第一篇：記隔蒲祥山中學運動會 孝感市云夢隔蒲祥山中學 余國福

記隔蒲祥山中學運動會

云夢縣隔蒲祥山中學 余國福 劉金明 那天天明前，大地剛剛與一場冬雨邂逅，校園里每個角落濕漉漉的，空氣格外清新。那趕早出來湊熱鬧的陽光也鋪滿了整個校園。

八點整，全校師生懷著飽滿的熱情，相約來到操場，舉辦一次為期兩天的冬運會。

在大會主席臺上已經就坐的有學校領導和相關工作人員，主席臺朝向西北，對面是巨大的運動場，運動場的主要部分是周長不足400米的環形塑膠跑道，那綠色跑道上的銀色分界線涇渭分明，被環形跑道環繞在中間的是一塊青青的塑膠草皮。跑道的西南面是籃球場，球場上的四副綠色籃球架靜靜地立著，十四面五顏六色的旗幟成“一”字擺開，旗幟后面的各班運動員整裝待發成方隊排列著。方隊后面三五成群地站著學校的一些老師和非運動員們，還有那散落在院墻邊的學生是后勤組和宣傳組的。

整個運動場秩序井然，全校師生翹首以待。那冬陽投入每個人的胸間，瀉在每個人的臉上，灑在所有人的全身，給人的感覺是那么溫暖，那么柔和。

運動會開始了，威武雄壯的運動進行曲響起來了，各班運動員方隊在班主任和旗手的引領下高喊口號，昂首挺胸，先后入場，整整齊齊地排列在主席臺前的環形跑道中間。接著，學校領導簡短的講話拉開了運動會序幕，總裁判的只言片語向大會提出了明確要求。之后，各班運動員方隊又在嘹亮的進行曲聲中循序漸進地走過主席臺前，返回到了原來的位置，等待著比賽項目的開始。

第一個項目是分年級進行體操比賽，每個年級均以班級為單位展示自己的風采。最精彩的當推八三班。聽！令人精神振奮的運動進行曲又響起來了。看！只見該班運動員都穿著白色靚麗的校服，個個精神抖擻，朝氣蓬勃，人人面帶笑容，昂首闊步，迎著朝陽，來到主席臺前，按體操隊形列隊完畢。

隨著廣播體操的旋律響起，他們開始“翩翩起舞”了：有節奏地原地踏步走，腳步擲地有聲、整齊有力；并大幅度地擺動著雙臂，雙臂與腳步協調，整齊劃一；接著靈活地做著各種各樣的體操動作——時而舉手，時而投足，時而左移，時而右傾，時而前進，時而退后，時而仰起，時而俯身，時而側身，時而旋轉。所有動作是那樣準確，那樣一致、那樣完美。整個過程，濡沫兩耳的是和諧的韻律，觸目雙眼的是幾十個富有青春活力的少年，烙印在心底的是青春的灑脫和生命的美妙。這場面是聲和形的合一，是形與形的統一，是光和形的融合，更是心靈的高度默契。

進行曲旋律一停，這一切便戛然而止。所有觀看的人無不微笑、點頭、贊許。就在這當兒，廣播里傳出洪亮的聲音：“表揚表揚，表揚八三班運動健兒的精彩表演，預祝你們取得更好的成績……”

接下來，運動進行曲再次響起，這個班的方隊剛剛退出，那個班的又上來了，九年級體操比賽要上演了。

與此同時，從籃球場上傳來嘈雜的聲音。遠遠看去，冬陽毫不吝嗇地把大把大把的陽光灑在球場上，球場上已經圍滿了人。聽！人聲鼎沸，中間夾雜著沒有節奏的籃球球起球落的“咚、咚”聲，還有“嘟嘟”的口哨聲，這些聲音交織在一起，頓時運動場上熱鬧起來了。

