第一篇:月亮代表我的心歌詞
月亮代表我的心歌詞 齊秦-月亮代表我的心 孫儀 詞 湯尼 曲 你問我愛你有多深,我愛你有幾分? 我的情也真,我的愛也真,月亮代表我的心。你問我愛你有多深,我愛你有幾分? 我的情不移,我的愛不變,月亮代表我的心。輕輕的一個吻,已經打動我的心,深深的一段情,教我思念到如今。你問我愛你有多深,我愛你有幾分? 你去想一想,你去看一看,月亮代表我的心。會過去的新的戒指 失了光澤 幾年過了呢
沉默著 天快暗了 我們該把 往事收拾了 再多說 也回不去了 后來的 都沒關系了 縱然我 想起你的 某年某天 歷歷還深刻 分開后有 一段日子 躲得遠遠的終于我 都走完了 慢慢也懂 當時不懂的 此刻你 生疏的溫柔 觸及我 結痂的傷口 以前多 不能原諒 如今都能 笑著說出口
我曾為你快樂 也曾為你挫折
曾把你 緊緊抱著 緊緊依賴著 緊緊地愛著 離開很不舍得 以為會崩潰的 卻在最痛的時刻 最感覺清澈 什么都會過去的 思念偶爾 參雜淚水 很快就干了 時間會 幫我負荷 讓我的痛 淡掉了顏色 相遇在 熟悉的路口 翻攪著 內心的沉淀 遺失的 那個永遠 永遠還是 留在我心間 我曾為你快樂 也曾為你挫折 曾把你 緊緊抱著 緊緊依賴著 緊緊地愛著 離開很不舍得 以為會崩潰的卻在最痛的時刻 最感覺清澈 什么都會過去的 我們都走了 我們都不一樣了 緣份沒有 再一次選擇
我曾為你快樂 也曾為你挫折 曾把你 緊緊抱著 緊緊依賴著 緊緊地愛著 離開很不舍得 以為會崩潰的 卻在最痛的時刻 最感覺清澈 什么都會過去的過去的在過去 活著 最好的未來
劉若英
gjcai制作 鳴謝百度劉若英貼吧
送給所有喜歡奶茶與熱衷慈善事業的人
每種色彩 都因該盛開
別讓陽光背后只剩 下黑白
每一個人 都有權利期待
愛放在手心 跟我來
這是最好的未來
我們用愛 鑄造完美現在千萬溪流匯聚成 大海
每朵浪花一樣澎湃
每個夢想 都值得灌溉
眼淚變成雨水就能 落下來
每個孩子 都應該被寵愛
他們是我們的未來
這是最好的未來
我們用愛 鑄造完美現在千萬溪流匯聚成 大海
每朵浪花一樣澎湃
這是最好的未來
不分你我 彼此相親相愛
千山萬水證明 這關懷
幸福永遠與愛 同在每個夢想 都值得灌溉
眼淚變成雨水就能 落下來
每個孩子 都應該被寵愛
他們是我們 的未來
同一天空底下 相關懷
這就是 最好的未來
最好的未來LRC歌詞
[00:00.51]最好的未來
[00:01.51]劉若英[00:02.00]
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[00:32.89]每種色彩 都因該盛開
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[01:01.93]這是最好的未來
[01:07.83]我們用愛 鑄造完美現在[01:15.67]千萬溪流匯聚成 大海
[01:23.19]每朵浪花一樣澎湃
[01:34.72]每個夢想 都值得灌溉
[01:41.74]眼淚變成雨水就能 落下來
[01:48.94]每個孩子 都應該被寵愛
[01:56.05]他們是我們的未來
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[02:10.12]我們用愛 鑄造完美現在[02:17.78]千萬溪流匯聚成 大海
[02:25.38]每朵浪花一樣澎湃
[02:32.84]這是最好的未來
[02:39.49]不分你我 彼此相親相愛
[02:46.45]千山萬水證明 這關懷
[02:54.08]幸福永遠與愛 同在[03:01.38]每個夢想 都值得灌溉
[03:08.84]眼淚變成雨水就能 落下來
[03:16.01]每個孩子 都應該被寵愛
[03:23.16]他們是我們 的未來
[03:30.24]同一天空底下 相關懷
[03:37.89]這就是 最好的未來
相親相愛一家人的歌詞 】(男)我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,(女)我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐,(男)我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼,(女)我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。哦!(男)我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享,(女)我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱,(男)我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大,(女)我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。(女)因為我們是一家人,(男)相親相愛的一家人,(男)有緣才能相聚,(女)有心才會珍惜,(男)何必讓滿天烏云遮住眼睛。