第一篇：播音主持論文

如何做好金鷹節頒獎晚會的主持人

單玉潔2011409077工商管理類二班

在當今社會，越來越多的人期待站在鎂光燈下，以更加鮮活的姿態出現在公眾面前，他們可能有甜美的嗓音，但是唱不出動人的歌曲，他們可能擅長各種調侃，卻缺乏肢體語言的表達，此時，往往有更多的人會把目光投向主持這一行業。在他們的眼中，主持就意味著背誦稿件然后將信息傳達給社會各界，只要表達能力強，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作為具有采，編，播，控等多種業務能力于一身的行業來說，需要更多的知識與技巧。

前兩天看了2012年金鷹節頒獎晚會，整場晚會中主持人何炅老師的表現可圈可點，下面就參照該場晚會，談談如過舉行一場金鷹節頒獎晚會，主持人所需要注意的問題。

金鷹節中“中國金鷹電視獎”是經中宣部批準，由中國文學藝術界聯合會和中國電視藝術家協會主辦的全國性電視藝術綜合獎，其前身為“《大眾電視》金鷹獎”，是國家級的唯一以觀眾投票為主評選產生的電視藝術大獎。晚會現場明星云集，那么作為該場晚會的主持人同樣不能遜色，能夠熟練的背誦并用自己的方式表達預先寫好的主持稿是最基本的要求，而才藝的準備的必須的，以便應付現場的突發情況和觀眾的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一場晚會，那么主持人之間需要做好明確分工，并相互了解且能夠順利溝通，才能實現完美的配合。為了預防忘詞等事件的發生，主持之間要熟悉對方的稿件并自備卡片等，才不致冷場。

其次，主持是唯一貫穿整場晚會并引領整場晚會走向的標志性人物，因為要和社會著名演藝界明星以及社會各界名人打交道，那么在晚會之前就應做足臺下作業，要了解并熟知晚會當今所有到場的嘉賓和頒獎嘉賓的名字，職業成長經歷，職業生涯甚至是其家鄉和方言以及身體狀況等，還應對網絡，微博等各個領域都有所涉獵。在活動現場熱情迎接所有到場者，按職位等引導各位嘉賓合理就做，進行適當的臺下交流，這將更便于臺上的對話。在2012年金鷹節頒獎晚會中，無論是文章的“只要不是張杰就好”，還是吳秀波的“我酥唱歌”，何老師都能隨口說出文章的兒子追著來訪的張杰叫爸爸和吳秀波的微博粉稱呼他為我酥的典故，在使藝人感覺備受重視和關注的同時，也為不了解情況的現場觀眾解了疑。而在為電視劇《中國1921》頒獎時，何竟然不知道其編劇的名字，只是用了代表人三個字匆匆掠過，幸虧在后來的談話說在代表人后特意重復了一下名字才挽回了這個失誤。而面對著名導演王朝柱的耳聾，何老師又顯然準備不足，當王導說你說什么我聽不到的時候何老師一臉茫然。這些細節我們都應注意并從中吸取教訓，學習經驗。

作為晚會的主持人，你是控制晚會進度和走向的人，應當提前了解整場晚會的流程以及細節，時刻關注場上場下的動向，并面對突發情況及時采取應對措施。同樣是2012頒獎晚會上，吳秀波唱歌時不想用固定麥克想要用撒貝寧主持手中的無線話筒，而撒貝寧竟毫無察覺，何老師在旁邊說，小貝，秀波好像要借你的話筒用，才避免了臺上兩人的尷尬處境。且吳秀波和馬蘇一起上臺領獎，在馬蘇發表完獲獎感言后將會有很長一段時間的吳秀波的VCR，何老師清楚這點，所以當馬蘇講話完畢站在舞臺旁邊時，及時道“來我們先請馬蘇先下臺休息”，不致使演員被長時間擱置在舞臺上無話可說又無事可做。當晚會邀請小宋佳的第一任演藝老師為其頒獎時，小宋佳流下了感動的淚，何老師準備了紙巾為其擦拭以免妝花掉。

此外，藝人是公眾人物，其一言一行都被媒體以及輿論大眾密切關注，作為該場晚會的主持人

需要權衡輕重，察言觀色，既要尊重藝人的隱私，還應盡最大的努力滿足群眾的要求，在面對刁鉆的問題和突發的情況時，要及時幫藝人解圍。當群眾提問馬蘇什么時候結婚時，一句沒有想過輕巧帶過而主持人也并不多問。當劉威提問文章是誰為他提名時，文章一臉茫然，何老師及時補充道“就是文章你做配角，讓陳一冰做主角”，才為其解了圍使陳覺得不是明顯的被忽視的存在。

晚會的主持人還應對晚會投入充沛的感情與激情，充分調動現場的氣氛，既不能矯揉造作又不

能表現得很冷漠，哪里是晚會的高潮，哪里是喜悅的哪里是悲傷的要有精準的把握。當問及李永健的妻子兒女時，何炅和李永健雙雙落淚，話題的選取戳中了所有電視人的軟肋，將晚會的感情推倒了一個新的高潮，為一場普通的頒獎晚會注入了更多的感動。

最后，作為有時間限制的節目和晚會主持，對時間的控制就落在了主持人的身上，既要按規定的時間將整場晚會順利進行完，又不能生猛的中斷老演員的發言，主持應根據對時間的把握調整自己的發言時間長短以及語速等等。

晚會結束，應協助工作人員安排退場，向前來的明星藝人致謝致賀。使得晚會有一個圓滿的結

束。

第二篇：播音主持論文

曲靖師范學院本科畢業論文（設計）

論文題目：淺談新形勢下電視節目編導綜合素質

作

者：

院

系：

學

科：

指導教師：開

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報

告

學

號：

年

級： 專

業：

日

期：

致 謝

I

本論文的研究工作是在我的導師邵陽女士的精心指導和悉心關懷下完成的，感謝導師于百忙之中能夠抽出寶貴的時間，對這篇論文的選題、文章結構、寫作思路以及論文的撰寫和修改給以耐心的指導。在此過程中，導師針對本論文提出了很多合理化的建議，可以說論文的順利完成凝聚著邵陽老師的辛勤汗水。在論文選題至完成過程中，邵陽老師淵博的知識、嚴謹的治學態度以及對學生的認真負責的精神，都令我受益匪淺。在此，向尊敬的邵陽老師表示我最衷心的感謝！

