第一篇：讀日本留學(xué)預(yù)科選擇日本優(yōu)秀專業(yè)

讀日本留學(xué)預(yù)科免留考選擇日本優(yōu)秀專業(yè)

上海外國(guó)語大學(xué)海外合作學(xué)院針對(duì)國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備選擇日本服裝和藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生開設(shè)了對(duì)接日本一流服裝和藝術(shù)設(shè)計(jì)的大學(xué)留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目。作為上海外國(guó)語大學(xué)海外合作學(xué)院的高中生留學(xué)日本的直通車項(xiàng)目中留學(xué)規(guī)劃之一，該項(xiàng)目是留學(xué)預(yù)科的D計(jì)劃。D計(jì)劃是免留考，藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)直通車項(xiàng)目。主要與日本文化服裝學(xué)院、多摩美術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)等院校直接合作的項(xiàng)目。本項(xiàng)目除了進(jìn)行日語培訓(xùn)外，在準(zhǔn)備大學(xué)考試后階段，進(jìn)行專業(yè)的美術(shù)課程指導(dǎo)，以便學(xué)生能更順利地考入理想的藝術(shù)類頂尖大學(xué)。

隨著國(guó)內(nèi)高中生出國(guó)留學(xué)的趨勢(shì)發(fā)展越發(fā)明顯，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和學(xué)生在考慮日本留學(xué)的同時(shí)都看中了日本留學(xué)的最具優(yōu)勢(shì)的熱門專業(yè)，日本服裝設(shè)計(jì)專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。上海外國(guó)語大學(xué)海外合作學(xué)院日本留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目具備了免留考升學(xué)的一大重要優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的留學(xué)生經(jīng)常因?yàn)槿毡玖魧W(xué)生考試而導(dǎo)致日本留學(xué)鎩羽而歸，因該項(xiàng)目是上海外國(guó)語大學(xué)與日本大學(xué)簽署的校際合作項(xiàng)目，無需進(jìn)行留考，也無需參加學(xué)校考試，免去學(xué)生的雙重考試壓力。學(xué)生只需通過日語2級(jí)或1級(jí)就可成功留學(xué)日本。往屆學(xué)生均百分之百升入大學(xué)，免除家長(zhǎng)擔(dān)心孩子赴日后，萬一考不上大學(xué)該怎么辦的煩惱。

上海外國(guó)語大學(xué)海外合作學(xué)院憑借良好的學(xué)術(shù)資源，依托上海外國(guó)語大學(xué)優(yōu)質(zhì)的中外教師資力量和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)選擇日本留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目直讀日本動(dòng)漫和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)專門的課程保證了學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量幫助學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成日本的語言難關(guān)，不僅節(jié)省了學(xué)生的留學(xué)時(shí)間，也同時(shí)節(jié)省了日本語言學(xué)校一年學(xué)費(fèi)+生活費(fèi)(約需12-15萬人民幣)的費(fèi)用，大大降低了留學(xué)成本。

如今通過這種日本留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目到日本一流服裝和藝術(shù)大學(xué)就讀的留學(xué)規(guī)劃成為了國(guó)內(nèi)學(xué)生和家長(zhǎng)都很信任的留學(xué)方式之一。學(xué)院招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。學(xué)生在各項(xiàng)目學(xué)習(xí)一至二年，主要進(jìn)行外語強(qiáng)化訓(xùn)練和部分專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。學(xué)完規(guī)定課程、通過相關(guān)考核并符合簽證條件者，學(xué)院將向外方大學(xué)推薦。符合條件者升入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分，可獲得對(duì)方大學(xué)相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位證書。

上海外國(guó)語大學(xué)東門即虹口區(qū)東體育會(huì)路340號(hào)1號(hào)樓111辦公室 座機(jī)：021-35373600,35373601

第二篇：北京大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科

第四屆北京大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科班招生簡(jiǎn)章

北繼培字【2012】119號(hào)

學(xué)在北大，可獲北大結(jié)業(yè)證書，入北大校友錄

始于2006年，引領(lǐng)中國(guó)高品質(zhì)韓日教學(xué)與留學(xué)

國(guó)內(nèi)最大韓日留學(xué)班，人數(shù)最多，班型最多

高保障升學(xué)，國(guó)內(nèi)唯一40余所日本國(guó)公立大學(xué)及優(yōu)秀私立大學(xué)專業(yè)直接保錄

本班簡(jiǎn)介

北京大學(xué)留學(xué)日語班早在2009年就已成立，入讀本班的學(xué)員在北京大學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)年的日國(guó)語強(qiáng)化培訓(xùn)（實(shí)際課時(shí)量接近1.5年），結(jié)業(yè)時(shí)日本大學(xué)直接來訪北大考核，最終可進(jìn)入日本正規(guī)大學(xué)深造。本班現(xiàn)已連續(xù)開辦3屆，學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)由外事專家親自負(fù)責(zé)簽證事宜，至今所有學(xué)生全部獲得日本在留資格，全部成功入讀日本院校。

進(jìn)入本班的學(xué)員將與北京大學(xué)統(tǒng)招生一同排課，上課、飲食及其他課外活動(dòng)均在北京大學(xué)，在接受北京大學(xué)一流師資教學(xué)指導(dǎo)之際，真實(shí)感受北京大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍。本班主要采用《標(biāo)準(zhǔn)日本語》全套教材，輔以本班專職教授多年積累的大量輔助教案和講義（至少3倍于教材容量），同時(shí)配合日本合作大學(xué)的要求及其考試時(shí)間表，學(xué)員們?cè)诰o湊的課程設(shè)置之中，既可以學(xué)到原汁原味的日語，又能在最短的時(shí)間內(nèi)掌握并適應(yīng)留日生活的技能。

而且，在境外大學(xué)錄取上，與日本眾多國(guó)公立和私立大學(xué)展開合作，向結(jié)業(yè)合格的學(xué)生提供保證入讀本科的“保錄”服務(wù)。是眾多懷有留日夢(mèng)想學(xué)子的最佳選擇！

合作機(jī)構(gòu)

官方機(jī)構(gòu)：日本駐華使館、中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)中日友好協(xié)會(huì)、日中友好協(xié)會(huì)、中日青年交流中心。

合作大學(xué)：名列前茅的89所國(guó)公立大學(xué)與30余所一類及二類私立大學(xué)，具體為東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、大阪大學(xué)、東北大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、名古屋大學(xué)、神戶大學(xué)、九州大學(xué)、一橋大學(xué)、北海道大學(xué)、橫濱國(guó)立大學(xué)、廣島大學(xué)、筑波大學(xué)、名古屋工業(yè)大學(xué)、九州工業(yè)大學(xué)、金澤大學(xué)、東京農(nóng)工大學(xué)、御茶水大學(xué)、岡山大學(xué)、東京理科大學(xué)、中央大學(xué)、明治大學(xué)、同志社大學(xué)、立命館大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、東京外國(guó)語大學(xué)、大阪市立大學(xué)、橫濱市立大學(xué)等等。其中，總計(jì)大約40余所國(guó)公立和私立大學(xué)提供保錄，保錄條件為：學(xué)生必須符合留日的基本要求，且達(dá)到日語能力等級(jí)考試N2以上級(jí)別或通過上述日方大學(xué)在本班的校考。

特殊專業(yè)：針對(duì)目前許多學(xué)生非常喜歡日本的動(dòng)漫及服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，本班已與部分日本大學(xué)達(dá)成共識(shí)，這兩個(gè)專業(yè)同樣可以實(shí)現(xiàn)保錄，同時(shí)學(xué)生在北大階段學(xué)習(xí)的各項(xiàng)費(fèi)用與別的同學(xué)一樣。相關(guān)的報(bào)名及面試流程，日本校方將根據(jù)報(bào)名學(xué)生情況提前做出安排。

語言學(xué)校：東京國(guó)際日本語學(xué)院、進(jìn)和外語學(xué)院、玉川國(guó)際學(xué)院、浦和國(guó)際學(xué)院、赤門會(huì)日本語學(xué)院、石川學(xué)園、橫濱設(shè)計(jì)學(xué)院日本語科、國(guó)際航空旅游專門學(xué)校、理工情報(bào)專門學(xué)校日本語科、國(guó)際語學(xué)學(xué)院，JCL日本語專門學(xué)校、愛知國(guó)際學(xué)院等。

本班保錄的重要意義

1、日本留學(xué)之重興需要保錄政策，這也是小語種國(guó)家留學(xué)的重大趨勢(shì)。不過，由于當(dāng)前日本留學(xué)有在日“高考”環(huán)節(jié)，所以需要日本大學(xué)來華面試與考試，當(dāng)面予以直接錄取。目前，已有40余所日本國(guó)公立和私立大學(xué)確定以這樣的方式保錄本班學(xué)生。

