第一篇：群眾路線

1、黨的根本宗旨是什么？

答：全心全意為人民服務。

2、群眾路線是什么？

答：群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。

3、怎樣踐行群眾路線？

答：一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。

4、我們黨的最大政治優(yōu)勢是什么？黨執(zhí)政后的最大危險是什么？

答：我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。

5、開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義是什么?

答:是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。

6、總書記提出開展黨的群眾路線教育實踐活動的“三個必然要求”是什么？

答：開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性、純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。

7、第二批黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是什么？ 答：集中解決 “四風”方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

8、第二批教育實踐活動需解決的根本問題“一個核心”是什么？

答：改善黨和人民群眾的關系。

9、第二批黨的群眾路線教育實踐活動的目標要求“五個進一步”是什么？

答：使黨員、干部思想認識進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。

10、黨的群眾路線教育實踐活動指導思想是什么？

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導

11、黨的群眾路線教育實踐活動需緊緊圍繞的是什么？ 答：保持黨的先進性和純潔性

12、黨的群眾路線教育實踐活動的主題及其要求是什么？ 答：主題是為民、務實、清廉。

為民，就是要堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。

務實，就是要求真務實、真抓實干，發(fā)揚理論聯系實際之風；堅持問政于民、問需于民、問計于民，發(fā)揚密切聯系群眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮斗之風。

清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執(zhí)行廉政準則，主動接受監(jiān)督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規(guī)范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

13、黨的群眾路線教育實踐活動的切入點的是什么？ 答：貫徹落實中央八項規(guī)定精神

14、中央“八項規(guī)定”的主要內容是什么？

答：要改進調查研究；要精簡會議活動；要精簡文件簡報；要規(guī)范出訪活動；要改進警衛(wèi)工作；要改進新聞報道；要嚴格文稿發(fā)表；要厲行勤儉節(jié)約。

15、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動著眼于什么？

答：著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

16、堅定理想信念需要解決好的“總開關”是什么？ 答：世界觀、人生觀、價值觀。

17、黨的群眾路線教育實踐活動要把握的基本原則是什么？ 答：（1）堅持正面教育為主。（2）堅持批評和自我批評。

（3）堅持講求實效。（4）堅持分類指導。（5）堅持領導帶頭。

18、黨的優(yōu)良作風是什么？

答：黨的優(yōu)良作風就是我們黨歷來堅持的理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務實等作風。

19、黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是什么？

答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

20、什么是“照鏡子”？

答：“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。

21、什么是 “正衣冠”？

答：“正衣冠”，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，維護良好形象。

22、什么是“洗洗澡”？

答：“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。

23、什么是“治治病”？

答：“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

24、“四風”指什么？

答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

25、形式主義主要表現是什么？

答：知行不

一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假等。

26、官僚主義主要表現是什么？

答：脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹等。

27、享樂主義主要表現是什么？

答：精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行等。

28、奢靡之風主要表現是什么？

答：鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權謀私、腐化墮落等。

29、黨的群眾路線教育實踐活動分哪三個環(huán)節(jié)？

答：（1）學習教育、聽取意見。（2）查擺問題、開展批評。

（3）整改落實、建章立制。

30、第二批黨的群眾路線教育實踐活動參加單位有哪些？ 答：第二批教育實踐活動在省以下各級機關及其直屬單位和基層組織開展，參加單位主要是：市、縣（市、區(qū)）機關及其直屬單位和企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)，非公有制經濟組織、社會組織和其他基層組織，未參加第一批教育實踐活動的高職高專以及部分省直單位、省屬企業(yè)的下屬單位和分支機構。

31、黨的群眾路線教育實踐活動時間是如何安排的？

答：從2013年下半年開始，自上而下分2批開展教育實踐活動。第二批自2014年1月開始，9月基本完成。大體安排8個月時間，具體到每個單位，集中教育時間一般不少于3個月。

