第一篇：學雷鋒活動方案

一．活動目的

在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神的活動高潮，學雷鋒活動方案。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。此次活動圍繞“紀念雷鋒，學習雷鋒”的主題展開。

二．活動時間：3月5日

三．活動地點：機場候機大廳

四．活動成員：所有在崗人員及志愿者

五．活動內容：

學習雷鋒：

1.導乘給首次乘機的旅客發放首次乘機指南卡，并用簡單言語給旅客講解卡片上面購票及辦理登機牌登機的步驟。導乘及時巡視大廳椅子上的旅客，給予指引和提醒。發現老弱病殘孕及懷抱小孩的旅客引導到15號柜臺辦理手續，并且安排志愿者或者工作人員送過安檢，到休息區服務。若值機柜臺工作人員發現老弱病殘需要幫助的綠，主動告知陽光協助旅客，規劃方案《學雷鋒活動方案》。

2.休閑區作為陽光學雷鋒活動區，由志愿者負責。如有旅客來，記錄旅客的姓名，航班號。為休閑區的旅客提供茶水，熱飲，報紙服務。在登機前10分鐘，提醒旅客帶好隨身物品到相應的登機口。

3.登機口為老弱病殘孕懷抱小孩旅客提供優先登機的服務。

4.提供休閑車服務，巡視大廳，熱飲及毛毯服務。

5.與值機協商開放15和16號柜臺為“學習雷鋒值機柜臺”，并與安檢溝通1號通道為“學習雷鋒安檢通道”。

紀念雷鋒：

1.給每個幫助過的旅客和小朋友發放學雷鋒明信片，明信片可以去郵政局定制，明信片上寫有雷鋒勵志話語。

2.服務中心廣播：：“各位旅客請注意：今天3月5日“學雷鋒日”，寧波機場為弘揚雷鋒精神，特別為老弱病殘旅客提供“學雷鋒值機柜臺”、“登機優先服務”，并為特殊旅客提供茶水、飲料等“陽光關愛服務”。如果您在機場候機過程中需要其他特殊幫助，也可與陽光服務聯系，我們竭盡全力幫助您！”。

3.當日所有員工和志愿者佩戴學習雷鋒徽章。（若在成本范圍內）。

第二篇：學雷鋒活動方案2012

2012年胡家園小學學雷鋒活動方案

一、指導思想

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十八周年之際，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，整合3月的幾個節日開展活動，制定了我校學雷鋒活動方案。

二、活動目的：

1、以“手拉手奉獻愛，你我互助共成長”學雷鋒活動為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：手拉手奉獻愛，你我互助共成長

四、活動口號：雷鋒就是你、我、他

五、活動時間：2012年2月10日——3月10日

六、活動地點：班級、校園內、社區

七、活動內容

（一）舉行“手拉手奉獻愛，你我互助共成長”學雷鋒統一主題隊日活動

3月5日當天，大、中隊利用升旗儀式、隊會課，集中開展統一主題隊日活動。統一隊日圍繞以下六個內容：

1．學學領導題詞。中隊輔導員帶領少年兒童學習毛澤東主席1963年3月5日為雷鋒同志的題詞“向雷鋒同志學習”，按照黨的要求為少年兒童提出期望和成長要求。

2．唱唱主題歌曲。統一隊日開始或結束前，組織少年兒童共同唱響《學習雷鋒好榜樣》主題歌，激發少年兒童向雷鋒叔叔學習的熱情。

3．曬曬雷鋒故事。圍繞活動主題，組織少年兒童運用兒童化語言講述雷鋒同志等英雄模范人物的事跡。

4.比比活動成果。以繪畫、手抄報等少年兒童喜愛的形式，集中展示，交流成果，給隊員以熏陶。

5.談談心中感受。以五分鐘講演、漂流心愿瓶、愛心祝福卡、“最想說的一句話”等多種形式，交流分享自己參加活動的感受。1

6.講講自己志向。圍繞爭當“四好少年”的要求，根據自己實際，講講自己的理想，以及怎樣像雷鋒同志學習，做一個正直、善良、誠實、有愛心、有責任的人。

活動當天，學校少先隊組織要通過紅領巾廣播站，營造熱烈的活動氛圍。集中開展專題宣傳，如組織播放雷鋒歌曲、講述雷鋒故事等，（二）開展“手拉手一起學”活動

發揚雷鋒精神，對小伙伴進行手拉手幫扶。各中隊可以組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。從而樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍。

