第一篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱

談話主要是通過(guò)具體事例，指出領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)特別是廉政建設(shè)以及對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提出意見(jiàn)建議，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱。談話重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容：

一、形式主義方面

（1）是否存在理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，應(yīng)付了事，學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題；

（2）是否存在工作安排重部署、輕檢查，不督促落實(shí)，雷聲大、雨點(diǎn)小，搞文山會(huì)海，以及有制度不執(zhí)行的問(wèn)題；

（3）是否存在工作推進(jìn)務(wù)虛名、避難題、輕實(shí)效的問(wèn)題；

（4）是否存在調(diào)查研究擺樣子、走過(guò)場(chǎng)，不解決實(shí)際問(wèn)題的情況；

（5）是否存在好大喜功，推過(guò)攬功，弄虛情、造假績(jī)的問(wèn)題；

（6）在學(xué)術(shù)研究方面，是否存在為了研究而研究，為職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比寫(xiě)論文、編成果，甚至不惜抄襲、造假等問(wèn)題。

二、官僚主義方面

（1）是否存在官本位思想嚴(yán)重，作風(fēng)飄浮，和群眾感情淡漠，躲信訪，怕麻煩，高高在上、沉不下去的問(wèn)題；

（2）是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事拖拉、推諉扯皮，公仆意識(shí)淡薄，對(duì)師生員工的困難問(wèn)題漠不關(guān)心，甚至簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題。

（3）是否存在民主意識(shí)不強(qiáng)，搞一言堂、家長(zhǎng)制，隨意決策或盲目決策的問(wèn)題；

（4）是否存在開(kāi)拓勁頭、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)待上級(jí)部署決定斷章取義，照本宣科、生搬硬套的問(wèn)題；

（5）是否存在選人用人、職稱評(píng)聘、選派出國(guó)、教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)貸學(xué)金發(fā)放及其他“三重一大”方面，不講組織原則，任人唯親，不按規(guī)定程序辦事的問(wèn)題，范文《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱》。

三、享樂(lè)主義方面

（1）是否存在理想信念動(dòng)搖，奉行及時(shí)行樂(lè)的人生哲學(xué)，過(guò)一天享受一天，不愿吃苦受累的問(wèn)題；

（2）是否存在安于現(xiàn)狀思想，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，目標(biāo)方向缺失的問(wèn)題；

（3）是否存在玩物喪志傾向，借工作之機(jī)休閑娛樂(lè)，公款消費(fèi)的問(wèn)題；

（4）在幼兒園各項(xiàng)軟硬件建設(shè)方面，是否存在講排場(chǎng)比闊氣，追求物質(zhì)享受、造成浪費(fèi)的問(wèn)題。

四、奢靡之風(fēng)方面

（1）在后勤服務(wù)、公務(wù)接待、物資采購(gòu)等方面，是否存在鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，不惜公款裝修豪華的辦公和接待場(chǎng)所，揮霍無(wú)度的問(wèn)題；

（2）是否存在借各種慶典和會(huì)議活動(dòng)之機(jī)大吃大喝，濫發(fā)錢(qián)物的問(wèn)題；

（3）是否存在違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定，熱衷享受，追求高檔消費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)配車(chē)、住房、收受會(huì)員卡和商務(wù)消費(fèi)卡的問(wèn)題；

（4）是否存在以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易、人情招生的問(wèn)題；是否存在道德觀念低下，生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，腐化墮落的問(wèn)題。

五、在“四風(fēng)”方面及違反中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)十項(xiàng)規(guī)定方面，還存在哪些問(wèn)題。

以上為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱，請(qǐng)各單位參照?qǐng)?zhí)行。《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱》

第二篇：黨群眾路線教育實(shí)踐

經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線的論述，使我深深認(rèn)識(shí)到，我們做工作，辦事情，必須自覺(jué)堅(jiān)持和運(yùn)用從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線工作法，就能無(wú)往而不勝。

