第一篇：二年級《品德與生活》復(fù)習(xí)資料

一、填空題。上冊：

1、朋友之間要(友好相處)，互相(幫助)，互相(關(guān)心)，還要互相(學(xué)習(xí))，共同(進步)。作為二年級的學(xué)生要能(關(guān)心)同學(xué)，(愛護)低年級的小朋友。發(fā)燒要多(喝水)，多(休息)。

2、我們要(喜歡)和同伴交往，能(欣賞)自己和別人的(優(yōu)點)和(長處)，做事有(耐心)、不(怕苦)、不(膽怯)、不(怕難)，樂于參加(有意義)的活動。

3、少先隊隊歌是：(《中國少年先鋒隊隊歌》)，作為一名少先隊員要牢記著(少先隊誓詞)，會(唱隊歌)，會愛惜(紅領(lǐng)巾)，會(行隊禮)。

4、隊旗是(紅色的)，象征著(革命勝利)，五角星代表(中國共產(chǎn)黨)的(領(lǐng)導(dǎo))，火炬象征著(光明)。紅領(lǐng)巾是(三角形)的，因為它是(紅旗)的一角，帶上紅領(lǐng)巾的心情是(自豪的)、（驕傲的）。

5、（農(nóng)歷八月十五）是（中秋節(jié)），是（合家團圓）的日子。中秋節(jié)是中國的（傳統(tǒng)節(jié)日），在古代又叫（團圓節(jié)），人們有吃（圓圓的小餅）的習(xí)慣。

6、祖國媽媽的生日也就是（國慶節(jié)）是（1949年10月1日）。（國慶節(jié)）是世界各地（中華兒女）（最自豪）的日子。小鳥的媽媽是（天空），小草的媽媽是（大地）。小魚的媽媽是（海洋）。（國旗、國徽、國歌）都是（祖國媽媽）的象征。在升旗儀式上，我們要（敬禮），唱國歌時要（肅立）。國歌是（《義勇軍進行曲》）。我們要尊敬（國旗、國徽），會唱（國歌），崇敬（人民英雄），為自己是（中國人）感到（驕傲）。

7、1949年10月1日，（毛澤東）在北京（天安門）親手升起了第一面（五星紅旗），并向（全世界）莊嚴(yán)宣告：（中華人民共和國成立了！）

8、（長城）是我們中國人的（驕傲）！東起河北省的（山海關(guān)），西至甘肅省的（嘉峪關(guān)），全長（6300）千米。

9、沒有（先輩們）的英勇奮斗，就沒有（新中國）的今天。

10、我們要愛護（公物）和別人的（勞動成果），節(jié)約（水、電、紙張）等資源。

11、（隨季節(jié)變化而遷徙、變更棲居地的鳥類）叫候鳥。

12、自己能做的事情（自己做），做事（認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力）。知道自己是（集體中）的一員，認(rèn)真完成集體交給的（任務(wù)），愛護班級（榮譽），（關(guān)心和愛護）同伴。能夠（盡力）為集體完成任務(wù)，真是一件（無比快樂）的事。在集體活動中，每一個成員都應(yīng)該（負(fù)起自己的責(zé)任）。

13、俗話說：（辦法總比困難多）。遇到困難，要積極（思考）請教（別人），同學(xué)們在一起（想辦法）。

14、我們要能（分辨是非），不說謊，做一個（誠實）的孩子。做一個誠實的孩子，首先要（有勇氣）承認(rèn)錯誤，要（知錯就改）。

15、穿衣服要根據(jù)（季節(jié)、天氣）的變化選擇（合適）的衣服，還要注意（顏色）的搭配。

16、樹上涂一層（石灰）的作用是（防止害蟲）。

17、水仙花（清香淡雅），被稱為（“凌波仙子”），但含有對人體(有害)的(石蒜堿)。注意別被(花和葉的汁液)沾到眼睛。要養(yǎng)出(漂亮的)水仙花，首先要挑選（優(yōu)質(zhì)的）水仙花頭，要讓水仙花（按時開放），最重要的是（控制溫度）。

18、香港回歸祖國的時間是：(1997年7月1日)。

澳門回歸祖國的時間是：(1999年12月20日)。

下 冊：

1、“春天孩兒面，陰晴隨時變”，春天是（疾病）多發(fā)的季節(jié)，兒童容易患（感冒）、（肺炎）。春季防病要做到：勤（洗手）、勤（開窗）、勤（鍛煉）、勤（增減衣服）。（少去）人群擁擠的地方，不吃（生果），不食用（變質(zhì)）、（不衛(wèi)生）的食物。