同時，我還要感謝默默支持我的家人、同學、朋友以及各位在百忙之中抽取時間來審閱本文的專家教授。

最后在本文的撰寫過程中，還參考了許多專家學者的研究資料、研究成果及相關文獻，使我論文的撰寫少走了許多彎路，在此，謹向各位作者致以我誠摯的謝意。

II

淺談新形勢下電視節目編導綜合素質

摘 要

本文分析了新形勢下電視節目編導隊伍的現狀，提出了對電視節目編導的素質要求及創新能力、建立健全編導機制，以提高電視節目編導的綜合素質。

關鍵詞：電視編導;現狀分析;專業素質;創新;

TV program director of comprehensive quality under the new situation

Abstract This paper analyzes the current situation of TV program director team under the new situation, proposed to the television program director of quality and innovation ability, establish and improve the mechanism to improve the comprehensive quality director, television director

Key words: Television;current situation analysis;professional quality;innovation

目錄

引言......................................................................2

一、當前電視節目編導素質現狀分析......................................2

二、新形勢下對電視節目編導綜合素質的要求.............................2 1.優秀的政治素質和服務意識................................................3 2．電視專業素質...................................................................................3 3.審美意識和藝術鑒賞能力..................................................3 4.靈性、悟性及韌性........................................................3 5.深刻理解和運用視覺語言的表達方式........................................3 6.溝通能力和良好的社交能力.................................................................3

三、對電視節目編導創新思維機制培養....................................................4 結論......................................................................4 參考文獻..................................................................5

引言

隨著經濟社會的迅猛發展，信息時代突飛猛進，資訊潮流的歷史性飛躍加速了廣播電視事業前進的腳步。中國電視經歷了從節目時代到欄目時代再到頻道時代的迅速轉變，頻道專業化、節目精品化、欄目對象化等對電視欄目的生存和發展提出了更大的挑戰。而電視節目編導是電視欄目的創作核心，電視欄目的優劣在很大程度上取決于電視節目編導綜合素質和創新能力。電視節目編導是否具有全面、過硬的專業素養因此成為電視傳播競爭勝敗的關鍵。

一、當前電視節目編導素質現狀分析

從電視節目編導隊伍的現狀來看，可以說是數量龐大，具有審美意識和相當高的藝術鑒賞力，有協調組織能力和社交能力也懂得經營。但是目前的編導隊伍還存在著一些問題，與新形勢下對電視節目編導新的具體的訴求相比整個編導隊伍的發展時間比較短，專門受過電視業務訓練的人員比例不大，普遍“重實用輕培訓，重經驗輕理論”，人員流動過于頻繁;業務全面、綜合素質好的復合型、應用型知識結構的編導專門人才奇缺;科學管理相對滯后，薪酬體系與崗位權責缺乏有效匹配;思想道德水平參差不齊等等阻礙了編導行業向更高層次的發展。

二、新形勢下對電視節目編導綜合素質的要求

1.優秀的政治素質和服務意識

以高新技術為主要動力的新世紀，國際競爭開始轉向社會高智能化的較量，即人才的較量。電視節目編導需要具有對事物的敏銳洞察力和準確判斷力，從紛繁復雜的社會現象中捕捉社會動向的能力，直接影響著創作的結果。這是由當前歷史條件、大文藝性質決定的。作為一名電視節目編導，首先要鍛煉思想，陶冶感情，培養一種寬闊的胸懷、高尚的思想道德品質以及對真善美的執著追求。與此同時，還要研究電視傳播特性和受眾心理需求，從而以更好策劃創作出為觀眾喜聞樂見的電視作品。為此必須要善于抓住時代的脈搏、問題的主要矛盾，走在社會發展的最前沿。

只有這樣，他們才能夠抵制拜金主義、急功近利的思想傾向，恪盡職守建設“兩個文明”，充分發揮專業特長，竭誠為觀眾服務，對社會負責，同行業之間互助合作，以無私奉獻精神傳播先進文化。比如《焦點訪談》的選題內容是當前的熱點、焦點話題，是具有重大意義的新聞事件，如國家大政

方針，或者是事關民生的社會問題，從為政治穩定、經濟發展、社會進步著眼選題，每一個問題都是大眾關心、熱切期待的社會重大問題。

2.電視專業素質

電視藝術是一門視聽結合的、高科技含量的綜合藝術，有著自身的發展規律和特性。作為電視編導要“熟其專業、知其動態”，并緊隨時代的發展不斷更新。靈活運用各種新技術、新手段(數字特技、電腦動畫)，現場同期聲、音樂、音響效果、影像資料等諸多電視語言元素來完成對客觀事實的闡述和藝術的再現，使電視節目的表現力更加豐富。隨著非線性編輯技術和虛擬演播室技術在電視節目中的大量應用，使電視節目的制作水平得到了空前的提升，作為一名電視編導應該站在電視藝術的最前沿，緊跟時代發展步伐，不斷更新和掌握這些前沿專業知識，并通過自身的努力進行創造性的發揮，推動電視節目創作向前發展。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。因此，編導只有不斷的研究新問題、新技術、新手段，擴充新知識，與時俱進，走在時代發展的前沿，成為電視理論與實踐的學術領頭人。比如《焦點訪談》的口號是“用事實說話”。在節目的片頭，在快節奏又有震撼力的音樂背景下，閃出“用事實說話”的主題詞;而黑白的顏色對比也暗含著是非分明、公正無私的寓意，展示出一種勇往直前的氣勢;從片頭的設計也可以看出來，一個類似眼睛的鏡頭從底層升騰上來，巡視一周，顯示出關注與紀實的姿態。

3.審美意識與藝術鑒賞能力

編導一定要了解的電視節目的創作知識，欣賞中外一流的電視節目的代表作品，從鑒賞實踐中不斷積累經驗，博覽與精取相結合。在廣泛吸取藝術營養的基礎上，才能提高對電視作品的審美感受力、想象力、理解力和判斷力。審美，是電視藝術最本質的特征，而觀眾從藝術作品中獲得審美感受的中介因素是人感情。法國著名雕塑家羅丹說“藝術就是感情”。有了難以克制的感情流動，藝術家的創造才會發生。當觀眾被作品中蘊涵的激情所感動，才會引起心靈上的震顫，即感情共鳴。因此而產生審美享受和審美愉悅，這種審美效應會引起人的思想升華和行為驅動，激勵人們去探索、去追求、去抗爭。在創作中就能夠比較自覺地注意駕馭欄目的建構，以適應觀眾審美需要。

4.靈性、悟性及韌性

人們歸納出編導要具備“靈”、“悟”、“韌”三性。電視創作需要靈感，靈感是一種非邏輯思維方式，具有突發性、瞬間性和觸發性等特點，是激發作品創新的重要途徑。它是在文化的不斷積淀，藝術感知能力的不斷加強，行為見解的不斷超脫之后才爆發出來的。所以一個好的編導就要跨越思維定式和行業局限，從而謀求個性化的突破。而悟性是衡量編導知識水平和認識水平的試金石。要提高自己對事物的分析、判斷、綜合能力，首先加強

