第一篇：小學普法總結

文溪完小2011年普法工作總結

我校根據上級部門普法的要求，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，把教育改革和學校發展的各項工作納入法制軌道，促進了各項工作健康、協調的發展。現將一年來的工作總結如下：

一、加強領導，統一思想，深入開展普法教育。

根據普法規劃，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

（一）注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

學校成立了普法工作領導小組，制定普法年度計劃,把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以少先大隊為主體，以班主任、思想品德教師為骨干的普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。加強了與當地法制部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）加強法制宣傳陣地建設。

我校充分發揮黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學

校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、完善制度，團結協作，依法治教取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高。

（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。通過對法律法規的學習，大家進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。

（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。近年來，我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度。學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

三、推行校務公開，使學校各項工作規范化、法制化。

實行校務公開、民主管理，是貫徹落實“三個代表”重要思想的陽光工程，是加強學校民主政治建設的重要舉措，是全心全意依靠教職工辦學指導方針的具體體現。一年來，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，不斷推行校務公開制度，完善民主管理機制，加強學校民主建設，有效調動了廣大師生民主治校的積極性和主動性，對學校的物質文明、精神文明和政治文明建設起到了積極的推動作用，促進學校不斷向更高層次發展。

學校成立校務公開工作領導小組，定期對學校校務公開工作進行監督。抓住重點和熱點問題，全面深化校務公開制度。切實保證校務公開的真實性和實效性。

文溪完小

2011-11-10

第二篇：小學2011年普法總結

小學2011年普法總結

2011年是“六五”普法的開局之年。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳；我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。2011年 “六五”普法工作，我們做了如下幾方面的工作：

一、加強領導,健全組織

學校行政一班人高度重視普法教育工作,把開展“六五”普法工作擺上重要的議事日程,成立了以書記唐芳為組長的普法工作領導小組。領導小組負責指導,協調全校的普法教育工作。形成了主要領導親自抓,分管領導具體抓,齊抓共管的工作格局。

二、抓教職工的普法教育

教職工學法是學校“六五”普法教育對象的重中之重,他們的法治意識,法制化理論水平直接影響學校依法治校,依法治教和學校安全穩定。我們定期對教師進行法律知識的學習和培訓，我們將學法,用法的實績納入教職工考核內容。按照上級要求,認真完成了教職工法律法規知識考試,取得了優異的成績。充分利用星期二例會學習的機會,把學法作為政治理論學習的一項重要內容,通過理論學習, 通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，提高了全體教職工學法用法的自覺性。

二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果

學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內涵，促使學生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。

三、抓少年兒童的普法宣傳教育

針對當前青少年違法犯罪較為突出,已逐漸成社會和家庭關注的社會問題,我們針對兒童易于接受,易于塑造的特點,在對少年兒童法制教育常抓不懈的前提下,全方位整體推進宣傳教育工作。我校少年兒童普法宣傳教育工作以思想品德課堂教育為主陣地,充分利用學校的宣傳窗,黑板報,紅領巾廣播站, ,舉辦專題法制教育講座等方式,向學生宣傳相關的法律法規,如:《未成年人保護法》,《消防法》,《道路交通安全法》等。并通過班會反復學習,強調。我校把每年的十二月作為“法制宣傳教育月”，全年共組織法制專題講座2場,交通安全法宣傳專場1場,學生觀看交通安全教育影視片2場,學校出了兩期法制宣傳櫥窗，召開法制安全教育主題班會24次,參與學生1324余人。學校的法制副校長,還結合工作實際,聯系身邊發生的案件以案說法,使全體學生受益匪淺。

四、延伸學生帶動家長的普法教育

一是舉辦家長學校，家長法制教育工作站，堅持每學期開展1-2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平；二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進教子經驗；四是建立“家校聯系卡”，架起學校和家庭的橋梁；五是堅持每年暑期印發《給學生家長的一封公開信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求；六是定期向學生家長印發《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規宣傳資料。家校聯系的加強和對家庭教育系列指導，促進學校教育與家庭教育的協調一致。

五、強化工作措施

全面總結我校以往普法的成績和經驗,認真開展“六五”普法工作。同時結合自身實際,研究制定好普法規劃。對本單位普法依法治理工作進行了一次全面認真檢查,分析,對工作中存在的問題得到了及時解決。同時,認真總結經驗,培育和發現典型,全面推進普法依法治理各項工作的落實。完成自查自糾工作。

