第一篇：糧管所長建國60年征文：一個(gè)同齡人的幾度春暉夢

地處浙東鄉(xiāng)村的春暉中學(xué)久享“北南開，南春暉”的美譽(yù)，多少青少年趨之若鶩。而我，一個(gè)共和國的同齡人，也終于在年近不惑之時(shí)圓上了縈回多年的“春暉”夢。這，全賴祖國改革開放的春風(fēng)。

——題記

倘若不翻校史，如今的春暉學(xué)子怎么也難以相信，自己的師姐師哥中，居然有三四十歲才跨入中學(xué)校門的。我，便是其中的一個(gè)幸運(yùn)者。

三

十幾年前，文革壽終正寢，解除了“兩個(gè)凡是”的羈絆之后，各方面的撥亂反正勢如破竹。以恢復(fù)高考為標(biāo)志，中國迎來了尊重知識(shí)、尊重人才的春天，干部隊(duì)伍建設(shè)“四化”標(biāo)準(zhǔn)的確立，又促成干部培訓(xùn)與學(xué)歷教育遍地開花，1984和1986年，**縣委組織部委托春暉中學(xué)舉辦的兩期“干部高中班”，就是這股大潮中的一朵浪花。我和我的同學(xué)在年過而立之后，有幸重圓讀書夢，就別提有多高興了。

我是共和國的同齡人。**縣城(豐惠)解放的前夜，我出生在古城豐惠一個(gè)叫“敕五堂”（這里曾有許多人從春暉中學(xué)走向著名高等學(xué)府，現(xiàn)在是市級(jí)文保單位“胡愈之故居”）的大宅院里，一直由祖母帶大。祖母胡蘭桂，念過高小，在當(dāng)時(shí)的婦女中也算是小有文化的了。大約是受祖母教誨和“敕五堂”文化熏陶的緣故罷，我自幼便有了去春暉讀中學(xué)，進(jìn)而考取名牌大學(xué)的夢想。然而，1962年考初中，只被錄取在當(dāng)?shù)氐呢S惠中學(xué)。于是，讀書便愈加的刻苦認(rèn)真。初中畢業(yè)時(shí)，尚不知天高地厚的我與幾位尖子生一起，相約再報(bào)春暉中學(xué)。哪里想得到，階級(jí)斗爭的弦愈繃愈緊，唯成份論更是甚囂塵上，我不僅未被春暉錄取，就連豐惠中學(xué)“耕讀班”的邊也未能沾上（那時(shí),**僅有春暉和豐惠2所完中,受“左”的影響,“四清”運(yùn)動(dòng)后豐惠中學(xué)停招普高生）。不久，便上山下鄉(xiāng)到鎮(zhèn)東糧產(chǎn)區(qū)插隊(duì)務(wù)農(nóng)。向往著讀書的我，晚上偶爾回家，總會(huì)癡迷地登上豐惠中學(xué)近旁的觀橋頭去眺望學(xué)校晚自習(xí)的燈光。其時(shí)，戴著右派帽子的父親，常常在信中負(fù)疚落淚。但是，這一切能怨他么？

文革風(fēng)起云涌，把社會(huì)翻了個(gè)底朝天。當(dāng)“副統(tǒng)帥”自爆之后，周總理力挽狂瀾，教育秩序也有所恢復(fù)。雙夏前的一天，突然接到公社通知，說是作為“可以教育好的子女”，我將被推薦上大學(xué)，幾天后去縣城參加文化考試。自以為天天下地，認(rèn)真接受“再教育”，文化也考得滿好的我，這下可有希望了！但事后很久，我才知曉，自己充其量不過是一個(gè)“陪綁者”而已。

讀書夢一再受挫，內(nèi)心一度極其郁悶。父母直言勸慰，妻子旁敲側(cè)擊——死了這條心，還不是一樣吃飯？1974年擔(dān)任了知青干部之類以后，人道是“鯉魚跳‘農(nóng)’門”，再加上對(duì)考大學(xué)政審“井繩”的恐懼，我似乎真的死了心：以至于恢復(fù)高考時(shí)，都沒敢去報(bào)名。

1983年，我被任命為糧管所長。隨后，庫點(diǎn)稻谷與包裝物的短少、飼料票抵統(tǒng)購任務(wù)的變通等“難題”攪得我焦頭爛額，“書到用時(shí)方恨少”，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不由得重又做起了當(dāng)年的讀書夢。