自身修養與理論修養;其次要提高自己分析問題和解決問題的能力。對社會有獨到見解，對新生事物有敏銳的洞察力，這種對社會、對人生的感悟，高屋建瓴的理性認識和分析。電視節目的制作是一項系統工程，它包括策劃、構思、采訪、拍攝、剪輯、特技合成、解說配音、字幕等多道工序。比如攝制組會經常遇到攝制經費、場地等諸多意料不到的困難和問題，如果此時大家同心協力可能就會渡過難關，否則就會前功盡棄。因此，電視編導更需要有百折不撓的勇氣和戰勝一切困難的信念。韌性除了表現在不怕困難方面以外，還表現在對藝術的執著追求上，編導要千方百計為實現自己的藝術構想而奮斗。如電視連續劇《水滸傳》在1998年新年伊始播出，當時創造了高達40%的收視率，編導張紹林既是編導又是攝像，他在談創作體會時說，為了拍好《水滸》中的武打戲，最多的一個鏡頭曾拍了55遍。沒有一股鍥而不舍的韌勁，是不可能拍出高質量的作品的。正像斯坦尼斯拉夫所說：“不要愛藝術中的自己，要愛自己心中的藝術”。

5.深刻理解和運用視覺語言的表達方式

衡量編導素質的標準之一是對視覺語言運用得如何，即對鏡頭的把握。編導只有巧妙、到位、恰當地使用鏡頭，才能夠清晰明確地表達意圖，闡明節目的內涵，才是對視覺語言的高境界的運用。蒙太奇技巧是電視創作的基礎，創作者通過鏡頭的組織去創造含義、去敘事、去抒情，這都是建立在蒙太奇技巧的表意規范之上的，它成為電影電視制作的基本條件。蒙太奇不僅致力于連接鏡頭、場面，流暢地講述事件發展的過程，而且要生動形象地描寫故事，層層推演、詳盡細致地展示事物，繪聲繪色、形神兼備地刻畫事物，體現出藝術表述的價值和特色。比如：用江河奔騰來抒發豪邁壯麗的激情，用烏云翻滾、雷電交加暗示情勢險惡或心潮澎湃，用雄鷹展翅象征理想與自由，用白鴿飛翔代表和平與安寧??這些都已經成為屢見不鮮的蒙太奇修辭形式了。在大量的MTV或電視廣告中也見到過這樣的處理。“國窖1573”的電視廣告就是從看得見的“影像”和聽得見的“聲音”開始的，讓人產生關于“悠久的歷史”的聯想。

6.溝通能力和良好的社交能力

電視節目的生產是集體創作活動，而編導是電視節目創作集體的核心，是節目的靈魂，他有效協調各方面關系，參與前期中期和后期的各項具體工作統籌安排與操作執行。組織協調攝制組的創作人員，在節目錄制之前要把節目的主題思想、目標風格和總體脈絡等向大家介紹清楚，如向導播講明意圖和要求，導播才能做到心中有數，遇事不慌，充分發揮主觀能動性，與所有人員特別是攝像師密切配合，拍攝出節目需要的理想畫面，進而做到畫面切換得當、自然、流暢。

三、對電視節目編導創新思維機制培養

俗話說“于細微之處見精神”，培養創新精神，必須加強對細節的關注，如果說創新是種質變，那么這個質變必須經過“量變”的積累。要保證電視欄目的創新，就需要電視編導具備創新的素質[1]。重視細節，是要提倡電視編導在工作中的一種認真的態度和科學的精神。合理的細節安排與場景設置有利于作品藝術美感的鑄就。如果編導選擇得當，它往往會起到以一當

十、事半功倍的表達效果[2]。要“熟其專業、知其動態”。電視節目發展演進日新月異，要使欄目能夠與時俱進，始終保持旺盛的創新能力，就必須高度重視對編導的培訓工作，隨時更新編導的知識結構，使其能夠掌握前沿的電視理念和全方位的知識。不斷培養創新意識，主動研究新事物、接受新觀念、形成新思維，跟上形勢的發展，以敢為人先的勇氣和崇尚科學的態度去創作[3]。要給電視編導一定的自主權，滿足編導高層次心理需要，充分激發創新思維，在一定程度上給電視編導創造集思廣益，發揮才能的空間，既有利于滿足個人的成就感，也有利于形成個人的風格。要進一步研究電視編導的心理需求，強化創作動機，多考慮建立競爭與合作的工作機制，營造一個公平、公正、公開的競爭環境，為其施展創新能力提供良好平臺。要建立科學、系統、合理的評價體系，將薪酬、培訓等物質獎勵與精神激勵結合起來，激發電視編導的策劃和創作的激情，調動其創新積極性。要落實電視節目編導法規，促使電視節目編導隊伍的優勝劣汰。

結論

總之，電視節目編導作為電視傳播過程中的“心臟”，作為電視節目選題、編改、制作、審定、播出等工作的制作者、組織者和領導者，是貫穿整個電視節目創作過程始終的核心人物，電視編導素質的優劣高低.就直接決定著電視藝術的總體水平。只有不斷提高自身的業務能力和專業素質，才能迎接新世紀電視事業的新挑戰。

參考文獻：

[1] 李軍.給攝像機裝上“第三只眼”——兼論電視攝像師的編導意識[J].聲屏世界,2011(10).[2] 鄭美薇.淺談新形勢下電視編導的職能、素質與時代要求[J].中國對外貿易,2010(22).[3] 楊術,王淑華.淺談如何激發電視編導的創新思維[J].長春教育學院學報,2010(2).

第三篇：播音主持系論文

淺談電視體育節目中的解說評論

與播音主持的關系

2009屆播音主持系本科1班 吳楠

指導教師 張北麗 教授

中文摘要

體育新聞主持人的解說評論是一項綜合藝術。從老一代體育主持人張之到宋世雄，直到我們現在多數年輕的主持人黃健翔，都是半路出家，自學成才，形成了多種風格。那么體育新聞主持人應該向哪個方向發展呢？

首先從電視直播的特點看。廣播電臺的聽眾是“聽球”，總希望電視臺主持人盡可能快速地、詳盡地介紹比賽過程，充分發揮聲音語言的表現力和感染力，從而啟發聽眾的想象力、創造力，能使聽眾把聽覺過程變為形象思維過程，便于聽眾借助聽覺來“收看”比賽。

