第一篇：觀《走進毛澤東》有感（模版）

觀《走進毛澤東》有感

“他是詩人，又是革命家。他是戰士，又是統帥。他指揮千軍萬馬，自己卻不曾開過一槍。他締造人民共和國，自己不當大元帥。”這是《走進毛澤東》這個視頻對毛澤東同志的評價，也是讓我比較震驚的地方，更準確的說是讓我對毛澤東主席有了更加客觀的認識。從小就聽大人們談論毛澤東爺爺，其中都是對毛澤東主席的敬仰。小小年紀的我們看著屋里毛澤東爺爺的照片也是充滿著崇敬之情。上學之后，我也學習了不少關于毛澤東的知識，對他多多少少也了解了點。在我們這代90后的心里面，可能對毛澤東的偏見比較多一點：新中國成立后的大躍進，人民公社，文化大革命運動給我國人民帶來了多少的創傷？它的影響離我們真的很近很近，這使我們中國至少倒退了50年！每每想到這些我就對毛澤東產生一陣抵觸的心理。這褒貶不一落在一個人身上竟讓人有了手足無措之感，這到底是一個怎樣的人呢？在這個視頻中我們有了答案……

青年時的毛澤東和我們現在的一些大學生一樣，滿腔熱血，“自信人生三百年”！給我印象最深的是他在湖南第一師范時所立的志愿：立奇志，交奇友，讀奇書，創奇事，做一個奇男子。而在此后的人生之中他也堅定不移地實踐著他的志愿。

（一）立奇志。17歲那年，毛澤東告別父母，走出韶山沖。臨行前，他改寫了一位日本人寫的言志詩，悄悄夾在了父親每天必看的賬簿

里，詩里說：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。” 俗話說有志者事竟成，在我們走向成人之前人生面臨的最大難題就是立志。雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星，他會引領你走出黑暗，撥開陰霾，讓你看到希望！

（二）交奇友。我想這邊的奇友并不是“奇裝異服”，行為怪誕的朋友，而是和他志同道合、思想不謀而合之友。而毛澤東當時的思想可能已經超越了他那個時代，所以所交之友也被稱為奇友。在湖南第一師范他根據自己姓名毛澤東三個字的繁體筆畫，用“二十八畫生”的名字，在長沙一些學校貼了好幾百字的《征友啟事》。在他的周圍，逐漸聚集了蔡和森等一批志同道合的朋友，并成立了一個自己的社團，取名為新民學會。學會的宗旨是改良人心和風俗，作新的國民。新民學會的不少會員，后來成了中國共產黨早期的著名人物。大學之大，在于匯聚五湖四海之人，博采萬眾之思想，為所愛的“事業”共同打拼！毛澤東的征友啟事一方面體現著他熱愛交流，另一方面也透露出他的膽識過人。做自己想做的事，走自己要走的路，這就是一個有個性的毛澤東！

（三）讀奇書。毛澤東喜歡讀書是眾所周知的。他一生總共讀了十萬多冊書，涉獵范圍廣泛，可以說是博采眾長。毛澤東小的時候對私塾先生教的《四書》、《五經》興趣不大，卻喜歡讀那些古典小說和當時比較進步的書籍。一部浩瀚的二十四史，毛澤東是從頭到尾讀過的，并留下了大量的圈畫和批注。這是什么概念？不說能讀懂它，就是要

讀完它也要多大的耐心啊？所以說二萬五千里的長征精神在這里展現地淋漓精致。其次，在書上做筆記，可見其態度謙恭，細致認真，一點也不敢懈怠。由此讓我想到，我們這一代青年學子能受得了寂寞甘坐冷板凳還有多少？說實話，讓我在自習教室里坐上一個上午看一本書我就受不了了。他的這種嗜書如命，這種堅持不懈，這種不怕孤獨讓我感到了他身上閃爍的光環決不是偶然！

（四）創奇事。在軍事上，已經34歲從來沒有想到過要領兵打仗的毛澤東卻在湘贛邊發動了聲勢浩大的秋收起義。秋收起義的部隊，打出了工農革命軍的旗號。攻打長沙失敗后，他背著長沙向井岡山走去。遠在上海的中央不同意毛澤東的選擇，決定撤銷毛澤東的中央政治局候補委員職務。當這個命令傳到湖南時，毛澤東早已上了井岡山。在那里建立起了中國革命的第一個農村根據地。由此走出了一條農村包圍城市武裝奪取政的奇特之路。的的確確，毛澤東做到了他年輕時所立下的志愿——做一個奇男子！但是這些奇特我覺得還不足以讓這么多的人擁護他即使是犯下了那么大的錯誤。影片中的一些小細節也許為我們解釋了所有：