總之,2011年“六五”普法宣傳教育工作在上級主管部門的高度重視下和各級領導的大力支持下,創新載體求真務實,取得了一定成績,呈現了一些亮點,但也存在著一些不足之處。主要是:仍有個別教師對普法工作重視程度不一,致使普法工作措施不夠到位,存在走過場的現象。普法工作面廣,量大,人員少,適應新形勢的發展遇有較多的困難,特別是如何進一步提高普法工作的質量和效果,有待于我們進一步探索和努力。

第三篇：濱河小學普法總結

濱河小學2017年普法依法治理工作總結

我校的普法依法治理工作，緊緊圍繞縣普法辦和縣教體局普法工作要求和部署，認真貫上級文件精神，加強領導，強化保障，突出重點，創新形式，全面深入地開展法制教育和依法治校工作，為學生的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就一年的普法依法治理工作總結如下：

一、加強組織領導，周密安排部署。

我校高度重視普法依法治理工作，及時成立了由韓校長擔任組長，各分管領導任副組長，班主任為組員的普法依法治理領導小組。制定了普法依法治理實施規劃和具體工作計劃，把普法工作納入重要議事日程和領導班子責任目標，將政教處確定為“七五”普法工作專門辦公室，全面負責普法工作的日常事務，相應成立了調解工作小組、矛盾糾紛排查小組、信息小組等組織機構，為“七五”普法的順利開展提供了有力的組織保證。由于責任靠實，安排扎實，督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。

二、開展法制教育，提高法律意識。

我校大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。按照學校法制規劃和實施計劃，采取多種形式，開展一系列法制教育和法制培訓活動，宣傳、學習有關政策和法律法規。

1.定期組織法制宣傳講座、觀看法制教育影片、開展法制主題班隊會等活動。增強學生學法守法的意識，從而有效預防和減少青少年違法犯罪。

2.利用升旗儀式組織了國旗下講話，對全體師生進行了“法制教育在我心”、“學法懂法、知法守法”等主題教育，號召師生遵守學校紀律，遵守社會公德，文明禮貌，助人為樂，做合格公民。

3.學校認真開展“珍愛生命，遠理邪毒”的主題教育，通過召開主題班會、宣傳欄、學生手抄報、知識講座、師生征文等，深入開展法制宣傳。同時注重落實法制教育進教材、進課堂、進考卷的要求，在思品等學科教學中滲透法制教育。

4.在全校范圍內開展“知法懂法、學法守法”法制教育宣傳活動，通過利用周一經典誦讀時間誦讀憲法、各班召開法制主題班會等形式，在學生心中種下“法”的金種子。

5.通過開展“大手牽小手，普法一起走”活動，有效開展了“帶法回家”活動，學生向家長進行法律法規宣傳，使學生和家長共同學習法律，增強法制意識。

7.通過對《教育法》等法律法規的學習，廣大教師增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

8.認真貫徹執行《未成年人保護法》等法律，全面開展預防青少年違法犯罪法律法規的學習教育，學校無違法犯罪學生。

9.學校按照《意見》和全國加強和改進未成年人思想道德建設會議精神的要求，充分發揮學校在青少年學生法制教育中的基礎性和主渠道作用，全面提高了小學生的法律素質。

10.學校邀請法制副校長、縣檢察院干部趙濤進行了法制講座。趙檢察官從青少年學生為什么要學法、小學生應該學習了解哪些法律以及面對違法犯罪活動時如何做好自救自護等三個方面進行講座。此次法制講座進一步提升了學生們的安全意識，師生們的法制安全觀念得到了增強，明辨是非的能力有了提高，收到了良好的教育效果。最后學校韓校長向同學們發出號召，要求同學們學法律，重安全，嚴于律己，在保護自身安全的同時，時刻警惕身邊的安全隱患，做知法、守法、用法的小公民。

三、強化普及意識，狠抓措施落實。

學校現有623名學生，我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律，家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結合起來，做到法律知識進學校，進程課表，做到教師、教材、教案、課時四到位，在全校師生和家長中進行了普法教育。每年舉辦2次普法宣傳活動，定期請轄區學校法制副校長給學生講法律知識和有關案例，收到了明顯的效果。