從觀眾需要來看。在收看體育直播的觀眾中，既有體育專家，又有熱情的球迷，還有眾多的普通觀眾，他們希望主持人能為他們當好“導游”，引導他們觀看比賽、看懂比賽。

這些電視轉播的特點和觀眾的要求，就決定了我們的主持人不僅能解說比賽，而且能對比賽進行一定的評論。

關鍵詞：體育節目；受眾；解說；評論

Abstract

The sporting news director's illustration commentary is a comprehensive art.Opens from the old generation of sports director to Song Shixiong, until us now most young director Huang Jianxiang, all is begins a new career late in life, was a self-made person, has formed many kinds of styles.Which direction then the sporting news director should develop to? First looked from the television direct seeding characteristic.Broadcasting station's audience are “listen to the ball”, always hoped the television station directors fast, exhaustively introduced as far as possible the competition process, displays the sound language fully the expressive force and the power, thus inspires audience's imagination, the creativity, can cause the audience to become the sense of hearing process the thinking in images process, with the aid of the sense of hearing the competition.Needs to come from the audience to look.In looker-in sports direct seeding audience, both has the sports expert, and has the enthusiasm fan, but also has the multitudinous ordinary audiences, they hoped the director can for them work as good “tourguide”, guides them to watch the competition, to understand the competition.Not only these television relay characteristic and audience's request, decided our director to be able to illustrate the competition, moreover could carry on certain narration to the competition.Key word Sport program Audiences Illustration Commentary

目 錄

前 言...........................................................................................................1

1、體育節目主持人應該具有的素質.............................................................2 1.1體育節目主持人應該具有解說的技能.............................................2

2、電視體育解說的分類.................................................................................3 2.1現場解說和演播室解說.....................................................................3 2.2描述式解說和評論式解說.................................................................4 2.3單人解說和雙人解說.........................................................................5

3、體育節目的播音主持與解說之間的關系.................................................7 3.1體育節目的播音與解說的區別.........................................................7 3.2體育節目的播音與解說的相同之處.................................................9

4、體育節目解說員，播音員，主持人三者之間的關系...........................10 結 論.........................................................................................................12 致 謝.........................................................................................................13 參考文獻.........................................................................................................14

前 言

隨著體育事業的發展和受眾精神文化的不斷提高，體育電視節目的收視率也越來越高。體育節目一直擁有這廣大和穩定的收視群體，而且體育精神中奮勇拼搏，自強不息的精神也為現代社會所吸納。

體育節目本身概念龐大，節目幾乎包羅萬象，有體育新聞的報道，有背景分析，有個路體育明星的人物專訪，有令人眼花繚亂的大型體育賽事的報道，有各種賽事的現場解說，有受眾參加的體育談話節目，還有服務性的體育節目，文藝性，游戲娛樂性的綜合體育節目，等等。

從觀眾需要來看。在收看體育直播的觀眾中，既有體育專家，又有熱情的球迷，還有眾多的普通觀眾，他們希望主持人能為他們當好“導游”，引導他們觀看比賽、看懂比賽。那么體育新聞主持人應該向哪個方向發展呢？本文就在針對此問題進行淺述。

1、體育節目主持人應該具有的素質

要做好一名體育節目的主持人，較強的新聞素質和豐富的專業知識固不可少，但是極強的活動能力也顯得尤為重要。

著名體育節目主持人黃健翔于1993年底考入中央電視臺體育部。1995年七月擔任美洲杯足球賽事直播主持人。1996年赴英國轉播當年的歐洲足球錦標賽。1998年赴法國轉播第16屆世界杯足球賽。2000年接手意大利甲級聯賽的現場直播工作；同年六月，赴荷蘭，比利時轉播歐洲足球錦標賽。2002年赴韓國，日本解說世界杯足球賽。2004年6月赴葡萄牙轉播歐洲足球錦標賽。

1.1體育節目主持人應該具有解說的技能

體育節目主持人相對于其他節目主持人來說，要多一項“技能”，那就是對比賽的解說。體育比賽的解說不是概述，而是對比賽全程的報道；場上的形式瞬息萬變，所以解說時眼，腦，口全要跟得上。既要做現場的描述，又要現場評論，還要對運動員做出介紹，信息量較多，難度比較大。體育比賽項目眾多，僅球類就有許多種，此外還有各類田徑，游泳，拳擊，射擊，賽車等等。解說時不需要很強的專業性，而且要求主持人熟悉各種各樣的比賽規則，并且對他們的最新動態有極好的把握。

2、電視體育解說的分類

2.1現場解說和演播室解說

電視體育解說一般分為比賽現場解說和演播室解說。這兩種解說方式各有特點，對解說有著不同的要求。

現場解說的解說者身處比賽現場，解說者常坐在比賽場地邊上或者是觀眾席上。有時，解說者是在與現場隔絕的專用轉播間內進行解說。

現在一些大型的體育賽事都采用這種現場解說的形式。例如，今年在奧地利，瑞士舉行的歐洲杯足球賽上，體育頻道主持人段暄就親臨比賽現場，為我們現場解說了歐洲杯的全部賽事。還有在今年的NBA全明星大賽上，主持人于嘉和評論員張衛平就在美國的洛杉磯的全明星比賽現場，給我們帶回了精彩的NBA全明星大賽。

實際上，在做現場解說時，解說者不僅要注意現場的比賽進程，還要注意監視器上正在播出的比賽畫面，解說者要與負責畫面切換的導播密切配合，才能取得現場轉播的成功。有時，現場解說者還可以通過接說來引導導播將畫面轉移。例如，現場解說發現運動員準備入場了，可以用“運動員準備入場”這句話來提醒導播將畫面切換到運動場的入口。

演播室解說是當前越來越多見的解說方式，隨著供轉播的比賽越來越多，所有的解說員也不可能全部都去現場進行解說。而且又有許多體育比賽是從全國各地或者是全世界各地進行轉播的，比賽的現場只提供畫面和場上的聲音背景，解說者只能在播出地的背景聲音中為這些比賽配上自己的解說，然后再進行實時播放。演播室解說是一種難度較大的解說方式。演播室解說需要有一定的現場解說經驗，這可以使你借助經驗，想象屏幕以外的狀況。

NBA直播中的解說員于嘉，能將成語詞典用為解說中的一種武器。對于文學愛好者來說，看于嘉解說的籃球比賽絕對是一種享受。不管比賽的水平怎么樣，他總能解說出一大串成語來。用事實來說話，以解說扣籃為例，他可以用成語講一個扣籃動作解說的活靈活現，千姿百態。關于他用來解說扣籃動作的成語，就有：大鵬展翅，驚天動地，驚艷一擊，開天辟地，神兵天降等，真是車載斗量。毫無疑問，通過這種方式，解說的文學性得到很大程度的加強。

