第一篇：調查顯示大學生普遍認為中央領導集體親民愛民

教育部今天公布了第13次高校學生思想政治狀況滾動調查。約1．5萬份調查問卷顯示，當前我國大學生的思想主流繼續呈現出積極、健康、向上的良好態勢，大學生關注的熱點問題不僅有自身成才，更有國家發展大計；腐敗問題、地區發展不平衡造成的矛盾、就業與再就業趨勢嚴峻，以及三農問題等同樣是大學生們關注的焦點。

調查顯示，絕大多數學生認為，“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民。96％的學生認可“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”。大學生贊同《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，認為以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體是一個求真務實、開拓創新的集體，是一個辦事果敢、值得信賴的集體，是一個親民愛民的集體。大學生關注我國的政治體制改革，許多同學認為我國的政治體制改革是一個循序漸進的過程。95％的學生對我國未來“綜合國力增強，國際地位進一步提高”表示“樂觀”和“比較樂觀”。

大學生競爭意識、維權意識明顯增強，渴望成功的愿望相當強烈。大學生們自我評價“競爭意識”、“維權意識”、“人際交往能力”等“很強”和“較強”，認為在社會中生存和發展主要依靠“個人能力和自我奮斗”，有相當一部分學生選擇畢業后“繼續深造”。

調查顯示，絕大多數學生對“教師道德品質”“滿意”和“比較滿意”，位居各項滿意率之首。但是，對“教師創新能力”的評價仍然較低。大學生對“教學方法改革”、“學生就業制度改革”等方面的進展情況持一定的保留態度，要求進一步加快高教改革步伐的愿望較為強烈。

本次調查在京、津、滬、鄂、粵、陜、蘇、贛8省市的75所高校進行，共發放調查問卷15090份，有效回收率為98％。參加座談、訪談的學生有3200余名。（記者原春琳）

《中國青年報》 2004年6月3日

第二篇：調查顯示大學生普遍認為中央領導集體親民愛民

教育部今天公布了第13次高校學生思想政治狀況滾動調查。約1．5萬份調查問卷顯示，當前我國大學生的思想主流繼續呈現出積極、健康、向上的良好態勢，大學生關注的熱點問題不僅有自身成才，更有國家發展大計；腐敗問題、地區發展不平衡造成的矛盾、就業與再就業趨勢嚴峻，以及三農問題等同樣是大學生們關注的焦點。

調查顯示，絕大多數學生認為，“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民。96％的學生認可“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”。大學生贊同《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，認為以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體是一個求真務實、開拓創新的集體，是一個辦事果敢、值得信賴的集體，是一個親民愛民的集體。大學生關注我國的政治體制改革，許多同學認為我國的政治體制改革是一個循序漸進的過程。95％的學生對我國未來“綜合國力增強，國際地位進一步提高”表示“樂觀”和“比較樂觀”。

大學生競爭意識、維權意識明顯增強，渴望成功的愿望相當強烈。大學生們自我評價“競爭意識”、“維權意識”、“人際交往能力”等“很強”和“較強”，認為在社會中生存和發展主要依靠“個人能力和自我奮斗”，有相當一部分學生選擇畢業后“繼續深造”。

調查顯示，絕大多數學生對“教師道德品質”“滿意”和“比較滿意”，位居各項滿意率之首。但是，對“教師創新能力”的評價仍然較低。大學生對“教學方法改革”、“學生就業制度改革”等方面的進展情況持一定的保留態度，要求進一步加快高教改革步伐的愿望較為強烈。

本次調查在京、津、滬、鄂、粵、陜、蘇、贛8省市的75所高校進行，共發放調查問卷15090份，有效回收率為98％。參加座談、訪談的學生有3200余名。

第三篇：調查顯示大學生普遍認為中央領導集體親民愛民

教育部今天公布了第13次高校學生思想政治狀況滾動調查。約1．5萬份調查問卷顯示，當前我國大學生的思想主流繼續呈現出積極、健康、向上的良好態勢，大學生關注的熱點問題不僅有自身成才，更有國家發展大計；腐敗問題、地區發展不平衡造成的矛盾、就業與再就業趨勢嚴峻，以及三農問題等同樣是大學生們關注的焦點。

調查顯示，絕大多數學生認為，“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民。96％的學生認可“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”。大學生贊同《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，認為以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體是一個求真務實、開拓創新的集體，是一個辦事果敢、值得信賴的集體，是一個親民愛民的集體。大學生關注我國的政治體制改革，許多同學認為我國的政治體制改革是一個循序漸進的過程。95％的學生對我國未來“綜合國力增強，國際地位進一步提高”表示“樂觀”和“比較樂觀”。

大學生競爭意識、維權意識明顯增強，渴望成功的愿望相當強烈。大學生們自我評價“競爭意識”、“維權意識”、“人際交往能力”等“很強”和“較強”，認為在社會中生存和發展主要依靠“個人能力和自我奮斗”，有相當一部分學生選擇畢業后“繼續深造”。

調查顯示，絕大多數學生對“教師道德品質”“滿意”和“比較滿意”，位居各項滿意率之首。但是，對“教師創新能力”的評價仍然較低。大學生對“教學方法改革”、“學生就業制度改革”等方面的進展情況持一定的保留態度，要求進一步加快高教改革步伐的愿望較為強烈。

