第一篇：物聯網學習

物聯網（The Internet of things）的定義是：通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協議，把任何物品與互聯網連接起來，進行信息交換和通訊，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。物聯網的概念是在1999年提出的。物聯網就是“物物相連的互聯網”。這有兩層意思：第一，物聯網的核心和基礎仍然是互聯網，是在互聯網基礎上的延伸和擴展的網絡；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通訊。

你是誰

作詞：陳鵬作曲：陳鵬 編曲：張波

演唱：陳鵬

LRC編輯：小康

QQ 273311685

你是誰你流過多少淚

你是誰你還在想著誰

你是誰夢里還喊著你曾愛的人 你可知道我心碎多少回 你是誰是我最愛的人

你是誰是我最親的人

你是我最想要過一輩子的女人 你可知道我為你心憔悴 讓我一生一世

等你等到我心力疲憊

我愿今生今世永遠都要和你永相隨 讓我一生一世

愛你愛到地老到天荒

哪怕再讓我淪落到最后千年等一回 你是誰你是誰

你是我最愛的女人

你是誰你是誰

讓我死心塌地不后悔

我愛你我愛你

你對我可否有體會

只求你不讓我再受罪

歌詞同步QQ:273311685 讓我一生一世

等你等到我心力疲憊

我愿今生今世永遠都要和你永相隨 讓我一生一世

愛你愛到地老到天荒

哪怕再讓我淪落到最后千年等一回 你是誰你是誰

你是我最愛的女人

你是誰你是誰

讓我死心塌地不后悔

我愛你我愛你

你對我可否有體會

只求你不讓我再受罪

你是誰你是誰

你是我最愛的女人

你是誰你是誰

讓我死心塌地不后悔 我愛你我愛你 你對我可否有體會 只求你不讓我再受罪 求求你不要讓我再流淚

第二篇：物聯網

組成：宇宙空間部分：由24顆人造衛星構成，其中21顆工作，3顆備用。24顆衛星均勻分布在6個軌道面上，使地球表面任何地方在任一時刻都有至少6顆衛星在視線之內，可達到準確定位和跟蹤。4

地面監控系統：由1個主控站、6個監測站、4個地面天線組成。負責收集由衛星傳回的信息，并計算衛星星歷、相對距離，大氣校正等數據。

用戶設備部分：即用戶GPS信號接收機，主要功能是接收GPS衛星發射的信號，以獲得必要的導航和定位信息，經數據處理，完成導航和定位工作

原理：GPS使用24顆人造衛星所形成的網絡來三角定位接受器的位置，并提供經緯度坐標，可以達到準確定位。但GPS定位的位置需要在可看見人造衛星或軌道所經過的地方，因此只用于室外定位。

組成：GPS手機+網絡基站+位置服務器+GPS

原理：1）AGPS手機將其的基站地址通過網絡傳輸到位置服務器； 位置服務器將與該位置相關的GPS輔助信息（包含GPS的星歷和方位俯仰角等）傳輸到手機；2）手機的AGPS模塊根據輔助信息（以提升GPS信號的第一鎖定時間能力）接收GPS原始信號； 3）手機解調GPS原始信號并計算手機到衛星的距離，通過網絡傳輸到位置服務器；4）位置服務器據此完成對GPS信息的處理，估算手機的位置，并通過網絡傳輸到定位網關或應用平臺，完成手機用戶的定位。

特點: 低功耗、成本低、時延短、網絡容量大、可靠、安全

網絡的拓撲結構主要有三種，星型網、網狀（mesh）網和混合網。星型網是由一個PAN協調點和一個或多個終端節點組成的。

PAN協調點必須是FFD，它負責發起建立和管理整個網絡，其它的節點（終端節點）一般為RFD，分布在PAN協調點的覆蓋范圍內，直接與PAN協調點進行通信。星型網通常用于節點數量較少的場合。