32、第二批黨的群眾路線教育實踐活動要求做到“六個更加注重”，指的是什么？

答：（1）更加注重領導帶頭、層層示范。（2）更加注重聚焦“四風”、解決問題。（3）更加注重敞開大門、群眾參與。

（4）更加注重分類指導、有序推進。（5）更加注重上下協(xié)力、銜接帶動。（6）更加注重嚴格要求、真督實導。

33、“三會一課”指什么？

答：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。

34、黨的群眾路線教育實踐活動要貫徹什么精神？

答：整風精神。

35、黨的群眾路線教育實踐活動中提出要以什么方式開展批評和自我批評？

答：團結——批評——團結。

第二篇：群眾路線

群眾路線1、2013 年6 月18 日黨的群眾路線教育實踐活動工作會議在北京召開，習近平出席會議并發(fā)表重要講話，對全黨開展教育實踐活動進行部署。他強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是：（三個選項的要引起注意）

①實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求；

②保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求；

③是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。

【口訣】標題黨

2、主題：為民務實清廉。

3、主要任務。他強調指出，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義這“四風”問題。

4、總要求。他指出，教育實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。照鏡子，主要是以黨章為鏡，擺問題、找差距、明方向；正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足；洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評；治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥。

【注釋】考試不會白癡地考你這四個選項，他會怎么考你，譬如，照鏡子，問你照的是什么？所以大家記住，照鏡子照的是不足，正衣冠，正的是作風，洗洗澡，洗的是灰塵，治治病治的是問題。

【拓展】非常適合理解后運用到面試答題中，以照鏡子為例：在實際工作中，我們要敢照鏡子、勤照鏡子，特別是對缺點和錯誤要多往深處、細處照，使之纖毫畢現，這樣才能找出差距、修身正己。

5、2013 年7 月11 日至12 日習近平在河北省調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。習近平在西柏坡參觀時強調，毛澤東同志當年在西柏坡提出“兩個務必”思 想意義和歷史意義十分深遠。“兩個務必”①包含著對我國幾千年歷史治亂規(guī)律的深刻借鑒；②包含著對我們黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結；③包含著對勝利了的 政黨永葆先進性和純潔性、對即將誕生的人民政權實現長治久安的深刻憂思；④包含著對我們黨堅持全心全意為人民服務根本宗旨的深刻認識，思想意義和歷史意義十分深遠。全黨同志要不斷學習領會“兩個務必”的深邃思想，始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民，繼續(xù)把人民對我們黨的“考試”、把我們黨正在經受和將要經受各種考驗的“考試”考好，使我們的黨永遠不變質、使我們的紅色江山永遠不變色。（跟兩個務必有關的都是四個選項）

6、嚴守黨的群眾紀律的思想根基是唯物史觀。

7、1929年9月28日，毛澤東在《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出了“群眾路線”這個概念。

第三篇：群眾路線

雙橋區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動

需歸檔、上報材料清單

一、上級下發(fā)的所有文件（截止到3月上旬）

二、本級文件清單（截止到3月上旬）

?及辦公室的通知》（需同時向區(qū)委活動辦上報正式文件）；

?工作方案》、《黨的群眾路線教育實踐活動啟動階段和學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)主要日程安排》（需經督導組審定簽字后向活動辦上報正式文件）；

? 《黨的群眾路線教育活動“十清楚十明白”簡明問答》、《黨的群眾路線教育實踐活動不走過場的30條基本要求》（可轉發(fā)）；

? 《黨的群眾路線教育實踐活動工作推進機制》、《黨的群眾 路線教育實踐活動“群眾三評”活動的辦法》、《落實領導干部“一崗雙責”的通知》；

? 《關于黨員領導干部到基層開展“走親連心”活動的實 施方案》、《做好近期領導干部到基層聯系點指導工作的通知》、《關于做好個別談話、聽取意見的通知》、《關于踐行群眾路線、公開承諾有關事項的通知》；

? 《黨的群眾路線教育實踐活動宣傳工作方案》、《黨的群 眾路線教育實踐活動督導工作方案》；

? 《關于在流動黨員中開展黨的群眾路線教育實踐“六個 一”活動的通知》、《在農村開展黨的群眾路線教育實踐活動的實

1施方案》、《在社區(qū)開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》、《在“兩新”組織開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》；

