第一篇：演講稿——文明締造和諧

文明締造和諧

有一種美,可使人驚艷無比；有一種美, 能令人賞心悅目；還有一種美；會讓人回味無窮——這種美，是一種吸引目光的美！它——光彩奪目;

有一種美,它飄逸在白云上,或深埋在古壘下。這種美，是一種吸引靈魂的美！它——深藏不露;

有一種美,讓生命充滿激情,使人間變得溫馨！這，是一種可以感動靈魂的美！這種美，就是——文明之花、和諧之美！

文明，是一種修養，是一種品質，是一種提升！

和諧，是我們偉大祖國的傳統文化；和諧，是一切美好事物的共同特點；和諧，也是事物存在的最佳狀態。實現和諧,是人類孜孜以求的崇高理想和美好愿望.而構建和諧文明的校園文化，創辦家長滿意、學生向往的文明學校則是我們城北湘威人文實驗學校每一位成員的美好美好愿望和共同的追求！

那么怎樣才能更好的創建和諧校園呢 ？今天我演講的題目是 —— 《文明締造和諧》。

首先,我們先弄懂一個問題,文明是什么 也許,大家會想,這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎 看看我們正在修建的校園吧,剛

粉刷好的墻壁,轉眼間,就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;剛有點生機的小樹苗,被人攔腰折斷;再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學們所留下的背影吧!

看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀的少先隊員為什么會是這樣呢！這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎？

文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀的小學生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;而作為人文實驗學校的學生,我們更應該和不文明的行為決裂;因為我們的學校正面臨著遴選,遴選后的學校正努力向著“和諧校園”這個遠大的目標前進;因為和諧校園已在全國各大高校爭先創建,這是一種趨勢,也是一種必然.構建和諧校園也是我校一位成員義不容辭的責任！

同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經過我們全體師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環境的和諧校園.老師們.同學們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音.當我們拋棄了迷茫,把握了航向;

當我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!

老師們,同學們,“天下大事,必行于細”,讓我們高度重視“講文明”,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天,最后祝我城北湘威人文實驗學校繁榮發展,祝學校領導老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,祝學校所有的同學們學業有成,祝愿我校所有的畢業生前程似錦!

第二篇：文明締造和諧

放飛夢想，爭做文明中學生

八二班----劉衛濤

文明締造和諧

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引的美

它-----光彩奪目

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美

它-----深藏不露

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美

今天，我演講的題目是-----文明締造和諧

文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助是平時與人相處的親切，是見到師長問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、、、、、、文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

可事實上我們真的做到這些了嗎？看看我們剛打掃干凈的教室吧！剎那間，又丟下幾片廢紙，剛有生機的小樹苗，被人攔腰折斷，再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學所留下的背影吧！

看到這一切的一切，不覺使人心頭一震，新世紀的中學生為什么會是這樣的呢？這樣的學生能成為接下建設祖國的重擔？

文明的時代呼喚文明的人，作為新世紀的人，作為新世紀的中學生，我們不要對那些不文明行為等閑視之，而作為大武一中的學生，我們更應該和不文明的行為決裂；因為我們的學校正在構建和諧校園，這是我們一中人義不容辭的社會責任。

同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；文明已經被人們放在心里的一個重要位置，所以我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為看作小事，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，管好我的手，不亂扔垃圾，管住我們的腳，不踐踏草坪！

老師們，同學們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜手起來，共同打造我們文明和諧校園的明天！

第三篇：學生演講稿：文明締造和諧

精彩導讀：和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態;也是一切美好事物的共同特點.實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題.學生演講稿：文明締造和諧

有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;

有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;

有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美.和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態;也是一切美好事物的共同特點.實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題.那怎樣才能更好的創建和諧校園呢

好,今天我演講的題目是

——

文明締造和諧

首先,我們先搞懂一個問題,文明是什么

也許,大家會想,這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎

看看我們正在修建的校園吧,剛粉刷好的墻壁,轉眼間,就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;剛有點生機的小樹苗,被人攔腰折斷;再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學們所留下的背影吧!

