期要召開1~2次推廣普通話和規范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規范用字工作，將推廣普通話和規范用字的工作內容納入學校工作計劃和總結中。

三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并將這項活動常規化。“推普周”常規活動內容如下： 1．學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規范化的工作進行一次大檢查，并形成檢查報告提交校長辦公會議。

2.教務處組織學生開展推普的問卷調查。

3．語文教研組組織學生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調研活動，并形成調研報告。

4．教導處、德育處認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規范化活動，鼓勵學生在家庭、社會講普通話，用規范字，營造濃郁的“推普”氛圍。學校要大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。通過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

四、學校語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學科教師必須達到二級乙等，教輔人員必達到三級甲等。

五、加強普通話達標后的“測后管理”，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業語言，加強教師的常規培訓，不斷提高普通話和規范用字水平。

六、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規范用字，對標牌、公文、印章、內部文件、教案、板書、課件、作業批改記錄、學習筆記不能使用不規范字和錯別字及二簡字（教學需要除外），違反規定要限期整改。

七、學生必須按照學校制定的《小學生日常行為規范》，在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話和規范用字。

八、辦公樓、教學樓、閱覽室等公共場所必須設置“請說普通話，請用規范字”的提示牌。

九、規范檔案管理。有關語言文字規范化的資料要全部及時入檔，并確保檔案管理的規范化。

推廣普通話和規范用字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執行以上制度，為我校語言文字工作躍上一個新臺階做出貢獻。

第四篇：普通話推廣實施措施

開展推廣普通話宣傳周活動的實施方案

根據國家、省、州、市關于開展《第15屆推廣普通話宣傳周活動》的有關文件精神，結合我校實際，制定全國推廣普通話宣傳周活動的實施方案如下：

一、目的意義

經國務院批準，自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。推普周活動開展14年來，在宣傳《國家通用語言文字法》及促進全社會增強語言規范意識等方面發揮了巨大作用。2012年9月14—20日是第15屆推普周。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字主導作用，促進社會語言生活和諧健康，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。

我校是多民族、多語種的初級中學。通過開展推普周活動，喚起全校師生都來關心和支持“推普”事業，提高廣大教職工語言文字規范意識和參與意識，在全校樹立“請講普通話、請寫規范字”的良好風氣。

二、活動的主題和宣傳要點

本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

語言文字應用能力是人類生存和發展所必需的一種基本能力。良好的口語、書面語表達水平和語言綜合能力是人綜合素質的重要構成因素，對個人成長、成才和成功，具有重要的影響作用。提升全體國民的語言文字應用能力，提升人力資源開發水平，促進人的全面發展，是加快建設人力資源強國的重要途徑。

在我們這樣一個多民族的發展中人口大國，推廣和普及國家通用語言文字，不僅僅是方便溝通、促進各民族經濟文化交流的需要，而且事關中華民族的歷史文化認同和傳承，事關國家統一和民族團結，是維護國家主權與尊嚴、體現國家核心利益的戰略舉措。通過中華經典誦讀等有效形式，加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育，建設中華民族共有精神家園，是語言文字工作責無旁貸的歷史使命。

三、成立領導小組

四、主要活動

（一）宣傳動員

（二）開展 “勤奮學習，樹立遠大理想”為主題的普通話演講比賽

五、第14屆全國推廣普通話宣傳周活動推廣普通話宣傳口號

（1）國家推廣全國通用的普通話。（2）積極普及民族共同語，增強中化民族凝聚力

（3）愛國旗，唱國歌，說普通話。（4）四海同音，萬眾一心

（5）普通話：神州音，華夏情。

（6）普及普通話，四海是一家。

（7）面向現代化，推廣普通話。

（8）積極普及普通話，齊心協力奔小康。

（9）樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

（10）推廣普通話，公務員要帶頭。

（11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。

（12）普通話是我們的校園語言。

（13）我是中國娃，愛說普通話。

（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。

（15）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

（16）溝通――從普通話開始。

（17）說好普通話，方便你我他。

（18）說普通話，從我做起。

（19）說普通話，朋友遍天下。

（20）普通話，使你我靠得更近。

（21）普通話――時代的需求，時尚的追求。

（22）普通話――讓生活更精彩，讓社會更溫馨。

（23）普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。

（24）文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。

（25）心相印，語相通，共奔小康樂融融。

（26）實現順暢交流，構建和諧社會。

第五篇：小學推廣普通話表彰制度

小學推廣普通話表彰制度

2012.9

為貫徹實施《中華人民共和國通用語言文字法》，進一步提高全校師生語言文字規范化水平，根據學校語言文字工作實際情況，特制定本辦法：

一、教職工達到國家規定的普通話等級標準，工作用語堅持使用普通話，在教學、行政管理工作中正確使用國家通用的規范漢字者，學校各項評優活動優先考慮。

二、學校語言文字工作領導小組定期對各辦公室、各班級規范用語用字情況進行檢查，對不合要求的限期整改，成績優秀者給予表揚并與先進組、室和星級班級考評掛鉤。

三、凡三次被抽查到未使用規范用語用字的個人和班級進行通報批評并取消其評先資格。語言文字規范使用能力和意識較高的組、室在評比中優先考慮。

四、對學校語言文字工作的先進個人進行獎勵：語言文字工作成績突出者，及時予以表揚和獎勵；對“推普周”中成績突出的師生進行獎勵，學生成績者突出者在優秀班干、三好學生、優秀少先隊隊員評選中優先考慮；對積極參加午間廣播的同學給予表揚和獎勵；對積極參加各級、各類語言文字競賽活動的人員給予相應的獎勵或表揚。

五、定期舉行普通話演講比賽，集中表彰。