第一篇：河南省漯河市郾城區特殊教育學校聾兒語訓中心語文考試

漯河市聾兒語訓中心語文考試姓名：分數：

一、讀拼音，寫詞語（8分）

liu lianyin daojing liquan li

()()()（）

wu cai bin fenfei fuyou ran zi deyao he

()（）（）（）

二、多音字組詞（8分）

Guān（）shuài（）

冠率

Guàn（）lǜ（）

Juàn()xíng()

圈行

quān（）háng（）

三、讀句子，用帶點詞語造句。（4分）

1：即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。即使…也…

________________________________________________.2:不論什么時論，不論什么季節，都有一道獨特的，述人的風景。不論…...不論……都

—————————————————————————。

四、閱讀理解（12分）

湖畔，到處是割草的孩子。白竹布衫小涼帽，繡花兜（）肚彩頭巾。①那一張張紅撲撲的臉蛋，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

田野里，金黃的油菜花謝了，雪白的蘿卜花也謝了，粉紅的的喇叭花開的正旺。

（1）給文中加點字注音

（2）在文中找出表示的顏色的詞語（）（）（（3）文中畫_____的部分，運用了什么修辭手法。_______。

五、連線（8分）

全新的雨點紅撲撲的山洞 涼涼的草地紅彤彤的麥芝 明媚的色彩黑漆漆的臉蛋 寂寞的小花齊刷刷的太陽 開闊的綠地金燦燦的項鏈

六、問答

1：中國的四大名著是什么？

2：《紅樓夢》的作者是誰？

3：《紅樓夢》的主要人物有誰？

4：《草船借箭》選自哪部小說？）

5：《三國演義》的主要人物有誰？

6：《景陽岡》選自哪部小說？

7：《景陽岡》講了一個什么故事？

8：《猴王出世》選自那部小說？

9：《西游記》的主要人物有誰？

10：《西游記》的著名故事有哪些？

七、作文（20分）

難忘的一次演出

第二篇：河南省漯河市郾城區特殊教育學校聾兒語訓班二年級語文考試

漯河市聾兒語訓中心二年級語文考試姓名______分數_______

一、看拼音，寫生字（30分）

shùdān waiqiǎng du?dǎ bànxi?ng wěi

()()()()()wěi dàhuī huánglìngtí mùkāi lǎng

()()()()()

hē shuǐ piàn r?nxiǎo dāoyāo qiúshǐy?ng

()()()()()

二、組詞（20分）

爭（）（）雄（）（）單（）()偉（）（）題（）（）喝（）（朗（）（）充（）（）假（）（彩（）（）

三；造句（20分）

越?越? 1：2：

愛護1：2：

珍惜1：2：

保護 １：２：

四；近義詞（１０分）

來臨--（）猶如--（）裁--（）沿著—（）頂著—（）））

反義詞

徐徐—（）漸漸—（）遠—（）新—（）快—（）

五、詞語解釋（5分）

夜幕降臨：

川流不息：

模糊：

奇怪：

寶藏：

六；課文問答（5分）

1；夜幕降臨的北京是什么樣的？

2；北京的夜晚是什么樣的？

3；第19課中，最大的“書”指什么？川川以后想當什么？

4；第20課中，太陽是什么？

5；北極星是什么？

七；連一連（5分）

風車吹彎了

小樹吹得呼呼地轉 風把旗子吹的飄起來了雨絲吹走了烏云吹斜了 八；填我來、填量詞（5分）

一（）太陽一（）旗桿一（一（）風一（）樹一（）雨絲）畫

第三篇：河南省漯河市郾城區特殊教育學校聾兒語訓班數學考試

漯河市聾兒語訓中心 數學考試姓名：分數：

一、口算（12分）

25×4=45×2=25×8=14×5= 15×6=15×4=125×80=25×20= 35×2=18×5=25×6=24×3=

二、判斷題（對的打“√”錯的打“×”（6分）

（1）825﹣（125﹢309）=825﹣125﹢309（）

（2）25×4×8=25×4﹢25×8()

（3）685-357-243=685-（357+243）()

（4）690-35+65=690-（35+65）()

（5）0乘任何數都得0。()

（6）720÷9÷8=720÷（9×8）()