2.2描述式解說和評論式解說

依解說目的與比賽項目差異劃分，體育解說分為：描述式解說和評論式解說。根據解說人數分為單人解說和雙人解說兩種。

描述式解說多見于乒乓球，籃球，足球，排球等運動速度比較快的比賽項目。描述式解說要對運動員的動作進行適當的語言描述，用語言將觀眾的注意力集于比賽中。通過簡單明了的分析使觀眾掌握比賽的全局與脈絡，避免有的觀眾因為運動員動作快而看不清或者是看不懂。描述式解說可以減輕那些不太熟悉該體育項目的觀眾觀看比賽時的理解負擔。從電視上可以看到運動員的動作，但解說者仍然需要對動作加以描述。因為這些動作往往具有特殊的意義，有些動作還有自己的名稱，這些都需要用語言描述才能弄清楚。因為大多數的觀眾都不是體育專業人員，對比賽的戰術和動作都知之甚少。描述式解說介入比賽進程，解說會隨著比賽起伏有劇烈的情緒變化，能對比賽氣氛起到烘托的作用。好的描述式解說就像是觀 眾身邊的一個既專業，又之心的朋友。雖然有時他的喋喋不休會使觀眾感到厭煩。但是，如果沒有他，獨自坐在電視機前的觀眾在觀看比賽的過程中，會感到很冷清。

評論式解說一般適用于比賽氣氛較為平和，動作較為簡單活著速度較慢的比賽項目，如網球，游泳，壘球，臺球等。這些項目，比賽的動作都不是很劇烈，解說員對動作的描述比較簡單，評論性的分析比較多，解說的風格比較的理智。在看這種比賽時，觀眾多抱著欣賞的心情，情緒起伏不大，解說員往往用交流的方式分析比賽情況，類似于講解。

2.3單人解說和雙人解說

單人解說常用語描述式解說。這種解說方式要求語言連貫，兩人很難協調配合。現在有很多都在使用體育專業人士在比賽的空閑時間進行分析，或者是由另一名解說員播出相關信息的做法。但是，一般在比賽中，都是由一位解說員獨自解說。這種解說形式仍應視為單人解說，其他人只能起幫忙作用，并不分擔對比賽過程的解說。

而雙人解說多見于評論式解說。解說者可以有適當分工。例如，一位解說者負責描述場上狀況或者是分析球員的動作，另一位解說者負責與現場狀況有關的運動員的背景介紹。雙人解說通常不適于描述性解說。描述性解說要對比賽過程進行跟蹤解說，如果兩個人參與就會造成解說的混亂。現在有些雙人解說，其中一位解說者在比賽休息間隙介紹一些事先準備好的材料，既可以讓主要解說者比賽間歇時有所休息，也可以使接下來的解說依據更加充分，達到密切配合的效果。

雙人解說需要解說者之間配合默契，解說者之間需要有一定的分工，話語轉換應該自然，流暢。一般，在體育解說中請一位專業人士作為解說的顧問，由解說者在解說中不斷地提出問題，這種以防占據主動的雙人解說可以彌補解說者專業知識的不足。在目前的體育解說中較為常見。如果兩人配合不好的話，往往會爭搶話題，雙方會各說各的。

那么，怎么樣才能做到兩個人之間的默契配合呢？

首先，評論員要切實為觀眾著想，了解觀眾到底想要知道什么，經常代替觀眾來提問。虛心向顧問求教，不要因為害怕暴露了自己的不足而恥于向顧問討教。顧問畢竟是專家，評論員本身就在該項運動的知識上有差距。有時體育評論員適時暴露一些小小的“缺陷”，觀眾反而會更加喜愛。

第二，評論員和顧問之間互相補充，互為鋪墊。

在評論比賽的過程中，因為場上風云千變萬化，評論員，顧問都難免出現口誤，難免出現言之未盡的情況。因此要給對方有益的補充。

在一期NBA直播節目中，嘉賓楊毅在湖人隊和火箭隊比賽中場休息時報錯了兩對的比分。本身是湖人對上半場領先了6分。主持人于嘉說：“電視機前的觀眾都很支持姚明率領的火箭隊，我們也是一樣，以至于楊毅都記錯了比分。半場結束湖人隊領先6分。”就這一句話就把比分給糾正了過來，幫嘉賓圓了場。

第三，在轉播過程中，評論員對顧問，顧問對評論員，顧問和評論員對觀眾做出積極地多向的交流，往往能收到比較好的效果。

在今年的歐洲杯足球決賽評論中，主持人劉建宏在決賽開始前就向兩位指導提出了問題：“兩隊的交戰記錄怎么樣，誰的勝算大一些等諸多討論性的問題。兩個指導各抒己見，并且談論了各自的看法，這就與主持人之間形成了互動。這種多向的交流在轉播評論的過程中若能恰如其分地運 用，往往能收到不錯的效果，能夠在很大程度上調動觀眾，評論員的情緒。一切比賽轉播的成功與否，賽事結束后能否得到多數觀眾的認可，當然更多的取決于評論員自身的水平。但是在“評論員+顧問”的賽事評論模式下，評論員與顧問的配合問題也不容輕視。二者不但要配合默契，還要配合出一定的特色，才能滿足觀眾日益提高的欣賞水平。

3、體育節目的播音主持與解說之間的關系

目前，有很多人對“體育節目主持人”這個定義感到混亂。他們往往認為把體育解說做好了，就能成為一個有些的體育節目主持人。其實不然，體育解說只是話筒后面的工作，而體育主持則是鏡頭前面的工作，一個是語言表達為主的，一個是形體語言和有聲語言的結合。

體育主持人不只要能對大型體育賽事進行解說，還要能主持體育新聞節目，體育綜藝性節目，體育晚會等等。其中，體育新聞性節目是體育節目的重要組成部分。下面，我們就來談談《體育新聞》的播報。

（引用）在《中國播音學》一書中，對播音創作進行了具體的分類，其中“體育解說”作為其中主要的一類被列在其中。書中正是這樣解釋的：“體育解說是對比賽現場實況進行的報道的一種播音創作活動。它要求解說員情緒活躍，反應速度敏捷，語言組織迅速，多采用快速介紹，評述語言表達樣式。”

3.1體育節目的播音與解說的區別

雖然體育新聞不在主要的播音文體之中，但是我認為體育新聞的播音 與體育解說是和體育有關的兩種不同的，也是并存的播音創作方式，兩者之間有著不同的地方，同時也有著相同之處。那不同之處又有哪些呢？

1.體育新聞的播音員首先屬于新聞播音的范疇。我們大家都知道“新聞是新近發生的事實的報道。”新聞對客觀事物的反應是概述的，要求播報及時，準確，強調播好導語，處理好導語與主體的表達關系，體現出新鮮感，時代感，分寸感。在用聲及表達上，要求語言節奏明快，聲音純正明朗。作為新聞播音范疇內的體育新聞播音員必須有新聞播音員所具有的一切特征。

