第一篇：小學生國旗下演講搞

小學生國旗下演講搞

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我國旗下演講的題目是《向關愛我們的人致敬》。我們的學校雖處遼西山區，但我們卻得到了比城里孩子更多的關愛。沒有校舍，各級政府高度重視，遼寧省計劃委員會投資興建校舍，不僅如此，還給我們送來了新桌椅，七千多冊圖書，那一天，我們像過節一樣高興。校舍不夠用，北票市南山建筑公司的賀經理又個人出資，為我們建起了圖書室、實驗室、辦公室。開運動會、搞活動，我們沒有古樂隊，北票市第二小學和我們“手拉手”，為我們送來了鼓號隊的全部樂器。如今，中鐵十四局的叔叔，又為我們送來了生活用品、體育用品和多功能教學電子琴。晨曦，因為有了鳥兒的歌唱而動人，樹木因為有了陽光的普照而茁壯，我們因為有了太多的關愛，才有了希望。作為受到這么多關愛的我們，一定要知恩圖報，最好的報答方式就是努力學習，掌握更多的科學文化知識，建設家鄉，建設祖國。

在這里，我代表我們全校的少先隊員，向給予我們幫助和關愛的人們道一聲“謝謝你們！請你們放心，我們不會讓你們失望，我們會努力拼搏，積極進取。從關愛中成長的我們更懂得關愛的意義和價值。謝謝大家！

第二篇：國旗下的演講搞

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自工xx班的xx，今天我演講的題目是《倡導網絡健康凈化貼吧內容》 隨著信息技術為代表的科學技術迅猛發展，越來越多的人利用網絡從事研究、傳遞信息、交流情感，互聯網得到迅速普及并逐漸參透到社會生活的各個領域，給人們的學習和娛樂開辟了新的途徑，成為人們的一種生活方式，隨之也衍生出一種互聯網絡文化現象，這個時代也被譽為“網絡時代”。

但我們也不情愿的看到，互聯網在加速信息交流、促進知識創新、推動經濟發展的同時，其負面影響也開始顯現，尤其是對青少年的影響甚至網上的腐朽文化，對青少年人生觀、價值觀、道德觀進行侵蝕網上的黃色流毒，對青少年身心就行摧殘；網上的暴力文化，對青少年就行誤導。有多少青少年沉迷于網絡“異度”空間，樂在其中欲罷不能有多少孩子逃離家庭，寄生于網吧，又有多少學生由于深受不良信息的毒害而挺身走陷，甚至以身試法。青少年的網絡道德問題這越來越引起人們的關注和思考，E時代呼喚網絡道德教育。

我們要正確對待網絡虛擬世界，合理使用互聯網，要提高對網站、暴力、不良網絡游戲等危害性的認識，增強對不良信息的辨別能力，主動拒絕不良信息。我們要學習網絡道德規范，懂得基本的對錯，是與非，增強網絡道德意識，形成良好的網絡道德行為規范。我們要認識網絡文化的內涵，增強網絡文明的意識，使用網絡文明的語言，在無限寬廣的網絡天地里倡導健康的網絡道德環境。我們要了解網絡安全的重要性，和法、合理的使用網絡的資源，增強網絡安全意識，監督和防范不安全的隱患，維護正常的網絡運行秩序。上網時要增強自我保護意識，提高明辨是非的能力。自覺抵制網絡不法行為，慎交網友，懂得在網絡環境下維護自身安全合法權益。我們也要把握上網的時間，注意身心健康。不要沉迷于網絡，以至荒廢學業。