2、（立春）天漸暖，（雨水）送肥忙。（驚蟄）快耙地，（春分）犁不閑。春天農(nóng)民伯伯正忙著（春耕播種），一日之計在于（晨），一年之計在于（春），一生之計在（年輕）。珍惜時間的名言：（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。）一年四季是：（春）（夏）（秋）（冬）。（春季）是播種的季節(jié)，（秋季）是（收獲）的季節(jié)。（春季），青蛙在水草上產(chǎn)卵，慢慢變成小蝌蚪；夏季，蝌蚪變成青蛙；冬季，（青蛙）到洞里（冬眠）。

3、火星也有(四季變化)，(火星)是(唯一)能用（望遠(yuǎn)鏡）看清楚的行星，像個(橙色)的球。火星的氣溫比地球(低)。

4、梨樹(春天)開花，(秋天)果實成熟。桃樹、杏樹、李子樹(春天)開花，（夏天）果實成熟。

5、遵守交通規(guī)則。高高興興出門去，（平平安安）回家來。過馬路時，紅燈（停），綠燈（行）。在地鐵站等車要站在（黃線外），過馬路時要走（斑馬線），靠（右）行。看清標(biāo)志，嚴(yán)守規(guī)則，別（把生命當(dāng)兒戲）。到游樂場所玩時也要注意（安全），遇到難題要懂得（動腦筋思考）。

6、走親戚時要注意四關(guān)：(穿戴)、(說話)、(吃飯)、(行為)。和長輩說話要(講禮貌)，(聲音)大小要(適中)，把話(說清楚)，聽別人說話(眼睛)要看著對方，面帶(微笑)，(認(rèn)真)聽完后才接著說，大人說話時，小孩不要(隨便插嘴)。穿戴要注意(場合)，要(整潔)。

7、過于(有趣)、（華麗）或（功能復(fù)雜）的學(xué)習(xí)用品，容易分散我們的（注意力），造成（上課開小差）等不良后果。購物（先看物），別只看（外表），廣告說得好，不如（實用好）。

8、每人都有（優(yōu)點）和（缺點），要（贊美）別人的（優(yōu)點），學(xué)習(xí)別人的（長處）。在學(xué)習(xí)上要追星，必須（制定合理）的學(xué)習(xí)計劃，并（堅持）做下去，要（虛心接受）別人的建議，（改正缺點）。學(xué)習(xí)上遇到難題，要先（想辦法解決），解決不了，再請（老師）、（同學(xué)）、（家長）幫助。

9、長輩為我們起名字，寄托了他們對我們的（愛）和（美好愿望）。手表根據(jù)（用途）起名，五羊是根據(jù)（傳說）起名，中山大學(xué)是根據(jù)（歷史）命名。起名包含著很深的（學(xué)問），我們可以從中學(xué)到很多的（道理）。小朋友要尊敬長輩，(不可直呼)長輩的名字。給同學(xué)起外號是一種(不禮貌)的表現(xiàn)。

10、廢物品的回收利用是一項(社會環(huán)保)工程，人們想了許多辦法，(節(jié)約資源，減少垃圾)的污染。可回收垃圾：廢金屬、碎玻璃、廢舊衣服、一次性筷子、礦泉水瓶、廢報紙、廢鐵釘、用完的作業(yè)本

不可回收垃圾：果皮、爛菜葉

有毒有害垃圾：廢電池、過期藥品、裝農(nóng)藥的瓶子

11、燕子(高飛)報(天晴)，燕子(低飛)有(雨淋)。水蒸氣遇到(冷空氣)會變成(小水珠)，云里的（小水珠）太多了，便會落在地上變成（雨）。危險的天氣容易造成（財產(chǎn)損失），甚至威脅（人的生命）。天氣炎熱時，小朋友們要注意（防中暑）。

12、我們要不怕（失敗），（堅持不懈），最后才取得（成功）。愛迪生是（美國）著名的（發(fā)明家），發(fā)明了（電燈）。魯迅：“單是說不行，要緊的是（做）。”愛迪生：“如果希望（成功），就以(恒心)為良友。”佚名：“世界上沒有(失敗)的人，只有中途(放棄)的人。”發(fā)明千千萬，起點是一問。蠟燭是依靠空氣燃燒發(fā)光，螢火蟲的光不會產(chǎn)生熱量。