看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀的大學生為什么會是這樣呢

這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎

文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀的大學生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;而作為黃河水院的學生,我們更應該和不文明的行為決裂;因為我們的學校正面臨著遴選,遴選后的學校正努力向著“和諧校園”這個遠大的目標前進;因為和諧校園已在全國各大高校爭先創建,這是一種趨勢,也是一種必然.構建和諧校園也是大學生義不容辭的社會責任.同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經過我們全體師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環境的和諧校園.老師們.同學們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音.當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!

老師們,同學們,“天下大事,必行于細”,讓我們高度重視“講文明”,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天,最后祝我黃河水院繁榮發展,祝院領導老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,祝學院所有的同學們學業有成,祝愿我院所有的畢業生前程似錦!

第四篇：以人為本 締造和諧班級

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以人為本 締造和諧班級

——高三畢業班管理之我見

摘 要：黨的十七大進一步強調要深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。所以從以人為本的視角，締造和諧班級，既符合新時代的要求，更符合高三畢業班學生的實際需要。高三學生面對高考的沉重壓力，心理負擔特別嚴重，盡管是起早貪黑的埋頭苦讀，但仍有不少學生對高考是患得患失，寢食難安，從而嚴重影響了學習效果。要使高三學生在高考中能取得優異成績，和諧的班級氛圍是至關重要的。那么，作為班主任，該如何來創建一個和諧的班級呢？筆者結合自己近十年當畢業班班主任工作的經驗分別從老師之間的和諧、學生之間的和諧、師生間的和諧、家庭與學校間的和諧四個方面作了詳實的闡述。

關鍵詞：以人為本 高三畢業班 和諧班級

黨的十六屆三中全會把堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀作為黨的工作的具體要求和發展目標提了出來，這標志著一種富有人性化的新的社會發展觀已經明確。黨的十七大又進一步強調要深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。而從以人為本的視角，締造和諧班級，既符合新時代的要求，更符合高三畢業班學生的實際需要。高三學生面對高考的沉重壓力，心理負擔特別嚴重，盡管是起早貪黑的埋頭苦讀，但仍有不少學生對高考是患得患失，寢食難安，嚴重影響了高考的質量。要使高三學生在高考中取得優異成績，和諧的班級氛圍是根本保障。

所謂和諧，《現代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱。”長期作為高三畢業班的班主任，我一直把構建和諧的班集體作為班級管理目標。盡管字典中對和諧的解釋只是廖廖幾字，但實際上和諧的含義要比這豐富和深刻得多。我認為，班級管理中的和諧應該是指人與人之間相互尊重，彼此溝通，積極向上。班級能各盡其能，各得其所，有良好的溝通氣氛和人際關系，班級很融洽，很安全、很自豪。它具體應包含四個方面：老師之間的和諧、學生之間的和諧、師生間的和諧、家庭與學校間的和諧，在這四者之間，班主任是核心，是橋梁。一個和諧班級的構建離不開班主任對學生的有效引導，對科任老師間及家長和學生間的協調。

第一，以人為本，協調好科任老師之間的關系。

很多班主任可能存在這樣一個誤區，覺得班主任只要管好班上的學生就行了，至于科任老師，與班主任工作關系不大。其實，在班級管理中，任何忽視科任老師教育功能的看法都是錯誤的。良好的班風、學風的形成與一個有團結而樂于奉獻的科任老師隊伍是密切相關的。為此，我認為班主任應該做到以下三個方面：

1、尊重并信任科任老師，提高和維護科任老師在學生心目中的形象,使班主任與科任老師之間，師生間形成和諧的關系。作為班主任，應尊重和信任科任老師，即使他（她）是特別沒經驗的青年教師，也不能一味的以己律人，苛刻的想把科任老師變成自己想要的模樣。而應作好全局統籌，按學校和年級的要求為班級的發展制定必要的規范和目標，科任老師的工作只須服從和服務于班級的發