2.體育新聞播音與體育解說的不同之處在于，體育解說是在一個相對時間比較長的時間段內針對一項體育活動或賽事實況進行詳細的解說，介紹和評論，有時語言和情緒還具有煽動性。而體育新聞播音則是在十分鐘，二十分鐘內對幾件或幾十件新近發生的體育賽事以及相關的人，事物進行及時的播報，信息量很大而且很多。播音室語句完整，節奏明快，情緒積極向上，但不帶有任何煽動的傾向，客觀事實有理有據。

第三，體育新聞播音的語言表達方式不同。體育新聞播音相比一般的社會新聞播音，從語言上要有更鮮明的節奏感，要有體育運動所特有的“動感”。但“動感”并不是真的在播音創作過程中讓語句蹦跳起來，而是想象，也就是常說的“情景再現”。只是有動感還不夠，流暢有動感的同時還要穩。這里的穩不是指語言中的四平八穩，而是指進行播音創作的時候，播音的語速要隨著不同的體育項目特點而有相應的改變，隨著比賽的激烈程度而進行調整，就好像一名參加200米跑步比賽的田徑運動員一樣，比賽時要有快速的啟動，賽程中有一段需要既有速度又迅猛的沖刺。有了變化后，我認為還要回到穩。這時的穩就是指播音創作時語速快要快得起來，慢搖慢的下去，該停頓時要大膽的停頓，不能快起來就給觀眾一種趕的感覺，快的都喘不過氣了。以往很多人認為體育新聞播音語速就得快，那才像體育。其實，這種觀點是不正確的。所以在播出時間相對較短的體育新聞節目中，語言準確，流暢，達到動中有穩，穩中有變，變中有穩。

第四，在進行播音創作時情緒上要有一定的激情。這個激情并不是激動，不像體育解說員在解說比賽時所帶有的一定的煽動情緒，更不像有些球迷那樣瘋狂的激動情緒。成為體育播音員要有健康的儀表，還要有激情。我們大家都知道，也能體會到經常參加體育活動，鍛煉身體有益于身體健康，而且現在全社會都在提倡全民健身。在這種情況下，體育節目主持人，尤其是體育新聞播音員給觀眾的直觀印象和感覺都應該是健康的，精神十足的，而不是柔軟無力，病病歪歪的。

以上四條就是說體育新聞播音與體育解說這兩者的區別。

3.2體育節目的播音與解說的相同之處

它們的相同之處只有兩個字——“體育”。體育把它們緊密的結合起來，也正是由于這一專項性，決定了體育新聞播音除了具有體育播音的一切特征外，更要帶有體育的色彩，以區別于一般的社會新聞。

奧林匹克的精神是“更快，更高，更強”，體育運動又處處體現著力量與速度，競爭與拼搏，成功與失敗，歡樂與淚水。我覺得體育新聞播音員首先要熟悉體育，使自己喜歡上體育，再進一步研究體育。在了解了體育的方方面面之后，當然這也可以在實際工作中逐漸完成，做到心中有數，增強自信心。其次就是要在體育播音的時候嚴格，準確的掌握，播報體育項目的名稱，選手的名字以及各項成績等。因為體育新聞的受眾是一個非 常固定的群體，他們有的是從事體育工作的內行人，有的是雖然沒有從事體育工作，但是非常喜歡體育項目，也算是半個內行人。那么《體育新聞》就是他們了解信息的一個重要窗口。因此，當自己所面對的眾多觀眾是那么多的內行人，專家的時候，播音員自己要爭做一名成功的內行人。

如果把新聞播音員比做事一棵大樹的話，那么體育新聞播音員就是這棵大樹旁的一棵樹苗，在吸收了大樹的精華，又吸收了體育這塊土地的營養后，樹苗終于有一天會成為參天大樹。

4、體育節目解說員，播音員，主持人三者之

間的關系

最后，我們來談談體育節目解說員，播音員，主持人三者之間的關系。基于對觀眾對體育節目的視聽需求，心理和審美要求，以及對節目的認同感，體育節目播音員和主持人必須是電視從業人員，盡管每個人都可以突出個性化的特征，但他始終代表的是電視媒介，而不是個人。而體育節目的評論員可以不是電視從業人員，觀眾對其外形，聲音，語言，氣質等不會有特別嚴格的要求，只是對其專業性的分析，判斷極為看重。評論員觀點的個人色彩比較突出，它鮮明，準確，有理有據，令人心服口服。這是體育節目播音員主持人難以達到的。

通過對體育節目播音員，主持人，評論員職能的劃分，再結合目前實際狀況，我認為，播音員，主持人，評論員是體育節目的三個工種，它們有交叉，相同，相融的地方，也有質的區別。既獨立又相互聯系，缺一不 可。就當前節目的現狀來看，體育節目播音員，主持人，評論員幾乎都是三位一體的。這種現象的存在極大地影響了節目的質量。一開始觀眾還是可以認可的。隨著觀眾審美水平的不斷提高，這種三位一體現象仍然存在，是體育節目沒有得到發展更新的結果。如果我們只是繼承歷史，傳承不懂得創新改進，那么我們的水平就不會提高，就會被觀眾所摒棄。

結 論

所以，創造條件，明確體育節目播音員，主持人，評論員的工作界限和工作范圍，制定切實可行的標準，細化工作內容，進一步研究各自的創作規律和方法，是我們走到這個創新必然關口的明智之舉和迫切之舉。

播音員可以通過積累，學習，提高自身綜合素質成為主持人。主持人可以精通專業一個項目或對該項目進行深入的研究，成為某以項目的評論員。評論員也可以通過專業的學習從事播音主持的工作，從目前的實際情況來看，播音員——主持人——評論員是體育節目的發展趨勢，我們只有立足現在，找準目標，選對道路，才能不斷創新和發展，才能迎接日新月異的機遇和挑戰。

致 謝

經過大學四年的學習生活，我感覺自己在各方面都提高了很多。即將畢業，仔細想來，有很多不舍之情。在學校里，我不盡學習了科學文化知識，更重要的是學會了做人。在此，向學校所有的教師領導表示深深的感謝和誠摯的敬意！

同時也感謝我的專業老師和指導老師張北麗的悉心指導。在學校，張北麗老師認真負責，不斷地為我們傳授有關專業方面的知識和經驗，我受益匪淺。張老師工作教學時認真負責的態度也著實讓我感動。而且她不僅交給我們專業知識，還教育怎樣去做人，融入社會。

