第一篇：小學二年級品德與生活下冊（粵教版）期末考試試題

本文作者：劉明學 好范文原創投稿

小學二年級品德與生活下冊（粵教版）期末檢測

姓名： 得分：

一、填空。（27分，每空1分）

1、一寸光陰一寸金。一年之計在于，一日之計在于，在年輕。

2、春天來了，我發現柳枝，燕子，花。

3、“春天，隨時變?！贝禾焓羌膊《喟l的季節。春天兒童容易患、等疾病。

4、火星是太陽系的行星之一，許多方面與地球相像，也有、、、四季。氣溫比地球，生存條件僅次于地球。

5、交淡時要有禮貌，聲音，把話說。聽別人說話時，眼睛要，面帶，認真聽完后才接著說。

6、孫中山先生創辦了，后來為了紀念他，改名為“ ”。

7、愛迪生是 國著名的發明家，他發明的 一直沿用了十的之久。

8、端午節是每年農歷 月 日，是為了紀念中國古代杰出的政治家和愛國詩人。

二、判斷對錯。（對的打√,錯的打×）（13分，每題1分）

1、春天在柜子里放一些干燥劑能防潮。（）

2、綠燈閃時，還能過馬路。（）

3、在游樂場所玩時也要注意安全。（）

4、大人說話時，小孩不要隨便插嘴。（）

5、小學生可以不遵守交通規則，遵守交通規則是大人的事。（）

6、電視上廣告的東西不一定都是好的。（）

7、可以直呼長輩的名字。（）

8、起名真有趣，可以給班上同學起外號。（）

9、美麗的飾物不用花錢買，自己動手做更的意義。（）

10、強強認為：保護環境是環衛工人的事，與我無關。（）

11、發明千千萬，起點是一問。（）

12、單是說不行，要緊的是做。（）

13、打乒乓球時，經常會由于不小心把球踩癟，這時可以用熱水燙燙，讓它重新鼓起來。（）

三、連線。（10分）

廢報紙

舊電池

廢紙板 可回收垃圾

西瓜皮

塑料袋

雞蛋殼 不可回收垃圾

飲料瓶

廢書本

爛菜葉

鉛筆灰

四、簡答。（20分）

1、春季如何預防疾??？（7分）

2、雨是怎樣形成的？（7分）

3、熒火蟲為什么會發光？（6分）

五、辨析。（說說要不要向他們學習，為什么）（30分，每小題10分）

1、洋洋不怕吃苦，天天堅持晨練，被選為田徑隊隊員。

2、丁丁說：我最愛吃這盤雞翅膀，把它放在我面前。

3、東東說：這是現在最流行的鉛筆刀，電視上天天在做廣告。

第二篇：小學二年級品德與生活（粵教版）下冊期末試卷

本文作者：劉明學 好范文原創投稿

小學二年級品德與生活（粵教版）下冊期末試卷

班級： 姓名： 得分：

一、我會填。（27分，每空1分）

1、“春天，陰晴?！贝禾焓羌膊《喟l的季節。春天兒童容易患、等疾病。

2、有決心，還要

有行動。才能成功。

3、行人要靠 走才安全。

4、聽別人說話時，眼睛要，面帶，認真聽完后再接著說。

5、、過于有趣、華麗或功能復雜的學習用品，容易分散我們的，造成上課

等到不良習慣。

6、手表是根據它的 來起名的。廣州又名“ ”。

7、廢舊物品的回收利用是一項社會環保工程，人們想了許多辦法，減少。

8、水蒸氣遇到冷空氣變成。小水珠聚在一起變成。云里的小水珠太多了，就會落在地上變成。

9、端午節有、、等風俗。

10、“咬定青山不放松，立根原在破巖中”是贊美 的名句。

11、從 年 月 日起，我國啟動農村義務教育學生，每生每天享受 元的營養膳食補助。這是、的一項重大民生決策。

二、我會選。（把正確答案的序號填在括號里）（10分，每小題1分）

1、火星氣溫比地球（），生存條件僅次于地球。

A、高 B、低 C、一樣

2、綠燈閃時，（）過馬路。

A、能 B、不能 C、安全時可以過

3、大人說話時，小孩（）隨便插嘴。

A、不要 B、可以 C、能

4、做錯事情時，我會說（）。

A、謝謝你 B、對不起 C、沒關系