三、計算下面各題，怎樣簡便怎樣計算（24分）

901+348+652+9135-65-352000÷25÷

426×20×15102×4699×83+8

36400÷2535×125232+189-123

405-995600÷（70×80）62×105-62×

5四、連線（8分）

12×（4×25）20×24+5×2448×20×48×525×40+8×2

525×（20+4）（40+8）×25120048×（20+5）

五、基本概念（4分）

25厘米=（）米75千克=（）噸120分米=（）米 6075克=（）千克850克=（）千克7角=（）元

2.7噸=（）千克3.05千米=（）米0.75千克=（）克

5.4噸=（）噸（）千克3.04噸=（）噸（）千克

7.05元=（）元（）分3.8米=（）米（）分米

10.2元=（）元（）角

六、小數的計算（12分）

1.2×10=0.05÷10=2.5+3.7=

0.35×1000=0.05×100=6.3-3.6=

0.8×1000=4.3×10=8.3-6.4=

730÷1000=1.25÷10=0.26+0.8=

七、解三角形（12分）

（1）∠1=60°∠2=45°求∠3是度少度？

（2）在三角形ABC中，已知∠A=350°、∠B=60°、求∠C。

八、應用題（12分）

1、水果店上午賣出水果324千克。下午比上午多賣52千克，這天一共賣出水果多少千克？

2、學校有漫畫書360本，漫畫書是故事書的3倍，問漫畫書和故事書一共有多少本？

第四篇：河南省漯河市郾城區特殊教育學校學前班語文考試

漯河市聾兒語訓中心語文考試

姓名：分數

一、看拼音寫詞語。（42分）

lian huantiao zhoubojiyan sechuang taidong gua

()()()()()()zhibakuaijiandiumatuosao

()()()（）（）（）（）（）tainazhiyaetumaogou

()()()（）（）（）（）（）jiayangzhiboqielanzihei

()()()（）（）（）（）（）huanghuacaixihongshi

()()

二、給下面漢字組詞。(14分)

抹（抹布）掃（）兔（）茄（）

拖（）貓（）菠（）鵝（）

三、仿寫句子。（20分）

拿

（小英）拿（板 擦）（擦黑板）

（）拿（）（）

（）拿（）（）

顏色

（黃花菜）的顏色是（黃色的）

（）的顏色是（）

（）的顏色是（）

四、造句。(12分)

菠菜 ：。

茄子 ：。

拖把 ：。

五、寫出下面字的筆順。（12分）

簸 ：。

鵝 ：。

菜 ：。

第五篇：舒城縣特殊教育學校2013年聾兒語訓工作總結

荔灣區芬芳聾兒語訓服務中心本活動總體情況及下年

度工作計劃

2014年，我中心在上級殘聯領導的高度重視下，在各級領導關注、學校校長親自抓以及各位教師共同努力下，聾兒語訓工作有條不紊的開展著。今年我們已有6個聽障兒童已康復畢業，時入普小的大門，有2人已進入普幼。今天本中心已幫1個聽障困難家庭申請到進口人工耳蝸，3人已申請到國產諾爾康耳蝸，并已全部手術完成，已回到中心繼續進行康復指導。本已順利完成區殘聯要求我們獨立辦理牌照的工作。

一、項目的組織實施及下工作計劃

（一）、制定計劃

為貫徹落實中國殘聯《殘疾兒童康復救助“七彩夢行動計劃”實施方案》及《夢，結合我校工作實際，制定了《聾兒語訓工作計劃》和《聽力語言康復教育改革工作方案》，并切實按照計劃和方案對4名贊助聾兒分步實施訓練。

（二）、根據項目要求，明確聾兒語訓長期的目標 通過對聾兒的個別化教育，力求較大幅度的提高聽（看）話能力，基本正確地理解和使用學過的詞匯，主動參與日常口語交往，增強聾兒學語的主動性與自發性，促進聾兒在情感、認知、社會化等方面的共同發展。

（三）、結合聾兒實際，選定學期階段語言教學內容 以培養聾兒良好的生活、衛生、學習習慣為主，配合驗配、調試并逐步適應配戴助聽器，結合每月的訓練主題，增加一些生活實用性內容。要求教師和工作人員用愛心傾注每一位聾兒、用耐心澆灌每一個心靈、用高度的責任心呵護每一位聾兒健康成長。

（四）注重早期融合教育

在實施計劃過程中，我們充分利用社會教育資源和學校特有的教育教學資源，帶領孩子游覽廣場、到超市購物、到操場散步等，教他們認識大自然，認識各種商品，指認花草樹木，有意識地讓聾兒融入社會，收效良好。我們始終邊工作邊積累，對于家長的指導工作也落到實處，在原有的基礎上，我們又豐富了資料的積累，對一些記錄表格做了相應的調整。我們還利用網絡資源查詢有關資料，借助書籍積累信息。配合學校課題組加強對殘疾學生早期融合教育的研究。

（五）、不斷完善個訓檔案

個訓檔案的建立是聾兒語訓工作有序開展的基礎。由于語訓班的聾兒年齡層次不同，個訓檔案需要根據實際進行項目建檔。

（1）根據實際需要制定訓練方案

工作初期，我們需要全面地了解學生，知道學生的薄弱環節，進行強化訓練，制定適宜的個訓方案，從學期計劃、階段計劃、周計劃、教學計劃到針對性家長工作指導計劃，每次教學活動后，都有具體的情況分析與反思。針對不同聾兒的需求，制定具體的個訓方案。讓每個孩子都得到發展，做到循序漸進。教師與家長在指導過程中也可以有的放矢。（2）滿足學生需求開展語訓活動

