第一篇：守護心中的月亮

守護心中的月亮

漆黑的夜，迷茫的旅途，是什么讓我們還殘留著光明的希望？

行走人間，紛亂的世事，是什么指引

我們不偏離世間的正途？

是月亮，是如水的月光，擁抱了黑暗

中爭扎彷徨的眾生，為你我流淌出生命的暢想。

是道德，這心中的月亮，撥散開心頭

密存的陰云，為人們點明前行的方向。

然而面對著活動之后的狼籍滿目，端

詳著那些被人們摧殘后的奄奄一息的花

朵，我們的心

被刺痛了。當傳承了千年的謙讓、禮貌、尊老愛幼種種美德已倫落到需要物質(zhì)的獎勵與刺激

才能再次出現(xiàn)在人們的視野中時，我們心中的月亮已失去了心中曾有的光芒，她正暗然神

傷。千年前她曾那樣耀眼。

還記得那河邊洗耳的身影嗎？只為一身潔白，還曾經(jīng)有人那樣的活過。他心中的月亮一

定被洗的纖塵不染，那光芒才有了穿越千年的不朽力量。

還記得那持竿不顧的灑脫嗎？心如澄澈秋水，心如不系之舟者如斯，他心中的明月，浸

滿了君子的追求與胸懷，于是在盈盈的月光中，他拒絕權(quán)勢媒聘，是那樣堅定，那樣無悔，而他心中自有明月。

那樣的時代，出現(xiàn)了小小的孔融，出現(xiàn)了千千萬萬修身養(yǎng)德的君子。道德的力量是那樣的堅強，那

心中的明月就是懸在日日自醒的君子頭上，懸在為父母曖床的孩子頭上，懸在奔喪守孝的悲痛之上......歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷。我們突破了封建禮教的束縛，擁有了安定富足的生活，一路走來看似碩果累

累。然而，不經(jīng)意間，你我似乎都遺失了一絲美的月光，一點道德的力量。

溫總理說：如果我們有比高山還要崇高的道德，有比大海還要寬廣的包容，有比愛自已還要寬廣的博愛，那么我們國家就是一具有精神文明和道德力量的國家。

這需要每個人都反思自已，去追尋自已心中的那輪月亮，看看是否還清澈，是否還明亮，當千千萬

萬輪明月在你我心中點亮，我們才真正擁有了道德的力量。

也許，只要那友善的一笑，只要那真誠的一扶，只要多體諒一些別人的處境，多尊守一些道德準、則。

讓我們每個人都守護住心中的月亮，讓美麗的道德光芒在你我一舉手間，灑滿世間的每一個角落...

第二篇：心中的月亮

曉璇：

你好！

不知為何在一個沒有月光的晚上，我悄悄地愛上了你。你的樣子很美，就像我心中的女神，你把我的魂都勾去 我活在這世上還有什么意思呢？親愛的你會想我嗎？我有太多話要對你說，可是現(xiàn)在我只想輕輕想著你，遠方的你好嗎，過得快樂嗎，有沒有思念我？

今夜又是一個沒有月亮的夜晚，枕著滿城風雨，吹著悄悄的海風，卻無法不去思念一起走過的日子，悄悄地你走了，正如我悄悄地來，不帶走絲毫的云彩，但是從此以后，我的心中多了一份牽掛。

曉璇，你知道嗎，燕子飛走了，有再來的時候；草兒黃了，有再綠的時候；春風已經(jīng)吹來了，可是為什么我還不見你的歸期呢？一顆心在這苦苦地等待，我甚至望著你遠去的方向而發(fā)呆，鴻雁難托我的思念呢，只因?qū)δ愕膼蹖嵲谑翘盍耍?/p>

你似夢幻般走了，留下一個孤單的我，難道一點點的溫存也沒有嗎？

春花秋月，開了又謝；月亮圓了又缺了；我什么時候才能走近你的身邊，為你拭去發(fā)邊的露珠，為你輕搖手中的扇，為你做我應做的一切。

遠方的你會為我感動嗎，是了，我要告訴你，心中的月亮是永遠亮在我中的，不論陰晴圓缺，曉風殘月，我都會為你等待。

歸來吧，曉璇！

My darling!