? 中央、省、市、區(qū)領導講話可匯總并以“明白紙”形式下 發(fā)；

? 形成的本級其它文件。

三、“建帳”清單

（一）“動員培訓臺帳”

? 召開黨委（黨組）會或班子會研究活動有關事宜的會議 記錄；成立領導小組及辦公室、研究制定教育實踐活動實施方 案情況；本單位活動準備情況報告（向督導組匯報材料）；動員會主持詞、領導講話、簽到表、動員會記錄及培訓會相關材料；

? 前期調查研究、“送溫暖、聽意見”等活動開展情況；

（二）“學習臺帳”

?教育”活動安排等（單位學習計劃需同時上報區(qū)活動辦備案）；

? 開展“四學四提”、“七項教育”活動情況，包括“七項 教育”方案、具體安排、學習材料、講課內容、相關影像記載等（需及時向活動辦報送特色做法、典型經驗及成效）；

?要負責同志心得體會、交流會發(fā)言材料需同時報區(qū)委活動辦備案）；

? 組織交流會和開展“馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路 線”專題討論情況（逐一發(fā)言提綱、專題討論記錄等）；

? 學習教育小結（需同時上報區(qū)委活動辦備案）。

（三）“問題臺帳”

【征求意見環(huán)節(jié)】

?

? “六進五訪四問一交流”和“走進群眾聽和組織群眾提” 征求意見情況；個別談心、聽取意見情況（征求意見梳理清單征求意見情況報告）（需同時上報區(qū)委活動辦備案）；

? “我為做好群眾工作獻一策”征集活動相關材料； ? 征求意見階段小結；

【查擺問題、開展批評】

? 對照《農村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定（試行）》 自查自糾情況；查找問題專題會議相關材料（會議記錄、發(fā)言材料、專題會議報告等）；談心情況；

? 形成“四風”具體表現材料（需同時上報區(qū)委活動辦備案）；

【專題民主生活會】

? 領導班子及班子成員都要有對照檢查材料，對照檢查材料 要逐一列出“四風”具體表現和3個以上典型事例（領導班子對照檢查材料在一定范圍內征求意見情況，提請領導班子會議審議通過的相關記錄；領導班子和黨委、黨組主要負責同志的對照檢查材料要同時上報區(qū)委活動辦備案）；

? 研究制定民主生活會專項方案，報督導組審核通過后實 施，要有督導組簽字；專題民主生活會會議記錄；拉出查擺問題清單，在一定范圍內通報；滿意度測評情況；

? 形成查擺問題、開展批評和自我批評專題民主生活會報告（需同時上報區(qū)委活動辦備案）；

? 專題組織生活會：民主評議黨員情況、黨組織對照檢查材 料、存在問題清單、改進措施等；

? 查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)小結；

（四）“整改臺帳”

? 建立整改清單；領導班子制定整改方案，對重點整改任 務實行項目化管理，制定整改任務書、時間表，建立整改臺帳，逐一明確整改內容、牽頭領導、責任單位、完成時限；領導班子成員制定個人整改措施；村、社區(qū)等基層組織列出問題清單，明確整改措施；(領導班子和單位“一把手”整改方案、措施經督導組審定后同時上報區(qū)活動辦備案)；

? 月調度、月通報情況，整改成效；

? 制度清單：對現有制度進行集中梳理情況、體現出“廢、改、立”，建立健全新的制度情況；

? 整改情況小結；

（五）“評議臺帳”

? “群眾三評”活動相關會議、活動記錄及結果運用情況等；

（六）“連心臺帳”

【“走親連心”活動】

?心”日記，擇優(yōu)上報；

? “了解民情、體察民意、破解難題、服務群眾”情況匯 總；

【“下基層”活動】

?