(女)因為我們是一家人,(男)相親相愛的一家人,(男)有福就該同享,有難必然同當,(男合)用相知相守換地久天長。(女)我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉,(女)我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐,(男)我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼,(女)我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造。哦!(女)當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣,(女)當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱,(男)當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動,(男)當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。(女合)因為我們是一家人,(男合)相親相愛的一家人,(合)有緣才能相聚,有心才會珍惜,(合)何必讓滿天烏云遮住眼睛。(女合)因為我們是一家人,(男合)相親相愛的一家人,(合)有福就該同享,有難必然同當,(合)用相知相守換地久天長。(男)處處為你憂心,一直最憂我情,(男)請你相信這份感情值得感激,哦(女合)因為我們是一家人,(男合)相親相愛的一家人,(男)有緣才能相聚,有心才會珍惜,(男)何必讓滿天烏云遮住眼睛。(合)因為我們是一家人,(男合)相親相愛的一家人,(合)有福就該同享,有難必然同當,(合)用相知相守換地久天長。
第二篇:月亮代表我的心
今天是“六一”兒童節,看見他們在舞臺上有蹦有跳,每一張笑臉都是一篇蔚藍的天空;每一雙眼睛都是一篇美麗的童話,我便想起我的童年,往事便紛紛涌來......從上學起到現在,我都被老師和鄰里之間的人們稱為乖孩子,我自己確實也覺得我是一位好學生,在家里也是一個很懂事的孩子.其實我小時侯很調皮的,每天和好伙伴玩得忘記了回家吃飯,每天都是媽媽東面找西邊問后才找到我的,總是滿身的臟土被媽媽趕回家的.有一次,在野外玩火,連媽媽給我細心做的布鞋也被燒了個大洞,回家后又偷偷地換了雙別的鞋,可最后還是被媽媽發現,我只有老實交待咯.冬天里滑雪,照樣是滑得很瘋,從早上吃完飯一直滑到天黑才肯作罷,棉褲全濕了,在炕上暖一夜第二天才能穿的.記得還有一次玩扔石子,比賽看誰扔得最遠,誰就是我們的“老大”,別的都得聽“老大”的使喚,可事情總是樂極生悲,我一個石子打過去剛好打在小明的頭上,鮮血頓時直流,我被嚇壞了,脫掉上衣趕忙包住傷口,急忙把小明送回家,可這事那能隱瞞過我爸媽,結果是被爸爸恨恨地揍了一頓.我記得我當時還在心里很埋怨爸爸媽媽,他們怎么老是把我管這么嚴.這些丑事都是我上小學前干的,自從7歲那年高高興興地背著書包去上學起,我就改掉了以往的頑皮形象,開始努力學習,奮發圖強,也許我的改變很大程度上歸功于爸媽的精心教導.從此我就步步為營,再接再歷,度過了天真爛漫的小學,初中.XX年我順利地考上了中專,在蘭州上學,我從落后的農村一下子走進了繁華金城,看著高樓大廈,車水馬輪,一顆年少的心曾經倍感激動,異想天開,我當時在那個充滿幻想的年齡大膽想象,將來我不會再回到農村生活,我要有房子有車地在城市生活,哪兒有美麗的公園,有美妙的音樂噴泉,可現在覺地當時的那些想象確實也僅僅是“想象”而已,而已.在中專3年的學習生活中,我成長了不少,尤其是在交際能力方面,我不在是那個靦腆而膽怯的少年,我要去做我喜歡做的事,我要我想要的生活,我也有了我知心的朋友,課余我們就到操場上踢足球,足球滿足了我好動的性格,它給我枯燥的學習生活增添了許多的生機和活力,給了我健康的體質,陽光的面容.可人總是要學著長大,3年很快結束,新的人生階段又緊緊跟上,步入了社會,確實又是另一般天地,打工生活更是十分艱辛,上要對老板陪笑臉,下要和同事搞好關系,每月忙得連給家里打個電話也忘了.在2年打工生涯中,我深深地體會到城市人也有他們生活的煩惱,他們也有很繁重的工作和生活壓力.很多上班族都處在精神疲勞狀態,屬于亞健康狀態,同時我也深深感受到我的父親當初是怎樣一把煤一把汗頂著生命危險工作的,那樣的工作他整整干了6年,最后因負傷才調到地面上工作.在這里我要鄭重地向我的父母說聲:“爸爸,媽媽,您們辛苦了,您們辛苦了.”XX年的春天,我被縣上通知,到進修學校上小教大專,爸媽對這事很重視,非常支持,我也就辭掉了剛剛有點起色的工作,搭上了最后一班班車.在這兒來,我找到了我喜歡的人,可是.....,所以我很一直很煩惱,很傷心.我曾努力地自拔過,可我卻敗地一塌涂地,我深深的知道我已經不可能回到從前,因為她很好很好.“誰能忍心看那昨日的憂愁帶走我們的笑容
青春不解紅塵胭脂沾染了灰
讓久違不見的淚水滋潤了你的面容
唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢
讓我擁有你真心的面孔
讓我們的笑容充滿著青春的驕傲
為明天獻出虔誠的祈禱”最后,就讓我一著首歌詞做結吧!