結構：Zigbee的體系結構由稱為層的各模塊組成。每一層為其上一層提供特定的服務：即由于數據服務實體提供數據傳輸服務；管理實體提供所有的其他管理服務。每個服務實體通過相應的服務接入點（SAP）為其上層提供一個接口，每個服務接入點通過服務原語來完成所對應的功能。

4.物聯網概念及層次結構：

定義：把任何物品通過射頻識別（RFID），紅外感應器，全球定位系統，激光掃描器 等信息傳感設備，按約定的協議與互聯網連接起來，進行信息交換和共享，以實現智能化識別和管理的一種網絡。

層次結構：物聯網應用層（行業應用系統、行業應用平臺），物聯網網絡層（業務支撐平臺、核心網絡、接入網絡），物聯網感知層（定位授時、攝像監控、傳感器網、M2M終端、RFID讀寫）

RFID的結構：從結構上講RFID是一種簡單的無線系統，只有兩個基本器件，該系統用于控制、檢測和跟蹤物體。系統由一個詢問器和很多應答器組成。

RFID的組成：：由天線，耦合元件及芯片組成，一般來說都是用簽作為應答器，每個標簽具有唯一的電子編碼，附著在物體上標識目標對象。閱讀器：由天線，耦合元件，芯片組成，讀取（有時還可以寫入）標簽信息的設備，可設計為手持式rfid讀寫器（如：C5000W）或固定式讀寫器。

應用軟件系統 ：是應用層軟件，主要是把收集的數據進一步處理，并為人們所使用。

原理：標簽進入磁場后，接收解讀器發出的射頻信號，憑借感應電流所獲得的能量發送出存儲在芯片中的產品信息，或者由標簽主動發送某一頻率的信號，解讀器讀取信息并解碼后，送至中央信息系統進行有關數據處理。

6.三要素：傳感器、感知對象、觀察者

特征：傳感器網絡是集成了監測、控制以及無線通信的網絡系統，節點數目更為龐大(上千甚至上萬)，節點分布更為密集；由于環境影響和能量耗盡，節點更容易出現故障；環境干擾和節點故障易造成網絡拓撲結構的變化；通常情況下，大多數傳感器節點是固定不動的。另外，傳感器節點具有的能量、處理能力、存儲能力和通信能力等都十分有限。傳統無線網絡的首要設計目標是提供高服務質量和高效帶寬利用，其次才考慮節約能源；而傳感器網絡的首要設計目標是能源的高效利用，這也是傳感器網絡和傳統網絡最重要的區別之一。

關鍵技術：節點自定位技術、時間同步技術、（3）數據融合技術、（4）網絡安全技術

概念：M2M是machine-to-machine的簡稱，即“機器對機器”的縮寫，也有人理解為人對機器(man-to-machine)、機器對人(machine-to-man)等，旨在通過通信技術來實現人、機器和系統三者之問的智能化、交互式無縫連接

特點：（1）M2M通信與人和人之間的通信有本質的區別，因為M2M通信是面向機器的通信，它將遍布在日常生活中的機器設備連接起來，組成網絡，所以具有常規通信所沒有的特點。（2）M2M表達的是多種不同類型通信技術的有機結合，包括機器之間通信、機器控制通信、人機交互通信以及移動互聯通信。

3）M2M讓機器、設備在應用處理過程中與后臺信息處理系統建立無線連接、共享信息，并與操作者共享信息。（4）M2M技術綜合了數據采集、遠程監控、GPS等系統，能夠使業務流程自動化，集成公司的IT設備和非IT設備，并創造相關增值服務。

8.定義：云計算是一種動態的、易擴展的、通過互聯網提供虛擬化的資源計算方式。狹義云計算是指IT基礎設施的交付和使用模式；廣義云計算是指服務的交付和使用模式。“云” 是指由成千上萬臺計算機和服務器集群，通過互聯網實現網絡服務的“電腦云”。

特點：以免費或付費使用的形式向用戶提供各種計算服務的，主要包括：基礎設施即服務IaaS（Infrastructure as a Service）、平臺即服務PaaS（Platform as a Service）和軟件即服務SaaS（Software as a Service）