碧草

2009年12月16日

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第三篇：守護心中的那份愛

守護心中的那份愛

王村中學秦靜

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？是您——偉大光榮的中國共產(chǎn)黨！是您，用母親般的溫暖擁抱著我們；是您，用父親般的胸懷呵護著我們。斗轉(zhuǎn)星移，您領(lǐng)導著中國革命走過了85年的光輝歷程，您帶領(lǐng)著中國人民不斷攀上一個又一個新的高峰。

今天，當歷史的車輪在21世紀的大道上滾滾向前；今天，當“八榮八恥”的社會榮辱觀深入人心。構(gòu)建和諧社會成為全國人民共同的心聲。我自豪，偉大的黨啊！有了您，我們就涌動著希望，充滿了力量；我思索，在推進民族復興的偉大事業(yè)中，作為教師，我能做些什幺？

有人說，教師擁有最美好的人生；有人說，教師擁有最美麗的風景；我要說，我們擁有一顆熾熱的太陽，我們擁有一片廣博的天空，在同一片藍天下，我們用愛播撒希望，收獲芬芳。

有人說，教師的職業(yè)是一種良心職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師工作不能用簡單的時間來衡量，一個個學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是一名學生，而是他的整個家庭，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神與靈魂。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛心賦予了我們的學生，學生們產(chǎn)生厭學情緒，我們動之以情，學生犯了錯誤，我們曉之以理，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在師愛的牽引下，變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。為了愛的執(zhí)著，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無怨無悔，我們用青春，熱血，鑄造著祖國教育事業(yè)的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生！我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的幸福。我們在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學生，我們也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無憾！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。面對天真活潑的學生，我們的教師不斷真情付出，面對責任，我們甘愿“為伊消得人憔悴，”為了學生，我們寧可“衣帶漸寬終不悔”。

我們學校的王愛軍老師，每年都帶班主任和兩個班的英語課，每天，當?shù)谝豢|陽光照進校園時，她就已經(jīng)站在講臺上，看學生打掃衛(wèi)生，督促學生早自習，晚上他總是在辦公室工作到深夜，天上閃爍的繁星護送她走上回家的路。她帶著受過車禍的傷腿，日復一日，年復一年，以全部身心撲在教學上，甚至，作為母親的她，壓抑著親近女兒的強烈愿望，一次次掰開女兒拉著她的小手，而對學生，她卻始終無微不至的關(guān)懷著，我們學校實行寄宿封閉式管理后，哪個學生頭疼腦熱，哪個學生衣著單薄，哪個學生學習懈怠，哪個學生丟錢無飯，哪個學生睡覺打鼾??她都了如指掌。每天她指導學生鍛煉，指導學生學習、復習，和學生一起跑步，和學生談心，解決班內(nèi)雜事。十幾年如一日她一直這樣勤勤懇懇的工作著，她的教學成績年年在區(qū)里名列前茅。還有今年帶畢業(yè)班的張燕老師，因為一心撲在教學上，她曾先后兩次暈倒在課堂上，由于過度勞累導致心肌炎，有人勸她治病修養(yǎng)一段時間，可她卻說：“學生馬上要中考，我走不開，也不能走開，要不然我對不起這批學生。”簡短的話語卻道出了教師事業(yè)的真諦。在我們王村中學的校園內(nèi)，令人感動的人和事又何止這一個、兩個，一件、兩件。這是一個令人感動的學校、令人感動的群體。我們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復一日，年復一年的用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，我們沒有長篇大論，不會慷慨陳詞，但卻如紅燭在默默中流淌著生命。在王村中學這塊育人的沃土上，我時時被感動著。我們有著一個個一身正氣，身先士卒，以自己的實際行動帶動感染著全校師生，為學校描繪美好藍圖的學校領(lǐng)導；有著一位位老驥伏櫪，默默奉獻，用自己無聲的語言影響著青年老師的老教師；有著一批批年富力強，干勁十足，承擔了更多教書育人重任的中年教師；有著一代代朝氣蓬勃、滿腔熱情的青年教師；他們是春蠶、是蠟燭，樸實無華，默默奉獻，燃燒著自己，照亮了別人。他們就是我們王村中學的脊梁。老師們無私奉獻的精神時時感動著我，開拓創(chuàng)新、不斷進取的精神時時激勵著我，一心為了工作、為了學校、為了學生任勞任怨的精神時時震撼著我。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是王村中學老師無私奉獻精神的真實寫照；“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師、惟勤耕耘”這是王村中學老師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。