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展就行了。現在的學生大多是獨生子女，在家里是嬌生慣養，缺乏責任意識，耐挫折能力也很差，往往會把在學習中所存在的問題全部歸結為老師的原因，而很少從自己身上找原因。為此，作為畢業班的班主任，一定要充分地利用各種機會向學生宣傳科任老師，提高和維護科任老師在學生心目中的形象，讓學生對老師有一個客觀、正確的評價。當發現科任老師確實存在一些問題時，也應坦誠的親自找科任老師交換、溝通，而不能一味的在學生面前大談老師存在的問題和缺點。因為，即使是班主任一句無意的話，也有可能完全摧毀科任老師好不容易在學生心目中樹立起來的威信，這樣不僅不利于班主任與科任老師之間的關系的協調，更不利于整個班級的發展。

2、班主任應藝術性地做好科任老師的工作，使每一位科任老師產生歸屬感，真正地把自己當成班級的一員，而不僅是上幾節課。只有這樣，科任老師才能立足于班級發展的整體，而不是只盯著本學科。當然，做到這一點還需要學校給予制度上的相應支持，否則，科任老師服務于班級的發展也只能是一句空話。

3、充分發揮班主任的“磨心”作用，協調好各科，打好高考的總體仗。從每年的高考成績都可以看出，很多學校的很多班級，其各學科的單上線人數均遠遠超過總上線的人數。這充分說明了在當今的高考形勢下，6-1=0的道理。所以各科任老師間是否協調直接關系到高考的成敗。班主任必須有效地化解科任老師之間的矛盾，不能因為想息事寧人而對矛盾視而不見，更不能為了安撫一個教師而對另一個教師評頭論足。一般來說，科任老師間，問題比較多的就是學習時間的分配和作業的布置了。對于時間的分配，學科教師要盡可能地充分討論，共同研討學生各科的增分空間，在達成共識的基礎上幫助學生制定好學習計劃，充分做到“保優扶差”，各科均衡發展。

第二，以人為本，協調好教師與學生之間的關系。

一個好的班集體，除了要有一個團結而樂于奉獻的科任老師隊伍外，和諧的師生關系也是必不可少的，其中班主任與學生間的關系又尤為重要。我們常聽到這樣一句話：有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生，可見班主任工作的重要。近十年的班主任工作也使我深刻地意識到，要做好班主任工作，尤其是高三畢業班的班主任工作，愛是前提，尊重是基礎。

1、尊重愛護學生，互獻真情。

熱愛學生，關愛每一個學生是教育好學生乃至當好班主任的必要前提。有位教育家曾說過：“教師應成為學生的領袖，而不是監工。教師應以身作則，成為學生的表率和榜樣，教師應具有慈母般的愛，通過贊揚和激勵不斷鼓勵學生。”班主任必須具有平等待人的態度和博大的胸懷，才能走進學生的內心。在班主任工作中，我力求讓學生明白這樣一個道理：我并不是令學生仰視的說教者，而是一個具有七情六欲的平常人，有不少的缺點，也會辦錯事，但我一定會不斷的修正與完善自己的行為，盡職盡責的工作，作為班主任，我就是這個班的一面旗子，無論在高考的這段路上，遇上什么大風大浪，我都將與你們同甘共苦，并肩作戰，我這面旗子將永不會倒下！我這樣感染著學生，使他們理解我，支持我做好班主任工作。老師尊重和愛護學生，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情。特別是對犯錯誤的學生和成績較差的學生，應作耐心細致的工作，真正做到曉之以理、動之以情、導之以行，使學生口服心服，樂于改正。相反，若是不明事理就亂批一通，或者諷刺挖苦學生，那樣就會使學生產生抵觸情緒，甚至破罐子破摔的想法，引起惡性循環。

參考資料：www.tmdps.cn www.tmdps.cn2、創設平等、民主的師生關系。過去的教育一直強調“師道尊嚴”，師生間的服從與被服從的等級關系，在教育教學中過于強調教師的主導，而忽視學生的主體地位，其結果往往使教、學成為一種壓抑的活動，而在沉重的高考壓力下，以學生為本，建設新型的平等、民主的師生關系是現代教學的根本要求，也是高考學子減負的有效途徑。作為班主任，不僅是學生的良師，還要作他們的益友，高三學生的心理問題尤為重要，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友。因此，作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中去，和他們推心置腹、誠懇相待，把學生當成自己的親人，朋友來看待，關注他們的一切，以朋友的姿態出現在他們面前。