13、（屈原）是我國古代杰出的(政治家)和(愛國詩人)。他著名的詩句：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。農(nóng)歷（五月初五）是端午節(jié)，有（吃粽子）的習(xí)慣。賽龍舟是為了紀(jì)念（屈原）。參加拔河比賽時要：（心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，）才能取得（成功）。

14、竹子象征著（生命的彈力、長壽和幸福）。竹子節(jié)節(jié)高，我們應(yīng)該（步步高）。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”說明遇到困難時要不怕(吃苦)，不怕(困難)、不(輕易放棄)。“百尺竿頭，更進一步。”說明我們不能(驕傲自滿)，要(努力向上)，好上加好。被人們稱為四君子的是：(梅花、蘭花、竹、菊花。)竹子未出土?xí)r（先有節(jié)）。萬丈高樓平地起，只有（基礎(chǔ)牢），才能（砌得高）。

15、1月1日：元旦節(jié)3月8日：婦女節(jié)3月12 日：植樹節(jié)

5月1日：勞動節(jié)5月4日：青年節(jié)五月初五：端午節(jié)6月1日：兒童節(jié)7月1日：建黨節(jié)8月1日：建軍節(jié)八月十五：中秋節(jié)九月初九：重陽節(jié)9月10日：教師節(jié)10月1日：國慶節(jié)

16、急救電話：120火警電話：119

匪警電話：110查詢電話：114

二、簡答題。

1、怎樣把課室打扮得更漂亮呢?

答：①課室要天天打掃得窗明幾凈。②每人帶兩本書，搞個圖書角。③畫幅

漂亮的畫貼在教室里。④每人動手栽一盆花，整齊的擺放在課室里。

2、你打算在哪些方面取得更大進步？

答：①學(xué)做家務(wù)事。②學(xué)看課外書。③學(xué)門新本領(lǐng)。④學(xué)查資料。⑤學(xué)習(xí)觀

察事物。

3、你在哪些方面取得了進步？

答：①能幫爸爸媽媽干家務(wù)。②講衛(wèi)生、講文明。③懂得了尊老愛幼。④學(xué)

會了讀課外書。⑤關(guān)心熱愛班集體，積極參加班上的活動。

4、朋友之間應(yīng)該怎樣相處呢 ？

答：①互相關(guān)心、互相幫助。②做錯了事能表示歉意。③欣賞朋友的優(yōu)點，能說稱贊的話。④原諒朋友的過失。⑤樂意向朋友說心事。⑥與朋友分享心愛的玩具。⑦做游戲能守規(guī)則。⑧幫助朋友改掉壞習(xí)慣。

5、加入少先隊，戴上紅領(lǐng)巾的感覺是怎樣的？

答：非常高興，非常驕傲和自豪。覺得自己長大了。肩上有了責(zé)任，發(fā)誓

要做一名合格的少先隊員，誠實上進，熱愛集體。

6、秋天有哪些變化？

答：① 天氣涼了。②樹葉變黃了，一片片落下來。③糧食作物成熟了，農(nóng)民伯伯正在田地里收莊稼。④有許多水果都熟了，我還去地里摘蘋果。

7、秋天是收獲的季節(jié)，你知道哪些農(nóng)作物是在秋天收獲的？

答：①糧食有：玉米、稻子、綠豆、高粱、花生、南瓜等。②果實有：蘋果、梨、板栗、柿子、核桃、葡萄、香蕉、桔子、橙子等。

8、近些年，家鄉(xiāng)有了哪些變化？

答：①門前的河水變清了。②村里安了電話。③學(xué)校開了電腦課和英語課。④學(xué)校背后的山坡上又種了一片新樹苗。

10、在什么情況下要升國旗、唱國歌呢 ？

答：①香港回到祖國的懷抱。②澳門回到祖國的懷抱。③國旗在奧運會會場上冉冉升起。④國旗飄揚在南沙群島。

11、你上學(xué)后有哪些變化和收獲？

答：①長高了，長壯了。②學(xué)到了更多知識。③朋友更多了。④學(xué)會做家務(wù)了。⑤比以前更懂事了。

12、少先隊隊旗是什么？圖案表示什么意思？

答：隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗是少先隊組織的標(biāo)志，紅色象征革命勝利，隊旗中央的五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。意思是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進。