5、（）直呼長輩的名字。

A、可以 B、可不要 C、要

6、起名真有趣，但給同學起外號（）。

A、好 B、不好

7、美麗的飾物（）花錢買，自己動手做會更有意義。

A、要 B、不用

8、“三條橫杠”表示有（）

A、風 B、大雨 C、霧

9、打乒乓球時，經常會由于不小心把球踩癟。這時采用（）的方法讓它鼓起來。

A、用氣槍打 B、用小棒敲 C、用熱水燙

10、端午節是每年的（）

A、5月5日 B、五月初五

三、我會判斷（對的打√，錯的打×）（10分，每小題1分）

1、少去人群擁擠的地方，能預防疾病。（）

2、火星是太陽系的行星之一，火星上也有四季。（）

3、到游樂場所玩時也要注意安全，坐過山車時要系好安全帶。（）

4、花點心思，自己動手制作一些小禮物，長輩們收到了會更開心的。（）

5、跟別人交談時要有禮貌，聲音大小適中，把話說清楚。（）

6、小英對媽媽說：媽媽，鄰居小朋友王力買了一雙帶滑輪的鞋子，我也要買一雙。（）

7、小東對媽媽說：媽媽，佳偉的數學成績比我好，我要向他學習。（）

8、“發明千千萬，起點是一問。”只要留心觀察，小問號就在我們身邊。（）

9、“世上無難事，只怕有心人。”只要堅持不懈，就能取得成功。（）

10、“團結就是力量?！边@是比賽取得勝利的法寶。（）

四、我會辨析。（33分，每小題11分）

他們能成為小星星嗎？如果你是他們的同學，你會對他們說些什么呢？

1、小英很愛班集體，但做事總是粗心大意。

2、小麗成績好，就是太小氣了。

3、小力為班上爭了不少光，但有時欺負同學。

五、我會連線。（20分，連對1個得1分）

有風 雷電 晴 晴間多云 大雨 有霧

禁止煙火 注意兒童 注意行人 當心中毒 注意十字路口 當心觸電

當心車輛 注意信號燈 注意危險 禁止行人通過

暴風黃色預警 暴風紅色預警 暴雨橙色預警 低溫紅色預警

第三篇：二年級下冊品德與生活試題

二年級下冊品德與生活練習題

一、填空：

1、2、我們都希望生活在環境中。

3．每個人都有自己____________，要互相學習，共同提高。

4、我的家鄉在，我最喜歡家鄉的，家鄉的山的；家鄉的水，家鄉的草的；家鄉的高高的。家鄉的變化可大了，農村學校開設了課，洗衣服都用上了。

5、動物和植物是人類，大家都要_____________動物。動物會給我們帶來。

6、垃圾也有自己的，丟垃圾也有很多。盡量少使，能再次使用的物品，就不要急于。

7.我們的生活離不開、、。

8、（）月（）日是植樹節，我們要愛護樹木。

9.有了陽光，生命才有。

10.我們是光榮的，是我們光榮的少年兒童組織。我們每個少先隊員都應該學會唱。少先隊員的標志是。

11、動物是我們的朋友，大家都要動物。

12.花草樹木是的能手，它們的本領可大了。

13.地球上的水是的，我們要。

14.隨著年齡的增加，我的個子，跑得比以前，朋友更，學的東西。15.是我心中最美麗、最可愛的地方，我愛。

16.農歷八月十五是節.六月一日是節。

17.上學后我有許多收獲，老師夸我了，媽媽夸我了，我了。

18.我們生活在的懷抱里，多么，多么！

19.為了過一個有意義的暑假，我們該。

20、垃圾可以分為垃圾和垃圾。

21、柳樹的枝條、。

22、凈化空氣的花草樹木有和。

23、夏天，和你的家人一起去池塘欣賞到田野里幫爺爺奶奶收

獲。

24、我們用裝點春天，我們用 為大地作畫。我們生活在每個地方，就是我們的家。

25、春天，可好吃啦！

四、下列做法對嗎？說一說為什么？

1、買東西時售貨員阿姨多找了一元錢，我帶回了家。

2、媽媽生病了，我跑出去踢球。

3、小剛洗完碗后，沒有關好水龍頭。

五、列一列

1.要了解家鄉的物產有哪些方法？(至少寫三種)