四、創新教育形式，全面推進工作。

我校利用“12·4”全國憲制宣傳日等重大宣傳日、紀念日，積極開展各類專項和綜合性法制宣傳教育活動。通過舉辦法制講座、法制知識競賽、法制黑板報、法制手抄報評比等活動，創新學校普法教育形式。充分發揮校園廣播、安全教育平臺、網絡等傳媒的積極作用，對學生和家長進行安全法制宣傳，擴大法制宣傳教育的覆蓋面。整治校園及周邊環境，為學生創造安全文明的學習、生活和成長環境。學校加強對影響學校及周邊治安因素和苗頭的排查，認真組織實施“依法治校范校”創建活動，加強依法治校，依法治教工作。

五、總結工作經驗，鞏固發展成果。

學校認真梳理開展普法 工作和依法治理工作的具體情況，總結工作經驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后更好的開展普法工作和依法治理奠定了堅實的基礎。

總之，一年來通過大量具體細致的工作，使全校師生的法律意識進一步增強，依法制校工作進一步法制化、規范化。今后我們會繼續努力，更進一步做好學校普法工作。

2017年9月25日

第四篇：向前小學2013年普法總結

向前小學2013年“六五”普法工作總結

2013年以來，我校深入開展“六五”普法教育的文件精神和 “六五”普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革，推進依法治教為中心，密切結合教育系統和我校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教進程，把課程改革和教育發展的各項工作納入法制化軌道，促進了我校教育的健康、協調、快速地發展。具體總結如下：

一、思想重視，認識到位。

落實“六五”普法教育工作，把會議精神傳達到每位教師和每名學生；

二、建立健全領導組織，加大學習宣傳力度。

我校始終把普法工作作為一項長期而艱巨的重要任務，堅持長抓不懈。努力按照“六五”普法規劃的要求，實現由提高師生的法律意識向提高師生的法律素質的轉變，學校管理實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段治校的轉變，為此，我校除了思想上高度重視外，還把“六五”普照法教育工作落到實處，做到措施具體、層層落實、形式多樣、結合實現，為普法工作富有成效打下了堅實基礎。

三、落實措施，收效顯著

根據我校在“六五”普法工作中的一些成功經驗，在“六五”普法工作中我校高度重視普法宣傳員的培訓，以推動我校小學普法工作的全面發展。并要求他們閱讀一些法律方面的書刊，以提高普法宣傳員的法律素質，結合我校的實際情況，我們以不同的形式對師生員工進行普法宣傳教育，使全體教師和學生的法律素質有了較大幅度的提高，使我校小學的普法工作上了一個新臺階。

1.學校領導帶頭學法，率先提高。首先，學校班子成員嚴格要求自己，自覺閱讀學習相關法律書刊、了解法律動向，學習法律知識，運用法律依法治校，給教師起到了好的帶頭作用；其次，我校校委會研究通過任何大事，都會選派教師代表參與討論決定，并設立了領導意見籍，誰都可以監

督學校領導和學校工作的進展，實行了校務公開、財務公開，便于全體教師參與學校管理，這是以依治校的一個新舉措，受到了師生的好評，同時也推動了我校法制建設的進程。

2.教師學法是關鍵，承前啟后，效果明顯。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，收到了明顯成效。

3.面向學生宣傳，是學校普法工作的重點。學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。

由于我校對學生的普法工作，措施到位、形式多樣，內容充實，學生的法律素質有了很大提高，無一例違法犯罪現象發生。

四、普法工作成效顯著，依法治校效果明顯。

我校的普法工作與精神文明建設相結合，互相促進，收到了很好的成效。總之，通過“六五”普法教育，增強了教師的法律意識，增強了學校依法辦學、依法治教的自覺性，在我校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣，推動了我校精神文明建設，促進我校教育的發展。今后我們將繼續做好普法宣傳教育工作，依法治校、依法治教，保證我市小學教育健康快速地發展。

第五篇：廣場小學五五普法總結（范文模版）

廣場小學 “五五普法”工作總結 我校在雁峰區委、區政府、區教文體局的正確領導下，堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，切實貫徹落實十七大三、四中全會精神，認真開展學習實踐科學發展觀活動，堅持學校作風建設，教師職業道德建設并重，把促進人的全面發展與學校教育教學工作整體發展聯系起來，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，團結進取奉獻，各項工作進入了新的發展機遇期，使我校的“五五”普法工作有了新的起色。

一、加強領導、形成齊抓共管

我校切實將“五五”普法工作作為學校的重要工作，成立由校長任組長，法制副校長任副組長，德育主任、教導主任、工會、少先隊、各班主任參加的廣場小學“五五”普法工作領導小組，對“五五”普法工作進行了明確分工，并落實了責任；形成了齊抓共管的良好局面。