13、你能為少先隊活動出什么金點子呢 ？

答：①舉行隊會。②組織參觀。③訪問、旅行。④開展故事會。⑤開展文化科學(xué)娛樂游戲等有意義的活動。⑥參加力所能及的公益勞動和社會工作。

14、紅領(lǐng)巾告訴我們，少先隊員應(yīng)該怎么做？

答：積極勇敢，誠實守信，助人為樂。

15、在秋天戶外活動要注意些什么？

答：①乘車時按順序上下車。②游玩時和集體在一起，不單獨行動。③在指定的范圍活動，防止走丟。④爬山時互相關(guān)心，互相照顧，注意安全。⑤不在游玩的地方亂扔垃圾。

16、說說你是怎么做值日的？

答：①早晨開門，擦桌椅。②課間休息灑水，擦黑板。③放學(xué)后，打掃教室，整理桌椅，擦黑板，關(guān)門窗。

17、你知道衣服是怎么做出來的嗎？

答：①農(nóng)民伯伯種棉花。②棉花運到紡織工廠里。③紡織工人紡織紗布。④服裝廠的師傅縫制出衣服。

18、穿戴應(yīng)注意些什么？

答：①要合體、適時、整潔、大方。②要注意場合。

19、綠化（花草樹木）對我們的生活有哪些好處？

答：①吸收有害氣體。②制造氧氣。③凈化空氣。④防止水土流失。⑤防風(fēng)擋沙。⑥隔離噪音。⑦美化環(huán)境。

20、怎樣保護好我們的環(huán)境？

答：① 不踐踏公共草坪。②不攀折花草樹木。③定期給花草樹木松土、澆水、施肥。④在草坪旁、花壇里插護綠牌。

21、和人交談時，要有哪些禮儀？

答：①和人交談時要有禮貌。聲音大小要適中，把話說清楚。②聽別人說話眼睛要看著對方，面帶微笑，認(rèn)真聽完后才接著說。③大人說話時，小孩不要隨便插嘴。

22、小朋友到公園玩時應(yīng)該注意哪些安全？

答：①坐觀覽車時，頭、手不要伸出窗外；②坐高空翻轉(zhuǎn)車或過山車時，把安全帶系好；③玩碰碰車時，十歲一下兒童須成人陪同。

23、我們能為節(jié)約資源、保護環(huán)境做些什么？

答：①要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒糧食。②建立廢舊品回收站。③花草樹木是保護環(huán)境的能手，我們要大力植樹造林、種花種草，為動物制造樂園，為小鳥創(chuàng)造故鄉(xiāng)。④不亂扔垃圾、不污染空氣、不亂砍濫伐，建造一個和諧美好的家園。

24、你喜歡什么樣的生活環(huán)境，你是怎樣做的 ？

答：我喜歡干凈整潔的生活環(huán)境。我在家和學(xué)校每天都掃地、拖地、擦桌子、玻璃等，東西歸類整理排放整齊，垃圾隨手扔進垃圾籮里，使環(huán)境干凈整潔。

25、快放暑假了，要使你的暑假生活過的輕松愉快，制定一個暑假計劃吧?

答：①每天早晨7：00起床，晚上9：00睡覺；②每天進行30分鐘的體育鍛煉；③每天看一個小時的課外書；③每天收看一個小時的少兒電視；④幫家長做一些家務(wù)活；⑤參加學(xué)習(xí)畫畫、鋼琴等活動；⑥跟隨爸爸媽媽到外地旅游。

26、你心中的四季是怎么樣的？

答：我心中的四季非常美麗。春天陽光明媚，是播種的季節(jié)；夏天天氣炎熱，植物長得很旺盛；秋天是收獲的季節(jié)；冬天天氣很冷，很多動物都冬眠了。

27、春天在哪里，我們可以從哪些地方找到春天？

答：春天的田野里、草原上、竹林里、池塘里、柳枝上??，在大自然的每個角落都能找到春天。

第二篇：小學(xué)二年級品德與生活上冊期末復(fù)習(xí)資料

2011年小學(xué)二年級<<品德與生活>>上冊期末復(fù)習(xí)資料

魯吉鄉(xiāng)中心校:張明勝

填空題

1、（困難）并不可怕，而且還能幫我們?nèi)〕鲇職狻?/p>

2、（坐、立、走）的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌。

3變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的（牙齒）。

4寫字的姿勢，眼離書本（），身離桌子（），手離筆尖（）5火警電話：（119），急救電話：（120），報警服務(wù)中心電話（110）。

6、為了保護學(xué)生安全，我國把三月份的最后一個星期

（一），定為（安全教育日）7遇到熟人要說：“。”