9.古跡、古樹實時監測，數字圖書館和數字檔案館

數字家庭，定位導航，現代物流管理，食品安全控制零售，數字醫療，防入侵系統

10.2009年8月，“感知中國”的講話把我國物聯網領域的研究和應用開發推向了高潮，無錫市率先建立了“感知中國”研究中心，中國科學院、運營商、多所大學在無錫建立了物聯網研究院，無錫市江南大學還建立了全國首家實體物聯網工廠學院。自溫總理提出“感知中國”以來,物聯網被正式列為國家五大新興戰略性產業之一，寫入“政府工作報告”，物聯網在中國受到了全社會極大的關注，其受關注程度是在美國、歐盟、以及其他各國不可比擬的。[1]

物聯網的概念已經是一個“中國制造”的概念，它的覆蓋范圍與時俱進，已經超越了1999年Ashton教授和2005年ITU報告所指的范圍，物聯網已被貼上“中國式”標簽。截至2010年，發改委、工信部等部委正在會同有關部門，在新一代信息技術方面開展研究，以形成支持新一代信息技術的一些新政策措施，從而推動我國經濟的發展。物聯網作為一個新經濟增長點的戰略新興產業，具有良好的市場效益，《2013-2017年中國物聯網行業應用領域市場需求與投資預測分析報告》數據表明，2010年物聯網在安防、交通、電力和物流領域的市場規模分別為600億元、300億元、280億元和150億元。2011年中國物聯網產業市場規模達到2600多億元。

物聯網本身的結構復雜，主要包括三大部分：首先是感知層，承擔信息的采集，可以應用的技術包括智能卡、RFID電子標簽、識別碼、傳感器等；其次是網絡層，承擔信息的傳輸，借用現有的無線網、移動網、固聯網、互聯網、廣電網等即可實現；第三是應用層，實現物與物之間，人與物之間的識別與感知，發揮智能作用。

第三篇：物聯網概論學習總結

物聯網是新一代信息技術的重要組成部分，也是“信息化”時代的重要發展階段。自2009年8月溫家寶總理提出“感知中國”以來，物聯網被正式列為國家五大新興戰略性產業之一，寫入“政府工作報告”，物聯網在中國受到了全社會極大的關注。

基于未來對物聯網技術人才的需求，很多高校開設了物聯網工程專業。為了提高自身對物聯網技術的認識和理解以及對專業課程設置、實驗室建設各方面的知識需求，參加了本次高等學校教師網絡培訓《物聯網概論》課程。

本次培訓主要包括以下幾個部分：

一、介紹了物聯網的定義、基本架構及關鍵技術

物聯網是指通過信息傳感設備，按照約定的協議，把任何物品與互聯網連接起來，進行信息交換和通信以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。它是在互聯網基礎上延伸和擴展的網絡。它的基本架構從底層到頂層分別為傳感網絡、接入網絡、中間件、應用層。涉及到的關鍵技術主要包括：射頻識別技術、無線傳感網技術、嵌入式技術、納米與微機電技術、分布式管理技術。

二、提出了物聯網教學面臨的矛盾與需求 物聯網教學面臨的矛盾與需求主要包括：輿論炒作和應用遲滯的矛盾、局部供給規模化與社會需求碎片化的矛盾、技術供給分散化與需求一體化的矛盾、法治、技術、安全與管理等的不配套性與不確定性的矛盾、人-機對話與物-物對話間的矛盾、標準化建設滯后的矛盾。

三、總結了物聯網知識體系構成，并提出了《物聯網概論》課程設計原則

物聯網知識體系主要由功能體系、系統體系、技術體系、信息體系、標準體系、指標體系構成。《物聯網概論》課程應從通識角度給予介紹，相關專業培養的人才，要掌握傳感器、微處理器、嵌入式技術和相應的軟件技術，無線通訊、高頻設計、低功耗、無線傳感網絡以及3G無線網絡設計等技術。