而對于貼吧，有形形色色、各式各樣的內容，在生活無聊和工作清閑之余，把那里當成港灣和驛站，無論是那一個聊吧人，都曾寫過自己的那一份心情，每一位吧友登陸到帖子里面，看看有什么留言，有什么點滴冷暖，在貼吧上有寫詩編曲的、有曬照片的、有擺地攤的、有貼小廣告的等等，總之貼吧在我看來就是一副畫，我們將在這里生活著，茶余飯后，一杯清茶往桌上一放，有偶爾雅致上來寫一首詩的，有貼貼照片的，漸漸的我們習慣在貼吧上的生活，有許多健談、生活累積豐富的朋友，都會進入貼吧，曬曬他們各種幸福，也有多了一些忙碌之外得不到的寧靜。

很多時候貼吧上也會有好不客氣的責罵，所以我們要用正確的態度和文明的言語去凈化那些不文明的言論，讓貼吧的內容重新新穎起來，讓更多的人群去營造一個全新的貼吧。

網絡在我們生活面前展現了一副全新的生活畫面，同時，美好的網絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造，讓我們一起攜手抵制網絡不良信息的傳播，倡導網絡健康，凈化貼吧內容，從我做起，從現在做起，自尊、自律，上文明網，文明上網。我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：國旗下的演講搞

做一個講文明、講禮儀的中學生 老師們，同學們：大家早上好！

今天我演講的題目是：做一個講文明、講禮儀的中學生。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。記得有人曾經說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學生日常行為規范》也明確要求現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談和行為，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是平時遇到老師時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止??文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代的中學生，我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當嚴格的要求自己，從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一講文明、講禮貌的中學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。

平昌關鎮中心校：杜 清

2014.11.27

第四篇：國旗下的演講搞

國旗下演講稿：

樹立正確榮辱觀，爭做文明中學生演講稿

初三、一班

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是：《樹立正確榮辱觀，爭做文明中學生》。潮濕的空氣雖涌動著酸酸的寒意，但充滿無限生機的春天畢竟來了，道德風尚的春天也來了！

3月4日，中共中央總書記、國家主席胡錦濤同志在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。胡錦濤同志還強調，在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么；倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。“八榮八恥”導向鮮明，概括精辟，內涵深邃，為我們青少年“怎樣做人、做什么樣的人”指明了方向，對我們樹立良好的人生觀、價值觀具有重要的現實意義。

榮辱對是對榮與辱的根本看法。“榮”指光榮或榮譽，“辱”指恥辱。

中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。從恥食周粟的伯夷叔齊，到無顏面對江東父老的項羽；從恥為亡國奴的文天祥，到拒絕美國救濟面粉的朱自清……無數錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了無數可歌可泣的事跡。張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森，一批批優秀共產黨人，閃爍著一個個平凡而光輝的名字，每一個姓名都代表一段感人的故事。他們公而忘私，助人為樂，敬老尚賢，無私奉獻張揚著道德的大旗，聳立著一座座人格的豐碑。靜觀周圍的同學。有些同學以浪費時間為榮，經常泡在網吧里；有些同學以各種手段把零食帶入教室沒被老師發現而沾沾自喜；有些同學在考場上進行作弊沒被監考老師知覺而在其他同學面前夸夸其談；還有些同學無視學校的規章制度心中沒有了學校，迷失了自我，比如早戀。作為學生，我們要牢記自己是“學生”的身份，學生之意乃是“學習”。

同學們，我們是祖國的未來，承擔著中華民族偉大復興的歷史重任。我們的理想信念，我們的價值觀、道德觀直接決定著社會主義事業的未來。因此我們要牢記胡錦濤同志提出的以“八榮八辱”為具體內容的社會主義榮辱觀，將“八榮八恥”走進內心，融化在自己實際行動中，我們要主動參與公益活動，從自己做起，從小事做起，加強自身修養，加強人格錘煉，樹立正確榮辱觀，爭當文明中學生。謝謝大家！

初三、一班升旗儀式

一、升國旗，奏國歌，全體行注目禮。

二、齊唱國歌。

三、國旗下的演講。

四、學校領導講話。

第五篇：小學生國旗下演講

太陽每天都是新的向著成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，望不到頭，比如高三畢業班的學生，每天有做不完的作業，忙不完的事，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨，地挑燈夜戰”，每天在“兩點一線”之間勞碌……一天天的生活就像復印機里印出來的，一切都在重復。別忘了，太陽是新的！全新的，是一種最美的心境！