做為中學教師，面對的是正在形成世界觀的青少年。我們所承擔的不僅是傳授科學文化知識，更重要的是培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會主義建設(shè)者。我們利用日常教學對學生進行誠實守信、團結(jié)互助、吃苦耐勞等思想品德教育。班主任通過班會課，針對“八榮八恥”對學生進行專題教育。

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。我們堅持用“八榮八恥”來潛移人、默化人、塑造人。讓“八榮八恥”成為全體師生的共同踐行。社會主義榮辱觀必將成為引領(lǐng)社會風尚的一面旗幟，激勵我們奔向新的精神高地，推進中華民族的偉大復興，他也將會對我們整個王村的發(fā)展和進步起著重要作用。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。作人梯—— 用我們的堅韌 讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程 作園丁—— 用我們的勤懇 讓科學的百花園永遠五彩繽紛 作春蠶—— 用我們的才能 讓知識的綢緞從我們身上延伸 作蠟燭—— 用我們的忠誠 燃燒自己給人間帶來光明。

守 護 心 中 的 那 份 愛

王村中學秦靜

第四篇：我心中的月亮是什么

我心中的月亮是一個圣潔的象征，她像圣母，散發(fā)著柔和的光，光中還帶著幾分神秘。每次看月亮，心中便覺得得到了心的寧靜。

我心中的有一個非常美好的月亮，那里是一個寬闊、溫暖、熱鬧、不愁吃、不愁穿的地方，是一個沒有戰(zhàn)亂、沒有環(huán)境污染的好地方。

我心中的月亮是一個充滿神氣的月亮，美麗的月亮。

我心中的月亮是美麗的，柔和的，讓人們一見到它就非常喜歡，月亮十分柔和，皎潔，她身穿白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。

我心中的月亮還會變魔術(shù)，一會是圓圓的“玉盤”一會又像彎勾一樣，一會輕柔一會皎潔，靈活極了！

我心中的月亮是輕柔的、靈活的、美麗的，你呢？

我心中的月亮是變幻莫測的，有時是滿滿的圓月，有時又是小小的月牙兒。有時在這個地方是一個樣兒，在那個地方又是另一個樣兒。

我心中的月亮是美麗的，柔和的，讓人們一見到它就非常喜歡，月亮十分柔和，皎潔。

第五篇：作文指導 守護心中的綠樹

2013-2014年 高一 第二學期 期末作文指導

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

詩人趙麗宏曾經(jīng)說過，“一個人心靈中美好的事物就是一棵會開花的綠樹。我們只有好好守護它，才能期待它綻放美麗的花朵。”請以“守護心中的綠樹”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800個字（含標點符號）。

【審題提示】“心中的綠樹”喻指“美好的事物”。它可以是某種精神、信念、品質(zhì)、習慣，也可以是某人、某事、某種記憶，等等。

《守護心中的綠樹》是一篇比喻型作文題。如何審題？

——揣摩短語的意思，確定側(cè)重點。

①短語結(jié)構(gòu)：動詞 ＋ 定語 ＋ 中心詞

②如何理解“心中的綠樹”？

文題規(guī)定的“綠樹”是指“心中”的，就意味著并非僅僅是普通意義上的“綠樹”，更必須是與“綠樹”特征類似的人、事、物；

③寫作的側(cè)重點：“守護”——動賓型短語。

那么，由“綠樹”特征可以想到哪些類似的人、事、物呢？且看材料提示：一個人心靈中美好的事物就是一顆會開花的綠樹。

例：①《三字經(jīng)》：“人之初，性本善”； ②《孟子》：“人皆有不忍之心……無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也……”