第三，以人為本，協調好學生之間的關系。

作為一個班級，其主要成員是學生，而學生又是教育教學中的主體，所以學生間的關系，對一個班級是否和諧起著至關重要的作用。作為班主任，對學生的指導也很重要。

首先要指導學生，創設團結友好、嚴肅活潑的班級氛圍。班主任可通過一系列活動，培養學生濃厚的集體榮譽感，引導學生視班為家。同時，教會學生如何尊重、理解、寬容他人，在班上形成一種互相幫助，團結友好、良性競爭的好風氣。

其次，還要教會學生養成良好的學習方法。在備戰高考時，要充分做到張馳有度，勞逸結合，引導學生改進學習方法，提高學習效率。課余時健康、文明的休息，并積極鍛煉身體，以保持最佳的狀態迎戰高考。

第四，以人為本，協調好家庭與學校的關系。

要搞好教育教學，光靠學校、老師的努力是不夠的。因為家庭教育是每個人受到的最早也是延續時間最長的教育。很多學生的學習態度、在學校的學習和生活心情往往受家庭的影響較大，因而教師和家長的合作是很有必要的。教育家契爾那葛卓娃說：“教師的一個重要的職業責任，就是組織和家長的合作。”那么，該怎樣和家長合作來教育學生呢？

1、不要損害家長的感情。讓家長充分了解和信任學校老師。作為班主任，要使家庭與學校間和諧，應做到“將心比心，以情動人。”讓他們在感受到學校老師對他們孩子關心的同時，也加強了對學校和班級的認可，從而為和諧的家庭與學校關系做了良好的鋪墊。

2、引導家長注重解決學生心理問題。“望子成龍，望女成鳳”幾乎是每個家長的期望，為此，在家庭教育中，往往只注重孩子是否吃飽穿暖、學習成績是否上升，而缺少了心理的溝通。特別是高三學生，在高考的沉重的壓力下，回到家聽到最多的還是“學習怎樣啦”、“一定要考上大學”等話語。為此，心理問題甚多。班主任要告訴家長應盡量不要給孩子施加學習上的壓力。當然，學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生，還是要增加一點壓力，提出一些具體的要求，同時也要降低過度的期望，讓學生和家長心里有底。

3、教育學生尊重家長。由于生活經歷、文化素質的不同，使不少家長和學生間存在著代溝，甚至于有些家長采用一些簡單粗暴的方式來教育女子。導致家長與學生間的關系惡化，互相對峙。為此，班主任應教育學生，理解父母、尊重父母，多作換位思考，對父母多持一種感恩的心態。

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總之，教學有法，而教無定法，殊途同歸，一切為了學生，為了學生的一切。相信，只有在和諧的校園、和諧的班級中，高三學生才能在高考中取得優異的成績。讓我們共同努力，消除在班級管理中所存在的一切不和諧的音符吧！

主要參考文獻：

張近四 《以人為本努力構建和諧的班級》（網）

2005年班主任德育論文集 任楓 《用我的真心換你們的笑容——做班級管理的真心英雄》

2005年班主任德育論文集 盧爾聆《班主任工作隨感》

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第五篇：文明和諧演講稿

文明和諧演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的文明和諧演講稿，希望對大家有所幫助。

文明和諧演講稿1

親愛的老師、同學們：

朋友，你知道文明是什么意思嗎?文明就是懂禮貌、講道德的意思。有道德的人就是文明的人。生活中，我就遇到過很多文明的人，他們都是我的榜樣，我學習的目標。

記得那次，我的鋼筆沒有墨水了。那時我們正在練字，真是關鍵時刻掉鏈子呀。沒辦法，我只有向附近的同學借鋼筆了。一開始我向龔鯤鵬借，不巧他也沒有剩余的鋼筆了;我又向張貴翔借，他的鋼筆墨水也不多了;最后，我不得不向我的”冤家“毛文暉借(說他是”冤家“是因為 我們常鬧小矛盾)我心想：”他一定不會借給我的，唉!“可沒想到他居然把鋼筆大大方方地借給了我。”謝謝。“”不客氣。“ 接過鋼筆，我的心中有說不出的感動，小小的鋼筆，傳遞著愛心。