（三）開展“手拉手我幫你”活動

發揚雷鋒精神，積極幫助身邊有困難的少先隊員。通過召開“請你說出心里話”座談會、“大家來幫你”主題隊會、“手拉手好朋友暢談”聯誼等活動，利用少先隊集體的智慧與力量，幫助特殊群體少年兒童打開心結，輕松快樂的融入少先隊集體，積極樂觀的面對生活。

六、活動要求：

全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學習雷鋒的主題班隊會，3-6年級同學出一期學習雷鋒活動的手抄報，月底每班上交5-10份（裝訂要整潔、美觀并注明班級）到行政辦評選。

八、活動總結

各班要認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

第三篇：學雷鋒活動方案

“學習雷鋒好榜樣”主題活動方案

2013～2014學第二學期

一、指導思想：

為了進一步加強未成年人的思想道德建設，學習助人為樂的雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質，弘揚中華傳統美德，結合我校實際情況，特制定我校學雷鋒系列活動方案。

二、活動時間： 3月2日——3月31日

三、活動內容及時間

1、我與雷鋒找差距

3月4日下午第七節課主題班會——“我與雷鋒找差距”，通過認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來感悟雷鋒精神，走進雷鋒偉大的精神世界。并將我與雷鋒作對比，進一步激勵隊員們以雷鋒為榜樣，將雷鋒精神落在實處。

2、筑夢基金會啟動儀式

3月5日間操“筑夢基金會啟動儀式”，要求全校師生同時參加。倡議全體教師為筑夢基金會捐贈第一桶金，同時也倡議全體隊員愛心捐贈零用錢關愛貧困小伙伴。

3、開展以“學習雷鋒好榜樣”為主題的黑板報評比活動。

評比要求如下：

（1）黑板報主題要鮮明，結構要合理，圖文搭配要適當。

（2）不能出現錯別字，每出現一個錯別字扣0.5分，3分封頂。

（3）評比時間：3月5日下午大間操

4、學雷鋒見行動

1）、感恩小雷鋒

以“三八節”為契機，鼓勵隊員做一個“感恩小雷鋒”，為媽媽、老師等一些女性送上一個真心的擁抱，祝福她們健康、平安、快樂每一天。

2）、環保小雷鋒

以“3.12植樹節”為契機，鼓勵隊員做一個“環保小雷鋒”。具體活動安排如下：

（1）為班級的植物洗洗澡，可以每人輪流一天堅持下去。

（2）為班級的植物澆澆水，也可以每人輪流一天堅持下去。

（3）有條件的隊員，也可以為班級的綠色植物角帶一些新面孔，讓我們的植物角更豐富。

（4）我們還可以種下一棵“夢想粒”，相信經過全體隊員的悉心照料夢想粒一定會茁壯成長。

3）、正義小雷鋒

以“3月15日消費者權益日”為契機，鼓勵隊員做一個“正義小雷鋒”，對于三無產品我們堅決不買、對于問題產品我們堅決摒棄。

4）、節約小雷鋒

學雷鋒，做雷鋒。深入開展以“三節”為主題的節水、節電、節糧活動，號召隊員從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約，保護環境、節約能源的好習慣。具體活動安排如下：

1、在全校征集“節水、節電、節糧”警示標語活動。

2、在全校選樹“節約小雷鋒”5人，在六一表彰會進行表彰獎勵。

5）、愛心小雷鋒

以“3.16日手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動日”為契機，鼓勵隊員做一個有愛心的小雷鋒。

學校將安排愛心小雷鋒與貧困小伙伴們拉手結對，讓他們互關心共成長。

6）、安全小雷鋒

以“3.31日安全教育日”為契機，對隊員們進行安全教育，鼓勵隊員們做一個具有安全防范意識的小雷鋒。

希望各班以“學雷鋒活動月”為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

永聯二小大隊部

2014.3.1

第四篇：學雷鋒活動方案

學雷鋒活動方案

一、指導思想：

3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日，50年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

二、活動時間：2012年3月1日---2011年3月31日

三、活動安排及要求：

第一階段：主題是“心中的雷鋒”（1日——9日）

活動要求：

1、以學雷鋒為主題的升旗儀式，啟動三月份學雷鋒主題活動（1.3負責）；

2、實施“五個一”工程：講一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書、出一期有關雷鋒的板報（3月4日上交電子版）、寫一篇學雷鋒的日記或作文（3月23日每班上交5份優秀作文參與評比）。（團委學生會負責）

3、學校政教處在3月4日組織高一年級學生美化校園。

4、成立海灣高中青年志愿者社團，各班設志愿者中隊。3月8日前每個中隊上交一份

第二階段的活動方案（說明活動的時間、地點，組織人。經過班主任同意，通過學校批準，再進行活動）。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（10日——18日）