2、本班日本大學(xué)的保錄方式，將大大提升留學(xué)日本的簽證通過率。當(dāng)前留學(xué)日本的學(xué)生，60%以上是語言生（簽證通過率90%左右），日本入國(guó)管理局對(duì)學(xué)生考察，已經(jīng)由重點(diǎn)審查“經(jīng)濟(jì)能力”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)能力”，即主要考察學(xué)生的日語能力、日本文化修養(yǎng)、留學(xué)日本計(jì)劃甚至日語學(xué)時(shí)證明等。本班學(xué)生在結(jié)業(yè)時(shí)，除了有深厚的日語基礎(chǔ)，還有北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院提供的學(xué)時(shí)證明，最重要的是可以獲得日本優(yōu)秀大學(xué)專業(yè)課的錄取，學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的非常明確，必然極大的提升留日簽證通過率。

保錄流程

第一步，初審簡(jiǎn)歷。學(xué)生9月入讀本班后一個(gè)月內(nèi)，在我班留日專家的輔導(dǎo)與建議下，按照標(biāo)準(zhǔn)格式提交留日履歷書與入學(xué)愿書，以便日方大學(xué)制定2013年春夏到訪北大的考試計(jì)劃（日本大學(xué)校考）。第二步，教學(xué)建議。日方合作大學(xué)收到材料后，除了制定校考計(jì)劃，還將分析學(xué)生實(shí)際情況，向本班提出教學(xué)上的建言建議。

第三步，材料準(zhǔn)備。學(xué)生根據(jù)日方大學(xué)初審結(jié)果，及留日其他要求，于2013年春節(jié)利用寒假的機(jī)會(huì)，回家準(zhǔn)備詳細(xì)的留日材料。

第四步，安排校考。2013年春節(jié)后開學(xué)，本班統(tǒng)一提交學(xué)生材料至日方大學(xué)，后者將根據(jù)材料審核的情況，安排具體的考試日期和內(nèi)容。

第五步，直接錄取。2013年四月到五月，日方大學(xué)分批分次到訪北大實(shí)施校考（含面試），并隨后公布考試結(jié)果，直接錄取學(xué)生，以便于學(xué)生在不耽誤繼續(xù)學(xué)習(xí)日語的情況下，進(jìn)入后面的簽證程序，并在2013年10月獲得留日簽證后入讀日本大學(xué)專業(yè)課程。

需要說明，以下三類學(xué)生：

1、本碩畢業(yè)直接留學(xué)日本，申請(qǐng)日本頂尖國(guó)公立大學(xué)（Top20，下同）或優(yōu)秀私立大學(xué)的學(xué)生；

2、有N1日語能力等級(jí)證書的高中畢業(yè)生，直接申請(qǐng)日本頂尖國(guó)公立大學(xué)或優(yōu)秀私立大學(xué)；

3、有實(shí)力沖擊日本頂尖國(guó)公立大學(xué)或優(yōu)秀私立大學(xué)的學(xué)生，但需要在本班強(qiáng)化日語學(xué)習(xí)。

這三類學(xué)生，需遵循其他“有條件保錄”政策，本班日韓教育資源共享，長(zhǎng)期與在日導(dǎo)師保持聯(lián)系，可提供實(shí)名推薦和協(xié)助申請(qǐng)，根據(jù)往屆經(jīng)驗(yàn)，幾乎能完全實(shí)現(xiàn)學(xué)生愿望，具體流程另行溝通并確定。本班優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)在北大。本班直屬北京大學(xué)，學(xué)生學(xué)在北京大學(xué)本部，教務(wù)處統(tǒng)一排課，與北大統(tǒng)招生同學(xué)少年，享受純正北大氛圍，及統(tǒng)招生同等生活待遇，例如學(xué)生可參加北大社團(tuán)等。考試成績(jī)合格頒發(fā)北京大學(xué)結(jié)業(yè)證（帶編號(hào)，結(jié)業(yè)生將成為北京大學(xué)終身校友），加蓋北京大學(xué)之公章和鋼印，并有北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院公章對(duì)結(jié)業(yè)成績(jī)予以確認(rèn)，是國(guó)內(nèi)最正規(guī)的留學(xué)班之一。

2、頂尖師資。北大、北外資深日語教授，外籍教師主要為北大、北外在讀日籍碩士生或博士生。專職老師孫曉勇教授（兼任班主任）早年畢業(yè)于北師大，曾在高校任教，教授本、碩、博學(xué)生日語，并在日企工作多年，自身已形成一套獨(dú)特且效果顯著的日語教學(xué)方法。

3、豐富教材。除主修教材為《標(biāo)準(zhǔn)日語》初中級(jí)外，孫教授結(jié)合25年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將給學(xué)生提供大量的即講即練的教輔材料，補(bǔ)充內(nèi)容3倍于主修教材，教學(xué)效果顯著。

4、艾濱豪斯記憶法。針對(duì)入門階段的平假名、片假名和單詞，主要采用“艾濱豪斯記憶法”，學(xué)生很易牢記80-90%的內(nèi)容。

5、語言學(xué)習(xí)五步法。對(duì)句子和語法，采用語言學(xué)家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)五步驟”，在導(dǎo)入、模仿、反復(fù)、變換和練習(xí)這五個(gè)步驟上，進(jìn)行條件反射大練兵，真正做到浸泡式學(xué)習(xí)。

6、多種形式實(shí)戰(zhàn)法。為提升學(xué)生閱讀、聽力和造句能力，著眼于實(shí)戰(zhàn)，結(jié)合日語等級(jí)考試最新動(dòng)向和歷年真題，在照片問題、應(yīng)答問題、會(huì)話問題和說明問題四個(gè)方面狠下功夫，這使得學(xué)生能輕松應(yīng)對(duì)目前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)日語能力測(cè)試的各種出題形式。

7、充足課時(shí)省時(shí)省錢。本班課程始于2012年9月，2013年7月底結(jié)束，總時(shí)長(zhǎng)為一學(xué)年，總課時(shí)量至少1350課時(shí)，加上輔導(dǎo)與免費(fèi)補(bǔ)課，實(shí)際相當(dāng)于同類日本預(yù)科1.5年的課程總量，但時(shí)間上節(jié)省了半年，學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)至少節(jié)省3萬元人民幣。

8、免費(fèi)補(bǔ)課。每月進(jìn)行考試，內(nèi)容包括筆試、聽力和口語，其中口語是一對(duì)一的測(cè)試。考試不合格學(xué)生，我班安排不低于10課時(shí)的免費(fèi)補(bǔ)課，確保每個(gè)學(xué)生跟上進(jìn)度。

9、三位管理。實(shí)行“任課老師+班主任+宿管老師”三位一體的教學(xué)管理，在教好學(xué)生的同時(shí)，努力保障學(xué)生學(xué)好。而且，三方面的老師會(huì)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤、成績(jī)、活動(dòng)、比賽、留學(xué)申請(qǐng)、大學(xué)面試等信息錄入數(shù)據(jù)庫，父母坐在家里就可了解學(xué)生在校情況。此外，生活老師每晚10點(diǎn)到每個(gè)宿舍查寢，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)熄燈就寢，保證8小時(shí)睡眠質(zhì)量。

10、多彩活動(dòng)。為拓寬學(xué)生視野，組織學(xué)生參加了許多豐富多彩、高端實(shí)用的活動(dòng)，例如參加過07中韓交流年閉幕式、現(xiàn)場(chǎng)聆聽中韓兩國(guó)總理演講；參加08年李明博總統(tǒng)北大演講會(huì)；參加LG全球人力資源部總監(jiān)北京大學(xué)講座活動(dòng)；11年參加中日韓新文明軸心討論會(huì)等等（這個(gè)討論會(huì)核心議題是構(gòu)建東北亞的共同文化，與中日韓自由貿(mào)易區(qū)的主旨異曲同工）。

11、留日保障。如前述，本班與40余所日本國(guó)公立和私立大學(xué)密切合作，制定了嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的保錄流程。學(xué)生在入學(xué)之初就可選擇意向日本院校，之后在日方院校和本班的嚴(yán)格共同管理下學(xué)習(xí)日語、準(zhǔn)備材料和參加校考，最終成功留學(xué)日本。

12、繼續(xù)深造。在多個(gè)官方機(jī)構(gòu)和外事專家的共同協(xié)助下，學(xué)生們將進(jìn)入高品質(zhì)留日通道，除了成功留學(xué)日本，還可以再次利用本班優(yōu)秀資源，在日申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)深造等，進(jìn)入日本頂尖國(guó)公立大學(xué)或優(yōu)秀私立大學(xué)。

學(xué)制、學(xué)校與專業(yè)

本班一學(xué)年學(xué)制，學(xué)員在北京學(xué)習(xí)期間，主要學(xué)習(xí)日語，其次是日本歷史文化、日本大學(xué)研究方法以及課外活動(dòng)，以便為留學(xué)和未來就業(yè)，做好鋪墊工作。