他是中國歷史上第一個喊出人民萬歲的領袖；他書寫的“為人民服務”五個大字永久地鐫刻在被譽為第一國門的新華門；淮河突發百年不遇的特大洪水，聽到有的人為了躲水爬到樹上，人蛇爭樹，竟活活被毒蛇咬死時，他傷心落淚；他在武漢一個街道視察時，曾感慨地對街道居委會主任說：“我真羨慕你們的工作，每天能跟群眾打交道，最有

意思”……在談到和人民群眾的關系時，毛澤東常用這樣的比喻：水里可以沒有魚，但魚兒永遠離不開水。就是這句話，讓人民永永遠遠地擁護著他！

毛澤外一個特點就是親切，不管是在外交這樣正式的場合，還是在平時毛澤東都是那樣的本色自然。與其說毛澤東是一個領導中國人站起來的偉大領袖，不如說毛澤東是一個為自己的同胞奮斗的和藹可親的爺爺。無論是在淮河發生特大洪水時還是在南方爆發血吸蟲病時毛澤東都能夠深刻體會人民的疾苦能夠從人民的角度出發來解決問題為人民排憂解難。曾經有位名叫斯坦因的外國記者問了毛澤東一個實際的問題，你憑什么權力指導你的軍隊和政府。毛澤東不假思索地回答：憑人民的信任。毛澤東能夠急人民之所急，想人民之所想，這或許就是毛澤東獲得人民信任的原因。

視頻并沒有對毛澤東在大躍進和文化大革命的做法進行評價，但是就視頻所說，這樣一個處處為人民著想的領袖，他最初的目的絕不是為了個人，所謂目的是好的，但是效果卻是不盡人意的。或許我們可以按照功過兩方面來給這樣一個偉大人物做出客觀的評價，但是不管怎么說始終是毛澤東領導中國人民取得勝利，只有取得了這樣的勝利，才有了視頻結尾時中國現代化欣欣向榮的景象。

第二篇：觀《走進毛澤東》有感[模版]

觀《走進毛澤東》有感

今天，這部意義重大的紀錄片——《走進毛澤東》進入了我的腦海，我寫下觀后感，希望我的拙筆也能承載偉人的光輝。

毛澤東自幼酷愛讀書，成為了舊中國時期具有知識的一批人。后來，加入革命工作的他力圖救萬民于水火。崇尚知識的他不喜歡武力，他希望以筆桿子代替槍桿子。

然而，馬日事變的發生，國民黨對共產黨員的撲殺令毛澤東震驚。毛澤東一改往日的思想，在八七會議上說：“孫中山走的是革命道路，我們走的是農民道路，時至今日，唯有槍桿子里出政權！”毛澤東語驚四座，得到了不少人的支持。不久后，秋收起義爆發，但聲勢浩大的秋收起義在攻打長沙中以失敗結束，中央決定再次組織進攻。毛澤東在此時清楚的認識到再打無異于以卵擊石，他不顧中央的反對，自行帶隊駐扎景崗山，正是他的這一舉措，才有了后來的井岡山革命根據地。毛澤東再后來的回憶中稱：“我這是被逼上梁山的。”

毛澤東堅持走別人不敢走的路。蔣介石說：“誰擁有了北京、上海、廣州、武漢，誰就擁有有中國。”毛澤東說：“誰解決了土地問題，誰擁有了民心，誰就擁有中國。”

毛澤東被問及理想時，他說：“我年輕時想做文化人，教師或者記者就不錯。”解放后，放下軍事指揮的毛澤東重拾文化工作，他做書籍校對工作，偶爾也寫雜文，他的雜文經常在報刊上發表。毛澤東說：“我是以文房四寶打敗國民黨的。”由毛澤東批注的《二十四史》深受各界贊賞，一時間洛陽紙貴、供不應求。后來被周恩來作為國利送給哈佛大學。

新中國成立后，中央為毛澤東辦法了特別持槍許可證，但毛澤東并不持槍。在后來的觀看軍事訓練中，毛澤東練了拳擊，他的昔日部屬們端起槍射擊。毛澤東也舉槍瞄準，但并不射擊，可見他對和平的渴求。