? 落實蹲點“四聯”要求情況（村一級要做到機關干部 掛職蹲點駐村聯戶全覆蓋，每名駐村干部要聯系1名村干部、1名老黨員、1個貧困戶、1個致富能手）；聽取意見、服務群眾、服務企業(yè)、幫解難題情況；

? 形成專題調研報告（處級黨員干部，各鎮(zhèn)街、各部門、各單位黨政負責人調研報告需同時上報區(qū)委活動辦備案）；

【“聯系點”制度落實】

? 建立“聯系點”情況；到“聯系點”開展活動情況（特 色做法及明顯成效隨時上報）；

? “聯系點”制度落實情況總結；

（七）“公開臺帳”

? 體事項、承諾人（單位、股、科室等）；承諾事項經黨委（黨組）會議研究確定后，迅速做好承諾公開工作（處級領導、領導班子及“一把手”承諾事項于3月20日前經督導組審定后上報區(qū)委活動備案）；履諾、踐諾、評諾情況；

? “月公開”制度落實情況；

（八）“專項行動臺帳”

? 根據“十個專項行動”方案，結合本單位實際，分別制 定專項方案；

? 專項行動開展情況階段性小結；

? 實事清單：開展“十個專項行動”及服務群眾辦實事等 方面內容，取得的成效、經驗等（及時上報區(qū)委活動辦）；

? 舉措清單：重點列出“十個專項行動”部署落實等方面

情況（明顯成效、典型做法需及時上報區(qū)委活動辦）

四、活動中形成的綜合性材料

? 開展階段性“回頭看”材料；各級督導、指導、檢查情 況；活動期間隨時通知上報的表格及材料等；活動總結（需同時上報區(qū)委活動辦備案）；報送的征文稿件，活動中上宣外宣信息、稿件，本級編發(fā)的簡報、專報等；

? 所有能夠反映活動開展、檢查指導、督導落實及成效等 內容的影像、錄音材料（加強與區(qū)宣傳簡報組溝通，隨時上報）；

? 活動中形成的其它材料。

說明：

1、此清單內容以現有文件（上級文件和區(qū)文件）及有關通知要求為主要依據，若有新的要求和內容，隨時補充完善；

2、所有清單中要求上報區(qū)委活動辦備案的材料需督導組審核、審定后簽字方可上報；

3、所有上報材料由各督導組匯總后上報區(qū)委督導聯絡組，由督導聯絡組統(tǒng)一報送活動辦公室。

備注：加下劃線的需周五前報督導組

2013年3月11日

第四篇：群眾路線

中共官渡鎮(zhèn)委員會

關于在“人民好公仆”教育實踐中開展群眾

觀點和群眾路線再教育的實施方案

各村（社區(qū)）支部、鎮(zhèn)屬各單位：

為深入貫徹落實重慶市委、巫山縣委的統(tǒng)一部署精神，扎實推進以“轉變作風、服務群眾”為主題的“人民好公仆”教育實踐活動，經鎮(zhèn)黨委班子商議研究，決定在“人民好公仆”教育實踐中開展群眾觀點和群眾路線再教育活動，以此加強我鎮(zhèn)干部隊伍的工作作風建設，鞭策我們的黨員干部在實際工作中創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做“人民好公仆”。現結合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾不僅是物質財富和精神財富的創(chuàng)造者，而且是社會變革的決定性力量”的馬克思主義群眾觀點，時刻謹記我黨“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，貫徹推進“人民好公仆”教育實踐活動，著力強化服務意識，著力改進工作作風，進一步增強同人民群眾的魚水感情，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)黨政工作的嶄新局面。

二、目標要求

（一）理想信念更堅定。要切實增強對中國特色社會主義的政治認同、理論認同和感情認同，正確把握政治方向，切實增強建設、捍衛(wèi)中國特色社會主義事業(yè)的自覺性和堅定性。

（二）宗旨意識更牢固。要切實強化“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，扎實做好新形勢下的群眾工作，更加密切與人民群眾的魚水關系，確保人民群眾對我鎮(zhèn)公務人員滿意度達到90%以上。

（三）工作作風更過硬。要繼承和發(fā)揚中國老一輩共產黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，在扎實推進我鎮(zhèn)四學四治活動的基礎上，進一步努力克服“特權風、享樂風、浮躁風”，營造風清氣正的良好氛圍，樹立一心一意為人民的“人民好公仆”形象。