第三篇:月亮代表我的心
月亮代表我的心
濱州二中
李琪
親愛的爸爸、媽媽:
你們好,讀信的時候想必是剛下地回來吧。我曾說你們想我的時候就抬頭看看月亮——月亮代表我的心。快抬頭看,收到信(心)的這個夜,月亮圓不圓?
今晚我拿起了筆,外頭月圓,那是我想你們的心也圓了。我抬頭看它,又大又圓,像一面鏡子,一下子就照到了你們還在地里勞作的身影。活,永遠也干不完,可你們要休息好啊!
你們總不讓我放心,總是不舍得吃穿花錢,總是把最好的留給我,總是掛念我生活過得好不好,錢夠不夠?你們總是隱藏自己的傷痛勞累,而給我一貫的微笑;你們總是容忍我的種種過錯,把我一天天捧在手心里寵大。點點滴滴的愛匯聚成默默流淌的河,平靜、坦然。葉落無聲,花開無言。你們的愛就是無言的樂聲。而我呢?每次回家卻總是拿著零食坐在電視機旁,看著自己最喜歡的青春偶像劇,對你們的忙忙碌碌熟視無睹。當烈日當頭,暴風驟雨之時,擋不住你們的忙碌。泥濘的土地上留下過車轍,留下你們的腳印,卻從未沾染上我絲毫的痕跡。到現在我才發現我是那樣的不懂事,有時候殘忍。我總是把你們的付出當作理所當然,把你們的辛酸歸結成命運的無情。歲月本無情,而比它更無情的卻是我啊……
窗外的月,掛在無盡的蒼穹,你們的愛如融融月,清朗、明照、亙古不變。
思緒隨著月光落在桌前,我不禁回想到那件讓我記憶猶新的事:
那次回家,您們喜滋滋的吃了我給你捎回的粽子,它們涼了,你們卻津津有味的吃著。半夜,我聽到了你們此起彼伏的呻吟聲。我忐忑不安的走到你們的床邊,看到你們臉色蒼白,豆大的汗珠從額頭滾下來。我當時特別內疚心酸。而你們卻沒有埋怨我一句。鄰居把你們送到馬路邊。月光凄凄慘慘,你們的臉上沒有絲毫的血色。我那時覺得從心都身體都涼透了。我睜大眼睛望著路面,唯恐錯過了救護車:你們互相攙扶著,此時咬著牙不吭一聲。這就是你們啊,在我的面前永遠隱藏自己的痛楚。這時我第一次鮮明的感受到:我如此的害怕失去你們。
三毛曾說過:其實每一對父母都是天使,是用自己的翅膀撐起屋檐的天使。孩子毫無眷戀的離開了,天使們還來不及傷心,就又飛到天上去守望,直到再也看不見了,才回到屋里默默的流淚。
我想說你們就是這樣的一對天使,用自己單薄的身軀撐起了家庭的重擔。曾幾何時我不懂事,作了很多讓你們心痛的事,而你們卻義無反顧的守護著我。
抬頭,是深邃的蒼穹,望眼是悠遠的大地,而中間則是苦難的你們。
有一種愛,它濃烈而平淡。有一種愛,它高貴而平凡。有一種愛,它傾盡一生而不求回報。有一種愛,它時刻圍繞在我們身邊,或是一杯熱水,或是一句叮嚀,這種愛就是你們的愛啊。
有一種愛,我會用生命去珍惜,珍惜這份愛的點點滴滴,珍惜這份有點滴鑄就的博大與寬厚!我不會等到她逝去時再后悔沒有珍惜。
時間綠了芭蕉,紅了櫻桃,白了你們的頭發,拉彎了你們的腰,還在你們的額頭增加了幾道魚尾似的皺紋。
望著天上那輪皎潔的明月,想起“人有悲歡離合,約有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。多想回到日夜想念的家,和你們吃頓團圓飯阿
就讓明月帶去我的思念,女兒對你們的愛,盡在不言中
愛你們的女兒:李琪 2007.10.28
第四篇:月亮代表我的心
月亮代表我的心(The Moon Represents my Heart),中華名曲,由孫儀作詞,翁清溪(湯尼)作曲,首唱陳芬蘭。歌曲發表早年未能引起反應。上世紀70年代,鄧麗君于新加坡巡演時發現這首曲子,識得為一首難得的好作品,隨后誤當作南洋歌曲帶回國內重新演繹,收錄于1977年發行的國語專輯《島國之情歌第四集——香港之戀》中,使此曲一舉而紅,成為華人世界家喻戶曉的經典名曲和海外傳唱最廣的中文歌曲。此后此曲被眾多中外歌手翻唱70余次,并被選用于多部影視作品之中。1999年,鄧麗君版本的《月亮代表我的心》獲選為“香港20世紀十大中文金曲”榜首。2011年,鄧麗君版本的《月亮代表我的心》獲選為“臺灣百年金曲”榜首。