最后還要感謝馬院長，張院長給我們提供了良好的師資條件和硬件設備。還有我們班同學，他們都在學習生活中給我帶來了很大的幫助！

參考文獻

[1]《廣播電視節目主持技巧與藝術實用全書》主編：梁國智 安徽音響出版社 [2]《電視體育節目的解說與主持》

主編：岑傳理

中國經濟出版社

第四篇：廣播電臺播音主持論文

一、努力提升自己的基本廣播電臺播音主持能力

廣播電臺播音主持人必須要加強自己的在廣播電臺播音方面的基本知識與能力的學習。由于許多聽眾學習普通話是跟著廣播電臺播音主持人學的，因而主持人也在進行推廣普及普通話的活動建設，這就要求廣播電臺播音主持人準確規范地進行吐字，這也是大眾對主持人最基本的要求。主持人嚴格要求自己，嚴格按照普通話進行發音，一點細微的差錯也不可以出現，這就要求廣播電臺播音主持人要有扎實的基本功，如果沒有扎實的基本功，那么技巧與獨特風格也就無從談起。另一方面，廣播電臺播音主持人還必須要求自己吐字圓潤飽滿，字音清晰，它不是減少音量或者提高音量就可以辦到，而是需要廣播電臺播音主持人有一系列的有效的發音技巧的訓練，使吐字具有一定的穿透力，集中發音，這樣就可以方便話筒的吸收，提高發聲的效率。在廣播環境較為嘈雜和開闊或使用小音量的情況下，集中發音就更加重要。

二、重視模仿的價值

廣播電臺播音主持人除了要不斷地鍛煉自己的文化修養和實踐能力之外，也必須加強重視模仿的作用。只有先模仿成熟的主持人的風格，之后，才會有可能形成自己特有的主持風格。在進入工作后，由于沒有任何工作經驗，必然對其他的廣播電臺播音主持人主持方式進行模仿，這不僅是熟悉工作的第一步，也是學習的大好機會。對于模仿來說，在任何的職業中廣泛存在，沒有任何的領域限制和職業限制。但是，模仿不是簡簡單單地將把別人的東西不加分辨地加在自己身上，每個人有自己獨特的特點，適合別人的廣播電臺播音主持方式不一定適合自己，所以要以自己發展為目的，在模仿過程中將有利于自己的方式吸取過來，而不適合自己的要予以剔除，然后進行吸收，消化，將其變為自己的廣播電臺播音主持風格。主持人風格的培養和樹立，是一個學習的過程、創造的過程。初學者可以選擇一個優秀主持人為楷模，學習模仿其長處，諸如語氣的把握，句子的處理，積極的態度，負責的精神等等，當你牢固地掌握了有關所有基本技能之后，就可以結合自身特點及其他方面的各類要求，建立一個風格目標，通過不斷地學習、磨練，進而將其穩定下來，完善起來，形成自己的風格特征。在我所主持的節目中，一直學習中央人民廣播電臺張悅的主持風格，但不是全盤模仿。學習她那種親切、流暢、有親和力的主持特點，再加上自己的特點，形成自己的風格，此節目深受聽眾喜愛。

三、在實踐中進行磨練

學習是為了以后工作中更好實踐，解決問題，剛走上崗位的廣播電臺播音主持人，必須學會將書本上的知識轉化為實踐中可以用到的方法。所以，主持人在剛走上工作崗位時，不僅要有轉化的意識，更要具有吃苦耐勞的精神，多為不同風格的節目配音，多主持不同風格的節目，主動尋找機會鍛煉自己，長期堅持，才會有機會進行自我提升。在上文中提到的磨練就是一種提高自己的很好的方法。但是，在模仿中，不能只是聽聽和看看而已，而是將聽到的看到的進行思考，知道自己缺少哪一方面的素質、能力和技巧，經過反省，真正學到別的廣播電臺播音主持人好的主持方式與風格。在進行模仿時，聽眾有可能感覺到模仿，那廣播電臺播音主持人就要思考，想自己需要哪些方面可以再有所改進，需要修改，從而加一些自己的東西進去，形成自己獨特的東西，這個就是進行再創造的過程。

四、結語

廣播電臺播音主持人若想要成為一名合格甚至優秀的主持人，需要深厚的文化底蘊，需要經過長期刻苦的訓練，需要的是對生活和社會的感悟，這樣才能形成自己的獨特的風格，為廣播電臺創造良好的社會效益與經濟效益。最后，愿我們每一個主持人都能創立自己獨特的風格特點，愿我們每一個主持人都能將風格的品位不斷提高，愿我們每一位主持人都能走向輝煌。

第五篇：播音主持論文

論在我校開展播音主持專業的必要性

播音主持專業具有政策性強、涉及面廣、專業特色鮮明、實踐能力突出等特點，培養具備新聞傳播基本理論知識和厚實的文化功底，熟悉我國新聞宣傳政策及法規，能從事播音、節目主持、新聞采編制作及其他相關工作的高級專業人才。

由于該專業培養規格的特殊性，傳統的培養基地在全國僅限于幾所新聞傳媒院校（如中國傳媒大學、浙江傳媒學院等），而且培養的一般都是本科及以上層次的人才，所以人才培養規模很小。在計劃經濟時代，這樣的培養規模基本可以滿足社會需要。進入市場經濟時代后，經濟社會發展異常迅速，地方市縣為了擴大宣傳、弘揚地方文化，提供娛樂等目的，陸續開辦了當地的電視臺、廣播電臺，很多企事業單位為了提供信息、方便工作等需要，也開辦有內部的電視臺、廣播電臺，這些崗位急需主持與播音方面的專業技術人才，而傳統的人才培養規模太小，人才層次又較高，幾乎不能輪到市縣和企事業單位之需。這樣，就存在一個巨大的市場需求和人才供給不足之間的矛盾，為了滿足急需，很多主持人和播音員都是從其他專業轉來，缺少扎實的功底和必要的專業訓練，在一定程度上影響到了工作效率和工作質量。因此，地方和企事業單位的廣播電臺、電視臺急需大量的主持與播音專業技術人才。鑒于此，我覺得在我們鄭州輕工業學院開設播音與主持專業是相當必要的！

眾所周知，播音主持是個熱門行業。為什么呢？因為這是一個可以張揚自我的舞臺，因為這是一個熱情奔放的年代！80后，成長在電視機前的80后，善于表現并且渴望表現自我的80后，他們正在一步步成為社會的棟梁，他們不做深巷里的美酒，他們追求自我的展示和能量的釋放，所以出現了全民選秀，使得多少人一夜成名，似一個閃亮的星劃過夜空，他行，我也行！歌唱，表演，還有什么，可以讓我實現夢想？那就是---播音主持！小時候，我以為你很美麗，小時候。我以為你很神秘，長大后，我就成了你！