四、指出了《物聯網概論》課程教學難點，并給出了課程改進方向 教學難點：各類基本概念、基本標準與基本協議。

改進方向：強化基礎知識、基本模式、啟發思考與探索；面向國計民生，“感知中國”是物聯網教學突破的途徑。

五、強調了物聯網屬于信息化領域，重點對EPC標識體系進行了講解。

對EPC標識體系的學習主要要求掌握EPC標準體系、了解EPC編碼策略和設計思想、掌握EPC編碼轉換方法。

六、介紹了物聯網基礎技術，對無線網絡技術及其標準和自動識別技術進行了重點講解 物聯網基礎技術主要由傳感器技術、MEMS技術、無線傳感器網絡、無線網絡技術、自動識別技術、條形碼技術、定位技術。

七、通過講解具體的教學案例來體現教師在教學中的主體地位，展示了在實際教學過程中有效的教學方法，并提出了建設物聯網實驗室的必要性

基于微創新的物聯網應用課程中列舉了幾個具體的教學案例：一卡通教學設計、實驗實訓室建設案例、實驗箱開發案例。提倡以鼓勵學生為主的興趣教學法。通過介紹物聯網工程實驗室的功能（教師進行科研創新、院系舉辦競賽活動、學生進行畢業設計、學生進行基礎教學課程實驗）來提出建設物聯網實驗室的必要性。

通過本次學習，我對物聯網的基本概念、關鍵技術有了系統的認識，并了解了物聯網在智能樓宇、智能交通、節能環保、食品衛生、精致農業等眾多領域中的應用。兩位老師講解內容全面，理論聯系實際，既講解了物聯網理論知識，又提出了課程教學中的思路與方法，給我今后的教學提供了很大的幫助。在本次培訓中，我積極參與討論活動，與其他院校各位老師進行交流，收獲了很多東西。

感謝學校和平臺給我這次培訓學習的機會，使我獲得了很多專業知識和教學方法，希望以后會有更多培訓學習的機會。

第四篇：物聯網論文

淺談應用物聯網技術的智能校園

摘要：物聯網產生以來在很多領域給人創造了更多的便利。為改善教學水平、提高管理水平，將物聯網技術引入校園，推動了智能校園的建設。未來，應用物聯網技術的智慧校園將有大好的發展前景。本文簡要概述智能校園與傳統校園對比、物聯網技術在智慧校園中的部分具體應用關鍵詞：物聯網、智能校園、傳統校園 正文

一、物聯網

1、物聯網概念

物聯網最早出現于 1995 年比爾。蓋茨寫的《未來之路》，在該書中，他已經提到物物互聯。1999 年，美國麻省理工學院最先提出了物聯網的概念。

物聯網一開始的概念局限于使用射頻識別（RFID）的技術設備和互聯網相結合，使物品信息實現智能化識別和管理，實現物品的信息互聯而形成的網絡。互聯網將來自世界各地的計算機都連接起來形成網絡，讓人與人的信息交互得以實現，物聯網拓展了互聯網，通過運用傳感器、RFID 等技術，將任意時間、不同地點的物體接入網絡，以實現物品的識別，達到物與物、人與物之間的聯通，讓彼此的信息能夠共享。隨著相關技術和應用的發展，物聯網的內涵也在不斷擴展。

二、智能校園

1、智能校園的概念

智能校園是指通過物聯網、云計算、虛擬化等新技術來改變學生、教師和校園資源交互的方式，將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統進行整合，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智能化服務和管理的校園模式。

智能校園是一個開放的、創新的、協作的、智能的綜合信息服務平臺。教師、學生和管理者在這個智能校園里會全面感知不同的教學資源，獲得及時的互動、最大的共享、最佳協作的學習、工作和生活環境，實現相關信息資源的有效的采集、合理的分析、高效的應用和便攜的服務。智能校園的重點在于智能。及教學的智能，學生生活中體現出來的智能，圖書館里所體現出來的智能等等，他強調的是教務部門、教學機構及科研部門的信息資源的融合能力。其最重要的核心在于整合校園內各種資源，尤其高度重視通過技術手段加強信息的互通性和協作能力。