球場中間又圍了兩個小圈，正在進行跳繩和毽球比賽。走進毽球場地，只見里面一個毽球隊員右手端著色彩鮮艷的毽子，臉上露出自信的神情。哨聲一響，毽球從手中滑落，右腿有節奏地上下起落，展開的雙臂就跟著一上一下地起落，毽球也在上下飛舞，他的目光也隨著毽球上下移動。每個毽球運動員一停下來，就伴隨著一些繁雜的談笑聲。

在球場與跑道之間是跳遠的場地，場地上也圍著一撥人。這撥人圍成一個長長的長方形，長方形里面的一頭是填滿了軟軟的紅艷艷的沙子的沙坑，另一頭是參加跳遠的隊員。裁判員一聲令下，一個隊員抬頭挺胸，后退幾步，甩開臂膀，拔腿向前飛奔。就在踏板的一瞬間，“咚”的一聲騰身而起，如老鷹展翅一般張開雙臂，雙腿緊縮，直飛沙坑的那一頭，似乎輕盈的身體輕輕落下，雙腳還是深深地陷進沙坑里，并在身后劃下兩道顯目的痕跡。每一次落下的時刻，總會傳出“喲、喲”的吶喊聲。

太陽似乎迫不及待地踮起腳跟向運動場上觀望，越爬越高了，人的心情也逐漸變得興奮，跑道上的跑步比賽項目也開始有序地進行著。廣播里陸續傳來比賽的喜訊，表揚和鼓勵的聲音在運動場上久久飄蕩。

整個校園漸漸地沸騰起來，充滿了節日的喧鬧氣氛。

下午和第二天早上，除了六人七足、定點投籃比賽項目外，主要的項目是賽跑。分別是：男女100米、男女4×100米、女子800米、男子1000米賽跑。

其中，最吸引人眼球的要數第二天上午的九年級女子800米賽場了。賽場跑道里外到處是或佇立或行走或奔跑忙碌的人群，他們享受著陽光的溫潤，感受著運動會火熱的氛圍。

運動進行曲又一次響起來了，意味著賽跑馬上就要進行。

在賽跑起點線上，運動員各就各位，拉開弓步，雙手抱拳，半直立著身子，抬頭注視著正前方，等待著司令員一聲槍響；終點線上，計時員、記錄員準備停當，裁判員鳴哨揮旗示意一切準備就緒。這時，起跑線那頭紅旗一舉，槍聲響起，黑煙升騰，運動員一躍而起，急速地甩動雙臂，大踏步地狂奔，如離弦之箭一樣向前飛去。霎時，加油聲四起，跑道兩邊的許多非運動員還有老師也跟著伴跑起來，一邊跑一邊還不住地加油助威。整個運動場成了人的海洋，聲也成了茫茫的一片。

迫近終點了，有的隊員跌倒了又爬起，有的隊員一如既往地勻速前進，有的隊員咬緊牙關加速沖刺。眼看跑在最前面那個女生就要到達終點了，就要奪得冠軍了，可是，就在這緊要關頭，緊隨其后的另一個女生突然一個沖刺，終于搶先一步到達了終點。緊接著，一個個運動員先后沖向了終點，每一個到達終點的運動員在學生的心目中都是“勇士”，所以一到達終點就有人連忙跑過去攙扶、祝賀或安慰。

一時間，驚叫聲，歡呼聲一片。中間夾雜著廣播里傳送出來的振奮人心的消息。太陽爬上頭頂，賽場也在逐步升溫。

第二天下午，天空晴朗，萬里無云，太陽依舊把它那充滿溫情的陽光送給我們，照得每個人心底里暖暖的、美美的。

籃球場上，運動會的最后一個項目——拔河比賽正在有條不紊地準備著。比賽也分年級進行，各占住了球場的一塊陣地。

每個年級比賽場地都聚滿了人，把拔河隊員們圍得水泄不通。只見七年級賽場上，中間參加拔河比賽的兩撥隊員分別站在了場地的兩端，手里都緊緊地攥著一根長長的粗繩，分列在粗繩的兩邊，身體盡量向后傾，臉部繃得緊緊的，額頭上滲出了汗水，顯出很努力的樣子。各班隊員旁邊圍著的大都是本班的學生和老師，學生幫忙“出謀劃策”，老師幫忙指點迷津。再看那粗繩正中心系了一根紅