抗日戰爭時期，毛澤東寫下了《論持久戰》，他說：“此戰必持久，持久的結果，中國必勝，日本必敗。”此書被國民黨“小諸葛”白崇禧和蔣介石給予認同。

中共合作時期，握槍桿子的蔣介石和握筆桿子的毛澤東再次會面。蔣介石在閆建忠堅持“一個黨派”、“天無二日，民無二主。”其獨裁思想不言而喻，與民主主義的毛澤東截然相反。

“重慶談判”后不久，國民黨單方面撕毀條約，內戰爆發。延安被攻占時，共產黨戰士怒不可遏，決定收復延安。毛澤東卻認為必要時退出延安，以延安換取中國。離開延安時，毛澤東改名李德勝，意為“離開延安，取得勝利。”對于國民黨的重要地點錦州，毛澤東采取圍而不攻的戰術，終于在1948年4月22日收復延安。毛澤東的警衛員替毛澤東梳頭時，拔下了一根白發，毛澤東將白發拿在手里，說：“打了三場戰役，敗了一根頭發，值得。”

毛澤東快游泳，晚年時尚能橫渡長江。青年是的一次溺水并未使他失去勇氣，他在搏擊風浪中找尋自信。赴北戴河游泳時，忽然風浪大作，很多游泳者紛紛上岸，毛澤東卻毫不畏懼，在波浪翻涌的北戴河中一番暢游。

新中國對外建交是，毛澤東提出“一邊倒”方針，堅決與社會主義國家建交。這一舉措讓中國與蘇聯建立了深厚的友誼。

會見基辛格時，基辛格問及毛澤東所學的英語，毛澤東說：“只會paper tiger（紙老虎）之類的。”基辛格讀懂了這句雙關語，毛澤東曾說：“一切反動派都是紙老虎。”

毛澤東海域亞非拉發展中國家建交，中國進入聯合國時，毛澤東說：“是非洲的窮朋友將我們抬進聯合國的。”

新中國發展時期，毛澤東呼出“人民萬歲”，并將“為人民服務”鐫刻于中華第一門——新華門中。

毛澤東心系人民，乘公交車參與修十三陵水庫。毛澤東到某邊區走訪時，聽到有人詛咒自己，查明原因才知道邊區征收過重，毛澤東立即進行整改。毛澤東為治理水患提出建議，并給予血吸蟲病災區以治療。毛澤東有一輛私人專列，用來走訪路線附近的農村，他經常在車上辦公。

晚年的毛澤東疾病纏身，但他對死亡看淡，十分灑脫，不惜厚葬。

新中國正在高速發展時，毛澤東已值暮年。有人問及中國未來的建設問題，毛澤東說：“未來的事由未來的人決定。”

正如毛澤東在莫斯科對中國留學生所說的：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”

愿偉人的光輝能夠照亮后輩前進的道路。

第三篇：觀《走進毛澤東》有感

觀《走進毛澤東》有感

對于毛澤東這個名字，家知戶曉，它不單單只是一個名字，也是一個時代的代名詞。今天觀看了電影《走進毛澤東》，我對“時事造英雄”有所懷疑，英雄不單要適時代，個人的價值觀，個人的意志同樣重要，否則，英雄也就不存在了。

毛澤東是一位偉大的英雄，世人稱之為神人。神人的故事是值得我們思考的，而神人的成長更值得我們去參考。年輕的毛澤東已經被身邊的人稱之為“奇人”：立奇志，交奇友，膽識奇！十四歲那年留下一封信：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地？人生無處不青山。走出鄉關，去追逐自己的夢想。我想不不是一個夢想，而是一種責任，一種常人難以理解的責任。

少年的毛澤東已經開始發奮圖強，努力讀書，但是他并不喜歡讀當時的《四書》《五經》，而是當時思想比較進步的《盛世危言》這類書，通過這些書籍，他認識到了他生長的年代是那么的落后，他立志要改變這一切。于是，十四歲的毛澤東留下了家書，參加了革命。青年時代的毛澤東，廣交了一批志同道合的“奇友”，創建了“新民學會”，旨在改造人心的風俗，做新的國民。在那個封建思想盛行的年代，他們真的是一批“奇人”，一不小心就有可能惹來殺身之禍，但是膽識奇的毛澤東就是這個一個人。