三、基本原則

（一）堅持人人參與。從鎮(zhèn)領導到一般黨政工作人員、村支兩委干部、大學生村官，人人參與活動，人人接受教育，人人得到提高，實現教育活動從鎮(zhèn)到村全覆蓋。

（二）堅持求真務實。堅持教育與實踐相統(tǒng)一，堅持正面教育和樹立先進典型相結合，不搞形式主義，不做表面文章，真正把崇高的理想信念和遠大的抱負使命轉化為推動我鎮(zhèn)黨政工作的實際動力。

（三）堅持統(tǒng)籌兼顧。這次在“人民好公仆”教育實踐中開展群眾觀點和群眾路線再教育活動，要與我鎮(zhèn)創(chuàng)優(yōu)爭先、四學四治等活動結合起來，把著力點聚集到推進服務隊伍建設、促進實

際工作上來，用隊伍建設水平、群眾滿意度來衡量和檢驗活動成效。

四、活動安排

此次活動從2011年8月開始，集中四個月的時間，原則上按照加強理論學習，做好宣講工作、落實自查自糾任務，召開專題討論會交流經驗，總結經驗建立長效機制四個階段進行。每個階段結束后，自然過渡到下一階段，同時轉移活動重心。

（一）加強理論學習（2011年8月）

1、學習方式：自學、集中學習、開展討論等；

2、學習對象：鎮(zhèn)黨政工作人員、村支兩委干部、大學生村官等；

3、學習時間：每周三下午6點至8點，各單位、各村自行組織集中學習或開展討論，并做好學習記錄；每人每天自學半小時以上，并做好讀書筆記。

4、學習內容：毛澤東同志的《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》；《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨史》、《論黨的群眾工作重要論述摘編》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概述》;毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等同志關于踐行馬克思主義群眾觀點和我黨群眾路線的重要指示；胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年上的重要講話以及縣委縣府的相關文件等。

5、督促機制：鎮(zhèn)黨委將通過抽查學習記錄、讀書筆記的方式進行檢查。

（二）做好宣講工作，落實自查自糾任務（2011年9月）

1、宣講方式：開宣傳會、發(fā)宣傳資料、辦公示欄、小組交流等；

2、宣講和自查自糾對象：鎮(zhèn)黨政工作人員、村支兩委干部、大學生村官等；

3、宣講內容：科學發(fā)展觀教育、“人民好公仆”教育、群眾觀點和群眾路線教育、創(chuàng)先爭優(yōu)教育、三項活動教育等；

4、自查自糾內容：要善于從平時工作、生活中發(fā)現自身的問題，并積極予以修正。一是要查找思維導向上存在的問題，看是否樹立了群眾觀點、是否貫徹了群眾路線、是否站穩(wěn)了群眾立場；二是要查找工作作風上存在的問題，看是否想群眾之所想、急群眾之所急，是否堅持下村入社，為農民解決更多難題，提供更多實惠。

5、具體安排：由各駐村干部牽頭組成工作小組，每周至少兩次深入各村做惠農政策及相關黨的路線方針政策的宣講，帶上測評表，以入戶談心和院壩會等方式和老百姓交流思想，了解他們的疾苦，征詢他們的意見，將群眾滿意不滿意作為評價我們工作好壞的標準。各工作小組回鄉(xiāng)對照群眾測評干部的表冊，召開各小組及全體干部會議，嚴格開展批評與自我批評，查作風糾不

足，找差距促進步，并做好會議記錄；各小組成員要有相應心得體會。

6、督促機制：鎮(zhèn)黨委將通過下村走訪、抽查會議記錄和心得體會的方式進行檢查。

（三）召開專題討論會交流經驗（2011年10月）

1、交流對象：各單位和各村黨政工作人員、村支兩委干部、大學生村官等；

2、工作要求：鎮(zhèn)黨政辦公室于本月組織兩次關于群眾觀點和群眾路線再教育的專題討論會，做好會議記錄。

3、具體安排：各工作小組匯報開展群眾路線再教育情況，相互交流經驗教訓。鎮(zhèn)黨委根據實際情況表彰一批讓人民滿意的先進工作者，總結提煉一些好的做法，以此促進大家更好地開展工作，更好地為人民服務、做“人民的好公仆”。