8、和長輩、同學(xué)分別時說：“”。

9、接受別人幫助時說：“”。

10、妨礙了別人時說：“”。

11、遇到老師來家訪時說：“”。

二選擇題。（下面題目對的打“√”）

1、什么是良好的習(xí)慣？

①上課專心聽講

②上課累了可以趴在桌子上

③作業(yè)按時認(rèn)真完成④上課路上邊走邊玩

2、聽從父母的教導(dǎo)要怎樣做？

①游泳前小勇爸爸讓他先做準(zhǔn)備活動，他不聽轉(zhuǎn)身就跳進游泳池

②飯前，爸爸叫小紅不要吃零食。小紅說：“好的。”

③爸爸很忙，小軍鬧著要爸爸給他講故事

④做完作業(yè)，媽媽讓小明收拾好書包，小明說：“我這就收。”

3、向英雄學(xué)習(xí)要怎樣做？

①從小熱愛祖國，學(xué)好本領(lǐng)，長大了為建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國出力。

②地上有紙屑，班長叫小明撿起來，小明說：“英雄不做小事。”

③英雄熱愛祖國，熱愛祖國從小事做起。簡答題

三判斷題。（下面的說法對的打√，錯的打×）

1、我是勇敢的孩子，不膽小，不嬌氣。（）

2、不管誰給我東西，我都吃。（）

3、聰明的人有錯就改，糊涂的人見錯就瞞。（）

4、在別人工作、學(xué)習(xí)、休息時我們應(yīng)該保持安靜。（）

5、媽媽叫我吃蘋果，我拿了一個最大的。（）

6、同學(xué)在跳繩，我就踩住他們的繩子。（）

7、放學(xué)后，我要去同學(xué)家玩，媽媽不同意，我非要去。（）

8、我要去叔叔房間，先敲門。（）

9.小紅想在星期天讓媽媽帶她去公園玩，可媽媽正好加班，小紅就在家里哭鬧。（）

10.冬冬已經(jīng)有兩個文具盒，可今天在超市看見了一個非常漂亮的文具盒，他又買了一個。（）

11.蘿卜和木耳都是小麗愛吃的蔬菜，可她只吃一種。（）

12.我們生活在農(nóng)村，所以我們可以亂扔垃圾。（）

13.小軍的媽媽經(jīng)常讓水籠頭里滴水，說是為了省錢。（）

14.城市里有高樓大廈，有游樂場，所以城市就比農(nóng)村好。（）

15.長大以后，我要當(dāng)一名科學(xué)家，所以，我現(xiàn)在就要多捕一些小動物，殺死它后研究。（）

16.明明剛吃了羊肉，媽媽又讓他吃西瓜，明明雖然很想吃，可他忍住了，沒有吃。（）

17.保護水資源是大人的事，與我們小朋友無關(guān)。（）

18.丁丁不愛吃蔬菜，可他還是堅持每天都吃菜。（）

四、綜合題。

1、使自己開心的小竅門？（5點）書上8頁

2、我喜歡自己的理由？（5點）書上10頁。

3、你們有信心成為有 勇氣的孩子嗎？遇到這些情況，你會怎么做？

（1）天冷，不想起床。

（2）遇到數(shù)學(xué)題不會做。

（3）打預(yù)防針時，老師叫到了我的名字。

（4）到校后，發(fā)現(xiàn)書包和背包帶松了

4、我最快樂的一天：

5、應(yīng)該怎樣做能才保護好我們的牙齒呢？

答：早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正確的刷牙法；用含氟牙膏、兒童保健牙刷；多吃蔬菜

6、了解哪些活動可以鍛煉身體？

7、說一說，遇上天氣變化，我們要注意些什么？

8、常見的交通和安全標(biāo)志：

9我們用自己獨特的方式來夸一夸生我養(yǎng)我的地方。

10、地球上有許多水，但是人們可以用的水卻不多，所以我們要節(jié)約用水，你是怎樣節(jié)約用水的？

11、下雨時同學(xué)沒有雨具，你是怎么幫助他（她）的？

第三篇：二年級品德與生活

二年級品德與生活教學(xué)計劃

一．全冊教學(xué)內(nèi)容

1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；

2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。

3、紙和環(huán)保——本單元圍繞紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。

4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。

5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭.二．全冊教學(xué)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自己充滿信心，與同學(xué)團結(jié)友愛。