江水滔滔，毛澤東喜歡去游泳搏擊風浪，這就是毛澤東一生的性格。在和國民黨的較量中，所有的人都認為誰占領了上海、北京、武漢、廣東，誰就控制了全中國的時候。但是，毛澤東卻認為誰解決了農民的土地問題，誰就可以贏得全中國。于是農村包圍城市的革命路線奠定了后來中華人民共和國成立的基礎，這不得不敬佩毛澤東的當時的膽識，通過農村、農民的力量革命，國民黨再怎么也想不到忽視的農村力量竟然是如此之大，但是毛澤東就是走了一條常人不會走的路，也不相信會成功的路。但是歷史證明了他是正確的，誰代表了最廣大人民的利益誰就可以贏得中國。其實毛澤東的膽識早在他決定走進井岡山的時候已經體現出來了，組織要求他進攻長沙，而他卻違抗了命令，擅自帶領隊伍在井岡山扎了革命根據地，因為他堅信：農民的力量是無窮的！

少年的毛澤東“行為奇，交奇友，立奇志”，奇就奇在他志向遠大，奇在他善于思考，奇在他敢去行動，閱遍所有偉人，無一不是在少年時就已經有了自己大大的理想，而這種大大的理想也就是常被俗人稱之為“奇想”。作為一名大學生，回眸自己的過去，還真的沒有給自己立過什么大志，也許這就是我現在只是一名大學生的原因的。但是雖沒大志，自己小小的理想還是一直有的，但是理想這回事不是拿來放在心里的，而是需要及時踐行的，所以現在開始我也該開始踐行了，給自己創造一個傳奇了。

第四篇：觀《走進毛澤東》有感

《走近毛澤東》觀后感

提起毛澤東，我就會想起一首歌《我愛北京天安門》。歌中唱道：“我愛北京天安門，天安門上太陽升。偉大領袖毛主席，指引我們向前進??”大人說，是毛主席領導的新四軍、八路軍、解放軍，趕走了侵略者，打倒了反動派，使窮苦的勞動人民翻身得解放，當家作主人。可以說，沒有毛澤東，就沒有新中國。啊，他是多么偉大呀！

今天，我懷著崇敬的心情觀看了《走近毛澤東》。影片再現了當年毛澤東的在政治、軍事文學領域內的輝煌業績，讓我為中國出了個如此偉大的人而激動、自豪。但我也發現一代偉人毛澤東也是千百萬普普通通的人民中的一員。他對子女嚴格而慈祥和父愛，他對學習孜孜不倦的追求，他在衣食住行上的節儉，他回鄉拜訪鄉親的摯情??一幕幕生活畫面，使我看到了作為兒子、兄長、丈夫、父親的毛澤東，一位普通人。

最讓我深有感觸的是兩個片斷。一個是毛澤東離開家鄉時，他寫下的詩：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還！”為了追求革命真理，他在外餐風露宿，毫不退縮。他的志向多么堅定，他的意志多么堅強！而我在學習中，缺少的不正是這些嗎？在學習中遇到困難了，我要么就是馬上請教老師和同學，要么就是空在那兒不做。在生活中有困難了，就哭著請父母幫忙。記得上學期，為了提高我的獨立生活能力，爸爸媽媽讓我在學校吃飯。吃了才三天，我就向爸爸訴苦。為了提高作文水平，我決心天天寫日記，可才寫一個星期，我就堅持不下去了。

讓我感動的還有毛澤東對寫作的態度。八十高齡的毛澤東不顧年邁體衰，把自己歷年寫過的文章重新整理，修改。一遍，兩遍，如此慎重，為的是給后人留下完整的詩稿。而我呢，寫好作文，也不修改，就馬馬虎虎地謄寫。看了這個片斷，我十分羞愧。我們正是學習的時候，應該嚴格要求自己，認真做學問，才能讓自己學有所得。