2、少先隊員的活動豐富多彩，請寫出三種你喜歡的少先隊活動。

3、花草樹木是保護環境的能手，是人類的好朋友，請你寫出它們都有哪些本領？（至少

三種）

4、請寫出三種你了解的我國面臨的環境問題。

六、連線題。（10分）

1、舊報紙可回收垃圾果皮

廢釘子爛菜葉

廢電池不可回收垃圾廢紙

過期藥品碎玻璃

易拉罐有毒有害垃圾農藥瓶

2、把花草和它的相應的作用連一連

桃花食用或藥用銀杏樹

楊樹美化環境薰衣草

玫瑰防風固沙百合枸杞用作香料柳樹

七、答一答

1、亂扔垃圾會給我們的生活帶來什么什么后果？

2、在我們生活的世界上，還有哪些小朋友沒有享受到應有的快樂。

3、你懂事了嗎？寫一件能看出你懂事的事情吧？

4.你想為美化環境做些什么呢？

5、紅領巾為什么是紅色的，它為什么是三角形？

第四篇：小學二年級下冊品德與生活

小學二年級下冊《品德與生活》

《我和動物交朋友》教學設計

天河區石牌小學邱子鷹

教材分析：

《我和動物交朋友》是人教版《品德與生活》第四冊教材中第二單元──《讓家園更美好》中的第三個主題。這一課比較貼近學生的實際生活，同時教學內容也受到學生的喜愛，通過這節活動課是要學生知道動物是人類的好朋友，讓學生充分感受到動物的可愛，激發學生喜歡動物的情感、讓他們愿意和動物交朋友，懂得如何與動物友好的相處，有意識的做到善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時還要增強學生保護動物的意識。

備課思路：

1．以奧運吉祥物福娃引線，通過猜猜小動物、認識小動物、觀察小動物、介紹小動物、關愛小動物五個活動，使學生主動認識、了解動物朋友，激發學習的熱情。

2．利用白板進行互動式教學，讓學生在活動中體驗和感悟。創設各種情境，用行動去幫助動物，從內心真正體驗。

3．學生利用思維導圖分析喜歡的小動物，引導學生主動進行探究學習。

4．在小組合作中討論交流，實現情感調動，培養愛護動物的意識，并主動向人們宣傳動物知識，發動全民愛動物。

學生狀況分析：

現在的學生由于社會和家庭的種種原因，有些學生雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好。因此，本主題活動就是要促使學生真正認識、了解并愛護動物，和動物交上真正的朋友。

活動準備：

1．學生準備動物思維導圖等。

2．精心布置活動場景。

3．活動涉及的相關課件。

4.親親小動物活動。

活動形式：

游戲（猜動物謎語、幫動物找家）、師生合作交流、小組合作交流、小組合作討論、師生共唱拍手歌、親親小動物活動等。

教學目標：

1．讓學生和動物們親密接觸，增進學生與動物之間的情感交流。

2．豐富兒童關于動物的認識。

3．培養學生對動物喜愛的情感和保護意識。

教學重點：

讓學生在探究動物生活習性的研究活動中增進對動物的情感，從而自發去熱愛、保護動物。

教學難點：

培養保護動物的意識。

活動過程：

一、猜猜小動物（3分鐘）

1．師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語了，老師帶來了幾個動物謎語，比比誰的腦筋轉得快?。ㄋ拿麑W生猜謎語）

2．師：小朋友們真聰明，把老師的謎語都猜出來了！這四種小動物榮幸的成為了今年北京奧運會的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人們的歡迎！在座的小朋友們，你們喜歡小福娃嗎？小組長快把他們邀請到自己的小組吧?。ㄐ〗M長邀請小福娃，并介紹以福娃命名的小組）

3.師：一直以來，動物就是我們的好鄰居，好伙伴，它們與我們的生活息息相關、密不可分（課件出示課題：我和動物交朋友）這節課，我們就一起來學習這一主題——我和動物交朋友！學生齊讀課題