新的太陽，難道這不是一種希望嗎？每天都看見希望，就像是在黑口的夜里看見曙光，難道這不是一種幸福嗎？是的，沉重的負擔壓得我們幾乎崩潰了，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最沉重的負擔同時也是一種生活充實的象征。

尼采說，受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心動微笑。

埋首于通向成功征途，是必須真真正正“埋”下去的，這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最后的沖刺。

我們好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風光很美，很誘人，但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力，而要使目光一直朝著終點的方向看，如果忍不住跳下車去欣賞暫時的美景，這輛車就開走了，也許你會看到另一輛車，也許最后你同樣到達目的地，但那也不是你人生準點的時刻了。

人生在特定的階段有著特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧！擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。

輕輕對自己說：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！

春天，鳥語花香，微風拋面；夏天，百花開放，蝴蝶飛舞；秋天，天高云淡，紅葉似火；冬天，寒風刺骨，白雪皚皚，無論寒來暑往，春夏秋冬，太陽照常升起…… 知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”！

只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！

五年級

2011年月日

交友之道

在紛繁復雜的社會中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠。《詩經》上寫到：“嚶其鳴矣，求其友聲。”連鳥兒也以鳴叫尋找朋友，更何況人呢！

然而，有的人拉幫結伙，胡作非為，互相利用，把友情建立在所謂的哥們、一己私利的基礎上……這些都是經不起時間考驗的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因為他們堅持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。

志同以道合，就是說，朋友之間只有志向相同，才能取長補短，在一條大道上相與向前。李白和杜甫是同時代的偉大詩人，及至在洛陽相遇，相見恨晚，于是共同漫游名川大山。杜甫為李白的風采和才華橫溢所吸引，又為他的鋒芒畢露的處世態度和狂妄所擔心，因此，向他提出了友誼的忠告：“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？”李白也以杜甫的友誼為重，他們在灑淚握別時，定下后會有期：“何時石門路，重有金樽開？”一直到現在，他們兄弟般的友情仍傳為佳話。現在有的人只講義氣，不講志向，甚至為了一時之氣而受到了懲罰，結果連真正的朋友都沒有得到！有何苦呢？

慷慨以助人，就是要無私地熱情地幫助有困難或者有過失的人，并且溫和友善的與他人相處！古人云：“吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣！”有一位失足青年，認為自己再也無顏見人，整日沉默寡言。這時候，真誠的友人向他伸出了援助之手，感化了他冰冷的心。伸出友誼的雙手，既幫助了別人，又獲得了友情，何樂而不為呢？

寬厚以待人，就是以大海般的闊達胸襟對待身邊的人或事。這是一種君子坦蕩蕩的風度，是一種澹泊以致遠的氣質，是宰相肚里能撐船的風采，其中也蘊藏著己所不欲，勿施于人的內涵。以這樣的心態交友，只不過是在心中給他人的過錯騰出一塊空地，卻成全了自己的人格魅力，豈不是退一步海闊天空了嗎？

巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。”確實，友情能給人的一生增加歡樂和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發展友誼！而現在有的同學，和一幫所謂的哥們，吃吃喝喝，拉拉扯扯，打架斗毆的事件時有發生。這是學校和同學們所堅決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來嘗！也希望大家引以為戒，要交益友，不交損友！建立和發展真正的友誼！

志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個原則的基礎上，我們才能贏得誠摯的友情，得到歡樂！

五年級

2011年月日

陽光是一種語言

早晨，陽光以一種最透徹，最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對語，鮮花便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅速伸展開來，象一個個恭聽教誨的學子。

我們的學校便是陽光的象征，它是一座充滿生機與活力的“陽光大廈”，而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽光學子。