活動要求：

1、各志愿者中隊開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起，身邊做起，從崗位做起。

2、結合3月12日植樹節，開展綠化、環保活動。

要求：（1）、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。

（2）、愛護學校的花草樹木，不踩草地。

（3）、節約資源，不浪費水、電。

（4）、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

3、組織本班優秀學生與后進生結成“手拉手好伙伴”。開展學習上的幫扶，生活上的互助，以促進共同成長活動。結對子名單一式兩份，3月15日前分別上交班主任和學校團委。（團支書負責）

4、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向

不文明習慣說不）。

第三階段：主題是“我身邊的雷鋒”（19日——25日）

活動要求：

1、各班繼續開展學雷鋒系列活動。各班級學習雷鋒的“八種精神”和“要求”。

學習雷鋒同志的八種精神：

一、文明禮貌的春風精神。

二、團結守紀的大雁精神。

三、誠實純真的水晶精神。

四、熱心服務的孺子牛精神。

五、主動向上的火箭精神。

六、自強勇敢的雛鷹精神。

七、永不服輸的釘子精神。八，公而忘私的集體精神。

學習雷鋒同志的八種精神，要求做到：

一、在班級中，從小事做起，干好份內工作，保持教室清潔

二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。

三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

四、在學習上要有刻苦鉆研的精神，遇到困難不要退縮，而要勇于面對困難，克服困難，挑戰困難。

五、熱心幫助身邊有困難的同學。

六、積極參加“獻愛心”活動，貢獻自己的微薄力量。

2、開展一次“學雷鋒”主題團日活動（25日各班活動記錄上交學校團委）；

討論話題：

1、什么是雷鋒精神；

2、雷鋒精神蘊含了中華民族精神的那些方面？

3、新時期中學生如何向雷鋒學習？如何用雷鋒精神激勵自己更好的學習、工

作、生活？

第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”（25日——31日）

活動要求：

1、組織學生評選本班“學雷鋒標兵”（每班2名）。

2、對整個三月學雷鋒活動進行總結表彰（表彰具體時間待定）。

大連海灣高級中學政教處、團委

2012年3月1日

第五篇：學雷鋒活動方案

教育系統深入持久開展學雷鋒活動

實施方案

為深入貫徹黨的十八大會議精神，全面落實教育立德樹人的根本任務，大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神，推動全縣中小學德育工作深入開展，按照《省教育廳關于印發<全省教育系統深入持久開展學雷鋒活動的實施方案>的通知》精神，縣局決定，在全縣教育系統深入持久開展學雷鋒活動，特制定本方案。

一、充分認識開展學雷鋒活動的重要意義

雷鋒是踐行社會主義、共產主義思想道德的楷模，是全國人民學習的榜樣。雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，體現了中華民族的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，是社會主義核心價值體系的生動體現。青少年學生是學雷鋒活動的重要主體，各級各類學校是學雷鋒的重要陣地。新形勢下,在教育系統深入開展學雷鋒活動，對于推進社會主義核心價值體系教育，加強青少年學生思想道德建設，提高他們的社會責任感和實踐能力，凝聚師生員工的意志和力量，培養德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人，具有十分重要的意義。

二、準確把握開展學雷鋒活動的總體要求

以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年學生為重點，以社會志愿服務為載體，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，積極創新內容、創新形式、創新手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范，大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，通過堅持不斷的學習、宣傳、教育，強化認知認同，使雷鋒精神走進校園，深入師生心靈，引領社會新風，讓雷鋒精神永放光芒，為全縣率先實現經濟社會轉型跨越發展匯聚強大的精神動力。

三、全面落實開展學雷鋒活動的常態化項目

（一）深入開展學雷鋒主題教育實踐活動

每年3月5日是“學雷鋒活動日”，每年3月是“學雷鋒活動月”，各級各類學校要集中組織開展學雷鋒活動。

1.遵循教育規律，充分把握不同學段學生的特點，結合本校實際，確定富有針對性的學雷鋒活動主題，通過傳唱雷鋒歌曲、誦讀雷鋒箴言、講雷鋒故事以及雷鋒精神主題演講、報告座談等多種形式，集中開展“學雷鋒”主題活動，引導學生了解雷鋒和郭明義等雷鋒式模范人物的先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神，增強學雷鋒的主動性、自覺性。

2.結合全縣教育工作要點，在廣大教師中廣泛開展以“學習雷鋒、奉獻師愛、提升師能、弘揚師德”為主題的教育實踐活動，著力弘揚和實踐雷鋒奉獻精神和敬業精神，組織廣大教師按照《中小學教師職業道德規范》要求，廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，引導廣大教師努力提高師德素養，提升師能水平，樹立良好學風，專心從教、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。