二、認識小動物（3分鐘）

1．師：福娃帶著各種各類的動物朋友向我們走來了，現在，讓我們一起走進動物大世界。請各小組把它們介紹出場。（課件：福娃帶著不同種類的動物）

2．5個小組長操作白板和小組組員合作介紹不同種類的動物。

3．師：在動物世界里，大家認識了哪些動物？

三、觀察小動物（6分鐘）

1．師：剛才，福娃帶領我們到動物世界暢游，認識了許許多多的動物朋友。在我們身邊，有許多動物與我們朝夕相處。上一節課，我們都把自己的小動物帶來了，進行了親親動物的游戲，還記得嗎？現在，讓我們一起回顧當天的快樂時光吧?。ㄕn件：親親動物的錄像片段）

2．學生觀看親親動物的錄像片段。

3．從錄像中，大家看到自己的動物朋友了嗎？在親親動物的游戲中，大家對小動物進行了細心的觀察，誰愿意來說說？

四、介紹小動物（18分鐘）

1.師：小朋友對自己身邊的小動物觀察得真仔細！上課前，小朋友們都收集了資料，并用思維導圖簡單地分析自己喜歡的動物。從小朋友的作品中，老師發現有一張介紹貓的思維導圖（課件：貓的思維導圖），是哪位小朋友的作品？老師也很喜歡貓，你愿意和老師一起為大家介紹嗎？

2.師生共同介紹貓的思維導圖。師：你為什么怎么喜歡貓？

3.師：還有誰愿意為大家展示？小朋友們真愛學習！我們先跟身邊的小朋友交流，待會，我們請出討論得最熱烈的小組上臺為大家展示，好嗎？

4.學生先在小組內交流動物思維導圖。

5.組長操作白板，5個小組分別合作介紹小動物（貝貝組介紹海洋動物之最的思維導圖；晶晶組介紹大熊貓的思維導圖；歡歡組介紹青蛙生長過程的流程圖；

迎迎組介紹小兔的思維導圖；妮妮組介紹畫眉鳥的思維導圖）

6.師：小朋友對動物的了解比老師還要多，從大家的介紹中可以看出小朋友都非常喜愛動物。誰還知道，和動物在一起，既要玩得開心，又要保護自己，應該怎樣做？

7.師：小朋友們真聰明，懂得怎樣保護自己！同樣，動物也需要我們去保護，我們小朋友也要盡我們的能力去幫助它們。（課件：五種小動物，五個生活環境）假如，這幾只動物迷路了，誰能幫助它們找到自己生活的地方？

8.學生玩游戲：找動物生活的地方。

.五、關愛小動物（10分鐘）

1.師：小朋友順利的幫助動物找到自己生活的地方，在保護動物方面，你們不但會說，還會付諸行動。下面我們來看看，有人這樣對待動物，你們覺得他們這樣做對嗎？（課件：四幅圖判斷對錯）請大家先跟身邊的小朋友交流。

2.學生先在小組內交流，再請四名學生到白板判斷對錯再匯報。

3.師：小朋友們懂得怎樣關愛動物，真能干！但是，我們身邊有些人仍然需要我們提醒，你們能不能用一句話提醒他們呢？

4.（課件：小福娃和奧運五環圖并配音樂）師：小朋友們，你們都是愛護動物的小天使，也是動物的好朋友！快把我們的心愿寫在愛心卡上，放到奧運五環里，讓福娃把我們的愛心帶到北京，帶到全世界，讓大家都知道：關愛動物，珍愛生命。

5.學生在愛心卡上寫話，再分組貼在奧運五環里。

6.師總結：看，奧運五環變成了奧運愛心環，它不僅連接全世界人民愛體育的心，還連接了我們愛動物的心。讓我們把心愿再來讀一遍：關愛動物，珍愛生命。

7.師：關愛動物，珍愛生命。讓我們把對動物的愛，對生命的愛融入到歌聲中！找到好朋友共唱動物拍手歌。

8.師生共唱動物拍手歌，在歌聲中結束這節課的學習。

板書設計：

我和動物交朋友

小福娃歡歡圖奧運五環圖

（奧運五環內有五個動物愛心卡）

關愛動物，珍愛生命

教學反思：

《我和動物交朋友》是人教版《品德與生活》第四冊教材中第二單元──《讓家園更美好》中的第三個主題。上了這一課后，對于自己的教學我作了一些反思，我覺得自己在上這一課時，始終堅持“以學生發展為本”，鼓勵學生能夠主動、積極地學習，使學生在知識、情感、能力等各方面都能夠得到提升。