毛澤東不是神，他是人，是個普通人。他的成就讓人驚嘆的同時，更啟發著我們怎樣學習、生活，做個優秀的人。

毛澤東早已離我們而去，但他依然是人民心中永遠不落的太陽，透過時空的距離，讓我們去領略偉人的風范吧！

第五篇：觀《走進毛澤東》有感

觀《走進毛澤東》有感

“他是詩人，又是革命家。他是戰士，又是統帥。他指揮千軍萬馬，自己卻不曾開過一槍。他締造人民共和國，自己不當大元帥。”這是《走進毛澤東》這個視頻對毛澤東同志的評價，也是讓我比較震驚的地方，更準確的說是讓我對毛澤東主席有了更加客觀的認識。從小就聽大人們談論毛澤東爺爺，其中都是對毛澤東主席的敬仰。小小年紀的我們看著屋里毛澤東爺爺的照片也是充滿著崇敬之情。依稀記得那句“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”。長大后，學習了中國近代史，對于毛澤東主席在建國后的一些做法，特別是大躍進和文化大革命，是持否定態度的。這褒貶不一落在一個人身上竟讓人有了手足無措之感，這到底是一個怎樣的人呢？我們又應該如果去評價他呢？在這個視頻中我們有了答案……

如果問視頻中什么地方最打動我，我會毫不猶豫地回答，當人們注視著天安門廣場上毛澤東主席的肖像時，眼神中流露出來的那種情感最打動我。無論是大人，小孩，還是外國人，當人們注視著毛主席時眼睛里流露著無不是對毛主席的景仰之情，當然對于中國人來說或許更為復雜，這其中也包含著感激亦或是對這位偉人的懷念吧。毛主席對中國人的影響是深遠的。

17歲的毛澤東走出家鄉時留給了父親一首言志詩“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山”。正是這份豪情這份志氣成就了日后的毛澤東。1954年春天，毛澤東在杭州主持起草新中國第一部憲法時，閑暇中便去登杭州附近的山峰。一次，登到半山腰時已是傍晚。有人說，再往前走沒有路了。天黑了就什么都看不見了。并提出下山往回走。毛澤東說你們是累了吧，不能累了就不干了。路是人走出來的嘛，我們往前走，絕不下山，不走回頭路。這就是毛澤東的個性，堅持不懈，勇往直前。

毛澤東主席不僅愛登山，也愛游泳，從兒時在故鄉的池塘游泳開始，毛澤東暢游了中國的許多江河湖海。喜歡游泳的毛澤東常常在搏擊風浪中尋找一種獨特的感受，那就是自信，迎接挑戰的自信。正如詩中所說“自信人生二百年，會當水擊三千里”。從小不管是老師還是父母都教育我們要發展自己的興趣，希望擁有興趣的我們比別人多一份自信，或許正如毛主席那樣，擁有迎接挑戰的自信。

毛澤東另外一個特點就是親切，不管是在外交這樣正式的場合，還是在平時毛澤東都是那樣的本色自然。與其說毛澤東是一個領導中國人站起來的偉大領袖，不如說毛澤東是一個為自己的同胞奮斗的和藹可親的爺爺。無論是在淮河發生特大洪水時還是在南方爆發血吸蟲病時毛澤東都能夠深刻體會人民的疾苦能夠從人民的角度出發來解決問題為人民排憂解難。曾經有位名叫斯坦因的外國記者問了毛澤東一個實際的問題，你憑什么權力指導你的軍隊和政府。毛澤東不假思索地回答：憑人民的信任。毛澤東能夠急人民之所急，想人民之所想，這或許就是毛澤東獲得人民信任的原因。

毛澤東對中國人民的影響是深遠的，對于第三世界國家的人民的影響也是深遠的。1970年5月20日為了聲援亞非拉人民抗擊外國侵略者，中國政府在天安門廣場上召開了聲勢浩大的聲援大會。有人說

毛澤東對西哈努克的支持事實上是領導第三世界的人民找回了自己的民族尊嚴。1971年，當聯合國大會以壓倒多數，通過恢復中華人民共和國的席位時，毛澤東感慨地說，不要忘了是非洲的窮朋友們把我們抬進聯合國的。毛澤東是中國歷史上第一個喊出人民萬歲的領袖。人民，在毛澤東心中是至高無上的，也是他始終不渝的信仰。他把為人民服務作為中國共產黨最高的境界和追求。

視頻并沒有對毛澤東在大躍進和文化大革命的做法進行評價，但是就視頻所說，這樣一個處處為人民著想的領袖，他最初的目的絕不是為了個人，所謂目的是好的，但是效果卻是不盡人意的。或許我們可以按照功過兩方面來給這樣一個偉大人物做出客觀的評價，但是不管怎么說始終是毛澤東領導中國人民取得勝利，只有取得了這樣的勝利，才有了視頻結尾時中國現代化欣欣向榮的景象。