3.結合縣委、縣政府提的工作要求，在廣大黨員干部職工中開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動，走進學校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，解困難、做實事、惠群眾。通過主題教育實踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大干部職工積極投身、踴躍參與學雷鋒活動，在教育系統掀起學雷鋒活動的高潮，不斷形成學習雷鋒、爭當先進的生動局面。

（二）廣泛開展學雷鋒社會志愿服務活動

1.建立形式多樣、活動經常、機制健全的社會志愿服務體系，普遍開展以“學習雷鋒好榜樣、建設文明？？”為主題的志愿服務活動，通過“手拉手”結對，幫助孤寡老人、殘疾人、外來務工子女、農村留守兒童小伙伴和身邊需要幫助的人，讓學生在幫助他人、服務社會中感受快樂、健康成長。

2.根據學生學段特點，組織中小學生廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環境、愛糧節水等活動;組織開展中等職業學校學生“學雷鋒為民服務周”志愿服務活動。

3.積極聯系愛國主義教育基地和鄉鎮、社區、社會服務機構等，建立多種形式的學雷鋒志愿服務活動基地。

4.完善學生成長記錄袋（冊），積累活動材料，突出過程評價，激發學生參加志愿活動的熱情，積淀厚重的人文精神，形成學雷鋒活動的長效機制。

（三）深入推進以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設

1.充分發揮課堂主渠道作用，在課堂教學中有機融入雷鋒精神教育內容，把雷鋒精神與理想信念教育、愛國主義教育、民族精神教育、社會主義榮辱觀教育相結合，開展常態化教學。

2.廣泛開展“六個一”為主要內容的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。支持鼓勵師生創作一批弘揚雷鋒精神的短信、詩歌、校園劇和文學作品，不斷賦予學雷鋒活動新的形式、手段和文化樣式。

3.組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學雷鋒的濃厚氛圍，促進和帶動優良教風、學風和校風建設。

4.組織開展學雷鋒網上系列活動，通過在教育系統網站開設學雷鋒活動專欄，搭建學雷鋒網上交流平臺，舉辦雷鋒精神視頻、攝影、動漫等網上作品展評活動，不斷增強學雷鋒活動的吸引力和感染力。

（四）大力樹立宣傳先進典型

1.通過舉辦報告會、宣講會、座談會等形式，大力宣傳郭明義、閆桂珍、張麗莉、孫楊等模范人物的先進事跡，在校園掀起學道德模范、見實際行動的熱潮，激勵青少年爭當雷鋒精神的時代傳人。

2.大力宣傳表彰先進典型，開展“教育系統先進基層黨組織、優秀教育工作者、優秀共產黨員、優秀學生”評選表彰活動，推動廣大師生學先進、趕先進、當先進。

3.及時發現和樹立教育系統學雷鋒活動先進典型，大力宣傳他們的高尚風范和優良品格，用身邊人、身邊事教育師生。

四、切實抓好開展學雷鋒活動的組織實施

（一）加強組織領導。充分認識新形勢下開展學雷鋒活動的重要意義，把學雷鋒活動擺上學校工作重要議事日程，納入德育管理，結合自身實際，制定切實可行方案，周密部署安排，精心組織實施，做到責任到位、措施到位、保障到位，確保學雷鋒活動有力有效開展。

（二）注重工作實效。本著求真務實的原則，把學習、弘揚和踐行雷鋒精神統一起來，把學雷鋒活動與道德模范評選、先進典型學習宣傳，與學習型黨組織建設、發揮黨員先鋒模范作用，與各類社會志愿服務、講文明樹新風等活動結合起來，相互融合，協調推進，增強活動的針對性和實效性。

（三）營造良好氛圍。充分利用校園廣播、校報校刊、宣傳欄、校園網等宣傳陣地，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現出的雷鋒式模范人物，同時積極宣傳學習活動的進展情況和取得的成效，加大思想道德建設正面宣傳力度，營造積極向善的輿論環境。要注重學生喜聞樂見的宣傳形式，生動展示雷鋒的光輝形象，科學詮釋雷鋒精神，不斷擴大學雷鋒活動的影響力。要及時總結學雷鋒活動的好做法好經驗，加強向縣教育局和新聞媒體的信息報送和教育宣傳工作。

（四）建立長效機制。各鄉校要將學雷鋒活動作為一項常態工作來抓，列入工作計劃和安排，完善考評措施，納入學校德育工作評價考核體系，不斷創新內容、載體和形式，打造特色，確保學雷鋒活動安全有序、常抓常新，不斷煥發生機和活力，使雷鋒精神永駐校園。