理解： “惻隱、羞惡、辭讓、是非”這“四心”，是“仁義禮智” 這四種道德的發(fā)端，成了中國古代哲學中“性善論”的理論基礎(chǔ)和支柱。他還認為，這“四端”就像剛剛出土的小樹、剛剛?cè)紵幕鸹騽倓偭鞒龅娜粯樱枰ば氖刈o，還要“擴而充之”，才能夠發(fā)揚光大。不然的話，就會枯萎、熄滅或枯竭……《守護心中的綠樹》如何確定寫作角度？可從三個角度作為切入口：

1、什么是“心中的綠樹”

例1：①史鐵生生命中的“真”②“小悅悅”事件中拾荒大嬸的“善”③空姐面對乘客那自信，淡定的“美”例2：

①感恩——永恒的“綠樹”②誠信——友善的“綠樹”③寬容——魅力的“綠樹”

④責任——蕩滌心靈的“綠樹”⑤夢想——放飛心靈的“綠樹”

2、為什么要守護“心中的綠樹”

例1：①守護好道德的“綠樹”，才不會同流合污②守護好道德的“綠樹”，人生才更有意義③守護好道德的“綠樹”，社會更和諧……

例2：①守護好善良的?°綠樹?±，讓它萌生誠信之芽②守護好善良的?°綠樹?±，讓它綻放感恩之花③守護好善良的?°綠樹?±，讓它結(jié)出文明之果④守護好善良的?°綠樹?±，從自身做起，堅守道德底線，讓善良之樹常青。

3、如何守護“心中的綠樹”

例2：①用道德之水澆灌，守護好夢想的的“綠樹”②用腳踏實地的土夯實，守護好夢想的的“綠樹”③用誠信的養(yǎng)料施肥，守護好夢想的的“綠樹”

喻意性作文指導

1、找出題目中關(guān)鍵詞的比喻義（一般都比喻美好的事物），選中最有意義、自己最擅長的一個。

2、圍繞“是什么”“為什么”和“如何做”去選材和構(gòu)思

3、將比喻義與關(guān)鍵詞結(jié)合。在文章中處處體現(xiàn)。

注意的問題：

1、對的“綠樹”理解欠確，不管是否恰當，不假思索，想啥就寫啥。

錯例1：①夢中的大學② 一則新聞③與朋友交往④老師的談話 ⑤認識自己的無知

請問：這些如何守護？

錯例2：從心底盛開一朵美好的花，用一切美好的食物去澆灌這朵花，心靈的綠樹才會永遠綻放美麗的花朵。與日月同輝，那是一朵母愛之花的絢爛奪目。”最美媽媽“吳菊萍徒手接住從五樓墜落的女童妞妞，自己卻重度骨折，面對訪問，她只答：”我也是一位母親。“是母愛讓他心靈中的美好長成一棵會開花的樹，開滿母愛之花。母愛之花讓吳菊萍的人生更有價值，人生總不能一帆風順，母愛之花點亮了我們的人生，讓我們的人生更有意義，實現(xiàn)人生價值，讓心底盛開這朵美好的花朵。(偏離題意，重點是“花”還是“樹”？)

2、不是無視喻體的“綠樹”，就是不懂將本體和喻體轉(zhuǎn)換。

錯例1： 寫“自信如綠樹”，通篇只寫“自信”而不見“綠樹”，這就很容易陷入“套作門”。諸如此類的還有“希望”、“勇敢”、“樂觀”、“堅強”、“寬容”……

如:寂寞的旅途中，他一直吟唱自己的詩。當時才華橫溢，卻遭到別人的嫉妒，因“烏臺詩案”被貶黃州。怕受到牽連，沒有人與他聯(lián)系。他也只能“漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿“，身份的巨大落差，沒有打到他；被曲改的歷史，沒有讓他心灰意冷。雖已到晚年，他卻始終堅守著自己的信念，創(chuàng)造出《赤壁賦》等一系列作品。（用本義（樂觀、堅強等）直接替代關(guān)鍵詞——比喻義“綠樹”，容易陷入套作）

