第一篇：關于在校園推廣普通話倡議書

關于在校園推廣普通話倡議書

尊敬的老師、親愛的同學:

大家好!

語言文字的規范化，是實現順暢交流，構建和諧社會的重要前提，是社會文明發展的重要體現。在社會生活中，一口流利標準的普通話,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強人際溝通與交流，也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統、維系國家統一、增強民族凝聚力的一件大事。推廣普通話，學校是前沿，教師和學生責無旁貸!

當我們提倡素質教育時，當我們置身于潔凈的校園時，請別忘了普通話是我們聯系的紐帶，是我們溝通的橋梁！讓我們說好普通話,用優美生動的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園！

為此，我們向大家發出倡議：請用普通話道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個人的心靈！

1、請用普通話去傾訴您心中的每一個故事，讓這一個故事伴著您的幸福傳達給每一個關心你的朋友！

2、請用普通話傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田！

3、請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！

4、請用普通話和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近！

親愛的老師、同學們，讓我們立刻行動起來，學好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話,時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言！

東山中學文科組

2010.3.15

第二篇：關于在校園推廣普通話倡議書

關于在新疆班推廣普通話的倡議書

親愛的同學:

大家好!

語言文字的規范化，是實現順暢交流重要前提，是社會文明發展的重要體現。在社會生活中，一口流利標準的普通話,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強人際溝通與交流，也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統、維系國家統一、增強民族凝聚力的一件大事。

為了創造一個良好規范的語言環境，營造使用普通話的良好氛圍。為了新疆班的同學們在未來走得更好，走得更遠，我們向同學們發出推廣普通話的倡議：

1、積極地學習普通話，使用普通話：

2、上課及課余時間和老師同學交流請堅持使用普通話，養成良好的習慣，形成良好的語言交際環境；

3、在學習中，注意規范使用漢字，不寫錯字別字，發現時及時糾正；

4、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和其他同學相互督促，積極糾正不正確的發音，讓說好普通話成為一種自覺行為；

5、在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話；

6、把說普通話和維護班級榮譽和國家榮譽結合起來，把學好普通話、說好普通話當成作為一個中國人應該且必須做好的事情。

親愛的同學們，從我做起，從現在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為班級語言，生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放快速發展的社會。

2011年10月

普通話推廣月朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，糾正語音語調，提高語言的表現力，感受學習語言的樂趣，同時激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力。也為了大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為班級語言，生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放快速發展的社會。

二、活動主題：誦千古美文，做博學少年。

三、比賽要求：、所選文章內容脫稿朗誦，限時五分鐘。、學生參賽的文章是大家感興趣的。從文章內容、語言表達和動作設計等多方面綜合評分。、可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：新疆班學生，人數10名，有更多積極參加者可適當增加人數。

五、比賽類別：分民語類和雙語類兩組。

五、比賽時間 : 2011 年12 月12 日

六、比賽地點 :。活動室

八、比賽評委：張書記王主任莊慶娟鄭宏偉劉軍季克蘭

九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 5名。

附：評分細則

一、評委評分標準：、語音：普通話發音規范，字正腔圓； 30 分、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分 4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊。20 分

二、評分辦法：

參賽選手朗誦后，評委根據整體印象評分。

第三篇：關于在校園推廣普通話倡議書

關于在校園推廣普通話倡議書

尊敬的老師、親愛的同學:

大家好!

語言文字的規范化，是實現順暢交流，構建和諧社會的重要前提，是社會文明發展的重要體現。在社會生活中，一口流利標準的普通話,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強人際溝通與交流，也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統、維系國家統一、增強民族凝聚力的一件大事。推廣普通話，學校是前沿，教師和學生責無旁貸!

當第十二屆“推普周”到來時，當我們提倡素質教育時，當我們置身于潔凈的校園時，請別忘了普通話是我們聯系的紐帶，是我們溝通的橋梁！讓我們說好普通話,用優美生動的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園！

為此，我們向大家發出倡議：請用普通話道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個人的心靈！

1、請用普通話去傾訴您心中的每一個故事，讓這一個故事伴著您的幸福傳達給每一個關心你的朋友！

2、請用普通話傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田！

3、請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！

4、請用普通話和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近！

親愛的老師、同學們，讓我們立刻行動起來，學好普通話，說好普通

話！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話,時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言！

讓我們攜起手來，互相督促、互相鼓勵。讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每一個角落,讓我們生活的校園更加和諧美好!

第四篇：關于在校園推廣普通話的倡議書

關于在校園推廣普通話的倡議書

老師們，同學們：

普通話是全國的通用語言。推廣普通話，對于國家統一、民族團結和經濟騰飛有重大意義。一個地區所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設的進程。校園亦是如此，在校園內普及使用普通話，可以提高交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境。因此，近年來，我們九峰中心小學十分重視推廣使用普通話工作。為加快我校“推普”步伐，使普通話盡快成為師生的工作語言、學習語言和校園語言，學校大隊部特向全校師生發出以下倡議：

1.全校師生積極學習、使用普通話。

2、教師上課使用普通話，板書使用規范漢字。

3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。

4、在校園生活中，老師與老師、老師與學生、學生與學生的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

5、開班、隊會和主題集會時使用普通話。

6、盡量堅持在社會生活中使用普通話。

相信在我們全校師生的共同努力下，我們的學校一定會形成一個學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。

九峰中心小學少先隊大隊部

20100908

第五篇：關于在校園推廣普通話的倡議書

關于在校園推廣普通話的倡議書 同學們：

普通話是全國的通用語言。推廣普通話，對于國家統一、民族團結和經濟騰飛有重大意義。一個地區所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設的進程。校園亦是如此，在校園內普及使用普通話，可以提高交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境。因此，近年來，上到各級教育部門，下到各級各類學校都十分重視推廣使用普通話工作。為加快我校“推普”步伐，使普通話盡快成為師生的工作語言、學習語言和校園語言，我校特向全校同學發出以下倡議：

1、積極學習、使用普通話。

2、要堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

3、上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。

4、做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

5、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

6、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

希望全體同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們用普通話融入這個開放的快速發展的社會。

相信在我們全校同學的共同努力下，我們的學校一定會形成一個學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。