還有一次，我在校園里看見每天都要按時關樓門的李爺爺在學校里撿垃圾。于是，我跑過去問道：”李爺爺，你天天撿垃圾干咋呀?很臟的!“他看了看我說：”臟是臟了點，可是這么多的垃圾不僅可以賣錢，而且能夠使校園變得干凈，這不是一舉兩得嗎?!“多么樸實的話語!我望著這位和藹可親的老爺爺，甜甜的笑了。

生活中文明的事，也有不文明的事。比如：有人在電話亭上亂帖廣告;有人把泡泡糖粘在公用長椅上;有人說臟話;還有有人亂折花草……我們要向文明的人學習，要勇敢的幫助不文明的人改正。總之，我們要播撒愛心，傳遞文明!

文明和諧演講稿2

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《創建和諧校園，爭做文明向上的好學生》。

在千百年來對賴以生存的物質進步的苦苦追尋的過程中，人類從未間斷過對自身精神和道德提升；在物資豐富、技術發達、國家富強的今天，圍繞“文明”進行的社會實踐時時處處都在約束和調校著社會個體的不良行為。是的，尤其在今天，我們更需要文明！

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，在我們的校園還存在著少數這樣的現象：語言不文明；不尊重他人，與老師頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地亂扔垃圾等等。

切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位中學生應該做到的。我們中學生正處于人生中最為關鍵的時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質。所以，我們每個人都應該在學習知識的同時抓好自己的思想道德素質建設，養成良好的習慣，并不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學生；在家里，我們是孝順的孩子；在社會，我們是傳播文明的使者！

我們每個人的一小步就是社會的一大步，大家的素質都提高了，校園就文明了，社會就文明了。讓我們從自身做起，做一個合格的中學生，讓文明充滿校園，充滿生活的每個角落 同學們，讓我們攜起手來，創建和諧校園，爭做文明學生。

文明和諧演講稿3

有一種美，可使人驚艷無比；有一種美，能令人賞心悅目；還有一種美；會讓人回味無窮這種美，是一種吸引目光的美！它光彩奪目；

有一種美，它飄逸在白云上，或深埋在古壘下。這種美，是一種吸引靈魂的美！它深藏不露；

有一種美，讓生命充滿激情，使人間變得溫馨！這，是一種可以感動靈魂的美！這種美，就是文明之花、和諧之美！文明，是一種修養，是一種品質，是一種提升！

和諧，是我們偉大祖國的傳統文化；和諧，是一切美好事物的共同特點；和諧，也是事物存在的最佳狀態。實現和諧，是人類孜孜以求的崇高理想和美好愿望。而構建和諧文明的校園文化，創辦家長滿意、學生向往的文明學校則是我們城北湘威人文實驗學校每一位成員的美好美好愿望和共同的追求！

那么怎樣才能更好的創建和諧校園呢？今天我演講的題目是《文明締造和諧》。

首先，我們先弄懂一個問題，文明是什么也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起,……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

可事實上我們真的做到這些了嗎看看我們正在修建的校園吧，剛粉刷好的墻壁，轉眼間，就印上了幾個腳印；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點生機的小樹苗，被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學們所留下的背影吧！

看到這一切的一切，不覺使人心頭一震，新世紀的少先隊員為什么會是這樣呢！這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎？

文明的時代呼喚文明的人，作為新世紀的小學生，我們不要對那些不文明的行為等閑視之；而作為人文實驗學校的學生，我們更應該和不文明的行為決裂；因為我們的學校正面臨著遴選，遴選后的學校正努力向著和諧校園這個遠大的目標前進；因為和諧校園已在全國各大高校爭先創建，這是一種趨勢，也是一種必然。構建和諧校園也是我校一位成員義不容辭的責任！