第五篇:月亮代表我的心教案
校本課程——中國古典詩詞鑒賞
月亮代表我的心
——解讀中國古典詩詞中的月亮意象
武進區三河口高級中學吳艷
教學目標:
1、解讀中國古典詩詞中的月亮意象,探尋詩人的情感。
2、激發學生更加熱愛中國古典詩詞,培養學生豐富細膩的感情。
教學方法
1情境啟發式。
2學生競賽法。
3問題誘導法。
4歸納總結。
教學準備
1教師準備:制作課件。課件以歌唱月亮的歌曲作為背景音樂,以歷代詩人吟詠月亮的詩句圖片為主要畫面。
2學生準備:
搜尋有關月亮的詩句,可以在高中課本里找,還可以在《詩詞鑒賞詞典》里找;還可以在網上、圖書館里找。并把詩句按一定的標準分類整理。教學過程
一、導入:播放課件,引入情境。
月亮本無悲歡離合,只有陰晴圓缺;只因人有了悲歡離合,月亮也有了悲歡離合。月亮,懸掛于中國古典詩壇的上空,歷代詩人有著解不開的月亮情結。月亮不僅僅是光照人寰的一個普通星體,而且是通脫淡泊的一種文化象征。月亮意象負載著民族深刻的文化內涵,流轉在詩人廣闊的心靈空間。讓我們一起穿越古今去追尋月亮的足跡吧!
二、同學們可知道月亮有哪些別稱嗎?
嬋娟 玉弓 桂殿 團扇 玉桂 銀臺 廣寒 蟾蜍 玉蟾 霜蟾 素蟾 冰蟾 銀蟾 瑤蟾 蟾宮 皓蟾 金魄 圓蟾 金蟾 蟾魄 素魄 圓魄 冰魄 桂魄 瑤魄
玉盤 金盤 銀盤 圓盤 霜盤 水晶盤 白玉盤 金鏡 玉鏡 圓鏡 寒鏡 秦鏡 瑤鏡金輪 銀輪 玉輪 圓輪 冰輪 霜輪 孤輪 斜輪 玉兔 玉鉤 銀鉤 垂鉤 懸鉤 金兔 白兔 圓兔 蛾眉 懸弓 妲蛾 素娥 丹桂 廣寒宮 太陰
三、你知道多少關于月亮的詩句呢?讓我們一起來比一比,賽一賽吧。第一組
1.,低頭思故鄉。(李白《靜夜思》)
2.野曠天低樹。(孟浩然《宿建德江》)
3.,清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)
4.,單于夜遁逃。(盧綸《塞下曲》)
5.,對影成三人。(李白《月下獨酌》)
6.,呼作白玉盤。(李白《古朗月行》)
第二組
1、人有悲歡離合。(蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》)
2、,萬里長征人未還。(王昌齡《出塞》)
3、,江楓漁火對愁眠(張繼)
4、,不知秋思落誰家(王建)
5、無言獨上西樓,寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜)
6、,西北望,射天狼。蘇軾
第三組
1、,時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)
2、,斜光到曉穿朱戶(晏殊)
3、今宵酒醒何處。
4、?把酒問青天。
5、人有悲歡離合。
6、東船西舫悄無言,第四組
1、,天涯共此時。張九齡
2、露從今夜白。”杜甫
3、春風又綠江南岸。王安石
4、,清風半夜鳴蟬。辛棄疾
5、可憐九月初三夜。白居易
6、曉鏡但愁云鬢改。李商隱
學生競賽,進入熱烈的氛圍。
學生事先已做了充分地準備,找了許多有關月亮的詩句。把學生分成四大
組,進行比賽,比一比哪一組學生能把六道名句填空都答出來。這樣是為了調動
學生的積極性,培養他們主動參與和搜集資料的能力。
四、過渡:懸掛在中國古典詩壇上空的月亮是多情的,她不僅僅是自然界中的月亮,也是一種情感媒介,一種審美意趣。也是文人墨客最喜歡吟詠的對象。千
百年來,月光帶給讀者無盡的溫暖和感傷,無盡的希望和懷念。以至于成為中國
人寄托情感的最好的載體。
接下來我們一起來看看詩人們借月亮傳達出了哪些情感呢?