本次調查在京、津、滬、鄂、粵、陜、蘇、贛8省市的75所高校進行，共發放調查問卷15090份，有效回收率為98％。參加座談、訪談的學生有3200余名。

第四篇：調查顯示大學生普遍認為中央領導集體親民愛民

教育部今天公布了第13次高校學生思想政治狀況滾動調查。約1．5萬份調查問卷顯示，當前我國大學生的思想主流繼續呈現出積極、健康、向上的良好態勢，大學生關注的熱點問題不僅有自身成才，更有國家發展大計；腐敗問題、地區發展不平衡造成的矛盾、就業與再就業趨勢嚴峻，以及三農問題等同樣是大學生們關注的焦點。

調查顯示，絕大多數學生認為，“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民。96％的學生認可“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”。大學生贊同《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，認為以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體是一個求真務實、開拓創新的集體，是一個辦事果敢、值得信賴的集體，是一個親民愛民的集體。大學生關注我國的政治體制改革，許多同學認為我國的政治體制改革是一個循序漸進的過程。95％的學生對我國未來“綜合國力增強，國際地位進一步提高”表示“樂觀”和“比較樂觀”。

大學生競爭意識、維權意識明顯增強，渴望成功的愿望相當強烈。大學生們自我評價“競爭意識”、“維權意識”、“人際交往能力”等“很強”和“較強”，認為在社會中生存和發展主要依靠“個人能力和自我奮斗”，有相當一部分學生選擇畢業后“繼續深造”。

調查顯示，絕大多數學生對“教師道德品質”“滿意”和“比較滿意”，位居各項滿意率之首。但是，對“教師創新能力”的評價仍然較低。大學生對“教學方法改革”、“學生就業制度改革”等方面的進展情況持一定的保留態度，要求進一步加快高教改革步伐的愿望較為強烈。

本次調查在京、津、滬、鄂、粵、陜、蘇、贛8省市的75所高校進行，共發放調查問卷15090份，有效回收率為98％。參加座談、訪談的學生有3200余名。

調查顯示大學生普遍認為中央領導集體親民愛民一文由www.tmdps.cn搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

第五篇：“親民愛民”材料

“親民愛民”材料

XXX同志，男，現年X歲，XX年X月畢業于XX學校，并于XX年X月進入彭水縣公安系統，從事XX工作，XX年X月加入中國共產黨。

XXX同志，自參加工作以來，著警察之裝，行警察之事，警民之間魚水情深，各種親民愛民之舉成為小區盛傳不衰的佳話，也是公安系統上下傳頌的典范。他是公安戰線上的好戰士，是人民心中的好警察。多年以來，他把警察的職責與人民的生命財產安全結合起來，急人民之所急，想人民之所想，以“為人民服務”為宗旨，做雷鋒式的好警察。

XXX同志乘坐公交車上班是經常的事，而公交車上永遠沒有他的位置，這也成了不爭的事實，人們都說他是公交車上的“站神”。他為老人而站、為婦女而站、為兒童而站，為所有需要位置的人而站。而公交車又是各種事件的多發地，這時，他一定是公交車上的第一個自愿者。他幫殘疾人下車，扶盲人過公路等幫扶事例不下20次。也因此，小區里、同一條公交線上的街民都成了他的熟人，而他則成了街民們生活中的“活雷鋒”。他們在日常生活中遇到了麻煩，總是“遇事就打110，打110就找XXX”。的確，他的努力獲得的是大家的信任，他無形中成了大家的依靠。王大娘家的電路出了問題，十個手指撥響的是他的電話；張大爺的鑰匙關在屋內了，首先找的還是他。一個孕婦找到了他，他救下了兩條生命——2011年3月，他接通自己電話，電話里急切呼叫 “X警官，快救救我！XX街XX號。”使他快速反應過來這是一個求救的聲音，他很快地找到了這個求救者。她是一個就要分娩的孕婦，正處于疼痛難忍的緊急狀態，家里沒有其他的親人，將孕婦送醫院是迫不及待的。XXX條件反射地將孕婦抱起，下電梯、穿公路、打的，又抱著孕婦上醫院。時間就是生命，為了爭取時間，他喘著粗氣、流著大汗，然后還耐心地守候在手術室外，直到順利分娩，他才長舒一口氣。事后，感恩戴德的孕婦家人找到他后，他很平靜地說“別客氣，街坊鄰居，應該的！”

XXX同志，是公交車上的“站神”，是生活中“活雷鋒”，還是留守兒童的“第二父母”。在他管轄的小區里有一個留守兒童叫XXX，因為父母長期外出打工，生活和學習方面都處于舉步維艱的狀態。如果還不及時地進行正確引導，這個留守兒童在面臨失學的同時，可能又步入少管對象的陣列。當XXX同志得知這個信息之后，很快地就找到了這個小朋友，和他交心，和他談人生的意義、生活的價值，當摸清了這個留守兒童的具體困難后，不加思索地就答應這個留守兒童，叫他在父母不在身邊的時候，有什么困難就去找他。教育他“美好的生活，是從讀書開始的”，鼓勵他在校做個好學生，在家做個好兒子，為將來做一個好公民準備條件。經過他的耐心幫扶，這個留守兒童成了班級中“三好學生”。

XXX同志就是這樣一個心里裝著大家，事事為著大家的雷鋒式的好警官，在公交車上主動讓座的事例舉不勝舉，在社區中“為人民服務”也得到多次體現，他幫老人、救青年、扶兒童等先進事跡，就是那被人們不斷傳頌的“紅色歌曲”，堪稱公安系統從警為民的典范。