學(xué)校與專業(yè)方面，學(xué)生不能指定保錄大學(xué)，我班將根據(jù)自身?xiàng)l件，擇優(yōu)選擇日本保錄大學(xué)及其專業(yè)；其他三類學(xué)生按照相應(yīng)程序，選擇對(duì)應(yīng)的大學(xué)和專業(yè)。

課程設(shè)置

課程設(shè)置：主修教材為《標(biāo)準(zhǔn)日語》初中級(jí)共4冊(cè)，配套聽力入門和其他練習(xí)題集，補(bǔ)充材料為日語能力等級(jí)考試真題和孫教授自身積累的素材，他將親自帶領(lǐng)學(xué)生制作各類卡片，參與各種游戲，因而本班實(shí)操與作業(yè)量極大，教輔課程3倍于主修教材。聽力、閱讀等綜合訓(xùn)練的鞏固，全部為外教授課。其他日本大學(xué)研修方法和日本文化課程，主要由日語學(xué)者金滿生教授負(fù)責(zé)。

充足課時(shí)：2012年9月1日開學(xué)，到2013年7月31日課程結(jié)束，除去寒假一個(gè)月假期，學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)約10個(gè)月。每天不低于6課時(shí)主課，合計(jì)45周1350課時(shí)，加上輔導(dǎo)與免費(fèi)補(bǔ)課，總計(jì)課時(shí)量將達(dá)1500課時(shí)，足足1.5學(xué)年的課時(shí)量。

教學(xué)目標(biāo)：日語能力等級(jí)N2或通過日方院校校考。

部分師資

1、核心教師

安炳浩北京大學(xué)資深教授，博士，入選世界名人錄，出版專著多部。曾獲韓國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)，安氏發(fā)音法的創(chuàng)造者，在北大從教近50載，桃李滿天下。安教授精通日韓雙語，現(xiàn)在是北京大學(xué)韓國(guó)留學(xué)班專職寫作課教授，并兼任北京大學(xué)日本留學(xué)班顧問。

金滿生北京外國(guó)語大學(xué)原國(guó)際交流學(xué)院院長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)日語翻譯，1977年留學(xué)日本，多次多年在日本講學(xué)，且自1984年起至今曾多次擔(dān)任國(guó)內(nèi)及日本的大型國(guó)際會(huì)議同聲傳譯工作，是我國(guó)日語教學(xué)領(lǐng)域權(quán)威專家，長(zhǎng)期從事高端日語教學(xué)。現(xiàn)為北京大學(xué)日本留學(xué)班教學(xué)總負(fù)責(zé)，并親自授課。

孫曉勇1987年畢業(yè)于北京師范大學(xué)日語專業(yè)，在天津科技大學(xué)從教10余年，后入職某日資公司和其他國(guó)內(nèi)其他日語教育研究機(jī)構(gòu)。現(xiàn)為北京大學(xué)日本留學(xué)班專職老師兼班主任，上一屆的教學(xué)管理，孫老師與學(xué)生們同吃同住，傾注了巨大的心血，學(xué)生們最終取得了優(yōu)異成績(jī)。

其他日籍教師，均為北大、北外在讀日本留學(xué)到中國(guó)的碩士生或博士生，他們皆是本班授課教授的學(xué)生，他們中日語言功底深厚，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、教輔與留學(xué)專家

龐志榮北京大學(xué)教授，曾任北京大學(xué)國(guó)際合作部出國(guó)出境事務(wù)主任，現(xiàn)總負(fù)責(zé)北大韓國(guó)留學(xué)班班務(wù)。

胡有福原外交部中國(guó)駐韓國(guó)領(lǐng)事館領(lǐng)事，現(xiàn)總負(fù)責(zé)日韓留學(xué)班有關(guān)班級(jí)的學(xué)生留學(xué)事務(wù)。文憑與證書

參加本項(xiàng)目學(xué)員，在通過相關(guān)考核后，可以獲得北京大學(xué)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，該證書加蓋北京大學(xué)公章及北京大學(xué)鋼印。所有學(xué)生留學(xué)日本并順利畢業(yè)，都能獲得我國(guó)教育部認(rèn)可的學(xué)歷學(xué)位證書。

招生對(duì)象與入學(xué)條件

1、招生對(duì)象：應(yīng)屆高中生。其他高中以上學(xué)歷學(xué)生：包括往屆高中畢業(yè)生、大學(xué)在讀生、應(yīng)往屆專科生、應(yīng)往屆本科生、碩士生等。

2、入學(xué)條件：熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品行端正的有志青年，其中，對(duì)于應(yīng)屆高中畢業(yè)生，高考分?jǐn)?shù)不低于本省三本線以下50分或有特長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)先考慮。

新生報(bào)到時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┤缦虏牧希?/p>

1、本班“入學(xué)通知書”；

2、畢業(yè)證書原件，在讀或應(yīng)屆生（暫時(shí)無畢業(yè)證學(xué)生）請(qǐng)?zhí)峁W(xué)校開具的在讀證明；

3、身份證原件，戶口簿復(fù)印件；

4、小二寸藍(lán)底正面免冠照片3張。

5、報(bào)到地點(diǎn)：北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院辦公樓（外文樓）。

入學(xué)考試

為了遴選優(yōu)秀生源，也本著為家長(zhǎng)為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本班設(shè)置了入學(xué)測(cè)試，來考察學(xué)生的修業(yè)能力，如果不能通過考試者，本班不予錄取。

1、考試內(nèi)容（注意，考試時(shí)間共計(jì)1小時(shí)10分鐘）：

（1）縮寫：發(fā)給學(xué)生一份1500字左右的閱讀材料，學(xué)生閱讀10分鐘后收回，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容，縮寫出一篇500左右的文章。以考察學(xué)生的理解和概括能力（閱讀10分鐘，書寫30分鐘）。

（2）作文：根據(jù)要求進(jìn)行命題作文，主要以論述文為主，以考察學(xué)生的分析、闡釋能力（30分鐘）。

2、考試安排：分兩種情況，a、網(wǎng)考。無法來京的異地學(xué)生，可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行考試，從6月16日（當(dāng)天為周六）開始，每2周的周六舉行一次，且只考上面第（2）項(xiàng)“作文”，剩下的第（1）項(xiàng)“縮寫”入學(xué)報(bào)到后再考核，具體細(xì)節(jié)安排屆時(shí)由咨詢老師告知學(xué)生。b、現(xiàn)場(chǎng)紙筆考試。從6月第一周開始，每周六上午為入學(xué)說明會(huì)，下午為入學(xué)測(cè)試；其他單獨(dú)來參觀咨詢的學(xué)生，視具體情況安排考試方式。

3、考試結(jié)果。考試成績(jī)將在3天后公布，學(xué)生可詢問招生老師或登錄相關(guān)網(wǎng)站查詢。通過考試的學(xué)生，將在一周內(nèi)收到入學(xué)通知書。

各項(xiàng)費(fèi)用

有關(guān)各項(xiàng)費(fèi)用清單如下（幣種：人民幣）

1、報(bào)名費(fèi)600元，考試費(fèi)200元；

2、學(xué)費(fèi)32800元，留學(xué)手續(xù)辦理費(fèi)18000元；

3、住宿費(fèi)8000或9500元，全套被褥費(fèi)600元；

4、教材及教輔費(fèi)用600元，人身意外保險(xiǎn)費(fèi)200元。

開學(xué)時(shí)間

9月1日?qǐng)?bào)到，9月2日全體師生在北京大學(xué)民主樓208室舉辦開學(xué)典禮，9月3日正式上課。我班課程內(nèi)容由北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院提供給教務(wù)處，教務(wù)處將我班學(xué)生與北大其他統(tǒng)招學(xué)生放到一起統(tǒng)一排課，因此上課地點(diǎn)是隨機(jī)的，根據(jù)往屆實(shí)際情況，主要分布在北京大學(xué)第一、二、三、四教學(xué)樓，以及外文樓、民主樓和逸夫樓等。

報(bào)名咨詢方式

1、電話報(bào)名：010-51291367 4000-667-803轉(zhuǎn)1（全國(guó)咨詢熱線）***

2、咨詢ＱＱ：1512449028MSN/Email：xialingying@hotmail.com3、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院辦公樓（外文樓）

第三篇：北京大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科

北京大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科

日本留學(xué)優(yōu)勢(shì)

受日本海嘯與地震的影響，原本即將復(fù)蘇的歐美發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)，不得延遲一段時(shí)間，繼續(xù)在低谷里等待反彈。而自2007年以來，中國(guó)超越美國(guó)，一直是日本的第 一大貿(mào)易伙伴。此外，中日韓三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，已決定在2012年建立自由貿(mào)易區(qū)（FTA）。因而，海嘯與地震雖然減緩了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)復(fù)蘇勢(shì)在必 行，卻反過來促進(jìn)了中日韓三國(guó)的需求，加深經(jīng)貿(mào)合作是必然的，尤其是日本對(duì)于中國(guó)市場(chǎng)的需求。從而日本留學(xué)，也將在災(zāi)難過后，迎來更大的發(fā)展。日本留學(xué)，主要優(yōu)勢(shì)如下：