一、用心尋找課堂中感動的細節，展示課堂教學的魅力。新課程標準中指出，品德與生活是以學生的生活為基礎，以培養品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。這節課我充分體現《品德與生活》這門課生活性特征，教學過程中的各個環節都來源于生活、立足于生活、指導于生活。例如在猜猜小動物這個環節中，抓住了時代的脈搏，精心設計出四種動物謎語熊貓、羊、魚和鳥，引出今年北京奧運會的吉祥物——福娃，五個學習小組以福娃命名。在明理這個環節中，讓學生判斷現實生活中的一些行為，讓學生談感受，如在看到“小女孩放飛小鳥”的畫面時，教師抓住了這一現象，再次讓學生體驗：當可愛的小鳥飛走時，其實它在對你說話，它會對你說什么呀？一下子引起了學生回答的興趣，學生也很快能體驗到小鳥對大家的感謝的話語，想和大家交朋友的心情，讓學生的心和小小的鳥更貼近了。教師帶領學生進行了一次非常有意思的情感對話，通過聯系生活實際的親身感受，激活了學生的心靈體驗，使學生真正體會到了作為動物朋友的快樂。

在本節課，我利用學生與動物生活中的事例，讓學生在闡述的過程中，喚發出“我”的真真切切的感受，讓教材里的生活情境和學生的真實生活產生共鳴，從而使學生真切地體會與動物友好相處的樂趣。讓學生真實的生活生成教材，通過這種活動，教材的范例性也得到了充分的體現。

二、以學生為本落到了實處，全面落實了新課程精神。首先，依據二年級學生的認知特點，將課程內容進行了有機的整合，對教材內容的重點確定為從學生身邊的小動物出發，通過和小動物的親密接觸使學生明確要和動物成為真正的朋友，一定要有愛心和責任心，把“愛”的教育始終貫穿于整個教學環節之中。其次，在學習活動中學生始終是學習活動的主體，在教學中，通過每個小組和小動物親密接觸，讓每個學生都參與到活動之中，在和動物的交往中去感受、去體驗，每個孩子在活動中都對動物有了進一步的認識和提高。

三、多媒體的恰當使用擴大了教學的容量，使學生更直觀地感受到動物的可愛。而且節約了課堂教學的時間，提高了教學的效果。課前，讓學生從家里帶回小動物到學校的生物園，就是讓小動物走進課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學更有現實感，更貼近學生的生活。在與動物親密接觸的過程中，引導學生關注自己的現實生活，實現教材內容的擴展。本環節中老師用數碼相機及時記錄下學生與動物親密接觸過程的畫面，讓學生在闡述畫面的過程中交流，由此喚發出學生真真切切的感受，讓教材里的生活情境和學生真實的生活共鳴，從而真切地體會與動物友好相處的快樂。讓學生真實的生活生成教材，通過這種對話，讓教材的范例性充分地得到體現。

四、課內外結合，利用思維導圖，引發思考?！段液蛣游锝慌笥选返恼n堂教 學前，老師能充分發揮校課題：《促進高級思維技能發展的思維導圖學科應用研究》作用，要求學生利用思維導圖，介紹自己喜歡的動物，在介紹的時候可以介紹小寵物的生活習性，喂養方式，也可以介紹一些有關資料。這一環節的設計其實是讓學生能夠開展小小探究性的學習，有目的的去了解自己喜歡的動物的有關知識。因為有的是學生家中自己喂養的小寵物，所以更有興趣帶到課堂中來展示給大家看，看到學生能夠流利地介紹自己的小寵物，教師表揚孩子能夠關心自己的周圍世界的這種探究精神。同時，學生對動物的生活習性有了進一步的了