群眾路線是我黨保持先進(jìn)性的根本經(jīng)驗(yàn)。回顧我黨的發(fā)展歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)源于農(nóng)村，成長(zhǎng)在農(nóng)村。堅(jiān)持為了人民、依靠人民，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要真正成為人民群眾滿意擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須堅(jiān)持以全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，堅(jiān)持以群眾路線作為黨的根本組織路線和工作路線，從群眾中來(lái)，到群眾中去，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，貼近群眾，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)，才能加強(qiáng)與群眾的親密聯(lián)系。我們黨以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)的勝利，就是因?yàn)樽呷罕娐肪€，團(tuán)結(jié)爭(zhēng)取全國(guó)人民的支持，“得道多助、失道寡助”就是這個(gè)道理。

群眾路線是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要任務(wù)。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念，牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，自覺(jué)貫徹黨的群眾路線，是黨的建設(shè)科學(xué)化水平的一項(xiàng)重要任務(wù)。新形勢(shì)下，我們要尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師。要善于做好群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦。“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的開(kāi)展，就是省委關(guān)心群眾疾苦的具體體現(xiàn)。想群眾之所想，急群眾之所急，要求黨員干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，去知民情、解民憂、暖民心，這樣才能不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

群眾路線是我黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。密切聯(lián)系群眾是我黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我黨執(zhí)政的最大危險(xiǎn)。當(dāng)前，利益關(guān)系調(diào)整、社會(huì)矛盾凸顯的情況下，遺留問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相互交織，合理訴求和無(wú)理訴求相互疊加，直接利益和間接利益的相互糾結(jié)，保持黨同群眾的血肉聯(lián)系具有更加重要的意義。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。在聯(lián)村聯(lián)戶過(guò)程，當(dāng)?shù)弥覀兊母刹渴菐屠习傩諄?lái)脫貧致富，是幫助該地區(qū)的發(fā)展而來(lái)，他們是無(wú)比的高興，就把我們當(dāng)親人，當(dāng)朋友。因此，在實(shí)際工作中我們必須著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才能最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。使我黨在任何考驗(yàn)和危險(xiǎn)面前永遠(yuǎn)立于不敗之地。

第三篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話

內(nèi)容提綱

談話主要是通過(guò)具體事例，指出領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)特別是廉政建設(shè)以及對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提出意見(jiàn)建議。

談話重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容：

一、形式主義方面（1）是否存在理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，應(yīng)付了事，學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題；（2）是否存在工作安排重部署、輕檢查，不督促落實(shí)，雷聲大、雨點(diǎn)小，搞文山會(huì)海，以及有制度不執(zhí)行的問(wèn)題；（3）是否存在工作推進(jìn)務(wù)虛名、避難題、輕實(shí)效的問(wèn)題；（4）是否存在調(diào)查研究擺樣子、走過(guò)場(chǎng)，不解決實(shí)際問(wèn)題的情況；（5）是否存在好大喜功，推過(guò)攬功，弄虛情、造假績(jī)的問(wèn)題；（6）在學(xué)術(shù)研究方面，是否存在為了研究而研究，為職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比寫(xiě)論文、編成果，甚至不惜抄襲、造假等問(wèn)題。

二、官僚主義方面（1）是否存在官本位思想嚴(yán)重，作風(fēng)飄浮，和群眾感情淡漠，躲信訪，怕麻煩，高高在上、沉不下去的問(wèn)題；（2）是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事拖拉、推諉扯皮，公仆意識(shí)淡薄，對(duì)師生員工的困難問(wèn)題漠不關(guān)心，甚至簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題。（3）是否存在民主意識(shí)不強(qiáng)，搞一言堂、家長(zhǎng)制，隨意決策或盲目決策的問(wèn)題；（4）是否存在開(kāi)拓勁頭、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)待上級(jí)部署決定斷章取義，照本宣科、生搬硬套的問(wèn)題；（5）是否存在選人用人、職稱評(píng)聘、選派出國(guó)、教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)貸學(xué)金發(fā)放及其他“三重一大”方面，不講組織原則，任人唯親，不按規(guī)定程序辦事的問(wèn)題。