2、智能校園的特點

2.1為廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務； 2.2將基于計算機網絡的信息服務融入到學校的各個應用服務領域，實現互聯和協作

2.3通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和互相感知的接口

3、智能校園與傳統的數字校園的區別

3.1數字校園

數字校園是校園內教學和管理的信息化，是互聯網發展到一定程度的產物。隨著信息技術的發展，數字校園被賦予了不同的層次，不同深度的應用內含。例：

3.1 用戶不再需要用多個賬號登錄。數字校園的用戶只需要使用唯一確定的用戶名和密碼單點登錄即可完成所有網絡下的學習和管理工作，并且能夠使用該校園內所有的信息服務。

3.2 實現了校園網內多不同的應用系統對數據的共享。數字校園網內使用統一共享的數據庫平臺，解決了不同應用系統下數據的重復采集或轉移等，共享數據的一次輸入可以供整個校園網內的所有相關

教學和管理的應用系統使用，實現了不同應用系統的集成，減少了無意義的重復工作，節省人力和物力。3.3 不同部門不用再分別進行應用系統的管理。數字化校園網只需要一個部門管理，無需每個部門都要設置一個管理人員。節約了人力資源。

智能校園是數字校園升級到一定階段的表現。智慧校園的核心內容是”智能化“，是通過全球的物聯網實現信息交流，是物聯網時代的產物，交流對象更側重于“物”而非“人”。而物聯網是互聯網的延伸，互聯網是物聯網的基礎。由此看來，智慧校園是建立在數字校園基礎上的。因此，智慧校園是以網絡化和數字化為基礎的，數字校園所采用的的單點登錄及其所提供的數字化編碼等都是智慧校園建設 所必須具備的基礎。

三、物聯網技術在智能校園中的應用： 消費管理 ：學生的消費主要是指一日三餐及生活購物。每位同學都有一張含有 RFID 電子標簽的校園卡，卡內附有個人信息。學校食堂等消費場地都安裝有RFID 識讀器，當學生要去食堂吃飯或去超市購物時，只需在識讀器上刷一下卡，卡內信息就被讀取出來，利用網絡傳至系統數據中心，通過后臺數據庫的查詢來正確讀取卡內余額，系統會自動扣除本次消費所該支付的實際金額，并進行電子錢包的實時更新。

后勤管理 ：主要包括校園的照明和浴室管理。資源是有限的，而且學校每天在水電等方面開支很大，運用物聯網技術可以使這個問題得到有效緩解。比如將某些傳感設備安裝在教室等場所，應用無線遙感、聲控等技術，完成自動照明，同時可以根據教師的環境來調節燈光強度，當感應器感應到所有人都離開教室后會給系統相應的指令將燈關閉，不僅為學生提供了一個更為舒適的學習環境，還能避免浪費。還可以在澡堂里的浴室內安裝上用水消費的傳感設備，學生在洗澡時只需將卡放在讀卡器上，噴頭將自動出水并根據水的流量進行計算，當感應到人離開時又會自動停止送水和金額扣費，從而既達到節水的目的也達到避免誤扣費的目的。

安防管理 ：近年來，各大高校安全事故頻頻發生，發生的根本原因與外來員的隨意進出有很大關系。目前許多高校的校園安全管理機制不夠完善，比如前段時間南京某高校女生被外來人員用用來捕狗的麻醉弩誤射。這些事件令學生和家長感到擔憂。在校園安全管理中運用物聯網技術可以有效解決存在的潛在危險。在校園安防管理中，利用射頻識別、無線傳感等技術，與視頻監控系統結合起來，將傳感器合理部署在學校某些地區，計算機系統會匯總處理這些信息，恰當進行提醒或是自動報警，如果有人擅自強行闖入學校的警戒區，系統將通過布署在該場所的傳感終端，來判斷闖入者實際位置，使用調整后的移動攝像頭對該區域進行重點監控，并記錄下圖像資料，方便安保人員進行處理。通過應用物聯網技術來感知學校周邊環境，實現校園安全管理。