錯例2：堅強的雙臂猶如生命的屏障，用愛撐起生命的橋梁，危急時刻，奮不顧身，用堅強有力的雙臂挽救了孩子的生命。生命面前，你沒有絲毫的猶豫，縱然困難重重，但你依舊果斷，雖然你雙臂骨折，但一個弱小的生命也因此得救，最美媽媽這個稱號，你受之無愧。正是由于你守護心中的綠樹，才使得心中充滿愛，才使得你再如此危險的時刻也可以做到奮不顧身；正是由于你守護心中的綠樹，才使得孩子的生命在轉(zhuǎn)瞬即逝的短暫中得到挽救；正是你守護心中的綠樹，才使得這種美好的品質(zhì)在人與人之間傳遞，最終使整個社會充滿愛。倘若你沒有守護心中的綠樹，而只顧自己的安危，那么不僅一個脆弱的生命會逝去，人與人之間的友愛、互助也會消減。所以守護心中的綠樹，讓社會充滿愛。（喻意不明確）

錯例3：

分論點：

1、守護孝的綠樹。一位62歲的老人，不是退休在家享清福……

2、守護奉獻的綠樹。也許，做好自己本來的工作是件好事，卻偏有這樣的人，……

3、守護希望的綠樹。人生，都有年輕的過去，經(jīng)歷著辛酸苦澀……（喻意太多，且相互之間難以聯(lián)系）

錯例4：中心論點是“守護理想的綠樹”，可是分論點分別是：①守護綠樹開花，實現(xiàn)你的理想，需要勇氣；②守護綠樹開花，實現(xiàn)你的理想，需要毅力；③守護綠樹開花，實現(xiàn)你的理想，需要樂觀。（分論點的表述和中心論點脫節(jié)，可改為：“守護理想的綠樹開花，需要勇氣（毅力、樂觀）”。）

3、忽略了對“守護”的展開（即是：“為何……”及“如何……”），只是將“守護”作為行文的一個詞，側(cè)重點不當。

4、論題不同一，觀點或主題不集中。

例： 主體部分分別為“夢想”“堅強”“愛國”“永不放棄”??繚人視線，其實中心散亂，不會得高分。

5、論據(jù)與論點不統(tǒng)一，既不能論證論點，又糟蹋了材料。

例： 中心論點是守護“友善”，可是材料卻是“小悅悅”事件中的18個路人的舉止是缺乏友善（分不清“友善”與善良、良知）

6、論點表述不科學

例：首段寫的論點是：我們要學會守護心中的綠樹，學會關(guān)愛。（中心）中間論述部分的論點是：我們要學會關(guān)愛，才能守護心中的綠樹。（條件）結(jié)尾段的論點是：學會關(guān)愛，為綠樹的成長奠定基礎(chǔ)。（目的）

例文：

守護心中的綠樹

自然界中，一棵綠樹長出來后，它需要人工的澆灌，需要豐沛雨水的滋潤，需要和風的輕吻，需要溫暖陽光的撫愛??然后，它才能茁壯成長，才能綻放燦爛的鮮花，才能結(jié)出甜美的果實。

人們的心中也有一棵綠樹。心中長出的綠樹更需要我們用心去澆灌，去施肥，去撫愛，去護養(yǎng)。詩人趙麗宏曾經(jīng)說過，一個人心靈中美好的事物就是一棵會開花的綠樹。我們只有好好守護它，才能期待它綻放美麗的花朵。

善良，就是人們心中的那顆綠樹。（中心論點）

“人之初，性本善。”善良之心，人皆有之。然而，隨著人們內(nèi)心貪欲的膨脹，口袋金錢的飽滿，手中權(quán)力的泛濫，世風似乎在變壞，道德開始走下坡路。（分論點 一）在一些人心中，那棵與生俱來的，或者從小就生長在心中的善良之樹正在遭受邪風惡雨的襲擊，遭遇炎炎毒日的烤曬，在逐漸凋零，枯萎，乃至死亡。（反面論證，巧用“善良之樹”這一喻體）于是，小孩不幸被車碾壓后，有人視而不見，老人馬路摔倒了，有人事不關(guān)己高高掛起，陌生人馬路上遭搶劫行兇，有人袖手旁觀，周圍的貧苦人家衣食不保，艱難度日，有人仍揮金如土，漠不關(guān)心??