1、兩國(guó)交往歷史悠久。日本是中國(guó)的近鄰，隋唐時(shí)期開始，日本派“遣隋使、遣唐使”到中國(guó)學(xué)習(xí)文化、歷法、文字等，與中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等諸多 方面進(jìn)行著密切的往來和交流，至今有文字記載的交流活動(dòng)就有兩千年以上。自1972年中日兩國(guó)恢復(fù)邦交正常化之后，至今已有40余年，兩國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系在穩(wěn)定 中不斷發(fā)展。

2、領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)。日本具有一個(gè)可以學(xué)習(xí)和掌握世界高水準(zhǔn)的技術(shù)與知識(shí)的環(huán)境。從戰(zhàn)后短短的幾十年至今，日本已經(jīng)從一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家發(fā)展成為處于世界領(lǐng)先地位的工業(yè)大國(guó)。在日本的大學(xué)及其它高等教育機(jī)構(gòu)，可以在電子工程、日本文學(xué)乃至國(guó)際經(jīng)營(yíng)學(xué)等所有領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

3、完善的教育體系。日本不僅是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，而且其教育制度、教學(xué)方法也處于世界領(lǐng)先水平。日本的高等教育體系完善，可以選擇去專門學(xué)校、短期大學(xué)、大 學(xué)及大學(xué)院等不同層次的學(xué)校學(xué)習(xí)。而為了讓更多的留學(xué)生適應(yīng)日本的教育，日本政府還在全國(guó)各地都設(shè)立了日本語學(xué)校和大學(xué)里的留學(xué)生別科，幫助留學(xué)生打好日 語基礎(chǔ)。

4、豐富的日本文化。在現(xiàn)代日本社會(huì)與文化中，古老文化與新文化、東方文化與西方文化相互調(diào)和融匯，傳統(tǒng)文化與高精尖科技并存。我們常常會(huì)看到在古老的寺院旁邊，聳立著現(xiàn)代化的高樓大廈，這使日本成為了一個(gè)極具魅力的國(guó)家。

5、悠久的留學(xué)歷史。日本的教育水平很高，從清朝起就有大批的中國(guó)留學(xué)生到日本求學(xué)，他們?yōu)橹袊?guó)學(xué)生赴日本學(xué)習(xí)日本的文化、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)開創(chuàng)了良好的先 河。而其中最富盛名的要數(shù)中國(guó)現(xiàn)代偉大的思想家、文學(xué)家、革命家魯迅先生，他早年曾兩次東渡扶桑，至今居住在仙臺(tái)的日本人還孜孜不倦地傳送著魯迅先生留學(xué) 日本的故事。

6、最佳的留學(xué)時(shí)機(jī)。日本外務(wù)省擬定了“三十萬留學(xué)生”計(jì)劃，即今后十年擴(kuò)大招收海外留學(xué)生。而為了完善吸納留學(xué)生入學(xué)的制度，于2001年起，在日本及 其他國(guó)家設(shè)立了新的“留學(xué)生考試”，縮短了留學(xué)生入學(xué)日本大學(xué)、大學(xué)院及專門學(xué)校的距離。此外，中日韓自由貿(mào)易區(qū)的建立，留學(xué)日韓，將為未來享受FTA帶 來的好處，獲得更多機(jī)會(huì)。

7、低廉的留學(xué)費(fèi)用。盡管日本的物價(jià)很高，但是日本規(guī)定留學(xué)生可以按照不同的要求進(jìn)行課外兼職。留學(xué)生在日本的學(xué)習(xí)期間通過打工，依靠自己的能力即可以支 付今后的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)等。而進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)的留學(xué)生還可以享受與日本學(xué)生一樣的優(yōu)惠政策，并且每年都有機(jī)會(huì)獲得每月5萬日元或者更多的學(xué)費(fèi)減免。

8、良好的就職前景。學(xué)生畢業(yè)之后，既可以選擇在日本就職，也可以回國(guó)工作。目前中國(guó)的外商投資企業(yè)中，日資企業(yè)很多，留日歸國(guó)學(xué)生將有良好的就職前景。此外，日本有關(guān)組織還建立了歸國(guó)留學(xué)生會(huì)（同窗會(huì)）為留學(xué)生提供援助。

9、充實(shí)的留學(xué)援助。為了吸引更多的留學(xué)生到日本求學(xué)，日本政府、各地方政府及民間團(tuán)體為留學(xué)準(zhǔn)備了世界上任何國(guó)家所沒有的形式多樣的留學(xué)生援助體制。日 本政府認(rèn)為：接收留學(xué)生有助于世界的穩(wěn)定與發(fā)展，是一種“在知識(shí)領(lǐng)域的國(guó)際貢獻(xiàn)”。他們?yōu)榱魧W(xué)生提供諸如來日前的日語補(bǔ)習(xí)、頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)、確保住 處、介紹打工及留學(xué)生回國(guó)之后的各種援助服務(wù)。

院校簡(jiǎn)介

北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興 和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。

1998年5月4日，北京大學(xué)百年校慶之際，國(guó)家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上發(fā)表講話，發(fā)出了“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界 先進(jìn)水平的一流大學(xué)”的號(hào)召。在國(guó)家的支持下，北京大學(xué)適時(shí)啟動(dòng)“創(chuàng)建世界一流大學(xué)計(jì)劃”，從此，北京大學(xué)的歷史翻開了新的一頁。

近年來，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研等各方面都取得 了顯著成績(jī)，為將北大建設(shè)成為世界一流大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天的北京大學(xué)已經(jīng)成為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要 基地和國(guó)際交流的重要橋梁和窗口。現(xiàn)任校黨委書記閔維方教授、校長(zhǎng)周其鳳院士。

學(xué)校設(shè)有漢語學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、人文學(xué)院（教師進(jìn)修學(xué)院）、漢語進(jìn)修學(xué)院、漢語速成學(xué)院、信息科學(xué)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、高級(jí)翻譯學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、繼續(xù)教 育網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部、英語教育中心、體育教學(xué)部等教學(xué)單位。設(shè)有對(duì)外漢語研究中心、漢語水平考試中心、語言研究所、應(yīng)用語言學(xué)研究所、語 言信息處理研究所、首都國(guó)際文化研究基地、國(guó)際漢語教學(xué)研究基地等研究機(jī)構(gòu)。其中，對(duì)外漢語研究中心是中國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)域設(shè)立的唯一一個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)研究 基地，被確認(rèn)為“教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地”之一，承擔(dān)著多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)科研課題。

北京語言大學(xué)一貫重視國(guó)際交流與合作，隨著我國(guó)對(duì)外交流與合作的不斷擴(kuò)大，學(xué)校與世界各國(guó)的聯(lián)系日益廣泛、密切。目前與世界上50個(gè)國(guó)家的280所大學(xué)及 教育機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，形成全方位、多領(lǐng)域、深層次、富有成效的國(guó)際教育格局。學(xué)校在韓國(guó)設(shè)立了辦學(xué)機(jī)構(gòu)，與美國(guó)哈佛大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)等大學(xué) 開展聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生項(xiàng)目。

學(xué)校編輯出版《語言教學(xué)與研究》、《世界漢語教學(xué)》、《中國(guó)文化研究》三種核心期刊。學(xué)校出版社出版的各類教材在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，有近百個(gè)國(guó)家的各類院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用北京語言大學(xué)出版的對(duì)外漢語教材。

項(xiàng)目介紹

在學(xué)術(shù)界，許多學(xué)者都同時(shí)精通韓語和日語，像安炳浩教授，他是國(guó)寶級(jí)韓語大師，研究對(duì)象除了日韓語言，還包括日韓文化、政治、經(jīng)濟(jì)等等。早在2008年，安教授等韓語學(xué)者就提出日韓教育不分家，如果成立留學(xué)日語班，對(duì)廣大學(xué)子的求學(xué)，將更為有利。我們也意識(shí)到，自身卓越的師資，以及廣泛的官方背景，開辦日 語培訓(xùn)和日本留學(xué)，是一件多方獲益的好事情。

經(jīng)過一年多的籌備，在北大日語資深教授和中日青年交流中心的大力支持下，于2010年9月11日，成功開辦了第一屆留學(xué)日語班。本班宗旨是：架設(shè)高品質(zhì)留學(xué)日本通道，培養(yǎng)服務(wù)于中日關(guān)系發(fā)展的人才。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

1、官方支持。中日青年交流中心，其為國(guó)內(nèi)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的負(fù)責(zé)中日文化、教育交流的機(jī)構(gòu)。

2、頂尖師資。北大、北外資深日語教授，外籍教師主要為北大、北外在讀日籍碩士生或博士生。專職老師孫曉勇教授（兼任班主任）早年畢業(yè)于北師大，曾在高校任教，教授本、碩、博學(xué)生日語，并在日企工作多年，自身已形成一套獨(dú)特且效果顯著的日語教學(xué)方法。