圖書管理 ：智能圖書館是利用物聯網技術來實現無需人員值守的智能服務和高效管理。智能校園系統中的圖書管理主要是 RFID 電子標簽在圖書館中的應用。在圖書管理過程中，可以考在每一本書中安裝上 RFID 卡，用它來記錄該書籍所屬的分類、放在哪個書架、被誰借閱等信息，并根據該信息對書籍進行查詢、定位等操作，方便工作人員進行高效率的歸架整理。

考勤管理 ：現在高校中較為普遍存在對學生的要求較低，所以有部分學生對自己不負責，認為期末時好好背背書就不會掛科而逃避上課，而且學校屢禁不止。教師對學生的課堂考勤也耗費了太多的精力，使教學的時間縮短了，合理有效的考勤系統既節約了時間，又能提高了效率。學生都需要在課前進入教室時主動向安裝在教室內的讀卡器刷一下卡，當智能設備接收到本次刷卡記錄后，便會把數據馬上發送到系統服務器，該數據也會實時更新到后臺數據庫，那么教師就可以了解到學生課堂出勤情況，教務部門也不需要再專門安排人員查各個班的出勤情況。

改善教學：改善傳統教學模式，改變以往老師一人在講臺上不停地講課的灌輸式教學，將學生與老師時時緊密聯系起來，增加互動，提升學生的學習興趣。在教室中安裝攝像頭和錄音設備，實時記錄老師講課的內容并上傳到學校網絡中的學生學習模塊中，方便學生課后復習與鞏固。結語：智能校園比傳統校園更好的整合了學校中的各項有效資源，提高了教師的工作環境和學生的學習與生活環境。雖然目前智能校園的發展還受到諸多條件的限制，但我相信未來通過政府、學校和社會等多方的共同努力，將會有更好的發展前景。

運用物聯網技術的智能校園將是未來學校發展的必要趨勢，未來的學校會越來越“智能”。參考文獻：[1]馬建 物聯網技術概論 [M] 機械工業出版社 2016.7 [2]喬蕊，崔春英 物聯網環境下智慧校園建設與發展問題研究 [J] 周口師范學院學報 2015.2 [3]劉志龍 物聯網技術在高校智慧校園中的應用研究［J］無線互聯科技2015.12