二、依法治校、德育為首

（一）學校黨支部組織教職工認真學習法律法規有關文件，請法制副校長到校為全體師生進行法制講座。利用節假日組織師生只上街頭進行了公民法制教育宣傳。

（二）學校進一步完善了教職工代表大會制度，積極推行校務公開，切實保障了教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項的決策權、知情權和民主參與權，學校的重大決策，評職評優評先，財務收支等情況定期向教職工公布。

（三）認真落實了義務教育經費的保障機制的實施，在全體學生中實現了免收雜費、免收課本費、作業本費，規范了學校的辦學行為。

三、認真進行了學校黨風廉政建設

學校黨支部根據局黨委的總體部署，認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評學校校風工作，開展了領導干部作風整頓工作。

學校首先組織黨員教師學習貫徹了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。

在教職工中認真開展了樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，結合學習教職工寫出了師德

心得體會文章30多篇。隨班聽了5堂課后與教師的座談“教育大計、教師為本”的講話。

四、加強教職工教師職業道德建設，提倡敬業奉獻

（一）學校在全體教職工和學生中認真開展了慶祝中華人民共和國建國周年慶祝活動。進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了社會公德、職業道德、家庭美德培養，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保了全校教職工模范遵守黨紀國法。根據不同紀念日、慶祝日、少先隊建隊日等開展形式多樣的主題教育。利用清明節期間，開展“繼承先烈遺志，努力工作和學習”的主題班會活動。

（二）積極開展以教師職業道德為主要內容，以教書育人為核心、以集體主義為原則、以“五愛四崗”為基本要求的職業道德理想、職業道德、職業技能、職業紀律的“四職”教育，認真制定了以職業道德為主的“四職”教育計劃，使職業紀律教育制度化，職業責任教育規范化，崗位標兵活動經常化，使全校教職工的思想道德水平有了新的提高。

（三）完善師德建設工程，提高師德育人水平。根據局黨委的安排，按照《教師職業道德規范》在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業道德教育，并健全和完善了教師職業道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規范的要求融入到教師崗位職責中。

（四）加強未成年思想道德建設，開展豐富多彩、文明健康的活動。為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。我校長期堅持對學生進行社會主義、集體主義和愛國主義教育，強化管理，突出“三育人”進程實踐。按照《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《學生品德考核細則》等要求，結合實際制定了，《操行評分細則》對學生的思想品德、行為習慣、學習成績進行定量和定性的考核，同時，學校還開展了形式多樣的教育活動，陶冶了師生美好的情操，堅持進行《法律常識》課，組織師生學習了《憲法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安處罰條例》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。學校聘請了長崗派出所副所長為學校法制治副校長，并定期到校為師生上法制課。一年來學校沒有發生大的安全及衛生事故，促進了學校教育教學工作的順利進行。

五、進一步深化課程改革，提高教育教學服務質量

為進一步推動學校教育教學工作的發展，為廣大學生及家長提供優質服務，學校由教導主任負責，成立課題領導小組，教研活動小組，以課題、教研促進和改善優化課堂結構，提高課堂效率，注重學生的學習興趣的培養。狠抓了教師教學“六認真”，班主任工作“六認真”等教育教學環節，同時積極探索課堂教學模式，教師備課的改革，重視抓好課堂教學延伸，從而面向全體學生大面積提高教學質量。

六、開展了豐富多彩的廉政文化活動，推進了廉政文化進校園工作

根據青少年身心健康和成長規律，結合學校的德育教育、校園文化建設、教風建設、黨建工作及日常管理工作，開展了從小孩抓起的社會公德教育，誠實守信教育。同時學校將廉政文化和校園文化建設緊密結合。開展了黨支部園地、團支部園地、少先隊園地、紅領巾廣播站等大力宣傳廉政文化；開展了每周一的升旗儀式講話，每天的晨會，每周班會、團隊活動，征文比賽、知識競賽。并進行了廉政文化進校園從我做起，我為城市環境綜合治理作貢獻，讓學生在豐富多彩的教育活動中自覺地感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求化為自身的道德需要。在行為督促上，少先隊大隊組織了學生日常行為養成監督崗，督查個別學生的不良行為，現近300學生的校園，保持著地面無紙屑、果皮，墻上整潔的優良校園，為凈化、美化幼小的心靈起了潛移默化地作用。