3、豐富教材。除主修教材為《大家的日語》上下冊(cè)外，孫教授結(jié)合25年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將給學(xué)生提供大量的即講即練的教輔材料，教學(xué)效果顯著。

4、艾濱豪斯記憶法。針對(duì)入門階段的平假名、片假名和單詞，主要采用“艾濱豪斯記憶法”，學(xué)生很易牢記80-90%的內(nèi)容。

5、語言學(xué)習(xí)五步法。對(duì)句子和語法，采用語言學(xué)家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)五步驟”，在導(dǎo)入、模仿、反復(fù)、變換和練習(xí)這五個(gè)步驟上，進(jìn)行條件反射大練兵，真正做到浸泡式學(xué)習(xí)。

6、多種形式實(shí)戰(zhàn)法。為提升學(xué)生閱讀、聽力和造句能力，著眼于實(shí)戰(zhàn)，結(jié)合J-test考試最新動(dòng)向和歷年真題，在照片問題、應(yīng)答問題、會(huì)話問題和說明問題四個(gè)方面狠下功夫，這使得學(xué)生能輕松應(yīng)對(duì)目前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)J-test考試改革后的各種出題形式。

7、充足課時(shí)。本班實(shí)行半封閉管理，2012年2月20日開學(xué)，到2012年7月30日課程結(jié)束，學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)約5個(gè)半月，總計(jì)課時(shí)900課時(shí)，加上輔導(dǎo)課總的課時(shí)量超過1000課時(shí)，比一學(xué)年的課時(shí)還多。但學(xué)費(fèi)僅相當(dāng)于國(guó)內(nèi)半年制留日班的學(xué)費(fèi)，學(xué)生將節(jié)省2-3萬元額外花費(fèi)。

8、免費(fèi)補(bǔ)課。每月進(jìn)行考試，內(nèi)容包括筆試、聽力和口語，其中口語是一對(duì)一的測(cè)試。考試不合格學(xué)生，HDC安排不低于10課時(shí)的免費(fèi)補(bǔ)課，確保每個(gè)學(xué)生跟上進(jìn)度。

9、激勵(lì)學(xué)生。開學(xué)之初，每個(gè)學(xué)生將寫下入讀北京大學(xué)留學(xué)日語班的感想和期望，其間老師會(huì)據(jù)此鼓勵(lì)學(xué)生，并告知學(xué)生，在結(jié)業(yè)時(shí)還要寫下總結(jié)和對(duì)留韓的展望。通過內(nèi)在激勵(lì)，努力讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

10、三位管理。實(shí)行“任課老師+班主任+宿管老師”三位一體的教學(xué)管理，在教好學(xué)生的同時(shí)，努力保障學(xué)生學(xué)好。而且，三方面的老師會(huì)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤、活動(dòng)、比賽、留學(xué)申請(qǐng)、大學(xué)面試等信息錄入數(shù)據(jù)庫，方便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況。

11、多彩活動(dòng)。為拓寬學(xué)生視野，北大留學(xué)日語班組織學(xué)生參加了許多豐富多彩、高端實(shí)用的活動(dòng)，例如參加過07中韓交流年閉幕式、現(xiàn)場(chǎng)聆聽中韓兩國(guó)總理演講；參加08年李明博總統(tǒng)北大演講會(huì)；參加LG全球人力資源部總監(jiān)北京大學(xué)講座活動(dòng)等等。

12、留學(xué)保障。由中日青年交流中心與北大日語外事專家共同負(fù)責(zé)，不僅為學(xué)生提供科學(xué)的留日規(guī)劃，還將確保每一名合格的學(xué)生通過留日簽證。

合作機(jī)構(gòu)

官方機(jī)構(gòu)：中日青年交流中心。

語言學(xué)校：東京國(guó)際日本語學(xué)院（東京）、進(jìn)和外語學(xué)院（東京）、玉川國(guó)際學(xué)院（東京）、浦和國(guó)際學(xué)院（東京）、赤門 會(huì)日本語學(xué)院（東京）、石川學(xué)園、橫濱設(shè)計(jì)學(xué)院日本語科（橫濱）、國(guó)際航空旅游專門學(xué)校（新瀉）、理工情報(bào)專門學(xué)校日本語科（大阪）、國(guó)際語學(xué)學(xué)院（神 戶），JCL日本語專門學(xué)校（京都）、愛知國(guó)際學(xué)院（名古屋）等。

專門學(xué)校：石川學(xué)園，橫濱設(shè)計(jì)學(xué)院，新瀉綜合學(xué)園，理工情報(bào)專門學(xué)校及東京、大阪、名古屋、九州、神戶等地的多所設(shè)計(jì)、商務(wù)、藝術(shù)、觀光學(xué)科的專門學(xué)校。

大學(xué)別科及大學(xué)：東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、千葉大學(xué)、富山大學(xué)、橫濱大學(xué)、中央大學(xué)、神戶大學(xué)、琦玉大學(xué)、杏林大學(xué)、明海大學(xué)、城西大學(xué)、城西國(guó)際大學(xué)、東海大學(xué)、筑波大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、大阪大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、亞細(xì)亞大學(xué)、櫻美林大學(xué)、帝京平成大學(xué)等。

特殊項(xiàng)目：日本中央大學(xué)，為日本排名前20名的優(yōu)秀大學(xué)，其中國(guó)研究生項(xiàng)目已成立，學(xué)生在中國(guó)境內(nèi)參加筆試和網(wǎng)絡(luò)面試，通過者即可被錄取。是目前國(guó)內(nèi)不可多得的高品質(zhì)日本留學(xué)項(xiàng)目。

學(xué)制學(xué)校與專業(yè)

本班學(xué)制為半年制，學(xué)員在北京學(xué)習(xí)期間，主要學(xué)習(xí)日語，其次是日本歷史文化、日本大學(xué)研究方法以及課外活動(dòng)，以便為留學(xué)和未來就業(yè)，做好鋪墊工作。

學(xué)校與專業(yè)方面，學(xué)員除了能享受北大一流資源的同時(shí)，也可以得到日本中央大學(xué)等特殊項(xiàng)目照顧，還可根據(jù)自身?xiàng)l件，自由選擇有關(guān)大學(xué)和專業(yè)。

課程設(shè)置

課程設(shè)置：主修教材為《大家的日語》上下冊(cè)，配套聽力入門和其他練習(xí)題集，補(bǔ)充材料為J-test真題和孫教授自身積累的素材，他將親自帶領(lǐng)學(xué)生制作各類 卡片，參與各種游戲，因而本班實(shí)操與作業(yè)量極大。聽力、閱讀等綜合訓(xùn)練的鞏固，全部為外教授課。輔修課程為日本大學(xué)研修方法，日本文化課程，主要由日語學(xué) 者金滿生教授負(fù)責(zé)。

充足課時(shí)：本班實(shí)行半封閉管理，2012年2月20日開學(xué)，到2012年7月30日課程結(jié)束，學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)約5個(gè)半月，總計(jì)課時(shí)900課時(shí)，加上輔導(dǎo)課總的課時(shí)量超過1000課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：全部學(xué)生達(dá)到留日最低要求F級(jí)，保E級(jí)爭(zhēng)D級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)C級(jí)。

部分師資

一、核心教師

安炳浩

北京大學(xué)資深教授，博士，入選世界名人錄，出版專著多部。曾獲韓國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)，安氏發(fā)音法的創(chuàng)造者，在北大從教近50載，桃李滿天下。安教授精通日韓雙語，現(xiàn)在是“HDC韓國(guó)名校直招班”專職寫作課教授，并兼任“北大留學(xué)日語班”顧問。

金滿生

北京外國(guó)語大學(xué)原國(guó)際交流學(xué)院院長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)日語翻譯，1977年留學(xué)日本，多次多年在日本講學(xué)，且自1984年起至今曾多次擔(dān)任國(guó)內(nèi)及日本的大型國(guó)際會(huì) 議同聲傳譯工作，是我國(guó)日語教學(xué)領(lǐng)域權(quán)威專家，長(zhǎng)期從事高端日語教學(xué)。現(xiàn)為“北大留學(xué)日語班”教學(xué)總負(fù)責(zé)，并親自授課。

孫曉勇

1987年畢業(yè)于北京師范大學(xué)日語專業(yè)，在天津科技大學(xué)從教10余年，后入職某日資公司和其他國(guó)內(nèi)其他日語教育研究機(jī)構(gòu)。現(xiàn)為“北大留學(xué)日語班”專職老師兼班主任，上一屆的教學(xué)管理，孫老師與學(xué)生們同吃同住，傾注了巨大的心血，學(xué)生們最終取得了優(yōu)異成績(jī)。

其他日籍教師，均為北大、北外在讀日本留學(xué)到中國(guó)的碩士生或博士生，他們皆是本班授課教授的學(xué)生，他們中日語言功底深厚，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、教輔與留學(xué)專家

