第一篇：2013.6.30班主任工作證明

班主任工作證明

李亞微，女，黑龍江寶泉嶺人，現就職于明達職業技術學院經濟貿易系擔任會計電算化教研室專職教師。曾于2011年8月——2013年7月擔任經濟貿易系11會計電算化（1）班兼職班主任，主抓日常管理工作，使班級各項工作良好開展。以上情況屬實，特此證明。

明達職業技術學院經貿系、學工處

2013年6月30日

第二篇：班主任工作證明

班 主 任 工 作 證 明

烏江鎮中心學校：

茲有我校教師，自年月參加工作以來，擔任班主任工作情況如下：

20XX-20XX學年，擔任年級班主任，證明人。20XX-20XX學年，擔任年級班主任，證明人。20XX-20XX學年，擔任年級班主任，證明人。20XX-20XX學年，擔任年級班主任，證明人。20XX-20XX學年，擔任年級班主任，證明人。視同班主任年限情況：累計擔任班主任年。特此證明！

烏江鎮XX小學 年月日

第三篇：班主任工作證明材料

班主任工作證明

賈寨鎮聯合校

2014年6月

賈寨鎮聯合校

關于李玉輝同志擔任班主任工作的證 明 材 料

李玉輝同志自1999年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優異，曾于2013年獲得縣“優秀班級集體”“優秀班主任”的稱號。該同志在擔任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。

該同志十分注重學生的素質能力培養，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，李玉輝同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。

賈寨鎮聯合校

二0一四年六月二十五日

第四篇：班主任工作證明材料

達縣沿河鄉中心學校

關于何偉同志擔任班主任工作的證 明 材 料

何偉同志自2010年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從2010年9月到2011年7在達縣沿河鄉中心學校四年級擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優異，曾于2011年獲得校內“優秀班級”“優秀班主任”的稱號。該同志在擔任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。

在建立健全班委組織，培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，何偉同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。

達縣沿河鄉中心學校

二0一一年十月十九日

第五篇：班主任工作證明

班主任工作證明

班主任工作證明1

xxx自參加工作以來，能服從組織分配，勇挑重擔，一直擔任一個班的`班主任工作。在班級工作中，該同志總是帶頭圓滿地完成學校領導布置安排的各項工作，而且能根據所帶班學生的年齡和個性特點，悉心關愛每位學生(特別是留守兒童)，有針對性地開展教育工作，促進全班學生全面健康成長。在歷次班級工作評比中，他所帶班均被評為優秀，得到領導和同仁的肯定和家長的贊許。因為班級工作出色，該同志曾多次被評為學校和縣級優秀班主任，其中xx年還榮獲“xx優秀班主任”稱號。

特此證明。

xx中心小學

20xx年xx月xx日

班主任工作證明2

xx職工自xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從xx年9月到xx年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任，xx年9月至xx年7月在黃都鄉初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優異，曾于xx年獲得校內“優秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優秀班級”稱號。該職工在擔任班主任工作期間.以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。

在建立健全班委組織，培養得力助手方面。該職工十分注重學生的素質能力培養，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感!要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想;教育他們任勞任怨，增強責任感;教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的'任務，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江職工善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

該職工班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。

xxx中心小學

20xx年 xx月 xx日

班主任工作證明3

xxx在我校任教期間，一直擔任班主任工作，勤勤懇懇、兢兢業業，所管理的班級班風正、學風濃。他在擔任班主任工作期間，非常重視學生的`德育工作，注重培養學生積極向上的道德信念，注重對學生進行習慣養成教育，除了利用班會對學生進行思想品德教育外，還將德育教育滲透到語文等學科教學當中。

在班級管理中，對學生嚴格要求，生活中處處關愛學生，注重對潛能生的轉變和優等生的培養，共同教育學生。

xxx 中心校

20xx年xx月xx日

班主任工作證明4

我校教師康輝同志在我校從事工作以來，一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，該同志盡心盡力，教書又育人。在學習上，想盡一切辦法努力提高學生的成績；在生活上，關心體貼照顧學生，做好學生的'后勤保障工作；精神上，與學生經常溝通交流，特別是留守兒童思想工作，讓他們充分享受到集體的溫暖。所帶班級班風正，學風濃，贏得了學校和廣大家長的好評。