中國的廣播電視事業起步于20世紀50年代，快速發展于改革開放以后，現在正在穩步推進，邁向新的時代，發展到現在，我國的廣播電視事業已經初步具備完善的體制和運作方式，人們分工合作，為大家奉獻“聲畫精神食糧”，這其中，數以萬計的播音員主持人功不可沒，隨著中國廣播電視事業的發展壯大，對播音員和主持人的數量要求越來越大，質量要求越來越高，那么，現在中國的播音主持專業院校究竟有多少，這個市場的需求量到底有多大，學生畢業以后能否找到工作呢？我們一一予以解答。

首先，說一說中國的播音主持專業的院校，隨著這個專業的升溫，除了中國傳媒大學這個行業老大外，各個省市院校也紛紛開設此專業，以適應社會的需求，具體講來，全國開設播音主持藝術專業的院校有將近百余所，每年招生人數在5000人左右（部分院校名單可以參看附件），質量方面，無疑以中國傳媒大學為最，其次是浙江傳媒等一批開辦時間較早的院校，但是同時也需要指出，各個學校的專業設置雖然大致相同，培養方向和重點卻千差萬別，不盡相同，以河北大學為例，播音主持隸屬于新聞傳播學院，全稱是“河北大學新聞傳播學院廣播電視新聞學專業播音主持方向”，他的側重點在于培養新聞類播音員和節目主持人，所以課程設置方面，在學習播音發聲、節目主持等專業課程的同時，也學習新聞學的課程，如新聞采訪與寫作、中外文學史、公共關系學、電視節目編輯與制作等等，目的在于培養采編播合一、綜合素質較高的畢業生，使畢業生在多方面發展，一專多能，能夠適應激烈的市場競爭，而有些院校則側重學生的專業，力爭使學生在專業上達到更高水平，更注重語言的表達技巧，著重訓練聲音（音質和音色），與中國傳媒大學畢業生相抗衡，這樣的培養模式忽略了綜合素質的培養，只有技術，沒有深度，筆者認為不可取。

其次，播音主持專業的就業如何呢？說到就業，重要方面之一是市場需求，從現在傳媒的發展速度來看，播音主持專業的畢業生就業前景相當廣闊，原因如下：

一、目前，全國廣播電視媒體發展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加。這無疑給播音主持專業的畢業生提供了廣泛的就業機會，盡管競爭激烈。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺。市級廣電媒體雖不被畢業生普遍看好，但他們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個背景下，年輕的大學畢業生很快會被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業人員的收入提高較快，地方臺的優勢很明顯。

不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發展勢頭強勁。尤其是其車數量的增加，輪上廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質量絕非傳統廣播可比，發展前景廣闊。廣播人長期自強不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群。廣播人的收入也逐年提高。

二、除了傳統媒體，現代傳媒的發展勢頭同樣強勁。我們可以明顯的感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動數字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網絡的普及，網絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業占據一席之地，其需求量可與傳統的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等，科學技術走多遠，傳媒的發展就有多遠，播音主持畢業生的生命就有多遠！

三、傳媒行業的發達還體現在語言藝術方面，播音員主持人不只是可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關的其他工作，比如影視配音、廣告配音等等，只要肯開拓，就業機會總是有的。

總之，市場需求很大，但是隨著中國不斷的發展進步，競爭力越來越成為一個人生存的砝碼，社會越來越透明，競爭越來越激烈，“能者上，劣者下”這句話將越來越有用！“學生畢業后能否找到工作”這個問題也就不需要解答了，因為答案已經很明朗：能力決定一切！

開拓就業門路，應從入學時開始。著眼于自我培養，力爭成為復合型人才。發揮優勢，培養強項。主攻播音的同時，學學寫作；主攻新聞寫作的同時，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長的人才，在媒體的不同欄目、不同節目樣式中，都能找到適應點。

播音主持，如果學得好的話可以提高你個人的自信心 會使你的頭腦變得更加靈活，知識面得到更大的擴展，一名優秀的播音主持人以后是不愁出路的。這是個熱門專業。

主持人，尤其是強勢媒體、全國性媒體的主持人，備受追捧，備享榮耀，被人艷羨也屬正常。

但，報這個志愿要量力而行，看清自己的特長天賦基礎再決定，千萬不能憑興趣，把自己先天應有、后天可以擁有的技能的獲得，過多的寄托在學校和老師身上，是不明智的冒險。別以為進了傳媒學院的播音主持系，就可以當主持人了。媒體最歡迎的主持人是什么樣子的呢？

1.采編播全能型

采編播、錄音剪輯后期制作、電腦非線貼聲，等等。既能坐鎮直播間，又能深入采編一線；既能隨性直播，又可現場報道。骨干，臺柱子，誰能離得開啊？連同事都會求你幫忙。

2.謙虛勤奮型

你可能形象一般上鏡不好看，你可能聲音單薄缺乏厚重感，但是，你謙虛，你好學，你勤奮，你水深火熱的地方敢闖，你槍林彈雨的地方敢去，你高產，你優質，你優點太多了。你勤奮，領導喜歡；你謙虛，同事不煩；人員好，就只會干活，不會給領導找麻煩。

3.機智幽默型

各電臺電視臺都開設了各種娛樂和談話節目。張力大，空間廣闊，這種類型的主持人很搶手。

4.老實厚道型

本份扎實，埋頭苦干。任勞任怨。

你想在廣電媒體站穩腳跟么？先給自己的人格和做事風格來個定位，早早自我培養。

只要有特長，有過人之處，就有大顯身手的機會。

目前，全國廣播電視媒體發展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加。這無疑給播音主持專業的畢業生提供了廣泛的就業機會，盡管競爭激烈。

除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺。

市級廣電媒體雖不被畢業生普遍看好，但他們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個背景下，年輕的大學畢業生很快會被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業人員的收入提高較快，地方臺的優勢很明顯。

不可忽略的是各級廣播媒體。

廣播是不可替代的現代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發展勢頭強勁。尤其是其車數量的增加，輪上廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質量絕非傳統廣播可比，發展前景廣闊。廣播人長期自強不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群。廣播人的收入也逐年提高。所以，做個廣播主持人，也是不錯的選擇。

就業的前景需要自己開拓。只要放寬視野，靈活選擇，就業的路子還是比較寬的。

開拓就業門路，應從入學時開始。著眼于自我培養，力爭成為復合型人才。發揮優勢，培養強項。主攻播音的同時，學學寫作；主攻新聞寫作的同時，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長的人才，在媒體的不同欄目、不同節目樣式中，都能找到適應點。