2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。

3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。

四、具體內(nèi)容

第一周 集體生活真愉快

第二周 班集體真溫暖

1、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。

第三周 人人有長處,合作力量大

1、感受團結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大。第四周 我為集體添光彩

第五周 我最喜歡的動物

第六周可愛的小動物

第七周 我們的好朋友

第八周 我們的生活離不開紙

第九周 紙從哪里來

第十周保護森林,節(jié)約用紙

第十一周 影子的探索

第十二周 我們來造彩虹

第十三周 太陽光的利用

五、對本學(xué)期的期望

通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想辦法解決問題。

第四篇：二年級品德與生活教學(xué)計劃

二年級品德與生活教學(xué)計劃

二年級品德與生活教學(xué)計劃一

生長是一個過程，也是一種快樂。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學(xué)期個人的工作計劃：

一、工作理念：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從同學(xué)角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的同學(xué)得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的實際生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中，注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能，以同學(xué)直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式，力爭使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動化，活動生活化;注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注重個性評價。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，調(diào)動同學(xué)上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

(一)、本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學(xué)在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。(二)、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：(1)樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。(3)自信、老實、求上進。

2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：(1)樂于參與有意義的活動。(2)維護環(huán)境，顧惜資源。

3、知識與技能方面的培養(yǎng)：

(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。(2)、使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

(1)、體驗提出問題、探索問題的過程。(2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。(三)、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，協(xié)助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學(xué)適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學(xué)直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為同學(xué)自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗。

3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，和時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。(四)、教學(xué)活動形式：

討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，觀賞訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。(五)、課時布置：

本學(xué)期以20周計算，每周2課時，合計40課時。具體布置如下：

第一單元“愉快的校外生活”4課時 第二單元“我會這樣做”9課時 第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”9課時 第四單元“我也會很棒”9課時 第五單元“大自然探秘”7課時 復(fù)習(xí)2課時 總計：40課時

三、自身素質(zhì)的提高：

工作的同時，我會不時提高自身的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1、加強學(xué)習(xí)，不時更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課改需要。

2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)

理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，讓讀書成為自身生活的一局部，不時空虛自身。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學(xué)習(xí)。

3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結(jié)自身教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗。

4、確立研究課題：如何使同學(xué)實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并進行研究。

新學(xué)期剛剛開始，我將腳踏實地，不時進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向勝利。二年級品德與生活教學(xué)計劃二

《品德與生活》課程是為了促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級這些學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。

二、教材特征 1.生活性。

第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律;第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等;二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施;第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式。活動要合童心、有童趣，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究;第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2.開放性。

本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強了針對性;第三，授課的空間是開放的;第四，授課的時間彈性延展，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。3.活動性。

第一，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學(xué)。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與;第二，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn);第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。

三、課程基本理念：

1、道德存在于兒童的生活中。

2、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

二年級品德與生活教學(xué)計劃

3、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。

4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。

四、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：

(1)教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。(3)自信、誠實、求上進。

2、行為與習(xí)慣：

(1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。(2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。(3)保護環(huán)境，愛惜資源。

3、知識與技能：

(1)使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。(2)掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

4、過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。

五、單元各主題重點難點

本冊共5個主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛的班級》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長大，真好!》。

第一單元《我和大師交朋友》共3課，定位在“與大師交朋友”，試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友。通過尋訪大師的童年，了解大師成才的故事，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學(xué)習(xí)活動，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學(xué)習(xí)的與兒童零距離的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)兒童把好奇、好問、好動腦的自然天性向有理想、有目標(biāo)的積極探究、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展，并最終將關(guān)注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來。

第二單元《可愛的班級》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延伸，通過美化教室，組織參加學(xué)校的運動會，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進一步培養(yǎng)兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護班級榮譽，關(guān)心和愛護同伴”。第三單元《家在自然中》教學(xué)主題是生命和環(huán)境教育，引導(dǎo)兒童在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、探究、評判、游戲、誦讀欣賞、討論、實踐操作等各種學(xué)習(xí)方式，在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣，以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂趣;從而使“愛護動植物、保護自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則。

第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設(shè)施、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉(xiāng)，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。