特此證明。

潁上縣黃橋鎮第二小學

20xx年xx月xx日

班主任工作證明5

現證明xx老師任現職以來擔任班主任工作共xx年，具體情況如下：

時間（學）xx工作單位xx年段或班級或學科xx擔任何職（含團委正副書記，少先隊總輔導員，年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學科學）xx年段班級數xx教研組人數xx寄宿生人數xx。

xxx

20xx年xx月xx日

班主任工作證明6

同志任職以來，連續擔任七年級新生班主任工作，她工作責任心強，任勞任怨，用愛心感染學生，注重培養學生干部，后進生轉化工作較好，班級管理經驗豐富，在組織班級教育教學中處處起模范帶頭作用。具體工作情況如下：

1、20xx年9月—20xx年7月，擔任028班班主任；

2、20xx年9月—20xx年7月，擔任039班班主任；

3、20xx年9月—20xx年7月，擔任048班班主任；

4、20xx年9月—20xx年7月，擔任0510班班主任。

該同志是我校較優秀的班主任，所帶班級積極向上，奮發學習，遵守紀律，熱愛勞動，團結友愛，她用自己的博愛和耐心細致贏得了學生和家長好評。在20xx年、20xx年兩次被評為校級優秀班主任。

特此證明

初級中學

20xx年9月30日

班主任工作證明7

張滿同志自19xx年8月參加教育工作以來，一直在北張莊學校擔任班主任工作。

該同志在擔任班主任期間，思想進步，品德高尚，嚴以律已，寬以待人，為人師表，教書育人。工作認真負責，方法靈活，愛護學生，關注學生心理健康成長，培養學生綜合素質發展。班級管理工作井井有條，教學成績突出，多次在鎮期中期終質量抽評中位居第一。 由于本人的不懈努力，該同志所擔班級多次被評為“文明班級”、“優勝班集體”。 本人也多次被評為“先進工作者”、“優秀班主任”、“優秀教師”等稱號。20xx年10月被評為縣級“骨干教師”，20xx年9月被評為鎮級“十大名師”，并多次受到嘉獎、獎勵。

總之，該同志是一名優秀的班主任，是一位德才兼備的.好同志。

特此證明。

黑龍鎮北張莊學校

20xx年10月18日

班主任工作證明8

xxx從事教育工作 24 年來，兢兢業業、任勞任怨、教書育人、為人師表。具有符合素質教育的價值觀、具有本學科扎實的理論基礎，學科知識和教學技能；掌握現代信息技術，并在教學中熟練應用；教學經驗豐富，教學業績突出，能針對學生的核心有計劃、有目的地培養，注重開發學生的'智力和能力，所教班級的學生合格率、后進生轉化率在全區名列前茅。

在教研教改方面，他帶頭進行教改實驗，熱心教法的探索與嘗試，多次市區優質課評比中獲獎。主持的市級課題與參與研究的省市級課題，都順利結題并獲獎。同時，他熱心指導和培養青年教師，耐心傳授教學經驗。所指導的青年教師陳華夏、徐冬冬進步明顯、并迅速成長學校教學工作中的骨干教師。

他在班級管理中踏實認真，他不僅能夠認真完成學校規定的教學任務和工作量，還不斷學習先進的教學方法，熟練掌握多媒體教學手段，教法靈活，重難點分析透徹，教學效果良好，是學校語文教學工作的骨干。

xxx

20xx年xx月xx日

班主任工作證明9

茲有我校教師xx，自聘任為xx職稱（或xx自xx年xx月畢業）以來，擔任班主任工作情況如下：

1、20xx-20xx學年，擔任xx年級xx班班主任。

2、20xx-20xx學年，擔任xx年級xx班班主任。

3、20xx-20xx學年，擔任xx年級xx班班主任。

4、20xx-20xx學年，擔任xx年級xx班班主任。

5、20xx-20xx學年，擔任xx年級xx班班主任。

6、視同班主任年限情況：

累計擔任班主任xx年。 xxx

20xx年xx月xx日