龐志榮

北京大學(xué)教授，曾任北京大學(xué)國(guó)際合作部出國(guó)出境事務(wù)主任，現(xiàn)總負(fù)責(zé)北大韓國(guó)留學(xué)班班務(wù)。胡有福

原外交部中國(guó)駐韓國(guó)領(lǐng)事館領(lǐng)事，現(xiàn)任北京大學(xué)留學(xué)韓語班、韓國(guó)名校直招班班主任，并總負(fù)責(zé)所有班級(jí)學(xué)生留學(xué)事務(wù)。

文憑與證書

所有學(xué)生在北大留學(xué)日語班結(jié)業(yè)后。可以得到北京大學(xué)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證，并入北大終生校友。在留學(xué)日本并順利畢業(yè)，都能獲得我國(guó)教育部認(rèn)可的學(xué)歷學(xué)位證書。

招生對(duì)象與入學(xué)條件

招生對(duì)象：應(yīng)屆高中生。其他高中以上學(xué)歷學(xué)生：包括往屆高中畢業(yè)生、大學(xué)在讀生、應(yīng)往屆專科生、應(yīng)往屆本科生、碩士生等。

入學(xué)條件：熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品行端正的有志青年，其中，對(duì)于應(yīng)屆高中畢業(yè)生，高考分?jǐn)?shù)不低于本省三本線以下50分或有特長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)先考慮。

新生報(bào)到時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┤缦虏牧希?/p>

1、本班“入學(xué)通知書”；

2、畢業(yè)證書原件，在讀或應(yīng)屆生（暫時(shí)無畢業(yè)證學(xué)生）請(qǐng)?zhí)峁W(xué)校開具的在讀證明；

3、身份證原件，戶口簿復(fù)印件；

4、小二寸藍(lán)底正面免冠照片3張。

開學(xué)時(shí)間

2013年09月01日

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第四篇：日本留學(xué)工科專業(yè)選擇大攻略

日本留學(xué)工科專業(yè)選擇大攻略

許多國(guó)內(nèi)大學(xué)生在日本留學(xué)選擇留學(xué)專業(yè)時(shí)常常面臨困惑，這個(gè)是有多種原因造成的，一是對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有清晰定位，二是對(duì)所申請(qǐng)日本大學(xué)的具體要求存在憂慮及自信不足，三是對(duì)日本留學(xué)環(huán)境及未來人生走向存在未知的不確定性。今天，由韓日聯(lián)合交流會(huì)集中整理多年日本留學(xué)理工類專業(yè)選擇的經(jīng)驗(yàn)之談，為日本留學(xué)生貢獻(xiàn)一份極具價(jià)值的參謀意見。

一、日本留學(xué)，優(yōu)先選擇強(qiáng)勢(shì)專業(yè)

今天的我們可以看到，日本實(shí)際上已經(jīng)在消費(fèi)類電子產(chǎn)品（游戲機(jī)、MP3、DVD），半導(dǎo)體，制造業(yè)工藝，辦公設(shè)備和電信設(shè)備等領(lǐng)域雄居第一。只是在計(jì)算機(jī)和軟件方面未拔得頭籌。80年代末90年代初，世界上十大微型芯片公司六家是日本公司；世界十大電子公司中，五家是日本公司。直到93年美國(guó)INTEL公司取代日本東芝公司成為世界上最大的半導(dǎo)體制造商。

日本的理工科、文科、與研究在當(dāng)今23個(gè)尖端科技領(lǐng)域里面，日本已經(jīng)在16個(gè)領(lǐng)域里面占優(yōu)勢(shì)，在4個(gè)領(lǐng)域里面占比較優(yōu)勢(shì)（美國(guó)在8個(gè)領(lǐng)域里占優(yōu)勢(shì)，在15個(gè)領(lǐng)域占比較優(yōu)勢(shì)）。美國(guó)國(guó)防部曾透露：美國(guó)在人工智能和自動(dòng)化、光導(dǎo)纖維、半導(dǎo)體材料與微電子電路、超導(dǎo)、仿生技術(shù)材料與處理等5個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)落后于日本。

當(dāng)前日本的社會(huì)生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)整體集中在電子技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)和宇航技術(shù)五大高技術(shù)領(lǐng)域。理工科類日本留學(xué)生還可以選擇IT、機(jī)械制造、汽車制造、電子信息等專業(yè)，能夠獲得日本高端技術(shù)的培養(yǎng)和塑造；尤其是電子技術(shù)和生物技術(shù)，日本已居世界領(lǐng)先地位。赴日留學(xué)選擇理工類專業(yè)的同學(xué)們?nèi)绻信d趣，可以優(yōu)先選擇這兩個(gè)專業(yè)。

另外還有一些新興專業(yè)，例如機(jī)器人學(xué)、材料學(xué)等。日本的機(jī)器人技術(shù)遙遙領(lǐng)先，而我國(guó)在這方面幾乎還是空白，隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)這類人才的需求會(huì)越來越旺盛。另外，在材料學(xué)方面，日本東北大學(xué)在金屬材料領(lǐng)域的研究水平世界第一，也非常受到留學(xué)生的青睞，當(dāng)然這類名牌大學(xué)的學(xué)部要求很高的留考成績(jī)和二次試驗(yàn)成績(jī)才能進(jìn)。

日本作為中國(guó)的鄰邦，是中國(guó)學(xué)生傳統(tǒng)的留學(xué)國(guó)家之一，目前共有在冊(cè)留學(xué)人員近10萬人。盡管日本的實(shí)體經(jīng)濟(jì)目前受到金融危機(jī)的一定沖擊，但中國(guó)學(xué)生赴日本留學(xué)似乎并未受到太大影響，預(yù)計(jì)今年赴日中國(guó)留學(xué)生人數(shù)并不會(huì)比去年有所減少。

二、不可放棄自己既有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，日本留學(xué)應(yīng)當(dāng)選擇跟自己大學(xué)的專業(yè)有相關(guān)

以前申請(qǐng)赴日讀研的同學(xué)中，大多數(shù)以日語專業(yè)的同學(xué)為主。但從目前的形式來看，理工科專業(yè)的同學(xué)赴日讀研的人數(shù)正在增多，而且理工科赴日讀研的優(yōu)勢(shì)也比較明顯。一般來說，只要日語等級(jí)滿足N2，就能申請(qǐng)到比較不錯(cuò)的日本大學(xué)。

中國(guó)國(guó)內(nèi)的大學(xué)專業(yè)按照高考的形式劃分，大多數(shù)日本留學(xué)的學(xué)生在中國(guó)所學(xué)的專業(yè)可以分為以下幾大類：

1．電子信息技術(shù)類2．生物化工類

3．機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化類4．建筑設(shè)計(jì)類5．醫(yī)學(xué)類

所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，理工學(xué)是一種專門性很強(qiáng)的學(xué)科，日本的大學(xué)在接受外國(guó)人留學(xué)生時(shí)，也會(huì)看重這種“專門性”，尤其是在現(xiàn)在的日本國(guó)立大學(xué)，由于“研究生”的入學(xué)體制問題，學(xué)校只能通過申請(qǐng)人過去的一些學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)以及學(xué)術(shù)背景來判斷申請(qǐng)人是否有資格。

而通常，大家申請(qǐng)的赴日讀研專業(yè)，多多少少都會(huì)與本科期間的專業(yè)有一定的聯(lián)系。所以，國(guó)內(nèi)理工科的同學(xué)，申請(qǐng)讀研的成功率是很高的。

在日本學(xué)以上理工學(xué)科是很有前途的，學(xué)成以后即使不在日本就業(yè)，也可以考慮拿美國(guó)學(xué)校的OFFER，畢竟美國(guó)的大學(xué)對(duì)日本這方面學(xué)科的學(xué)生是很認(rèn)同的，教授的推薦信也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比中國(guó)大學(xué)的教授具備含金量。

日本大學(xué)對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)留學(xué)生的本科專業(yè)基礎(chǔ)很重視，GPA一般要求過3，最好達(dá)到3.5，因?yàn)槿毡镜目荚嚾菀祝毡敬髮W(xué)生GPA也很高，如果達(dá)到不了3，獎(jiǎng)學(xué)金你都不用想了。如果你要考東京大學(xué)或者東北工業(yè)大學(xué)，你必須英語好，這些學(xué)校全部英語授課，所以托福是必考的！

三、日本留學(xué)選擇理工科，是面對(duì)將來畢業(yè)就業(yè)的考量和選擇

就赴日留學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題，中國(guó)駐日本大使館教育處的程普選說：“從目前的狀況看，如果想在日本就業(yè)，似乎工科的學(xué)生更受歡迎，理科其次，文科畢業(yè)生似乎沒有太多優(yōu)勢(shì)。但從近幾年的形勢(shì)看，選擇回國(guó)就業(yè)的留學(xué)生越來越多了。”