三、享樂(lè)主義方面（1）是否存在理想信念動(dòng)搖，奉行及時(shí)行樂(lè)的人生哲學(xué)，過(guò)一天享受一天，不愿吃苦受累的問(wèn)題；（2）是否存在安于現(xiàn)狀思想，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，目標(biāo)方向缺失的問(wèn)題；（3）是否存在玩物喪志傾向，借工作之機(jī)休閑娛樂(lè)，公款消費(fèi)的問(wèn)題；（4）在幼兒園各項(xiàng)軟硬件建設(shè)方面，是否存在講排場(chǎng)比闊氣，追求物質(zhì)享受、造成浪費(fèi)的問(wèn)題。

四、奢靡之風(fēng)方面（1）在后勤服務(wù)、公務(wù)接待、物資采購(gòu)等方面，是否存在鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，不惜公款裝修豪華的辦公和接待場(chǎng)所，揮霍無(wú)度的問(wèn)題；（2）是否存在借各種慶典和會(huì)議活動(dòng)之機(jī)大吃大喝，濫發(fā)錢(qián)物的問(wèn)題；（3）是否存在違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定，熱衷享受，追求高檔消費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)配車(chē)、住房、收受會(huì)員卡和商務(wù)消費(fèi)卡的問(wèn)題；（4）是否存在以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易、人情招生的問(wèn)題；是否存在道德觀念低下，生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，腐化墮落的問(wèn)題。

五、在“四風(fēng)”方面及違反中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)十項(xiàng)規(guī)定方面，還存在哪些問(wèn)題。

第四篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱

談話主要是通過(guò)具體事例，指出領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)特別是廉政建設(shè)以及對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提出意見(jiàn)建議。談話重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容：

一、形式主義方面

（1）是否存在理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，應(yīng)付了事，學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題；

（2）是否存在工作安排重部署、輕檢查，不督促落實(shí)，雷聲大、雨點(diǎn)小，搞文山會(huì)海，以及有制度不執(zhí)行的問(wèn)題；

（3）是否存在工作推進(jìn)務(wù)虛名、避難題、輕實(shí)效的問(wèn)題；

（4）是否存在調(diào)查研究擺樣子、走過(guò)場(chǎng)，不解決實(shí)際問(wèn)題的情況；

（5）是否存在好大喜功，推過(guò)攬功，弄虛情、造假績(jī)的問(wèn)題；

（6）在學(xué)術(shù)研究方面，是否存在為了研究而研究，為職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比寫(xiě)論文、編成果，甚至不惜抄襲、造假等問(wèn)題。

二、官僚主義方面

（1）是否存在官本位思想嚴(yán)重，作風(fēng)飄浮，和群眾感情淡漠，躲信訪，怕麻煩，高高在上、沉不下去的問(wèn)題；

（2）是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事拖拉、推諉扯皮，公仆意識(shí)淡薄，對(duì)師生員工的困難問(wèn)題漠不關(guān)心，甚至簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題。

（3）是否存在民主意識(shí)不強(qiáng)，搞一言堂、家長(zhǎng)制，隨意決策或盲目決策的問(wèn)題；

（4）是否存在開(kāi)拓勁頭、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)待上級(jí)部署決定斷章取義，照本宣科、生搬硬套的問(wèn)題；

（5）是否存在選人用人、職稱評(píng)聘、選派出國(guó)、教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)貸學(xué)金發(fā)放及其他“三重一大”方面，不講組織原則，任人唯親，不按規(guī)定程序辦事的問(wèn)題。

三、享樂(lè)主義方面

（1）是否存在理想信念動(dòng)搖，奉行及時(shí)行樂(lè)的人生哲學(xué)，過(guò)一天享受一天，不愿吃苦受累的問(wèn)題；

（2）是否存在安于現(xiàn)狀思想，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，目標(biāo)方向缺失的問(wèn)題；