（四）總結經驗建立長效機制（2011年11月）

第一，各單位、各村在2011年11月25日之前，要自行召開至少三次經驗總結會，將好的經驗與做法整理成文檔，上交到鎮(zhèn)政府黨政辦公室；

第二，2011年11月25日左右，由鎮(zhèn)黨政辦公室組織各單位、各村召開一次經驗總結大會，將各單位、各村上交的文檔擇優(yōu)編印成冊，屆時發(fā)放；

第三，本次活動最終要建立如下長效機制：一是要建立密切聯系群眾機制，深入開展“人民好公仆”教育實踐、創(chuàng)先爭優(yōu)、三進三同、結窮親、農民文化藝術村等活動，使我鎮(zhèn)公務人員進村入社、深入群眾成為常態(tài)；二是要建立民情匯集機制，及時了解和匯集農民群眾的所思所想，增強今后工作的主動性和預見性；三是要保障服務供給機制，以各村委會為連接農民群眾的紐帶，及時將國家的政策和補貼送下鄉(xiāng)，使群眾少跑路；四是要建立人才保障機制，加強我鎮(zhèn)黨政工作人員、村支兩委干部、大學生村官的培訓和激勵，促使他們更好地服務基層、服務群眾。

五、保障措施

（一）加強組織領導

各村（社區(qū)）支部、鎮(zhèn)屬各單位主要負責人要切實落實好本實施方案的精神，保障本單位群眾觀點和群眾路線再教育活動的順利開展。各單位負責同志要一手抓業(yè)務，一手抓活動的實施，創(chuàng)新思路，力爭做到業(yè)務工作和教育活動兩不誤，且互相促進。

（二）加強督促檢查

把在“人民好公仆”教育實踐中開展群眾觀點和群眾路線再教育活動納入今年對各村（社區(qū)）支部、鎮(zhèn)屬各單位工作考核范圍之內。建立匯報、檢查制度，各村（社區(qū)）支部、鎮(zhèn)屬各單位要定期自覺匯報開展此次活動的情況；鎮(zhèn)黨委不定期進行督促檢查，確保活動的整體推進。

第五篇：群眾路線

新時期堅持群眾路線的必要性

摘要：以毛澤東為代表的中國共產黨人在長期斗爭中形成了一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線。群眾路線是中國共產黨人把馬克思主義的群眾觀點創(chuàng)造性地運用到黨的全部工作中所形成的根本工作路線，也是歷史唯物主義原理在革命、建設和改革中的具體運用和創(chuàng)新發(fā)展。當前,我們正處在一個新的重要的歷史關頭,堅持黨的群眾路線,對于構建社會主義和諧社會、加強黨的建設具有重要意義。

關鍵詞：群眾觀念；群眾路線；和諧社會

馬克思主義認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾不僅是物質財富和精神財富的創(chuàng)造者，而且是社會變革的決定性力量。群眾觀點是馬克思主義唯物史觀的一個基本觀點，也是馬克思主義政治觀的一個最重要的觀點。正是基于這種認識，我們黨在領導中國人民的長期斗爭實踐中，創(chuàng)造和發(fā)展了馬克思主義的群眾觀點，形成了以“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”為主要內容的群眾路線。

1929年9月28日，《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出了“群眾路線”這個概念。隨著中國革命的建設和發(fā)展，隨著我們黨認識的不斷深化，黨的群眾路線不斷得到完善、豐富和發(fā)展。每一代領導人都重視人民群眾的力量，都堅定不移地貫徹群眾路線。毛澤東在延安親筆題字“一刻也不要脫離群眾”。鄧小平說過“領導不是自封的，要看群眾承認不承認，批準不批準。”江澤民強調“人民，只有人民，才是我們工作價值的最高裁決者。”胡錦濤談到群眾路線時提出“群眾利益無小事。凡是涉及群眾的切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”人民群眾是我們黨存在和發(fā)展的基礎，是我們黨力量與智慧的源泉。只有堅持群眾路線牢固，我們的各項工作才會充滿生機和活力，我們工作時才會充滿激情和感情。黨的地位的歷史性轉變以及社會結構、社會環(huán)境的深刻變化，給貫徹群眾路線提出了新的要求和考驗。面對新形勢新挑戰(zhàn)，進一步堅持和發(fā)揚黨的群眾路線，密切黨同人民群眾的血肉聯系，不僅是貫徹黨的基本路線、加快改革開放和現代化建設步伐的迫切需要，也是提高領導素質、做好領導工作的關鍵所在。我們黨始終堅持群眾路線，并根據群眾愿望要求和時代環(huán)境的變化，不斷賦予貫徹群眾路線以新的內涵和時代特征。