據(jù)教育處不完全統(tǒng)計(jì)，2006年從日本回國(guó)的留學(xué)生為4400多人，2007年和2008年都達(dá)到了近5000人。這不但說明日本的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，也說明國(guó)內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)越來越好，留學(xué)生學(xué)成歸國(guó)的越來越多。

日本大學(xué)專業(yè)以注重應(yīng)用學(xué)科而聞名，多個(gè)專業(yè)均屬國(guó)際一流水準(zhǔn)。從近年國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)和日本留學(xué)的趨勢(shì)來看，最有潛力的專業(yè)，主要還是IT和工科專業(yè)。由于國(guó)內(nèi)的理工科學(xué)生大多只掌握了英語這一門外語，出現(xiàn)了今天會(huì)日語的人才不懂技術(shù)，懂技術(shù)的人才不會(huì)日語的局面，相關(guān)人才緊缺。

在日本企業(yè)中，理工科的地位高于文科。日本企業(yè)更看重理工科畢業(yè)生，中高層管理者大都是理工科出身；文科生較活躍的部門是人事和會(huì)計(jì)部門，而這兩個(gè)部門基本不會(huì)由外國(guó)人來擔(dān)當(dāng)；生產(chǎn)部門是工科生的天下；市場(chǎng)部門由于涉及到需求預(yù)測(cè)，需要建立及求解數(shù)理模型，因此主要以數(shù)學(xué)、經(jīng)營(yíng)類專業(yè)的學(xué)生為主，戰(zhàn)略管理類學(xué)生為輔；售后服務(wù)部門則是工科、文科的學(xué)生皆有。

在日本企業(yè)，理工科出身的員工地位高于文科。日本企業(yè)更看重理工科畢業(yè)生，中高層管理者大都是理工科出身，在企業(yè)干幾年有了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，再到美國(guó)修個(gè)MBA的占多數(shù)(現(xiàn)在在日本修的也不少了)。在企業(yè)里文科生較活躍的部門是人事部門、會(huì)計(jì)部門。而這兩個(gè)部門基本是不會(huì)用外國(guó)人來擔(dān)當(dāng)?shù)模簧a(chǎn)部門是工科生的天下；市場(chǎng)部門由于涉及到需求預(yù)測(cè)，需要建立及求解數(shù)理模型，因此學(xué)理科(如數(shù)學(xué))及經(jīng)營(yíng)數(shù)理類專業(yè)(如經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)、經(jīng)營(yíng)工學(xué)、經(jīng)營(yíng)情報(bào))的是主力，而學(xué)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等的做輔助；另外就是售后服務(wù)部門，這個(gè)部門工科，文科的學(xué)生都有。如果是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)問題，工科的擔(dān)當(dāng)；如果是雜事，來胡攪的則是文科生出面。

如果你想在日本學(xué)部畢業(yè)后在日本工作，真正學(xué)點(diǎn)東西的話，我推薦理工科。你可以學(xué)一門理工，到日本企業(yè)工作，有兩三年經(jīng)驗(yàn)后，再修個(gè)MBA，這是比較理想的一條路。如果你一定選經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)學(xué)部的話，最好3年級(jí)的時(shí)候，進(jìn)數(shù)理類的研究室，如經(jīng)營(yíng)工學(xué)、經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)、經(jīng)營(yíng)情報(bào)等等。

如果你將來想讀經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)學(xué)的博士，做教授的話。建議各位學(xué)部讀數(shù)學(xué)，大學(xué)院再轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域。現(xiàn)在先端研究全是數(shù)學(xué)建模。

另外據(jù)了解，經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)類學(xué)科領(lǐng)域，日本及中國(guó)非常急需的專業(yè)有金融工程(金融工學(xué)

FinancialEngineering)，供應(yīng)鏈管理(サプライ．チェイン．マネジメントSCM：SupplyChainManagement)，ERP(EnterpriseRequirementPlanning)，項(xiàng)目管理(プロジェクト．マネジメントProjectManagement)等等。都是近幾年才出來的新東西。不過這些都是MBA的課程，也是中國(guó)需要的，各位可以根據(jù)情況選學(xué)。

院校推薦：東京大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)、東北大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、九州島大學(xué)、名古屋工業(yè)大學(xué)、北海道大學(xué)。

四、日本留學(xué)選理工科專業(yè)，不可忽略性格因素

到日本選本科專業(yè)時(shí)，一是根據(jù)自己回國(guó)后的就職目標(biāo)，二是考慮日本的特色專業(yè)，三是結(jié)合性格與興趣愛好來選擇。性格與興趣愛好是一個(gè)不可忽略的因素，能力次之。相對(duì)內(nèi)向的學(xué)生讀傳播類或營(yíng)銷類專業(yè)，對(duì)將來的職業(yè)發(fā)展是不利的，作為父母要注意到這一點(diǎn)，不要單純出于“某專業(yè)讀完好找工作”來決定孩子專業(yè)。

那么，決定了專業(yè)方向后，如何選擇不同學(xué)校的心儀專業(yè)?要了解不同大學(xué)的專業(yè)，最好還是上學(xué)校的官網(wǎng)去瀏覽具體的信息，不少日本大學(xué)的網(wǎng)站有日語和英語版，一些甚至還有中文版，學(xué)生應(yīng)該多去了解官方信息，加深自己對(duì)某專業(yè)及其招生要求的認(rèn)識(shí)。

五、日本留學(xué)，理性看待那些排行榜

談到學(xué)生比較關(guān)注的排行榜，日本當(dāng)?shù)赜胁簧贆C(jī)構(gòu)每年會(huì)作專業(yè)申請(qǐng)難易度的排名，但并沒有政府官方的大學(xué)或?qū)I(yè)的排名，而比較受公眾認(rèn)可的是《朝日新聞》的日本大學(xué)排名，相對(duì)權(quán)威、可信。除了日本國(guó)內(nèi)大學(xué)排行，在全球高校排行榜中，世界大學(xué)排行機(jī)構(gòu)也必不可少地將日本大學(xué)納入排行體系。各種各樣的排行榜一定程度上顯示出了大學(xué)的整體實(shí)力，或者某專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)力，但能在世界排行榜單上出現(xiàn)的日本大學(xué)基本上已經(jīng)是日本及亞洲大學(xué)的名校之流。

反之，進(jìn)了名校也不一定意味著學(xué)生就可以高枕無憂，學(xué)生只有在不斷的學(xué)習(xí)、開拓視野和積攢經(jīng)驗(yàn)中預(yù)備自己，才能在未來人生的各種變化中抓住各種好機(jī)會(huì)。

第五篇：日本留學(xué)金牌專業(yè)

日本留學(xué)金牌專業(yè)：動(dòng)漫專業(yè)介紹

“我從小喜歡日本動(dòng)畫，從而迷上了日本文化，所以很想去日本留學(xué)……”很多學(xué)生的赴日留學(xué)理由都是這樣寫的。也行是因?yàn)檫@樣的理由太多了，日本學(xué)校都會(huì)反饋說：“中國(guó)喜歡日本動(dòng)畫的怎么這么多?”“孩子就是喜歡動(dòng)畫，天天看動(dòng)畫片……”很多家長(zhǎng)一般這么說，接著他們會(huì)問：學(xué)了動(dòng)畫可以干什么?好不好就業(yè)?薪水是什么水平?其中大部分家長(zhǎng)大多帶著無可奈何以及各種困惑。

在中國(guó)，的確有很多孩子是看著日本漫畫長(zhǎng)大的，那些耳熟能詳?shù)钠筒迩殡S著他們的童年時(shí)光，至今回想起其中的某個(gè)人物和場(chǎng)景，依然如數(shù)家珍。或許“80后”的一代人對(duì)于日本漫畫更有很多解不開的情結(jié)，他們當(dāng)中的大部分，記憶中都應(yīng)該有“美少女戰(zhàn)士”、“圣斗士星矢”、“鐵臂阿童木”、“灌籃高手”等昔日動(dòng)漫的存在，年齡再小一些的孩子們，“Bleach”“one-piece”、“網(wǎng)球王子”是他們心中的小偶像。各種有關(guān)少男少女的動(dòng)漫，在一代又一代的孩子們眼前展現(xiàn)，關(guān)于日本漫畫的話題真的是多到數(shù)不過來。可以這樣說，日本動(dòng)漫，不僅僅是文藝作品，更影響了幾十年內(nèi)孩子的審美和價(jià)值觀。

因此，喜歡動(dòng)漫、認(rèn)可日本文化，繼而產(chǎn)生去日本留學(xué)的想法就不足為奇了。

那么日本動(dòng)漫究竟有什么特點(diǎn)?