繩，紅繩上掛了一串鑰匙，鑰匙的一頭正指著地面一直徑約為1米的園的中心。就在正中間站著的是裁判員，裁判員等兩方隊員都準備妥當后就吹響了哨聲。哨聲“嘟嘟”地一響，“加油、加油”的聲音此起彼伏、不絕入耳、震耳欲聾，回蕩在校園上空。兩方隊員均竭盡全力地把繩子拉向自己這一邊，拉得那中間的紅繩時而定住不動，時而拉向這一邊，時而又拉向那一邊。這時候，我看見七四班的班主任張老師正在本班隊員旁站成馬步，舉著雙臂，不斷地在空中左右揮動，并把掌心都朝向自己隊員一方用力推過去、推過去，還聽見他用半嘶啞的聲音低聲地十分吃力似地喊著“加油、加油……”。功夫不負有心人，張老師終于通過舉班上下的齊心協力，贏得了這場拔河比賽，露出了燦爛的笑容。當勝利的哨聲吹響的那一刻，幾乎全班學生一起歡呼、跳躍，再歡呼、再跳躍！

我站在一旁，看到這些隊員拼搏的情形，又感受到張老師的那份執著，我不禁心潮涌動。

整個下午的拔河比賽，歡快、激烈、熱鬧非凡！

當夕陽依依不舍地往運動場上張望的時候，運動會所有比賽項目還是結束了，廣播里宣讀了各班的成績，并宣布了本次運動會的閉幕。

在這次運動會上，運動員不僅僅賽出了成績，而且賽出了風格，全校師生表現出了團結、友愛、拼搏、積極向上的良好風貌。

第二篇：記隔蒲祥山中學運動會

云夢縣隔蒲祥山中學余國福

那天天明前，大地剛剛與一場冬雨邂逅，校園里每個角落濕漉漉的，空氣格外清新。那趕早出來湊熱鬧的陽光也鋪滿了整個校園。

八點整，全校師生懷著飽滿的熱情，相約來到操場，舉辦一次為期兩天的冬運會。

在大會主席臺上已經就坐的有學校領導和相關工作人員，主席臺朝向西北，對面是巨大的運動場，運動場的主要部分是周長不足400米的環形塑膠跑道，那綠色跑道上的銀色分界線涇渭分明，被環形跑道環繞在中間的是一塊青青的塑膠草皮。跑道的西南面是籃球場，球場上的四副綠色籃球架靜靜地立著，十四面五顏六色的旗幟成“一”字擺開，旗幟后面整裝待發的是各班運動員成方隊排列著。方隊后面三五成群地站著學校的一些老師和非運動員們。還有那散落在院墻邊的學生是后勤組和宣傳組的。

整個運動場秩序井然，全校師生翹首以待。那冬陽投入每個人的胸間，瀉在每個人的臉上，灑在所有人的全身，給人的感覺是那么溫暖，那么柔和。

運動會開始了，威武雄壯的運動進行曲響起來了，各班運動員方隊在班主任和旗手的引領下高喊口號，昂首挺胸，先后入場，整整齊齊地排列在主席臺前的環形跑道中間。接著，學校領導簡短的講話拉開了運動會序幕，總裁判的只言片語向大會提出了明確要求。之后，各班運動員方隊又在嘹亮的進行曲聲中循序漸進地走過主席臺前，返回到了原來的位置，等待著比賽項目的開始。