（3）是否存在玩物喪志傾向，借工作之機(jī)休閑娛樂(lè)，公款消費(fèi)的問(wèn)題；

（4）在幼兒園各項(xiàng)軟硬件建設(shè)方面，是否存在講排場(chǎng)比闊氣，追求物質(zhì)享受、造成浪費(fèi)的問(wèn)題。

四、奢靡之風(fēng)方面

（1）在后勤服務(wù)、公務(wù)接待、物資采購(gòu)等方面，是否存在鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，不惜公款裝修豪華的辦公和接待場(chǎng)所，揮霍無(wú)度的問(wèn)題；

（2）是否存在借各種慶典和會(huì)議活動(dòng)之機(jī)大吃大喝，濫發(fā)錢(qián)物的問(wèn)題；

（3）是否存在違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定，熱衷享受，追求高檔消費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)配車(chē)、住房、收受會(huì)員卡和商務(wù)消費(fèi)卡的問(wèn)題；

（4）是否存在以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易、人情招生的問(wèn)題；是否存在道德觀念低下，生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，腐化墮落的問(wèn)題。

五、在“四風(fēng)”方面及違反中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)十項(xiàng)規(guī)定方面，還存在哪些問(wèn)題。

以上為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱，請(qǐng)各單位參照?qǐng)?zhí)行。

第五篇：黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)會(huì)議記錄

根據(jù)集團(tuán)黨委的部署要求，11月21日全天，公司黨委召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風(fēng)”突出問(wèn)題，以整風(fēng)精神開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。公司黨委書(shū)記、副董事長(zhǎng)吳恭成主持會(huì)議，公司黨委副書(shū)記、總經(jīng)理李志遠(yuǎn)等15名黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會(huì)議，2名非黨班子成員列席會(huì)議。集團(tuán)黨委副書(shū)記、工會(huì)主席、第三督導(dǎo)組組長(zhǎng)焦玉鎖出席會(huì)議并對(duì)會(huì)議作了分析點(diǎn)評(píng)，集團(tuán)黨委常委、公關(guān)宣傳部部長(zhǎng)、第三督導(dǎo)組副組長(zhǎng)俞振江參加會(huì)議。

在專(zhuān)題民主生活會(huì)上，吳恭成代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子作對(duì)照檢查報(bào)告，著重查擺出領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題的8種突出表現(xiàn)，并立足領(lǐng)導(dǎo)班子自身和企業(yè)實(shí)際對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了深刻的原因分析，明確提出了整改思路與措施。吳恭成、李志遠(yuǎn)還帶頭率先垂范開(kāi)展了對(duì)照檢查，其他班子成員也緊密結(jié)合各自實(shí)際進(jìn)行了深入的自我剖析，認(rèn)真地開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。

這次民主生活會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，剖析深刻、批評(píng)中肯，方向明確、措施具體，實(shí)效明顯、收獲很大，開(kāi)得嚴(yán)肅認(rèn)真、民主團(tuán)結(jié)、和諧有序，是一次高質(zhì)量、有實(shí)效的生活會(huì)。主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是會(huì)議籌備認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。公司黨委通過(guò)深入組織學(xué)習(xí)教育，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)識(shí)，會(huì)前領(lǐng)導(dǎo)班子廣泛征求了各方面的意見(jiàn)，班子成員相互開(kāi)展了談心交心，并認(rèn)真撰寫(xiě)了對(duì)照檢查材料;二是查擺問(wèn)題聚焦“四風(fēng)”，剖析問(wèn)題深刻、到位。公司班子成員通過(guò)上級(jí)點(diǎn)、同志幫、自己找等多種途徑，深刻查擺了自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，并認(rèn)真反思了自身在公司科學(xué)發(fā)展中的不足之處;三是整改措施得力，改進(jìn)方向更加明確。針對(duì)征求到的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展等方面的24個(gè)具體問(wèn)題，公司黨委制定《領(lǐng)導(dǎo)班子成員解決實(shí)際問(wèn)題分工計(jì)劃表》，明確了解決每個(gè)問(wèn)題的具體負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間。同時(shí)每名班子成員都明確提出了個(gè)人的努力方向、整改目標(biāo)和具體措施;四是自我批評(píng)深入透徹，相互批評(píng)開(kāi)誠(chéng)布公。班子成員堅(jiān)持以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，敢于揭短、敢于亮丑，不遮掩問(wèn)題、不回避矛盾，并聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、生活實(shí)際和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面認(rèn)真剖析了原因。公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間開(kāi)展了誠(chéng)懇的相互批評(píng)，班子成員勇于指出問(wèn)題，真誠(chéng)幫助提高，并虛心聽(tīng)取了其他班子成員的批評(píng)意見(jiàn)，達(dá)到了幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的;五是達(dá)成了進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的共識(shí)。公司領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真、積極健康、團(tuán)結(jié)友善、客觀求實(shí)，通過(guò)紅紅臉、出出汗，切實(shí)做到了觸及思想、觸及靈魂、解決問(wèn)題，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的目的。