聾兒語訓雖然是個強化訓練的過程，但我們在活動中盡量可能地滿足孩子的需求。以游戲的方式吸引孩子，激發孩子參與活動的興趣。因為只有當孩子對活動有了興趣，才會積極參與活動，只有參與了活動，才能談得上語訓的效果。

我們針對聾兒的特點，首先培養學生的傾聽習慣，我們經常以音樂刺激法來刺激孩子對聲音的回應，讓孩子感受聲音的“有”與“沒有”的區別。同時在多媒體教具的幫助下，也滲透了對音樂的喜愛與節奏的感受。

（3）完善個訓檔案，做到一人一檔

我們始終做好聾兒的檔案工作，并堅持做到一人一檔。有了以往的經驗，今年在個訓檔案等資料積累方面做到更加細致與完善，也包括對家長有針對性的指導記錄。每次孩子參加語訓活動都要詳細記錄，方便以后對孩子的教育。本學期已建立健全學生檔案，對學生的兩次評估都詳細記入檔案。

（六）、認真開展家長指導工作

聾兒語訓過程中，家長的指導工作占有非常重要的地位，因此我校語訓工作常常組織家長進教室，選擇家庭教育較好的家長交流自己的教育心得，在開展家長指導工作時，除了一些個別指導以外，一些共性的問題，還需開展各種各樣的家長指導工作。本學期我校已組織三次家長培訓會。家長的認真學習和互動交流更有助于聾兒的語言康復。

（七）、加強對教師業務能力的培養

作為聾兒語訓的專職教師，當務之急是提高自身的業務能力。語訓老師自覺地利用工作之余，合理安排好自身的學習計劃。今年，我校還安排了教師赴東莞、上海、合肥參加了培訓。通過培訓，使教師對聾兒語言康復知識有了更進一步的提高，并結合本校的實際制定出更加合理的康復教學計劃。

（八）、語訓工作任務完成情況

1.貧困聽障殘疾兒童康復檔案建檔率100% 2.聽障殘疾兒童康復訓練總有效率≥85% 3.家長對兒童康復的滿意率≥90% 4.家長培訓率100% 5.家長對培訓工作的滿意率≥80% 6.參加有組織的社會文化、體育、娛樂等社會融入活動每學期不少于3次

7.檔案數據填報率100%

三、機構建設發展現存困難與問題

（一）、家長工作

由于家長的文化層次差異、所處的生活環境不同，對聾兒語訓的重視程度也迥然不同。而對自己孩子雖然心里非常著急，但是在家庭教育方面配合不夠，往往將全部的希望寄托于康復機構，另外大部分家庭住在偏遠的農村，經濟條件也十分的困難，對康復工作的開展也顯得非常的被動。

（二）、幼兒發展

聾兒語言康復訓練需要醫教結合，保教配合和家園合作。而輔助語訓的相關機構支持工作力度不夠，發音困難聾兒的家長不能課外輔導等等，都影響著整個聾兒康復訓練項目的正常有效實施。

四、今后語訓工作的主要目標和重點

（一）、主要目標

1、根據聾兒的實際情況，有針對性的制定出各類計劃，確保聾兒語訓有序開展。

2、加強聾兒康復知識的宣傳和教育，不斷提高聾兒家長對聾兒的康復意識。

3、加強聾兒語訓的研究和探討，積極參加教研活動，提高總結與分析能力。

（二）、工作重點

1、對在訓的聾兒進行語言活動，重視個別語訓的具體計劃和安排，根據孩子不同的聽力損失程度，以及語言發展基礎，為每個孩子制定相應的學期計劃、階段計劃、周計劃，因材施教。

2、為在訓的聾兒建立完善的檔案，包括原始的相關材料，并詳細的記錄，每次的語訓方案認真填寫個訓案例。

3、利用個別交流時間，隨時了解家長的康復觀念，定期向家長宣傳聾兒康復知識。

4、利用單訓時間，鼓勵家長走進課堂觀摩老師上課，指導家長配合老師開展家庭聾兒語訓，并能夠注意聾兒語訓的方法方式以及選擇適宜的內容。

5、向聾兒家長開設專題講座。內容包括：聾兒家庭康復訓練方法、聾兒語訓內容等方面。

6、積極參加各類康復職業培訓，參加各類教研活動，吸取聾兒語訓的優點，學習聾兒語訓的方法及指導技能。

7、積極配合主管部門的工作。

8、結合學校的各項活動，開展有意義的融合教育活動。

9、做好學期總結、總結，整理聾兒語訓檔案。

10、勇于創新，積極探索與研究。提升專業知識。

五、工作建議

1、我們語訓工作還需要提升，在語訓活動開展過程中，遇到實際的問題還需要康復專家的指導和幫助。

2、增加相關的培訓，提升語訓教師的專業水平。

3、增加校際間交流，促進相互學習。

4、配備相關的教材和儀器。

5、多參加一些有意義的活動，特別是聾健活動的活動。讓聾兒與社會多交流。