沒有想到的是，1986年9月，組織部的一紙《入學(xué)通知》，讓年近不惑的我夢想成真！辦完工作交接，我跨上單車，成了春暉“干部班”報(bào)到第一人。

初入“夢”境，春暉的人文特色就讓我們受益匪淺：獲獎(jiǎng)作文《湖中蚌育珠》刊載在新出的黑板報(bào)上，文章飽含深情地把學(xué)生對(duì)“蠟炬成灰淚始干”的春暉老師們的贊美和感恩表達(dá)得淋漓盡致；中秋之夜，全校性的操場聯(lián)歡活動(dòng)，讓師生們?nèi)既谌氲健扒Ю锕矉染辍钡木辰缰卸鼌s了教與學(xué)的勞累；新任學(xué)生會(huì)主席葛益萍主持文藝匯演，不僅情緒飽滿，口音純正，吐字清晰，妙語連珠，而且把各色節(jié)目“鏈接”得如行云流水，滴水不漏……，此情此景，怎不讓人見賢思齊，“與時(shí)俱進(jìn)”？

干部班學(xué)員的文化程度參差不齊，學(xué)業(yè)又荒廢多年，老師一邊不厭其煩地從初中知識(shí)教起，一邊又組織興趣小組，給學(xué)有余力者“吃小灶”。清晨，教室里總會(huì)傳出我們的瑯瑯書聲，有朗讀“碩鼠碩鼠，無食我黍”的，有背誦“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”的……學(xué)員們仿佛又回到了自己的花季年華。

當(dāng)年，春暉中學(xué)實(shí)行的是“大禮拜制”。學(xué)校隔周才放假一次。有的學(xué)生為爭取時(shí)間甚至數(shù)周不回家。但考慮干部班的實(shí)際，校方對(duì)我們網(wǎng)開一面，每星期照常放假一天半。因此，每逢周日下午，附近的家長總要委托我們這些“大”學(xué)生給孩子捎上幾只精心烹制的好菜或者是大米、衣物之類的東西。久而久之，因?yàn)閷W(xué)員們回校時(shí)自行車上總會(huì)捎滿雜七雜八的東西，竟也成為校園內(nèi)外的一道獨(dú)特風(fēng)景。而于我更有意義的是，期間因?yàn)槔闲ａt(yī)劉克蔚先生以他精湛的醫(yī)術(shù)繼續(xù)在豐惠發(fā)揮余熱，我便順理成章地當(dāng)上了劉老跟母校之間的“聯(lián)絡(luò)員”。而帶著油墨清香、開篇為先生新作《憶曲院枇杷》的《春暉》1988年第4期樣刊，就是學(xué)校囑我及時(shí)送到劉老家中的。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的工作都非常忙，但他們時(shí)常會(huì)抽出點(diǎn)滴

時(shí)間來和我們談?wù)勑模牧奶欤皶r(shí)為大家解決一些學(xué)習(xí)和生活上的困難和問題——真是比慈母還婆心啊！

兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)生活很快就過去了。干部班學(xué)員原則上“哪來哪去”。1988年夏天，帶著師長的期望，帶著學(xué)習(xí)的成果，我重新走上了糧食流通工作崗位。不久，通過培訓(xùn)考核，我順利過渡為國家公務(wù)員。又多次被評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員，還被南京糧食學(xué)院（現(xiàn)為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)）《糧食經(jīng)濟(jì)研究》等多家專業(yè)報(bào)刊聘為特約撰稿人或通訊員。20多年來，運(yùn)用師長傳授的基礎(chǔ)知識(shí)和研究問題的方式方法，結(jié)合糧食生產(chǎn)與流通工作的實(shí)際，我獨(dú)立或參與撰寫了有關(guān)糧食經(jīng)濟(jì)工作的專題論文與調(diào)研報(bào)告100多篇，先后發(fā)表在省（部）級(jí)以上公開出版的報(bào)刊上。其中，有近30篇已被收錄在由國家教育部主管、清華大學(xué)主辦的《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》之中。

新中國即將迎來六十大慶，而春暉母校則剛剛度過了自己的百歲生日。詩云:每逢佳節(jié)倍思親。其實(shí)，母校的師長和國家的好政策比“親人”更親。離校以來，工作上每每取得些微成績，我便會(huì)想起給我們授過主課和作過精彩報(bào)告(講座)的章啟天、宣霞金、何鳳皋、沈乃福、經(jīng)遵義、袁宗欽、徐圣浩、項(xiàng)信燦、潘秋敏、陳介福、薛安全等等老師。此時(shí)，當(dāng)我用“五筆”敲下上面這些雖了無文采、卻直白了“寸草之心”文字的時(shí)候，我又情不自禁的追憶起我的恩師們，是他們教我努力、催我奮進(jìn)。我由衷地感謝我的老師，更感謝黨和國家的改革開放政策終于讓我圓了思念多年的“春暉”夢！