集團(tuán)第三督導(dǎo)組組長(zhǎng)焦玉鎖對(duì)會(huì)議作了分析點(diǎn)評(píng)。他指出，建工博海領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠聚焦“四風(fēng)”進(jìn)行對(duì)照檢查、自我剖析，并且本著“懲前毖后、治病救人”的方針，對(duì)同志開(kāi)展了誠(chéng)懇的批評(píng)，不繞彎子、不兜圈子，不推脫、不掩飾。民主生活會(huì)開(kāi)得認(rèn)真、嚴(yán)肅、富有成效，真正做到了把教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)做深入查找并解決制約企業(yè)發(fā)展突出問(wèn)題的有力契機(jī)，開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作。建工博海公司的民主生活會(huì)體現(xiàn)了五個(gè)特點(diǎn)：一是內(nèi)容集中、主題明確。大家的發(fā)言都能夠緊扣“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的主題，以查找“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題來(lái)對(duì)照檢查，深刻剖析思想根源，提出了今后的努力方向和整改措施;二是找準(zhǔn)問(wèn)題、敢于擔(dān)當(dāng)。班子成員既從分管工作上查擺剖析自己的問(wèn)題，又積極分擔(dān)班子問(wèn)題的責(zé)任，表現(xiàn)出識(shí)大體、顧大局的擔(dān)當(dāng)，很好地體現(xiàn)了民主集中制的要求。同時(shí)列舉了“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，講得鮮活、具體，既有領(lǐng)導(dǎo)班子的集體像，也有每個(gè)人的自畫(huà)像;三是觸及思想深處、剖析問(wèn)題深刻。大家在查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，注重從世界觀、人生觀、價(jià)值觀入手，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面深挖病根，認(rèn)清問(wèn)題實(shí)質(zhì)，沒(méi)有歸咎于客觀原因，敢于揭短亮丑;四是用好武器、開(kāi)展批評(píng)。班子成員很好的弘揚(yáng)了整風(fēng)精神，不回避、不掩飾，深刻地進(jìn)行了自我批評(píng)，同時(shí)彼此開(kāi)展了誠(chéng)懇的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的相互批評(píng)，較好地實(shí)現(xiàn)了從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)、通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)達(dá)到新的團(tuán)結(jié)的目的;五是方向明確、措施具體。對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，建工博海公司領(lǐng)導(dǎo)班子從七個(gè)方面明確了整改提高的思路和要求，班子成員都結(jié)合個(gè)人實(shí)際，針對(duì)存在問(wèn)題，立行立改，提出改進(jìn)措施，明確努力方向，為下一步整改提高奠定了基礎(chǔ)。