第五篇：物聯網論述

物聯網亟待建立全球“游戲規則

當前，物聯網已經成為世界新一輪經濟和科技發展的新動力。世界物聯網即將爆發，互聯網下半場已經開啟，那就是物聯網時代。未來差不多所有能看見的東西都會被互聯網化。大到國防安全、智慧政務，小到智慧社區、智能家居，物聯網的革命性在于可以把一切物體進行連接、交互，形成一 個萬物互聯的新網絡，這個網絡的體量將是互聯網的萬倍以上。“世界物聯網將世界所有的產品、物品 都匯集在一個可查詢、可跟蹤、可選擇、可追 溯的虛擬和現實相結合的多功能的網絡體系，涵蓋工業、農業、軍事、教育、醫療衛生、能源化工、交通運輸、航天航空、水利電力、環保、智慧城市、公共管理、安防安全、金融 等 16 個領域。”互聯網催生出全球數十個萬億級的市場，全面促進世界經濟可持續的創新和發展。世界物聯網定位于人與 物、物與物、物與人及公共設備管理運行的 共同交換、共享，是一個多維度的互聯互通 的生態化、智能化的網絡體系，發展前景將更加廣闊。當前全球物聯網進入了由傳統行業升級和規模化消費市場推動的新一輪發展浪潮。一是工業制造業等傳統產業的智能化升級，成為推動物聯網突破創新的重要契機；另一個巨大的發展動力是規模化消費市場的興起，加速物聯網的推廣。眼下仍處于“壞”時代 目前，物聯網已初步形成了由感知、傳 輸、集成和應用組成的概念，通過 RFID、云計算、大數據、海存儲、智能終端等軟硬件技 術和工具來實現。然而，在諸多業內專家看 來，當前的物聯網產業，可以說處于一個最 好的時代，也是一個最壞的時代。“盡管我們看到物聯網發展的趨勢，但由于行業壁壘、技術壁壘和需求壁壘的存在，物聯網大規模爆發式增長還需假以時日。”，首先，因為專業壁壘的差異，真正了解客戶的問題和需求的難度還比較大；其次，因為缺乏一些技術的標準，終端平臺的應用都是極落后的方式；最后，構筑在實物之上的物聯網應用面對著各類中小用戶的應用，成本過高，需求壁壘使得中小企業培育市場的難度比較大。眼下，物聯網背后所面臨的安全挑戰 和威脅也是前所未有的。對于所有企業來 說都面臨兩大挑戰：一個是大數據的采集、處理和應用；另一個則是全新的安全防范 體系打造。物聯網是感知數據和傳輸數據，因此，傳輸數據中心的安全非常重要，信息安全變成了核心。另外，未來的智慧城市，如果大家用統一的方法共同去做這個產業，將瞬間從藍海變成紅海，可能會成為競爭非常激烈的領域，因此，物聯網產業界更應該考慮如何去立足。物聯網可視化專家馮怡認為在整個物聯網的發展中，傳輸是最關鍵的問題。清華大學客座教授張克平則覺得，不管是云計算、物聯網、大數據、移動互聯網、互聯網 +，還是信息惠民，都有一個核心的東西，那就是大數據。物聯網不僅是實現城市智慧化的工具，同時也會帶來新的服務業態，產生很多新的商業模式。物聯網技術帶來的絕對不僅僅是技術上的變化，更多的是商業模式的顛覆性變化，智慧城市等物聯網建設應該重 點放在應用層領域。” 以物聯網應用最為成熟的領域——智 慧城市為例，“物聯網和智慧城市之間的關 系，應該是物聯網 + 大數據 + 云計算，才可 以把智慧城市整體包羅起來。” 物聯網技術跟某個領域夾在一起，就變成 這一領域中比較突顯的智慧產業。比如“物 聯網 + 大數據 + 醫療”就是遠程醫療；“物 聯網 + 大數據 + 云計算 + 社區”就是智慧 社區。共建世界物聯網“游戲規則” 目前，發達國家和發展中國家都在基于自己的優勢紛紛搶占物聯網高地，但也出現 了對物聯網認知各異、架構和標準體系不一 的現象。“物聯網到底是一種手段？一個網絡？一 個工具？還是一種形態？到現在為止，還沒有一個完全統一的標準。” “其實物聯網的系統是跨學科、跨領域 的，可以是文件系統，可以是傳感器網絡組 成的系統，不同系統之間的互聯、互通和互 操作，也是需要通過統一的標準來進行 的。”，物聯網技術目前世界各國都處于齊頭并進的水平，對于傳統的信息技術，我國的標準很多是采用他國的標準執行，比如 有線網絡、因特網。但在物聯網領域，我國有望引領世界的標準。但是，物聯網標準的制定并非易事。物聯網是一個到目前為止幾乎能 夠綜合所有信息技術的大的集成創新系 統，從傳感器技術、射頻識別技術、無線網 絡技術、信息安全技術，到云平臺、云計算、大數據等，而每條技術線都有其標準組織，物聯網標準到底應該怎么做，是組織層面 的挑戰。其次，沈杰覺得，物聯網又是一個很典 型的跨行業的綜合性應用的代表，涉及到 跨行業間的互融互通等問題。“比如林業、環保、農業，本身就是相關的，必然有相互 之間跨領域、跨部門協作的過程。放到全球 范圍，物聯網標準可能會面臨更多復雜的 挑戰。” 如何制定全球統一的游戲規則，首先形成我們國家的標準，通過這 一平臺，把物聯網技術做到足夠完善以后，再提交到國際上去，來制定國際標準。兩者相輔相成，最終形成一個世界物聯網標準 的目標。