這一切，皆因在那些人心中，善良之心已失去。他們心中那顆善良之綠樹哪去了？在市場經(jīng)濟的大潮中，搖擺了，凋零了，在拜金主義的惡風中枯萎了，倒下了。至少，在一些人心中，那顆綠樹已經(jīng)失去了綠意。（設(shè)問，分析問題）

好在，許多人心中仍然充滿愛心，心中之綠樹沒有凋零枯萎，他們牢牢地守護著自己心中那棵善良之樹，并讓使它枝繁葉茂，綠意盎然。（分論點 二）于是，被車碾壓的小女孩最終還是被一個善良的老婆婆抱走了——雖然最終未能挽回她幼小的生命。（先用一例）小悅悅事件后，人們醒悟了，開始守護心中那綠樹了。（善行帶來了善舉，寫得很巧，體現(xiàn)觀點的同時也引出下文的若干例子，充實了內(nèi)容）有女工在路上被攔截搶劫，一個陌生的外來工毅然上前相助，趕走了歹徒;有小車不小心沖入2米多深的水塘里，一對父子衣服也顧不得脫就毫不猶豫地跳進水中搭救，使車中的6人安然無恙;有兄妹三人被父母拋棄后，一個并不富裕的養(yǎng)殖戶主動收養(yǎng)他們，并使他們兄妹像普通孩子一樣有書讀，有學上;一人有難，八方支援，身邊哪些人有什么困難，只要經(jīng)媒體一報道，就會有許多熱心人士捐錢捐物，熱情相助??（感覺這里缺少點睛之筆）

畢竟，絕大部分人仍堅守這自己心中的綠樹。（和前文有何區(qū)別？如何才能升華？）于是，才有了陳光標那感動中國的善舉，才有郭明義一生與人為善，關(guān)愛他人的執(zhí)著。于是，我們國家才有那么多甘愿付出、不求索取的志愿者，才有那么多的愛心滿溢、助人為樂的慈善家。這一切，皆因在許多人心中，善良是不能丟的，那是一棵需要永恒守護的綠樹。只有每個人守護好這棵綠樹，世界才綠意盎然，芬芳四溢，充滿生機，只有每個人守護好心中的這棵綠樹，生活才能更美好，社會才更和諧。（結(jié)論）

（雖然行文流暢，觀點較明確，采用正反兩面對比進行論證，但是敘例之后，缺少析例，結(jié)尾仍然停留在原來的層面上，令人惋惜。）

守護心中的綠樹

人生一世，草木一秋。我用力汲取生命中的最美好，以免回首往事時發(fā)現(xiàn)自己從未活過。一棵樹的生存，不僅要適應環(huán)境同時也改善了環(huán)境，人類也如此，不僅生存于這個社會還要回報這個社會。生活中的狂流威脅著每一個人的意志，但我們不害怕，堅持住自己的良知與美德，聆聽自己內(nèi)心的聲音，堅持守住自己的心愿與理想，你會發(fā)現(xiàn)來年春天，心中的綠樹上早已一樹繁花，只因守護了心中的綠樹。

守護住來自心靈最深處的渴望，扼住良知與美德的喉嚨，讓自己的生命揮灑在奉獻的沃土上。在我們發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系變得冷漠時，不要因為外面的冷風而關(guān)上了溫暖的心門。就算世界都冷淡了，我們也要守護住心中的綠樹，別讓社會上自私自利、惡意害人、對待他人麻木冷酷的風氣染黃了你的葉片。生命的長短以時間丈量，生命的價值以奉獻計算。只有堅守住道德和良知，倒地的老人才會被那么一只手扶起；只有堅守良知和奉獻的美德，人們之間坍塌的信任大廈才能被那么一只手托起。曹瑾，一位身患癌癥仍堅持講課的80后山村女教師。她放棄城市優(yōu)越的生活環(huán)境，毅然支教邊遠山區(qū)并希望死后將眼角膜捐出，繼續(xù)看著山區(qū)的孩子健康成長。她用她的人生點亮了山村孩子們的未來，是因為她守護著心中綠樹。心中的綠樹將喚起人們的良知，指引人們走向美好的未來。守護心中的綠樹，讓溫情重暖人間，用心靈、用奉獻、用良知，去編織和諧美好的明天。曹瑾不為利所動告訴我們，守護心中的綠樹，這綠樹不僅是良知和奉獻，更是自己心靈深處的聲音，是社會的聲音，是永不磨滅的理想和堅持的勇氣。