焦玉鎖就公司下一步深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出要求：一是要以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神抓好問(wèn)題整改。要深刻認(rèn)識(shí)到糾正“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，必須常抓不懈。對(duì)會(huì)上查擺出的問(wèn)題，要逐項(xiàng)研究，細(xì)化解決方案，著力在創(chuàng)新制度、改革體制機(jī)制以及完善工作流程上下功夫。對(duì)同志們?cè)谙嗷ヅu(píng)中提出的問(wèn)題，要認(rèn)真反思。要明確責(zé)任單位、責(zé)任人，制定任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，一個(gè)一個(gè)地加以整改;二是要進(jìn)一步深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)抓好理論武裝。作風(fēng)問(wèn)題是黨性修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，要繼續(xù)筑牢思想防線，做到自覺(jué)堅(jiān)定，就必須加強(qiáng)理論武裝和黨性鍛煉。持之以恒地抓好理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，抓好中心組學(xué)習(xí)、黨員教育，把深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記的一系列重要講話精神、十八大精神、黨的十八屆三中全會(huì)精神作為首要的政治任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和基層設(shè)計(jì)，深化推進(jìn)企業(yè)改革，破除制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，進(jìn)一步釋放企業(yè)發(fā)展的活力，切實(shí)發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用;三是精心組織、指導(dǎo)下屬單位開(kāi)好組織生活會(huì)。要及時(shí)將公司領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和做法傳導(dǎo)下去，指導(dǎo)分公司、項(xiàng)目部等基層黨組織特別是京外、境外項(xiàng)目黨組織教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)起到相互幫助、相互提醒、相互提高、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的作用;把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，體現(xiàn)在遵守黨的政治紀(jì)律、執(zhí)行黨的各項(xiàng)規(guī)定上，體現(xiàn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變上，體現(xiàn)在立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)上，確保群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng);四是統(tǒng)籌推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。始終堅(jiān)持把教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來(lái),把解決作風(fēng)問(wèn)題與破解企業(yè)改革發(fā)展難題結(jié)合起來(lái),把整改落實(shí)融入到經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)管理等各項(xiàng)工作中，促進(jìn)建工博海公司轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高廣大職工群眾的收入水平和幸福指數(shù)，以良好的工作作風(fēng)真抓實(shí)干，確保各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和十二五規(guī)劃的穩(wěn)步推進(jìn)。

吳恭成在對(duì)會(huì)議總結(jié)時(shí)指出，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，深刻進(jìn)行自我對(duì)照檢查，深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，受到了一次深刻的群眾觀教育和黨性黨風(fēng)的鍛煉，經(jīng)受了一次積極健康又嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活洗禮，取得了“紅紅臉、出出汗”的效果，是一次高質(zhì)量、有深度的民主生活會(huì)。同時(shí)，對(duì)下一步工作提出四方面要求：一要以總書(shū)記一系列重要講話精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。按照教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求和部署，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保活動(dòng)不松勁。班子成員要負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，指導(dǎo)基層單位開(kāi)好組織生活會(huì);二要認(rèn)真貫徹立行立改，確保落實(shí)整改措施。要切實(shí)貫徹責(zé)任制，對(duì)問(wèn)題區(qū)分輕重緩急，拿出切實(shí)可行的整改措施，能改的要立即進(jìn)行整改，努力取得階段性工作成果。對(duì)不能馬上整改的要制定整改計(jì)劃，完善對(duì)策措施，一件一件抓落實(shí)，力爭(zhēng)抓出實(shí)效;三要抓好建章立制，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行《集團(tuán)公司調(diào)查研究工作制度》、《關(guān)于節(jié)假日期間加強(qiáng)廉潔自律和厲行節(jié)約工作的規(guī)定》、《關(guān)于精簡(jiǎn)會(huì)議文件、改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)的規(guī)定》文件精神，以制度建設(shè)促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效;四要鞏固好這次專(zhuān)題民主生活會(huì)的成果，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。進(jìn)一步建立健全和認(rèn)真落實(shí)好黨內(nèi)各項(xiàng)生活制度，堅(jiān)持和完善民主集中制，大膽使用批評(píng)和自我批評(píng)的有力武器，切實(shí)增強(qiáng)在黨性原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信心、迎難而上，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變的新成效，切實(shí)研究破解企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)公司各項(xiàng)工作的新局面，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)確定的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。