解，學會用不同形式的思維導圖去介紹喜歡的動物，從而自發去熱愛、保護動物。學生的創新能力也相應得到了提高。

第五篇：人教版二年級下冊品德與生活試題

二年級下冊《品德與生活》期末試題

班別：姓名：成績：

一、填空題（24分，每空1分）

1.我的家鄉在（），家鄉的（），綠綠的；家鄉的（），高高的。

2.動、植物是人類的（）。動物會給我們帶來

（），植物能夠（）環境，（）環境。

3.請不要把樹木砍光，留一片茂密的樹林，做松樹的樂園、小鳥的天堂。請不要（），留

（），做

（）。

4.我們每個少先隊員都應該學會唱（），少先隊員的標志是（），五角星加火炬的紅旗是我們的（）。

5..隨著年齡的增加，我的個子（），跑得比以前（），朋友更（），學的東西更（）。

6.我們的生活離不開陽光、（）和（）。

10.中國的國花是（），廣東的省花是（），順德的區花是（）。

11、（）月（）日是植樹節，我們要愛護樹木。

二、選擇題。選擇正確答案的序號填在（）里（20分）

1.家鄉的馬路（）的。

A.寬寬B.青青C.甜甜

2.枝條細又長，人們把它種在路河旁的植物是（）。

A.桃樹B.香茶C.柳樹

3.我們的生活離不開（）。

A.陽光B.空氣C.陽光、空氣、水

4.夏天能用來驅蚊子的（）。

A.柳樹B.夜來香C.桂花

5.我們一分鐘也離不開（）。

A.陽光B.飯菜C.空氣

6.我會唱家鄉的（）。

A.故事B.戲曲C.舞蹈

7.我會講家鄉的（）。

A.故事B.戲曲C.舞蹈

8.既可以食用，又可以凈化空氣，還能用來美容、護法的植物是（A.桂花B.蘆薈C.夜來香

9.對于還沒有享受到應有的快樂的小朋友，我們應該（）。

A不管他B.大人的事C.向他們伸出援助之手

10、往河中倒垃圾會造成：（）

A河道堵塞B污染水源C前兩種都是

三、判斷題。對的打“√”，錯誤的打“×”（20分）

1.我們應該熱愛自己的家鄉。（）

2.我不想了解家鄉的物產，因為天天都可以見到。（）

3.大地上的水很多，是用不完的。（）

4.夏天的太陽真熱，沒有太陽多好?。。ǎ?/p>

5.森林里的樹很多，砍幾棵沒關系。（）

6.小明用氣槍打了幾只小鳥，這種做法不對。（）

7.桃樹可以結出香甜的桃子，而柳樹一點作用也沒有。（）

8.我們應該合理地利用廢品。（）

9.盡量少使用一次性塑料袋。（）

10.干凈整潔的環境人人愛。（）

11.我們應該珍惜今天的幸福生活。（））。

12.我們不能忘記還有很多小朋友沒有享受到應有的快樂，我們應該向他們伸出援助之手。（）

13.為六一兒童節準備節目，是大家的事，與我無關。（）

14.我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。（）

15.我們的生活本來就很幸福，不需要辛勤的勞動。（）

16.暑假里老師不在身邊，想干什么就干什么。（）

17.暑假里應該好好玩一玩，輕松一下，不用搞什么學習。（18.校園里不能亂扔垃圾，其他地方不管。（）

19.蘇繡和絲綢是江蘇的特產。（）

20.我們可以開一個展覽會，把家鄉的特產介紹給大家。（四、連線題。（10分）

1、不可回收垃圾廢電池

可回收垃圾用過的塑料袋

有毒有害垃圾易拉罐

過期藥品

廢釘子、廢報紙

果皮、爛菜葉

2、云南芒果

吉林絲綢

浙江人參

蘇州茶葉

五、簡答題（26分）））

1在你周圍，你都發現了那些變化？把你看到的新鮮事寫下來。

9.在你周圍有哪些變廢為寶的例子？（舉2個例子）

一、填空題（25分，每空0.5分）1.我的家鄉在，我最喜歡家鄉的。家鄉的山，的；家鄉的水，的；家鄉的，綠綠的；家鄉的，高高的。家鄉的變化可大了，農村學校開設了課，洗衣服都用上了。2.動、植物是人類的。動物會給我們帶來。3.垃圾也有自己的，丟垃圾也有很多。盡量少使用，能再次使用的物品，就不要急于。4.花草樹木是的能手，它們的本領可大了。5.地球上的水是的，我們要。6.我們每個少先隊員都應該學會唱7.隨著年齡的增加，我的個子，跑得比以前，朋友更，學的東西。8.是我心中最美麗、最可愛的地方，我愛。9.有了陽光，生命才有。10.上學后我有許多收獲，大人說我了，媽媽夸我了，我了。11.我們應該向董存瑞、雷鋒等英雄人物，他們是紅領巾的。12.中國的國花是，云南的省花是。13.農歷八月十五是節。14.我們要為少先隊活動出些 15.少先隊員不能向困難 16.六月的特別香，六月的特別綠，六月的陽光分外，六月的節日。17.小鳥在前面，風兒吹動著，我們像一樣，來到里，來到上。18.我們生活在的懷抱里，多么，多么！19.為了過一個有意義的暑假，我們該。