一、全年齡

很多家長(zhǎng)一提到孩子“喜歡動(dòng)漫”，多少會(huì)帶著些不贊同，更有家長(zhǎng)說，“不就是喜羊羊和灰太郎那些東西嗎?”其實(shí)，動(dòng)漫，還真的不是那么簡(jiǎn)單。

國(guó)內(nèi)的動(dòng)畫片(特指最近幾年的部分動(dòng)畫片)也許將其稱呼為“卡通片”更為合適一些，這些“卡通片”更多的適合年齡很小的兒童觀看，因此很多家長(zhǎng)將“動(dòng)畫”等同為了“幼稚”。

與中國(guó)漫畫幾乎大相徑庭，日本的動(dòng)畫在制作上設(shè)計(jì)精良，故事情節(jié)設(shè)定的十分精細(xì)，人物性格特征鮮明，吸引著從少兒到成年再到老年人的所有群體，很多動(dòng)漫說是“給大人看的童話”，也并不過分。其中很多作品，故事的復(fù)雜性和深度，絲毫不輸于電影和電視劇作品，比如《銀河英雄傳說》、《十二國(guó)記》、《Gundam》系列等，都是以國(guó)家或者宇宙為大背景，探討的是有關(guān)人類、戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)家治理等話題。

在日本，一些動(dòng)漫翻拍成電視劇的作品更是不少，在他們的概念中，動(dòng)畫、漫畫、廣播劇、電視、電影，不過是不同的藝術(shù)形式而已，并沒有一提起“動(dòng)漫”就是青少年固有的產(chǎn)物這樣的印象。相反，在日本，成人對(duì)外宣講說“我很愛看漫畫”，也是一件極平常的、沒有任何幼稚和恥辱感的事情。

二、全國(guó)性

日本有很多人都喜愛動(dòng)畫和漫畫，從平民到總統(tǒng)，從普通小孩到演藝明星，甚至連政府公布一些新的指令，比如關(guān)于垃圾分類問題——在垃圾桶邊上除了文字說明外，還要畫出飲料瓶牛奶瓶等各種物品的形狀，以方便大家分類。另外，路標(biāo)的指示上更是少不了動(dòng)漫這種最直觀的表現(xiàn)形式，還有不少都道府縣還擁有自己特定的卡通宣傳形象。

全民動(dòng)漫化，讓日本擺脫了刻板，變得可愛起來。

三、并非說教且故事性強(qiáng)

如果有人問：“日本動(dòng)畫和中國(guó)動(dòng)畫的最大區(qū)別?”我會(huì)回答：“講故事。”

日本的動(dòng)畫太會(huì)講故事，而中國(guó)動(dòng)畫更多的是一些說教。

在日本動(dòng)漫里，沒有絕對(duì)的“好人”和“壞人”的概念，所謂的“好人”也不是完美的，這些主人公只關(guān)心是否肯為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力、為了達(dá)到夢(mèng)想而付出全力、為了友誼更加珍視朋友、為了幫助他人而犧牲自己。

四、二維為主，精工細(xì)作

相對(duì)來說，日本的動(dòng)畫在制作上，還是二維動(dòng)畫占大多數(shù)，更加重視動(dòng)漫人物的設(shè)定、色彩指定、聲優(yōu)和音樂的完美配合、故事性強(qiáng)的情節(jié)，而不是有沒有使用3D技術(shù)。

日本動(dòng)畫做工精細(xì)，不同崗位有著詳細(xì)的分工。

五、動(dòng)畫和漫畫的區(qū)別

有學(xué)生問，動(dòng)畫和漫畫不是一回事嗎?還真的不是一回事。漫畫更像是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，當(dāng)然，實(shí)際中你少不了編輯和助手的配合，但是那些只是配合，漫畫家本人必須有足夠的才華和技能，因?yàn)樗沁@本漫畫的靈魂;而動(dòng)畫，則更像是團(tuán)體合作，唯一的目的是讓紙面上的、文字上的故事和人物鮮活起來，不是一個(gè)人，而是一群人構(gòu)成了這個(gè)故事的靈魂。

孩子去日本學(xué)習(xí)動(dòng)漫，應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?

如果決定要去日本學(xué)習(xí)動(dòng)畫，首先要學(xué)習(xí)的一定是日語，日本現(xiàn)在開始英文和日文授課的課程，但是動(dòng)漫專業(yè)還是以日語授課為主。

以前，日本動(dòng)畫大多是專門學(xué)校開設(shè)，現(xiàn)在日本的大學(xué)也開設(shè)動(dòng)漫課程，為學(xué)生提供了更多選擇。本科階段，比如京都精華大學(xué)，分為動(dòng)畫、漫畫、角色設(shè)定等多個(gè)專業(yè)方向;研究生階段，比如東京藝術(shù)大學(xué)的動(dòng)漫研究生課程，更偏向動(dòng)畫和動(dòng)畫電影制作方向制作的一個(gè)碩士課程。

建議本科畢業(yè)生，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇就讀大學(xué)院或者專門學(xué)校;而高中畢業(yè)打算赴日的，我們建議先修讀一個(gè)本科學(xué)位之后，如果有興趣再選擇深造或者工作。畢竟，如果你選擇日本留學(xué)之后回國(guó)工作，本科學(xué)位對(duì)你還是很重要的。

學(xué)習(xí)動(dòng)漫之后，出路如何?

在日本學(xué)成之后，可以選擇留在日本工作。去年，我們得知一個(gè)中國(guó)女孩進(jìn)入日本聲優(yōu)

界知名事務(wù)所工作，而這個(gè)行業(yè)在以前是根本不可以接受外國(guó)人的，現(xiàn)在的日本則希望有更多的留學(xué)生可以留下來工作。因此，只要努力，就有機(jī)會(huì)!

如果學(xué)生想要選擇回國(guó)工作，那么可以選擇動(dòng)漫、游戲制作和運(yùn)營(yíng)，以及廣告和設(shè)計(jì)行業(yè)工作。一方面，動(dòng)畫作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一種，會(huì)受到政策上的支持;另一方面，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫和游戲行業(yè)目前是一個(gè)良性的發(fā)展，最近幾年也不乏像《秦時(shí)明月》、《魁拔》等優(yōu)秀動(dòng)畫作品的出現(xiàn)。一大批有理想肯實(shí)干的年輕人正在投身這個(gè)行業(yè)，而這個(gè)行業(yè)也始終面對(duì)著很大的一群fans和擁躉。

堅(jiān)信，只要有興趣并且肯努力，選擇動(dòng)漫這個(gè)行業(yè)一定會(huì)有很好的未來。

日本動(dòng)漫專業(yè)大學(xué)名單

1、BaikaJunior College 梅花女子大學(xué)短期大學(xué)

2、Beppu University 別府大學(xué)

3、Bunkyo Gakuin University 文教學(xué)院大學(xué)

4、Bunsei University of Art 文星藝術(shù)大學(xué)

5、Joshibi University of Art and Design 女子美術(shù)大學(xué)

6、Kinjo College 金城大學(xué)短期大學(xué)部

7、Kiryu Junior College 桐生短期大學(xué)

8、Kobe Design University 神戶藝術(shù)工科大學(xué)

9、Kurashiki University of Science And The Arts 倉敷藝術(shù)科學(xué)大學(xué)

10、Kyoto Seika University 京都精華大學(xué)

11、Kyoto University of Art And Design 京都造形藝術(shù)大學(xué)

12、Musashino Art University 武藏野美術(shù)大學(xué)

13、Nagoya Zokei University of Art & Design 名古屋造形大學(xué)

14、Nihon University 日本大學(xué)

15、Osaka Electro-Communication University 大阪電氣通信大學(xué)

16、Osaka University of Arts 大阪藝術(shù)大學(xué)

17、Otenae University 大手前大學(xué)

18、Takarazuka University of Art and Design 寶?造形藝術(shù)大學(xué)

19、Tama Art University 多摩美術(shù)大學(xué)

20、Tama Art University 多摩美術(shù)大學(xué)

21、Tokuyama University ?山大學(xué)

22、Tokyo Kasei Gakuin University 東京家政學(xué)院大學(xué)

23、Tokyo Polytechnic University 東京工藝大學(xué)

24、Tokyo Zokei University 東京造形大學(xué)

25、University of Creation;Art, Music & Social Work 創(chuàng)造學(xué)園大學(xué)

26、University of East Asia 東亞大學(xué)

大學(xué)院

1、Tokyo National University of Fine Arts & Music 東京藝術(shù)大學(xué)大學(xué)院

2、Graduate School of Film Producing 映畫專門大學(xué)院大學(xué)

3、Keio University 慶應(yīng)?塾大學(xué)大學(xué)院

4、Kyushu University 九州大學(xué)大學(xué)院

5、Nihon University 日本大學(xué)大學(xué)院

6、Takarazuka University of Art and Design 寶?造形藝術(shù)大學(xué)大學(xué)院

7、The University of Tokyo 東京大學(xué)大學(xué)院

8、Tohoku University of Art & Design 東北藝術(shù)工科大學(xué)大學(xué)院

9、Gakushuin University 學(xué)習(xí)院大學(xué)大學(xué)院

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