最后一課《長大，真好》是二年級下學(xué)期的最后一個單元，也是《品德與生活》課的最后一個單元。這個短單元由2課組成，指導(dǎo)兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學(xué)低年級生活的時候，覺察到自身各方面的發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎(chǔ)。

六、教學(xué)措施 1.全面把握課程目標(biāo)。

課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。2.轉(zhuǎn)變教師角色。

在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者;其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。

3.加強教學(xué)活動的指導(dǎo)。

本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點：(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活動。活動設(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。

(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提 高整個教育的質(zhì)量。4.活動形式應(yīng)靈活多樣。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。

教學(xué)活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時間的安排比較靈活機動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。

5.注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。工作計劃

本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

七、課時安排

第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時 第2課——大師成才的故事——1課時 第3課——大師在我身邊——2課時 第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時 第2課——一次運動會——2課時 第3課——班級小明星——2課時 第4課——我們的班級報——2課時 第三單元第1課——美麗的大自然——2課時 第2課——動物、植物和我們——3課時 第3課——美好的家園——2課時 第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時 第2課——社區(qū)的文明——2課時

第3課——遠(yuǎn)方的客人，請你留下來——2課時 第五單元第1課——我長大了——2課時 第2課——成長檔案——2課時

第五篇：二年級品德與生活教學(xué)計劃

二年級品德與生活教學(xué)計劃

果香峪中心小學(xué) 2017、02

二年級品德與生活教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚長避短，讓每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。

二、全冊教學(xué)內(nèi)容

1、我愛我的身體——通過引導(dǎo)兒童認(rèn)識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學(xué)習(xí)一些勞動技能。

3、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說實話，做誠實的孩子。

4、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛自己家的基礎(chǔ)上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。

5、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護水資源的初步意識。

6、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)。

三．全冊教學(xué)目標(biāo)

1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。

四、具體內(nèi)容

周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

第一周 了解我的身體

1．感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識。

2．關(guān)愛自己的身體，能主動幫助他人。

3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。

第二周 保護我的身體

1.樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

2.懂得愛護自己的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。

3.知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的知識。

第三周 收獲的感覺真好

1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。

2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進行各種收獲的勞動。

3、認(rèn)識和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律。

第四周 糧食來得容易

1、對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來之不易。

2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

第五周 植物生長的秘密

1、通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識。

3、了解水稻、花生等植物生長的過程。

第六周 我們這里的農(nóng)品

1、對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。

2、與同學(xué)相互合作，進行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會調(diào)查。

3、知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。

第七周 誠實故事會

1、積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。

2、介紹和交流自己了解的誠實故事。

3、學(xué)會收集、表演故事，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)能力。

第八周 誠實的孩子人人夸

1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認(rèn)同感。

2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。

3、增強說實話、不說謊的誠實意識。

第九周 我們生活的地方真美

1、能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。

2、了解內(nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。

3、能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。

4、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

第十周 我們生活的餓地方真方便

1、了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

2、熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機構(gòu)。

3、學(xué)會利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場所等。

第十一周 我們生活的地方真溫暖

1、體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖，對為社區(qū)服務(wù)的勞動者的感激。

2、學(xué)會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務(wù)的人表示感謝和尊敬。

3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。

第十二周 愛護我們生活的環(huán)境

1、熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護自己生活環(huán)境的習(xí)慣。

2、能用實際行動關(guān)心、愛護自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

3、知道如何保護環(huán)境，愛護公共設(shè)施。能為保護環(huán)境做力所能及的事情。

第十三周 我們的生活里不開水

1、感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。

第十四周 變來變?nèi)サ乃?/p>

1、喜歡做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和欲望。

2、在探究水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作。

3、了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識。

第十五周 保護水，節(jié)約水

1、有節(jié)約用水、保護水資源的意識和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習(xí)慣。

2、增長如何保護水資源的社會知識。

3、掌握節(jié)約水、保護水資源的方法。

第十六周 從身邊的小事做起

1、愿意并積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。

2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基本能力。

第十七周 做好事不是為表揚

1、培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗。

2、懂得做好事不是為了表揚的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個樣，培養(yǎng)誠實的好品德。

3、知道在生活 中有一些人會有不同的困難或難處，需要別人的幫助，我們應(yīng)該盡力幫助他們。

4、要學(xué)會友善的幫助別人。

五、對本學(xué)期的期望

通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。