第一個項目是分年級進行體操比賽，每個年級均以班級為單位展示自己的風采。最精彩的當推八三班。聽！令人精神振奮的運動進行曲又響起來了。看！只見該班運動員都穿著白色靚麗的校服，個個精神抖擻，朝氣蓬勃，人人面帶笑容，昂首闊步，迎著朝陽，來到主席臺前，按體操隊形列隊完畢。隨著廣播體操的旋律響起，他們開始“翩翩起舞”了：有節奏地原地踏步走，腳步擲地有聲、整齊有力；并大幅度地擺動著雙臂，雙臂與腳步協調，整齊劃一；接著靈活地做著各種各樣的體操動作——時而舉手，時而投足，時而左移，時而右傾，時而前進，時而退后，時而仰起，時而俯身，時而側身，時而旋轉。所有動作是那樣準確，那樣一致、那樣完美。整個過程，濡沫兩耳的是和諧的韻律，觸目雙眼的是幾十個富有青春活力的少年，烙印在心底的是青春的灑脫和生命的美妙。這場面是聲和形的合一，是形與形的統一，是光和形的融合，更是心靈的高度默契。

進行曲旋律一停，這一切便戛然而止。所有觀看的人無不微笑、點頭、贊許。就在這當兒，廣播里傳出洪亮的聲音：“表揚表揚，表揚八三班運動健兒的精彩表演，預祝你們取得更好的成績??”

接下來，運動進行曲再次響起，這個班的方隊剛剛退出，那個班的又上來了，九年級體操比賽要上演了。

與此同時，從籃球場上傳來嘈雜的聲音。遠遠看去，冬陽毫不吝嗇地把大把大把的陽光灑在球場上，球場上已經圍滿了人，人聲鼎沸，中間夾雜著沒有節奏的籃球球起球落的“咚、咚”聲，還有“嘟嘟”的口哨聲，這些聲音交織在一起，頓時運動場上熱鬧起來了。

球場中間又圍了兩個小圈，正在進行跳繩和毽球比賽。走進毽球場地，只見里面一個毽球隊員右手端著色彩鮮艷的毽子，臉上露出自信的神情。哨聲一響，毽球從手中滑落，右腿有節奏地上下起落，展開的雙臂就跟著一上一下地起落，毽球也在上下飛舞，他的目光也隨著毽球上下移動。每個毽球運動員一停下來，就伴隨著一些繁雜的談笑聲。

在球場與跑道之間是跳遠的場地，場地上也圍著一撥人。這撥人圍成一個長長的長方形，長方形里面的一頭是填滿了軟軟的紅艷艷的沙子的沙坑，另一頭是參加跳遠的隊員。裁判員一聲令下，一個隊員抬頭挺胸，后退幾步，甩開臂膀，拔腿向前飛奔。就在踏板的一瞬間，“咚”的一聲騰身而起，如老鷹展翅一般張開雙臂，雙腿緊縮，直飛沙坑的那一頭，似乎輕盈的身體輕輕落下，雙腳還是深深地陷進沙坑里，并在身后劃下兩道顯目的痕跡。每一次落下的時刻，總會傳出“喲、喲”的吶喊聲。

太陽似乎迫不及待地踮起腳跟向運動場上張望，越爬越高了，人的心情也逐漸變得興奮，跑道上的跑步比賽項目也開始有序地進行著。廣播里陸續傳來比賽的喜訊，表揚和鼓勵的聲音在運動場上久久飄蕩。

整個校園漸漸地沸騰起來，充滿了節日的喧鬧氣氛。

下午和第二天早上，除了六人七足、定點投籃比賽項目外，主要的項目是賽跑。分別是：男女100米、男女4×100米、女子800米、男子1000米賽跑。

其中，最吸引人眼球的要數第二天上午的九年級女子800米賽場了。賽場跑道里外到處是或佇立或行走或奔跑忙碌的人群，他們享受著陽光的溫潤，感受著運動會火熱的氛圍。運動進行曲又一次響起來了，意味著賽跑馬上就要進行。