二、選擇題。選擇正確答案的序號填在（）里（10分）1.家鄉的馬路（）的。A.寬寬B.青青C.甜甜 2.枝條細又長，人們把它種在路河旁的植物是（）。A.桃樹B.香茶C.柳樹 3.我們的生活離不開（）。A.陽光B.空氣C.陽光、空氣、水 4.夏天能用來驅蚊子的（）。

A.柳樹B.夜來香C.桂花 5.中國的植樹節是（）。A.3月12日B.3月21日C.4月12日D.4月21日 6.我們一分鐘也離不開（）。A.陽光B.飯菜C.空氣 7.我會唱家鄉的（）。A.故事B.戲曲C.舞蹈 8.我會講家鄉的（）。A.故事B.戲曲C.舞蹈 9.既可以食用，又可以凈化空氣，還能用來美容、護法的植物是（）。A.桂花B.蘆薈C.夜來香 10.對于還沒有享受到應有的快樂的小朋友，我們應該（）。

A.管他的B.大人的事C.向他們伸出援助之手

三、判斷題。對的打“√”，錯誤的打“×”（10分）1.我們應該熱愛自己的家鄉。（）2.我不想了解家鄉的物產，因為天天都可以見到。（）3.大地上的水很多，是用不完的。（）4.夏天的太陽真熱，沒有太陽多好?。。ǎ?.森林里的樹很多，砍幾棵沒關系。（）6.小明用氣槍打了幾只小鳥，這種做法不對。（）7.桃樹可以結出香甜的桃子，而柳樹一點作用也沒有。（）8.我們應該合理地利用廢品。（）9.盡量少使用一次性塑料袋。（）10.干凈整潔的環境人人愛。（）11.我們應該珍惜今天的幸福生活。（）12.我們不能忘記還有很多小朋友沒有享受到應有的快樂，我們應該向他們伸出援助之手。（）13.為六一兒童節準備節目，是大家的事，與我無關。（）14.我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。（）15.我們的生活本來就很幸福，不需要辛勤的勞動。（）16.暑假里老師不在身邊，想干什么就干什么。（）17.暑假里應該好好玩一玩，輕松一下，不用搞什么學習。（）18.校園里不能亂扔垃圾，其他地方不管。（）19.蘇繡和絲綢不是吉林的特產。（）20.我們應該開一個展覽會，把家鄉的特產介紹給大家。（）

四、連線題。（10分）

1、2、一次性塑料袋 可回收垃圾廢釘子云南中藥材廢電池過期藥品吉林芒果 不可回收垃圾易拉罐果皮浙江絲綢爛菜葉 有毒有害垃圾碎玻璃蘇州茶葉廢報紙

3、題不會做應該給老人讓座 忘記寫作業應該先人后己 阿姨多找了兩元錢應該一定要做到 要上車的叔叔腿不好應該扶叔叔上車 答應別人的事應該問問老師 大家都想玩球我們應該向老師說實話 在公共汽車上應該把錢還給阿姨

五、簡答題（45分）1.要了解家鄉的物產有哪些方法？2.在你周圍，你都發現了那些變化？把你看到的新鮮事寫下來。3.作為一名少先隊員，你應該做哪些有意義的事情？4.你想為美化環境做些什么呢？5.請你談談花草樹木的本領6.談一談什么樣的少先隊員才是合格的？7.你在家里和學校里都做了那些整潔工作？做得如何呢？8.上學后，你都有哪些變化和收獲呢？9.在你家里有哪些變廢為寶的例子？10.你的家鄉有哪些物產？11.你準備怎樣過一個有意義的暑假？