日前，中宣部、中央外宣辦等部門聯合發(fā)起的“走基層、轉作風、改文風”活動，在新聞戰(zhàn)線引起熱烈反響，大批編輯記者深入基層蹲點調研、采訪寫作。他們深入偏遠山區(qū)，了解基層實際、反映群眾意愿，受到廣大干部群眾的普遍好評。由于我國城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不均衡，在基層很多地方，很多群眾的生產、生活

條件還十分艱苦。通過《新聞聯播》、《新華日報》等主流媒體的采訪報道，社會對他們生活的真實狀態(tài)有更多的了解；也對于那些一直從事基層工作的人民公仆有更多認識，才能明白他們長期對工作的堅持是何等的不易。除了新聞工作者下基層的活動，我們還接連看到各省市開始組織實施領導干部下基層活動，其中部分省市的主要領導干部直接“蹲點”到農戶家中同吃同住同勞動，聽民聲，聊家常，拒絕層層陪同，力戒擾民，其釋放出的新訊號備受社會關注。“走基層”是以民為本思想的具體體現。以服務民眾、惠及民生為職責，沉潛身心“走基層”，是所有行業(yè)的使命所系。踏踏實實“走基層”，與群眾“零距離”，就能更透徹地認清形勢，更清晰地意識到服務的方向，更準確地把握群眾“急難愁盼”的問題。在“走基層”中問需于民、問計于民，就能拿出平時想不到的新思路、新舉措，就能情系群眾，依靠群眾，成就一番造福群眾的事業(yè)。

堅持群眾路線，既是世界觀，也是方法論。我們還要努力加強和改進群眾工作。正確的方式方法是做好群眾工作的重要保障，但是，有的同志不善于或不愿走群眾路線，心浮氣躁，急功近利；脫離群眾，習慣于發(fā)號施令、做表面文章；形式主義、官僚主義嚴重。我們應深刻認識到這些問題的危害性，堅決克服脫離群眾、簡單粗暴等不良作風，不斷加強和改進群眾工作，及時了解群眾訴求，妥善化解利益矛盾。①目前，有的地方出現問題很多的原因之一，就是沒有重視群眾工作，沒有做好群眾工作，不會做群眾工作，甚至不去做群眾工作而造成的。比如說暴力拆遷問題，有些地方用武力手段迫使民眾搬遷，甚至在某些地方引發(fā)居民自焚以示抗議。每一次野蠻的強拆，都在無情地把黨、政府與人民的距離拉大。暴力強拆不符合政治文明的要求，也與我黨的宗旨、群眾路線相違背。作為黨和政府的基層干部，應有較強的宗旨觀念和群眾觀點，要按照以人為本的執(zhí)政理念和三個代表的要求，尊重群眾權利，維護群眾利益，各項工作決不能與黨的政策路線和群眾利益相違背。如果缺乏政治文明意識，思想認識上不端正，工作思路和方向就有可能出現偏差。不合法、不合理的強制拆遷，拆掉的是政府形象，是干群關系，是社會和諧。對此必須保持高度的警惕，作為一名干部在推進各項工作的過程中，要堅持正確的政治觀點和立場，堅持正確的工作方式，規(guī)范自己的言行。