在賽跑起點線上，運動員各就各位，拉開弓步，雙手抱拳，半直立著身子，抬頭注視著正前方，等待著司令員一聲槍響；終點線上，計時員、記錄員準備停當，裁判員鳴哨揮旗示意一切準備就緒。這時，起跑線那頭紅旗一舉，槍聲響起，黑煙升騰，運動員一躍而起，急速地甩動雙臂，大踏步地狂奔，如離弦之箭一樣向前飛去。霎時，加油聲四起，跑道兩邊的許多非運動員還有老師也跟著伴跑起來，一邊跑一邊還不住地加油助威。整個運動場成了人的海洋，聲也成了茫茫的一片。

迫近終點了，有的隊員跌倒了又爬起，有的隊員一如既往地勻速前進，有的隊員咬緊牙關加速沖刺。眼看跑在最前面那個女生就要到達終點了，就要奪得冠軍了，可是，就在這緊要關頭，緊隨其后的另一個女生突然一個沖刺，終于搶先一步到達了終點。緊接著，一個個運動員先后沖向了終點，每一個到達終點的運動員在學生的心目中都是“勇士”，所以一到達終點就有人連忙跑過去攙扶、祝賀或安慰。

一時間，驚叫聲，歡呼聲一片。中間夾雜著廣播里傳送出來的振奮人心的消息。太陽爬上頭頂，賽場也在逐步升溫。

第二天下午，天空晴朗，萬里無云，太陽依舊把它那充滿溫情的陽光送給我們，照得每個人心底里暖暖的、美美的。籃球場上，運動會的最后一個項目——拔河比賽正在有條不紊地準備著。比賽也分年級進行，各占住了球場的一塊陣地。

每個年級比賽場地都聚滿了人，把拔河隊員們圍得水泄不通。只見七年級賽場上，中間參加拔河比賽的兩撥隊員分別站在了場地的兩端，手里都緊緊地攥著一根長長的粗繩，分列在粗繩的兩邊，身體盡量向后傾，臉部繃得緊緊的，額頭上滲出了汗水，顯出很努力的樣子。各班隊員旁邊圍著的大都是本班的學生和老師，學生幫忙“出謀劃策”，老師幫忙指點迷津。再看那粗繩正中心系了一根紅繩，紅繩上掛了一串鑰匙，鑰匙的一頭正指著地面一直徑約為1米的園的中心。就在正中間站著的是裁判員，裁判員等兩方隊員都準備妥當后就吹響了哨聲。哨聲“嘟嘟”地一響，“加油、加油”的聲音此起彼伏、不絕入耳、震耳欲聾，回蕩在校園上空。兩方隊員均竭盡全力地把繩子拉向自己這一邊，拉得那中間的紅繩時而定住不動，時而拉向這一邊，時而又拉向那一邊。這時候，我看見七四班的班主任張老師正在本班隊員旁站成馬步，舉著雙臂，不斷地在空中左右揮動，并把掌心都朝向自己隊員一方用力推過去、推過去，還聽見他用半嘶啞的聲音低聲地十分吃力似地喊著“加油、加油??”。功夫不負有心人，張老師終于通過舉班上下的齊心協力，贏得了這場拔河比賽，露出了燦爛的笑容。當勝利的哨聲吹響的那一刻，幾乎全班學生一起歡呼、跳躍，再歡呼、再跳躍！我站在一旁，看到這些隊員拼搏的情形，又感受到張老師的那份執著，我不禁心潮涌動。整個下午的拔河比賽，歡快、激烈、熱鬧非凡！