同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，所以我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環境的和諧校園。

老師們。同學們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！

老師們，同學們，天下大事，必行于細,讓我們高度重視講文明,我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我城北湘威人文實驗學校繁榮發展，祝學校領導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學校所有的同學們學業有成，祝愿我校所有的畢業生前程似錦！

文明和諧演講稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

我是來自六年級三班，我叫張xx。今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》

作為新時代的少先隊員，我們應該在日常的學習和生活中更加注意自己，從自己的言行舉止的每一個細節，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。當和煦的春風吹過我們美麗的校園，鮮紅的圍巾在胸前飄揚。我們為紅領巾感到驕傲。

當你踏進明亮干凈的教學樓地板時，你會想起那經常用手拖把，使勁地擦拭學生;當你和朋友們在操場上玩耍的時候，你看到學校后面的老師在培育草坪;當你在干凈整潔的校園里漫步時，你是否感到老人拉垃圾車的艱辛?

我們知道春天是美麗的，但你更應該知道春天的校園是純潔的，文明的!

在這樣一個美麗的校園里，當你看到春風婉轉地飄著紙盒五彩紙屑，白色的墻壁上那一串串腳印，操場上干枯的果皮，灰白色的糖紙，你的手伸不出來嗎?我認為每個學生都像我們的校園，所以，我們每個人都應該伸出他的手，紅領巾。

同學們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要你們我文明的行為!文明是風，它能吹動每一個學生的心;文明是一朵花，它能使校園更美麗。

同學們，讓我們在春天寧靜的早晨，在三月陽光的照耀下宣誓:從小事做起，從身邊做起，引領文明的氛圍，創建文明的校園，努力做一名文明的學生!我相信通過我們的努力，我們的校園會更加美麗，會讓我們的家庭像春天一樣充滿希望，充滿活力!

我相信只要我們努力學習，我們就會成為一個文明自律的男孩和勤奮的學生。一個無所不能的現代青少年。

謝謝大家!

文明和諧演講稿5

“為維護良好的學習、生活秩序，促進行為習慣養成教育，深化優良班風，學風建設，經宿舍成員集體協商，現謹作出如下承諾：

1、保證睡眠。堅持按學院作息制度規定，每晚10：30前熄燈就寢，早晨6：30前起床，以保證八小時睡眠和身體健康，白天有足夠的精力投入學習。

如有違反，自愿取消在校住宿資格，由父母到學校附近租房陪住，督促培養良好的作息習慣。

2、保證出勤。非雙休日時間堅持每天早晨7：30前離開宿舍，以確保7：40（預備鈴）前到教室準備上課，或自修學習。

如有違反，自愿接受學院批評，并于學綜合測評中給予扣分處理。

3、保證規范使用電腦。除周末時間（每周五晚至周日晚自修前），不使用電腦從事與學習無關活動。

如有違反，自愿由家長來校取回電腦，接受學院取消電腦使用資格的處理。

4、保證宿舍內務。每周雙休日自覺做好宿舍衛生大掃除工作，平時按值日生表堅持做好宿舍衛生輪值工作，堅決杜絕宿舍內務臟、亂、差現象。

如有違反，自愿按學院要求進行整改，并視情節給予取消在校住宿資格處理。

5、保證宿舍安全。不在宿舍抽煙或違章使用電器，不在宿舍存放貴重物品，不留宿非本宿舍成員。離開宿舍時自覺關門，并配備電腦鎖以確保筆記本電腦安全。

如有抽煙、違章使用電器或留宿他人等情況發生，自愿按《大學生手冊》規定接受校紀處分。

文明和諧演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！

我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園

有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進陽光；文明是一盞燈，點亮燈火，內心就會明亮。文明行為是中學生品德修養，如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。