讀讀下面一些詩,說說詩人借月亮傳達什么樣的情感?
海上生明月,天涯共此時.情人怨遙夜,竟夕起相思.張九齡《望月懷遠》
我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
春花秋月何時了,往事知多少?小 樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。
李煜《 虞美人》
《子夜秋歌》【唐】李白
長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風吹不盡,總是玉關情。
何日平胡虜,良人罷遠征。
《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。
一剪梅李清照
紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。
寒塘渡鶴影,、冷月葬詩魂。
(投影)抒發思鄉懷遠之情。人們以月圓比喻人的團圓,以月缺比喻人的離別。“月
亮”象征思念,包括思念家人、思念故鄉。
過渡:在遠離家鄉、遠離親人者的眼里,月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦
相思,或是蘊含對故鄉和親人朋友的無限思念,或是表達孤寂凄涼之情在眾多的詠月古詩詞中,這一類是最多的。除此之外,還有哪些情感呢?
鳥鳴澗
王維
人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。
山居秋暝
王維
空山新雨后,天氣晚來秋。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。
(投影借月的靜謐清澈,表達對寧靜閑適生活的喜愛和向往之情。
哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。(蘇軾)
月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?(曹操)
江畔何人初見月,江月何年初照人 ?張若虛
人生如夢,一尊還酹江月。(蘇軾)
(投影)借月的永恒表達對人生短暫的感慨或借月來表達對歷史的慨嘆和追思。
秦時明月漢時關,萬里長征人未還——王昌齡
雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間——高適
明月出天山,蒼茫云海間——李白
撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城——王昌齡
(投影)邊塞詩中的月亮意象常常會體現一種博大闊遠、蒼涼雄渾、豐腴完滿的意
境。
五、過渡:月之美,美在它的皎潔無暇,更美在她的高遠超塵。現在就讓我們一
起來欣賞一首關于月亮的千古絕唱吧!讓我們在朗讀與欣賞詩歌的同時,感受詩
歌中所洋溢著的月的意韻無窮和婀娜多情。
讓我們一起來欣賞一首關于月亮的千古絕唱吧!
這是唐代詩人張若虛的千古絕唱,有“以孤篇壓倒全唐”之譽,聞一多稱之
為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。全詩用春、江、花、月、夜,這五種事物集中體
現了人生最動人的良辰美景,構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。而 “月”這一
意象在詩中一共出現了15次之多。詩人對著這一輪明月,訴說著千百年來文人
們共有的情懷:有對生命的熱情、對心靈的寄托 還有對人生的感傷,對親人的思念、對團圓的渴望 等復雜而深邃的情感。詩篇意境空明,纏綿悱惻,詞清語
麗,韻調優美,膾炙人口
六、課堂小結:
由此可見,月亮在中國文化中象征意義十分豐富。她刻造了許多優美的意境,成為人類相思等情感的載體,她既寄托了戀人間的相思,也表達了人們對故鄉和親
人朋友的懷念;在失意者的筆下,還是失意的象征,引發了許多失意文人的空靈
情懷。那高懸于天際的月亮,還可以是歲月的見證,成為永恒的象征。正謂“今
人猶見舊時月,今月曾經照古人。古人今人若流水,同看明月皆相似。”