當夕陽依依不舍地往運動場上張望的時候，運動會所有比賽項目還是結束了，廣播里宣讀了各班的成績，并宣布了本次運動會的閉幕。

在這次運動會上，運動員不僅僅賽出了成績，而且賽出了風格，還表現出了團結、友愛、拼搏、積極向上的良好風貌。

2013-11-16

余國福

第三篇：隔蒲祥山中學實行學生課業負擔監測和公告制度

隔蒲祥山中學實行學生課業負擔監測和公告制度

學生課業負擔過重一度成為社會關注、議論學校的焦點。為此，縣民族實驗中學把減輕學生課業負擔作為規范辦學行為的重要舉措，建立了學生課業負擔監測和公告制度，以便切實減輕學生課業負擔，把減負落實到教育教學各個環節。學校特制定了“學業負擔監測表”，以便學校、班級、家長掌握學生的課業負擔情況，并及時進行調整。為使本制度不流于形式，學校采用班主任宏觀調控、家長進行信息反饋、校行政督辦的措施，嚴格控制學生課外作業量，確保學生課業負擔得以減輕。

宏觀調控

宏觀調控以班主任為主。班主任明確告知相關學科作業情況和應采取的措施，并將本班學生家長信息反饋情況通知相關科任教師，要求科任教師及時進行調整。作業超量的要減少，不足的要增加。

信息反饋

信息反饋以家長和學生為主。要求家長、學生據實填寫《課業負擔監測表》，并于次日上午第一節課之前由學生交到教務處。校行政人員分配到班并公布其電話號碼，家長可直接向駐班領導反映情況。

行政督辦

駐班校行政人員時刻關注班上課業負擔情況。教務處將家長填寫的《課業負擔監測表》轉到駐班校行政人員，校駐班校行政人員對抽樣調查的學生進行家訪或電話調查情況，將核調查情況迅速告知班主任并督促采取相應措施調整。本制度實施一段時間后，學校將請家長代表對本班科任教師進行民主測評，并根據測評情況，對課業負擔過重的教師進行誡勉談話，最終達到中等成績學生每晚作業不超過2小時的目的。

第四篇：云夢縣隔蒲祥山中學成功舉辦地理優質課展示活動

云夢縣隔蒲祥山中學成功舉辦地理優質課展示活動

上圖為云夢縣隔蒲祥山中學年輕教師劉夢正在為同學們執教八年級地理優質課《四大地理區域的劃分》的情景。

云夢縣隔蒲祥山中學成功舉辦地理優質課展示活動

6月25日，云夢縣隔蒲祥山中學在本校階梯教室成功舉辦了地理優質課展示活動。學校領導和部分教師興致勃勃地參加了觀摩，該校年輕教師劉夢的精彩表現最終贏得了大家的一致好評！

上午10時許，該教師執教了八年級地理《四大地區的劃分》。課上，她以飽滿的熱情，簡明生動的語言，文明大方的舉止，展示了扎實的教學基本功、獨具匠心的教學設計和游刃有余的課堂駕馭能力。運用多媒體和最新安裝的最為先進的立體地球儀，極其方便、快捷、直觀、形象地將文字、聲音、圖片、影像靈活、有機的結合在一起，把知識的形成過程演繹得淋漓盡致，極大地激發了學生學習知識的興趣。同時，注重了學法指導，培養了學生動手操作和自主探究意識。整個課堂，學生在教師的正確引導下快樂學習，教師在學生的積極配合下愉快教學。課堂氣氛活躍，師生互動適度，教學效果良好。此種情況，一方面由于該校校長喻木華等領導長期以來對課改的高度重視，并認真組織實施，另一方面也因為該校教師劉夢通過積極潛心參加如火如荼的課改活動，提高了自身素質和教學水平。所以，才得以脫穎而出，在本次活動中一展風采。

本節課，從情境的創設、教學內容的呈現、知識的形成過程，到地理教學新思想的滲透，均給大家留下了深刻印象，展示了該教師地理教學的新思路和該校教學研究的新成果，為學校將課改全面推向高潮提供了一個光輝的范例。（輯稿：余國福）