一個人可以被毀滅卻不可被打敗。就算狂風大作、電閃雷鳴，心中的綠樹被撕扯斷，但生命不息奮斗不止，來年春天定又是一棵繁茂綠樹，只要根還在。每一棵樹都有自己的年輪就像每一個人都有自己的生活軌跡，守護住心中的綠樹，守護自己的理想與人生，不必復制他人的人生，遵從自己的心，就如馬克思說：生活就像海洋，惟有意識堅強的人才能到達彼岸。喬布斯就守住心中的綠樹，永不言棄，帶領(lǐng)著蘋果登上世界之極，創(chuàng)造了屬于世界同時也屬于他自己的傳奇。守護心中的綠樹，讓剛毅為人生鋪路，用堅持、理想譜寫人生的華章。

我們不必擔心2012，地球毀滅，更不必擔心自己不夠傳奇。只要我們守護心中的綠樹，一切美好都會如期而至。總有綠樹上開滿繁花的那一天。

守護心中的綠樹

守護夢想，如同守住故土的那棵綠樹。——題記

土地是厚實的，它承載了世間的本真。深山中的大樹離開了蒼蒼林莽，拋棄了扎根的故土，被移植到喧鬧的城市，雖被人賞識，卻也因此失去了自然地本真，失去了枝葉映襯下的那種自然純真的蒼翠。

你不必馬蹄硝煙，縱橫馳騁；也不必叱咤風云；更不必尋山覓水：只需守護好自己心中那棵夢想的綠樹，就如同堅守住心靈的故土一樣，你就一定會在這一片凈土上綻放光彩。

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”

屈原從長長的歷史甬道中走來，帶著一身正氣，帶著滿腹詩書才華，堅持“美政”理想，愛國，愛民地追逐著自己的夢，他為了楚國的興盛而終身奔走疾呼，雖然他個性的棱角在世故的社會中不能保全，雖然他選擇了“悲壯”之路。可在滔滔的汨羅江水中，他為了自己熱愛的故土，將自己洗刷得如此透徹清澄，至死也不放棄守護好自己心中的那棵綠樹——那份忠君愛國的夢想——至死也要讓自己夢想的血液隨著故土流淌。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”

大唐的雕樓玉砌中有肥沃的土壤，詩仙李白本可“移植入宮”享受錦衣玉食，獲取名利富貴。然而，他追求自然灑脫，不媚權(quán)貴的故土永遠是詩仙的扎根之處，他不慕榮華，不強顏歡笑，毅然決然地選擇追尋自己心中的那棵綠樹，那份屬于自己的夢想，終讓自己回歸心靈中那方寧靜的故土。

夢，雖觸不可及，“行路難，行路難，多歧路，今安在”，但詩仙李白卻一直在向前走，從不停歇！正因有了“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這份豪情和壯志，才能激勵詩仙永遠地追逐；正因有了“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”這份自由和灑脫，才會綻放他永不凋零的花蕾；正因有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這份自信和豁達，才能守護著那棵盈盈的綠樹。倘若，詩仙沒有了這寬闊的胸懷，這棄富貴于不顧的灑脫，怎能找到心中的那份寧靜？

“五年歸國路，十年兩彈成”

錢學森解放前在美國學習，已經(jīng)取得了輝煌的成就，然而，當祖國煥發(fā)出新的生機，百廢待興需要他時，他毅然沖破重重阻撓，回到祖國，因為祖國有他的夢想，因為在他心中“家為輕，名利為輕，事業(yè)最重”，因為他的根永遠要扎在這片生他養(yǎng)他的故土上。錢學森用生命踐行著愛國情懷，告訴世人，守護好自己心中的那棵綠樹，只有在故土上，才能綻放自己的光彩，才能體現(xiàn)自己的價值。為此，他一直守護著自己心中的綠樹——堅守故土，義無反顧！

只有守護好心中的綠樹，守護好夢想的故土，你才可以仰天長笑，你才可以大義凜然地生、馬革裹尸地還。只有守護好心中的綠樹，你才能讓自己的那方故土永遠滋養(yǎng)著萬物