然而有時明朗的日子，我們不會留意陽光；普照的陽光，有時像是對大眾演講的演說家，我們不理解，這正如學校安排的每一次計劃，我們不能全部理解；學校對雙休日時間作出的合理調整，有些同學不理解一樣。面對陽光的語言，我們仿佛充滿了疑感與不解。

但這次是我們錯了。殊不知，陽光動聽的聲音，卻是響在暗夜之后的日出，嚴寒后的春天及黑夜到來前的黃昏。這些時候陽光都會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。陽光一直在無微不至地關懷著每一朵鮮花，每一顆小草，爭取以自己最明亮，燦爛的笑容面對這可愛的生靈。

面對學校對雙休日時間作出的這小小的變動，同學們都還適應嗎？大家是否會對學校作出這樣的安排有所疑問呢？我想大多數住校生應當非常贊同這一舉措的了。一想到與多日未見的爸爸媽媽團圓，我們周五回家的心情該是多么迫切。想起以前雙休日周五留宿的規定，看到走讀生放學后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強烈呢？現在，高三的學長學姐已進入高三復習的關鍵時期，住校同學睡眠質量的好壞直接關系到第二天學習效率的高低。因此，學校鑒于這兩方面因素的考慮，聽取各方面意見，慎重地作出了這樣的決定，并盡全力與公交公司協調，打破周五出車的慣例把出車時間調到周日。這個決定不論對住宿生還是走讀生學習效率的提高都是有很大促進作用的。想一想，這兩天我們不是過得很愉快嗎？而昨天的晚自習，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今后兩個周的學習作了很好的過渡。惟一令人憂慮的是，我們應以怎樣的心態來對待周五的學習課程？是興奮得無法聽課，“身在曹營心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認真把握住屬于我們的每一個45分鐘呢？讓我們實際行動，給學校、家長及我們自己一個滿意的答案吧！我們像辛勤的淘金者，從閃動在白楊葉子的光點里，把握住陽光的語言節奏；我們像樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知溫暖的語言力度。在和陽光的對話中，我們感到光明、溫暖向上的力量。

學校，是一縷陽光，一種語言，一種可以聽懂的語言。

五年級

2011年月日

珍惜自己

一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？”院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是?真實?，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發現，不少人好奇地對他的石頭感興趣，且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。后來，院長是這樣說的：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值”。

前美國第一夫人艾蓮娜?羅斯福曾說過：“除非你默許，否則沒有人能將你當作是下等人。”想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會是我們？在出生之前，我們實在已經打了一場大仗！所以不論自己是美、是丑、是聰明或是駑鈍，甚至殘疾，都應當慶幸：我們是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了！也許我們并不是最優秀的，但是卻是的的確確獨一無二的。在浩浩瀚瀚歷史與時間的長河上，因為許多的偶然的機遇才造就了我們，我們是生命的一個奇跡，難道我們不能因此而自豪嗎？

珍惜自己，因為這世上只有一個自己，珍惜自己，因為每個人都應當從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我才必有用”！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質，是他自以為必須偉大起來。”可見，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。

然而，沒有真材實料畢竟是不行的。一塊石頭，無論再怎么珍惜，價錢再怎么上漲，也不過仍然是一塊石頭，它并不會因此而改變什么。但若是把珍惜化作動力，去細心地打磨這石頭，那么，縱使它并不是什么寶石美玉，但總會有其獨特之處，它也更容易被人們所認同。生命的價值首先取決于你自己的態度，珍惜獨一無二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實、發掘自己，最后世界會認同你的價值。

也許你沒有過人的才智，但請別不相信自己的努力會不如別人；也許佻的努力尚未被人們發現或認可，但請勇敢伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許人生的路途艱難險阻，布滿荊刺，但請昂首挺胸，繼續走下去。因為，這世上至少還有你在珍惜著自己。

五年級

2011年月日