當第一縷陽光灑向美麗的校園，當新一天的學習生活向我們展開，你可曾留意我們身邊的一支隊伍？他們身披綬帶，文明督導；像執勤的士兵，如挺拔的白楊，構成楓葉校園一道靚麗的風景線，這就是校團委組織的文明督導隊。

為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導隊的同學們無私奉獻，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同學認真操練；食堂里，同學們文明就餐；宿舍里，同學入睡安靜香甜。學生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風氣。

盡管我們身邊還有不文明現象，盡管有些行為與中學生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學生會干部的帶領下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護公物、不倒餐盤等等不文明現象，會逐漸退出校園。我們堅信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！

在這里，我們要感謝校園文明督導隊作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。

文明和諧演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好。

我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種美德!

爭做文明中學生，首先要做到的是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。話不投機時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，往往不能將自己的觀點強加于人。這正如卡耐基說的“我們要交朋友就要以高興和熱誠去迎接他人。如果我們真的能去那樣做，那么我想信，同學們之間不會有摩擦，“戰爭”更不會發生，同學們與老師之間將會充滿友誼，不會有僵局，更不會發生頂嘴現象。這樣，老師帶給我們的將是一節節快樂而又開心的課，而我們同樣也會獲得深厚的知識。可見語言文明對構建和諧校園是多么的重要啊，它能促進我們課堂效率的提高，有利于我們學校整體教育水平的提升，更會使我國的教育事業得到進一步發展。

語言文明是一個國家的象征，它代表的是一個國家的文明、文化。就一個人來說，如果他談吐有教養，那么它必是高素質、有文化的人；而若其人言語貧乏粗魯，那么他必是知識貧乏，缺少修養，是不受歡迎的人。國家亦是如此！

文明在我們身邊無處不在，它已成為我們中學生多彩生活不可或缺的一部分。語言文明，它能展示我們個人獨有的一種高雅的氣質，它能塑造我們彼此完美的形象，它更會使我們之間情誼地久天長。為了自己，為了美好的校園生活，更為了全社會，讓我們一起倡導語言文明，創造和諧校園。

文明和諧演講稿8

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：

大家早上好！

我是六七班的班主任董老師。今天，我發言的題目是———《爭做文明學生，創建和諧校園》。

簡單的一個 “人”字，寫起來容易做起來難。每個人要做一個怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

然而令人遺憾的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現象：下課后的走廊里，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……

“校園文明行，人人爭四好”。同學們，我們是學校的小主人，就讓我們自覺糾正自己的不文明的行為，從自己做起，從細微之處做起，爭做文明學生，共同創建一個文明的校園吧。

最后，祝愿各位家長、老師、同學們身體健康、快樂地度過每一天。謝謝大家我的發言完了。

文明和諧演講稿9

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》。作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當和煦的春風吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，當你看見春風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。

文明和諧演講稿10

親愛的老師、同學們：

“草翠花開，花紅柳綠，鳥語花香，小朋友們在大地媽媽的`身上‘撒著嬌’歡快的玩耍著······”這是我心中的文明城市。

“文明城市，什么叫文明呀？”這是我起初聽到時問的第一句話。文明就是看見一片廢紙主動撿起；文明就是不亂扔一片廢紙；文明就是看見小朋友摔倒了將他扶起來；文明就是不在墻上亂涂亂畫······文明太多了，以至于把我的嘴說爛也說不完，我們身邊的每一個不經意干的事也許都是文明，相反，也許我們不小心干的事就是一些不文明形象。比如：

場景一：一位小伙子不小心碰了一下一位老奶奶，老奶奶沒說什么，那個小伙子卻斤斤計較起來了：“老東西，沒長眼嗎？走路不會看著點嗎？”可那個老奶奶卻慢慢地走開了。試問一下，如果你的老媽媽受到了這樣的語言傷害，你的心里會怎么想？

場景二：小紅喜歡學同學，同學買什么，她也跟著買什么。一天，他看見同學把一頁紙撕下來，隨手扔了，她看見了，覺得很酷，也學著同學的樣子，撕下來，隨手扔了。在這里，我想問一下小紅：“你那頁紙還沒有用完，為什么要撕了它，難道你不心疼嗎？”