城管執(zhí)法不當也是新時期社會管理暴露出的重要問題。據媒體曝光，有些地區(qū)城管使用暴力、威脅等手段執(zhí)法，故意毀壞當事人財物，嚴重損害人民群眾利益。正確貫徹群眾路線，必須正確認識和把握人民群眾的整體利益和各方面具體利益的關系。堅持群眾路線，必須正確反映、妥善處理各種利益關系，認真考慮和兼顧不同階層、不同方面群眾的利益，努力促進各方面關系和諧。但是，最重要的是必須首先考慮并滿足最大多數人的根本利益。面對新形勢新任務，我們必

須深入研究和把握新形勢下群眾工作的新特點新要求，在總結運用成功經驗和有效做法的基礎上不斷創(chuàng)新，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導等辦法，注意運用現代科技，提高群眾工作的針對性和實效性。問題和困難總是客觀存在的。因此，我們必須樹立敢于面對困難和問題的信心和勇氣，繼承和發(fā)揚“要毫不動搖走群眾路線”的傳統(tǒng)和作風，才能有效克服和戰(zhàn)勝前進中的各種困難和問題。

歷史和現實一再表明，政權的興衰，事業(yè)的成敗，最終取決于是否以民為本，能否贏得民心。“水能載舟，亦能覆舟”；“得民心者得天下”。在古代，群眾觀點，就是所謂民本思想。在民本思想指導下的政策，都含有“恤民”、“利民”和 “便民”的精神，這就是所謂施“仁政”。這些民本思想，是傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分，具有較多的人民性和民主精神，至今充滿著生命活力。②而黨的群眾觀點和群眾路線也汲取了民本思想的精華, 經過長期的革命實踐中，創(chuàng)造性的發(fā)展了馬克思主義理論，形成了一條具有中華民族特點的馬克思主義的群眾觀點和群眾路線，成為黨的一大政治優(yōu)勢。在長期的革命和建設實踐過程中，黨的群眾路線形成了特定的科學內涵和基本要求。

一切為了群眾，是由黨的性質和宗旨所決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的宗旨是全心全意為人民服務。全心全意為人民服務的宗旨，不僅體現在黨的綱領、路線、方針和政策上，而且要體現在黨的干部和普通黨員的思想行動中。因此，一切為了群眾，就是我們黨治國理政、決策辦事的根本依據，是處理黨與群眾關系的出發(fā)點和歸宿。一切依靠群眾。歷史證明，我們黨正是依靠發(fā)動群眾，進行人民戰(zhàn)爭，推翻了三座大山，建立了新中國。同樣地，建設中國特色社會主義事業(yè)的力量源泉和勝利之本也是人民群眾。在貫徹落實科學發(fā)展觀的過程中，必須堅持以人為本，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這是對各級黨委和黨員領導干部的基本要求，是破解發(fā)展難題、開創(chuàng)發(fā)展新局面的關鍵。

從群眾中來、到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動。從群眾中來，指領導者要深入到群眾中去，通過調查研究，了解群眾的意見和要求，形成符合群眾需要的意見，通過必要的決策程序，制定出正確的方針政策和辦法。到群眾中去，就是帶著黨的政策和主張回到群眾中去，進行宣傳解釋，使之為群眾所掌握，變成群眾的自覺行動。

新時期新階段，我國處在改革發(fā)展的關鍵時期，機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。黨的各級干部和廣大黨員要在群眾路線指引下，深入基層一線向群眾學習，帶領群眾解決問題，加快發(fā)展步伐。群眾路線是我們黨的傳家寶，是檢驗我們群眾路線執(zhí)行得好不好的試金石。把群眾路線落實到實踐中，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，我們才能贏得群眾的信任和支持，有力地推動科學發(fā)展與和諧發(fā)展。

注釋：

①童懷偉.試論黨的主要領導人關于群眾路線的創(chuàng)新發(fā)展[J].《江淮》，2011（02）:31.②唐興禮.群眾路線與實踐[J].《四川省干部函授學院學報》，2002(02).參考文獻：

①毛澤東選集[M].北京:人民出版社,1991.②鄧小平文選[M].北京:人民出版社,1994.③江澤民文選[M].北京:人民出版社,2006.④任仲文.學習貫徹胡錦濤同志“七一 ”重要講話建黨90周年學習參考[M].人民日報出版社, 2007.