場景三：小明買了一瓶飲料，走到了濮水河邊，飲料正好喝完了，小明隨手把飲料瓶扔進了濮水河中，隨著“哐啷”一聲，河面上濺起一層水花。你想一下，如果大家都像你一樣把瓶子扔進河中，那河里的小魚怎么辦？小蝦怎么辦？

以后，只要我們不再亂扔一片廢紙，不再說一句罵人的話，不再亂扔飲料瓶，文明城市就會在我們一點一滴的努力中創建成功的！

文明和諧演講稿11

親愛的老師、同學們：

當你在路上不小心掉了東西，有人給你撿起來;當你不小心摔倒，有人伸出援助之手;當你在吃力的拉車時，有人默默的跑過來幫你推;當你身邊有危險時，有人來及時提醒你;當你開車穿過路口時，有人給你讓路。文明在你身邊，心心相傳;文明在你身邊，手手相傳。這則公益廣告告訴我們在生活中應當處處講文明，應當互相幫助，奉獻愛心。這則公益廣告收集了幾個生活中普普通通的小事情，展現了我們身邊的文明，生活中處處充滿了愛心。

這則公益廣告，用簡單的畫面來表達了一個深刻的含義。喚醒了人們應從身邊的小事做起，把關心和愛心奉獻給你的家人、朋友、還有與你素不相識的人。廣告把一段段圖像和文字聯系起來，還請了許多知名的節目主持人參加，從而產生了強烈的視覺效果，吸引了每一位觀眾。其實，生活中的他們也同樣需要別人的幫助，也應去幫助別人。廣告的圖像生動文字含義深刻，它宣傳的主題一目了然。

這則廣告也深深的打動了我，讓我從中收到了教育。我會向他們學習，從身邊的小事做起，處處關心和幫助他人，尊重師長，文明待人，立志從小好好學習，將來成為一個對社會有用的人，為祖國作出自己的貢獻，奉獻自己的愛心。

愛心傳遞你我，文明在身邊。

文明和諧演講稿12

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

好，今天我演講的題目是文明締造和諧。

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

我們作為新世界的中學生，在講文明，創和諧上該如何做呢？

我國素以文明古國、禮儀之邦著稱於世。文明禮貌，重在表現。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧為禮儀之邦的成員了。

日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現中學生的文明。

天下大事，必行于細，讓我們高度重視講文明，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發展，祝院領導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業有成，祝愿我院所有的畢業生前程似錦！

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養，營造和諧文明的校園環境！揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！通過全體汝高學子的不懈努力，我們相信明天的汝高將會是一個更加和諧文明的汝高！

文明和諧演講稿13

各位老師，同學們：

大家好。我是三年級四班的趙奕橋。今天我演講的題目是《文明締造和諧》

有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;

有一種美,飄逸在浮云上，深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;

這就是和諧之美，這就是文明之美.文明是什么？ 文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲”對不起“,……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎？ 看看我們的校園吧,課間時的追逐打鬧，樓梯間的擁擠不堪，剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙；剛長出的嫩草新芽，被我們踩踏得面目全非……

看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀小學生為什么會是這樣呢 ？這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎 ？

同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一

個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經過我們全體師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環境的和諧校園.老師們,同學們,”天下大事,必行于細",讓我們告別“十不準”行為，爭做文明好學生。我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天

文明和諧演講稿14

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在美好的校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫文明和諧校園的歡快樂章。

構建文明和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建文明和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建文明和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向理想、團結、自強、成材。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建文明和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。彎一彎腰，撿起地上的垃圾，讓我們輕盈的走在詩意般的校園里，不留下一粒塵土。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。同學們、老師們，構建文明和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。

當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快學習；花開的日子，讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在文明和諧的大學校園中健康成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

文明和諧演講稿15

老師們、同學們：

早上好！今天我講話的題目是《做一個文明之人》。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來輕易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，假如不能繼續和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最輕易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的聰明、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！